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禮儀的基礎知識范文1
【關鍵詞】優質護理；基礎護理；護理效果
High quality nursing service to lay a solid foundation for nursing has positive significance
Wang Lingjian
The Fifth Affiliated Hospital of Kunming Medical University Yunnan Gejiu 661000 China
[Abstract] High quality nursing service， established a bedside nurses working system， everyone involved in the canal bed， nursing records transferred to the ward bed.Increase of patients and families for medical treatment and nursing understanding and sympathy， reduce nurse-patient disputes.Treatment plan according to patient needs assessment， evaluation and timely care given to patients with human help.Improve on the treatment of patients with the treatment satisfaction.
[Key words] Quality nursing care；Basic nursing；Nursing Care
1 臨床資料
我科在開展優質護理活動過程中，自2012年9月1日至11月30日共收治住院患者321例，留觀靜脈輸液患者613例。年齡從出生6天的嬰兒到93歲的老人均有。我科室共有病床52張，護士人數12人。針對“優質護理服務”模式的要求，將床位劃分為4個責任區，為A、B兩個責任組，一個夜班小組，兩個小組由三名護士組成，每個護士根據年資分管4～8名患者不等，對分管的病人從入院到出院，保持持續性護理。
2 護理措施
2.1 入院時優質護理
2.1.1 主動熱情做好入院宣傳。介紹病區環境，并讓患者知曉責任護士是誰，并協助患者熟悉周邊環境。
2.1.2 做好護理評估，對患者的性別、年齡、心理素質、家庭經濟狀況較熟悉和了解。巡視病房，主動關心患者，消除患者對周圍環境的陌生感，對疾病的防治有初步的治療護理措施。
2.1.3 掌握患者治療的進度狀況，責任護士做到對每一位分管的病人治療及康復治療的程序熟悉和掌握。
2.1.4 熟悉患者的用藥方案，對患者治療的藥物劑量、藥物的副作用、有可能出現的癥狀提前進行干預，做好相應的治療護理工作。
2.1.5 飲食護理，根據患者疾病的不同，給予飲食治療的相應指導。
2.1.6 輸液治療前應進行靜脈評估，根據患者年齡及每天需要靜脈滴注的次數對靜脈穿刺作出預案，選擇留置套管針或者是普通靜脈輸液針。
2.1.7 根據患者和患兒的實際情況酌情選擇穿刺方式，即是頭皮靜脈穿刺或者是上、下肢靜脈穿刺。
3 治療期間的優質護理
3.1 保持病室的整潔，做好晨間的基礎護理工作，并在操作過程中，給家長和家屬作適時的健康宣傳。
