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寢室衛生標準及制度范文1
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.01.726文章編號：1004-7484（2014）-01-0599-02
托幼機構是幼兒集中學習生活的重要場所，因幼兒的衛生行為難以控制，機體的免疫功能相對低下，極易受到病毒、細菌等的侵犯，一旦周圍環境中有傳染源的污染，極易引起疾病的擴散蔓延甚至暴發流行。為了促進托幼機構消毒制度的健全與施實，提高消毒質量，預防和控制托幼稚機構內感染性疾病的發生與流行，于2008——2011年對本縣城區托幼機構消毒質量進行了監測與分析評價。
1資料與方法
對應城市城區16家托幼機構進行了樣品采集。采集了托幼機構的室內空氣（教室、活動室和寢室）、餐飲具（飯碗、湯匙、杯子、菜碗）、物體表面（玩具、桌面、毛巾）、人員的手（幼兒、幼師、炊事員）。室內空氣、物體表面和人員手采樣檢測方法依據2002年版《消毒技術規范》、《共公場所衛生監測技術規范》。餐飲具按照GB14934-94《食（飲）消毒衛生標準》進行采樣和檢測。室內空氣檢測細菌總數和溶血性鏈球菌，以室內空氣細菌總數≤2000cfu/m3，無溶血性鏈球菌檢出為合格；物體表面細菌總數≤10cfu/cm2，無大腸菌群檢出為合格；人員手細菌總數≤10cfu/cm2，無致病菌檢出為合格；毛巾細菌總數
2結果
4年共采樣799份樣，合格665份，平均總合格率83.2%。2008——2011年合格率分別為77.2%、79.5%、84.1%、88.6%，呈逐年上升趨勢，結果有顯著性差異（P
3討論
學齡前兒童容易受到手足口、流行性腮腺炎、水痘、細菌性痢疾和蟯蟲等傳染病的感染。因此，做好托幼機構的日常消毒工作，切斷病原體的傳播途徑，對預防疾病的傳播有著極其重要的意義。
經連續4年監測表明，應城市城區托幼機構的消毒質量呈上升趨勢。這與衛生部相關部門對托幼機構消毒隔離工作的培訓、指導及每年一次的預防性消毒監督測和督促檢查有直接的關系。隨著托幼機構在硬件設施和管理水平的提高，以及保教工作人員消毒意識的提高，托幼機構消毒質量才會逐年提高。不同監測項目中，空氣合格率最低，主要原因是不按時規范消毒、開窗通風換氣、以及人均使用面積過于擁護所致。餐飲具和人員手合格率也不高，這也是有待于改進的地方。餐飲具要做到一清二洗三消毒四保潔，并且要一人一杯一碗一匙，做到餐具專用。加強托幼機構工作人員的衛生知識的培訓，規范洗手方法，養成良好的衛生習慣；加大衛生監督管理力度，使其改善衛生條件，確保托幼機構預防性消毒工作規范進行，為兒童創造一個良好的學習生活的環境。
參考文獻
寢室衛生標準及制度范文2
【中圖分類號】R512.61 R183 G478.2
【文章編號】1000-9817(2011)09-1129-02
【關鍵詞】肝炎，甲型；疾病暴發流行；學生
2008年12月24日至2009年2月13日，贛縣韓坊鄉某小學發生一起甲肝暴發疫情。經調查，確定為密切接觸所致，歷時50d。采取綜合防控措施后，疫情迅速得到控制，現將結果報道如下。
1 資料來源與方法
采用現場流行病學方法，對全部病人進行個案調查，并開展病例對照研究，同時調查相關影響因素。采集病人及相關標本送縣疾病預防控制中心進行實驗室檢測。診斷標準與檢驗方法參照《甲型病毒性肝炎診斷標準及處理原則》(GB17010-1997)執行。
用Excel 2000軟件對數據進行處理。
2 結果
2.1學校基本情況該校位于韓坊鄉大屋村，有教學樓2棟，辦公宿舍樓1棟，學生寢室4間(男、女生寢室各2間)。設學前班(大、中、小班)和6個年級共12個班，有學生603名，教職工22名，炊事員2名。在校住宿生119名，大部分為五六年級的學生，床鋪是通鋪，25～40人／間。學生來自大屋村、南坑村等6個行政村。
2.2發病情況該校學生共發生甲型肝炎病人21例，罹患率為3.48％(21／603)，其中實驗室診斷19例，臨床診斷2例。病人癥狀普遍較輕，經治療病人全部治愈出院，無危重和死亡病人。
首例病人蔣某，女，六年級學生，2008年12月24日發病。2009年1月1日韓坊衛生院檢測為肝功能異常(谷丙轉氨酶、膽紅素明顯升高)，血清抗HAV-IgM陽性，診斷為甲肝。病人無外出史，于2008年12月23日接種甲肝疫苗。家中及居住地無甲肝病人。
2.3臨床癥狀 主要為尿黃(95％)、納差(90％)、嘔吐(79％)、乏力(74％)、鞏膜黃染(72％)、皮膚黃染(47％)。
2.4流行特征
2.4.1時間分布 2008年12月24日-2009年1月13日發病8例，1月14-21日無病例發生，1月22日-2月10日發病13例，每日發病在l～3人之間，無明顯的發病高峰期。
2.4.2人群分布患者均為學生。男生罹患率為3.2％(10／312)，女生為3.8％(1 1／291)，差異無統計學意義(X2=0.15，P>0.05)。住校生罹患率為3.4％(4／119)，走讀生為3.5％(17／484)，差異亦無統計學意義(X2=0.04，P>0.05)?；颊吣挲g最小4歲，最大13歲。
