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審計方法的種類范文1
關鍵詞 乳腺癌 肋間臂神經 淋巴結切除術
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.01.044
資料與方法
2003年5月～2008年10月收治Ⅰ、Ⅱ、Ⅲa期乳腺癌住院手術患者98例,年齡30～62歲,
中位年齡44歲。Ⅰ期44例,Ⅱ期38例,Ⅲa期16例,將其隨機分為兩組,實驗組擬行保留肋間臂神經的乳腺癌改良根治術50例,對照組為48例。試驗組中因淋巴結與神經粘連或手術操作不當等原因不能保留者則計入對照組。
手術方法:在行乳腺癌改良根治術或保留的乳腺癌切除術清掃腋窩的過程中,先清除腋靜脈周圍的淋巴脂肪組織,沿胸壁由上而下清掃至第二肋間,于前、側胸壁交界處可見一通常比胸長神經稍粗且與其走行相垂直的神經,自其前方2～3cm處穿出肋間,此即為肋間臂神經,注意保護該神經。再沿此神經自內向外剪開其淺面的軟組織,游離至上臂后內側,將應切除的組織自神經深面清除。若發現腋窩淋巴結腫大或與之有粘連時,應放棄保留。
結 果
兩組均進行術后觀察及隨訪,結果發現保留肋間臂神經的42例,39例側上臂及腋部皮膚感覺正常(92.8%)。3例發現感覺異常(7.2%)。未保留肋間臂神經的48例中感覺異常39例(81%)。兩組對比患側上臂感覺障礙差異有統計學意義(X2=46.49,P
討 論
1989年由Vetch等[1]將乳腺癌根治術切除肋間臂神經后出現患側上臂腋窩刺痛、麻木等命名為ICBN(intercostobrachial nerve)綜合征。曹旭晨等[2]報道感覺障礙發生率為88.1%,保留組16.3%。術中發現及保留該神經操作并不復雜,既不影響淋巴結清掃,又不延長手術時間,同樣亦不會影響遠期生存率和局部復發率。吳誠義等[3]隨訪131例保留的乳腺癌手術治療患者未發現胸壁和局部復發,曹旭晨等[4]隨訪220例也無復發。隨著患者對生活質量的要求不斷提高,以往不突出的術后并發癥逐漸成為影響患者生活質量的突出問題,術中保留肋間臂神經對術者并不麻煩,但對患者的生活質量卻影響甚遠。因此,在不影響根治性切除的前提下應最大限度地保留該神經。
參考文獻
1Vetch CJ,vande Brand H J,Wajer D J.Past-axillary dissection pain in breast caner due to lesion of intercostbranchial nerve.pain,1989,38(2):171-176.
2 曹旭晨,趙凱,寧連勝,等.乳腺癌患者術中保留肋間臂神經的臨床意義.中華腫瘤雜志,2006,28(7):549-550.
審計方法的種類范文2
一、企業倫理鑒證業務的含義與目的
企業倫理(enterprise ethics)作為企業參與市場競爭的一種道德規范和自我約束，對整個經濟秩序的良好運行起著十分重要的作用。近年來，國外政府、社會公眾以及企業界對“企業倫理”的日益重視，催生了審計的新功能―企業倫理鑒證業務(ethics at-testation service)。
(一)企業倫理鑒證業務的含義企業倫理鑒證業務是一般規范倫理的原則和方法應用于工商管理活動中。它是指企業以合法手段從事生產經營活動時所應遵守的道德規范，是關于企業公平競爭、市場營銷策略、公共關系、社會責任、消費者及員工道德修養等多方面的行為準則。企業倫理通常都能較為清晰地反映出該企業文化中所蘊含的價值觀、態度、信念、思維方式和行為方向。2006年頒布的中國注冊會計師執業準則中強化了注冊會計師了解被審單位及其環境并評估重大錯報風險這一程序，并且加強了注冊會計師與管理層、治理層，及其相關人員的溝通，這也為注冊會計師企業倫理鑒證提供了強有力的存在動因。
