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電子信息行業分析報告范文1
一、戰略管控型模式的理論基礎
國有企業集團是指大型國有企業為了適應市場經營環境和內部組織的變化，根據國資委的部署，通過產權安排、人事控制、商務協作等紐帶，與眾多具有相對獨立性的企事業法人共同組成的多層次經濟聯合體。集團管控模式是指集團總部對下屬企業或部門實施的管理控制和資源協調分配采用的方式，由于組織規模、發展戰略、業務特點和領導風格的影響，主要分為戰略管控型、財務管控型和操作管控型三種模式。戰略管控型模式是指集團根據外部環境和現有資源能力，制定集團整體發展戰略，通過控制子公司的核心管理層，核準下屬公司經營計劃或預算，使子公司的業務活動服從于集團整體戰略活動。下屬公司根據自身特點，制定公司的戰略規劃，掌控公司經營活動的節奏。使用戰略管控型模式的企業集團，集團總部規模一般不大，下屬企業經營活動相關性比較高。隨著國企改革的深入，做強做優的要求促使國有企業集團逐漸從與主業不相關的行業退出，強調經營范圍的相關性，集中資源或并購重組做大做強主業。同時，混合所有制改革和員工持股機制的引入，民企優勢、員工積極性和創造性的發揮需要國有企業集團分權，所以戰略管控型模式成為國有企業集團管控的首選模式。
二、戰略管控型模式下財務分析框架構建
由于下屬企業財務報告是企業集團獲取頻率最高和最及時的資料，財務分析為企業集團控制下屬企業提供重要的決策依據。在戰略管控型模式下，集團總部的管控關注點放在對戰略、計劃、預算、資產等多個方面，對下屬企業經營活動的關鍵環節進行重點控制，所以財務分析框架側重于戰略分析、財務分析和前景分析三個部分，并且對于三個部分分析在報告頻率上也有所側重。
三、戰略管控型模式下財務分析報告框架構建
財務分析報告是財務分析體系的核心，出發點和落腳點定位在為國有資產保值增值和股東價值的最大化目標服務。在戰略管控型模式下，財務分析報告重點關注戰略目標的實現，尤其是經營業績的實現。因此，筆者以F國有企業集團（簡稱F集團）為例來討論如何設計財務分析報告框架（如表2），以滿足國資委和集團決策者的根本需求。F集團是具有獨立法人資格的國有獨資（集團）有限責任公司，所屬全資、控股和參股各級企業85家，業務范圍涵蓋計算機通信和其他電子設備制造業、軟件和信息技術服務業、儀器儀表制造業等多個方面，戰略定位于做大做強電子信息產業，通過選派董事和產權代表、核準預算、重大投資備案、簽訂年度經營業績責任書、報送財務報告等方式控制子公司，其中財務分析報告是控制子公司經營活動的決策依據之一。
四、結語
電子信息行業分析報告范文2
關鍵詞：計算機；電子信息技術；工程管理
中圖分類號：TP315 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2013）02-0102-02
自20世紀80年代起，工程管理已經成為一門學科呈現在人們的面前，工商管理是融合了管理學、經濟學、計算機管理以及外語的多元化學科，學習這門學科的學生可以成為全過程管理和項目決策的綜合性高級管理人才。在經濟迅猛發展的時代，人們注意到了工程管理的重要性惟及與時俱進的能力，工程管理普遍適用于生活各方面，計算機信息技術的快速發展將使工程管理與計算機電子信息技術緊密的聯系在一起，同時會促進兩者的發展和進步，這不但使計算機電子信息技術可以得到充分運用，而且提高了工程管理質量，在現有的電網領域中，各項計算機信息系統已取代了原有工作模式，使得工程管理領域體現出精細化、流程化、無紙化方向發展。
1 計算機電子信息技術與工程管理
通常所說的信息技術，就是運用科學的方法，收集企業的經營管理信息，儲存經營管理信息，加工經營管理信息，處理經營管理信息，并冠之以決策技術。在日常生活中，離開計算機將使我們無法生存，我們現在所面臨的問題已經不是對電子信息技術是否使用的問題，而是如何有效的利用。傳統的工程管理信息數據多，結構復雜，不易儲存，查找修改不方便，已經不適合現代化的管理要求，而計算機的應用將使得工程管理的面貌煥然一新，它可以高效地完成傳統工程管理不能解決的問題。應用于計算機的工程管理可以模擬在工程中存在的各種因素，具有簡化程序的功能，并使工程的管理水平達到新的高度。
2 計算機信息技術在工程項目管理中的應用
在實際的工程應用中，首先要進行的是設計工作，即對工程項目圖紙的設計，將工程的每一環節進行設計，同時做好詳實的預算?，F手工繪畫圖紙以成為舊時代的產物，針對工程設計，計算機軟件應用如AutoCAD，CorelDRAW等已成為工程設計不可缺少的工具之一，它們取代傳統落后的設計方式，以優越、方便、快捷的設計功能為現代工程設計提供了多方面的幫助。工程管理在計算機信息技術的引導下發揮了重要作用，它將計算機理論，信息技術和科學計算緊密結合并應用到工程中。
{1}項目系統管理應用。企業的項目經理負責提供和保留項目的投資、計劃、進度，當采用工程管理系統時，項目經理可以用計算機在工程系統中查閱信息，通過計劃評審法和關鍵技術法等計算機技術，整理出關鍵技術報告，挑選優越的項目進行實施。然后向相關技術人員傳輸報告現場情況和資源分配情況，當發現問題時，工程管理人員可隨時做出調整。實現了工程項目的全過程精細化管理目標，對資金和進度進行及時、有效控制，協調工程建設單位、設計單位、監理單位、施工單位和咨詢機構之間的關系，保證工作的順利進行。
{2}物資系統管理應用。材料的好壞及儲存、運輸管理對工程建設的影響至關重要，而現電網運用的物資管理系統可以模擬分析材料的性能，并預測存貨，同時也可以對倉庫各種物質材料進行歸類編號，提供強大的物資搜索功能，并加大對閑置物資的利用率?？梢栽诠こ涕_工前提供有用的材料分析報告。計算機也可在全球范圍內搜索材料、信息，同時做出最優化的分析數據結果，提供給決策人員來作出決定。很多性能優越的材料可能只有外地才有，計算機還可以成為買家與賣家之間的橋梁，通過互聯網進行協商、溝通，而不必親自去外地，這樣大大節約了工程的時間，又節省了人力物力。
