前言：中文期刊網精心挑選了誠信考試主題班會范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
誠信考試主題班會范文1
二、活動背景：
三、活動目的：
1．全面貫徹、認真學習考場紀律要求。
2．指導大家的認真復習，做好考試準備。
3.加強誠信意識教育，塑造良好道德品質
四·活動對象：咸陽職員醫學系全體學生。
六·活動地點：個班教室
七 ·活動流程
1·誠信意識教育
班長 團支書首先向同學們傳達學習有關考試的規章制度，詳細闡述考試過程中誠實守信·認證仔細·沉著冷靜的重要性。接著要求同學們圍繞即將到來的期末考試，結合自身實際闡述自己所理解考試的含義。讓同學們明白考試只是檢測所學知識的手段，是平時努力程度的集中反映。優異的成績要靠自己的真實智慧·辛勤奮斗來爭取。因此大家一定要遵守學校的校紀校規，用嚴謹的考試作風，嚴明的考試紀律和良好的心態迎接期末考試的到來。
2 請幾位成績優秀的同學講講自己的復習方法和平時學習的經驗。
3 “誠信考試，誠實做人”的簽名活動
組織全班同學在“倡導誠信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學們要誠信考試，杜絕一切作弊行為。
4 活動最后由班長和團支書總結性發言再次強調迎接復習的注意事項及考試的注意事項。并祝同學們在考試中獲得優異的成績。
八、活動意義：
通過策劃舉辦這次活動，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人?？鬃诱f：“人而無信,不知其可也?！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎。
九、注意事項：
1、在組織過程中負責人要注意時間的分配，盡量避免由于時間過短和問題過偏而效果不佳。
2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀律；負責人要調動班內氣氛，注意保持會場安靜。
3、通過靈活方式，讓同學更投入到會議，正面認識考試紀律的嚴肅性，讓所有同學都有所收獲。
誠信考試主題班會范文2
考風方面
從根本上消除作弊心理。開展誠信考試宣傳活動在每個學期的考試復習月進行誠信考試宣傳活動，舉行自愿簽字儀式。與此同時，發放相關調查問卷，剖析作弊心理；總結之后在班會中強調作弊的后果，并讓學生簽誠信考試承諾書，增強其誠信考試的意識與責任感。另外，還可組織學生會開展“誠信考試、杜絕作弊”的有獎征文活動和中文演講比賽活動，通過豐富多彩的文化活動使學生在比賽中深刻認識到誠信的重要性與作弊帶來的后果。加強對補考學生的教育與管理由于補考時學生作弊幾率比較大，因此在學期末令需要補考的學生對補考原因做深刻的自我反思，同時作出詳細的假期復習計劃，并在開學初報道時召集補考學生開會，再次強調作弊后果，消除其作弊動機。對于補考兩門及以上的學生應給予充分的重視與關注，在學期末時通知家長，令其督促學生認真復習；對于需要重考的考生應找黨員或班干部對其進行一對一的幫助輔導。
宿舍安全紀律方面
誠信考試主題班會范文3
一、用寫周記的方法對學生進行自我教育
周記是教育者以書面形式與學生進行連續性談心的過程，是老師與學生進行單獨交流的橋梁，它避開了師生面對面交談時的尷尬，顧及了學生心理的隱蔽性。在周記中，學生可以悄悄地向老師或傾訴內心感受，或表達自己的思想動向，或反思自己的違紀動機，或發表自己對學校、家庭、社會的看法，或暢談人生理想；老師則可以根據學生對自身全方位的分析、評價、反思、判斷的過程，來恰當地點撥、巧妙地啟發。這樣，無疑會逐漸培養學生的自我教育能力，收到事半功倍的效果。
評改周記避免了個別談話時就事論事或審問式的傳統教育模式，從而激發學生自我教育的主動性。學生寫周記的過程實質是跟老師心與心的交流，這種平等、民主、開放的教育方式，既有對學生人格的尊重，又有對其自尊心的保護。一個學習較差的學生在周記中這樣寫道：“我雖然成績不好，可我在追、在趕、在拼命地學，但我無論如何擺脫不掉同學們那瞧不起的眼神，老師，我是不是不可救藥了？”教師在評語中這樣寫道：“你是個上進心很強的同學，有著敢于拼搏的勇氣，老師相信你，為你加油，讓我們一塊努力吧！”短短幾句話給了他很大的精神動力，他不再像以前那樣頹廢、悲觀了，不再自尋煩惱了，經過努力，期末考試前進了十五名。
