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企業文化的感受范文1
摘要目的：探討手術室護理人員職業效能感、文化程度及社會支持程度對其離職傾向的影響。方法：選取2011年7月~2013年12月的84名手術室護理人員為研究對象，將其Mobley離職傾向量表及自我離職傾向評估結果進行統計，然后將其中不同職業效能感、文化程度及社會支持程度者的評估結果進行比較。結果：84名手術室護理人員中Mobley離職傾向量表中5分者比例及自我離職傾向強烈者人數均較高，且其中職業效能感較低、文化程度較低及社會支持程度較低者的人數明顯高于職業效能感較高、文化程度較高及社會支持程度較高者。結論：手術室護理人員的離職傾向較為明顯，且其職業效能感、文化程度及社會支持程度均對其離職傾向影響較大。
關鍵詞 手術室；護理人員；職業效能感；文化程度；社會支持程度；離職傾向doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.10.041
Study on the influence of occupation efficacy，education degree and social support degree for the turnover intention of nurses in operation room
DONG Hong-juan,SONG Yan-ling,GAO Yan(The Fifth People′s Hospital of Shenzhen city,Shenzhen518001)
AbstractObjective：To study and investigate the influence of occupation efficacy，education degree and social support degree for the turnover intention of nurses in operation room.
Methods：84 nurses in operation room from July 2011 to December 2013 were the research objects，and the evaluation results of Mobley turnover intention scale and self turnover intention of all the nurses were analyzed，then the evaluation results of nurses with different occupation efficacy，education degree and social support degree for the turnover intention were compared.
Results：The 5 points rates of Mobley turnover intention scale and strong rate of self turnover intention were all high，the rates of nurses with lower occupation efficacy，lower education degree and lower social support degree were all higher than those with higher occupation efficacy，higher education degree and higher social support degree，all P<0.05，there were all significant differences.
Conclusion：The turnover intention of nurses in operation room is obvious，and the influence of occupation efficacy，education degree and social support degree for the turnover intention are great.