2.4.3班級分布在12個班級中，有11個班發現病人，五(2)班罹患率最高，為7.02％(4／57)，各班的罹患率差異無統計學意義(X2=5.66，df=10，P>0.05)。
2.4.4地區分布6個行政村中，有5個行政村的學生出現病人，分別為樟坑村7.9％(3／38)、小坪村7.1％(1／14)、長中村6.7％(2／30)、大屋村4.2％(9／214)、南坑村3.5％(6／171)。
2.4.5傳播方式2月12日，選擇該校19例病人和54名健康學生進行病例對照研究，暴露因素主要包括：在校喝生水情況、喝水方式、在校吃零食情況、在校碗筷共用和放置方式、洗手習慣、與病人接觸情況等。單因素分析和Logistic多因素分析顯示，曾與病人接觸(OR=3.2，95％C／=1.0～9.5)與發病有關聯；飯前洗手(OR=0.17，95％C／=0.04～0.72)、便后洗手(OR=0.08，95％C／=0.01～0.41)是保護性因素。
2.5衛生學調查
2.5.1水源該校生活飲用水來自2個水源：一為校內自備井水，用水泥板封蓋，水泵抽入水缸后供教職員工及教師食堂用水；另一水源在離校約300m處的低洼稻田內，井深2m，用水泥板密封蓋住后被田土掩埋，水井所在地可見很多雜草、垃圾及污泥，井水用PVC管引入學校內的一水池中，供學生飲用。
2.5.2師生飲水情況疫情發生前，該校未向學生提供開水，多數學生有喝生水習慣。教師無喝生水史。
2.6實驗室檢測
2.6.1血清學檢查 21名病人中，抗HAV-IgM陽性19例。食堂2名炊事員經健康檢查，HBsAg、抗HAV-IgM均陰性。
2.6.2用水衛生學檢查 學生飲用水細菌總數為600CFU／mL，大腸菌群為23 MPN／100mL；教職員工飲用水細菌總數為760CFU／mL，大腸菌群為2MPN／100mL。均不符合生活飲用水衛生標準。
2.7飲食史 學校有教師和學生食堂各一個，學生食堂面積小，無防蠅防塵設施，為住校生蒸煮米飯，并為少部分學生提供菜肴(與教師菜肴相同)；大多數住校生從家里自帶菜肴。學生平時有吃零食的習慣。在校內、校前門、后門各有小賣部一個，校內有小攤點一個。
2.8預防接種史 2008年12月23日，該校組織學生自愿接種甲肝減毒活疫苗(武漢長生公司)，共接種110余人。2l例病人中有6人于12月23日接種了甲肝疫苗，1人于2005年接種過甲肝疫苗(劑型、批號、生產廠家不詳)。其余接種史不詳。
3 討論
寢室衛生標準及制度范文3
一、開展幼兒衛生保健及生長發育的監測
我們認真開展來園幼兒的疾病診治、意外事故的處理及轉送工作。堅持每日晨間檢查及全日觀察，做到一摸：是否發燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問；飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品。發現幼兒有異常情況及時處理。
每年新入園幼兒要進行全面體格檢查，包括內科、外科、肝功、血常規、微量元素、視力等，要求各項檢查正常，兒童預防接種證、卡齊全，無漏種史，方可入園。并為每個新入園幼兒建立兒童保健手冊。對入園幼兒中有過敏史、高熱驚厥史、早產兒、慢性腹瀉等體弱兒進行登記，便于在今后的幼兒園生活中得到關注和照顧。在園幼兒每年進行一次體格檢查，通過體檢，對每個幼兒的生長發育進行分析、評價，發現缺點和異常，及時通知家長去醫院矯治。在體檢中發現有營養不良、貧血、肥胖、視力異常等患兒，園醫務室都要進行個案管理，并對家長和教師進行幼兒營養、保健知識方面的指導和監測。如：營養不良患兒每個月測體重一次，肥胖兒每三個月測體重一次，貧血患兒進行飲食指導要求六個月后復查血色素。幼兒離園連續三個月以上(含三個月)返園時，要了解幼兒在離園期間的健康狀況，并要求做肝功化驗正常后，方可回園進班。多年來，我們配合市、區醫療單位對幼兒進行了腸道蛔蟲卵檢查，其感染率為6.4％；幼兒齲齒檢查，治療人數1320人次：幼兒血鉛含量測定640人，超標率為23％。對血鉛超標的幼兒要求家長及時帶其做驅鉛治療，并對家長進行了幼兒在日常生活中怎樣避免鉛污。染的保健宣傳、指導，減少鉛毒對幼兒身體的危害。在流感期間，為幼兒進行喉頭噴霧給藥，集體投服預防藥物，制作佩帶預防感冒中藥藥袋等，保證了幼兒良好的生長發育。
二、建立教職工的健康檢查
園教職工(包括保教人員、炊事人員)參加工作前或調入前都必須進行全面體格檢查，體檢合格后方可就職。在園教職工每年進行體檢一次，發現有患病及帶菌者督促其及時治療，傳染病患者予以調換工作。為預防乙肝的發生，給全園教職工均注射了乙肝疫苗，使教職工能夠健康、安心地工作。
三、抓好食堂衛生及幼兒膳食營養
(一)我園制定了食堂衛生制度、食品管理制度，嚴格執行《食品衛生法》，保證食品采購和加工的安全、衛生，嚴防食物中毒。
