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產品設計的認識和理解范文1
【關鍵詞】產品設計生態美學具體應用
實施工業革命前，當時的人類社會主要以傳統手工藝設計為主，人類活動對自然生態環境影響程度較小，人與自然基本上處于和諧的相處狀態，在這一時期，很多產品設計都體現了中華民族文化傳統對生態的追求與指向，暗示人與自然生態和平相處。然而在近代工業文明階段，在主體中心論的指導下，提出以“利用自然、改造自然的過程為美”，人類對自然資源一味索取，自然資源過度消耗，社會結構失衡，自然生態環境破壞問題越來越受到人們的關注。當前正處于后現代后工業、后現代文明階段，基于生態環境問題，人們的價值觀、哲學觀、世界觀、人生觀都發生了生態化改變，自此，生態美學思想誕生。如何在產品設計中喚醒人類的生態意識，自覺認識到人與自然和諧共處的重要性已經成為當代產品設計師考慮的重點。
1.產品設計中生態美學的基礎以及意義
隨著工業革命的爆發，人類手工設計逐漸轉向工業設計，在工業革命初級階段，由于工業制品造型較為丑陋，英國的約翰-拉斯全就此提出“回歸自然”的口號，強調在產品設計中應運用自然形態以及線條，但是由于力量太小，被吞沒在歷史潮流中，但這一理念的提出對現代產品設計具有積極的指導作用，是產品產生生態美學意義的重要基礎?，F代社會的人類生存環境受到工業生產與發展的嚴重威脅，“生態”這一概念才被正式提出，人們也逐漸理解并接受這一概念。在人們認識人與自然生態的關系時，人們發現可將生態環境作為一種審美對象，將自然作為產品設計時的審美價值標準，這實際上也就是生態美學的重要意義。
2.生態美學在產品設計中的重要性
隨著我國社會經濟的快速發展以及人們生活水平的不斷提高，人們不僅僅停留在物質層面上的追求，更重視精神層面的追求。在購買產品過程中，不僅僅看重產品的功能，對于產品的審美體驗也更加注重，以此來滿足自己的精神需求?，F代人們的生活被冰冷的現代科技以及工業產品所充斥，生活壓力以及社會壓力無法得到排解，精神世界逐漸土崩瓦解，越來越多的人開始意識到回歸自然的重要性。但人作為社會生活中的一份子，無可避免的會與產品打交道，因此將生態美學融入產品設計領域，通過產品表象挖掘產品內在的自然美，喚起人們的自然生態意識顯得尤為重要。
3.生態美學在現代產品設計中的具體應用
生態環境中存在著各種各樣的形態、種類，在人類設計過程中，都可以將它們作為設計材料和基礎，根據自己的理解與認知提取這些物質基礎的形態、特征，通過自己的設計語言傳達自然美。在產品設計應用中，可以從造型形態、技術以及語義層面來實現生態美學與產品設計的完美融合。
3.1造型形態結合
主要是指在產品造型、外觀上模仿自然事物，或者在產品形態中融入自然元素，通過產品的組合、質地、色彩來反映自然。比如Tetrarch工作室以花朵的花蕊部分為切入點，借鑒其造型以及概念，設計出品，花蕊的層次感較強，排列繁多且有秩序，給人一種身處大自然、賞心悅目的感覺。
3.2技術的結合
生態美學與產品設計的融合主要強調的是運用現代先進的技術、新材料、新的加工工藝，提高產品的實用功能，盡可能降低產品對環境的破壞。這種技術上的融合，實質上體現的審美觀是以對環境的保護作為美的標準，讓人們在使用產品的過程中，體驗到實現人與自然生態環境共榮的責任感，以及付諸行動的自豪感。比如日本的陶瓷藝術家――makiko nakamura設計了一種中空雙層杯子，主要采用的是陶瓷材質，杯子的外面都設計有小孔，在功能上有利于及時散熱，摩擦力增大，也不用擔心燙傷；在外觀上感覺像土撥鼠鉆出來的透氣孔一樣，設計新穎，更能夠吸引消費者眼球。
3.3語義上的結合
產品設計的認識和理解范文2