(二)企業倫理鑒證業務的目的為企業提供倫理鑒證業務一即根據標準對企業倫理聲明作出判斷，以特定的書面倫理審計報告的形式向企業管理當局提供企業倫理管理的情況，從而幫助企業評估是否遵守倫理管理制度規定以及實施倫理管理的有效性。目前，國際著名“四大”會計公司都已開始注重企業倫理審計，培養專門的審計人才，使倫理審計成為會計師事務所新的經濟增長點。
二、注冊會計師企業倫理鑒證業務的內容
倫理鑒證業務一般分為三種類型：檢查整個倫理制度或其中的某一部分是否符合鑒證標準；復核整個倫理制度或其中的某一部分的有效性是否符合鑒證標準；根據鑒證標準及與倫理有關的商定程序完成的服務。目前，國外與審計師倫理鑒證服務相關的一些標準和規定有：SAI的社會責任SA8000標準、職業安全和健康管理(OSHA)規定、平等就業機會委員會(EEOC)規定，聯邦貿易委員會(FTC)規定、道德貿易運動(ETI)標準、荷蘭潔凈成衣運動(CCC)規定、美國公平勞工協會(FLA)規定等。根據這些相關的標準和規定及一些已開展審計師倫理鑒證國家的經驗，筆者認為，我國注冊會計師可以從以下幾方面進行企業倫理鑒證。
(一)企業與社會的倫理關系鑒證企業是否在遵紀守法方面作出表率，遵守所有的法律、法規，包括環境保護法、消費者保護法和勞動保護法；企業是否完成所有的合同義務，帶頭誠信經營、合法經營、承兌保修允諾；企業是否能帶動企業的雇員、企業所在的社區等共同遵紀守法、共建和諧社會；企業是否努力使社會不遭受自己的運營活動、產品及服務的消極影響；企業是否加速產業技術升級和產業結構的優化、增大企業吸納就業的能力；企業的廢水、廢氣、廢物、噪聲、有毒物的處理是否徹底，生產物是否對人體和周圍環境有害；企業是否在公平競爭方面遵循倫理。
(二)企業市場營銷的倫理鑒證產品質量是否符合規定的標準，合格率和次品率是多少；產品售后服務措施是否健全；企業是否對消費者提出正常的退還，維修請求予以解決；產品定價中，企業是否存在歧視性定價、串謀定價、掠奪性定價或價格欺詐等問題；廣告促銷中，企業是否存在虛假或欺騙性廣告的問題；企業是否為謀取利益與其他企業惡意競爭或互相破壞排擠；企業是否不顧行業整體發展而削價傾銷；企業是否通過不法手段竊取商業機密等。
(三)企業人力資源管理的倫理鑒證在人員招聘上，企業是否遵循了聘用自由的原則，有無違背勞動法的相關規定實行就業歧視；企業是否建立、健全勞動安全衛生制度、嚴格執行國家勞動安全衛生規定和標準，對勞動者是否進行勞動安全衛生教育；企業是否做到任何情況下都不要求員工一周工作超過最高時限，并且保證每周的休息時間，加班時間不超過規定時限且能保證加班獲得額外津貼；企業支付給員工的工資是否低于法律或行業的最低標準，是否足以滿足員工的基本需求，并以員工方便的形式如現金、支票支付；企業是否存在或支持體罰、精神或肉體脅迫以及言語侮辱等現象；企業現有的管理層規模是否與其所擔負的工作相適應，企業的管理層結構是否合理；企業管理層是否重視員工培訓及其職業發展規劃；企業管理層是否定期開會，對公司及管理部門進行完全而有效的管理和監督等。
(四)企業會計的倫理鑒證企業是否按照會計法及相關規定設置賬簿體系，有無自身核算做真賬，應付稅務機關用假賬的現象；企業是否存在通過會計部門調整會計信息，以達到偷逃稅款的目的；企業有無按照企業會計準則和制度的相關規定進行正確的會計處理，編制、披露會計報表；企業財務會計部門人員素質和業務能力如何，是否得到定期的培訓和指導；企業財務會計部門的人員分工是否做到了職責分工、獨立稽核和崗位分離等。
三、注冊會計師實施企業倫理鑒證的方法
由美國注冊會計師企業道德服務實踐可知，倫理鑒證可從兩方面進行：一是對相關的文件和記錄進行審計，包括企業內部的各種成文文件、企業外部的公共機構記錄及新聞媒體的報道；二是對企業的利益相關者進行問卷調查，包括公司員工、專家、顧客、經銷商、供應商和投資者等。除上述兩種方法外企業倫理鑒證中獲取審計證據的主要方法還包括觀察、詢問、函證等。
(一)文件與記錄審查在會計報表審計中對相關文件和記錄的查閱和審查也是獲取審計證據必不可少的方法，如對企業會計賬簿、董事會會議紀要等書面文件和記錄的審查，企業倫理鑒證中上述方法也同樣適用。
