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提高職工法治意識范文1
一、加大宣傳力度，豐富法紀知識
理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學生中引起注意，利用學校廣播站、櫥窗宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，開展普法宣傳。
1.我們采用了生動形象的圖片展示，讓學生從一個個鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我們先后展示過遠離、珍愛生命、預防青少年違法犯罪、遵守交通規則等圖片，使學生深深地感受到守法的人是健康、向上的。
2.通過紅領巾廣播、主題班隊會等學生喜聞樂見的形式，增強同學們的守法、用法意識。舉辦《不良行為規范對青少年成長的影響》專題講座、開展《學規范、見行動、爭做文明小公民》主題隊會，讓同學們在歡聲笑語中學習了法律常識，明白了加強自身修養的重要性。
3.在法律知識的宣傳上，我們不僅著力于學校，還走向社會，在向社會宣傳的同時提高師生的法律意識。我校還定期召開家長會、舉辦學校開放日、開辦家長學校、開展“非常閱讀”活動、積極引導學生參與社會、社區其他團體開展的普法宣傳活動等，通過這些活動的開展把法制教育工作從學校延伸到家庭，拓展到社會，讓全社會都共同關心孩子們的成長，發動全社會都來關心學校的法制進程，為學校的法制教育出謀劃策，給學校的法制教育工作創造有利環境，營造一種“人人學法、知法，個個守法、護法”的良好氛圍。
二、重視教育引領，提高守法意識
1．充分發揮學校教育主渠道優勢，扎扎實實落實法制進課堂工作。我校針對法制進課堂活動主要強化了以下方面的工作。一是強化備課，要求各學科（以社會實踐、品德與社會、語文等為主）教師在備課時依據學生的身心特點和認知水平，認真探索適合學生的法制教育。二是注重教研，講究課堂效果，鼓勵教師上好相關學科的課，滲透法律知識，在教研活動中崇尚法制教育與課堂教學的結合。三是做好評價，我校的五、六年級每個學生都訂有法制讀本，學校要求各班利用班隊會、社會實踐課等上好法制教材，值周領導和教導處加強對課堂進行督查，并納入期末的評價中去。
2．形式多樣的法制活動與常規教育相結合。一是把法制教育溶入到學校各項工作之中，在每月的班主任工作會上，我們都設有專項的法制教育總結和布置；二是采取多形式強化法制教育，如：與鎮綜合治理辦公室共同成立青少年維權崗，學校通過法制教育月、法制教育周、法制教育主題升旗儀式、法制講座、知識競賽、開辦模擬法庭，建立學生心理咨詢室等多種形式，強化學生法律意識。
3.針對青少年違法犯罪的根源有很多，如現代媒體的引誘、家庭環境的影響，校園周邊環境的污濁等等，都可能導致青少年走上犯罪路，對于小學生而言，最大的誘惑是學校附近的網吧和游戲機房，有學生逗留其間玩游戲。我們一方面對學生和營業主進行勸阻、教育，另一方面，在鎮綜合治理辦公室的組織協調下，在派出所和文廣站等部門的主動配合下，對學校周邊的環境進行了多次突擊性檢查，對學校附近的游戲機房進行整治，使校園的周邊環境得到凈化，良好的育人氛圍得以營造。
三、落實幫教措施，轉化問題學生
學校為了加強學生的思想品德教育，使思品教育更有針對性、實效性，把問題學生作為品德教育中重點幫扶的對象。我們首先對小偷小摸的、不講禮貌的、惹是生非的、學習習慣特差的問題學生進行排查摸底，然后采取了以下幫教措施：
一是建立起問題學生的檔案。分析了該生存在問題的原因，明確了幫教對象，設計了具體的幫扶措施。
二是進行跟蹤調查。我們要求幫教的老師，每月對幫扶的對象開展細致的調查，并根據具體的表現反復抓，抓反復。
提高職工法治意識范文2
關鍵詞：發展性；高職院校；輔導員工作；評價體系
中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）032(C)-0223-01
近幾年，高職院校的生源呈現一些新的特點，對學生管理工作提出了新的要求。學生管理是教學工作的保障，對學生全面素質的發展、成材和就業有著重要的影響。輔導員是班集體的組織者、教育者和領導者，是學生思想引領、成長服務的骨干力量。因此，如何調動輔導員的工作積極性、主動性和創造性，提高其工作能力和水平，如何構建適應的輔導員工作評價體系，對調動廣大輔導員的積極性，提高學生管理工作的質量和水平都有著重要的意義。