關鍵詞：產品設計教育;手繪課程;手繪訓練
近年來，我國產品設計行業發展迅猛，“中國制造”正在向“中國創造”大踏步轉變，這就需要設計師對固有的設計模式進行反思，加快與國際產品設計接軌。雖然我國的一些產品設計贏得了國際設計界的認可，但真正具備國際水平的設計產品不多。計算機繪圖具有仿真性、準確性、時尚新潮、便于修改等優勢，在一定程度上能把設計師從繁重的體力勞動中解脫出來，但一些高校在課程設置和安排上存在誤區，把計算機繪圖軟件和效果圖渲染作為設計表現技法的重要法寶，犯了本末倒置的錯誤。設計的內在和諧表現在思考性的畫圖中，產品設計手繪表現技法課程的重要性不言而喻。在產品設計手繪表現技法課程教學中，教師應該合理安排教學實訓和教學活動。筆者結合自身多年的教學實踐經驗，分析產品設計手繪表現技法課程教學。
一、訓練產品設計專業學生的造型能力
教師應訓練學生的造型能力，增強學生的觀察意識，培養學生對形體、比例、尺度的認識，使學生理解形體之間的穿插關系、物體的結構形態和本質構造，并能通過分析物象的結構深化對空間的認識，通過結構設計素描練習體會其中的奧秘。在教學實踐訓練中，學生要快速、準確地厘清主次關系和前后關系，抓住大的結構特征，從而讓畫面呈現出生動、準確的藝術效果，達到整體觀察、整體比較、準確表達的教學目的。
二、明確課程目的，制訂課程目標
在教學課程中，教師必須讓學生先了解形態與體積。無論產品有多么復雜的形態，實際上都源于簡單的幾何形體。因此，教師首先應該要求學生練習各種形體手繪。形體的表達一般通過各種穿插、形體加減得到各種新的形態，因此，學生要多練習各種形體的加減表現，要在最短的時間內準確地勾畫出產品的基本形態和體積。學生還要了解透視與空間知識。學生要在平面的紙張上迅速、準確地畫出產品的空間感、立體感，要正確判斷和表現出透視規律。教師主要針對一點透視、兩點透視、圓的透視等進行教學，以便應對各種狀態下的物象形態。此外，學生還要深入了解線條與色彩語言。手繪是一種繪畫語言，具有語言的特征和魅力。教師要有意識地加強學生對于線條的粗細、輕重、緩急、滯暢、曲直、糙滑的練習，同時讓學生利用色彩工具表達產品的色相、材質和肌理。因此，教師要明確課程目的，制訂課程目標。
三、課外加強產品設計手繪效果圖臨摹與訓練
速寫訓練主要是從構圖需要和形象美觀的角度進行描繪，但是設計師設計產品要從產品的全貌入手，前后左右、里里外外都要考慮到，因此，設計師在手繪過程中要考慮產品的內在結構與外部的形態特征。學生臨摹優秀的作品，可以獲得事半功倍的效果。在臨摹的過程中，學生不能盲目地為了臨摹而臨摹，要在此過程中學習一些技術與技巧，拓展思維，開闊眼界，學會分析，訓練動手能力，從而掌握規律性的表現技法。在課余訓練中，學生應盡量采用能夠書寫出線條的手繪工具（如鉛筆、鋼筆、記號筆、馬克筆等），因為在手繪中，線條干凈利落，最具有造型能力，它界限明確且最容易判斷形態特征，不用太多的明暗調子刻畫。
四、結語
對于優秀的產品設計師而言，手繪表現是一項重要的基礎技能。澳大利亞工業設計顧問委員會早年就在堪培拉大學工業設計系進行的一項調查中明確指出，產品（工業設計）專業的畢業生應具備十項基本技能，其中第一條就是畢業生應具有優秀的草圖能力和徒手作畫的能力。優秀的設計師手繪時運筆快而流暢，色彩干脆、明快，能夠準確且迅速地表現產品。訓練學生的創造性思維能力、提高其繪畫修養和對形態的認識是學校設置產品手繪表現技法課程的初衷。產品手繪表現技法課程承載著產品設計專業的基礎課內容，它表面上是一門表現技法的動手課程，實際上是一門綜合性的課程。所以，教師在教學過程中要認真對待這門基礎性技能課程。
作者:羅進 單位:四川工商職業技術學院
參考文獻：
產品設計的認識和理解范文3
關鍵詞：產品設計；設計游戲；商品化；設計本質；設計價值