{3}管理系統應用。工程施工時一般是按照工程流程圖進行，為了防止工程發生意外情況，工程人員每天都要寫工作狀態報告、關鍵活動報告以及項目執行報告，并對報告做分析，發雜繁多的信息數據，而且不同工程人員使用的作業表單，項目報告等形式不統一，各項目流程無法固化，使得工作人員難免會發生錯誤，而計算機電子技術中的工程系統卻可以替代工程人員收集數據信息，固化報表及報告，形成固有流程，節點明確，還能進行智能分辨，有效的避免工程建設中資料的漏項，錯項的情況。
{4}RDF技術。語義網有一種新形式叫元數據，RDF技術具有對數據信息層次進行自動判斷的功能，該技術應用于元數據中，由此可見RDF技術的重要性。例如：RDF Schema技術是RDF中的一部分，它的作用是對數據的結構明確劃分，找到數據之間的邏輯關系，使文件搜索查閱更為方便，實用性強。當工程人員需要尋找數據時，簡單的RDF技術就能滿足互聯網操作。
{5}維護技術。語義網就是能夠根據語義進行判斷的智能網絡，語義網在使用時應當具有一定的維護計劃。為了保證系統工作的安全和正常運行，企業可根據操作規程，設計出帶有一定維護功能的語義網結構。如：語義網體系結構共有七層，自下而上其各層功能逐漸增強，當某一層信息發生異常后可立即提出警告。
3 計算機信息技術在工程管理中的作用
計算機技術的內容非常廣泛，并且已經發展到了相對成熟的階段，硬件、軟件都發生了質的飛躍，在現實工作中，只要需要數據儲存管理的工作都體現在計算機系統運用中，如工程管理系統、生產系統、物資系統、營銷系統等。除此之外我們可以從網上下載各種各樣的軟件幫助我們學習、工作。
{1}實現了技術與經濟的統一?，F代社會的發展趨勢是社會分工越來越明確，社會生產越來越精細，專業隔離越來越明顯，隔行如隔山的情形越來越普遍；而另一方面，現代社會生產卻越來越要求復合型的人才，即常說的T型人才。單純的具有管理技能，或者是單純的具有工程技術的人才，已經不能適應社會的發展。很多企業受到傳統工程管理模式的影響，許多工作人員不能將經濟與技術聯系起來，而且又缺乏這方面的知識，管理手段滯后于工程技術，與現在的企業建設出現了嚴重的不同步現象。但是，如果將計算機信息技術融入到項目之中，就可以使各個部門的工作人員在網絡上交單、高效的溝通，并使技術與經濟統一起來。
{2}實現數據共享。簡單地說，數據共享就是讓在不同地方使用不同計算機、不同軟件的用戶能夠讀取他人數據并進行各種操作運算和分析。隨著信息時代的不斷發展，不同部門、不同地區間的信息交流逐步增加，計算機網絡技術的發展為數據傳輸提供了保障，企業建設過程中引入計算機網絡技術可以實現數據共享。實現數據共享，將大量的、無規則的、繁瑣的數據和資料收集在一起，可以使更多的操作人員更充分地使用已有數據資源，減少資料收集、數據采集等重復勞動和相應費用。
{3}提高資金管理和運作水平。資金管理財務管理的重要組成部分，以計算機信息技術為基礎的的資金管理可以實現總部管理財務，計算機系統具有數據庫同步與廣域網通信功能，統一規劃和管理資金，通過提升企業現金流的管理水平，合理的控制營運風險，提升企業整體資金的運作效率，從而不斷加快企業自身的發展。
{4}實現了多項目的集中式管理。其實在目前網絡環境下，企業已經可以以非常合理的成本來享受到以前其他行業的數據的實時共享完美應用，多項目集中式管理是借助現代計算機技術，通過集中式管理系統建立企業決策完善的數據體系和信息共享機制，集中式管理系統集中安裝在一臺服務器上，每個系統的用戶通過廣域網來登陸使用系統。實現共同操作同一套系統，使用和共享同一套數據庫，工作人員可以在任何地點通過網絡訪問服務器，實現相應功能。只要保證服務器的運行穩定和定期備份，就解決了整個系統的維護問題。這也是目前綜合成本最低的運行方式。
{5}實現了項目各部門間的全面協調。計算機技術的使用可以使不同組織，不同部門進行高效能的溝通。在企業或工程的正常運營中，信息量大，部門之間的交流易于造成混亂，采用計算機信息技術信息傳遞環節少，質量高，成本低，具有快速、便捷和高效的優點。計算機信息系統可通過組織人員安排、規范化流程、費用進度以及查詢統計等手段，實現項目的計劃、組織與控制，從而使參建單位、工程建設部門和領導實時掌握項目的運行狀況，控制進度、成本與質量，實現工程項目效益的最大化。
{6}提高物資控制水平。企業在生產過程中，對本企業所需物資的采購、使用、儲備等行為進行計劃、組織和控制。計算機技術的使用可以隨時監控物資管理的情況，對物資進行有效管理，以降低企業生產成本，加速資金周轉，進而促進企業盈利，提升企業的市場競爭能力。眾所周知，由于受傳統計劃經濟的影響，在很長一段時期里，我國企業的物資管理模式被深深地烙上了"計劃"的印記，按產量指標粗略制定物資計劃、僅向少量指定供貨商采購物資、無限量加大物資庫存等現象屢見不鮮。因此，采用計算機信息技術并使其順應現代企業的發展潮流，已經顯得愈發重要了。
{7}建設項目國際化管理所需。從企業的發展來看，由國內市場擴展到到國際市場，已經不再是一個遙遠的話題，許多走在世界前列的發達國家在項目管理中已經結合了計算機信息技術，隨著我國國力的增強和經濟的復蘇，兩國或者多國之間的合作也變得頻繁，所以計算機信息技術應用到企業當中變得尤為重要。
4 結 語
當工程管理學在20世紀剛剛產生時，正是計算機也發生改革的時候，計算機的發展帶來了計算機信息技術，同時也影響了工程管理這門學科，如今將他們聯系在一起并應用到工程技術中，已是現代化建設的必然趨勢與要求，筆者相信計算機電子信息技術與工程管理的結合將使得工程管理達到新的高度，同時也會為工程建設縮短周期。
