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企業文化的宣講范文1
一、名稱：XXX公司**校園宣講會XX大學行
二、目的：吸收校園優秀人才，進行校園招聘；宣傳企業文化，在學生群體中樹立良好的企業形象，擴大公司知名度。
三、主辦部門：人力資源部
四、時間：**年10月XX日 XX：XX——XX：XX
五、活動流程
六、具體要求
1、準備與入場
宣講會前一天在校園顯著位置掛上橫幅“***公司2011校園宣講會 ***大學行”，如不可掛，則于宣講會當天掛于會場門外；
宣講會前一天在校園公告欄張貼海報，告知宣講會的具體時間地點，可由校方協助完成；
宣講會開始前半小時在每個座位放置一份空白的《人才信息登記表》，調試好電腦、投影儀、話筒等設備，開始播放音樂；
教室入口處擺放1個X展架。講臺兩側各放置1個X展架。
教室入口兩旁兩位迎賓穿著帶有企業logo的衣服歡迎大學生到來，并發放企業相關宣傳資料；
2、宣講
預計XX點，待人員基本到齊，無集中人流到場后，宣講會正式開始。
由負責人結合ppt，簡要介紹行業及企業的發展前景及企業文化，內容突出本次宣講主題，展示企業蓬勃向上的發展勢頭及廣闊的職業發展空間。
XX介紹此次招聘的職位及具體要求，包括職位描述、工作內容及責任、職位要求，然后，展示本次招聘的流程及大致時間安排。
介紹完畢，播放DV，由公司伙伴回顧在公司的工作經歷，主要體現企業良好的工作環境及氛圍、友好的人際關系及巨大的職業生涯發展空間，最后呼吁廣大求職學生加入這個充滿朝氣活力的團隊。
3、報名
在活動中主持人現場進行互動游戲
工作人員向搶答正確的學生贈送禮品
參與此次宣講會的管理人員負責回答學生提問，若是不便透露，要給出合理解釋，維護企業形象。
4、散場
待學生全部離場后，打掃會場，并聯系校方，告知宣講會結束，按其要求歸還教室。
七、工作籌備
1、宣傳物品及其他資料的制作
1）橫幅廣告條：制作兩個橫幅，印有“XXX公司**校園宣講會XX大學行”。
2）海報：制作1張宣傳海報，內容是公司簡介及招聘信息，用于公告欄張貼。
3）企業宣傳片《我們一直在成長》 ：以音樂視頻為主，反映公司6年的變化，重點展示企業文化，入場播放。
4）公司概況幻燈片：將行業前景、企業概況做成ppt。
5）招聘信息幻燈片：將具體招聘崗位信息、要求及晉升方向做成ppt，突出企業在資源上、培訓上對員工的支持。
6）人才信息登記表：供宣講會現場未準備簡歷的學生使用。
7）另準備：數碼相機、DV機、電腦、U盤、透明膠帶、剪刀、細鐵絲。
八、工作安排
1、AA：與學校就業辦聯系，收取并篩選簡歷，互動環節禮品選購、發放，現場布置
2、BB：宣傳片資料收集及整理，幻燈片制作，現場布置
3、CC：員工自述DV錄制（含講稿撰寫），現場布置
4、DD：宣講會主講，接受應聘者現場咨詢
有限公司
企業文化的宣講范文2
關鍵詞：企業文化；高職；教學內容；教學方式
我國高職院校的開辦，定位于為國家、為社會、為企業培養與社會生產、服務、技術管理相結合的應用型職業人才。隨著中國教育的不斷進步，高職院校也逐漸產生了校企合作的教學方式。如今，企業文化已日漸成為大小企業的發展重點，因此企業文化教育課程也隨之引進校園，成為引導學生適應企業、適應崗位的橋梁。
一 企業文化課程的必要性
1.企業的需求。
企業文化在企業發展的作用極為關鍵，一個企業沒有建立自己的文化無法能夠長期穩定發展，一旦建立必須堅持并不斷改進自己的企業文化，這都需要領導和員工的共同努力，因此員工能否在進入企業后這一問題尤為重要。高職教育具備職業針對性這一特性，必須滿足企業對員工的文化需求，使得學生在畢業后進入企業能夠快速適應企業氛圍、遵守企業規程、創造崗位價值，而不是讓學生對企業文化產生消極抵觸心理。另一方面，全球經濟一體化的今天，企業的競爭更多地突出地表現在企業文化上。企業文化的建立是立足于企業自身的，帶有鮮明的國家文化色彩，而企業文化發展的總趨勢是國際化、本土化、多元化、人性化，要讓企業能夠在國際上立足，那么必須要有懂企業文化的專業人才在跨國公司進行本土化、國際化改進。因此學生應具備主動將吸收的外國優秀的企業文化與中華民族的優秀文化相融合的能力，培育新型企業文化，讓企業更好地走向國際化。