一、輔導員工作考核評價的意義
輔導員工作考核評價是落實隊伍建設指導思想的具體步驟之一，是明確其角色定位、工作定位、工作職責和素質要求的重要手段，是確保高素質隊伍的重要保證。
（一）考核輔導員職責的重要手段和杠桿
通過明確工作職責，建立行之有效的考核機制，就能使輔導員盡其責，認真計劃所承擔的任務，認真研究工作完成的方法和手段，認真檢查工作落實的效果，真正形成育人無閑事、事事有人管、責任明確、職能清晰的學生教育與管理的局面。為此，輔導員的責任心、事業心至關重要，每一個輔導員必須以為學生成長成才負責的態度，盡心竭力地工作。從對學生的盲目愛護到理解關愛，從對工作的簡單摸索到研究創新，如果沒考核，輔導員老師的責任心就會逐漸消失在繁雜事務中，因此，輔導員工作考核評價是促進輔導員責任心的重要手段和杠桿。
（二）優化輔導員隊伍的重要保證
合格的輔導員要具備思想教育、心理健康教育、職業生涯規劃、學生事務管理等方面的能力。通過考核，明確工作完成的質量，鼓勵輔導員努力工作，才能調動輔導員的工作熱情和積極性，才能逐步實現輔導員隊伍的職業化、專業化和整個隊伍素質的提高，所以說輔導員工作考核評價是優化輔導員隊伍的重要保證。
二、發展性高職院校輔導員評價體系的構建
在構建發展性高職輔導員評價體系時，必須從工作過程和工作業績兩方面出發，根據評價目標的特點，設計不同的評價標準和執行方法。
（一）輔導員工作過程評價
工作過程最能體現輔導員工作能力和工作的努力程度，但由于評價的內容多，往往只能采取定性的方法，受評價主體的主觀因素比較大，評價不好控制，為了便于操作，傳統的輔導員評價往往就將過程評價忽視，只重視輔導員的業績評價。1、輔導員了解和熟悉本班學生的程度。了解和研究學生是做好輔導員工作的前提和基礎，只有全面了解和熟悉本班學生各方面的情況，才能有針對性的開展工作。評價輔導員是否全面、準確、及時地了解學生，一要看他對每個學生的思想、學習、性格和家庭情況等是否清楚；二要看他對班集體的理想、信念、輿論、紀律、榮譽感、凝聚力的情況是否清楚；三是看他對班級中正式群體、非正式群體和各群體之間的關系是否了如指掌。熟悉程度高能便于師生間的溝通與交往，做到開展工作有的放矢。2、輔導員組織和培養班集體的情況。建立優良的班集體，有助于培養學生良好的思想品德和健全的人格。在這方面評價輔導員的工作，主要包括以下方面：一是輔導員是否制定班級奮斗目標，并引導學生制定個人奮斗目標；二是輔導員能否挑選培養好班干部，抓好隊伍建設；三是輔導員能否培養正確的輿論和良好班風；四是班集體是否有較強的凝聚力。3、班級日常管理及思想教育。日常管理工作能比較全面反映輔導員的工作狀況，是輔導員工作評價的一個重要內容?？蓮囊韵路矫婵疾欤阂皇鞘欠裰匾晫W生的思想政治教育；二是能否教育學生努力完成學習任務，形成優良的學風；三是能否根據學校的各項規章制度建立一套切實可行的班級規章制度；四是能否與班干部、全班同學保持經常、密切的聯系，隨時掌握班級動態，定期召開班委會，對班干部經常給予指導；五是是否關心同學的生活，對出現的各種問題和矛盾，及時解決和化解。經常收集和反饋同學對任課老師的意見，及時做好師生間的信息溝通。
（二）輔導員工作業績評價
工作業績是輔導員素質、工作態度和教育能力的綜合體現。因此，輔導員工作業績的評價十分重要，是促進輔導員提高管理水平的一個重要手段，其內容主要包括：一是學生思想和個性品質的情況，具體包括：學生綜合表現，在各項活動中的表現；二是學生成績。包括各科的學習成績和參加課外活動的效果和成績；三是學生全面發展的情況。包括專業技能、交流溝通能力、社會活動能力等方面的情況。通過定量分析的方法進行考核。
高職輔導員的評價工作影響著輔導員的工作積極性。發展性評價畢竟是一個新生事物，在構建發展性輔導員評價體系時，要結合實際，不斷探索和完善適合于本校實際的輔導員評價指標體系和具體評價方法。
作者單位：江西護理職業技術學院
作者簡介：張南，工作于江西護理職業技術學院，護理系黨支部書記；周冬根，工作于江西護理職業技術學院，組織部部長。
參考文獻：
[1]朱文杰.高職院校輔導員隊伍建設現狀分析與對策[J].無錫商業職業技術學院學報,2006(3).