參考文獻：
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電子信息行業分析報告范文3
【關鍵詞】財務風險;生命周期理論;因子分析;實證研究
一、引言
有效的財務風險預警系統對于投資者和債權人、公司本身及國家經濟發展都具有十分重要的意義。理論界和實務界一直都致力于完善現有的預警系統和探索研究更行之有效的風險管理方法。目前財務風險評價模型和分析方法主要包括：單變量判定模型，多元線性評價模型，神經網絡分析模型和財務杠桿分析法等。但是上述評價模型與防范方法各自存在局限性。
本文以產業生命周期理論為出發點，以因子分析模型為手段，找出產業發展的不同階段影響財務風險的因素序列，并確定風險發生的環節，從而為財務風險對策的制定提供對控制因素主次管理的依據，健全風險管理機制,并結合財務風險預警系統修正分析結果，以期降低風險、提高效益。
二、產業生命周期階段財務風險分布的特點
通常，企業的財務活動分為籌資活動、投資活動、資金的收回和利益分配四個方面。產業生命周期理論認為任何產業都要經過引入階段、成長階段、成熟階段和衰退階段，而財務風險的四個方面在產業的不同階段的分布特征明顯不同。
處在引入期的產業，經營風險很高，是否被市場接受而達到預期收益存在很大的不確定性。此時市場對產品的接受度成為投資活動持續下去的動力，正確的投資決策及對市場變化的靈敏措施是風險管理的重點。到了成長期，經營風險有所下降，產品本身的不確定性減少，產業高速發展，平衡籌資規模和利益分配的兩方面的矛盾成為企業發展的關鍵因素，企業投資風險和收益分配風險相互制約。成熟期階段的經營風險趨于中等，市場比較穩定，現金流量比較容易預測，充分利用負債融資，可以取得明顯的節稅效果。所以企業一般會大量負債，因此資金回收風險和舉債風險成為風險管理的重點。衰退時期的產品逐漸失去市場，屬于瘦狗型產品，產品的營利性很不好，企業主要打算如何保本退市，以避免陷入資金陷阱，一般以預防為主，經營風險很小，企業若能把握市場需求信息，財務風險一般很小。
三、實證研究
本文旨在通過因子析模型和實證研究來確定產業不同周期階段財務活動的各個方面與風險成因的相關性，便于找出各個風險評價指標對財務風險貢獻的大小，通過風險指數的序列來加強對風險的認識和管理，在不同的生命周期階段對風險因素重點防范和控制。
（一）因子分析模型描述
因子分析(factor analysis)最早由英國心理學家C?E.斯皮爾曼提出，主要用來提取一組具有一定相關性的實測指標中獨立支配系統的獨立因子，并以少數的這幾個因子反應大部分信息。這種方法可以方面的找出評價系統的主要因素。因子載荷矩陣中有兩個統計量十分重要，即變量的共同度和公因子方差貢獻。共同度，反映了全部公共因子對變量的影響；方差貢獻是衡量公共因子重要性程度的指標，按照其排序大小，依次提煉出最有影響的公共因子。如果求出主因子解后，要進行因子旋轉，因子旋轉使大的載荷更大，小的載荷更小，便于得到比較滿意的主因子從而可以賦予因子明顯的實際含義。
（二）樣本數據及指標的選擇
本文結合行業分析報告和中國統計年鑒的部分數據，采用銷量增長率法判斷法把我國電子信息產業發展到目前為止劃分為以下三個階段：90年代電子產品被看作是奢侈型產品，市場占有率較低，銷售增長率高，因此本文把這個階段劃分為引入階段。隨著經濟的發展，中國電子信息市場在不到十年的時間里全面爆發，以更高的速度發展的同時，競爭趨近白熾化。擴張時期直到2005年，市場顯現成熟之氣：市場發展呈上升趨勢，但增長放緩；競爭手段產品線的擴張轉移到核心業務的強化和品牌的提升。由此分析，本文分別統計了90年代初期，2004年前和2007年符合上述總體特征的樣本數據，將其作為引入階段、成長階段、成熟階段的研究對象。
財務風險評價指標的選擇應該以能夠突顯產業生命周期階段的特征為標準，以達到體現風險與生命周期動態變化的關聯性的研究目的。因此分別選取了三個階段中包括成長能力、資產管理能力、盈利能力和償債能力的風險評價指標，它們從不同的側面反映籌資風險、投資風險、資金回收風險和收益分配風險。數據來源于金融界和深滬上市公司披露的年報及巨潮資訊。
（三）模型的建立
因子載荷矩陣的列向量是衡量公共因子重要性程度的指標，并按照排序大小，它是依次提煉出最有影響公共因子的工具，為矩陣對應最大特征值的特征向量。輸出三個研究階段旋轉后的主成分矩陣以作對比研究，表中數據為小數點后三位有效數字。
四、結果分析
分析正交因子載荷系數矩陣表5可知：90年代初期電子信息產業處于發展初期，第一公共因子高載荷指標是X14、X10、X13、X16，因子載荷值分別是0.959、0.943、0.911，這些變量主要反應的是成長能力方面的評價，故將第一公因子命名為成長因子；同理第二和第三因子分別為盈利因子和償債因子。由表分析成長期第一公因子的高載荷指標是X5、X7、X8，對應載荷值分別是0.870、0.902、0.902，故將它歸類為盈利因子，從第二列的載荷系數歸類主因子為償債因子，從第三列歸類因子為經營因子。采用相同的方法可歸類成熟時期，即目前我國電子信息產業財務評價指標的前三個主要因子分別為盈利因子、經營因子和成長因子。
五．結論
本文通過對我國電子信息產業發展的實證研究，證實了風險隨著產業生命周期的發展而受不同主導因素的控制。通常產業發展被分四個生命周期階段，因此把四個階段的財務報表數據輸入因子分析系統，必然得出不同的因子序列。此模型與普通風險預警系統相結合使用，不僅能夠得出在一個階段時期導致風險的主要因素，還能夠對比出產業不同發展階段影響風險主要因素的轉移和分布的軌跡和規律，為財務風險防范策略的制定提供參考依據，避免企業采用同一評價尺度去度量各個時期的風險，造成盲目性。
參考文獻
[1]童麗珍.財務風險的規避與控制[J].統計與決策,2007(9).