Key wordsOperation room；Nursing staff;Occupation efficacy；Education degree；Social support degree；Turnover intention
手術室護理人員是臨床護理人員中較為特殊的一個群體，其工作不同于病房及門診護理人員，其工作強度相對更大，且工作時間具有不確定性等，加之對于新技術不斷學習的需求等，其各方面的負擔明顯往往更重，因此有研究認為［1］，手術室護理人員的離職傾向較為明顯，而這對于手術室護理質量的提升極為不利，因此對此方面的干預極為必要。筆者就手術室護理人員職業效能感、文化程度及社會支持程度對其離職傾向的影響進行探討，為干預措施的制定提供依據，現將結果報道如下。
1資料與方法
1.1一般資料選取我科2011年7月~2013年12月的84名手術室護理人員為研究對象，均為女性，年齡22~40歲，平均年齡（29.70±6.40）歲。護齡2~21年，平均護齡（8.70±1.70）年。職業效能感：很高22名，較高22名，較低21名，很低19名。文化程度：中專32名，大專40名，本科12名。社會支持程度：高支持40名，一般支持24名，低支持20名。所有手術室護理人員均對本研究知情，且積極配合進行問卷調查。
1.2方法將84名護理人員分別采用Mobley離職傾向量表及自我離職傾向評估法進行評估，然后將評估結果進行統計分析，并將其中不同職業效能感、文化程度及社會支持程度的手術室護理人員的Mobley離職傾向量表及自我離職傾向評估法評估結果進行比較。
1.3評價標準（1）Mobley離職傾向量表主要為對被評估人員的離職傾向的3個方面進行評估，分別為離職資本感知、離職誘因及離職意向。將3個方面的最終評分設置為1~5分，1分表示極不可能離職，毫無離職傾向，隨著分值的升高，表示離職傾向加強，5分表示很有可能離職，離職傾向強烈［2］。（2）自我離職傾向則以視覺模擬的方法進行評估，評估分值范圍為0~10分，由護理人員根據自身感受選取最能代表自身離職傾向的分值，其中3分及以下為離職傾向較弱，4~6分則為離職傾向一般，7分及以上則為離職傾向強烈。
1.4統計學處理采用PEMS 3.1統計軟件進行分析，對數據進行描述性分析。
2結果
2.1不同職業效能感、文化程度及社會支持程度者Mobley離職傾向量表評估結果（表1）
表1顯示，Mobley離職傾向量表職業效能感中很低5分人數最多；文化程度中中專5分人數最多；社會支持程度低支持5分人數最多。
2.2不同職業效能感、文化程度及社會支持程度者自我離職傾向評估結果（表2）
表2顯示，自我離職傾向評估職業效能感中很低傾向強烈人數最多；文化程度中中專傾向強烈人數最多；社會支持程度低支持傾向強烈人數最多。
3討論
我國臨床中護理人員的缺口較大，在職護理人員的流失速度仍較快，因此對于臨床護理人員離職傾向方面的調查及干預十分必要。另外，手術室護理人員作為臨床護理人員中工作強度較大的一個人群，較多護理人員存在明顯的身心雙方面的壓力，加之手術室相關技術發展更新較快［3-4］，手術室護理人員不僅僅要面對高強度的工作，且需要不斷繼續學習，以滿足臨床的需求，因此其工作壓力相對更大，而這極大地影響到其工作信心及熱情，是導致護理人員職業效能感較為低下的一個重要原因，甚至影響到護理人員繼續工作的信心［5］，這可能是導致手術室護理人員離職率較高的重要原因［6］，但對其的肯定性研究仍相對不足，因此進一步探討的價值較高。
本結果顯示，手術室護理人員的離職傾向較為突出，主要表現為手術室護理人員中Mobley離職傾向量表中5分者比例及自我離職傾向強烈者人數均較高等方面，另外，職業效能感較低、文化程度較低及社會支持程度較低者的離職傾向更為突出，因此提示我們應尤其重視對此類護理人員的干預，積極疏導其離職情緒，滿足其心理疏導需求。分析原因，職業效能感較低的護理人員其對于工作的信心不足，自我價值的實現感較低，因此其離職傾向明顯，而文化程度及社會支持程度較低者其除工作壓力方面表現更大，對于工作的積極性相對更低，因此離職傾向更為突出［7］。