中圖分類號：G4文獻標識碼：A文章編號：16723198（2012）13014102
1課程性質與教學現狀分析
1.1課程性質
《產品材料與工藝》是工業設計專業必修的一門學科性專業實踐課程。其目的是使學生掌握本專業有關的常用材料以及性能、加工與成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使學生在產品設計中能夠正確選用材料，并根據所選材料的特性處理產品造型和結構，并以較低的成本和恰當的工藝方法實現自己的設計思想。將設計從二維的平面思維轉化為立體的真實設計，達到成為可實現的產品接近與市場產品的設計實踐活動。
1.2課程教學存在問題分析
（1）游戲性設計，設計成了立體構成。
由于高校與社會之間聯系的不緊密，教師往往以學院派的思想理念來引導學生進行設計創作。導致很多學生對設計類實踐課程的理解過于單一，設計過于形式化，最后所呈現的設計不像產品，而像是應用了豐富的材料設計了多種形式的空間構成。如圖（1）是一位學生設計的系列鐘產品，從外觀初略的看，所設計的作品符合產品應有的特征。但細細分析，作品局部與局部之間的連接是利用了雙面膠、透明膠、502膠水等粘合材料；材料選用了泡沫板、瓶蓋、廢棄合成版、火柴等。像此類設計在功能上、生產上、包裝上等等都與現實的商品差距太大。這樣的設計對于產品的結構、材料、工藝等的思考是不足的，可以說幾乎沒有思考。學生只是利用各種材料進行拼接、粘合，只是對形態進行了一定的考量，但對產品的功能、產品的結構、產品的材質、產品的生產、產品的包裝、產品的運輸等問題思考的太少。那么這類作品學生只是流于表象，玩弄構成而已，也就失去了課程所要讓學生理解與實踐的性質了。
圖1我們說產品設計應該是將所設想的方案趨于商品化而設計。但由于學生初接觸各種材料，對材料都有一種好奇感，在設計制作過程中，將產品設計的本質問題——“商品化”給淡忘了。因此導致此課程很多學生最后呈現的設計作品成了立體構成，而不是商品的設計，失去了設計的價值。同時，此課程所要達到的課程性質也未能體現出來。因此，如何將該課程進行思維轉換，將學生的設計作品成為商品這才是設計應體現的本意與價值。
（2）思考性設計，設計接近商品。
從課程的設計成果看，有部分學生所設計產品已接近市場中的商品。從材料上、工藝上、結構上、形態上、美學上以及功能上都與商品接近，甚至可以批量化生產，已達到設計的目的。如圖2學生充分利用材料的特性，對產品的結構、形態、美學等進行了合理的設計；對產品的加工工藝、生產成本、包裝運輸上也進行了考量，已達到商業產品的目的。但由于高校與企業還是有一定的差別和距離，學生的設計要成為真正的商品有一定的局限性，導致學生的優秀設計在高校里也只能成為孤品。那么如何將學生所設計的產品推向市場成為商品，這是我們教師現階段應該思考的問題，只有推向市場，學生的設計才會有價值。同時對于學生對設計的積極性也會大大的提高。可見，將高校學生的設計作品商品化迫在眉睫。
圖22商品化轉化的可行性分析
設計要成為商品才能稱得上真正的設計，否則就是一場虛假的行動或是一次試驗性設計游戲?！懂a品材料與工藝》課程有別于其他工業設計實踐課程性質，學生必須通過親身設計與制作，通過實踐來了解與掌握相關材料的工藝與特性。它是一種通過材料的選擇與搭配，利用合理的工藝構造，設計一種符合生活所需要的產品。是一種實體化的具體設計，一種實用可用型的設計。從學生的部實踐作品看，部分作品完全可以進行批量化生產，可以將設計的作品轉為商品，并推向市場。下面針對此課程為何能將設計作品能轉化為商品化這一優勢進行分析。
2.1課程性質可以使設計商品化