2.學校的需求。
近幾年來，高校畢業生就業形勢日益嚴峻，高職學生在具備職業技能和其它多重技能的畢業生的競爭中失去優勢。而我國教育的不斷發展演變，學科專業間逐漸交叉融合，使得專業淡化。高職教學必須加大教學內容與課程體系改革，開設跨專業課程，在加強專業能力的同時，使其成為"第一專業+第二專業技能"的復合型人才。開設企業文化課程，使職業人才具備一定的企業文化知識，使之成為"職業技能+企業文化"的復合型人才，并提高學校的教育水平，提高學生的就業水平。
3.學生的需求。
針對高職院校的學生畢業后就業情況的調查，不少畢業生進入企業后雖然具有較強的專業技術能力，但卻存在以下種種不良現象：有些畢業生一開始工作積極性高，但過了幾個月就抱怨工作辛苦，產生消極心態，遲到早退，馬虎了事；有些畢業生認為企業工資低，頻繁跳槽，一年內換了幾家企業；有些畢業生自我意識過重，工作獨來獨往，缺乏溝通意識，破壞團隊和諧。這些情況，都說明學生在學習技術知識的時候缺乏職業道德的教育，缺乏對敬業精神、責任意識、團隊合作精神的了解和培養。究根結底，都反映了在校期間學生受到的企業文化和職業素養教育的不足。因此，企業文化教育應與職業技術教育并重。
二 企業文化課程的教學內容
從高職院校對學生培養的目的出發，企業文化課程的教學內容主要是對學生進行企業文化教育培養，通過各種途徑和方法，讓學生了解企業文化本質，熟悉企業的企業精神、價值觀念、行為規范，培養學生對企業的忠誠度、責任感、榮譽感等要素，使學生在校期間就能具備良好的職業素養，為學生就業及適應企業、融入企業做好充分準備。所以，選擇企業文化課程的教學內容主要應該注重以下幾個方面：
1.企業責任感。
企業責任感是企業對員工的最基本也是最重要的指導思想之一。一位員工如果對自己的企業沒有責任感，也就沒有歸屬意識。沒有責任感的員工僅僅把企業作為一個交易對象，工資和工作就是交易的內容，從而產生自己的付出與受到的肯定和獲得的報酬不成比例這種功利心態，進一步產生消極工作的不良狀態，影響企業運營。企業需要的是將企業視為己有，認真處理好工作，時刻為企業考慮的員工。對學生開展企業責任感的教育，培養學生與企業共同發展，榮辱與共的良好意識，也可以養成學生對家庭、對社會的責任感，提高學生的主動學習意識，對學生培養敬業愛崗意識也起到了促進作用。
2.企業精神。
企業精神是企業文化的核心，引導企業的經營領導者和員工建立共同的生產、生活目標，提倡健康的工作生活心態，追求和諧共進的工作氛圍。企業精神體現的是企業文化的底蘊，企業內在的一種品質和追求。員工應充分體會企業精神，并以此貫徹在自己的工作和生活中，也就是形成和與企業思想一致的行為規范，維護企業形象，而不是對企業精神視而不見，背道而馳，破壞企業形象，產生不良影響。對學生進行企業精神教育，能夠使學生了解企業對員工的思想、道德、品行等方面的要求，使他們在校期間能自覺加強關于職業素養方面的修養，在就業后自覺學習企業精神，適應企業的文化氛圍。
3.制度文化。
如果說企業文化中的行為文化是由員工自發貫徹企業精神的體現，那么制度文化則是企業建立的行為準則。無論是大型企業，還是中小型企業，都會制定各種行為規范，要求員工必須遵循和服從。企業的制度文化主要是針對某個部門或某個崗位工作流程建立相應的規章制度，這也是企業能否高效執行力的一種體現。建立良好的制度文化，可以把過程簡單化、規范化，產生快速有效的應對，促進企業的發展。而員工必須要求自己，熟悉各項相關制度，規范自己在工作中的行為，而不是我行我素，明知故犯。對學生進行制度文化教育，要求學生從學校做起，熟悉并嚴格遵守學生守則，有利于加強學生的自我行為約束能力，使學生在就業前就具備主動遵守企業規章制度的意識。