[2]朱佳翔.基于灰關聯度的兩階段上市公司財務風險灰色預警[J].軟科學,2008(7).
電子信息行業分析報告范文4
關鍵詞：課程體系優化；工程應用型；一體化教學體系
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）48-0099-02
2011年9月24日的《揚子晚報》上，大標題赫然寫著：“中國大學教材被指滯后，德企最頭疼培訓中國學生”。文章指出，在教育部全國高等學校教學研究中心和江蘇省教育廳主辦的第三屆中德教育論壇上，各方人士提出中國的應用型專業大學生培養存在教學內容滯后、學生企業實踐缺乏、專業課時少等問題。這些問題反映了中國工程應用型專業人才培養中的普遍問題。
隨著技術的發展，工程應用型專業的專業特色課程應如何發展才能跟蹤最新技術的進展，符合行業需求呢？在課程的教學實施過程中如何兼顧學生理論知識與實踐能力的培養呢？如何引導學生積極創新，提升自身的發展空間呢？這些是行業院校及工程應用型人才培養院校所普遍關心的并亟待解決的問題。這其中，培養方案的制訂是改革的基石，相關課程的改革是改革成敗的關鍵，因為它直接影響到人才培養的效果和質量。我校從2009年開始進行航空電子信息工程專業的改革，導航類課程群經過幾年的努力，逐步形成了圍繞課程架構體系、教學實施體系以及教師培養體系的立體化教學改革思路，希望在這里能起到拋磚引玉的效果，為眾多行業類、工程應用類專業課程的教學提供一些有益的幫助。
一、明確目標，精準定位
導航類課程是航空電子信息工程專業的主要課程，主要包括：陀螺儀表與慣性導航系統、大氣數據系統、無線電導航系統、衛星導航系統等多門課程。長期以來，這些課程各自為戰，各有自己的一套教學方法和教學內容，課程教學中出現部分課程內容重復而部分應該緊密相連的內容又相互割裂的問題。針對這些問題，課程組首先進行了大量的調研，明確了課程目標，確定了課程在專業學習中的地位。
1.行業需求決定課程目標。隨著航空電子技術的發展，對飛機導航的需求從傳統的對機載導航設備的需求轉換為對機載綜合導航性能的需求[1]，這就使得這幾種導航系統之間的關聯日益緊密，已經到了密不可分的地步。因此，課程教學應該打破傳統的幾門課程各自為政的局面，對課程內容進行重組、優化，加強理論與實踐一體化教學，實現真正意義上的課程改革。
2.課程目標驅動課程改革。從獨立的設備到系統化的性能需求，行業發展決定了課程內容及教學體系必須發生變化。傳統的課程設置缺乏系統性，每門課只局限于自己的教學內容，缺乏系統性概念，學生即使學完所有的導航課程也無法形成對整個飛機導航的全面認識，對整個導航性能的認識則更無從談起了。課程體系的優化設計將從根本上解決這個問題，實現系統設計思想指導學生課程學習的目標。
3.課程改革實現體系優化。課程體系改革要完成上述目標，改革前期課程的不足，必須從三個方面入手：一是形成完善優化的課程架構體系，對課程內容進行全新的優化重組；二是從課程的實施環節入手，一方面強化理論教學，另一方面又需要加強實驗環節、實踐能力的培養；三是加強教師的培養，教師是授課的主體，有了掌握最先進技術的教師，才會培養掌握先進技術的學生。
課程組成員經過長期的調研、研討、實驗，最終形成了系統、完善、行之有效的課程架構體系、課程一體化實施體系和教師主動、被動培養體系。
二、課程架構體系的整合與優化
飛機導航系統從最開始的目視導航、簡單的儀表導航到后來的區域導航、基于性能的導航，導航手段與實現原理發生了兩次本質性的變化。通過這門課程的學習，航空電子信息工程專業的學生不僅應該知道導航手段方法的變化，更應該知道在現有導航手段下對系統維修、放行的特殊需求，這不僅需要對各個導航系統的掌握，更重要的是需要掌握所有這些導航手段以不同形式并存時，性能特點是如何的，是否滿足飛的放行要求。
由于陀螺儀表與慣性導航系統、大氣數據系統、無線電導航系統、衛星導航系統這幾門課程的專業基礎是不同的，所以傳統上各個院校通常是分別講授這幾門課程的，這在傳統導航、區域導航的階段是沒有太多問題的，但到了基于性能的導航階段，各系統之間的緊密關系發生了很大的變化，再堅持傳統課程體系將無法實現基于性能的導航要求[2]。因此，課程組嘗試打破各種導航系統之間的界限，對課程內容進行重組，調整課程體系。
新的課程體系以飛機導航發展演變為主線，以導航系統維修為主導，分為傳統導航方法、區域導航方法以及基于性能的導航三個部分。傳統導航方法包括各種不同的實現方法：陀螺儀表、大氣儀表、無線電導航系統，主要介紹各種導航方法的原理。區域導航主要介紹區域導航的方法及原理，包括DME/DME、DME/VOR、INS、GPS?；谛阅艿膶Ш街饕獋戎貙Ш叫阅艿囊笠约皩崿F性能要求的方式方法。
課程群經過整合優化之后，刪除了大量以前每門課程都會介紹的各種導航方法的簡介、特點分析等重復內容，課程內容更新明顯，但由于刪除了大量的重復內容，并配合合適的教學手段，課程課時不僅沒有增加，反而有所縮減，為課程實驗、實踐增加了課時。
在新的課程體系下，每一部分內容都圍繞航空電子信息工程專業學生所需的知識架構展開介紹，包括系統的基本原理、與其他部分之間的關系、基本的故障診斷及維修方法等。將傳統的多門課程整合優化為一門課程，更便于課程內容的調整及課程的教學開展，實現課程內容的系統化和整體化。