[2]謝金娥.高職高專新生輔導員工作初探[J].襄樊職業技術學院學報,2005(4).
提高職工法治意識范文3
【關鍵詞】高速公路；施工；問題；方法
我國的高速公路在施工管理方面存在著各種問題，這些問題不僅影響施工運行，還威脅著人們的人身安全。因此，提高高速公路施工的管理迫在眉睫。
一、高速公路施工過程中容易出現的問題
1、輕視施工準備工作。施工過程中往往盲目急切追求節省工期和人員配置開銷，而導致在管理結構體系上遺留下嚴重空缺，例如：材料供給速度慢、送試及報告出具不及時、機械未提前檢修而故障頻繁出現、資金周轉余地小、設計變更或技術核定單簽字蓋章遲緩、必要的安全設施配置不到位而發生矛盾糾紛等。這些都源自于對施工進行前可能出現的問題考慮不全面，反而造成人員、材料、機械、資金的不必要浪費，延誤了正常施工進度?？梢姡訌娛┕で捌诘臏蕚涔ぷ?，是保證高速公路建設項目施工質量的前提。
2、工程設計變更較多，施工中的不確定因素比較多。對于一項工程施工項目來說，施工的前提是工程設計，只有切合實際的工程設計圖，才能保證工程質量和施工的進度。但是從公路工程項目中來說，由于我國的地貌特征比較復雜，有丘陵、盆地、山區等，雖然在前期的設計中做了充分的準備，但是由于外界因素的影響，不可避免的還會存在一些設計不合理的地方。隨著工程建設的逐步深入，迫切需要變更原設計，使之符合技術標準和質量要求。但是設計變更的出現就給高速公路施工質量管理帶來了相應的困難。
3、技術管理上的欠缺。高速公路工程的施工管理中，具有很多專業性的知識，而很多管理人員由于理論上的欠缺以及實踐經驗的不足，對高速公路工程的新材料、新工藝等生疏，導致施工管理中問題層出不窮，最終使工程質量無法得到保障。
二、高速公路施工的控制方法
1、加強施工計劃管理?，F在的高速公路項目均實行“四制”管理，必須執行公正、公平、公開的招投標制度。在招標書中對工程項目的開、竣工時間進行明確規定，承包商須無條件執行（特殊情況除外，如颶風、洪水等）。因此施工單位在開工前，根據工程的總體工期及實際情況，充分考慮施工季節、周轉材料的周轉周期、意外因素等的影響，編制切實可行的、合理的、科學的總體施工計劃。根據總體施工計劃，編制年度計劃、月份計劃、旬計劃及日計劃，在計劃說明中要明確施工隊伍、施工機械設備及施工工藝等。施工單位根據計劃組織進場材料、機械設備、施工人員等，必須要滿足計劃的要求，保證計劃的完成。施工監理、前線管段人員要詳細審查施工單位的施工計劃的合理性、可行性，按照計劃的要求檢查施工單位的施工人員、機械設備、施工材料是否滿足要求，保證施工組織合理，以日計劃保旬計劃，以旬計劃保月計劃，以月計劃保年計劃，以年計劃?？傮w工期。
2、做好施工前的各項準備工作。（1）在工程施工前，負責人員應該組織參與施工人員認真學習各項技術規范以及合同精神，根據施工項目分配任務，明確施工人員的崗位職責，強化施工人員對工程質量的主人翁意識，加強對施工人員的崗前培訓，制定詳細的且將質量目標逐層分解的質量管理工作計劃，將責任真正落實到施工人員個人，并落實好每項工程和每一道施工工序的質量，從而使工程質量有章可循，有據可依，保障質量工作順利進行。（2）在中標單位開始落實工程施工后，要加強工程質量管理，實行分級、層層負責制，明確部門人員的分工職責。負責質檢的相關部門以及人員更應該加強質量檢查，并做好資料整理、組建實驗室等工作，每個質檢人員都應做到各盡所能、各負其責。（3）對施工人員進行應知應會教育，嚴格檢查施工人員的上崗證、掛牌，從而提高工程施工的技術規范，并對全體人員進行嚴格的考核，也可以通過競技辦法，提高員工們的積極主動性，最大限度調動員工們的能動性。