4.團隊精神。
作為一個現代企業，它的重要組成部分之一就是團隊，因此良好的團隊氛圍，團結協作的精神也是成功企業的一個共同點。在企業上下都貫徹企業精神的同時，各個部門之間相互支持，互相幫助，協調一致，員工之間團結互助，共同進步，共同發展，才能為企業創造更多的價值。員工無論是從事什么工作，什么崗位，都要服從團隊給自己的角色安排，認真做好角色工作，實現團隊目標才能更好地實現企業目標。對學生進行團隊精神教育，要求學生學會有效溝通，認清團隊角色，服從團隊安排，培養良好的團隊意識，為進入企業后融入工作團體奠定基礎。
三 企業文化課程的教學方式
企業文化課程的目的是讓學生對企業的文化精神、行為規范等有了解，能自覺適應未知的企業環境，與企業共發展，因此也應采用多種教學方式來同時進行課程教育：
1.融入校園文化，班級文化。任課教師在學科教學時可以利用教學環境融入職業道德、企業文化的內容。學生是學校的一員，也是班級的一員，對于校園文化和班級文化就如同企業文化一樣應該去了解，并貫徹校園精神和班級精神。在課堂上，教師可以從校園文化入手，讓學生在校園生活中去發現和體會校園文化，鍛煉學生對文化的分析和接受能力，同時，讓學生重視班級文化的內涵，引導學生建立班級準則，遵守上課紀律，愛護公共衛生，互敬互愛、學會傾聽、關注細節等，讓學生學會對自己負責，對班級負責，對學校負責，在班級和學校的環境中鍛煉學生的企業文化理念和準則。
2.模擬企業環境，創建文化。任教教師可以將每個班級模擬為一個企業，自己作為企業最高管理者，學生為員工，模擬企業環境，由學生命名企業，創建和提煉企業文化。教師可將課程內容與模擬企業發展同步進行，引導學生進行創建公司、打造公司經營理念、建立制度文化、形成行為文化等，讓學生在參與過程中將理論知識與模擬實踐相結合，產生自我思考、自我評價、自我改進的動力。同時，可以將學生設定為一個企業的不同部門不同崗位的員工，讓學生認真去發現和體會不同職業不同崗位的職業道德規范，并且在執行企業任務時讓學生體會不同部門和團隊之間應如何溝通協作。通過模擬企業環境，給學生一個充分認識到作為一名企業員工應該具備的素質。
3.企業文化宣講。在課堂教育的同時，高職院校可定期邀請當地知名企業管理人員開展課堂講座，宣講企業的發展歷程，提供企業工作實踐知識，或由曾進入企業頂崗實習的教師開展學生講壇，講述崗位工作經歷，探討工作心得體會，讓學生感受到企業家的成功之道和精神魅力，也體會到員工工作的真實環境和企業打造的文化氛圍，對企業和崗位有更深刻的了解。學生在通過企業文化宣講后，能夠對自己進行有效的評價，判斷自己的專業知識和文化知識的不足之處，更加明確自己的學習目標，促進學習積極性，同時，有意識的了解相應的職業道德規范，提高個人修養。
四 企業文化課程的發展趨勢
中國的企業文化起始雖然較晚，但發展迅速。企業文化教育融入高職學校已成趨勢。但目前企業文化課程仍需要進一步的發展，與企業連接的更加緊密。筆者認為高職院校和企業要想真正把企業文化教育落到實處，企業文化課程的教育可以進行一定的改進：
1.企業參與教學。
除了讓企業進行文化宣講，高職院校應鼓勵企業參與學校的教學改革，讓企業提供崗位設定、規章制度等相關資料，從而優化課程設置，改進教學內容。同時，也可在教學后期，讓學生進行短期的職業實習或參與企業活動，在真實的企業環境中感受企業文化。
2.教師加強實踐。
作為引導學生的主體，教師應進一步提高自己的企業文化實踐。并不是所有的專業教師都有企業實踐經驗，高職院校應和企業加強合作，安排教師進入企業鍛煉，由教師將自己的體會，感受到的企業文化引入課堂。同時，教師也進一步了解了相關職業的市場需求和企業要求，更加明確對學生的培養目標，使學生在校園、課堂也可以接受真實的企業文化的熏陶，觸摸到市場的脈搏。
參考文獻
[1] 李怡.高職教育呼喚企業文化教育[J].湖南工業職業技術學院學報，2012（2）