食堂工作人員在工作中保持個人衛生的整潔，定期進行食品衛生知識學習，每年全面體檢一次，并辦理健康證及食堂衛生許可證。廚房環境清潔衛生，無蠅、無鼠、無蟑螂，做到勤掃、勤清洗，廚房用具生熟分開、按時消毒。由于我們的食堂工作管理嚴謹、工作規范在2004年全區學校、托幼機構食堂量化分級評比中，被自治區衛生廳評為食品加工管理A級單位。
(二)園幼兒伙食管理委員會定期研究伙食問題，根據不同時節和幼兒生長發育的所需營養素，按照粗細搭配、草素搭配、干稀搭配的原則，科學、合理地制定出幼兒每周食譜。
園醫務室和市婦幼保健院一年進行兩次幼兒膳食營養調查，通過調查、統計、分析，了解幼兒每日各種營養素的攝入情況，以便更好地改進和完善幼兒膳食。經調查，多年來我園的幼兒伙食一直為一、二級膳食，保證了幼兒生長發育的需求。
四、重視幼兒園室內及環境衛生
由主管園長、醫務室、教研組、保教主任共同組成的愛國衛生委員會負責監督全園的室內衛生及環境衛生，制定了衛生檢查的項目、細則和清潔、獎懲制度。教學班做到每日小清潔一次、每周大掃除一次，包括玻璃、燈管、活動室、盥洗室、椅、床、便池等衛生死角，幼兒的床單、枕巾每半月清洗一次，被套一個月清洗一次。每周園愛委會根據衛生評比細則，到各班逐項檢查、評分，學期末獎勵總分前三名的班。園內環境衛生劃片包干、任務落實到人，并在食堂、庫房布放滅蠅、滅鼠藥，做好除四害工作。
五、嚴格衛生消毒制度
我園制定了詳細、周密的衛生消毒制度，做到專人專管、定期監督、隨時抽查。
(一)教學班的衛生消毒
堅持每日對幼兒活動室、寢室進行空氣紫外線消毒一次。幼兒毛巾、水杯每日清洗、高溫蒸汽消毒一次，幼兒用餐桌、水杯架、水龍頭等每日用消毒液擦洗一次，活動室、寢室、走廊及衛生間的地面每日用消毒液拖檫一次，玩具每周用消毒液浸泡消毒一次，幼兒被褥每周進行紫外線照射消毒兩次。
(二)幼兒餐具及食堂用具的消毒：
幼兒的餐具做到一餐一消毒，食堂的炊事用具每餐用后均進行蒸汽高溫消毒，其它如：工作臺、保潔柜、水池每日用消毒液擦拭一次，絞肉機、壓面機每次用完均進行清洗、消毒，食堂用冰柜每周清理、消毒一次。從一九九七年銀川市疾病控制中心開始每年對全市托幼機構的各項消毒項目進行監測，十年來我園每次的監測結果均符合國家衛生標準。
寢室衛生標準及制度范文4
幼兒園食品安全自查報告篇【一】
我園按照會議精神，對園內的食品衛生情況進行了自查，現將自查情況進行報告。
我園有幼兒食堂一個，在園用餐幼兒共430人，專職食堂員工三人，食品采購由園領導兼任。食品加工場地占地100平方米，幼兒用餐在各班教室進行。
我園在食品衛生工作方面做到了：
一、學習食品衛生工作方面的法律法規，強化食品衛生安全意識，讓每個教職工都意識到食品衛生安全的重要性，做到防患于未然。
二、在日常教育教學工作中給幼兒灌輸食品衛生常識，培養幼兒良好的衛生習慣。
三、建立健全有關食品衛生方面的規章制度，從食品加工到幼兒用餐等方面都做到了有章可循。
四、證件齊全有效，幼兒食堂有《衛生許可證》，從業人員有《健康證》。
五、食品采購嚴把進入關，能定點采購的食品全部定點采購，不能定點采購的食品在購買時都進行嚴格細致的檢查，并問明出處。不購變質食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物給幼兒食用。
六、食品儲存和餐具消毒工具、食品加工工具齊全，餐具做到餐餐消毒，教室和廚房地面每天定時進行優氯凈清洗消毒，食品加工工具即用即洗。
七、廚房衛生每日定時打掃和隨時保持干凈雙重目標同時進行。
八、生熟食品分類存放，隔餐剩食不給幼兒食用，未加工熟的食物不給幼兒食用。
九、滅四害工作隨時發現隨時進行。
幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定，加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，符合國家食品衛生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近;嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執行用藥、清理和管理制度。
辦園多年來，我園在衛生部門和教育管理部門的領導和督導下，嚴格循規加工幼兒食物和指導幼兒正確食用食物，嚴把餐、飲具和食物加工場地與幼兒用餐場地的消毒關，沒有出現幼兒食物中毒和園內傳染病流行的事件過，這是我園應保持的。
我園還有專用的食品庫房，有專用菜類的細加工操作間，一些食品加工具還需不斷添置，這些問題我園正在不斷改進中，在衛生部門的指導下，相信我園今后在食品安全衛生工作方面會越來越做得好。
幼兒園食品安全自查報告篇【二】
為了強化幼兒園的安全工作，增強師生的安全意識，確保幼兒繁榮人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據區教委關于幼兒園安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況進行了詳細周密的自查?，F將自查情況匯總如下：
一、領導班子充分重視，提高思想意識