3、施工工藝標準化。實行高速公路施工工藝標準化，有利于提高施工管理水平和施工質量，對高速公路建設具有重要的意義。施工工藝標準化內容主要體現在以下幾個方面：第一，對路基工程填筑、攤鋪、壓實工藝進行規范。第二，對防護工程的砌筑工藝、錨索施工工藝，以及橋梁施工、養護、預應力張拉等工藝進行規范。第三，對隧道工程中的開挖、初支、鋪底等工藝進行規范，對隧道的爆破等施工進行標準化操作。第四，對路面工程碎石加工、碾壓工藝進行規范，對鋼筋模具綁扎技術進行規范。通過實行標準化施工工藝，能夠避免由于工藝不同而造成各個路段質量不一的問題，確保整個工程的施工質量，提高施工效率，進一步提升高速公路施工標準化水平。
4、加強高速公路工程施工技術管理。所謂的公路施工技術管理，是指以合同條款和技術規范為依據，通過一定的組織系統，按照規定的程序，運用各種有效和必要的方法，使工程滿足設計要求，實現設計目的，最終使質量達到標準的一系列管理活動。它通常包括技術方案的編制、施工過程中日常技術管理、工程測量管理、工程試驗管理、工程變更管理、工程技術檔案管理等工作。在技術管理這個層面上主要是堅持以下幾項原則：第一，應用科學的計劃方法制定最合理的施工組織方案，充分利用時間、空間、人力、財力、物力盡可能使其發揮最大效益；第二，要把企業和國家、當前和長遠二者相結合，遵守經濟節約的原則。第三，要嚴格貫徹國家的經濟政策原則，國家經濟政策是根據自然資源的特點，依據科學技術發展規律以及國家不同時期的技術經濟狀況而制定的，必須不折不扣的執行。如節約木材、節約能源、保護環境、保護農田、保護歷史文物、施工機械化、施工管理科學化等都要嚴格遵守；第四，嚴格執行基建程序和施工程序原則。履行合同約定，落實季節性施工，確保生產過程的連續性、平行性、協調性和均衡性。
5、提高工程施工人員的整體素質。人的因素決定著高速公路施工質量的優劣，畢竟所有的工序都是由人直接或者間接的操作完成的，特別是進入工程的施工階段，施工人員素質的高低，就直接影響著工程質量的高低。在進入施工階段之前，必須對所有的工程施工參與人員進行專門的技能培訓，進行專業知識的再教育。進行培訓的過程中，可以根據本工程的具體情況，根據工程建設施工中所必須應用到的公路施工知識，進行分類處理。特別是針對工程關鍵部分容易出現的問題，要及時向施工人員提出，并提供可行的解決方案，在施工前把問題解決掉，保證工程的順利進行，減少返工、重修等情況出現，這樣既可以保證工程的質量，又可以節約成本，保證施工進度。同時，要從施工程序和制度上，對施工人員進行培訓教育。施工工序的問題也是影響高速公路施工質量的問題之一，只有按設計方案進行合理有序的施工，才能保證工程的每一道工序都符合標準。因此，要讓施工人員了解工程的整個過程，以保證施工人員在施工時，能根據要求，按規定的步驟進行施工，避免工序的混亂和遺漏給施工質量帶來問題的情況出現。此外，要對施工人員進行制度化的教育，從施工章程和規定這兩方面，進行教育講解，提高施工人員的施工操作的規范化程度，以此保證工程施工的質量。
綜上所述，加強高速公路施工管理，就是追求企業專業管理和基礎管理在生產現場的最佳結合，實現施工企業整體優化。在這個過程中，只有參建各方和全體參建者，以高度認真負責態度對待每一個細節，才能高效優質的完成一條高速公路施工與管理。
參考文獻：