從之前的課程實踐分析，材料與工藝課程所設計的產品多以日常生活用品（如燈具、果盤等），它是一種實實在在的設計行為，是一種具體化的設計。它有別于其他工業設計課程的性質，其它課程大多以電子產品設計、概念產品設計等為主，這類設計是一種構想或概念設計，是一種思想呈現在圖紙上的過程，要達到可行性的生產還有很大距離，而非真實的實體設計。而此課程多以“小設計”為主，對材料的應用、結構的研究、加工的工藝等都可以一一呈現，課程的性質與設計的實踐完全可以讓學生制作等比例的產品?？梢姡n程的性質與條件可以使學生創造出一種趨于商品化的設計，那么將設計推向市場只有一步之遙。
2.2有助于學生對設計本質的認識
商品化的設計有助于學生對設計更深的了解，認識設計的本質。它是一種可用性的設計方法和理念，可以提高學生對學院派設計與社會型商品的深刻理解。從設計的市場調查、方案的定向、草圖的擬定，再到實物模型的制作與實踐，是一個設計的完整性流程，較為就接近目前企業的生產模式。在這一過程中，學生可以更為深刻的認識設計過程中所遇到的問題，并進行解決，這一過程可以提高學生的思維能力與實踐能力。所以商品化的設計可以使學生能更為深刻的理解設計以及設計商品化的含義。因而，有必要將此類設計實踐課所設計的產品要求進行商業化的設計，這有助于學生更深的思考和認識。
產品設計的認識和理解范文4
關鍵詞：嬰幼兒產品產品設計設計定位設計理念
在日漸完善的工業設計體系中，產品設計作為其主要組成部分，也開始呈現出更具時代意義的新面貌。隨著信息化時代的到來，人們的生活開始變得如此的豐富多彩，于是，消費者對于與其自身息息相關的產品，有了更高的要求。現代的產品設計出現了時代化、民族化、個性化、人情化等特點，產品的分類也越來越細。近年來，出現了許多新的產品設計方向，特別是對一些較為弱勢的消費群體的關注，如無障礙設計、兒童產品設計、老年產品設計等等，成為設計的一種趨勢。
兒童產品設計因為其使用者和使用特點的特殊性，和其他產品設計有很大的不同。在這里，我們主要來分析嬰幼兒（0—6歲）的產品設計。目前中國市場上，嬰幼兒產品基本有家具類和日常用品兩大類，家具類包括床、桌、椅、游戲臺等；日常用品則又可分為實用性產品和娛樂性產品，實用性產品如嬰兒車、餐具等，娛樂性產品主要是玩具類。從整體上看，嬰幼兒產品設計基本都具有色彩鮮艷、造型可愛等特點，同時也存在著較大的問題。下面，我們從三個方面來進行具體的分析。
嬰幼兒產品潛在的使用者
在產品設計中，準確的設計定位是設計成功的前提條件。現有嬰幼兒產品，往往只考慮到兒童的特點，卻忽略了這一類產品中的潛在的使用者。在嬰幼兒與產品的關系中，嬰幼兒常常不能作為獨立的主體，而是需要成年人的輔助。因此，嬰幼兒產品的使用者其實是由嬰幼兒及成人共同構成的。如何處理好兩者的關系，就是設計中必須解決的問題。
從嬰幼兒的角度講，他們與產品的關系是一種“微觀”的關系，無論是家具還是日用品，嬰幼兒常常是“置身其中”的，他們很容易就能夠與產品合而為一。因此，設計中對嬰幼兒的關懷是從安全性、舒適性和色彩的愉悅性的角度考慮的。造型的美感對于兒童來講，色彩是其重要的因素，而大的形式感是常常被忽略掉的，這也是由嬰幼兒的心理特點決定的，這一時期的兒童還很難從整體的角度來把握事物。
而對于成人來講，與產品的關系是“宏觀”的。當然，他們首先關注的是給兒童選擇一個合適的產品，這個產品要安全、舒適、可愛。他們總是試圖從兒童的角度去理解，但最終，這種選擇的過程無疑帶有個人的特點，如喜好、生活環境、地域、受教育程度等等，都會導致他們對兒童產品的不同選擇。同時，他們還要考慮到產品的放置、收藏、清潔、價格以及與環境的協調等問題，這是一種對產品更綜合的評定。
保護與被保護