二、以主題班會為切入點，引導學生自我教育
主題班會是為實現德育的目標而開展的，是德育內容的具體化形式，其目的是要解決學生中需要解決的問題，因此，在設計時要依據蘇霍姆林斯基曾強調的教育的成功在于能否激發受教育者的內在精神力量，促使他們的心靈產生內在的活動，從而進行自我認識和自我完善。在班會的選題上就應從學生的實際需要出發，注意題目的小、近、巧、實，以小見大，講究選題的藝術性，才能使活動具有鮮明的教育性，才有利于學生積極性、主動性的發揮。如，教師針對班級中一些同學環保意識弱，教室的衛生環境差的問題，設計了一次“保護環境、綠化校園”的主題班會，融知識性、趣味性、生活性為一體。班會以門診部的形式出現，按照“病人”訴說病狀，醫生診斷病因并開處方的程序進行。事先讓學生記者拍攝幾個受污染較嚴重的和環境差的典型材料為代表，以此反映環境問題的嚴重，同時還要查閱解決這些污染的一些措施，最后同學們宣讀“倡議書”，進行簽名活動。通過這次班會培養了學生從小甘做環保衛士的決心，樹立綠色校園、綠色祖國的意識。
通過主題班會開展自我教育，提高學生的認知能力和水平，培養學生豐富、和諧的情感，鍛煉學生自我教育的意志，確立學生自我教育的信念和養成學生自我教育的習慣，這幾個方面是相互聯系，互為補充的。因此，教師不但要將學生自我教育與班會活動結合起來，貫穿于整個班會活動計劃，而且要為學生營造濃厚的自我教育的氛圍，使自我教育體現在學生的日常生活中。
三、班干部自我管理，培養學生自我教育能力
縱觀學校德育工作的歷史和基本經驗，班集體建設是班主任工作的最基本的途徑。要把班主任工作做好，必須走班集體建設這條路。工作實踐告訴我們，在班集體建設中，抓好班干部的培養和使用極為重要。班主任要有正確的學生觀，正確的干部觀，要充分地相信學生，要實行班級的民主管理，學生干部每學年通過競爭輪換上崗，這樣學生才有工作的主動性和積極性，才能表現出工作的最大熱情。在班級的管理工作中，首先要用班干部的表率作用去影響身邊的同學；其次是班級的所有事務都由班委會討論決定，制定班級管理制度，召開主題班會、到社區參加社會實踐活動，評選三好學生和進步同學，班級文體活動的開展等，全都由學生干部自己決定，班主任只充當導師的角色。讓學生干部自己管理班級，在管理他人的時候，自己受到了教育，增強了自我教育的能力。
四、參加誠信考試中進行自我教育
在讓學生自己教育自己的途徑和方法上，我們應積極思考和創新，目前社會上人們的誠信意識較差，大學生、中學生考試舞弊現象也較為嚴重，對學生進行誠信教育就顯得尤為突出，如何對學生進行誠信教育，可以在考試中對學生進行無人監考的誠信考試。學生們自語無愧于心，一定會戰勝自我，超越自我，他們將是勝利者。學生在這樣的考場中感受到老師的信任，不斷對自己進行自律要求，在考場中進入到了“慎獨”狀態，是最好的自我教育，通過這樣考試的學生，自律意識顯著增強。
真正的教育是自我教育。通過積極開發學生的潛能，充分信任、發揮學生的主體性作用，引導學生認識自己和發展自己，讓學生在良好的教育生態環境中組織、參與德育活動，在活動中促使學生良好道德品質的內化，使學生成為自己教育自己的主人。
誠信考試主題班會范文4
在學校的正確領導下，以學校工作計劃要點為指導，以辦人民滿意學校為宗旨，求真務實，開拓創新，堅持德育的首要地位，大力開展平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級的創建活動，為學校的進一步發展添磚加瓦。
二、基本情況分析
本班共有學生50人，其中男生24人，女生26人。單親家庭學生6名，家庭經濟困難的學生1名。就全班學生而言，學習風氣良好，有較多的積極向上的學習積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動。有極少數的學生由于基礎較差，對學習沒有信心，沒有完全將心思用到學習上，怕吃苦，有畏難情緒；另有幾個同學紀律渙散，平時不太服從老師的教育。但就整體而言，主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班級。