參考文獻
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企業文化的感受范文2
讓客戶感受電信企業文化近日，我到一些大客戶門上，碰到比以前更多熟悉的面孔，感受到了一種更為親近和諧的氛圍。有人會熱情友好地握著我的手說：“你是老朱呀！上次你們搞乒乓球友誼賽，邀請了不少大客戶參加，我見過你呢！”繼而，我們間就有了再深入下去的話題，從那次球賽談起，然后談到電信服務、電信產品……他們還會感慨地說：“你們電信的企業文化真不錯，讓我們用戶都感受到了?！甭牭竭@，我亦頗有感觸：是?。∥覀兊钠髽I文化應是面向客戶的，電信企業不僅對內要弘揚企業文化，對外不同樣也要展示企業文化么？首先，我們應以“用心服務”為宗旨，使客戶體味電信企業文化。
我們知道：企業文化的宗旨是外塑形象、打造品牌，通過客戶的產品應用而體現其最大價值。中國電信的企業文化是一種服務文化，其宗旨是以中國電信集團提出的“用戶至上、用心服務”理念來體現的。近年來我們以這一理念為服務宗旨，通過實踐，已逐步形成了一種頗具行業特色的企業文化因子，得到了中國電信廣大員工的認同；同時，它也獲得了廣大客戶的好評。這里，所說的“用心”，即是一種“文化”服務的境界?！拔幕狈帐恰扒樯獭狈?，“情商”服務應作為服務文化的著力點，以真情、深情對待客戶。服務貴在“用心”、“用情”?！坝眯摹?、“用情”可以使我們發現客戶，了解并把握客戶的所思所想和所求，熱情周到地接待客戶，為客戶排憂解難，使客戶感到方便、舒適和滿意?！坝眯摹?、“用情”就是一種較高境界并實實在在的“服務文化”，我們做到了，我們做好了，客戶就會樂意使用我們的電信業務，就會覺得我們親切可信，就會成為我們的忠實客戶，傾心與我們結成牢不可破的產銷價值鏈。前一階段，**電信大客戶部經理帶著專業技術人員分別逐家走訪了該市金融、教育等系統的大客戶，主動征詢他們對**電信的意見，并過細地為他們檢查設備，免費提供維護，使這些客戶心里暖洋洋的。他們滿意地說：“用你們的產品，我們放心、舒心、樂意?！逼浯?，我們應以“誠實守信”為核心，讓客戶感受電信企業文化。
**市委、市政府及相關部門共有24家客戶的辦公場所同時進行大規模的搬遷，裝移機和新增電路等通信工程浩大，且因客戶涉及面廣，牽制較多，變化較大。**電信為了履行協議，確?！罢\信”，決心打一場搶時間、爭速度的“硬仗”。他們先期主動介入，落實專人跟蹤服務，克服時間緊、任務重、工期短、人手少、要求嚴、突發事情多等困難，想用戶之所想，幫用戶之所需，解用戶之所難，全局通力協作，加班加點，優質高效、按時穩妥地完成了這一搬遷工程；同時還有效地發展了相關業務?？蛻魝兩畋頋M意，該市機關事務局負責總搬遷的同志感謝說：“500多部電話、100多條電路，只用了一兩天的時間就能按承諾要求全部搬遷裝通，確保了我們的通信不中斷，你們的‘誠信’服務使我們感動，你們的快捷行動值得敬佩！”確實，“誠實守信”會感動客戶，贏得市場，亦顯示了電信企業文化的無窮魅力。再次，我們應以“文化營銷”為特色，向客戶展示電信的企業文化。我們的服務，應該是優質的，同時也應是“文化”的。誠然，與客戶聯誼，舉辦一場球賽，這只能說是“文化營銷”的一種具體方式。但外塑企業形象，打造產品品牌，傳導企業文化，發展電信業務，是絕不能靠我們干巴巴地宣傳宣傳和枯燥乏味地喊喊口號所能奏效的。它是需要以文化作底蘊和依托，通過我們精心服務和優質產品的提供，傳遞給廣大客戶以相應的感受，使他們得以接受和認同的?！拔幕癄I銷”可以有多種形式，在此我想到的有三種：一是“寓‘宣’于樂”。我們的營銷是從宣傳開始的，但宣傳也得講究藝術，如果“寓‘宣’于樂”，就比較容易被人們接受和歡迎。比如這次**電信發起的“小靈通杯”乒乓球友誼邀請賽。在比賽場地，**電信打出“綠色時尚小靈通、接聽全免費、全新機型、全新感覺”和“裝寬帶、送誠信，**電信熱忱奉獻”等橫幅，通過豎立宣傳戧牌，發放業務傳單等形式，在祝愿運動員充分發揮技能，取得好成績的同時，亦極賦予企業文化色彩地宣傳并推廣了電信業務，溝通和融洽了與電信大客戶的關系。