首先召開領導班子成員會議，明確職責和具體分工，成立以校長、園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，學習教委頒發的文件，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，簽訂安全責任狀，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
二、消防安全工作管理
根據教委消防安全指示精神，幼兒園集體對活動室、寢室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行不用即封處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用，消除一切不安全的隱患。檢查各類消防設施、消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。三、參加大型社會活動情況管理幼兒園參加大型社會活動需要經教委通過，并要求組織教師明確職責，精心組織，周密安排，制訂活動應急預案，專人跟班，確保幼兒和教師的人身安全。
四、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理
幼兒園班車接送幼兒，學校與司機及教師簽訂安全責任狀，教師嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，注意管理好乘車幼兒的上、下、乘坐安全。做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規管理。如果幼兒無人接送，跟車值班的教師要負責到底，安全無誤地將幼兒送到家。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯系工作，并針對具體情況進行匯報，有異常情況應馬上請示上級領導，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值日教師應盡職盡責，根據季節變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午睡休。
五、食品衛生管理情況
幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定，并簽訂食品飲食衛生責任狀。學校加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，符合國家食品衛生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近;嚴格生熟分放和加工處理制度，并嚴格執行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生。
幼兒園食品安全自查報告篇【三】
為了認真貫徹111號)的文件精神,進一步加強學校食品衛生安全工作,杜絕食物中毒及食源性疾病的發生,確保師生飲食安全和身體健康,我園成立了以園長為組長,副園長為副組長,教研組、辦公室和總務處為成員的食品衛生安全領導小組,根據市教育局《關于連州市集體用餐單位專項整治方案》中的整治項目及內容,逐項進行自查,現將自查情況總結如下:
一、加強對幼兒園食品衛生安全工作的領導
根據市教育局的文件精神,我園立即成立了食品衛生安全工作領導小組,建立安全工作機構,明確了園長為食品衛生安全工作的第一負責人,副園長為直接負責人,對領導小組成員進行明確分工,并制定了食品衛生安全責任追究制度,加強食品衛生安全制度的建設,落實食品安全工作責任制,做到了責任到人。
二、切實抓好園內食品衛生安全管理工作。
1、食堂衛生證件、制度齊全。我園食堂三證齊全,并有相關的食品衛生安全管理制度,食堂工作人員持健康證上崗,并定期體檢,定期組織食堂從業人員學習有關的衛生安全知識。
2、食堂建筑、設備與環境符合衛生標準及有關要求,設有獨立的食品原料間、粗加工間、洗消間,預進間。有防鼠、防蠅、防塵、防蟑螂、防污染等設施,通風良好,食堂肉片環境整潔,能每天清除垃圾。
3、食堂能嚴格執行一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔制度。刀具、砧板按生、熟嚴格分開使用;食品的存入能做到生、熟分開,避免了交叉污染。
4、食品原料的采購能嚴格執行索取食品原料供應商的《衛生許可證》和《產品衛生檢驗合格證》及做好食品入庫登記制度。并與所有的食品原料供應商簽訂食品衛生協議書,保證其食品的質量。
5、在食品制作過程中,能按照煮熟煮透的原則進行烹飪。蔬菜烹調則按照一洗、二浸、三灼、四炒的程序進行,沒有使用含有毒有害物質的原料加工食品。并制定了食物留樣24小時制度。
寢室衛生標準及制度范文5
在快速變化和不斷變革的今天，協議書的使用頻率呈上升趨勢，簽訂協議書是解決糾紛的保障。那么協議書的格式，你掌握了嗎，以下是小編為大家推薦的關于一些工裝安全協議書，希望能幫助到大家!