[1]肖楠.高速公路施工中的工程質量管理措施[J].黑龍江科技信息.2009（6）
提高職工法治意識范文4
自田永一紙訴狀將母校告至法庭后，因學校管理行為失范而使學校被訴至法庭的案件日益增多，大學生維權及學生管理制度的法律審視成為全社會及教育界關注和研究的焦點。學生與高校之間矛盾糾紛所涉及的權利類型也越來越多，中國政法大學2011級碩士生因新生獎學金金額減少未在招生簡章中公布而提起訴訟；中南財經政法大學2013級大一學生小顧因不滿校方設置轉專業門檻，把學校告上了法庭；2015年1月，中國勞動關系學院學生鄭清患血友病被取消學籍，向海淀法院遞交了起訴書，狀告中國勞動關系學院……諸此種種。學生與高校之間的關系已從過去的那種單純的教育與受教育的關系轉變為法律意義上的行政法律關系和民生法律關系的不同主體。
2 高校學生管理中侵權行為的主要類型
隨著依法治國的推行和法制教育的深入，高校和學生的法律意識都日益提高，高校越來越注意遵循依法治校，學生則越來越關注自身合法權益的保護。在《教育法》、《高等教育法》中均對受教育者的權利和義務作了相應的規定，大致可以歸納為以下四類權利，而學生與高校之間的糾紛也主要是圍繞以下四類權利的侵犯而產生。
2.1受教育權
《中華人民共和國憲法》、《教育法》、《高等教育法》公民依法享有平等的受教育的權利和義務進行了規定，甚至對學生的教育參與權作了相關規定，即作為教育法律關系的主體可以對學校的教學計劃、管理政策、軟件設施等方面加以審視。
高校在處理學生違紀、開除學籍、勒令退學、學歷、學位證資格審核等事務中，往往因處分依據不明、處理程序不當造成對學生受教育權的侵犯，典型的案例就是“田永訴北京科技大學案”。因此高校在遇到處理學生時一定要做到，理由充分、證據明確、程序正當合法。
2.2人身權
我們常說“天賦人權”，對于人身權的保護往往是人們最為關注的。人身權分為人格權和身份權，前者包括生命權、身體權、健康權、姓名權、自由權、名譽權、肖像權、隱私利益等；后者主要指因為法律身份而享有的各項權利，包括配偶權、親權等。
高校在涉及學生處分、貧困生認定、學生的疾病、心理等問題的處理上往往會存在因程序失范而帶來的對學生名譽權和隱私權的侵犯；因環境、宿舍、公共設施、食堂餐飲等環節，管理不當或疏于管理造成學生的人身安全受到侵害；因監管不利造成的學生的生命健康權受到侵害權；以及涉及大學校園暴力引起的侵權責任問題。
2.3財產權
學生的財產權同樣受到法律的保護，如依法享有獲得獎助學金的權利、在寢室中，學生有權使用電腦、電視等。高校侵犯學生的財產權主要表現在：學校擅自動用、挪用學生的獎助學金，少發不發各項資助補貼，學生不能公平共享學校的師資、教學設備、圖書館、學生宿舍等。
2.4救濟權
救濟權是由原權派生的，為在原權受到侵害或有受侵害的現實危險而發生的權利，是保護性法律關系中的權利。也就是說法律在賦予學生諸多權利之后，同樣規定了學生在所享有的權利受到侵害之后，依法享有通過一定的保障機制獲得救濟的權利。
3 搭建學生管理工作的法制體系避免學生管理中的侵權
學生管理工作是一項紛繁復雜的系統工作，既要通過學生工作者“人治”的方式去開展學生的思想政治教育，同時又要適應社會的發展要求，實行“法治”的管理，依照國家和高校的各項規章制度進行學生日常行為的管理，然而在兩個環節中都需要學生工作者法治觀念的增強。
3.1強化法治觀念，營造法治氛圍