(二)實地觀察因為企業倫理鑒證的根本目標是驗證企業行為與既定倫理道德標準的符合程度，所以除審查可以反映企業行為的書面文件和記錄之外，對企業行為的實地觀察也是非常必要的，這樣可以直接獲取第一手資料，可以與書面文件或記錄相互核對使審計證據更具有說服力。
(三)詢問詢問是審計人員獲取審計證據的重要方法，通過對有關人員的詢問獲取相關的信息，將詢問獲取的信息與通過其他方式獲取的審計證據相互核對，如果審計證據之間可以相互印證則可以大大增強審計證據的說明力，反之則可以發現審計過程中可能存在的問題或者審計人員未注意的問題，進而重點對上述問題進行審查獲取證據，保證審計質量。
(四)函證函證在會計報表審計中是獲取審計證據的重要手段，在企業倫理鑒證中函證同樣可以在獲取審計證據中發揮重要的作用。如對企業法律顧問、環保部門、消費者協會、稅收部門、工商部門等的函證，也可以獲取關于企業行為倫理道德方面的信息，而且通過函證獲取的外部證據更具有說服力。
(五)問卷調查與傳統的會計報表審計不同的是企業倫理審計中大量使用問卷調查方法，問卷調查可以通過與利益相關群體的直接交流和溝通獲取利益相關群體對企業倫理道德問題意見的信息，通過對問卷反饋信息的分析和總結得出相關的結論。
四、企業倫理鑒證與會計報表審計
企業倫理鑒證與會計報表審計的關聯主要包括以下幾方面。
(一)企業倫理鑒證與會計報表審計共同程序與方法的運用在會計報表審計中注冊會計師所執行的部分程序或獲取審計證據的方法在企業倫理鑒證中同樣適用，在實踐中完全可以經過統籌、協調節約審計成本，提高效率。中注協曾頒發的《審計技術提示第1號――財務欺詐風險》特別強調了與企業或其管理當局倫理道德相關的內容：“管理當局態度不端或缺乏誠信”可能導致財務欺詐或表明財務欺詐風險的存在，其別強調了“管理當局對公司的價值觀或道德標準倡導不力，或灌輸了不恰當的價值觀或道德標準”；另外，對書面文件資料的審查、函證、問卷調查等方法均可以應用于上述兩種類型的審計中，如果加以統籌安排便可事半功倍，極大提高審計效率。
(二)企業倫理鑒證與會計報表審計結果的相互支持通過企業倫理鑒證的深入了解和評價被審計單位的倫理道德信息，對注冊會計師了解和掌握被審計單位的基本情況、制定審計計劃、評價會計報表審計業務中的審計風險、做出職業判斷非常有幫助，反之亦然；另外兩種類型的鑒證業務的最終鑒證結果是可以相互支持的，從而有助于報告使用者對相關信息的理解。
(三)企業倫理鑒證與會計報表審計的同時實施如果由同一家事務所或同一個注冊會計師對同一被審計單位實施兩種類型的審計有助于審計質量的提高，審計人員從事審計工作出具審計報告要承擔審計風險，同時從事兩種類型的鑒證就意味著要同時承擔兩份風險，審計人員面臨的鑒證風險必然大增。根據經濟學的相關理論大多數人都是風險規避者，審計人員也同樣要規避風險，他們會通過采取措施提高審計質量來減少審計風險，使面臨的審計風險在可以承受的范圍之內。因此，同一家事務所或同一個注冊會計師對同一被審計單位實施兩種類型的鑒證可以起到保證審計質量并促進審計人員提高審計質量的作用。
五、我國注冊會計師開展企業倫理鑒證業務的建議
為有效發揮我國注冊會計企業倫理鑒證業務作為現代審計功能的拓展，筆者認為，可以采取如下建議。
(一)創造良好的企業倫理鑒證實施環境我國要實施企業倫理鑒證必須改善宏觀經濟環境，社會各界包括政府有關部門在內應當加強對企業承擔倫理道德責任和社會責任情況的監督，通過輿論宣傳等方式使社會各界普遍關注企業的倫理道德狀況，才能為企業倫理審計的實施創造良好的宏觀環境。政府有關部門還應借用一系列的財務欺詐事件后社會各界掀起的呼喚誠信、加強誠信建設的熱潮，對企業社會責任及道德責任的宣傳，使社會各界充分認識到對企業的關注不僅僅能放在經濟利益上，而且能更多地關注企業應當承擔的社會責任及道德責任；注冊會計師行業協會也應對企業倫理鑒證進行相關的宣傳，使社會各界了解企業倫理審計，認識到企業倫理鑒證所帶來的好處。通過宣傳，使社會各界對企業倫理鑒證實施的重要意義和作用有了充分了解才能更好地促進企業倫理審計的實施。
