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計算機開發培訓范文1
關鍵詞：計算機輔助測試；普通話；網絡課程
中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）22-0229-02
普通話計算機輔助測試，是現行的最為科學的普通話測試系統，在推廣普通話工作中發揮著巨大的作用。計算機輔助測試，對應試人普通話語音的要求更高。因此傳統的普通話教學在教師授課模式、授課內容、考試評價等方面都應當有大的改變。
一、普通話傳統授課方式無法達到應有的教學效果
在普通話教學中，常采用的教學方法是講練結合、分組教學。教師在教學中承擔組織角色，往往還需要付出大量的腦力勞動，每堂課的課堂教學隨著學生素質的高低呈現出不同的教學效果。而采取網絡課程教學之后，教師的身心將得到釋放，學生的自主性將充分地得以體現，課堂教學呈現出自主性與互動性的特點。
1.教師工作量大，無法有效組織課堂訓練。現在高職院校的專業班級，一個班最少有三十余人，最多的時候有五六十人，組織一次有效的課堂訓練是極其不易的事情。語音辨正是普通話學習中不可回避的問題，如果老師無法跟每一個學生面對面地進行發音矯正，學生將不太容易糾正自己的語音錯誤。
2.教師未有效地調動學生學習的主動性。在傳統的語音教學中，教師把精力過于集中在聲韻調的字音教學上，對一些如音高、音長、詞語的輕重格式、句子的停頓和語調等，往往不能細致地展現出來，要全部采取統一的模式來講授。一部分方言較重的學生一遇到困難，就容易產生畏難情緒，不容易持續下去。
3.普通話學習無法真正實現應用自如。傳統的語音教學，無法在課堂上實現學生脫稿說標準的普通話，不僅因為時間的限制，更因為學生無法做到自主學習，許多學生是兩極分化嚴重。其實只要從普通話語音開始訓練，循序漸進，每個人都可以達到說標準普通話的程度，但是因為課時的限制，加上學生的基礎不同，所以需要的時間有長有短，如果能在網絡課程這個平臺上，讓學生針對自己的不足充分地進行訓練，學生的普通話水平甚至語言表達能力都將得到提升。
二、運用網絡課程，實現新的教學目標
普通話是漢民族的語言，是母語。而方言與普通話發音差異很大。學習者必須要將普通話當成母語一般地來運用，才能說是完全達到了學習的目標。
1.實現課堂教學方式的靈活處理。老師授課模式由傳統的講練結合，轉變為交互式的課堂教學模式。學生在老師的組織下可以討論和交流。不同層次的學生可以找到進度相似的學習伙伴，形成一個學習團隊。老師還可以將同一方言區的學生共同存在的問題進行集中的答疑。教學模式的多樣化，使學生有了更多的選擇。學生在自己選擇的模式中體驗到學習的樂趣，達到學習的目標。
2.幫助學生自主學習普通話。網絡化的教學方式使學生能夠成為學習活動的主人。學生對自己需要掌握和感興趣的學習內容可以自主取舍，對自己不理解的學習內容可以反復學習消化。網絡課程把學生自主性放到了第一位。
學生在傳統課堂訓練中出現的心理上的自卑與不愛張嘴練習的情況，在網絡課程系統中會得到改善。學生可以自由選擇自己的難點音進行重點的訓練，不用考慮教師及班級其他同學的反應。這樣自由的學習空間，對學生掌握普通話語音知識是很有好處的。
3.實現資源的合理利用。對處于方言區的同學來說，學習標準的語音并不是一件容易的事。網絡課程可以將許多好的資源進行共享。學生利用軟件下載教師提供的教學資源，如課件、電子教案以及普通話語音和視頻的資料，使自主學習可以在課外得到延續。
三、從幾個方面設計普通話網絡課程
1.應用合理的教學組織形式。網絡課程上，教師授課依然可以沿用原有的集體教學、以組長為核心的小組學習、分層教學等好的組織形式，也可以增加如教師與個別學生進行了一對一講解、示范和辨音輔導的教學形式。學生甚至可以自由地選擇自己存在問題最多的章節反復地學習訓練，不必跟著教師的進度，生硬地向前推進。這么做的結果是，教師真正地做到了因材施教，提高學生的學習效果。
2.編排學習內容。網絡課程的學習內容是圍繞著聲母、韻母、聲調、變調、輕聲、兒化以及詞匯、語法等內容來制作的，以完成學生最初階段的系統性的學習，其中可以將基礎部分的聲韻母，重點進行標準音和方言音的對比，可以從口形與發音方法兩個方面進行比較。而其他的知識點，則可以通過教師講解，重點進行辨音和正音的口頭練習。這就要求訓練的語料練習要進行編排。
3.選取恰當的學習資源。在普通話學習的過程中，學生往往因為缺少必要的語料練習而不能發現自身問題。因此為學生提供大量的有助于學習的資源是非常有必要的。聲韻母和輕聲、兒化的音頻語料、標準音與方言音的視頻對比、音像教材、電子教案、模擬試卷、還有學生模擬測試時的錄音，這些都可以幫助學生從不同的方面了解普通話發音，幫助學生找到正確的學習途徑。