“以人為本”，這是工業設計的最基本的一個設計理念。設計中，人的因素是我們一切活動的出發點和最終歸宿。在嬰幼兒產品設計中，首先必須要考慮的一個問題就是產品的安全性，這個問題在嬰幼兒產品中顯得比其他任何因素都更重要，因為兒童常常是缺少自我保護意識的。
令人欣慰的是，現有的產品中，或多或少的都會關注到產品的安全性問題。但是，有時傷害和被傷害常常是相互作用的。很多時候，產品對于兒童的傷害，常常是因為兒童對產品的一些破壞性的行為。所以，這里筆者要提出的是，在嬰幼兒產品設計中，不僅有保護的問題，同時還有被保護的問題。也就是說，在設計中，不僅要考慮到產品不能對兒童產生傷害，同時，也要考慮到產品自身不易被損壞。
要想產品不易被破壞，僅僅從增加產品的堅固性的角度考慮是遠遠不夠的。因此我們提出產品“被保護”的概念，是指通過設計能夠使兒童從自覺的角度去“保護”產品。相應的，其實也減少了產品對兒童的傷害。
很多兒童產品都采用仿生的形態，但是，如果運用得不好，就常常會出現一些不利于兒童的效果。特別是嬰幼兒，他們還處在對各種事物的認識和理解的最初階段，無法像成人那樣理性地去思考問題。因此，我們應通過產品傳達給他們一些正確的信息，而不是錯誤的。例如，如果我們把兒童握在手中玩的小玩具做成小金魚的形狀，就可能導致兒童去抓水中真的金魚，因為產品傳達給他的信息是“可以握在手中的”，這種信息就會誤導他們的行為。所以在嬰幼兒產品設計中，要考慮到產品仿生形態在自然中的狀態與其產品功能之間的切合度，并可以通過這樣的方式，把教育意義注入到產品之中，賦予產品一種生命感，借助孩子對大自然的熱愛，喚起他們對產品的喜愛，也就完成了孩子自覺地對產品形成的保護。同時，嬰幼兒產品也可以作為一種媒介和形象的教材，來幫助兒童更好地認識世界。
產品的新方向
現有兒童產品除了上面談到的兩個問題外，還存在著單一化的問題。主要的原因就是兒童產品的使用周期較短，淘汰率高，這就影響了嬰幼兒產品的設計與生產。很多時候，嬰幼兒都在使用一些替代品，而不是經過專業設計的專門用品，特別是嬰兒的家具產品。因此，在嬰幼兒產品設計的新方向上，我們要考慮的首要問題就是適用與變化的統一。例如，“能夠和孩子一起長大的家具”的設計概念，就是考慮到兒童家具的更多用途。
同時，兒童用品的使用方式也在發生著變化。以前，兒童用品的主要購買者是家長、幼兒園等。現在，又出現了兒童用品租賃產業。這一產業的出現，對于現在的中國嬰幼兒產品市場來講，又注入了新的活力。對產品的有效利用，使購買者有能力承受全面設計可能帶來的較高的價格。這樣的變化可能會導致兒童用品的更專門化。
產品設計的認識和理解范文5
〔關鍵詞〕產品設計；構思草圖；快速表現
產品設計構思草圖和快速表現作為產品設計的一種工具和技巧，在產品設計過程中扮演著很重要的角色。在產品設計中，構思草圖能夠快速表現出設計師的設計構思以及設計理念，能夠捕捉到一閃而逝的設計靈感。構思草圖能夠快速準確地將設計師的設計思維直觀展現出來，能夠更加便捷地與客戶進行交流溝通。構思草圖是設計師用圖形語言與人進行交流、溝通的好手段。
一、產品設計構思草圖和快速表現效果圖
1、什么是產品設計構思草圖。產品設計構思草圖是指手繪效果圖的前期部分，也就是在產品設計前期進行設計構思的研究型手繪草圖?！安輬D”，從字面上理解就是在產品形態的概念階段，能夠表達出設計者的設計概念和構思的圖紙，充滿了可以繼續推敲的可能性和不確定性。故此，構思草圖是徒手繪制的、能夠說明基本意向和概念的圖紙，通常不要求很精細。在產品設計初期，設計師的思維活動是模糊的、混沌的、一切都是不確定的。設計師通過構思草圖從模糊的可能性中捕捉到一些推動設計走向下一步的重要因素，為設計的推進奠定基礎。由于構思草圖階段是產品設計的展開階段，這一階段設計師不應過多拘泥構思草圖的整體形式與結構。這一階段的線條和畫面主要是設計師分析所設計的產品，進行自我思想交流，完善個人設計思維。