[2] 艾松，徐波.淺論企業文化教學模式研究[J].時代經貿，2012，（23）：85
企業文化的宣講范文3
在歲末年終即將收獲的季節里，我們相聚一堂，共同參加“共鑄誠信，做誠信職工，辦誠信企業”演講比賽，我感到非常高興。在此，我代表××公司領導向遠道而來的參賽選手們表示熱烈的歡迎和良好的祝愿！原創：向各位來賓和各位評委以及為本次大賽付出辛勤勞動的所有單位和工作人員表示衷心的感謝和崇高的敬意。
“共鑄誠信，做誠信職工，辦誠信企業”活動自年初開展以來，受到了各單位的高度重視，××公司本部、××公司、××處、二公司等單位都組織職工開展誠信簽名活動，在××線工地、××隧道、××高速、××城軌、××地鐵、××大橋等重點工程工地也認真組織員工開展誠信宣傳教育、舉辦了豐富多彩的誠信創建活動?！痢凉?、二公司、×公司、××公司等還舉辦了本公司的誠信演講活動。在××公司內部初步形成了“共鑄誠信”的良好氛圍。
今天我們在這里舉辦誠信演講比賽，目的就是要檢驗××公司黨委年初開展的“三項活動”的成果。各基層單位積極響應××公司黨委號召，共有××個單位上報的份演講材料，經過認真篩選和反復修改，確定了××位選手參加演講。前來參加比賽的選手大都經過層層選拔，有多位選手還是曾經參加過××公司“創建學習型組織”宣講員宣講大賽，并獲得過較好名次的，因此，今天的比賽可以說是群英會萃，異彩紛呈。各位參賽選手基本上都來自施工生產第一線，是我們××公司的優秀分子，希望通過你們的精彩演講，來展示你們個人的演講技能，展現我們××公司員工的良好的精神風貌，向全××公司匯報“共鑄誠信，做誠信職工，辦誠信企業”活動的成果。
借此機會，我強調提兩個要求：
第一，我們廣大員工要進一步增強對誠信重要性的認識?，F代市場經濟是法制經濟，從某種意義上說，市場經濟就是信用經濟。面對建筑施工領域越來越開放、越來越激烈的市場競爭，我們××公司要想“讓用戶放心，讓業主滿意”，要想在市場上享有良好的聲譽，要想贏得更多的市場份額，我們就必須把“誠實守信，合法經營”放在我們一切工作的首位。講誠信，對社會而言是一種責任，對企業來說是一種競爭力，在一定意義上講，誠信就是“生產力！”
市有信則立，市無信則廢。美國通用電器前總裁韋爾奇就說過：“如果說我在企業里極力宣講過什么的話，那就是‘誠信’，這是我們最高的價值，具有至高無上的重要性?！币驗?，誠信是現代市場經濟的基石，是企業信譽最為重要的組成部分，也是企業參與競爭的基礎。只有堅持誠信為本，加強誠信建設，才能贏得市場贏得客戶，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。在這方面，我們××公司各個單位既有成功的經驗，也有沉痛的教訓。
××公司黨委年初決定在全××公司開展“共鑄誠信”活動，目的就是要使××公司各單位在對外交往中，增強自律，規范行為，嚴守承諾，嚴格履行合約，不斷提高信用風險意識；通過誠信教育活動使××公司各單位間形成誠實守信、相互協作的競爭機制；使企業對內的各項政策保持一定的連續性和穩定性，不折不扣地獎懲兌現，取信于職工；使職工做到愛崗敬業，自覺維護企業形象，保守企業秘密。從而在全××公司內營造并形成良好的誠信氛圍和輿論環境，大家以誠信為榮，以失信為恥，共同促進企業的各項工作健康發展。
第二，從企業文化建設的角度講，我們必須認識到誠信教育不僅是道德培育的核心內容，更是企業文化建設的重要組成部分。簡而言之，誠信是企業文化之本。
我們的企業文化首先是誠信的文化，在此基礎上才能構建積極向上、開拓進取、促進企業持續持久發展的企業文化。作為員工個人來講，就是做老實人，辦老實事；對各級領導來說，就是要增強誠實守信和依法經營的意識，求真務實的工作作風；對項目部來說。就是項目經理層做到以信為本，對工作講真抓實干，對企業講真實情況，對客戶講真誠合作，對員工講真心實意；就是要通過持久深入的誠信教育活動，促使廣大員工不斷增強誠信意識和遵紀守法觀念，使我們××公司在建立崗位誠信、工作誠信、質量誠信、市場誠信、經營誠信等方面取得新成績，為企業持續快速發展提供有力的保障。