4.辨音、正音輔導的形式。在普通話學習中，辨音和正音的輔導方往往需要老師做出示范或者使用視頻軟件教學。這些都可以通過視頻系統傳遞到學生的面前。學生可以通過投影、錄像或者電腦視頻來觀看示范者的口形和舌位的變化以及氣流的強弱摩擦等口腔內部的細微變化。而分組學習，可以為學生提供一些樣本。通過測試而選的組長，老師要培訓其了解測試的評分標準，能夠分析出同學語音中的問題和指出改進的途徑。因此分組學習被認為是最能提高學習效率的途徑之一。師生對練，學生需要老師做出評價，以增強自己的自信心和明確自己的問題出在哪里，以便獲得進一步努力的方向。
5.靈活的評價方式。教師評價學生，由日常測試和最終的模擬測試組成。在限定的時間內，學生可以在課堂上反復多次地對自己的測試進行錄音，選取最好的一次提交。在這一過程中，學生可以為自己的每一題測試進行錄音，然后回放，發現不足，加以糾正和訓練。這不但可以幫助學生及時地發現問題、糾正錯誤，也可以有效地提高學生的成績。網絡課程中，學生擁有了多次考試的機會。通過這種方式，學生的學習熱情被不斷地提高，學習的自主性得到了充分的發揮，學習成績當然也會有提高。這種學習的積極性不僅在課堂上體現得淋漓盡致，課后也使學生懂得如何地來訓練自己的發音，獲得最令人滿意的效果。
普通話網絡課程的出現，使語言的學習不再是傳統意義上的學習模式。它為語言學習帶來了更多的便利，使普通話課程有了更多的自由度和開放空間，普通話距離大眾化的道路己經不再遙遠。
參考文獻：
[1]宋欣橋.普通話水平測試員實用手冊[M].北京：商務印書館，2005.
[2]冷瑾.普通話教學與測試中的問題與對策[J].井岡山學院學報，2005，（4）.
計算機開發培訓范文2
關鍵詞：計算機軟件工程；管理；應用；措施
目前，計算機軟件工程管理還存在很多需要改進和完善的地方，例如團隊意識的缺乏，認識出現偏差，培訓工作的效果較差，甚至很多培訓工作流于形式，缺乏風險管理意識，不夠重視需求分析，未能做好進度的控制工作，因此，需要充分了解計算機軟件工程管理的具體內容，針對目前的情況采取相應的應對措施，提高管理水平，充分發揮計算機軟件工程管理的積極作用，為計算機軟件工程在社會中應用打下見識的基礎。
1計算機軟件工程管理的內容
1.1組織機構管理
計算機軟件工程管理需要管理人員具有足夠的專業知識和豐富的工作經驗，但是我國在計算機軟件工程管理方面還處于初級階段，嚴重缺乏高素質的管理人員，這也嚴重制約了計算機軟件工程管理的提高。計算機軟件工程管理中一個重點就是組織機構的管理，其不僅可以保證人力資源調用、分配的科學性和合理性，還可以匯合管理開發人員，充分發揮人力資源最大的優勢，極大地提高工作質量和效率，這也是目前計算機軟件工程管理需要重點研究的問題。
1.2工作人員管理
工作人員的管理相對于組織機構管理來說更具有針對性，管理過程也更加具體。計算機軟件工程能夠順利發展的關鍵就是工作人員，同時工作人員還是軟件的直接參與者，因此，工作人員的管理不僅包括軟件的開發設計，還包括軟件的實施應用。在進行工作人員的管理時，需要詳細、全面地了解工作人員的綜合素質和專業能力，將合適的人放在合適的崗位上。
1.3軟件用戶管理
軟件用戶管理可以分析用戶的反饋信息、調查市場、收集用戶信息，從而優化和完善軟件工程。為了使軟件的開發更加符合社會發展和用戶的需求，就需要在開發實際的軟件項目前，充分地調查和研究市場，采集不同用戶群體的各類信息，在此前提下優化開發設計，盡可能地降低軟件工程的風險。
1.4檔案資料管理
計算機軟件工程規模隨著科學技術的發展而不斷龐大，其包括大量的檔案資料和數據信息，龐大的信息量和資料也加大了檔案資料的管理難度。軟件工程的檔案資料管理包括兩個方面，一個是開發過程中備份和存檔相關的資料，另一個是收集和整理項目期間的檔案資料。重視檔案資料的管理不僅可極大地提高軟件開發的效率，提升檔案的安全性，還有利于軟件后期的維護與開發[1]。
2計算機軟件工程管理的問題
2.1認識偏差
計算機軟件工程理論的研究無法跟上其發展速度，同時還缺少宣傳。雖然很多計算機軟件工程管理的工作人員都是本專業出身，但是每個學校的課程內容與實際情況存在極大的差距，這也導致工作人員在參與到項目后缺乏對項目整體計劃的認知，無法全面認識到工程項目層次、環節的問題。工作人員在進行工作時，只顧眼前，不夠重視和關注其他的計算機軟件工程。這種工作方式和狀態不但可能拖慢工程的進度，甚至會影響到工程項目的完成。
2.2缺乏團隊合作意識