(二)協商制定與企業倫理審計相關的政策規范及其體系政府部門應與行業協會共同制定相關規定，該套規范體系應符合市場經濟要求和國際慣例并具有我國特色。標準的制定可以借鑒美國企業倫理鑒證的常用標準，如AICPA鑒證服務標準、SA8000標準等。
審計方法的種類范文3
離任審計是審計人員對受托管理資財的運用及其效果所負責任進行的監督、評價活動。其理論根據為：審計是因兩權分離后受托經濟責任的產生而產生的，歸根到底審計就是審查資財管理者對資財所有者應履行的經濟責任。現代審計中的財務審計和管理審計，是離任審計的兩種表現形式。前者審查資產、負債和損益情況，后者審查資金運動的效果和效率情況。
二、離任審計的內容
離任審計的內容主要取決于企業法定代表人在企業經營管理中的地位及其應履行的職責。概括起來，企業法定代表人在其任職期間應履行的責任主要包括三個方面：財務責任、管理責任和法紀責任，所以，離任審計的內容也由這三部分組成。中國教育查字典語文網 chazidian.com
三、離任審計的種類
按照審計的內容，可以將離任審計分為任期離任審計和破產離任審計。任期離任審計，就是對經濟責任人完成其承擔的任期目標等目標責任情況進行的審計。破產離任審計主要審查和確認企業破產的原因；確定對企業破產應當承擔責任的主要責任人；監督破產企業的財產物資，包括破產清算時資產、負債項目的確認，資產價值的評估，破產資財的變賣和分配。
審計方法的種類范文4
關鍵詞：中等職業教育；審計教學；現狀分析；改進措施
一、中等職業教育中審計教學的現狀分析
中等職業教育中的審計課程是一門闡述審計基本理論、基本知識和方法，介紹審計發展規律，指導審計工作實踐的專業應用課程。根據教育部頒發的《中等職業學校會計專業教學指導方案》中主干課程《審計基礎知識教學基本要求》，審計教學應以培養高素質中初級應用型專業人才為目標，強化審計知識的應用性、針對性和技能的可操作性來體現我國新時期中等職業教育特點的要求，審計教學需要處理好審計基本理論和方法與其在實際審計工作中應用的關系，在培養學生遵紀守法觀念和職業道德的思想意識的基礎上，進一步培養學生的專業技能和實踐能力。但由于審計作為一門理論性、綜合性與實踐性都很強的專業應用學科，教學中就必然涉及到相關學科知識及審計理論與審計實踐相結合的問題，如果這些問題解決不好，就會造成老師難教、學生難學的局面，導致教學目標難以實現。具體來說，目前審計教學中存在的問題，集中表現在以下兩個方面：
（一）教學方法陳舊，教學手段落后，教學內容與經濟生活脫節
在當前中等職業學校的審計教學中，采取的教學方式主要是以課堂教學為主的傳統教學方式，實行以教材、教師、教室為中心的講授教學模式，教學時大多是重審計理論、輕審計實踐的課堂講授，老師按教材的內容就審計的概念、種類、準則、程序、方法等一一精講，卻對審計實踐技能的訓練方面一帶而過，在如何將審計教學內容與社會經濟生活相結合方面做得不夠；重視向學生傳授審計理論知識，卻忽視引導學生如何應用這些知識，忽視對學生審計實踐技能及學習方法的培養，造成教學內容與現實經濟生活脫節。究其原因，一是審計專業教師基本上是從大學畢業直接到中等職業學校任教，審計理論知識雖然比較豐富，卻缺乏扎實的審計實踐鍛煉，缺少來自于審計實踐的知識和經驗。按國外，如法國職業教育對教師的要求，要有5年以上生產第一線工作經歷，并且在從事職業教育期間，每3年中要有半年在生產第一線的要求來看，目前我們有的審計專業教師還達不到這一條件，不具備從事職業教育的資格。當然，我國目前沒有這樣的規定，但并不意味著教師的實踐經歷對教學不重要，只是我國的職業教育還不完善。事實上，由于審計專業教師是從學校到學校，缺乏審計實踐經歷，缺少審計實踐經驗，也就不可能在教學中做到審計理論與審計實踐的聯系，難以完成審計實驗教學的目標；二是教師也存在一定的惰性，對知識更新和現代教學教育的方法手段重視不夠，教學研究的主動性不強，沒有充分考慮教育體制和經濟體制改革不斷深入的現實及其教學對象的變化，仍然固守傳統教學觀念及方式，"老師講、學生聽"的授課方式仍在課堂教學中唱主角，現代化的教學手段---多媒體教學、情景模擬教學等又沒有充分運用，這樣的教學現狀必然不會達到好的教學效果。