企業文化的宣講范文4
一、著力構建層級清晰、覆蓋廣泛的講堂網絡，為培育和弘揚社會主義核心價值觀提供平臺和陣地
社會主義核心價值觀只有被廣大干部群眾普遍接受、理解和認同，才能轉化為全社會共同的行為準則和價值追求。阿拉善盟切實把基層大講堂作為基層群眾喜聞樂見又親身參與的平臺和載體，堅持以靈活多樣的宣講形式與親和有力的闡釋解讀，使社會主義核心價值觀走進基層、走進群眾，潛移默化地融入并影響其工作和生活全過程。
建立面向黨員領導干部的中心講堂。在面向各級黨委（組）中心組和領導干部的理論政策學習和研究中，把社會主義核心價值觀學習教育納入干部教育培訓的重要內容，打造了“阿拉善干部大講堂”。通過黨委（黨組）書記親自講授、專家學者專題講座和領導干部自主學習等形式，深刻理解社會主義核心價值觀的科學內涵和實現路徑，使社會主義核心價值觀成為各級黨政部門決策議事的基本準繩和衡量尺度，領導干部在踐行社會主義核心價值觀方面發揮引領示范作用。
建立面向廣大黨員干部的機關講堂。面向廣大黨員干部著力打造了“鑄劍大講堂”“文化大講堂”“女性大講堂”“質量大講堂”“交通大講堂”等機關講堂。通過將社會主義核心價值觀與理論學習、形勢政策教育和業務知識培訓相結合等方式，增強了廣大黨員干部結合崗位工作踐行社會主義核心價值觀的自覺性和干事創業的激情與活力，營造了風清氣正的政務環境，促進了良好社會風氣形成，凝聚了社會正能量。
建立面向基層群眾的居民講堂和農牧民講堂。在街道（社區）創辦了“民聲大講堂”、“和諧大講堂”等平臺;在蘇木鎮、嘎查（村），圍繞統籌城鄉一體化的要求，依托“文化惠民”工程，建設“農家書屋”、“牧家書屋”，開設“農牧民大講堂”，將傳統美德教育、優秀的民族精神與社會主義核心價值觀教育結合起來，將黨的惠農惠牧政策與農牧民群眾勤勞致富教育結合起來，提高了廣大基層群眾的文明素養和道德水平。
建立面向企業職工的講堂。結合企業生產經營實際和思想文化建設，創辦了“企業職工大講堂”，通過打造各具特色、積極向上的企業文化品牌，增強企業職工的學習力、創新力和競爭力，使企業文化真正成為企業干部職工與時俱進、勇于創新的價值取向和精神內質，激發了企業干部職工踐行社會主義核心價值觀，爭作企業主人的責任感、使命感和榮譽感。
建立面向學校學生的校園講堂。創建了“道德講堂”等學習陣地和平臺，使社會主義核心價值觀進學校、進課堂，通過莘莘學子的現身說法和身邊典型的影響帶動，有效促進了學生行為、公民意識和道德尺度的塑造與養成。
二、積極創新宣講形式，促進社會主義核心價值觀內化于心、外化于行
在實踐中，阿拉善盟始終緊緊圍繞國家層面的價值內核、社會層面的共同理想和公民層面的行為準則開展豐富多彩、靈活多樣的分眾化宣傳教育，不斷增強其針對性和時效性。
針對各級黨員領導干部的需要，采取干部點題和集中講授的方式，原原本本地解讀黨的實踐創新和理論最新成果。用社會主義核心價值觀統一思想，凝聚共識，使社會主義核心價值觀學習成果轉化為推動科學發展、保障民利、協調社會利益關系的決策依據和基本思路，形成了解放思想、開拓創新、促進社會和諧發展的強大合力，極大地激發了建設中國特色社會主義的“精氣神”，唱響和傳承了昂揚向上的主旋律。
各級機關講堂堅持把傳播黨的基本理論與解決干部關心的現實問題結合起來，普遍采用理論菜單“1+X”模式宣講，成效顯著?！?”就是按照各級要求宣講理論政策的必講內容，“X”就是在調查走訪的基礎上，按照基層黨員干部群眾的需求選講的內容，努力做到因人、因地、因時宣講，更加突出了針對性、實效性，滿足了不同群體的差異化需要。通過不懈努力，社會主義核心價值觀已成為黨員干部日常工作生活的基本遵循，引領了見賢思齊、擔當盡責的良好風尚。