計算機軟件由很多部分組成，每個部分的專業性較強，因此軟件的開發需要團隊合作完成。一個成功的計算機軟件需要團隊的協調合作，無法只靠一個人或幾個人完成軟件的開發。但是，很多計算機軟件工程的工作人員無法良好、有效地交流和溝通，團隊內的人員自然也無法通力合作。一旦出現工序重復或不銜接的情況，或者成員、部門之間出現吵架的情況，就會嚴重影響到團隊良好的工作氛圍，同樣也不利于軟件工程的開發。
2.3培訓工作效果差
由于計算機軟件工程管理的專業性和系統性較強，因此其崗位的要求也較高，需要管理人員具備較高的管理水平，同時還要具有豐富的工作經驗和理論知識。目前，從事計算機軟件工程管理的人員主要分為兩類[2]，一類是具有較高管理水平的管理人才，但是這種人員通常缺少必要的專業知識，難以快速進入工作狀態，完成計算機軟件工程的管理；另一類是具備專業知識的技術人才，這類人員雖然掌握必要的專業知識，但是缺乏完整的工作經驗，無法有效地管理和指導軟件工程的工作人員。
3加強計算機軟件工程管理應用的措施
3.1深化認識
工作人員對于計算機軟件工程的開發是非常重要的，高素質的工作人員可以保證項目的順利開展，可以從根本上提高項目的質量。因此，工作人員需要具備豐富的專業知識，具有強烈的責任性和工作積極性。因此，企業要加強工作人員的培訓工作，提高工作人員對項目整體的認知。具體的措施如下：企業可以聘請專業的降解人員講解項目開發過程中可能會出現的問題，還可以定期舉辦培訓課堂，舉辦交流會，工作人員可以在交流會上分享自己在工作時遇到的問題，同時還可以分享自己的工作經驗。
3.2培養團隊合作意識
計算機軟件工程具有較強的系統性，其各方面、各層次之間的工作都有著千絲萬縷的聯系，因此需要工作人員及時進行有效的交流與溝通。因此，要想保證計算機軟件工程管理水平的提高，就需要促使工作人員具備團隊合作意識，工作人員之間可以及時進行交流與溝通。具體的措施如下：企業可以制定合理的溝通機制，使工作人員認識到交流溝通的重要性，為工作人員樹立榜樣，鼓勵工作人員之間進行交流與溝通，還可以將因溝通不及時、不順暢影響工程開發、管理的案例當作反面教材。另外，計算機軟件工程的管理人員要學習溝通方法，針對不同的情況要采取不同的溝通方式，以此實現溝通的有效性和效率。為了將工作人員融合到一個團隊中，充分發揮團隊的積極作用，就需要管理人員合理地安排人員，將人員安排在合適的位置，優化配置人力資源，充分激發工作人員的工作潛力，整個團隊才能實現“一加一大于二”的合作效果[3]。
3.3加強培訓工作
企業要想實現計算機軟件工程管理效率和質量的提高，就需要定期開展培訓工作，提高管理人員的專業知識水平和技能水平，同時還可以豐富管理人員的理論知識。計算機軟件工程管理的管理人才和技術人才有機融合工程項目的管理與計算機軟件工程，提高管理能力。因為兩種工作人員的情況有一定的差別，因此需要企業采用分班的培訓方式，兩個班級之間也要開展互動學習，互為老師[4]，這樣不僅有利于兩種工作人員之間的交流與互動，還能夠極大地提高二者的工作水平。其中，企業需要注意的是，計算機軟件的發展是極其迅速的，工程管理工作也會隨之變化，理論和技術也在不斷的革新過程中，因此，企業需要明白，計算機軟件工程管理人員的培訓工作是長期的行為，需要建立健全培訓體系和制度。
3.4樹立風險意識
在計算機軟件工程中，網絡攻擊、黑客是最常見的風險，會嚴重影響到整個工程項目。但是，目前還缺乏一種有效的方法來有效地處理工程項目可能出現的風險。因此，工程管理人員需要研究和采取有效的預防控制措施，最大限度地降低風險帶來的危害。首先，管理人員要具備風險意識和風險控制意識，企業要重視計算機軟件工程風險的宣傳工作，提高管理人員的風險意識；其次，針對可能會出現的各類風險，要做好數據的收集整理工作，仔細研究與分析風險的信息數據，從而根據情況來制定合理、科學完善的風險控制體系，制定風險預防控制措施，避免計算機軟件工程的管理出現風險。
4結語
總而言之，現代科技在不斷的發展過程中，計算機軟件工程對社會發展的影響越來越大，同時還會影響到國家和社會的現代化發展。因此，為了滿足計算機軟件工程的巨大需求，需要不斷強化其管理，最大限度提高其項目管理的效率和質量，促進計算機軟件工程更好、更快地發展。因此，需要提高計算機軟件工程管理的認識，培養團隊合作意識，加強培訓工作，樹立風險意識，構建完善的管理體系，采用新技術、新方法開展計算機軟件工程的管理，提高經濟效益的同時推動社會的發展與進步。
[參考文獻]
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[2]王恩濤.計算機軟件工程管理與應用分析[J].電腦迷，2017（10）：37.