二是“寓‘售’于文”。我們的電信產品應該盡可能讓其增加、包含文化的意蘊或成份，使其在市場遨游，行之遠，得之寵，受到廣大用戶的注意和青睞。如，**電信在該市“信息港”增設民俗民情網點網頁，充分利用大文化的意蘊，使自己的寬帶網絡產品受到廣大用戶的注意和青睞，并樂意購買了。三是“寓‘銷’于趣”。趣味可以贏得人心，富有文化的趣味更會引起人們的注意和共鳴，因此我們在銷售電信產品時，就應盡量達到“寓‘銷’于趣”。
前些時，**市及周邊地區的電信分公司分別采取了利用宣傳車載著鑼鼓器樂和服務小姐、形象先生下鄉搞“寬帶繽紛體驗”促銷宣傳，取得了較大成效。這其實就是“寓‘銷’于趣”的成果。由此，還應想到我們在做產品促銷廣告時，也要充分注意形象的生動和用語的文化色彩及趣味性，比如在誠信上的精彩亮相，各類產品廣告措詞的精當幽雅和耐人尋味等。這同樣是電信企業文化對廣大客戶的形象展示。也許，我們有些人一談到企業文化，總覺得它只是企業內部的事，與廣大客戶無關。其實這是莫大的誤解。企業文化應是社會文化與企業長期形成的傳統文化觀念的產物，它包含價值觀、最高目標、行為準則、管理制度、道德風尚等內容。它不僅以企業全體員工為對象，還應以廣大客戶為目標，通過實踐、傳導、服務和文化娛樂、交心聯誼等諸多方式，以最大限度地統一員工意志、凝聚員工力量，向社會展示企業行為和員工風采，讓客戶感受產品品牌形象和企業文化精髓，從而為企業的總目標而服務。因此，我們在對內推進企業文化的同時，應高度重視對外企業文化的宣傳和溝通，讓廣大客戶充分感受到我們的企業文化。這樣，我們的企業文化才能得以真正而全面地弘揚，并使其持續創新而獲得實效。
企業文化的感受范文3
關鍵詞：辦公；空間；設計；企業文化；價值觀
企業的發展和規劃是依照企業文化為綱領而開展的，企業文化是企業管理核心的體現。而作為企業員工工作場所的辦公空間，不但發揮著其空間作用，還展現著企業的整體形象。因此，將企業文化植入辦公空間，不僅能夠為企業員工構建一個集舒適、藝術與技術性綜合于一體的工作環境，還能夠為企業塑造一個良好的形象。企業員工在融入了企業文化的辦公空間內進行工作，一方面可以使員工的工作態度更加積極，使員工的凝聚力增強，從而促進企業競爭力的提升，另一方面還能夠使企業獲得更好的公眾信任，從而利于企業市場的開拓，為企業吸引更多的人才。因此，融入了企業文化的辦公空間，能夠促進企業健康持續的發展并且能夠提高企業的經濟效益。
1企業辦公空間設計與企業文化概述
1.1企業辦公空間設計概述
人類在社會中從事工作所需的活動空間即為辦公空間，開放和封閉并存是它的顯著特征。同時這個空間還具有良好的交流性，人們可以在這個空間中開展人際交流，促使個人精神得以升華?，F代化的社會經濟發展使得企業的辦公空間對企業的發展也發揮著舉足輕重的作用，為了使企業的競爭力得以增強，企業在布局辦公空間的過程中需要考慮對企業員工等級差別的分配，使辦公空間在具備開放性的同時還具備可視性，這樣不僅可以使員工之間的溝通交流更為方便，還能夠促進員工工作效率的提高。企業的辦公空間也正是在這樣的發展背景下，由傳統的單一辦公功能的企業辦公空間設計演變發展成為目前這樣更具人性化和多元技能的辦公空間，在設計過程中也更注重信息化、人性化、技能型的融合。
1.2企業文化
企業文化一般是由企業領導層制定出的能夠帶動企業發展的內部組織文化，也是符合企業的實際情況，使企業員工能夠共同遵守的企業文化。企業文化需要能夠將企業的價值觀、經營理念和行為規范綜合地體現出來，企業員工的創造性和積極性也需要通過它而得以充分地激發，進而充分展現員工對于企業的重要價值。企業的環境是在不斷發生變化的，但是如果企業沒有良好的企業文化作為核心來正確引導員工開展各項工作，那么員工的價值觀將無法達成共識，工作中無法形成更加有效的合力，企業的凝聚力無法得到增強，更無法促進企業的良好發展。
2辦公空間設計中如何植入企業文化
2.1辦公空間設計主題要符合企業文化內涵
企業文化是每個企業發展的核心，企業文化的精華也就是企業的標識。因此，在企業的辦公空間設計當中，一方面要能夠將企業文化的內涵融入到其中，另一方面還要選擇顯眼的位置，將基于企業文化而制定的企業理念和品牌要素凸顯出來。員工在這樣的環境中工作，能夠通過辦公空間設計中所提煉出的企業文化內涵而增強自己的企業責任意識，進而激發員工的工作熱情，使員工的工作效率得以更好地提高。