（二）生源質量不高，學生缺乏學習興趣和動力。
近幾年來，隨著教育體制改革的發展，中等職業學校面臨著招生難、教育難、就業難等許多問題，雖然自去年以來，中等職業教育作為我國教育結構的一個重要層次，引起了中央和地方各級政府的高度重視，政府把大力發展職業教育提到議事日程，但是近年來在高校擴招及普高熱的沖擊下，只要有一定條件和有點希望的學生都上高中，到中等職業學校的學生，有的是學習成績一般，家庭條件有限，想通過中等職業教育后盡早就業；有的是學習成績較差，既考不上普通高中，年齡又較小，迫于外界壓力只能到中等職業學校就讀?？傮w來說，基礎差、自卑心理重、厭學情緒嚴重是中等職業學校大多數學生的特征，中等職業學校的生源質量不高已經是一個不爭的事實，再加之在就業方面，由于產業結構調整，勞動力市場在供大于求基礎上，又出現學歷攀高的現象，一些中等職業學校學生適合的崗位，也要求大專學歷，使中等職業學校的學生在就業應聘時處于十分尷尬的境地，就業前景暗淡，造成本來就不喜歡學習的學生更加沒有學習動力。那么，如何在當前的生源質量下，培養出具有一技之長的適應社會需要的中等技術人材就成為每一個中等職業學校必須解決的難題。
二、中等職業教育審計教學的改進措施
針對當前中等職業教育中教師和學生存在的問題，中等職業學校的審計教學應注意從以下三方面改進：
（一）實施審計案例教學，實現教學內容與社會實踐有機結合。
審計教學實踐證明，審計作為一門專業應用課程，不僅理論性、政策性強，而且內容龐雜、靈活性大，涉及會計、經濟法、財務管理、經濟活動分析、數學、統計、管理學等眾多學科的知識，要達到教學目標，僅僅依靠講授教材內容是遠遠不夠的，用審計案例作為補充，將審計理論知識與審計實踐有機聯系起來，一方面可以使教師能系統地利用審計實例進一步闡明教材中審計理論知識的內容和論點，另一方面，又可以使學生得以生動、具體地了解審計實踐的情況，比較直觀地認識現實經濟生活，這對于深化審計理論教學、增強學生對審計的感性認識，無疑是非常重要的。當然，要實施案例教學，首先要求教師必須具備豐富的審計理論知識和熟練的審計實踐技能。因而，教師不僅要加強審計理論知識的不斷學習和更新，不斷學習國內外先進的審計理論知識，而且要加強自身審計實踐鍛煉，積累審計實踐經驗，提升自己的審計實踐技能，為審計案例教學做好準備。其次，要求教師要精心設計教學案例。審計案例教學的過程，既是對審計理論知識運用，又是對審計實踐經驗的總結。因此，對審計案例的選擇，要在考慮學生已有的理論知識、實際操作水平、教學目標的基礎上選編，既來源于實際的審計活動，又是對審計理論知識和審計實踐活動的綜合概括。第 三，要求教師要認真組織好課堂教學。審計案例教學是開放性教學，是讓學生在課堂上進行審計實踐活動，因而，在審計案例教學中，學生是教學的主體，教師作為組織者要有效地組織和引導學生進行審計案例的討論。審計實踐證明，由于審計人員的政策掌控能力和職業判斷能力的不同，在對同一審計項目進行審計的認定判斷是存在差異的，因而審計案例無論是在課堂教學中，還是在審計實踐中，都不可能有絕對統一的標準答案。教師要做到有效地組織和引導案例討論，就要鼓勵學生多向性思維、發散性思考，引導學生充分關注被審計單位錯弊的各種表現形態、造成的后果及相關人員應當承擔的法律責任，鼓勵學生大膽表述自己對案例的見解，使學生成為案例討論的真正主角，必要時給學生以引導或提示，討論結束后，教師要對整個審計案例討論過程進行總結，在考慮學生認識問題時可能存在差異的基礎上，要把學生在討論中的觀點歸納成具有代表性的分析意見，并提出教師對案例中所討論問題的看法，既加深學生對審計理論知識和會計、財務管理、經濟法等相關學科知識的理解，又培養學生發現會計錯弊與查證的技能，從而啟發學生認識錯弊造成的嚴重后果，培養學生遵守法律法規的思想意識，增強對學生實踐技能的培養。