計算機開發培訓范文3
1計算機軟件工程的概述
計算機軟件工程施利用計算機科學、邏輯學以及管理科學等原理進行軟件開發、測試以及維護的工程。計算機軟件工程開發屬于極為復雜的工程項目，其經歷了幾十年的發展采取的現代成績。縱觀我國計算機軟件工程起源于20世紀初期階段。由于我國計算機技術比較落后，因此我國計算機軟件開發專業人才匱乏、自主研發能力比較短缺，主要依賴于國外技術。隨著我國自主創新的發展，我國計算機軟件工程已經處理世界領先行業。實踐證明，加強計算機軟件工程管理與維護具有重要的現實意義:首先加強計算機軟件工程管理維護是保障用戶信息安全的基礎?！盎ヂ摼W+”戰略的實施，計算機已經成為人們生活工作所離不開的工具，例如人們通過計算機轉賬、通過計算機記錄文件等等。在整個計算機運行系統中軟件所發揮的作用非常突出，一旦出現軟件故障不僅可能會造成用戶信息的丟失，而且還會給用戶造成巨大的經濟損失;其次做好計算機軟件工程管理維護有助于保障計算機軟件的性能。計算機軟件工程管理維護可以從根本上保障軟件開發性能的實現，提高計算機軟件管理的整體水平。例如通過計算機軟件工程管理可以及時發現軟件運行中所存在的漏洞，進而在以后的開發設計中采取相應的應對措施，實現軟件性能的提升。
2計算機軟件工程管理
2．1計算機軟件工程管理的內容
有效的管理可以提升計算機軟件工程的質量。由于計算機軟件工程涵蓋的項目比較多，結合工作經驗，計算機軟件工程管理的內容主要集中在以下幾點:(1)軟件研發團隊的管理。計算機軟件開發、設計以及測試等工作離不開研發人員的運作，因此軟件工程管理必然要強調人的因素，需要結合團隊成員的特點而采取不同的管理策略，制定合理的人力資源制度，降低軟件工程風險;(2)軟件開發品質管理。軟件開發品質主要包括軟件品質質量和軟件配置品質。由于計算機軟件開發的目的是被用戶所接受，因此質量與配置品質是用戶評價軟件的主要依據。所以在計算機軟件工程管理中必須要及時根據軟件開發的進度進行質量檢測，及時發現問題進而優化改進;(3)計算機軟件風險管理。計算機技術發展速度比較快，軟件更新周期快，因此存在開發的軟件性能已經落后于市場的風險，所以計算機軟件工程管理必須要注重風險;(4)軟件檔案管理。軟件開發與應用需要嚴格的程序，而檔案資料是準確記錄軟件性能的基礎，做好相關資料檔案的管理能夠為軟件后續維護等提供科學的建議對策，有助于提升軟件工程管理水平。
2．2提升計算機軟件工程管理的對策
計算機軟件工程管理工作涉及諸多因素，結合相關理論研究及工作實踐，提高軟件工程管理的對策主要體現在:一是加強軟件工程管理人員技能教育培訓。計算機軟件開發離不開研發人員，研發人員的業務能力直接影響軟件的性能，計算機軟件工程管理企業必須要加強對項目管理人才的教育培訓，提高他們的專業技能。例如通過定期組織技能培訓，可以讓他們掌握最新的計算機軟件管理技能，從而提高管理效率;二是要樹立風險管理意識，控制軟件開發進度。計算機軟件工程管理具有一定的風險性，例如市場風險、技術風險等。因此在具體的管理中必須要樹立風險意識，及時做好風險防范措施。同時還要嚴格控制軟件開發的進度，保障軟件開發工作在嚴格的程序下進行，避免出現某環節不規范的問題;三是加強對先進技術的引入，提高計算機軟件工程管理質量。軟件工程管理涉及諸多新技術，因此在具體的管理中需要密切結合市場技術發展趨勢，及時引入世界上先進的軟件開發技術，以此提升計算機軟件性能。
3計算機軟件工程的維護
維護是計算機軟件工程質量保障的基礎，只有不斷維護計算機軟件工程才能為用戶構建滿意的服務體系，才能提升軟件工程整體水平的發展。由于計算機軟件存在安全問題，因此在具體的維護中需要從以下方面入手:(1)計算機軟件工程的防范維護。防范維護屬于被動維護手段。網絡的普及為人們帶來巨大便利的同時也帶來一定的安全威脅，例如病毒傳播會造成計算機軟件系統癱瘓，因此計算機軟件工程維護必須要依賴于殺毒，通過建立殺毒系統保護計算機軟件的安全。同時在計算機軟件維護中還要加強對計算機硬件設備的維護管理，保障計算機硬件符合軟件運行的要求，避免出現不兼容性問題。(2)計算機軟件優化。計算機軟件優化是根據用戶的反饋以及軟件在運行中所存在問題，通過計算手段對軟件系統進行優化升級，以此消除各種問題的策略。軟件測試是計算機軟件優化的重要舉措。通過測試可以讓設計人員及時了解軟件運行的狀況，客觀分析軟件運行中是否存在漏洞或者錯誤，以此準確的對軟件性能進行改進與優化。另外還需要對計算機軟件數據進行優化管理。計算機軟件在進入市場前需要對數據進行優化管理，這樣可以有效避免軟件在投入市場中后出現數據丟失或者被篡改的現象，進而威脅軟件的核心技術。具體的軟件數據優化策略就是軟件研發人員利用專業的檢驗設備，對照相關流程對計算機軟件系統進行檢測，通過檢測查找計算機軟件系統所存在的缺陷，最后采取相關的技術手段優化。
4結語