2.2通過色彩彰顯企業文化
人們的情緒、行為和精神在一定程度上會受到周圍環境色彩的影響，這種影響往往是通過視覺感官效應而造成的心理作用，進而會使人的情感受到影響。在辦公空間設計當中最重要的一部分就是色彩的應用，比如說含有古典韻味的金色是人民大會堂的傳統色彩，淡雅細致的裝飾風格中完美地融入了傳統的裝飾紋樣，這種主題鮮明的裝飾清晰明朗地彰顯了人民大會堂的肅穆與莊重。因此，在企業辦公空間的設計當中，不僅要運用色彩來凸顯美感，更要充分發揮色彩的功能性，使其能夠通過視覺效果讓人們感受到企業文化的內涵。一般來說，人們的興奮、熱烈和緊張這類感覺可以通過暖色來刺激，而優雅、寧靜和安定的氣氛則可以通過冷色來構建，色彩的冷暖不僅可以給人視覺上帶來沖擊，對于人們情感影響更是發揮著不容忽視的重要作用。比如說企業文化是以“踏實、勤勞”為主旨，那么在色彩的選擇方面可以選擇像褐色這類較為濃重的色彩來進行裝飾，人們可以通過顏色所帶來的厚重感覺從而體會到淳樸、勤勞的企業文化本質。除此之外，不同明度的色彩給人的感覺也不同，人們的沉悶和壓抑感覺往往會在低明度的色彩環境下尤為明顯，而人們的心情也會在高明度的色彩環境下變得格外興奮和明快。所以在辦公空間的設計當中，顏色對于彰顯企業文化而言發揮著非常重要的作用，不同的顏色帶給人的感受不同，進而會直接影響人們對企業文化的理解。
2.3企業文化在辦公空間秩序中的融入
人們在不同環境中的心理感受和反應也是不同的，企業文化的主旨是以人為本，所以在辦公空間的設計過程中需要著重考慮“人”這一重要因素。從人對空間的需求方面來說，合理的空間能夠為員工營建出心理上所需的安全感空間，這種隱私空間是不希望被其他人所打擾的。但是，作為辦公空間來講，開放的空間又是員工開展工作所必須的客觀條件。因此，在辦公空間設計過程中，要考慮到每個員工都需要一個小的個人空間來維持自己的安全感，又要確保預留的這個小空間是不會影響工作效率的開放空間，它不能在視野上影響員工之間的溝通交流，比如說可以通過玻璃、矮墻、隔扇等手段來隔離空間，由此來促使企業文化的全面展現。
3結語
對于工作人員而言，他們的主要工作場所就是辦公空間，企業文化戰略需要通過辦公空間設計來實現。良好的企業文化不僅能夠促進企業的持續發展，還能夠提高企業的經濟效益。但是對于這種精神展現的企業文化，則需要將其植入到辦公空間設計當中，才能使其精神文化作用得以充分發揮，企業的凝聚力才能得到更好的提升。
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企業文化的感受范文4
為了培養出符合企業文化需求的學生，將企業文化引入高職院校的職業素養教育是當前之需。本文從認識實習、課堂教學、校園活動、定崗實習四個渠道著手，介紹企業文化與高職院校職業素養教育的融合方式，希望將企業文化滲透到高職院校的方方面面，全方位提升學生的職業素養。
關鍵詞：
高職院校；企業文化；職業素養
高職院校以培養高技能應用型人才的目標，培養的學生不但有高技能，還要實用。什么是實用？對于企業來說，技術好、素養高、能出成績的員工就是實用的員工，如果一名員工空有好技術，但是工作拖沓、人際關系差，也就是說沒有相應的職業素養，那么他的工作效率肯定不高，這樣的員工不受企業歡迎。所以，高職院校在教授學生知識和技能的同時，還應提升學生的職業素養，讓學生了解職業理念，掌握企業規范，遵守職業道德。為什么有的員工能在企業長期工作并有長遠的發展，有的員工卻頻頻跳槽或止步不前？那是因為不同的員工對企業文化的融合程度不同，只有很好地理解并踐行企業文化，才能讓員工與企業共同發展。這樣的員工是企業所需的，也是高職院校必須培養的。為了培養出符合企業文化需求的學生，將企業文化引入高職院校的職業素養教育是當前之需。要想將企業文化內化成學生自身的職業素養，需要多渠道引入，把企業文化滲透到高職院校的方方面面。
一、在認識實習中感受企業文化