三、目標任務
1、以引導學生形成良好的品德和健全的人格為目標，以構建和諧班級為主線，努力培養學生“愛班守紀、明理誠信、自強有為”的良好的思想品質，進一步增強班務工作的針對性、主動性和實效性。
2、建立班規，強化班級管理，加強學生自我管理，確保班級有良好的學習和生活環境，確保無重大違紀事件、無重大安全事故及違法事件發生。
3、“做文明人、創文明班級”為活動主題，認真落實學校制定的各項規章制度，生動活潑地對學生進行深入細致的思想政治、道德品質、心理素質和法制教育，促進優良班風和校風的形成和學生素質的全面提高。
四、工作措施
1、強化日常行為規范教育。以《守則》和《規范》為標準，持之以恒，逐條落實，扎實抓好行為規范養成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養成上，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物；做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益。
2、加強法制安全教育。提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。繼續開展“平安班級”創建和中小學生交通安全教育宣傳月活動。大力宣傳“文明從腳下起步”，增加廣大師生交通安全觀念，培養良好的交通習慣。
3、加強誠信教育。培養中學生誠實待人、守時守信的優良品質。在初中開展“社會公德講誠信” 教育。大力倡導誠信作業、誠信考試，堅決杜絕中學生考試抄襲、替代作業等不誠信現象。
4、開展心理健康教育。根據七年級年齡階段學生身心發展規律，積極開展心理健康教育，指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。加強心理健康教育課程建設，積極開展心理輔導與咨詢活動。
5。加強感恩教育，通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動，培養學生的人文情懷，增強責任感。
6、以“營造書香班級，陶冶學生情操”為活動主題，通過開展讀書活動，增強學生的讀書積累，促進學生人格的升華和完善，讓讀書滋養人生，為學生的終身發展奠基。倡導師生共同重視讀書的良好風尚，讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。
7、通過電話家訪、親自到學生家家訪、接待家長等形式，密切學校與家庭的聯系，配合有關部門，加強校園周邊治安環境整理。積極開展以關注現實，親身體驗為主要特征的實踐學習活動，組織學生參觀愛國主義教育基地，祭掃烈士墓，學習各行業模范人物敬業愛崗、奉獻社會的高尚品德和感人事跡，不斷激發他們學習的動力。
五、工作安排
二月：養成教育、理想前途教育月、節儉教育
1、組織學生報名、開學典禮。
2、班級規范、制度、紀律的學習和收心教育。
3、成立團支部和班務干部隊伍。
4、新學期的設想主題班會。
5、安全教育活動周。
6、組織建立班級特長活動小組并開展活動。
三月：民族精神、愛國教育月
1、召開以“愛自己、愛家、愛校、愛國”為主題的四愛教育活動，開展一次主題班會，一次主題征文、一期板報。
2、組織一次外出社會調查和社會實踐活動。
3、舉辦一次法則及安全教育講座。
4、成立班級心理輔導咨詢站。
5、班級特長活動小組開展活動
四月：誠信教育月
1、開展一次“文明禮儀在我心中”的演講比賽。
2、期中考試的誠信動員。
3、期中考試評比、表彰。
4、各班召開家長會。
5、運動會和班級特長活動小組開展活動
五月：學生風采展示月
1、先進班級的班會的觀摩活動。
2、校園之星的評比與展示。
3、讀書征文活動。
4、文藝活動的準備。