綜上所述，隨著“互聯網+”戰略的實施，計算機軟件工程迎來快速發展的契機。為保障社會經濟的穩定發展，完善與優化計算機軟件工程具有非常重要的戰略意義。因此隨著計算機軟件系統性能的不斷完善，我國必須要立足于我國現狀，提高計算機軟件工程管理與維護的能力，推動我國信息網絡戰略強國目標的實現。
參考文獻:
［1］孫金錄．淺談計算機軟件工程管理維護［J］．中國新技術新產品，2016(04)．
計算機開發培訓范文4
關鍵詞：計算機教育；實踐基地；實習；實訓
中圖分類號：G718.5文獻標志碼：A文章編號：1673－291X（2009）02－0238－02
目前，高職高專計算機教育實習實訓一般有兩種形式：利用與社會企事業單位合作建立的校外實習基地進行實訓；利用校內資源進行實訓。第一種形式有諸多優點，但也存在一些缺點：學生到校外實習一般費用較高；實習點分散不利于管理；由于社會企事業單位擔心泄露機密、干擾正常工作等原因不愿與學校建立校外實習基地，或同意建立校外實習基地但對實習的時間和實習的崗位加以嚴格限制，甚至學生只能觀摩不能操作。因此學校建立完善的校內實習基地尤為重要。
一、高職高專院校校內實習實踐基地建設的重要性
1.高等職業技術教育主要是培養生產、建設、管理、服務一線需要的高等技術應用性人才，其特征是“技能型”、“應用性”。培養技能型、應用性技術人才需要加強實踐教學，要根據生產和社會實踐一線崗位技能的需要，進行相應的職業技能訓練。這就要求辦學者根據專業技術人才培養的目標規格建設相適應的校內實驗室和實習、實訓基地。
2.建立校內實習實踐基地，有利于產學研結合。產學研結合，就是將教學與生產和社會實踐、與科技工作相結合，只有走產學研結合之路，才能真正培養出適應生產和社會實踐一線崗位需要的、質量高、就業好的職業技術實用人才。
3.建立校內實習實踐基地，可以培養學生分析問題和解決問題的能力、理論聯系實際的能力，培養創新能力與創業意識。
4.目前，用人單位越來越重視畢業生是否有實踐經驗，校內實習實訓基地可以幫助大學生積累實踐經驗，縮短與用人單位的需求差距，使大學生畢業后可直接進入崗位工作。
5.建立完善校內實習實訓基地可為高職高專教師提供良好的科研環境，有利于雙師型教師的培養。
6.建立完善校內實習實訓基地可拉近學校與一線用人單位的距離，使學?？梢砸宰羁斓乃俣雀兄袌龊陀萌藛挝坏淖兓皶r調整教學方案，使學校培養的學生能夠適應社會需求變化。
7.建立完善校內實習實訓基地可為學校創收，緩解高職高專辦學經費短缺的壓力。
8.建立完善校內實習實訓基地可以解決教學與實際脫節的問題。計算機技術日新月異，一日千里，計算機教學受體制限制往往課程更新的速度較慢。學生在低年級學的計算機技術在臨近畢業時很多技術已經升級。而高職高專實習任務一般安排在畢業前，實習期間可確立使用當時流行的技術來解決某一實訓項目，這樣起到了技術的過渡升級作用。
9.建立完善校內實習實訓基地可以發揮雙重作用，一是具有教學功能，承擔計算機專業課程及專業主干課程的實驗任務；二是具有實踐功能，承擔計算機系學生的實習任務。
二、高職高專計算機教育校內實踐基地建設的原則
1.合理設計計算機教育校內實踐基地建設方案，提高設備的利用率。由于高職高專實習實訓環節一般只有幾個星期、最多幾個月時間，設計計算機教育校內實踐基地建設方案時，要考慮到在非實習期間基地的使用需求。
2.計算機教育校內實踐基地建設要注意實踐基地今后的擴展和升級問題。由于目前高職高專院校在不斷的擴招發展過程中，因此設計計算機教育校內實踐基地建設方案時要充分留有基地的擴展空間；由于計算機技術具有發展迅速的特點，因此，建設計算機教育校內實踐基地方案時要考慮到設備和軟件今后的升級換代問題，防止花大量精力和物力建立的基地使用幾年被廢棄的現象發生。
3.充分利用現有資源建設計算機教育校內實踐基地，可節約建設成本。高職高職辦學經費都很緊張，為降低成本，提高設備利用率，可充分整合已有的辦公計算機、校園網設備、學生個人購買的計算機等資源建立實踐基地。
4.建設計算機教育校內實踐基地注意產學研結合。
5.加強校內實踐基地的管理。實習計劃要得當、實習目的和實習項目要明確，實習步驟要詳細，實習內容要有記錄，實習結束時要有實習評價，學生在實習期間要寫好實習報告。
6.注重雙師型教師的培養。目前，高職高專的教師教學工作比較多，計算機教師與實際的計算機工程項目接觸較少，因此在進行實習指導時往往感覺力不從心。因此要建立校內實習基地必須培養能夠勝任實習要求的雙師型教師，加強計算機專業教師的實習工作，鼓勵教師利用業余時間到企業實習充電。
7.實習項目設計時要注意學生創新能力的培養。實習項目可設立基礎項目和提高項目?；A項目主要讓學生熟練掌握基本知識和技能，一般是分析已有答案的項目來模仿建立自己的項目。提高項目是讓學生獨立解決全新的問題，鼓勵學生的想象力和創造力，一般不設標準答案，根據學生的創新程度來給予評價。