工裝安全協議書1委托方：身份證： (以下簡稱甲方) 承接方：身份證： (以下簡稱乙方)
甲方因裝修房屋，請乙方封閉客廳的陽臺，經甲、乙雙方友好協商，達成以下一致意見，以咨共同遵守。
1、甲方客廳、臥室封閉陽臺為雙層真空鋼化玻璃窗。
2、封閉陽臺所用材料：全部為榮興型材，內有優質鋼條，雙層玻璃均為鋼化玻璃，厚度5毫米，夾層為12毫米厚，兩層玻璃表層均印有認證合格標記。
3、總價為：5100元
。
4、乙方保證所用材料為上述第二條所規定的材料，非假冒偽劣產品，保證材料的品質，若非上述型材，甲方有權利拒付款項。
甲方在日后(兩年)的使用過程中，若為非人為故意損壞的原因，乙方愿意無條件承擔給甲方或他人帶來的一切損失和傷害。
5、乙方在安裝過程中，由于乙方失誤造成的任何安全事件，責任都由乙方承擔，與甲方無關。
6、甲方在簽定合同日時付500元訂金給乙方，安裝完畢經甲方檢驗合格同意后，甲方付清余款。
7、本合同一式貳份，簽字生效，雙方各執壹份。
工裝安全協議書2甲方(組織方)：__研究所
乙方(營員)：電話(手機)：
為保證夏令營活動的順利開展，提高組織方和營員的安全意識，保護營員的合法權益，強化營員的紀律觀念，明確雙方的責任，現依據有關法律，達成如下協議：
活動時間： 20__年__月__日至__日
甲方責任：
l、保障夏令營活動期間的飲食衛生和飲食安全，營員食品和飲用水符合衛生標準。
2、保障夏令營活動期間的住宿衛生和住宿安全。
3、保障夏令營活動期間的交通安全，所用車輛、行車司機符合交通法規的各項要求。
乙方責任：
1、認真聽取組織方的各項指導，按時參加集體活動，集體活動時不掉隊，不單獨行動;
分散活動時在指定地點和區域開展活動，保持與組織方聯絡人的密切聯系。
2、不得隱瞞自己的病史;
不購買、食用沒有正規包裝、不符合食品衛生標準的食品、飲料。
3、保管好自己的財物，不泄露銀行卡密碼，離開寢室要自覺關窗鎖門。
4、不得利用計算機信息系統從事危害國家利益、集體利益和公民合法權益的活動，不得危害計算機系統的安全;
不做其他有可能損害自身或他人利益或安全的事。
附 則：
1、本協議從乙方報到時生效，乙方離營時自動失效。
提前到達或延后離開期間，責任由乙方自負。
2、因不可抗力或乙方自發的疾病導致傷害等情況，甲方除承擔未及時救助致使損害擴大的過錯責任外，不承擔其他責任。
2、本協議隨夏令營通知一起，乙方報名即視為自動認可，報時申請時簽署，報到時確認。
3、本協議一式兩份，甲方、乙員各持一份。
乙方： 甲方簽章：
年月日 年月日
工裝安全協議書3甲方：(出租方)
乙方：(承租方)
為了加強酒店的消防安全管理，明確甲、乙雙方在消防工作中的權利義務，根據《中華人民共和國消防法》、《云南省消防管理條例》、《西雙版納州20__年消防工作目標責任狀》、《西雙版納州20__年旅業安全生產責任狀》及有關規定，特制定本消防安全責任書，雙方共同遵守：
一、甲方責任：
1、甲方負責在乙方承租區域配置相應數量的消防器材，并定期對消防器材進行檢查、維護和保養。
2、甲方的保安部和相關部門有權經常對乙方場所進行消防檢查。
發現有違章違規現象和行為以及有火災隱患的，甲方有權責令乙方進行整改和停業整頓。因此而產生的一切損失和費用，由乙方自行承擔。
二、乙方責任：
1、乙方的承包人為消防安全責任人，全面負責承租場所的消防安全工作。
有教育自己員工增強消防安全意識的責任。
2、乙方必須確保承包區域內所有消防設備設施和器材的完好，嚴禁私自動用、挪用消防設施。
3、乙方在未經許可的前提下，不得擅自使用電爐、電燙斗、電烙鐵、電磁爐、電飯煲等電熱器具。
嚴禁亂拉亂接電線。
4、乙方嚴禁在承租區域內使用和儲存易燃易爆化學物品。
禁止使用煤爐、酒精爐、煤氣爐等明火設備。
5、乙方必須保持消防疏散通道的暢通。
嚴禁在走道、樓梯等出口部位堆放雜物。
6、乙方嚴禁在酒店內動用明火。
確因經營需要，必須填寫“動用明火審批表”報酒店安保部審核，經批準，在指定地點、時間內并落實防范措施后，方準動火。
7、乙方不得私自改變消防設施設備的用途，造成滅火器等消防設施設備的遺失、損壞，按照原價賠償。
三、違約責任
1、凡因甲方未履行本責任書規定的內容，造成乙方損失的，由甲方負責經濟賠償和承擔相應的責任。