三、理論與實踐一體化教學實施體系
麻省理工學院終身榮譽校長Charles M. Vest教授在《Rethinking Engineering Education：The CDIO Approach》的前言中強調：“學生是由激情、好奇心、參與和夢想而驅動的。盡管我們不能準確知道應該教給他們什么，但我們能夠把注意力集中在他們學習的環境和背景，他們的動力、想法和靈感，為他們提供充分展示自己的空間[3]”。教學實施過程是課程體系的執行過程，該過程的完好性與完善性是課程改革的關鍵。導航系統的教學實施體系堅持教學過程對學生進行興趣引導，啟發探究式教學，將理論教學與實踐教學相結合，實現一體化教學。教學理念遵循CDIO的構思、設計、實施、運行的概念，設計基于理論教學的教學實驗、實踐體系，確保教學過程能夠很好地貫徹課程體系的設計思想。
理論教學采用需求導向、興趣引導的方法，首先發動學生進行航空企業導航系統調研、資料查閱，并播放與導航系統相關的航空事故視頻資料。通過這些方式方法，引導學生進行飛機導航系統的需求分析，包括功能與性能兩個方面，由此展開不同的導航系統所能提供的功能與性能。在此基礎之上，進行不同導航系統功能原理的講解及性能分析。
1.驗證性課程實驗。對于課程中的基礎原理內容和難以理解的內容，通過驗證性實驗加強學生對內容的理解及掌握能力。這部分實驗包括學生在實驗室親自動手的實驗以及教師的課堂演示實驗。另外，通過計算機輔助教學手段進行直觀內容的實驗教學。
2.探索性設計實驗。通過對不同導航手段的學習，引導學生進行簡單的設計性實驗，以進一步加強學生對理論教學內容的理解。對某一類導航實現方法進行設計性實驗，通過小組成員配合，實現對不同導航功能的設計實現。
3.創新性項目實現。無論是理論教學、基礎實驗，還是探索性設計實驗，實際上都是為了實現學生對所傳授內容的掌握，但要真正實現對內容的靈活應用，僅有上述理論教學和實驗環節是不夠的，必須通過相應的實踐來體會，因此，在課程實施過程的最后增加了一個項目設計環節。通過教師提供多個題目，學生自由分組選擇題目的辦法實施這些項目。在整個過程中，學生遵循CDIO原則，根據需求任意設計方案，分析驗證方案的可行性，并配合實現整個項目的完成。項目完成后，學生需要提交項目需求分析報告、方案設計報告、方案實施及測試報告、用戶報告共四個報告，并進行項目答辯。通過整個項目實現過程來提高學生的設計創新能力及工程實踐能力。
四、結語
通過目標分析定位、對課程體系進行優化、并利用理論與實踐一體化的教學實施手段保證授課的執行、加強師資培訓等方法，導航系統課程的教學效果取得了明顯的效果，并將在執行過程中不斷對其中的細節進行修改，從而取得更加優化的效果，為行業院校、工程應用型專業等的類似課程的改革提供很好的依據。
參考文獻：
[1]中國民用航空局.中國民航PBN實施路線圖[Z].2009.
電子信息行業分析報告范文5
一生最大的轉折點
“非常好，你想做什么？你想有什么要求？你想要拿多少工資？”IDG全球總裁、創始人麥戈文問熊曉鴿。熊曉鴿一愣，心想“機會來了！”。見面的第一次就談待遇的事情，這是非常少見的。
“我沒有這方面心理準備，也不知道要拿多少工資。這樣吧，我現在賺多少您就給我付多少就可以了?！碑敃r的熊曉鴿年薪4萬多美元?！澳o我半年時間，然后再決定付我多少工作更合理。但有一個條件，我要直接向你匯報工作?！毙軙曾潓湼晡恼f?！盀槭裁?？”麥戈文疑惑地看著熊曉鴿?！霸谥袊鲞@個事情，需要有一個懂得和理解我的人可以直接溝通?！毙軙曾澨寡?，比較討厭公司內部的流程。
“非常好，就這么定了，我先回去和公司人商量一下。你是做編輯的，不知道你對公司管理方面有著怎樣的能力，正好我這里有本雜志臺灣的《電腦世界》，你拿回去寫一個分析報告，如何能讓這個雜志辦的更好?！丙湼晡呐R別時對熊曉鴿說。
回到家后，熊曉鴿就開始研究分析如何寫好這份報告。在做了很多分析及調查后，熊曉鴿寫了好幾頁的分析報告?！爱敃r我的房東是位大律師，他看過后覺得非常好，但給我的建議是，麥先生那么忙，哪有時間看這么多的東西？能不能短點？”
于是，報告被熊曉鴿壓縮成4頁，他給麥先生寄了出去。3天后，熊曉鴿接到麥戈文秘書的電話：“麥先生約見你”。其實在此之前，麥戈文已經給熊曉鴿家里的電話留過言：“你寫的很好，這幾天會見你，我秘書會通知你?！?/p>
1991年7月，似乎是熊曉鴿這一生最大的轉折點。這一次，熊曉鴿辭去了讓多少人羨慕的記者美差。
賭注IDG
熊曉鴿應邀與麥戈文共用早餐，彼此因為聊得盡興，原定1小時的時間轉眼間過去了3個小時?！胞湼晡漠敃r問我最多的是個人經歷及想回中國去做什么？當時我只和他談我是要回中國做媒體投資，并沒有談做全面的風險投資?！?/p>
當時的《中國計算機報》還是報紙，熊曉鴿對麥戈文說：“機會可能還是在雜志?！彼J為，在美國，雜志的廣告和報紙的廣告回報差不多，甚至還會超出一點，機會還是特別大的。
因當時熊曉鴿是在雜志做記者，他就提出了幾個行業的雜志發展的機會多一些。比如，電子類、計算機類等?！澳菚r我就覺得未來的電子產業一定會向中國市場轉移，當時這個行業還都在臺灣及國外?！?/p>
那段時間，麥戈文正好剛剛買下一家《電子新聞》媒體，而這家媒體在美國已經非常成熟?！皯撊ブ袊顿Y，而不是在美國繼續投資。新加坡、臺灣、馬來西亞等國家都有很大的機會，他們的市場還太小，未來他們一定會將重心轉移到中國內地?！毙軙曾澆粩嗟靥嵝邀湼晡?。