當一個靈感在頭腦中閃現的時候，迅速傳遞給手，通過筆繪制在紙面上，這時的畫面僅僅是幾根線條或者是一個大體的輪廓，通過設計師思維的不斷完善，反復地繪制添加，使瞬間閃現的靈感從模糊到清晰。構思草圖相對產品開發而存在，是一個記錄產品設計各種構想的原始文件夾。其中的某些構想可能被進一步深化、完善并產生最終的產品設計；另一部分構想，可能由于過于概念化而難于實現，一部分甚至因缺乏新意而遭到淘汰。但如果沒有構思草圖階段，沒有對產品產生大量的構思積累，就不能產生比較完善的產品設計方案。2、什么是快速表現?？焖俦憩F圖一般由嚴謹的透視和高度概括的繪畫技巧緊密結合而成，其創作過程,即通過腦、眼、手以及工具之間嫻熟的配合，把設計思想轉化為清晰準確的藝術圖示表達。由于快速表現與構思草圖可以做到無縫銜接，故此它們并沒有過于嚴格的區分，產品設計是個系統化的過程，在繪制繁多的構思草圖后，這些創意構思還并不完善，需要進行分析并深入展開設計?？焖俦憩F就是對構思草圖的補充與完善。繪制快速效果圖就是一個完善設計，延伸設計構思，展開后續產品細節設計并與團隊交流設計意見的階段?？焖俦憩F是設計師在推敲方案的過程中，階段性的圖示立意構思效果的一種便捷方式，是手繪草圖的延續和升華，是對設計思維階段性的總結與提升?？焖俦憩F是深入完善一個較有創意的構想的途徑。在深化過程中，需要對產品構想做一個全面的形態細節繪制分析。對不合適的形態、結構進一步調整，得出具體完整的構想形態。在逐漸完整成型的構想中添加、推敲細節，加入顏色、結構等內容。繪制快速效果圖細節時，也能激發設計師對產品設計的更多靈感，繪制出更多完整的細節與整體創意構思。工業設計是個團隊活動，設計師之間相互交流啟發，能提出更合理有效的設計方案?？焖傩Ч麍D將構想完整表達出來后，可以作為一個初期的方案，與其他設計師進行交流，這樣的交流活動也是延伸出更完整創意的手段。
二、對構思草圖和快速表現的錯誤認識
1、對構思草圖認識的誤區———只存在于設計前期。有觀點認為，構思草圖只存在于設計的前期，在設計深入甚至是后期建模細化設計方案時就可以拋開草圖。這是對構思草圖的一種典型的錯誤認知。褚冬竹在《開始設計》一書中強調，“草圖應該貫穿于整個設計過程，即使到了后期數據精確、思維理性的細部構造設計時，草圖仍然發揮著重要作用。”構思草圖是設計師的思維與靈感的先導，是產品設計開始的切入點，它能夠伴隨產品設計的整個過程。設計是一個反復推敲、比較中選擇最合適解答的過程，即便到了設計后期的深化中，同樣需要繼續推敲和比較細部關系，此時草圖仍然是最便捷且快速的輔助思維深化和實現的有效手段。2、對快速表現的認識誤區———可以利用電腦輔助設計來替代。很多產品設計師受自身手繪能力限制，直接利用電腦輔助建模來替代快速表現。設計師放棄這種表達、提升設計思維的方式，轉而直接借用電腦技術“輔助”設計，一方面中斷了自身思維的深入思考，阻礙設計的順利推進，甚至許多靈感會因沒能及時制作成計算機模型而夭折；另一方面，如果長期如此，將會影響設計師的空間思維能力的鍛煉，甚至會阻礙設計師設計能力的提升。
三、產品構思草圖和快速表現的地位和重要性
1、快速記錄靈感、推敲設計思路。圖畫是設計師的語言。無論設計師從事的是建筑設計還是景觀規劃，抑或產品、服裝設計，沒有一個是不會畫圖的。徒手表達的隨意和自由，確立了手繪在記錄靈感和斟酌方案方面的優勢。對設計過程本身來說，手繪有助于設計師迅速捕捉腦海中倏忽閃現的靈感并記錄下來。設計師通過不斷修改草圖，探討設計理念的可行性，對方案更好地進行推敲和把握，大大提高方案實現的可能性。設計師必須擁有豐富的設計靈感，并且具備深厚的繪畫基礎，才能夠準確和藝術化地將構思由大腦延伸到手，逐步修繕并最終完成創造性的表達。