三、高職高專計算機教育校內實踐基地建設思路
1.在校內建立創業園，成立獨立的計算機技術公司，由專業教師擔任公司正式職員，實習的學生擔任臨時職員，共同開發公司承攬的項目或教師的科研項目。
2.建立專門的計算機實訓實驗室，實驗室內模擬真實的計算機相關行業的工作環境，學生模擬完成某些工作任務。
3.充分利用校園網資源建立校內實踐基地。目前的高校都已建立起了校園網，可利用其建立計算機網絡方面的實訓基地。
4.利用學校淘汰的計算機建立計算機維修實訓基地，讓學生練習拆分組裝。成立計算機維修小組，對全校的辦公計算機和學生個人的計算機進行維護，這樣既完成了全校的辦公計算機的維護工作，又使學生得到了鍛煉的機會。
5.成立打字社，為學生提供辦公自動化的實習環境。打字社即可為學生提供了實踐機會，又可為全校師生提供打字復印服務。
6.與培訓機構合作建立校內實習基地。由學校提供場所和一般設備，由培訓機構提供主要設備和實習軟件，培訓機構負責確立實習項目，培訓機構和本校教師共同指導實習過程。目前，很多著名培訓機構擁有豐富的實習實訓經驗，同時擁有先進的硬軟件設備，與培訓機構合作以解決學校在硬軟件設備和師資力量方面匱乏的問題。
7.與IT公司合作建立校內實習基地。許多著名的IT企業推出了本企業的IT認證，學?？膳cIT公司合作建立校內實習基地，由IT公司提供主要設備和軟件，雙方共同開展圍繞IT公司產品的實習實訓工作。這樣學?？擅赓M使用到先進的硬軟件設備，比學校獨立購買IT公司產品建立實習實驗室成本低得多。
四、高職高專計算機教育校內實踐基地范例――計算機軟件專業實訓實驗室建設方案
軟件實訓實驗室的功能定位：實驗室在學生實訓期間提供模擬軟件開發企業的工作環境和工作條件，讓學生充當不同的角色完成指定的實訓項目；同時，在實驗室閑暇期間可作為計算機公用機房使用。通過該實習基地使學生能夠體會到典型IT項目開發團隊的角色構成及團隊角色協同工作技巧，實踐當前主流軟件開發方法及其在IT項目中的應用，實踐當前各類主流軟件開發工具。
軟件專業實訓實驗室模擬軟件開發企業的工作環境，設立市場部、軟件開發部、軟件測試部、軟件培訓部等部門，設立總經理、部門經理、需求分析員、系統程序員、初級程序員、文檔編寫員、數據庫設計員、軟件測試員、培訓員等崗位，學生輪換不同的崗位完成指定的實訓任務。在整個實訓過程中分階段完成幾個不同類別的軟件開發工作。市場部模擬軟件開發企業進行市場調查、市場開拓、項目洽談、軟件需求分析；軟件開發部負責軟件可行性分析、軟件的系統設計、數據庫設計、軟件的詳細設計，編寫軟件的設計文檔；軟件測試部負責軟件的測試和評價工作；軟件培訓部負責軟件的培訓工作。當進行WEB軟件開發的實訓項目時可依托校園網絡中心和校園網開展實訓工作。
計算機教育校內實習基地和校外實習基地各有利弊。有條件的高職高專學?？蓛煞N形式都采用，先在校內實習基地實習，然后，再到校外實習基地實習，這樣可為學生提供最理想的實習過程。
參考文獻：
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計算機開發培訓范文5
關鍵詞：審計；信息化系統；資源共享；財務軟件
中圖分類號：F239 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1723（2013）01-0137-02
一、我國審計信息化建設的現狀與存在的問題
（一）審計信息化建設現狀
近年來，經過不斷努力，我國一些較大行業和系統在內部審計信息化建設方面，做了大量工作并取得了可喜進展。主要體現在以下幾個方面：
1.審計單位計算機設備配置有一定規模，但是分布不均。一些地區硬件配置較高，而很多經濟落后地區很多還沒有配置設備。
2.網絡系統建設初具規模。隨著一些機構如國企和財稅部門都構架起網絡管理系統，內部審計部門也成為相當重要組成部分。而這些行業的內審部門基本實現了與單位內部其他相關部門的網絡互聯，為實現信息交換網絡化開辟了快速通道，為開展網絡審計、實現實時監控打下了基礎。
3.軟件開發邁出重要步伐，軟件應用系統已初步完成。目前針對于不同行業不同部門已研制開發相對應的計算機軟件、財務軟件和審計軟件。這些軟件試用后，提高了審計工作效率，取得了較好的經濟效益和社會效益，積累了大量審計信息建設的應用經驗。
（二）存在的問題
1.高技術與低效益、高投放與低產出共存的問題。一部分審計機關對計算機審計在某些領域寄于較高的期望，不斷加快硬件的更新，但設備和信息利用程度及使用效益卻不高。缺乏審計現場應用和審計資料的整理、歸納，使得計算機網絡管理、分析、數據處理等功能沒有充分發揮出來，造成資源浪費。從而導致高技術與低效益、高投放與低產出并存，審計成本不斷攀升。
2.審計軟件不成熟、不完善。目前相當一部分軟件公司積極參與財務軟件的開發，審計軟件的開發相對較少。其結果是開發出的審計軟件在與財務軟件的接口不夠通暢及智能化。