熊曉鴿給麥戈文的建議是：要馬上做，以“低成本、低姿態”進入中國風險投資市場。麥戈文投了熊曉鴿一票，而這一票為IDG贏得了10年的先機。
1980年，《計算機世界》問世。這是中國第一家中外合資的傳媒集團，也是迄今為止唯一的一家。IDG非常幸運地成為唯一的合作伙伴。麥戈文用自己的真誠打動了中國人，也為IDG日后在中國VC領域上演的一出出大戲搭好了舞臺。而在美國留學的湖南人熊曉鴿是這個舞臺主角。
“如果給你100萬美元，你將在亞洲如何投資？”麥戈文問熊曉鴿?！拔乙ブ袊?、印度、印度尼西亞及越南?！痹谛軙曾澘磥?，信息技術是為人提供服務的。這些地方人口眾多，尤其是中國，電子信息產業既屬勞動密集型又屬技術密集型，信息技術即將普及，需要獲取技術信息的人為數眾多，因此，做信息服務產品將會有很大的市場。
在卡納斯的3年，熊曉鴿學到了“需求式刊物”的理念以及創辦動作行業出版物的經驗。更重要的是，麥戈文與卡納斯雖是出版業的老對手，卻有著相當類似的出版觀。
麥戈文認為，IDG所辦的任何一個刊物都一定要支持一個產業的發展。做行業刊物的核心是做信息服務，這相當于一個行業中的第三產業。行業中的廠商確實需要有一個載體，可以為他們提供服務，幫助他們把信息傳遞出去，同時也從載體中得到他們需要的信息。而對于購買者來說，除了要考察產品的技術指標以外，廣告也是他們衡量產品的參考，這是行業內的廠商們所樂意見到的，廠商們希望讀者可以仔細閱讀雜志上的每一頁廣告，最終達成購買行為。抱持著卡納斯的出版理念，熊曉鴿與麥戈文一拍即合。
1991年，熊曉鴿從香港飛到深圳。這是熊曉鴿去美國5年后第一次回到中國探親。這時的深圳遍地是機會，到處是夢想創業和賺錢的人。
“那時正好有很多外地移民過去的人去開發深圳，創業者很多。我遇到很多大學同學，坐到一起時，聽到他們每個人都在計劃自己做公司或項目，他們缺少的就是風險投資基金。有夢想，有項目，就是缺錢?！毙軙曾澱f。
此番情形，使得熊曉鴿想起了他初到美國硅谷時的發現，這里的年輕人談論的大多是房地產、股票和辦公司，而絕少有人提到與信息技術相關的東西，他們能獲取到的科技信息太少了。這樣的事實更讓熊曉鴿認定此時回中國做信息類刊物是正確的。
1991年11月6日，熊曉鴿正式到IDG工作。12月初，熊曉鴿代表IDG與《國際電子報》達成協議，把《中國電子報》并入中國計算機世界出版服務公司，變成了現在的《網絡世界》，同時也開始了他代表IDG在亞洲，尤其是在中國進行投資以及與國人合作經營行業刊物的歷程。
“何以如此信任對方？”有人問。在拉斯維加斯1美元賭注都不肯下的熊曉鴿說：“既要與人臺作，就必須相信對方，否則你干脆放棄他?！碑斍f家做出判斷后，不再瞻前顧后，患得患失，而是敢于豪賭的人總是‘通吃’！”熊曉鴿稱：“進入IDG就算是一場賭博，我和麥先生都是一場對賭?！?/p>
獨闖美國
“我這人很樂觀。1986年我去美國留學，身上只帶了40多美元，父親送我登機，進了候機室，我對自已說：沒有退路了。那時心里很難過，這么想著，眼淚止不住流了下來，那是我成年后有數的兩三次流眼淚?！?/p>
1986年，熊曉鴿進入波土頓大學攻讀大眾傳播學碩士學位。8個月之后，在很多外籍留學生尚未過語言關的時候，熊曉鴿已拿下學位；1987年他入弗萊徹法律與外交學院攻讀國際經濟與商業管理博士學位，盡管這間名校的學位并不好拿，但熊曉鴿居然有精力在卡納斯出版社兼職做記者，此間熊曉鴿采訪了王安、王嘉廉等電腦巨子。1991年底，卡納斯集團委任他做香港地區的經理。
在熊曉鴿看來，只有干自己最喜歡的事才能真正有作為，而自己最喜歡的是搞出版，再具體就是信息技術產業服務。這方面中國幾乎是一片處女地，而他對中國的了解是很多西方人無法相比的。
“從1988到1991年3年的時間，我在美國一家雜志做記者，那時就采訪過很多創業家和投資家。那時風險投資的概念在中國還沒有聽說過，當時我就覺得這個行業非常好，非常有發展的前景。而且可以幫助很多創業者實現他們的夢想，風險投資商還可以尋找別人沒有發現的各種各樣的發展機會，當時就覺得需要有人來管理其中的基金?！毙軙曾澱f。
熊曉鴿進入到IDG后，個人能力迅速得以顯現。1992年9月開始，連續賠了7年的新加坡市場開始盈利，連續賠了2年的馬來西亞市場開始盈利，連續賠了8年左右的港臺市場也開始盈利……熊曉鴿無可爭議地成了IDG新一任的亞太區總裁。此時的熊曉鴿已深得麥戈文的信任，麥交給他上億美元，由其決定在亞太地區所有的投資項目，并且無需向任何經理請示。
“當時麥戈文先生比較支持我，但部分給風險基金投資的投資人，他們會有擔心，我沒有多少這方面的經驗，僅僅是個剛畢業的大學生，就拿著幾頁計劃書管理上千萬甚至上億美金的投資基金，有種白日說夢的感覺?！毙軙曾澬ρ?。
IDG效應
“目前，我們每個月都會投資幾個項目。我現在每天都會想稍微遠景一些的發展問題，今后5年我們會怎樣？未來是不是還有更多新的行業與新的機會？對未來的判斷會花更多的時間，現在和我16年前起步的時候已經不一樣了。機會多了，錢多了，創業的人多了，競爭更加激烈?！毙軙曾澨寡?。
1993年6月，熊曉鴿帶領IDG投資2000萬美元和上海市科委一起創立了在中國的第一家風險投資公司“太平洋技術風險投資(中國)基金”，后更名為IDG技術創業投資基金，熊曉鴿也由此成為最早將西方技術風險投資實踐引入中國的企業家之一。