在面對基層群眾理論宣講工作中，阿拉善盟針對不同地區、不同行業、不同社會群體的特點，緊密聯系黨員干部職工群眾等不同群體的思想實際，堅持因地制宜和分眾化宣講原則，廣泛采用大眾化、具象化的形式和手段，切實把組團式宣講和點菜式宣講結合起來，把視頻直播和集中培訓結合起來，把宣講理論政策與宣講身邊人、身邊事結合起來，把“理論大餐”宣講與“百姓快餐”宣講結合起來，把課堂宣講與現場宣講結合起來，把理論政策宣講與文藝宣傳結合起來，提升宣講工作的公眾性、通俗性和互動性。同時，逐步探索使用大眾化語言，因地制宜開展蒙漢雙語宣講，使宣講更加貼近基層、貼近實際，貼近群眾。春風化雨般的宣講活動使基層群眾更易在思想情感交流中產生共鳴，提升了傳播正能量的實際效應。
三、培育典型，整合資源，創新宣傳，營造踐行社會主義核心價值觀的輿論氛圍
實現社會主義核心價值觀的宣傳教育大眾化、目標化、系統化，需要打造大眾化的品牌來帶動和引領。
積極培育典型，發揮示范引領作用。培育典型是促進基層大講堂建設與發展的有效渠道。阿拉善盟通過運用講堂平臺載體，促進社會主義核心價值觀的學習、宣傳和教育，每年都選樹、培育并推出一批典型。通過現場觀摩、經驗交流等方式，發揮了典型的榜樣示范作用。
整合優勢資源，形成宣傳合力。充分利用講堂平臺，有效整合各方面的宣傳教育資源，組建了層級合理、結構科學、動態管理的專兼職宣講隊伍，邀請專家學者、道德模范、身邊好人、志愿服務者等來講堂宣講，形成了立體化宣講格局，擴大了宣講的覆蓋面，最大程度地滿足了基層的實際需要。
企業文化的宣講范文5
總結提煉，讓優秀文化元素積淀升華
“有情的領導，無情的管理，絕情的制度”15個白底藍字標語，在凌云民用航空維修公司格外搶眼。孫健董事長告訴記者：“這是公司的‘三情’管理理念，也是我們在企業管理實踐中對情與法的理解和運用?！?/p>
凌云是深化改革和開展企業文化建設較早的軍隊企業。上世紀80年代中期，針對軍品任務不足開發民品找出路的凌云人，掀起了以“打破鐵飯碗、搬掉鐵交椅、取消鐵工資”為主要內容的“砸三鐵”改革熱潮，并在市場磨礪中總結出了“改革、自強、奉獻”的企業精神，使企業在市場經濟的大潮中站穩了腳跟。
嘗到甜頭文化建設的凌云人在隨后的企業重組、新裝備修理能力建設的生動實踐中，以高度的文化自覺不斷總結和充實企業文化內涵，形成了以企業核心理念、應用理念、管理風格、行為規范和形象標識為主要內容的文化體系，從而贏得了發展機遇。“十一五”以來，凌云人克服在修機型老、批量小、價格低等困難，在不講條件堅決完成任務的同時，還承擔了多個重點型號的科研改裝和大修能力建設任務，完成了兩個新廠區的建設搬遷，并成功開拓了建筑幕墻國際市場，全面夯實了企業持續發展的基礎。這其中的成功經驗和心得體會，凌云人都一一總結出來，加以提煉，直至成為凌云文化的一部分，與時俱進不斷豐富和發展了凌云文化?！?+1>2”、“100-1=0”，這些以數字形式表達的文化理念直觀簡單，生動闡述了凌云人經營企業的文化主張。
在文化建設中，凌云人尤其注重將軍品生產的嚴謹細致作風傳承到民品生產經營之中；并將開發民品闖市場的實踐心得運用到軍品生產全過程，實現了軍民品相互借力、共同發展，使凌云文化既具有軍隊企業特色，又適應了市場經濟的要求。即使駐外的13個分公司，其濃郁的文化氛圍讓人一看就知道到了凌云。凌云建裝公司董事長兼總經理劉鵬不無自豪地說：“‘干一項工程，打一塊牌子、交一批朋友，闖一片市場’，凌云秉承這一施工理念，雖然有的項目在規模上不到20億，算不上頂尖，但文化的力量讓我們保持了高端市場強勁的競爭力。正因為如此，我們才拿下了上海世博會中國國家館幕墻工程?！?/p>
宣傳推廣，讓文化價值理念成為共識
打開凌云辦公網，新版《凌云文化手冊》正面向全體員工征求意見；步入凌云文化展廳，改造工程正緊張忙碌地進行……這是公司黨委貫徹黨的十七屆六中全會精神，推進企業文化創新發展的具體舉措?！巴ㄟ^相關載體加強企業文化理念宣傳推廣，讓廣大干部耳濡目染接受文化熏陶，提高文化認同度，是企業文化建設的關鍵”，公司黨委書記黃遠程一席話道出了企業文化建設的思路。