高校學生管理工作者要牢固樹立依法治教、依法管理的思想，要帶頭學法、知法、守法、用法，要認真學習有關法律，特別要熟悉自己的職責范圍內有關法律條文、規章制度，要正確處理“權”與“法”的關系。同時，要加強大學生的法治教育，養成良好的學法、守法和執法習慣。在高校營造和諧的師生、校園環境和良好的法治氛圍。
3.2在高校學生管理工作中做到法制管理與人文關懷并濟
隨著社會的發展和教育改革的不斷深化，單純的依靠高校的各項管理規章制度，雖然能夠對于建立穩定的教育教學秩序，調動教與學的積極性和實現既定的人才培養目標發揮積極的作用，但顯然已經不能完全滿足學生管理工作的育人需求。我們的學生工作者在依法行政、依法管理的同時，還要考慮尊重學生合法權益，充分體現人文關懷，提升育人績效。
3.3加強法制化建設，完善規章制度
目前，我國高校學生管理工作已經有《憲法》、《教育法》、《教師法》、《高等教育法》以及《普通高等學校學生管理規定》等相關法律法規。此外，各高校自行制定的校規，在高校內部也具有強制性的行為規則。因此，高校在制定校規校紀時必須考慮到學生作為權利主體的本質。同時在制度的施行過程也要做到程序合法和完備，通過送達制度的確立保障學生的知情權、申辯、申訴權、通過學生聽證制度保障學生管理過程的公開、公證性。
3.4建立完善的高校大學生管理申訴裁決機構
高校應當建立專門的法律申訴機構，積極開展法制教育活動。引導學生逐步樹立維權意識，了解正確的權利救濟渠道和程序，提高法律素質。避免因權利救濟渠道不暢通，而選擇依靠媒體等制造輿論壓力或直接與學校對簿公堂的方式解決。
提高職工法治意識范文5
市場經濟是法治經濟。版權所有，全國公務員共同的天地!良好的法治環境是企業健康發展的前提。開發區保稅區地處天津開放前沿，外資企業云集。勞動關系雙方主體地位明顯、雙方契約關系明確、勞動力資源市場調配、勞動力價格市場調節，是典型的市場化勞動關系。勞動關系的多元化和復雜化對工會組織推動構建穩定和諧的勞動關系提出了更高的要求。開發區保稅區工會聯合會提出，要切實履行職工合法權益代表者和維護者的職責，要構建和諧的勞動關系、和諧的社會，普法是關鍵。2001—2005年，工會聯合會通過講座、現場咨詢等多種方式普法超過5萬人次，其中接待職工來電來訪5180人次。
一、統一“兩個認識”，提高普法工作的自覺性
長期以來，我們通過普法來維權，通過維權來促進社會和諧，把普法工作與履行工會基本職能相結合，把思想認識統一到：普法是構建和諧社會的必然選擇，普法是履行工會職責的基本要求上來。
工會聯合會作為維護職工合法權益的群眾組織，通過搭建普法平臺，創新普法載體，以向職工普及法律知識，提高職工法律意識，引導職工依法維護自身權益為己任，“四五”普法期間實現了在普法中維權，在維權中普法的版權所有，全國公務員共同的天地!目標。
二、發揮優勢，形成普法工作的堅實平臺
工會組織具有獨特的組織優勢，擁有深厚的群眾基礎，與職工群眾有著最直接的聯系，為做好普法工作奠定了堅實的基礎。
（一）確立并逐步完善了工會普法組織網絡。
工會聯合會在全國工會各級組織系統率先提出并實施了在基層工會設立勞動關系委員制度，實現了普法工作從組織上向基層延伸。目前136家大中型企業工會全部設立了勞動關系委員。工會勞動關系委員的基本職責是監督、宣傳、協調、溝通，最大限度地發揮其熟悉用人單位情況的優勢，向職工宣傳勞動法律知識。為此，工會聯合會還建立了勞動關系委員定期會議制度、情況通報制度、專題培訓制度，不斷提高勞動關系委員的法律素質。
（二）建立并完善了一線職工的普法平臺。