對于剛剛進入大學校園的高職學生來說，他們在感受到大學的輕松和新鮮之后，對以后的工作和就業產生了迷茫。他們不知道畢業以后可以從事什么樣的工作，也不知道以后的工作環境、工作內容是什么；他們有理想，但沒有目標，因為他們不會分析社會需求，不懂得行業行情，甚至對自己也不甚了解，因此，他們不會制定奮斗計劃；他們對工作充滿憧憬，但是對企業、對企業文化知之甚少，不知該怎樣融入公司。當學生長期處于迷茫狀態，他就沒有明確的目標，也就失去了前進的動力。因此，我們可以在新生階段，設立認識實習周，安排學生到相關企業參觀，讓學生親身感受企業氛圍。通過參觀企業工作環境、工作崗位，學生對未來的工作空間有了感性認識；通過與企業的面對面交流，了解企業對人才的要求，為以后的學習樹立正確的目標；通過企業員工對工作流程的講解，讓學生感受到自己在專業知識和技能方面的欠缺，激發學生學習的動力。
二、在課堂教學中了解企業文化
1.將企業文化引入職業素養課
目前，大部分高職院校將職業素養課程內容局限在生涯規劃、就業創業指導上，缺少企業元素，沒有將企業的真正需求傳達給學生，學校的職業素養教育與企業對員工的職業素養要求是脫節的。因此我們要在職業素養課中引入企業文化、崗位規范、能力素質等元素，將企業文化由虛入實地普及到每一位高職學生。通過系統的學習，學生全面、深入的了解企業文化的內涵、功能、意義，了解不同組織的文化溯源，喚起學生對人生觀、世界觀和價值觀的深刻思考，提高他們對社會的責任感和使命感，幫助他們樹立正確的職業意識。另外，更重要的是幫助他們根據自身和目標企業的情況，制定各自的職業素養行為養成計劃，逐步由大學生轉變成職業人。
2.將企業文化融入專業課教學
單單靠幾次職業素養課，學生很難將企業文化的精髓真正吸收，因此，我們要把企業文化融入各院系的專業課教學中，無論是專業理論課、實踐操作課還是文化基礎課，將人才培養目標和企業用人要求相融合，根據各學科的特點，將企業文化融入教學內容中，讓學生每時每刻都感受到企業文化的熏陶。我們要改變傳統的講授知識、傳播技能的授課模式，要將企業倡導的誠信、敬業、創新、高效等理念滲透到專業知識中，讓學生在學習專業知識和技能的同時，培養學生的職業態度、職業規范和良好的職業習慣，讓學生在校學習期間就能接受企業特色的文化教育，領悟企業文化內涵，自覺規范言行，把被動學習變成主動提升職業素養。
三、在校園活動中深化企業文化
1.以學生活動為載體，傳播企業文化
為了豐富學生的校園生活，提高學生的綜合素養，學校學生處、團委會開展各種各樣的學生活動。我們可以把企業元素與學生活動相結合，開展與企業文化相關的講座、競賽，讓學生在活動中深化、理解企業文化，從而提升職業素養。比如舉辦“企業家進校園”系列講座，各院系邀請相關行業、企業的專家進入校園，為學生作講座?？梢韵驅W生介紹行業的發展趨勢與前景，讓學生了解最新的市場動態；可以向學生介紹員工的行為規范和崗位職責，讓學生提前養成良好的行為習慣；也可以向學生介紹企業的經營和管理，讓學生特別是有創業意向的學生了解企業的管理模式。除了邀請企業專家，已經在各行業、各企業站穩腳跟、發展良好的本校畢業生，也是傳播企業文化、宣揚職業素養的好幫手。利用校友開放日、新老生交流沙龍等平臺，讓學長學姐們談談自己的公司、工作，談談自己的收獲、反思，讓他們結合自己的經驗給學弟學妹們提些意見和建議，這樣可以讓在校生們提前了解工作的狀態，因為同齡人的講述能讓他們更加感同身受。另外，在一些技能競賽中也可以融入企業元素，比如開展“航空服務人員禮儀展示競賽”、“生化實驗員行為守則知識競賽”等等。在一些文體活動中也可以邀請合作企業的員工參加，比如“趣味運動會”、“校企聯歡會”等等，增加學生與企業員工的交流，學習他們身上的優秀的職業素養。
2.以校園各場所為平臺，宣揚企業文化