由此可見，與傳統的教學法相反，在審計案例的教學中，教師只是課堂組織者，學生才是主角，教師通過審計案例的設計、組織，引導學生進行分析和討論，使學生對審計的程序等基本審計理論加深認識和理解，進一步熟悉審計依據、審計方法、審計準則在審計實踐中的運用，對今后的經濟工作具有現實的指導作用。因而審計案例教學能激發學生的學習興趣，有著傳統教學方法無法替代的教學效果，在中等職業教育的審計教學中實施案例教學，學生的學習從被動轉為主動，審計案例的討論過程，實際上就是學生認識問題、解決問題的能力培養過程，這既使教學內容與社會實踐實現有機結合，又培養學生的審計實踐技能，對中等職業教育為社會培養實用型的人才具有非常重要的意義。
（二）針對學生實際，確定相應的教學目標，采取靈活的教學手段。
面對中等職業學校生源質量不斷下降帶來的教學難度加大的現實，探索一套切實可行的符合中等職業學生特點的教學方式方法，是每一個中等職業學校教師的職責。既然我們教學的對象是中等職業學生，就必須針對我們的學生來分析研究。事實上，盡管學生總體的質量不是很好，但是，學生的個體差異是顯而易見的，每個學生各自的學習能力、性格特征、興趣愛好等各不相同，教學的方式方法及其要求也就不能完全相同。為此，為真正貫徹因材施教、因人施教的原則，必須針對具體的授課對象，首先對學生進行具體分析，認真分析學生的學習動機和學習興趣。具體來說，按學生的學習興趣、學習成績、學習能力等，可將學生分成：學習興趣比較濃、學習成績比較好、學習能力比較強的A類學生；學習興趣一般、學習成績中等、學習能力平常的B類學生；沒有學習興趣、學習成績較差的C類學生。然后找準教學的切入點，確定相應的教學目標，比如，對學習能力較強的學生，可從要求準確掌握審計的概念、性質，理解并弄清審計的準則、依據，明白審計種類等內容入手，通過審計案例，熟悉審計程序的各階段及各項工作，把審計方法和審計證據的收集、鑒定、綜合和運用有機地結合起來，在明確審計報告的格式、內容及編制要求的基礎上，學會編制審計報告；對學習成績中等的學生，可從要求基本掌握審計的概念、性質，明確審計的準則、依據，認識審計種類等方面入手，通過審計案例，掌握審計程序的各階段及其主要工作，理解如何通過審計方法的運用來取得審計證據，基本熟悉審計報告的格式和內容，基本掌握怎樣來編制審計報告；對學習成績較差的學生，是要求在了解審計的產生和發展歷史，認識審計在社會經濟中的重要地位和作用，明確審計的性質的基礎上，通過審計案例，理解審計程序的各階段及其主要工作，明白審計證據的特征及內容結構，明確審計報告的種類及出具要求。最后，按照確定的教學目標，組織教學。教學過程中，針對各類學生的具體情況，按照確定的具體目標，采用適當的教學手段，調動各類學生學習的主動性。因此，在審計教學的過程中，對學習能力比強的學生，對審計的基本理論要求準確掌握，審計案例的分析主要是啟發、誘導；對學習能力一般的學生，審計理論講解不能太深，可通過審計案例分析，加深對審計理論知識的理解；對學習興趣不大的學生，審計理論不可講得太多，主要是調動其參與審計案例分析，并通過審計案例理解審計理論，進而實現各層次教學目標，使每個學生都能學有所得。因此，因材施教，既是審計教學的指導思想和基本原則，也是實施素質教育的根本要求。教學大綱中的教學目標是對大多數學生的要求，教師在教學中要根據學生實際，靈活把握，分解細化，確定合理的具體目標，發揮好組織、講解、引導作用，調動學生學習的積極性，從而達到良好的教學效果。
（三）運用計算機及多媒體等現代教育手段，調動學生學習的積極性
審計方法的種類范文5
關鍵詞 工程項目 結算 審核