3.2 掌握藥物的治療作用與不良副作用，嚴格控制輸液滴速，如鹽酸多巴胺，立其丁在治療小兒疾病中的運用，應嚴格保持在每分鐘滴速不超過20滴。過快可使患兒嘔吐，腹瀉，鼻塞癥狀出現。左氧氟沙星在留觀病人的輸液過程中，應告知患者會有強烈的胃腸道反應的可能，并做好即時的觀察。阿奇霉素會有腹疼及胃腸道反應癥狀。讓患者認識到自行調節輸液速度會造成對機體的傷害，積極配合促進疾病早日康復。
4 住院期間的優質護理
提高臨床護理質量，是減少和防止護理差錯事故，防范護患糾紛的根本保證。
4.1 每個住院患者不分老幼，都讓其在手腕上佩戴身份鑒別標識，標識所包含內容有姓名、性別、年齡、住院號、血型、疾病診斷、藥物過敏狀況。根據腕帶的粉藍和粉紅兩種顏色，區分性別，進行相對應的操作。
4.2 護理操作中，嚴格執行“三查八對，一注意”。鼓勵患者在治療過程中配合護士進行醫療安全事故的防范，護患可在一問一答中完成再次的核對，以保證其醫療安全，這些都增強了患者對護士的信任度。
4.3 輸液治療過程中增強巡視，勤觀察。為患者提供全程的優質整體護理服務。
4.4 對多重耐藥菌感染的患者，嚴格執行消毒。隔離及防護措施，有藍色的隔離標識，降低傳染源，爭取每一位住院或留觀患者能夠早日康復和預期出院。
4.5 尊重患者隱私，在日常生活中，給患者提供住院區域周邊食宿的信息。提醒患者注意保管財物，防盜竊，以減少不必要的財物損失。對患者提出的一切要求。在工作職責允許的范圍內，給予援助。
5 護理效果評估
實施責任制護理模式，工作中出現護理誤解時，及時對患者家屬進行答疑，患者對就醫的滿意度明顯提高，患者和家屬普遍對責任護士給予好評。通過改進工作模式，改善服務品質，提高了護士的責任心與求知欲。
6 討論
優質護理有效促進了責任護士對所負責的患者提供連續全過程的護理服務，增強了護士對護理工作的責任感，建立了以患者為中心的護理服務內涵。
對確?；颊甙踩?，體現護士技術價值起到了積極作用。流動護士工作站的前移、治療、基礎護理、記錄都在病房的床旁完成。真實客觀地反映了護士對病情觀察的客觀資料及采取護理治療措施的過程[ 1 ]。促進了“優質護理服務示范工程”活動的主題，為夯實基礎護理，提高滿意服務奠定了基礎[2]。優質護理的深入開展對加強基礎護理、改善護理服務、促進患者身心早日康復和重返家庭和社會，都有著積極的意義。鼓勵患者參與醫療安全的管理，對患者治療中的安全保障有著積極的意義。避免了護患之間產生芥蒂，增強了護士的主動服務意識，能提高護理質量，促使患者早日康復，促進了優質服務“病人和家屬滿意，醫生和護士滿意，社會和政府滿意”目標的持續發展。
參考文獻
禮儀的基礎知識范文2
人力資源會計是人力資本理論在會計領域的深入和發展。知識經濟時代最大的特點是以人為本，人的素質和技能是知識經濟實現的先決條件。
一、人力資源會計的內涵
國內外學者對人力資源會計有不同的定義。美國著名人力資源會計學家埃里克認為：“人力資源會計是把人的成本和價值作為組織的資源而進行的計量和報告。”美國會計學會人力資源會計委員會認為：“人力資源會計是用來確認和計量有關人力資源的信息，并將這些信息傳遞給利害關系人的程序?！蔽覈鴷媽W家閻達五、徐國君認為，人力資源會計是對人力資源進行價值核算和管理的一種活動，包括人力資源財務會計和人力資源管理會計兩部分。這一表述充分體現了會計的職能，具有明顯的中國特色。
筆者認為，人力資源會計是用來確認、計量和報告有關人力資源的信息，以使信息使用者做出正確判斷、決策和管理的組織系統。
二、知識經濟時代推廣人力資源會計的必要性
（一）人力資源會計是不同層次決策人的共同需要