2、凡因乙方未履行本責任書規定的內容，乙方違反消防法規，給甲方造成損失的，由乙方負責經濟賠償，并承擔相應的法律責任。
四、消防安全責任區：
ktv、桑拿、商場經營區域、附樓一樓至二樓通道。
五、其它未盡事宜，由雙方協商解決。
六、本責任書一式三份，甲方、乙方和當地消防監督部門各執一份。
甲方：(章)乙方：(章)
甲方代表簽字：乙方代表簽字：
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工裝安全協議書4任課教師“一崗雙責”安全責任書
為確保學生在校期間的人身安全，維護學校正常教育教學秩序，根據教育局的相關要求，結合我校實際，落實“一崗雙責”，特簽訂本安全責任書。
1、明確并履行崗位安全職責，落實學校安全工作的有關要求，做好安全防范工作。
2、將安全教育有機滲透到本學科教學內容和教學過程中。
3、課前首先清點班上的學生人數，如發現學生無故曠課等異常情況，必須第一時間通知班主任，由班主任作進一步處理，加強課堂紀律的控制，嚴防學生在課堂上出現故意喧嘩、打鬧等不良現象，以及學生行為具有危險性時應及時制止、告誡、教育，并與班主任或學生家長及時溝通。
4、密切配合班主任開展安全工作，及時將班內的安全問題向班主任反映，協助班主任對學生進行安全教育，妥善處理班級出現的安全問題。
5、課堂教學中如遇突發事件或安全問題，及時將學生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向安保主任或分管校長匯報。
6、開展“放學前一分鐘安全教育”。
每天最后一節課下課前，結合實際提醒學生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
7、完成學校領導臨時交辦的其他安全工作。
8、上體育課、實驗課和電腦課時，教師須課前進行相關設備設施安全檢查，結合課程特點對學生講清、講清安全操作程序及注意事項，教學中教會學生的自我保護與幫助方法;
嚴把課堂教學過程，及時化解各種矛盾和糾紛，做好安全防范措施，并按照程序及時進行處理。
9、教師必須保障上課期間學生的人身安全。
10、嚴禁教師體罰、變相體罰、漫罵或驅趕學生。
11、關注學生的思想和行為表現，耐心細致地做好思想教育工作。
發現學生身體不適或行為出現異常，要及時詢問、教育或聯系班主任、家長，防止意外事故發生。
12、學生因病、因事需請假外出的，原則上由班主任帶學生到門衛處填寫《出校證明》方可離校，教師不得擅自讓學生離開校園。
13、要按照學校作息時間不要拖堂、準時放學，避免帶來不必要的麻煩。
14、重視加強學生的日常行為教育，嚴禁學生在校園內追逐打鬧、上下樓推擠、攀爬護欄、圍墻、樹木、籃球架等公共設施或進行具有危險性的游戲，一旦發現以上情況，應及時對學生進行阻止和教育。
15、班務教師應處理帶班當天突發事件。
此安全責任書自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期為20__年至20__年第二學期。
長鋼小學(學校蓋章) 學校負責人簽字：
20__年_月_日
工裝安全協議書5公司名稱：沈陽瑞拓電子科技有限公司(簡稱甲方)
公司員工姓名：(簡稱乙方)
為保證員工人身安全以及生產的順利進行，爭創文明安全企業，提高員工的安全意識，強化“安全第一，預防為主”的安全思想，結合本公司實際情況，經雙方協商簽定本協議書。
第一條：甲方的責任和權利
1、甲方有權要求乙方必須嚴格遵守安全生產法律、法規、標準、安全生產規章制度和操作規程，熟練掌握事故防范措施和事故應急處理預案;
并建立建全各項勞動安全制度以及相應的勞動安全保護措施。
2、甲方對應對乙方執行規章制度及履行安全職責情況，有權進行檢查、監督、考核。
凡不遵守安全規定，違反安全操作規程的施工人員，及時進行糾正、處罰，直至停止其工作。
3、甲方對進入施工現場的施工人員，進行三級安全教育和安全技術培訓，使其懂得安全知識，熟悉安全操作規程，經安全生產技術考核合格后，方可進行施工作業。
對經培訓考核不合格、安全技能不具備所在崗位要求不適應所在崗位要求的乙方，有權停止工作或調換其工作崗位。