工程項目結算審核是既嚴肅又繁瑣的工作，為客觀、公正地維護國家和建設、設計、施工、監理等項目建設相關各方利益，建設單位一般委托具有造價咨詢資質的咨詢單位安排專業審價人員（造價工程師）來做這項工作，這就要求審價人員必須客觀、公正、仔細、認真對項目結算相關文件資料進行審查核實。項目結算審核把關主要包括如下幾個方面：
一、對合同、協議、招投標文件的審核
進行工程造價審計，首先應仔細研究合同、協議、招投標文件，確定工程價款的結算方式。
合同依據計價方式的不同，可分為總價合同、單價合同和成本加酬金合同。其中，總價合同又分為固定總價合同和調價總價合同；單價合同又分為估計工程量單價合同、純單價合同和單價與包干混合式合同。先確定合同的計價類型，再仔細研究其中的調價條款，根據結算調價條款進行工程價款審計。
目前，許多工程合同簽訂后，甲乙雙方都會簽訂補充協議。大多數的補充協議都會對合同的結算調價條款進行補充或更改，一般情況下施工單位會進一步讓利，但也有個別工程建設單位會給出增加工程價款的條件，特別是政府投資工程。
二、工程量的審核
工程量的審核是重中之重。施工單位有時會通過虛增工程量，重復計算工程量來增加工程造價，尤其是在單價合同情況下。審減工程量是降低工程造價的基本手段。對工程量進行審計，首先要熟悉圖紙，再根據工作細致程度的需要、時間的要求和審計人力資源情況，結合工程的大小、圖紙的簡繁選擇審核方法。采用合理的審核方法不僅能達到事半功倍的效果，而且直接關系到審核的質量和效率。
工程量審計方法主要有以下幾種：全面審核法、重點審核法、對比審核法、分組計算審核法、篩選法等。其各有不同的適用范圍和優缺點，應根據具體情況科學選用。
一些圖紙不明確的工程需要進行現場計量，審計人員則一定要到現場，按計量規則進行計量。對隱蔽工程可以通過查閱隱蔽工程驗收記錄來確定其真實情況。另外要特別重視施工組織設計，即技術標準在工程審計中的作用。部分施工內容如大型機械種類、型號、進退場費、土方的開挖方式、堆放地點、運距、排水措施、混凝土品種的采用及其澆筑方式，以及牽扯造價的措施方法等，可依據施工組織設計和技術資料做出判斷。
三、費用的審核
（一）定額子目套用的審核是審計重點
對于新增項目內容，施工單位一般會通過高套定額、重復套用定額、調整定額子目、補充定額子目來提高工程造價。在審核套用預算單價時要注意以下幾個問題：對直接套用定額單價的審核首先要注意采用的項目名稱和內容與設計圖紙的要求是否一致，如構件名稱、斷面形式、強度等級（砼或砂漿標號）、位置等；其次要注意工程項目是否重復套用，如塊料面層下找平層、瀝青卷材防水層、瀝青隔氣層下的冷底子油、預制構件中的鐵件、屬于建筑工程范疇的給排水設施等。在采用綜合定額預算的項目中，這種現象尤為普遍，特別是項目工程與總包及分包有聯系時，往往容易產生工程量的重復計算。各地的綜合定額不一致，一定要注意。
對換算的定額單價的審核要注意換算內容是否允許換算，允許換算的內容是定額中的人工、材料或機械中的全部還是部分，換算的方法是否正確，采用的系數是否正確。
對補充定額單價的審核主要是檢查編制的依據和方法是否正確，材料種類、含量、預算價格、人工工日含量、單價及機械臺班種類、含量、臺班單價是否科學合理
（二）材料價格的審核是審計的關鍵
材料價格是影響工程總造價的敏感因素，亦是非?；钴S的動態因素。材料價格是工程造價的重要組成部分，直接影響到工程造價的高低。原則上應根據合同約定方法，再結合甲方現場簽證確定材料價格。合同約定不予調整的，審計時不應調整；合同約定按施工期間信息價格調整的，可以根據施工日記及施工技術材料確定具體的施工期間及各種材料的具體使用期間：有些工程工期較長，或有階段性停工的，可根據各種材料的使用時期采用使用期間的平均信息價，這樣比較貼近工程真實造價。
對于信息價中沒有的或甲方沒有簽證的材料價格，需要平時對材料價格的收集積累，必要時可以三方一起進行市場考察確定。隨著社會的發展，新材料新工藝的應用，建材市場上出現很多新材料，特別是裝潢材料，施工單位一般申報價格較高，應重視市場調查。
（三）費用的審核是審計的最后關口