首先，知識經濟時代的到來，使得人力資源因素對企業經營成敗的影響越來越大，廣大投資者對人力資源信息的需求也越來越大，這是人力資源會計得以存在和發展的根本動因。其次，現行會計將人力資源投資支出記入當期費用，不單獨提供人力資源價值及其變動情況，也無法提供人力資源投資的經濟效果，很難滿足單位管理層對人力資源的管理和控制，因而單位管理層也迫切需要人力資源會計。再者，通過人力資源會計所提供的信息，政府可以運用稅收等手段鼓勵企業加大人力資源投資的力度，以保持社會經濟發展的后勁。
（二）人力資源會計是財務會計核算原則的需求
從會計核算原則來考慮，現行會計對人力資源的處理有諸多不妥。一方面將人力資源投資支出記入當期費用，違背了權責發生制原則。因為企業在人力資源投資上的投資支出，其收益期往往超過一個會計期間以上，屬于資本性支出，按照權責發生質的原則，應先予以資本化，然后在各收益期內分期攤銷，而不應將其直接作為當期費用入賬。另一方面，知識經濟時代，人力資源投資的比重日益增大，將人力資源投資支出全部計入當期費用，勢必造成會計信息嚴重失真，導致信息使用者決策失誤。因此，從遵循會計原則的角度而言，推行人力資源會計很有必要。
三、人力資源會計的基本原理
（一）人力資源會計的確認
人力資源能否作為企業的一項資產是人力資源會計能否成立的關鍵。著名會計學家弗蘭姆霍爾茨認為，資產有三個要件：具有未來的服務能力、可用貨幣計量和企業主體可以控制。我國《企業會計準則》規定：“資產是企業擁有或控制的、能以貨幣計量的經濟資源。”
筆者認為，人力資產完全符合資產的要件。首先，當勞動者與企業通過簽訂勞動合同，建立雇用與被雇傭關系時，企業通過支付薪酬，也就獲得了對該勞動力資源的控制權。其次，人力資源是可以計量的。人力資源在其取得、開發、維持過程中發生的成本和取得的收益，都是可以計量的，人力資源的可計量性體現在人力資源成本的可計量性及人力資源價值的可計量性上。再者，人力資源能為企業帶來經濟利益。在知識經濟時代，生產的核心要素是知識，經濟的發展，企業效益的高低，取決于人力資源的利用程度?？梢姡肆Y源是能夠為企業所控制，可以計量，并且能為企業帶來經濟利益的經濟資源，它理所當然是企業的一項資產。
（二）人力資源會計的計量
將人力資源資本化，就涉及到人力資產的計價問題。對人力資產的計價目前主要有兩種較為流行的觀點：第一種觀點認為，人力資產應該按照其獲得、維持、開發過程中的全部實際耗費作為人力資產的價值入賬，因為這些支出是實實在在存在的，籍此入賬，既客觀又方便，這種方法稱為成本法；另一種觀點認為人力資產應該按照其實際價值入賬，而不應該按其耗費支出入賬，因為企業獲得、維持、開發人力資源過程中的支出往往與人力資產的實際價值不符。這種方法稱為價值法。筆者認為，這兩種方法各有利弊，在推行人力資源會計初期，應采用成本法計量，隨著計量手段的提高，再逐步過渡到價值計量。
（三）人力資源會計的報告
人力資源會計報告所要解決的問題是如何把有關人力資源的信息傳遞給使用者。傳統財務報告既不反映人力資產的價值，也不反映人力成本，從而低估了企業資產總額，忽視了勞動者對企業的經濟貢獻，把為取得、開發人力資源而發生的費用全部計入當期損益，背離了收入與費用配比的會計原則，有必要對其進行適當調整。
在資產負債表上，人力資產可作為一個單獨的項目列示于長期投資和固定資產之間。因為人力資產是對人力資源投資形成的，且持續期限往往大于一年，是企業的一項長期資產，相應的在負債與所有者權益之間增設“勞動者權益”項目，用以反映企業的人力資本及其勞動者權益分成。在利潤表上，可增設“人力資源成本費用”項目，用以反映為使用人力資源而發生的不應資本化的費用和人力資產的攤銷，同時對原“管理費用”賬戶反映的內容作必要的調整。在現金流量表上，對為取得、開發、培訓人力資源而發生的現金流出和企業人力資源帶來的現金流入，在投資活動產生的現金流量下單獨列項反映。