4、對進入施工現場的施工人員，根據其工種不同，提供相應的安全保障設施及勞動保護用品。
5、接受公司員工提出的合理化建議和意見，并及時答復和響應。
第二條：乙方的責任和權利
1、乙方必須遵守國家法律、法規及各項勞動紀律和安全管理制度，服從管理，自覺執行安全生產崗位責任制，嚴格按照安全生產規范操作。
2、必須接受甲方的安全教育和安全技術培訓，熟悉安全生產施工操作規程，掌握本職工作所需的安全生產知識和生產技能，增強事故預防和應急處理的能力，未掌握所在崗位應具備的安全基本常識，不得上崗。
3、在現場施工過程中注意同事的安全保護用具是否佩戴齊全，做好相互保護工作，對同事的違章行為及時提醒和糾正。
4、特殊工種作業人員，憑有效的上崗證上崗工作。
5、施工時，需對本工種的施工區域、作業環境、操作設備等進行認真檢查，發現不安全隱患停止施工，及時匯報。
達不到安全生產要求時，不得擅自盲目施工。當發生事故時，及時采取有效措施，避免事故進一步擴大，并及時報告，保護事故現場及有關記錄等資料。
6、乙方有責任和義務及時向甲方提出安全改進建議和意見。
7、乙方有權拒絕違章指揮，對上級部門和領導忽視工人安全、健康的錯誤決定和行為提出批評控告。
8、嚴禁酒后上班作業，嚴禁非專業人員亂拉亂接電源，嚴禁私自動用非自己保管、使用的施工設備。
工作時不得嬉戲打鬧，遵守施工現場安全紀律。
9、乙方必須保持健康的身體參加施工作業，不得帶病參加工作。
如因自然生病醫治或住院治療，一切費用由本人自理。
第三條：違約責任及處理
1、安全生產中發生的事故，應經事故調查確認責任。
事故調查應按照國家、和本單位有關規定進行，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
2、甲方違約造成的責任事故，甲方承擔相應的責任，并按相關規定追究有關人員的責任。
3、乙方違約造成的責任事故，乙方承擔相應的責任(包括：行政處罰、賠償經濟損失、解除勞動合同等)。
4、甲、乙方雙方共同違約造成的安全生產責任事故，根據雙方各自違約責任的大小，分別承擔相應的責任。
由于不可抗力造成的'事故，由甲方依法承擔相應責任。
第四條：本協議正本一式二份，具有等同的法律效力，甲乙雙方各執一份;本協議未盡事宜雙方協商解決，不能達成協商的提交當地勞動仲裁
第五條：所簽人員辭職后此責任書自動作廢;本責任書自簽訂之日起生效。
寢室衛生標準及制度范文6
關鍵詞：農村；幼兒園；安全；管理
中圖分類號：G612文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）09-0268-02
幼兒園發生的安全事故令人十分震驚，也十分令人痛心。種種案例表明，幼兒園安全問題讓幼兒家長擔憂。據《中國經濟周刊》不完全統計，2010年10月到2011年9月這一年內，全國各地共發生校車事故22起，死亡人數達到47人，平均每月有4名兒童慘死在上下學的路上。在幼兒園內安全隱患也時有發生，有搶奪東西導致幼兒受傷的，有幼兒打鬧導致骨折的，還有被狗咬的等等，這些不安全隱患，讓幼兒家長憂心忡忡，也給幼兒園管理提出了新的命題，針對農村幼兒園安全問題，筆者作了民意調查。調查顯示，幼兒家長對幼兒園存在以下幾種擔憂：
（l）對安全心存疑慮。問題："你對幼兒園安全問題產生過擔憂嗎？" 51%的受訪者表示有過這樣種擔心，49%的受訪者表示沒有想過。在受訪者中間，表示對安全問題擔心的基本都是女士。
（2）潛在不可預知的危險。問題："你知道哪些因素構成安全隱患？"家長的回答是：A.老師的教育方式不當；B.保護措施不健全；C.社會招聘人員沒經過系統培訓；D.其他不可預知因素。
（3）對老師心存芥蒂。問題："你不希望幼兒園老師有哪些行為？"家長的回答是：A.把個人情緒發泄到孩子身上；B.對孩子體罰；C.對孩子放任不管。個別家長認為幼兒園里有體罰現象，"老師一著急，會給孩子兩下子，然后威脅說'不許說'"。
（4）擔憂孩子自保能力。問題："孩子遇到安全威脅后會自己說明嗎？"24%的家長表示，孩子會說明，而76%的家長認為孩子意識不到什么是危險，擔心孩子小，自保能力差。
（5）對低檔次幼兒園缺乏安全感。問題："幼兒園檔次與安全有關系嗎？ "87%的家長認為，越好的幼兒園越安全。 3%的家長認為沒有關系，10%的家長認為不好說。