5、班級特長活動小組開展活動
六月：結束工作
1、后進生轉化工作交流會。
誠信考試主題班會范文5
運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育。
二．具體工作
(一) 深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處．教育學生不賭博，遠離。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。
(二) 配合學生科加強學生衛生保健和心理健康教育：抓好班級的室內衛生及包干區衛生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛生，要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。
(三) 開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。
三．每月工作安排
9月份
1．做好補考復習工作。
2．抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
3．提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 布置“爭章園地”與國慶慶典板報。
4. 慶祝教師節
10月份
1．行為規范教育：講文明，講禮貌。
2．校慶工作介紹，號召班級學生爭做合格學生。
3．組織學生開展秋游活動，及外出的安全教育。
4.安排期中考試工作
11月份
1．準備學校校運會情況檢查，
2．主題班會：學習經驗交流會。
3. 主題班會：中專學生如何積極應對社會激烈競爭。
12月份 ，
1．行為規范教育：認真作業。
2．法制教育：青少年保護條例。
3．迎元旦板報評比。
4．圍繞誠信教育開展中隊主題活動。
1月份
1．認真學習，養成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。
誠信考試主題班會范文6
關鍵詞： 主題班會 德育教育 模式創新
主題班會是學校德育研究工作的重要組成部分。各個學?；景衙恐芤淮蔚闹黝}班會作為教育學生及學生自我教育的重要課型之一。然而傳統主題班會課無非是兩種情況：要么班主任總結本周學生的表現情況，表揚好人好事，指出不足的地方，并提出相應的要求，最后布置下一周的班級任務；要么就是為了完成學校某個階段提出的教育任務而開展，受學校時間、地點、參與形式等方面的限制，無法根據實際情況自由調整。這些形式主義和教條主義的主題班會完全按照某種特定規則和程序開展，脫離學生的實際生活，無法達到主題班會的教育目的。
創新是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。它包含三層含義：更新、創新、改變。學生正處于一個科技飛速發展的新時代。新時代賴以生存的基礎就是不斷創新。主題班會模式的創新指教師根據教育內容，立足生本，不斷探索有利于學生接受德育內容和在行為上發生積極變化、發展的教育形式。只有實時對主題班會進行更新、創新并且改變，才能提高學校德育教育的針對性、主動性和實效性。本文從主題班會的主題確定及開展方式兩方面入手，談談如何使主題班會走上創新發展之路。
一、班會主題的確定
1.結合國家大事擬定班會主題
現代學生所處時代不同、環境不同，接觸的東西也不同。他們的知識面廣，求知欲強，興趣已不再局限于校內一些瑣事，對國家大事有一定的熱情。如能根據實事選主題，必會增強學生的社會責任感、使命感，以便將來更好地為社會服務。如筆者在2013年下半年開展“關愛生命，遠離病毒”這一主題班會課時，巧妙結合當時關注度比較高的“上海和安徽兩地率先發現的H7N9型禽流感病毒”這一案例，激起學生的共鳴，收到意想不到的教育效果。
2.結合學校特定時期的不同任務擬定主題