可以說，手繪能力是衡量設計師專業能力的重要指標，設計師在整個職業生涯中都離不開手繪的學習和再深造。2、促進溝通與交流。在產品設計過程中，產品設計構思草圖和效果圖是必不可少的階段。在設計初期的頭腦風暴階段，在探討和概念的推敲階段，產品設計構思草圖都有著舉足輕重的作用。構思草圖相對于單純的口頭解釋更加直觀高效，更容易理解，可以說產品設計的構思草圖是一種有效溝通與交流的手段。3、培養手腦合一的能力，提升個人的設計自信。手繪水平的高低直接影響到設計師的專業素養和設計自信。擁有優秀徒手表現能力的設計師，能夠隨心所欲地表達想法；而徒手表現能力弱的設計師缺乏自信，只能采用語言、手勢等非專業的方式來傳達設計意圖。我們不應該把手繪簡單看成一個結果———成功或失敗的草圖，而應該體會到它的最大價值在于過程的體驗。從事產品設計行業的設計師掌握徒手表現技能，就可以游刃有余地進行相關專業的形象表現和設計思維的表達，有利于自我信心的提高。4、藝術收藏價值、美學傳承價值。在產品設計中，我們可以通過手繪感知產品，了解產品的尺度、比例、材質、質感、色彩等。故此，手繪成為一種特殊的心理體驗，通過感性認知與理性表達的結合，成為創意在美學方面的一種闡釋。手繪表現承襲和發展了繪畫藝術的技巧和方法，所產生的藝術效果和風格帶有與生俱來的藝術氣質。手繪效果圖是設計師個人審美品位和文化內涵的外化，具有相當程度的藝術魅力和感染力。設計師揭示藝術真諦和美時，獲得的不僅是手繪造詣，更是設計藝術的燦爛和珍貴價值。當代的手繪作品逐漸升華成為一種精神力量，從而具有更高的藝術收藏價值和美學傳承價值。
結語
綜上所述，構思草圖和快速設計在設計師快速表達、溝通交流、促進創造性思維以及美學價值傳承的過程中起著舉足輕重的作用。在產品設計過程中，構思草圖與快速表達從頭到尾都作為表達形式的重要組成部分在發揮著不可替代的作用。從前期方案的展示，到與客戶的溝通交流，圖紙修改與推敲，一直都是必不可少的。而手繪效果圖基本上只有在方案成果的展示階段可能會涉及到，而且多數情況下也能夠被電腦效果圖所取代。這就進一步提醒我們，設計師更應該注重手繪草圖能力和快速表達能力的培養。
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產品設計的認識和理解范文6
關鍵詞：太極文化；產品設計；和諧
傳統文化的傳承對于一個民族、一個國家來說至關重要，它不僅是一個民族、一個國家的延續，更是一個民族、一個國家所存在的烙印。太極文化作為中國傳統文化的重要組成部分，其和諧統一的理念深深根植于傳統文化藝術與現代科學技術。
1 太極圖形的美學特點
對稱是典型的形式美法則，太極圖正是遵循形式美法則的典型代表。太極圖采用點、線、面的構成方式，基本形式是圓，中間用一個“S”形的曲線將其分開，黑白對等，兩條“魚”逆向回旋于一個圓形之中。[1]太極圖在表現形式上運用了點的對稱、形狀相同且首尾相連的面積對稱和色彩對稱，表達了一種生生不息、陰陽互補、和諧統一的文化理念。這種和諧統一的文化理念契合了產品設計要遵循的人、物、環境三者和諧統一的設計理念。
2 太極文化對于產品設計的價值
太極圖的形式美感和哲學內涵使其成為中國傳統文化藝術中的代表性符號，具有簡練美、動態美、趣味美、吉祥美和意境美。[2]太極圖雙魚元素你中有我，我中有你，陰陽互補，和諧統一。這種陰陽調和的思維方式正迎合了產品設計的“人、物、環境和諧共處”的設計理念。陰陽調和的產品設計思想表現為與環境、與人的協調統一。主要表現為回歸自然，即保護自然的設計和親水、親風等回歸自然的親昵自然設計。產品設計與人的和諧關系表現在以人為本、物我相融的設計理念。太極哲學既講陰陽的相反，也講相成相生，將產品、人、自然協調統一。