禮儀的基礎知識范文3
關鍵詞：建筑施工企業；質量管理；經濟利益
引 言
質量管理作為項目管理中的重要組成部分已經得到了廣泛的應用。從長遠來看，施工企業質量管理效果的提高有利于施工企業經濟利益的提升。在全球化的市場變動中，許多企業將質量管理和經濟利益同等對待，希望謀求一種雙贏的方式。
1 建筑施工工程質量管理的特點
建筑工程一般來說規模較大，施工周期長，工程質量容易受到外界因素的影響。建筑質量決定于前期規劃，設計，施工，后期維護，配套設施的建設等多項因素。但是只有建筑施工是建筑項目實體的形成過程，其施工質量對建筑項目的質量起著決定性的因素。因此各個建筑項目的質量控制的關鍵點也在施工環節。但是建筑施工的結果是大宗產品，不像一般商品可以更換配件，整件更換，甚至退款等。因此根據建筑施工項目的特點，有針對性的進行管理和控制意義重大。總體上看，建筑施工項目質量管理的主要特點在于：①建筑施工管理項目質量管理的影響因素多。建筑工程工期較長，容易受到客觀因素的影響，如天氣、施工工藝，操作方法，水文，管理措施，建設周期和資金實力等。此外，施工質量管理效果還容易受到主管因素的影響，如施工管理人員的素質水平不高，影響管理效果，或者是施工人員的專業技術能力不強，導致施工漏洞百出。②質量浮動大。不同工程的實際條件不同，這就導致施工所處的地理環境和投資環境等客觀條件也存在很大的差異。因此，即使是一個工程的不同的分項工程其質量浮動和很大。
2 建筑施工企業質量管理現狀
21世紀以來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化，特別是加入了世界貿易組織組織以后，隨之而來的是建筑市場也在不斷的發生變化。建筑市場上明顯的改變是建筑施工企業失去了其主導地位，面對越來越激烈的市場競爭，建筑企業也面臨著前所未有的挑戰。同時，由于建筑施工企業供大于求，導致業主對于施工工程的要求也越來越嚴苛，壓價現象普遍存在。且目前，人們的生活節奏越來越快，建筑工程的施工工期在不斷的縮短，而對質量的要求在不斷的提高。建筑施工企業為了在激烈的競爭中立足，不斷地降低報價，導致利潤越來越地，經濟效益逐漸下降，使得企業的生存和發展受到嚴重的阻礙。這時就需要施工企業的管理人員對市場進行深入的研究，將質量管理納入到企業長久發展規劃的范疇中。盡量改變過去的管理模式，適應動態化的內外環境，優化資源配置。企業也要不斷的提升自己，提高綜合管理水平，尋求新的利潤增長點。
3 加強建筑施工企業質量管理，提高施工企業經濟利益應對策略
3.1 加強建筑施工企業質量管理，提高施工企業經濟利益需要加強合同管理
①合同管理是現代項目管理的核心。建筑施工企業規模大，施工工序復雜，涉及范圍廣泛，因此，工程設計的合同數量較多，而合同與合同之間的關系也非常復雜。為了提高合同管理效果，必須將眾多的合同進行分類，并建立一個完善的合同管理系統。②項目經理是施工合同管理的總負責人，必須從工程的整體利益出發，將合同目標進行細分，分解到各個部門，并在工程技術、計劃合約、財務資金、勞動安全等部門之間建立健全有效的合同信息流動和管理機制，不同的部門之間要根據合同要求制定部門工作計劃，并不斷的積累各種資料，對發生變動的工程詳細記錄，為計劃合約部門準確地編寫索賠報告、合理進行索賠提供有力的證據。③工程項目經理部門一定要保證認真簽訂分包合同，尋找信譽較好的分包隊伍，并建立長期的合作，同時，要安排相關的負責人對合同執行的情況進行檢查，及時反饋信息。確保在合同規定的范圍內達到項目經濟效益的整體最優。