根據學生身心發展及學校工作開展的需要，學校會在不同時期給學生布置不同的任務，如開學初整頓學生的日常行為規范，考試前強化學生誠信考試意識，感恩節前夕引導學生學會感恩等。班主任可以根據這些任務，結合本班實際，為學生展示自己創造舞臺，激發他們參與興趣，豐富拓展第一課堂知識，啟發學生創新意識。
3.針對學生心理傾向擬定主題
現在學生學業重，壓力大，競爭激烈，不同時期承受不同的壓力，如不及時引導疏通，必將導致心理問題產生。心理健康教育是學校德育教育的重要組成部分，是素質教育的第一步，沒有健康的心理與身體，一切教育皆為空談。因此，可以不定期邀請一些心理學專家或專業人士，開展“心理健康主題班會”，確保學生擁有健康的心態面對生活及學習中的各種壓力。
4.針對實際情況擬定主題
學生的發展并不一定都會按照原本設計的路線走，有時也會發生突發事件。情況在變，計劃要隨之改變。應根據當時實際情況確定主題班會的主題。班主任要經常在學生中調研，多與班干部溝通，且多留心觀察學生的日常行為表現，發現問題，然后為解決這些問題，及時召開主題班會，對癥下藥。這樣的班會主題更能滿足學生的需要。
當然，班主任在選題時應遵循一定的原則――教育性、計劃性、針對性、創新性的原則。內容既要有高度的思想性，又要有強烈的針對性、實效性和科學性，對全班大多數學生都具有吸引力和感召力。這樣的主題班會才有利于學生思想素質的提高、意志品質的養成，促進學生全面發展。
二、主題班會的開展方式
正如教師上課需要做教學設計一樣，要上好主題班會課同樣需要預先備課，即確定好主題班會的開展形式，做好活動方案。只有這樣，才能使班會成功地、有序地進行，達到預期效果。能否正確選擇和設計主題班會的形式直接影響主題班會教育功能能否充分發揮。
1.通過班委會形式開展主題班會
班干部是班級領導的核心，在班級事務的處理方面有著明確的分工。讓這些班干部輪流主持班會，既能調動這些班干部參與班級事務的主動性、積極性，又能發揮他們參與班級管理的熱情。因此，德育教育工作者應充分發揮班委會的作用，促進班級管理和班級建設。
2.通過專題辯論方式開展主題班會
高中生都有著敏銳的思維，能言善辯。班主任可以利用這一優勢，圍繞特定的主題，開展辯論賽。這種課堂辯論既培養學生辨明是非、堅定立場、邏輯嚴密的思維方式，又促進學生口頭表達能力的提高，有利于交際技能發展。
3.通過展示才能的方式開展主題班會
作為在校生，文化學習是他們的重心，占據他們大部分時間。一旦學業受挫，就備受打擊，進而全盤否定一切。定期開展才藝主題班會，給學生提供展示自己才藝的舞臺，既有利于學生特長的發展，又能培養他們的自信心，并引導學生把這些自信心用到學習上，促進學生身心健康發展。
4.通過現場體驗的方式開展主題班會
有些教育意義的主題班會，如“愛國主義教育”、“培養交通法則教育”、“增強環保意識教育”等，單靠在班上對學生進行說教是行不通的，可以讓學生走出班級、走出學校，換個環境，到現場去體驗，充分利用現場的有利條件，將達到事半功倍的效果。
5.通過經驗交流的方式開展主題班會
學生在校努力學習就是為了提高成績。提高成績=學生自身努力+教師指導+學習方法。學生自身摸索和實踐固然不可少，但需要借鑒前輩和優秀同齡人的成功經驗。因此，在學生感到茫然不知所措或考試前夕，可以利用班會課組織這種經驗交流會，互相交流成功之處，促進共同進步。
6.利用信息技術開展主題班會
網絡縱橫四海，跨越時空，不受時間和空間的限制，且蘊藏豐富多彩的德育教育資源。通過播放相關網絡視頻，制作課件等，將傳統主題班會與網絡結合，充分發揮兩者的優勢，將單一的教育價值觀導向多元、開闊的教育價值觀，對學生進行情景化、形象化的德育教育，對學生的吸引力將更強，教育更具個性化、針對性和實效性。
當然，主題班會采取哪種形式，應根據學生所處環境、學校的軟硬件條件、學生的知識面、年齡等實際情況而不同，做到因材施教，原則是學生能夠接受，才能達到德育教育的目的。
實踐證明，創新是主題班會的根本。傳統主題班會要想突破已有陳舊理念和落伍實施方法，必須與時俱進，不斷創新。只有力求創新、優化主題班會的內容與形式，內容上求精，形式上求新，安排上求活，讓每個學生能充分學到知識，成才的同時做對社會有用的人。
參考文獻：
[1]柳斌，劉涵主編.創新教育實施指南.