從那往后，熊曉鴿一直專注于自己熟悉的IT行業。在VC領域，IDG沒有走彎路?！癐DG中國的前5年，對中國的VC發展無所謂太大的影響，但IDG的后5年對中國影響極為深刻，可謂是催熱了中國的風險投資產業?！盇cer技術投資亞太有限公司總經理暨合伙人陳友忠毫不掩蓋自己對同行的贊譽。但也有這樣的預言：“在中國，IDG無疑是最成功的，但即將進入的國外主流大牌風險投資無疑將對中國VC行業再來一次大洗牌?！?/p>
1998年，是IDG在中國邁大步的一年。這一年的10月，IDG與中國科學技術部簽署了在今后7年內向中國的中小型高新技術產業投資10億美元的合作備忘錄，這也讓有著董事長麥戈文直接授權的熊曉鴿可以大顯身手了。IDG中國集中了大量的資金投向了IT行業。而2004年，“金融界”網站的上市，使IDG獲得十幾倍的回報。“2004年，IDG在110多個投資項目中獲得了超過50%的回報?！毙軙曾澱f，這已經高于VC在美國的回報了。
如今，熊曉鴿每天的日程安排都是按分鐘來計算的?！皡⒓雍芏嗷顒优c會議占了我很多的時間，很多都是公益性活動。很多地方政府與機構都看到了各種機遇，想與我們尋求合作的機會，還要經常參加各種各樣的會議?！毙軙曾澯行o奈地說。
每天早晨起來，熊曉鴿都會鍛煉，跑步、做仰臥起坐?！坝袡C會時，每個星期會打兩、三次羽毛球，但時間也僅僅只有一小時?！?/p>
電子信息行業分析報告范文6
關鍵詞：西南科技大學；產學研結合；財務報告分析
引言
對產學研結合的教學模式的不斷探索是我國高校教學改革的重要內容之一?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020 年）》提出了新的要求：高等教育要“支持學生參與科學研究，強化實踐教學環節” [1]。西南科技大學是一所以產學研聯合辦學為特色的西部高校。1993年學校創建了被李嵐清同志譽為“西南工學院模式”的特色辦學模式，并成立了第一屆校董事會。自2000年正式組建成立西南科技大學，學校至今已經更換了兩屆董事會，董事單位的數量和質量均有大幅度提升。作為會計專業本科職業能力培養重要課程的《財務報告分析》，其課程設計如何貫徹綱要的要求，促進產學研結合，是西南大學財務報告分析教學組近年來持續探索的課題。經過三年多的教學實踐和思考，初步形成了相對系統的課程設計思路，本文將對其主要內容進行闡述。
一、西南科技大學產學研結合現狀
西南科技大學是一所以教學為主的綜合型大學，以本科教育為主。學校地處西部，因歷史沿革，其特色專業為非金屬礦產資源和生物資源開發、先進建筑材料、核廢物與環境安全、機器人技術、電子信息、生物技術等方面。以應用技術合作為主，工學理學已經與董事單位建立密切的合作關系，企業對這些專業畢業生的滿意度也較高。但是，作為綜合型大學重要院系的經濟管理學院，在與董事單位合作，促進產學研結合方面卻不具優勢。突出表現在：第一，各系教師多以自己的人脈資源為依托與企業開展合作，沒有針對性；第二，少數系領導對合作不夠重視，以完成任務為主，合作單位質量較低；第三，院系教學改革尚未明確提出在課程設計時應考慮產學研結合的特色，強調與董事單位的深度合作。在問卷星上實施的西南科技大學產學研人才培養走訪董事單位調查結果顯示，董事單位對聯合培養人才很感興趣，但是對現有人才的基礎能力滿意度較低[2]。
二、國內外研究現狀
隨著黨的十提出調整經濟結構，保持高速發展的目標，企業對高素質人才的需求更加迫切，高校教育改革面臨挑戰。地方高校如何辦出自己的特色？如何服務地方企業？李國志在《高校辦學特色與特色化的辯證思考》中分析了辦學特色與本色的內涵及其辯證關系，指出特色化是不斷適應社會發展需要、滿足自身發展需要、自我完善與卓越發展的過程[3]。饒文軍在《提升高校教學質量的微觀思考》中歸納了影響教學質量的五種力量模型，特別分析了教師在課程中影響教學質量的力量因素[4]。由上文分析，特色是人才供給與需求對接的端口，而質量是人才供給滿足需求的內涵。
無論是特色還是質量都必須依靠專業人才培養方案來實現，而具體的課程設計則是最基本的要素之一。針對會計專業的《財務報告分析》這一門課程的設計，黃芝花[5]、夏雪花[6]等提出了案例教學方法。陶功浩對財務報表分析課程進行了整體設計，并提出了學生分組完成教學實踐的方案[7]。周艷、張流柱、董文秀進一步設計了以“課程建設+競賽推廣+公司實體實踐平臺”為核心的高職特色會計專業課程建設[8]。
以上研究成果，有些只是討論了高校教學改革的宏觀層面，具體的課程設計研究在實施上缺乏特色，層次以高職高校為主，不適合我校的具體情況。因此，本文對我校原有《財務報告分析》課程深入思考，提出了有特色、保質量、育人才的創新課程設計方案。
三、課程設計的路徑思考