3.審計信息化建設的重點不夠突出，發展不平衡。在具備一定物質條件后，缺乏以應用為導向和正確的理論指導，沒有及時把審計信息化建設的重點轉移到審計實施和審計管理的應用上來。造成不同地區、層級之間審計信息化發展不平衡，存在著重硬件輕軟件、重文字處理輕審計實施、重設備輕培訓的情況。
4.設備閑置和緊缺的現象。審計信息化是一個完整的系統，但由于在審計公司各行其是、自成系統，從而造成了各應用單位自成體系，重復投資開發，設備閑置和緊缺現象并存。
5.人才緊缺是制約審計信息化建設和發展的關鍵。近幾年雖然計算機技術不斷發展，但很多審計人員知識更新慢，計算機并沒有得到充分的應用。因此審計系統計算機人才缺乏的問題，也是制約審計信息化建設和發展的因素之一。
二、對我國審計信息化的幾點建議
針對目前內部審計信息化建設的現狀，內部審計人員正在采取積極措施，努力加快信息化建設的步伐。同時，鑒于有些行業和單位部門，本文提出以下建議：
（一）加大信息資源共享針對計算機審計存在的“信息孤島”現象
審計署應該采取措施加強各個審計機關在計算機審計上的交流與宣傳，整合審計資源，實現審計信息的有效共享。各審計機關同業務科室之間可以互相借鑒經驗，不同業務科室之間也可以通過交流啟發思路。
（二）以人為本，加大培訓力度
知識匱乏、計算機審計水平低，已成為制約內部審計信息化建設的瓶頸。當第一，通過培訓，大力提高內部審計人員計算機審計的水平和能力，使之盡快成為既熟悉本單位業務又掌握計算機審計技術的復合型人才。第二，在培訓方面應堅持經常性培訓同時制定出計劃，并嚴格按計劃實施。同時分層次培訓，對于基礎較弱審計人員，加大審計軟件操作的培訓；對基礎好的人員，加大審計軟件的開發及模板的制作。第三，把審計人員的自覺性調動出來。第四，根據個人的意愿將培訓與自學結合起來，同時請專家授課。
（三）加快建成適應計算機審計和計算機管理的應用平臺
在現有應用設施的基礎上，主要應大力推廣使用審計署研究開發的“金審工程”應用系統，為推進審計信息化搭建一個技術先進、可持續發展的審計業務和審計管理信息化操作平臺，這是審計信息化建設的核心。
（四）計算機審計應分行業、分層次開展
計算機審計在不同行業開展的情況不通過，對于數據集中、信息利用高的行業如銀行，要加大計算機審計的應用。而對于數據利用不高、信息化較差的行業如農業，只能從源頭上下功夫。
（五）加快制度建設，為內部審計信息化建設提供制度保障
目前有關內部審計信息化建設方面的制度還不完善。政府審計和社會審計相繼出臺的政策為開展計算機審計提供了具體的依據。內部審計只是在一些規定中提出了原則，缺少具體計算機審計的規定。因此，有關部門應在綜合考慮內部審計的需要，制定具體的計算機審計的制度。本文建議，在制定具體準則時，應側重于對計算機系統內部控制的評價、計算機審計過程和相關的審計技術以及證據收集等，同時對內審部門開展計算機審計明確權限、具體內容和范圍，促使內部審計信息化建設制度化、規范化。
參考文獻
計算機開發培訓范文6
關鍵詞：計算機 項目管理 思考
中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2013）004-079-02
近年來，伴隨著計算機軟件技術的發展和信息技術的成熟，國內的經濟依托著新興行業而迅速發展起來。計算機已經被應用到各行各業，也在其中擔任著重要的角色。為了適應用戶更高的要求，研發人員不得不從現有的條件著手，面對計算機項目在規模上的擴大的同時出現的復雜多變的新局面?；谀壳坝嬎銠C項目管理在計算機領域的重要性和其弊端將帶來的損失，筆者從實際出發，提出了對于計算機項目管理的若干思考。
下文主要從基于需求調研分析、制定合理的項目管理計劃、協調項目工作人員工作、建立健全的培訓制度、強化管理人員風險意識、弄清項目管理實施者意圖等方面，來提高計算機項目管理水平，促進軟件開發企業發展，以便于為更多企業提供高水平的服務。
1 影響計算機項目管理的因素
項目管理作為軟件生產活動的重要組成部分，其是軟件項目開發能否成功的關鍵性因素。若想更好的做好軟件項目開發工作，就應該不斷提高計算機項目管理水平。就目前來看，影響計算機項目管理有序發展的因素較多，主要表現在軟件項目制定不合理、軟件項目研究與客戶需求存在差異、管理人員風險意識薄弱和素質薄弱、軟件企業培訓力度不夠等。要知道軟件不同于其他產品，軟件的更新速度較快，如果軟件計劃制定不合理，就會影響延長軟件研究時間，從而軟件在同類的產品中無法凸顯優勢。出現軟件項目制定不合理原因是軟件項目管理人員對項目計劃沒有進行全方位的認識，未進行深入思考就制定項目計劃；不同用戶對計算機軟件管理需求是不同的，一般沒有經驗的用戶只關心軟件安裝后是否簡單易用，而一些高級用戶則對產品的易用性和時效性要求都很高。