針對幼兒家長的擔憂，我們進行了冷靜的思考和分析，農村幼兒園會出現安全問題主要有以下原因：
（l）經費不足。農村小學撤點并校，取消學前班。撤點并校后，大部分學前班都只能走以生養師之路，班生數少導致經費不足，導致安全條件差。
（2）條件限制。大部分農村幼兒園仍附在小學內，沒有獨立的園舍，校門敞開，貓、狗等動物及撿破爛的人可隨時進出校園，對幼兒安全造成很大的威脅；小學建筑，設施、設備不符合幼兒的年齡特點，如廁所蹲位很寬，很容易出問題。
（3）安全意識不強。不少幼兒教師安全意識淡薄，安全教育和安全防范不到位。
（4）辦園條件差。一些幼兒園無消防設施、保教人員不懂消防知識；沒有配置滅火器，疏散指示方向錯誤，電源、插座偏低，電線老化，個別幼兒園設在高壓電線旁，存在安全隱患。
通過調查和分析，我們認為加強農村幼兒園安全管理勢在必行。那么，如何管理才能確保幼兒的安全呢？筆者通過多年的管理實踐，認為要確保幼兒園辦園安全，必須強化一下措施：
1.查找不安全隱患
開學前，幼兒園就要組織人員查找、發現不安全岡素，做好防范工作。由幼兒園安全領導小組牽頭，年段長、各科室負責人共同對幼兒園的各個角落進行地毯式的搜索檢查，重點檢查活動室門窗、玻璃有無破損：線路是否要檢修；危房是否存在：大型玩具會不會有不安全的地方、環境布置有無大頭針、鐵針、圖釘及其他有毒的物品，園內有無殘留的石頭、木頭、磚塊、鐵釘等危險物品。若發現有不安全因素，能自己解決的就自行解決，不能的則向上級匯報反映，及時解決。并要爭取政府支持，籌集資金，改善辦學條件，完善安全設施設備。
2.加強教師安全意識教育
安全責任重于泰山，"安全"是重中之重，幼兒園的安全工作主要是靠教職工的共同努力，因此，要把"安全"二字烙在每位工作人員的心上，要讓全園的教職工意識到安全牽動著千家萬戶，關系到人的生命與健康、幼兒一生的成長……，要落到每項工作的實處，這是幼兒園杜絕不安全事件發生的關鍵。具體做到：
2.1強化責任意識。開學前就要組織全體工作人員觀看了解一些幼兒園不安全事故案例，并展開討論，使全體教師意識到只有安全到家，才有幼兒園的生存與發展、才有教職工的工作崗位。
2.2責任落實到人。制定嚴格的崗位職責制度，如，食堂工作人員要按照《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，到持有衛生許可證的經營單位采購食品。禁止采購不符合食品衛生標準和要求的食品，生熟食要分開存放。從采購到熟食分放，都要嚴格把關，嚴防食物中毒：保健員要把好晨檢的第一道門，孩子的情緒、穿戴、衣袋中攜帶的物品隨時都會威脅到孩子的生命安全，要采取一摸二看三問的方法，及時發現問題；保育員必須根據本園幼兒的年齡特點、生理規律制定食譜和相應的進餐指導計劃，并要求保育員確實負起照料幼兒午休的職責，隨時巡視幼兒午休情況，做好與老師的交接班工作。
2.3實行獎懲制度。一學期來無一例事故發生的進行獎勵，并與年度考核掛鉤，一學期中出現較嚴重事故的班級（老師教育不到位的）取消該班老師的評優、評先資格。
3.加強幼兒安全教育
班主任和配班教師必須本著對幼兒關心愛護的思想，樹立高度的責任感，擔負起本班幼兒的安全教育工作，開展內容全面、形式多樣的安全教育活動，提高幼兒的自我保護意識和能力。如，利用安全宣傳欄、安全錄像資料、安全書籍等對幼兒進行教育。在幼兒必經之路：走廊、過道、樓梯的墻面上畫一些安全教育的畫面：如，119、120、112、110的使用，用火、用電，用水的常識等圖畫，創設安全教育的氛圍，增強自我保護意識，提高自救力。
4.做好防微杜漸工作
雖然全園上下對"安全是幼兒園工作的生命線"都能達成共識，也制定了相應的切實可行的防范措施與崗位安全職責，但還需加強檢查監督，做到防微杜漸。如每月固定由安全領導小組對幼兒活動場所、寢室進行安全檢查，對班級交接班記錄情況進行督促回訪。
5.做好消防安全工作
各幼兒園根據安全員的指導，按要求配置ABC型滅火器，有安全批示標，制定疏散方案。電線線路的安裝應規范，須幼兒觸摸不到。供幼兒使用的所有房間均有兩個出口，并且定期進行檢查，保證用火用電安全。
6.形成安全教育合力