與管理路徑相似，高校教學改革的路徑也可以分為兩種。從上到下的路徑，優勢在于上層支持，立意高遠，資源豐富，能夠快速形成書面文件進行大范圍推廣。但由于脫離實際教學過程，常常出現教師學生不適應、見效緩慢或不了了之的情況。模式成形快，但效果較差。而從下到上的路徑，由基層自發在實踐中摸索，資源匱乏，通常依據教師本身對課程的熱情，反復實驗形成一套較為有效的教學模式。劣勢是與教師長期的堅持投入高度相關，少有成功案例，模式難以復制。模式成形慢，但效果較好。而且通過課程教學組成員的傳承，能夠形成長期效應。本文在對課程進行創新設計時，結合了兩種路徑。先從下到上，由任課教學組在教學實踐中逐步形成產學研結合的特色課程設計，有效提升學生的專業基礎能力，加深對董事單位的認知。學生素質通過就業過程傳遞，同時申請學校和董事單位的支持，從上到下，固化和完善現有模式，向其他課程推廣成功經驗，再建成名副其實的特色專業。以上是我校保持和發揚辦學特色的有效路徑。
四、《財務報告分析》課程設計意義與內容
（一）課程設計意義
財務報告分析職能在現代會計職能體系中處于核心地位，是商業分析的基礎，應用廣泛[9]?！敦攧請蟾娣治觥氛n程是我校會計專業2009年出臺新專業培養方案后，由原《財務報表分析》與《上市公司會計信息披露與分析》兩門課程合并而成。前者針對企業會計方向學生開設，后者針對公共會計方向學生開設。新培養方案在企業會計方向更加強調行業會計業務能力的培養，在公共會計方向更加強調應對注冊會計師考試改革，提高學生案例分析能力。因此，本課程的教學模式設計，可以首先通過重點分析董事單位下屬優秀企業，加深學生對企業的認知，培養學生對企業的感情，逐步形成從評價企業價值到發現企業價值，再到創造企業價值的就業價值觀。
（二）課程設計的內容與創新
1.課程設計內容
目前，課程的教學改革仍處于從下到上路徑階段，以授課教師為核心組織教學工作。按照《財務報告分析》課程創新設計方案，課程設計包括課程目的、課程內容、教學環節、實踐環節、考核方案、課程總結等部分。課程目的和內容在此不再累述。
課程的教學環節以財務報告分析理論、分析框架和分析工具的講授為主，占課程總授課時間的40%。課程的實踐環節從董事單位的簡介開始，初步介紹我校董事單位的名稱、所處行業及歷史沿革。之后發放學生意向問卷調查，按調查結果與學生討論選定財務報告分析對象，分組并展開案例分析。在此過程中，要求學生明確分析目標，依據教學環節所學分析框架進行分析。授課教師則在不同分析環節穿插相關理論知識的重復講授，加深學生印象，提高分析工具的運用能力。
至從上到下路徑階段，我?？蓪嵤I課程、特色專業外聘企業導師制度。課程教學組可選擇適當的時機，邀請董事單位財務及相關管理人員擔任課程外聘企業導師，親臨授課現場：介紹行業企業背景資料，彌補公開網絡資料不足；指導學生的實踐環節，促進產學研結合。
課程考核包括60%的過程分和40%期末考核分。其中過程分值由分組組長評價30%，授課教師評價30%及財務分析報告成績40%組成。期末考核分以閉卷考試成績計算，以保證學生牢固掌握基礎知識和基本技能。
2.課程主要創新
在課程設計的分組案例討論階段，以我校國防軍工、建材、高精制造業、生態農學等優勢專業為選擇標準，在我校董事單位及相關行業、相鄰地域、學生生源地中有針對性地選擇特色上市公司為財務報告分析對象，通過分析過程形成較為完整的企業財務分析報告，作為學生實踐成果。后期可進一步擴大分析范圍，整合形成區域產業分析報告。提高學生專業素質，加深學生對我校辦學特色、優勢專業、董事單位的認知，在更明確的產業范圍內落實了學生素質與企業需求的聯系，部分解決學生在就業時面臨的種種問題。
3.課程成果與拓展
課程設計實施初期，學生實踐環節成果可集結成冊，完成企業財務分析報告合集印刷品一份。課程設計實施后期，完整的課程成果設想包括三部分，即：形成董事單位下屬企業分析報告合集一份，評價企業價值；選擇區域同行業代表企業進行對比分析，發現企業價值；爭取企業實地調研機會，結合分析結果討論對策，創造企業價值。
五、結束語
本文以我校的特色辦學模式—產學研結合為基礎，以滿足我校董事單位及相關行業、相鄰地域企業人才需求為目的，以培養學生財務分析能力為專業質量保證，闡述了對《財務報告分析》課程的創新設計。一門特色課程的創立和發展離不開授課教師的努力，更需要來自學校、學生、企業、社會的支持。產學研結合的辦學特色并非一蹴而就，本文的不足之處尚需各位同行補充指正?！?/p>
參考文獻
[1]國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010 — 2020 年）[N].人民日報，2010-7-30.
[2]西南科技大學產學研人才培養走訪董事單位調查問卷.問卷星[EB/OL].http：///wjx/user.aspx？username=265348
[3]李國志.高校辦學特色與特色化的辯證思考[J].教育與職業，2010（10）：9-11.
[4]饒文軍.提升高校教學質量的微觀思考[J].遼寧科技大學學報，2011（12）：650-657.
[5]黃芝花.淺談案例教學法在財務報表分析教學中運用的重要意義[J].企業家天地，2011（3）：122-123.
[6]夏雪花.《財務報表分析》案例教學法之我見[J].新會計，2011（3）：62-63.
[7]陶功浩.財務報表分析課程整體設計及教學實踐[J].職業，2011（2）：168-169.
[8]周艷，張流柱，董文秀.以“課程建設+競賽推廣+公司實體實踐平臺”為核心的高職特色會計專業建設[J].中國管理信息化，2011（1）：72-73.
[9]朱蓮美，丁日佳.“管理型”會計專業本科人才培養課程體系設置.財會通訊 ， 2010（5）：33-35