在一些有著明確企業文化的公司，他們不但在工作中強調企業文化，在工作之余的用餐、活動，甚至是員工的生活中都滲透著企業文化。比如舍弗勒的企業文化是“質量為本、速度取勝、恪守誠信、員工關愛”，為了提高取用速度，辦公室抽屜中整齊有序的辦公用品；為了增強新員工的歸屬感，每周兩天的新員工培訓；為了確保員工的生命安全，不定期的消防演練，這些細節都體現了舍弗勒的核心價值觀。我們可以借鑒企業優秀的文化管理模式，將企業文化引入校園各場所，應用于上課教室、實訓場室、學生宿舍、圖書館、食堂等公共場所。一方面可以在這些場所貼上職業素養宣傳標語，讓學生的感官都浸在這樣的氛圍中；另一方面要在這些場所實行企業化管理。5S是現代企業比較推崇的管理模式，“整理、整頓、清掃、清潔、素養”的確能提高工作效率，為企業實現降本增效。因此我們可以在學校的以上場所中實行“5S管理”，比如在實訓場室中，規范實訓物資的擺放，營造整潔干凈的實訓環境；在學生宿舍中，開展宿舍衛生檢查、星級文明宿舍評比、宿舍文化月等活動；在圖書館、食堂等場所中，強調安靜、整齊、自助的行為守則，通過強調這些日常生活規范，培養學生嚴謹求實、崇尚文明、遵守規則、愛護公物、規范作息等職業素養。
四、在定崗實習中，踐行企業文化
企業文化的感受范文5
200x年是我們公司的“企業文化建設年”，銳意創新的時代要求鞭策著我們努力培植先進的企業文化。我們對企業文化塑造應該報一種什么樣的期望，企業文化究竟能夠給企業帶來什么成果?我認為：企業文化建設的目的在于保證企業在不斷變化的環境中持續發展。
首先，企業文化塑造是為了使企業適應不斷變化的環境。 在企業文化塑造中，主要通過共同價值觀及理念的貫徹落實來增強對內部的凝聚力。在天元，你總覺得自己是受尊重的，你不用擔心自己學不到東西，得不到重用。做大做強做優企業的追求不斷地昭示著我們進取不息、追求卓越。追求卓越的核心思想就是創新。追求卓越表現了天元人永不自滿、永遠進取、永遠創新的生生不息的精神境界。 作為天元的一員，企業的利益高于一切。
其次，企業文化是為了企業經營績效的提高。企業文化要能夠“看得見”，我們要讓天元企業文化出現在全公司的各個角落。不但要有能夠體現公司文化的辦公環境、建筑和設施，在辦公區、會議室、板報、內刊等傳播媒介和公眾場合，更要注意時時宣傳和闡釋我們公司的文化，尤其是企業文化理念;企業文化還要讓員工“感受到”，員工的感受來自于切身的工作，與其相關的因素有領導風格、績效考核、激勵機制、團隊關系、培訓體系、制度和規范等。對企業管理者來說，培養學習的文化，形成學習的氛圍，提倡團隊合作，經常與下屬溝通和交流，定期進行反思和感悟，這樣才能真正領會到文化的真諦;企業文化更要讓員工“自己做”，必須讓員工行動起來，即使是帶一定強制性的，但必須按照要求做，也就是進行“文化體驗”。在體驗時，是否考慮能夠給員工一些利益，如輕松的溝通環境、更加靈活的激勵機制。這些細節可以讓員工在實際工作中感受到文化的力量，好比我們在促銷中的“嘗一嘗”。
第三，企業文化是為了將企業的生命周期延長。我們要在狠抓公司各項管理的進程中，始終將企業文化建設貫穿其中，開展職工演唱會、詩歌朗誦、體育比賽等系列活動，幫助職工陶冶情操、娛樂身心。商戰無情，隨著外來超市的不斷進入，零售業競爭硝煙彌漫。我們天元連鎖要在挑戰面前審時度勢，要迎難而上、穩扎穩打、步步推進，力求從商品、企業，服務三個方面做大自己的品牌。以“高品質，多品種、低價位”為經營宗旨，以“創石家莊人自己的連鎖品牌，做石家莊人自己的低價賣場”為己任，打造連鎖超市的核心競爭優勢，行業創優、區域創優。同時構建科學管理機制，成功的把打造學習型團隊、培育現代的企業文化、提升員工素質作為企業創新發展的不竭之源。這樣既增強了企業的團隊精神和文化品位，形成了天元特有的向心力，凝聚力，又激發了員工以企業為榮的學習力，創造力 。
在新的一年中，我們應該更加關注員工在企業中的成長，經常舉辦業務培訓，將經營中總結的經驗和學習心得與他們分享，并采用外出參觀、跟班學習、組織文化活動等多種形式，提高員工的綜合素質，為他們發展提供平臺。同時通過培訓和企業文化的熏陶，使他們嚴格自律、刻苦學習、踏實苦干，在平凡的崗位上實現自身價值。因為只有具備智慧和激情才能讓我們的員工魅力持久。沒有文化支持的企業干不成大事，不去創建學習型組織的企業很可能被時代所淘汰。因此，把創建學習型組織與企業文化建設很好結合起來有著十分重要的意義。 將培育進步的企業文化和發揮人的主體作用作為企業管理的主導環節，在這樣一種企業文化的氛圍中，我們天元人相互學習、相互信任、相互支持， 努力“學習新知識、創造新業績、倡揚新風尚、建設新生活”，使大家充分發揮個人的潛力，心情舒暢地得到發展、得以創新，提升自己生命的價值， 將企業規模做大、實力做強、形象做優。