多年來，凌云集團高度重視文化宣傳工作。重要活動穿凌云服、打凌云旗、掛凌云徽、唱凌云歌；生產辦公區，文化理念標語、文化宣傳欄和管理看板與井然有序的現場渾然一體，濃郁的文化氛圍讓職工在潛移默化中接受教育和熏陶。公司指定專門機構負責文化宣傳工作，辦有企業報、電視臺，每年在內外媒體發表稿件1200余篇，對內較好地發揮了文化導向作用，對外展示了良好的企業形象。與此同時，公司以知識競賽、演講比賽、歌詠比賽、板報比賽等活動形式，加強企業文化理念的宣傳推廣；新員工入廠教育中，企業文化宣講成為新員工了解凌云的第一課；對在生產經營中涌現出的各類先進典型，組織攝制專題宣傳片，從文化角度大力宣傳其先進事跡……一系列文化創建活動持續強化了廣大員工對企業文化理念的學習、理解和認同。
文化建設只有融入企業的中心工作才能賦予其生命力。凌云每年年初的黨訓班其實就是這樣的一次文化根植活動。這項活動至今已經堅持了15年。黨訓班上，分布于各廠區和各地分公司的領導齊聚一堂，公司董事長分析形勢任務、宣講目標愿景、解讀新年方針、梳理工作思路；同時，聘請專家講課、開展專題討論。廣大中層以上干部在思想交流與碰撞中轉變觀念、統一認識、明確任務。黨訓班后，大家奔赴各自工作崗位，層層學習宣傳貫徹黨訓班精神，并結合各單位實際制定年度工作計劃，成為推動全年工作的重要舉措。這種把文化建設融入到工作部署中的做法，不僅增強了廣大員工對凌云文化的理解和認同，同時也促使企業文化理念在生產經營中得以運用。
實踐強化，讓企業文化追求落地生根
企業文化是企業管理發展的產物。讓文化回歸其管理屬性，讓文化在管理實踐中得以規范和強化，進而實現對企業的文化管理，是凌云集團打造企業文化軟實力，在文化落地生根中實現“文化強企”的重要途徑。
近年來，凌云集團以科學發展觀和轉變修理保障生產方式戰略思想為牽引，以“三項整治”、推進飛機修理軍民融合為契機，以企業文化價值理念為指導，完善管理制度、創新管理手段、規范管理標準，在實現公司管理水平與發展愿景匹配中進行了有益探索。公司在對企業管理體系進行了全面梳理的基礎上，分類修訂和完善了管理標準、技術標準和工作標準，建立了健全的企業標準化管理體系。一時間，以“學標、用標、驗標、達標”為主線的貫標活動在公司全面鋪開，評估和改進活動扎實推進，有效提升了企業管理的規范化、科學化水平。與此同時，公司立足搬遷后新的生產作業環境，通過開展“管理年”系列活動，以申報全國現場管理星級單位為抓手，掀起了提升基礎管理水平的熱潮。廣大員工充分發揮聰明才智為現場管理出謀劃策，使生產計劃管理中的拉式管理和看板管理，質量管理中的MSA、SPC、過程能力分析、柏拉圖分析，“6S”管理中的定位管理、色標管理、可視化管理等管理方法和工具得到有效運用，公司“三個現場”獲得中質協頒發的“五星級現場”稱號。這些管理制度、管理標準和管理工具，以及正在如火如荼開展的“質量年活動”，都蘊含著凌云文化的因子，呈現出凌云文化的含金量。
企業文化的宣講范文6
隨著房地產熱的退燒，由此引發的相關產業的多米諾骨牌效應已逐步顯現。同樣是處在這樣的大背景下，康泰塑膠集團非但沒有采取保守戰略，收縮市場戰線，反而信念強大，逆勢成長，全力向“生態建材領導者企業”這一宏偉目標發起沖刺?？堤┑降渍莆罩裁吹着?？碧虛網高端對話專欄對康泰塑膠科技集團總裁特別助理、品牌總監鄭光鏵先生進行了專訪。
碧虛網：鄭總您好，請您談談康泰目前的產品及市場情況。
鄭光鏵：康泰是國內專注生態管道工程系統制造的建材領導者企業，產品涵蓋民用建筑工程、市政工程、家裝、型材門窗四大類。產品系統劃分為生態民建給水管道工程系統、生態民建排水管道工程系統、生態民建電力管道工程系統、生態民建供暖管道工程系統、生態市政給水管道工程系統、生態市政排污管道工程系統、生態市政燃氣管道工程等系統，營銷服務網絡覆蓋全國，年銷量復合增長率25%～30%。