3 太極文化理念下的產品設計基本現狀
然而國內的大部分設計師只是拘泥于太極文化理念的形式感，忽略了太極哲學中的精髓――“物我相融，天人合一”，即人、物、環境的和諧。國內設計師了解傳統的太極圖造型簡約，是一種具有豐富內涵的傳統藝術符號，但也有許多設計師沒有對太極文化理念深入了解，將簡單的太極符號與現代元素結合，缺乏文化精神的傳承，濫用、套用太極文化，歪曲了太極文化的本質內涵――和諧。國外與國內傳統文化理念下的產品設計對比，見表1：
4 太極文化理念下的產品設計理念
人是社會的主體，產品設計自然也是圍繞人的需求展開的，因此人是認識產品設計最為重要的核心。什么樣的需求，會產生什么樣的設計。人類第一次設計，是從人們最常見的基本開始，隨著社會文明程度上升，僅僅留存者膚淺的認識，是不可能意識到設計的文化內涵與設計內涵中的傳統文化的，而是應對傳統文化的精髓深入理解，將設計融入文化，使之得到可持續發展。太極文化理念對產品設計提出了三個要求，即和諧理念、倫理理念、自然理念。
（1）遵循和諧理念。和諧是太極文化的核心理念，也是設計的核心理念。社會需求在設計和諧中存在很大合理性。各要素的和諧都影響了現代產品設計的發展?，F代產品設計中的真實生活圖景便是從和諧中得到的靈感。社會生活需要和諧有序。人與自然應保持和諧相處，如果僅僅向自然索取，便會破壞生態環境，也必然會受到自然的懲罰。水與火互相對立，但是在某種程度下，他們也可以互相融合。和諧是指一種事物之間的合理搭配勻稱的關系，和諧社會是指在一定時期內的各種社會因素之間的協調狀態。中國傳統和諧觀要求樹立關愛意識。設計的目的是為了“大眾化”的服務，特別是為設計和人類，人類活動和外部環境更加和諧互動。
（2）遵循倫理理念。倫理是中國傳統文化的核心，和諧是中國太極文化最主要的特點?？鬃訌娬{“仁近樂”，“仁”是道德，“樂”是設計，設計包含著深刻的倫理意識。倫理在中國是天生的不尋常，而且還因為它是儒家文化的核心理念“禮”，就是這種儀式的起源。我們回憶下古代的倫理儀式：其最為典型的一種生活方式，祭祀鬼神方式，這是表示對祖先和神靈崇拜和祈禱，開始時只是一個儀式行為，揭示了人類生存的從最基本的物質生活，這是中華民族順應自然生態創作。倫理理念也是一種人與自然共存的倫理關系，如何處理這種關系變成設計者必須考慮的，這也是我們現代設計的環保，長期發展，綠色生態設計問題。
（3）遵循自然理念。一切從性質的“和諧”的最高境界是人與自然的和諧。自古以來，中國的設計非常注重尋找創作靈感。在產品的設計，學習自然是仿生建模。自然形成的設計從其再現事物現實的角度，可分為具體形式和抽象形式。從中國古代飲食設備的設計，你可以看到很多模仿自然生態的痕跡，“仿生設計”被大量使用。唐代以前，如兩漢時期模擬動物如羊，燈；熊腳，青蛙式水箱；獸，畫的木鴨，魚雕像。唐代是植物發育。仿冬瓜，花。鍋體仿瓜棱，花瓣等等。生活就像形狀和幾何造型建模元素相對應的建模方法?，F實生活中的自然元素模仿。生活是一切的藝術與各種線性和體面的關系組合的形狀，也有人在生活中通過對客觀事物的觀察后創建，從而反映客觀事物的藝術。簡單，自然，喜歡大自然本身呈現的最高質量的藝術，這就是我們經?？吹胶妥非蟮囊环N現代設計風格。
中國古代“和諧”“道德”“自然”屬于三大理念，三者的緊密結合成為中國傳統文化的獨特內涵。它還提供了指導產品設計，形成了以“和諧”為中心的倫理道德觀念與自然觀。崛起的含義狀態表現為“設計”“生態設計”和“仿生設計”。
5 總結
太極文化理念是我國傳統文化的瑰寶，其中“物我相融，天人合一”的和諧思想，闡明了產品設計中人、物、環境的關系，為產品設計提供了和諧、倫理、自然的設計理念，對產品設計的今后發展具有重要的指導意義。
參考文獻：