而在軟件項目管理階段，相關工作人員若只是從研究角度進行考慮，這就使得最后研究出來的產品不能更好滿足市場需求；項目管理人員工作中不從全局著手工作，而是做自己的事情，這會在一定程度上分割了和他人的關系，尤其和技術人員的聯系。這種情況下很容易使人員分工不合理，甚至出現資源浪費現象，也不利于軟件企業的長遠發展。項目管理人員如果存在缺乏團隊意識和責任心的表現也會使計算機項目管理工作出現停滯現象。另外，如果項目管理人員出現上述問題，與軟件企業未設立專項資金進行必要培訓也有一定的關系，即便相應工作人員技藝精湛，但項目管理知識缺乏，也不能使其更好的適應現代化項目管理的需求。再加上項目管理人員往往隨意性強，計劃制定不規范，使得其更不能對風險進行有效的預測，以致于最后使軟件開發企業蒙受不必要的經濟損失。
2 提高計算機項目管理水平方法
2.1 基于需求調研分析
需求是計算機軟件項目管理的基礎，滿足客戶需求，才能最終達到軟件生產的目的。而計算機軟件項目開發之前，往往因未對不同客戶需求做具體調研分析，而出現計算機項目管理問題。實際工作中，相關工作人員應該對不同客戶群進行調研。尤其是對于那些計算機知識薄弱的群體，要深刻挖掘出其潛在對項目管理的實際需求，從客戶角度出發，利用啟示和探討等方式找出客戶潛在需求，避免因無法達到需求而使計算機項目管理企業受損。
2.2 制定合理的項目管理計劃
項目管理計劃人員因對計算機項目管理工作不熟悉，而使其在實際工作中常會出現計劃落空，或是軟件項目無法順利進行的情況。在這種情況下，計算機項目管理人員就應該對計算機管理方面的內容進行熟悉，對軟件開發進行多方位考慮，并從計算機軟件開發實際出發，制定切實可行的計算機項目管理計劃。在此基礎上對軟件項目計劃進行細化，將成本控制在可承受范圍內，最后結合項目實際寫出合理的項目管理計劃書。
2.3 協調項目工作人員工作
項目管理計劃書制定出來之后，項目經理應該對項目結構進行分解，將分解后的工作先分配給技術工作人員。為了使分解后的任務能更好的進行分配，有必要提供資源負荷直方圖，以確保工作任務順利完成。而要更好的完成這些項目工作，需要技術人員進行相應項目管理知識的學習，增強其項目管理工作認識，最好和項目管理人員進行直接溝通。為了提高其項目管理經驗和項目管理水平，技術人員最好弄清溝通目的、內容及對象，溝通中可能因時間等因素的限制，無法更好的理解，項目管理人員也需要報以耐心。最后針對技術人員提出的問題，要給出合適的答案。畢竟技術人員和項目管理人員都是項目管理的重要組成部分，雙方有效的溝通，能使項目管理工作更順暢，使項目管理工作完成的更好。
2.4 建立健全的培訓制度
計算機項目管理人員素質如何，將直接影響到項目管理工作是否能有序進行，這就需要建立健全的培訓制度。軟件開發過程中，項目管理人員扮演著重要角色，為了使項目管理人員更好完成相應工作，軟件企業應該加大管理人員培訓力度。不僅對管理人員進行基礎知識培訓，也要對管理人員進行實踐能力培訓，為其提供交流平臺，使管理人員在掌握基本管理知識的同時，也能提高項目管理水平。為了強化管理人員素質，還應該對其進行定期考核，根據考核成果擇優安置在重要崗位，以調動管理人員積極性。管理人員為達到最佳效果，會更好的學習項目管理方面的內容，以不斷的提高自身素質。
2.5 強化管理人員風險意識
管理人員在實際管理中，常因風險意識薄弱，而使項目管理出現一定問題，從而影響整個項目管理功能工作有序進行。這就需要強化項目管理人員風險意識，工作中項目管理者要帶頭學習項目管理方面的知識，并對風險計劃進行分解，找出風險并針對風險作進行分析、審核，最終進行相應評估，最大限度的降低可能出現的風險，將風險危害程度減至最低。
2.6 弄清項目管理實施者意圖
項目管理實施者作為整個項目管理的關鍵人物，從項目開始就籌劃各種活動，并對項目管理中各項內容了解的比較清楚。項目經理和項目管理人員在實際工作中，就應該了解項目管理者真實意圖，以協調溝通的形式贏得他們支持，以避免實際工作中因項目管理實施者的問題，而使項目管理工作停滯，從而影響項目管理的功能質量。
3 結束語
就目前計算機項目管理來看，其發展程度并不高，計算機項目管理系統還不夠完善，除了上述解決項目管理問題方法外，還要從培訓高素質的管理人才和關鍵技術人員，對項目管理系統進行全面的成熟的完善。同時，我們也要加強計算機項目管理系統工作的促成，還需要對項目管理方法進行深入研究。隨著科學技術和信息化技術不斷的發展，項目管理中仍將會有新的問題出現，尤其是客戶的需求會隨著時展不斷的改變。這種情況下，就應該從計算機項目管理中總結經驗教訓，以計算機項目管理實際狀況為依據，對項目管理中可能出現的問題進行預測，并系統的采取提高項目管理水平的措施，以促進軟件加工企業更好的發展。
參考文獻：
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