碧虛網：目前房地產市場的下滑趨勢對康泰有什么影響？康泰又有什么應對舉措？
鄭光鏵：康泰發展15年，從最初白手起家，到現在的規模企業，憑借的是技術立企、產品創新、合格的質量以及快速高效的服務。我們與萬達、碧桂園、恒大、綠城、綠地、金科、龍湖等全國房地產50強、地方房產前10強企業有著緊密的戰略合作；市政產品市場涵蓋農飲農灌、通信電力、燃氣排污等市政項目，包括中國移動都是我們的戰略客戶，與這些客戶的多年合作，都是建立在康泰技術、產品、服務保障的基礎上。面對當前嚴峻的市場形勢，康泰有四方面的應對措施：一是依賴多年的技術、產品、質量和服務；二是依賴多年形成的戰略客戶關系，合作共贏；三是全集團三千多名員工認清形勢、目標統一、同心同德，信心比黃金重要；四是我們進一步圍繞五年戰略進行二次發展，塑造品牌，規模經營；五是穩定民建，加快業務向市政轉型，同時加大新產品開發、質量優化和市場重心前移。我們清醒認識到塑膠行業嚴重供大于求的情況，基于此，我們的沒想是，如果塑膠行業整體銷售下滑，我們康泰的目標就是做下滑最低的企業之一。
碧虛網：獲悉康泰產品成為蛟龍號深潛事業的首選產品，請您簡單介紹一下康泰產品的優勢。
鄭光鏵：國家倡導中國夢，康泰人規劃了康泰夢。蛟龍號正是實現中國夢、康泰夢的有效載體，能為蛟龍號深潛事業做貢獻，是我們的驕傲。我們能為國家深海事業基地建設提供生態優質管材，是基于康泰的技術立企、產品創新、合格質量、快速高效的服務，以及康泰集團一貫秉承社會責任，致力生態事業所決定的。支持尖端科技中國夢，是我們公益事業的一部分。我們將致力于做中國生態建材行業的領導者企業。
碧虛網：康泰在為蛟龍號生產產品期間，還舉辦了“為蛟龍號獻禮”對聯征集活動，請問是如何想到發起這樣活動的呢？
鄭光鏵：這個活動主要是為了營造“蛟龍征海、康泰鼎力，為中國驕傲，為中國加油”的氛圍。蛟龍號是圓科技事業的中國夢，康泰正在努力實現品牌化、規?；?、實業興邦的康泰夢。對聯是中國的國粹，開展對聯征集活動，可以弘揚中國傳統文化，也可以動員企業員工推動康泰的發展。
碧虛網：請問鄭總，康泰是如何經營品牌的？
鄭光鏵：歷經15年發展，康泰在生態產品市場上擁有了一定的話語權和市場份額，擁有了長期穩定的戰略合作伙伴，企業內部也有了規范的標準、流程和制度體系。在此基礎上，我們實施了品牌的五年發展戰略規劃，目的就是要成長為上態建材行業領導者企業、領導者品牌。我們實施了多元素的、立體的品牌傳播與塑造，如在電視上有標版廣告“康泰建材，生態未來”；在碧虛網、百度、360、騰訊有長期的品牌宣傳和塑造；康泰集團的微信、微博、宮網以及《康態》雜志和《康泰人》報紙也都做了大量的塑品牌工作?？堤┑钠放扑茉焓冀K基于技術、質量、服務、合作共贏的內涵，致力于推動生態建材事業的發展。目前，康泰在行業排位位居前五，目標是成為第二名。
碧虛網：企業文化、發展戰略與管理是企業中三個緊密聯系、缺一不可的要素，請您談談康泰這三個要素之間的關系？
鄭光鏵：首先，我們堅持不斷提升企業文化?，F在的企業經營進入了資本時代、速度時代、知識經營的時代，所以我們的企業文化也要不斷地調整，以適應發展的趨勢。我們倡導尊重、價值、成就。我們的核心價值觀是：市場第一、合作共贏、務實勤儉、以人、以誠、以效。這一核心價值觀深度概括了我們企業文化內涵。
第二，我們構建的是業績型企業?？堤┍Ｕ蠁T工的合法權益，其中員工平均工資是同行業中偏高的。我們清晰制定了“二次發展、塑造品牌、規模經營”的五年發展戰略規劃，2014年是新的五年戰略的啟動之年，爭取實現五年內銷售額翻一番。
第三，就是塑造品牌企業，出標準，出人才。我們常講一句話，企業如果沒有文化，干的長就是打長工，干的短就是打短工。如果只靠待遇管理企業，那么企業就無法形成持續前進的強大動力。我們必須樹立新的目標，明確新的追求。因此，成為生態建材的領導者企業、領導者品牌就成為企業的未來藍圖，成為全體康泰人凝心聚力的紐帶和砥礪前行的核心動力。