取費應根據工程造價管理部門頒發的定額、文件及規定，結合工程相關文件（合同、招標投標書等）來確定費率。審核時應注意取費文件的時效性、執行的取費表是否與工程性質相符、費率計算是否正確、人工費及材料價差調整是否符合文件規定等等。
如計算時的取費基數是否正確，是以人工費為基礎還是以直接費為基礎，對于費率下浮或總價下浮的工程，在結算時特別要增加造價部分是否同比例下浮等，另外在計算下浮時要注意把甲方供材扣除。
四、簽證的審核
簽證的審核是審計成功的保障。不少施工單位采取低價獲取工程，然后通過施工過程中增加簽證來達到獲利的目的。大多數工程的最終結算價都比合同價款高出很多.有的甚至成倍增長，原因固然是多樣的，但簽證是施工單位增加造價最重要最常用的工具。
審核簽證的合法性、有效性。一是看手續是否符合程序要求、簽字是否齊全有效。如：索賠是否在規定的時間內提出，證明材料是否具有足夠的證明力。二是看其內容是否真實合理，費用是否應該由甲方承擔。有些簽證雖然程序合法、手續齊全，但究其內容并不合理，違背合同協議條款，對于此類簽證不應按其結算費用。例如雨水排水費用、施工單位為確保工程質量的措施費用等。三是復核計算方法是否正確、工程量是否正確屬實、單價的采用是否合理。如：對索賠項目的計算要注意在計算閑置費時，機械費不能按機械臺班單價乘閑置天數，而只能計算機械閑置損失或租賃費等。對簽證的復核審計是一項費時費力的工作，審計人員只有掌握較為全面的工程施工技術、預決算技術和現場管理知識，才能輕松面對，確保審計成功。
五、結語
審計方法的種類范文6
一、管理審計的國際發展趨勢
國際內部審計早在1971年就已向管理審計轉型。國際內部審計師協會成立于1941年，當時由于企業規模較小，管理水平較低。內部審計人員在企業一般只從事一些防護性審查、保護財產、查找弊端的工作，地位和作用較低，且人數較少。隨著公司業務規模的擴大和業務復雜性的增加，以及管理水平和內部審計人員水平的提高，1971年國際內部審計師協會引導內部審計向管理審計轉型，將1947年定義中的“內部審計是建立在審查財務、會計基礎上”刪掉，改為“內部審計是建立在審查經營活動基礎上，并為管理提供服務”。從而審查經營活動、為管理提供服務成為內部審計職業的目標和發展方向。
二、管理審計推動政府審計向績效審計轉型
管理審計是注重對財務活動以外的管理活動及其績效進行審計的理論和實踐，在傳統的合規性審計和財務審計的基礎上，出現另一類型審計，即績效審計（亦稱為效益審計、經營審計、管理審計）?？冃徲嫷男纬膳c政府職能擴大有關。第二次世界大戰后，政府開始執行一些非傳統職能，日益承擔國家社會經濟發展的任務，占用了巨大的財政資源，增加了納稅人的負擔，引起了公眾對政府資金使用效益的關注，要求對掌握這些資源的政府官員所負的經濟責任進行審查。從而在財務審計之外，誕生了“另一種類型的審計，即對公共當局的績效、效果、經濟性和效率性進行審計。這種審計不僅包括具體的管理活動，而且還包括公共當局的組織機構和管理系統的全部活動?！辈⑦@種類型的審計稱為績效審計。
三、管理審計推動民間審計開發管理咨詢服務
正當企業管理界、內部審計界和政府審計界開展經營審計、管理審計、績效審計時，民間審計組織也在積極開發管理咨詢服務。民間審計組織本是從事會計公證職業，由其提供管理審計服務是否會影響獨立性，對此，民間審計組織和其它組織做了很多研究，并制定了許多規定，但直到現在仍存在爭議。
四、管理審計需要注意的問題
一是管理審計是財務審計還是績效審計？一種觀點認為管理審計與財務審計沒有明顯差別，不是與財務審計并列的又一審計類型；而另一種觀點則認為管理審計可能是另一類型的審計；還有觀點認為管理審計是對管理業績所作的評價。這些觀點都蘊含著管理審計是一種非財務審計。筆者認為管理審計應當屬于績效審計一類，原因在于：（1）財務審計以真實性、合法性為導向，而管理審計以內部控制和風險管理為導向。（2）管理審計與績效審計有許多共同點：審計目的相同；審計范圍相同；審計的出發點和要求相同；審計的基本方法相同；扮演的角色相同。