3.2 加強建筑施工企業質量管理，提高施工企業經濟利益需要加強計劃管理
眾所周知，計劃管理是建筑工程項目管理的重點內容之一。業主對建筑工程的要求不斷提高，工程工期不斷的被縮短，加強計劃管理非常必要。建筑施工工程在施工過程中容易發生變動，如果不加以控制，這些事故的存在就會耽誤工程進度，延長工期，增加工程成本。建筑工程的進度計劃管理對于工程施工有指導作用，工程管理的很多內容都是圍繞著進度計劃管理來進行的。
（1）工程工程實際情況制定施工進度計劃。施工進度計劃是在施工方案的基礎上，根據業主對于工期、人員、物資等供應條件，按照正常的施工順序和原則，用一種特殊的表達方式（通常情況下是網絡圖）確定整個工程在時間和空間上的協調關系。根據施工經驗總結和國家相關規定，可以得知，施工進度計劃編制的目標和內容：①弄清工程的總預算，并根據工程的具體情況分配各個分項工程的預算，同時，計算各個分項工程的工程量。②計算工程量，計算時間定額。如果施工企業已經實現編制好了工程的產量定額，則可以根據工程的實際情況對其進行調整，不能盲目套用。③確定分項工程的勞動量，根據勞動量情況計劃和分配物資以及工作人員，然后計算施工天數。
（2）根據工程實際情況制定資金使用計劃。工程資金的使用直接關系到施工企業的經濟效益，要求施工企業對施工信息情況進行詳細的記錄，根據施工信息調整施工進度計劃。明確各個分項工程和負責人的責任，要求每天都有專人對具體的施工情況，如工期、工作量、機械使用量、物資使用等情況進行記錄，并制作成報表的形式，然后錄入計算機。這樣不僅能夠減輕項目管理層的工作壓力，方便他們掌握工程的實際進展，還能夠通過日積月累，形成分項工程和各個部門的工料消耗及施工功效的綜合記錄。
（3）制定施工組織計劃。加強對施工工程的管理是為了保證施工工程順利開展，保證任務圓滿完成，實現工程目標。應該根據國家相關規范和程序開展例行活動，同時在國家和地方法規的指導下制定符合本工程實際情況的內部法規。首先，要編制施工組織設計，用于指導施工全過程的各項工程的開展。其次，對工程進行結構分解，然后制定具體的工作計劃。
3.3 加強建筑施工企業質量管理，提高施工企業經濟利益需要強化安全管理
施工安全和工程質量是工程的兩大主題，安全與質量都是工程的靈魂，同時，安全管理的效果也直接關系到工程的經濟效益。如果一個工程頻繁的出現安全事故，不僅會影響工程進度，還會造成資源的浪費，嚴重時還會威脅工作人員的生命安全，因此，強化安全管理在一定程度上提高工程質量和提高工程經濟效益的一種措施。強化安全管理是在對生產要素進行控制的情況下，減少不安全事故和行為，從而減少安全事故的發生。施工項目安全管理是衡量施工企業項目管理水平的重要標志。
4 結束語
綜上所述，面對日益復雜的市場環境，建筑施工企業要想得到更好的發展，必須加強工程質量管理，通過開展各項活動，提高管理能力和綜合競爭力。通過質量管理，縮短工期，提高工程的總體水平，樹立良好的形象。同時，施工企業還應該想方設法引進新技術、新材料和先進人才，節約成本，提高企業經濟效益，使使企業獲得一個新的利潤增長點。鑒于建筑施工企業的質量管理和經濟利益對于施工企業長久、健康發展的重要性，因此，本文研究這個課題具有非常重要的現實意義。
參考文獻
[1]朱曉東，盛靜茹.建筑施工企業質量管理淺見[J].民營科技.2010（10）：172～173.
[2]韓聯峰，李海鵬，沈建新.建筑施工企業如何加強工程造價管理[J].價值工程.2010（27）：79～81.