工會聯合會在職工集中的公寓建立了法律服務站，堅持每周定期深入基層為職工提供法律咨詢服務；建立了職工法律服務志愿者組織，由志愿者為身邊的職工宣傳法律，了解職工需求。幾年以來，工會聯合會還50余次到職工中開展現場法律咨詢。
三、創新普法載體，增強普法工作的實效性。
普法載體的創新，使面向職工的普法突破了“瓶頸”。
（一）自編普法手冊，無償向職工發放。工會聯合會編寫并免費發放了《職工法律知識讀本》、《職工安全知識讀本》等普法書籍4萬余冊，深受職工的歡迎。
（二）寓教于樂，廣泛開展普法宣傳演出。工會聯合會職工藝術團每年在基層演出超過12次，我們堅持文藝演出到哪里，普法宣傳到哪里，通過文藝演出、現場法律咨詢、有獎問答等方式向廣大職工宣傳法律法規知識，引導廣大職工知法、懂法，用法律武器維護自己的合法權益。
（三）推出了“職工維權信息卡”，方便職工。工會聯合會向職工發放了“職工維權信息卡”，在職工遇到勞動法律方面的問題時，通過信息卡方便地與工會、政府勞動部門取得聯系，通過信息卡職工還可以了解到在簽訂勞動合同、繳納社會保險方面的基本權益。
（四）利用現代手段，建立普法宣傳的快速通道。工會聯合會職工維權熱線電話25203939實現了24小時人工服務；通過039390職工維權短信平臺，兩區職工可以隨時就勞動關系狀況通過手機短信的方式進行反映、投訴或咨詢；工會聯合會網站上開設了留言板、律師信箱等為職工提供法律服務；工會聯合會在兩區外地工比較集中的公寓全部安裝了勞動法律知識查詢觸摸屏，我們通過自編的程序軟件，把職工關心的勞動合同、工資、社會保險、工作時間與休假制度等以直接、簡明的方式介紹給職工，被職工稱為“電子律師”
提高職工法治意識范文6
我們分局在認真收聽了全路學習貫徹總理重要講話精神的電視電話會議后，立即召開專題會議研究，在深刻領會溫總理重要講話精神的基礎上，結合本分局位于山區、全部是電氣化鐵路且全單線運行的實際，決定在貫徹落實溫總理講話精神中，緊密圍繞跨越式發展戰略，堅持科學發展觀，樹立“安全責任重于泰山”觀念，發揮四大優勢，全力以赴確保山區鐵路安全暢通。
首先，發揮輿論優勢，提供思想組織保證。截至8月3日，我們分局實現安全生產4217天，安全形勢相對穩定。但通過學習溫總理的重要講話，我們深感差距不小，責任重大，必須站在國民經濟大局的高度和人民利益的立場上，深刻認識搞好運輸安全是落實科學發展觀、實現鐵路跨越式發展的必然要求和前提條件。為牢牢把握安全穩定的主動權，我們強化輿論引導，組織開展了“安全巡講千里行、萬人責任大簽名”活動，在管內各片區進行事故教訓巡回演講，引導廣大職工牢固樹立“安全第一、預防為主”的觀念。同時，我們聚全分局之力，集全分局之智，以深化運輸一線黨支部“安全屏障”工程為龍頭，充分調動黨政工團各級組織的力量，為安全生產提供組織保證。
其次，發揮管理優勢，處理好四個辯證關系。我們結合實際，重新明確了以“六基”為主要內容的安全工作指導思想。即基本途徑為貫徹落實《安全生產法》，堅持依法管理；基本方法為強化基層、基礎、基本功，落實“四個負責制”；基本原則為“嚴格要求、精細管理”；基本觀念為“細節決定成敗”；基本措施為“關口前移、超前防范”；基本策略是“團結協作、群策群力”。在實踐中，我們著重處理好法治安全與誠信安全、宏觀安全與微觀安全、日常安全與季節安全、主動安全與被動安全的辯證關系，并于近期相繼出臺了《安全生產責任制實施辦法》、《運輸站段黨政正職安全生產百分制考核辦法》、《路外傷亡事故考核辦法》三項制度，通過層層落實責任、績效激勵與責任追究并舉，使安全管理更加科學規范。