企業文化的感受范文6
商務英語專業培養的是“涉外商務行業第一線的高級應用型人才”，一線即是工作現場或生產現場;應用型是指在工作或生產現場直接提供以英語為工具的商務服務，是知識的直接應用，也是能力與素質的直接展現。筆者設計了一份關于我院商務英語專業學生對企業文化的認知、企業文化的影響和商務英語專業教學中融入企業文化的途徑問卷調查，發放給133級80位學生，回收76份，調查結果如下:(1)90%的同學不了解企業文化的“內涵”;(2)55%的同學對于企業文化對高職學生的具體影響不清楚;(3)88%的同學對于商務英語專業教學中可以通過哪些途徑融入企業文化一無所知。
二、企業文化的內涵
企業文化包含物質文化、制度文化、精神文化。企業物質文化是以物質形態為主的淺層企業文化。包括企業生產的產品和為其提供的服務，企業的生產環境等。企業制度文化主要表現在企業領導體制、企業組織機構和企業管理制度三個方面。企業制度文化則集中反映了該企業生產、經營、管理的水平。企業精神文化是企業在生產、經營、管理過程中受一定的意識形態和社會文化背景影響而長期形成的一種精神成果和文化觀念。包括企業精神、企業道德、企業價值觀念等內容，是企業意識形態的總和，在企業文化中始終處于核心地位。
三、企業文化對高職學生職業素養的影響
企業文化有利于提高高職學生對當今企業性質的認識水平。企業文化是一個企業的靈魂，學生通過對企業文化的學習，可以了解一個企業的文化，認識企業生產、經營、管理各個方面的特點，這是一個當代企業員工必須具備的基本素養。有了這種素養，員工工作的自覺性和工作質量就會大大提高。其次，企業文化有利于提高高職學生對企業文化的認同感，這種認同感有利于高職畢業生根據企業文化的要求自覺、主動地對自己的行為、價值觀等進行調整，從而能更快更好地融入公司。
四、企業文化融入商務英語專業教學的途徑
1、課程標準的構建融入職業道德素質的要求。在設置課程內容時，可以邀請在企業工作過，又有豐富教學經驗的教師編寫校本教材，這樣教師可以很自然地把企業文化相關內容融入到具體課程中;任課教師在備課時，也可以把相關企業文化的內容融入到課程的具體課堂教學活動中，同時，商務英語專業課程內容應提高商務知識和職業技能的比重，更多地開展案例教學。
2、借力實訓室，模擬企業文化體系。建立校內實訓室時，努力營造企業文化氛圍，盡量接近真實企業生產或公司的辦公環境，突顯企業文化特色，例如在實訓室內張貼關于企業文化的海報、設置格言墻，按照企業生產要求張貼安全標語等，讓學生感受實在的企業內部生產環境及高規格、高品質的質量要求;進入實訓室時，要求學生統一服裝，相互之間用企業頭銜稱呼，讓學生感受公司的組織結構、規章制度等企業文化;在具體的實訓過程中，要讓學生明確實訓目的，端正工作態度和培養形成正確的職業觀。
3、專業實習融入企業文化。首先，與專業實習相融合，開展企業文化教育。在專業實習過程中，每個學生都深入到企業及其生產實踐中，親身感受實習企業的文化。這有利于增強學生對企業文化的感性認識。其次，結合專業實習開展企業文化教育可以使專業學習和企業文化學習形成統一的整體，實現有效融合。再次，結合專業實習開展企業文化教育可以通過對一個企業的文化認識，了解到與專業相關同類企業的文化特點，有利于增強學生對職業崗位群的適應能力。最后，結合專業實習開展企業文化教育，學生在實習中徹底轉換角色，使自己成為企業中的一員，和企業員工融為一體。在實習中學生要認真學習實習企業的規章制度，參加企業召開的生產、管理會議和舉辦的各種文娛體育活動，嚴格按照實習企業的規章制度、道德要求規范自己的行為。
4、學歷證書與職業資格證書相融合。商務英語專業畢業生雖然就業機會較多，但企業擇優錄用持有國家認定的資格證書的畢業生。目前，絕大多數高職商務英語專業學生只是比較重視大學英語四、六級證書，而對于其他相關職業如秘書資格證、報關員資格證等重視不足。對于應試書面能力考試通過比較順利，而對于實際技能要求較高的考試卻是相對較差。從而導致很多商務英語專業畢業生職業能力低下。有些商務英語專業畢業生連一封簡單的商務信函都寫不出來。很多商務英語專業畢業生在專業崗位的選擇上受到從業資格證書的限制。