禮儀的基礎知識范文4
關鍵詞：預算管理 政府支出效益
一、政府支出效益的概述
政府支出是政府根據開展政治、經濟等活動的需要，購買商品或者是勞務而發生的支付行為，或者是政府資金無償的轉移給其他經濟主體的公共支出。按照政府支出的經濟性質可以分為購買性支出（purchase expenditures）和轉移性公共支出（transfer expenditure）。
根據政府支出的職能可以劃分為一般政府服務、公共和社會服務、經濟服務等，其中一般政府服務主要包括行政司法外交事務、國防活動以及社會治安等；公共和社會服務包括教育事務、衛生保健事務以及文化娛樂服務等；而經濟服務包括運輸及通訊服務、能源及燃料服務、農林漁業發展服務以及采礦業、建筑業、制造業服務等，此外還有公債利息支出等其他職能。政府支出的規模也受到多重因素的制約，其主要包括公共產品消費群體需求的變化、公共產品質量、人口數量以及公共產品投入價格等。
二、在預算管理視域下的政府支出實現效益機制
（一）實行預算編制科學化，是政府支付實現效益的基礎環節
實行預算編制科學化是實現政府支出效益最大化的有效途徑，預算編制的范圍是政府預算內資金收支預算，實行預算編制是政府實現收支平衡的有效保證，目前，預算編制有部門預算和編制多年期滾動預算，嚴格的控制預算支出的標準，并且通過實行政績預算，能夠切實有效的提高政府資金使用效益。預算編制細化到經濟分類，既便于審核專項經費是否合理，也便于審計部門后期審計監督?；窗步洕夹g開發區從2011年開始實行專項經費按經濟分類進行精細化管理，對各類專項經費按功能和最明細的經濟分類進行指標下達，限定經費使用范圍，確保專項經費使用合理、規范，杜絕了不合理支出，節約了財政資金。通過兩年的實施情況來看，效果顯著，大大節約了財政資金，規范了專項經費使用用途。通過科學的、規范的預算編制，提高政府預算管理的準確性，從根本上保障了政府支出效益。
（二）完善政府采購等制度改革，有效加強政府支出統籌力度
傳統的采購制度因其自有和分散的狀態，已經滿足不了時代變化及經濟發展的需求，嚴重的制約著政府支出效益的實現。因此，采購制度作為社會主義市場經濟條件下的支出管理制度，必須加強預算單位采購的科學性和規范性，從源頭上遏制腐敗現象的滋生，從而提高政府資金的有效支出。其主要手段有：加強政府預算管理調控，實現整體宏觀效益；適應政府集中支付改革的要求，加強政府支出的統籌力度；引入競爭機制，有效的降低政府支出運行成本；建立和完善政府采購預算管理，有效的避免政府資金的浪費和損失，從而提高政府資金支出的效益。
（三）完善預算的監督機制，加強政府支出效益實現的制約機制
預算管理的監督機制是貫徹落實國家方針政策的具體體現，也是市場經濟發展的必然要求。政府預算管理的監督機制是保證政府支出正常、有序進行的重要手段，國家政府財政機關要嚴格按照法定的程序和授權，對各級政府預算管理的真實性、合法性進行監督和檢查，以確保各級地方政府的支出效益。因此，提高政府預算監督的執行力，能夠有效的實現政府支出效益的最大化。要建立和完善預算監督的法律法規，從根本上保證資金的安全和完整，從而有效的促進資金的使用效益不斷的提高，依法監督市場經濟下政府的經濟支出及公共支出。落實預算監督體系，維護預算監督權威，并且通過對預算監督的手段進行創新，實現政府支出信息化，明確政府支出規模及目的，以確保政府支出的效益最大化。
（四）建立預算的績效評價機制，加強政府支出效益實現的檢驗機制
首先在已經建立部門預算監督機制的環境下，將具體的管理責任與權力下放到部門層次，并賦予支出部門或部門負責人在部門內部進行資源再分配的自。部門可以按照自己認為最適宜的方式運作本部門的財政資源，從而有助于削弱支出部門“花掉所有可以利用的資源”的動機。其次建立對部門的產出績效（投入成本、產出結果的數量和質量）指標評價體系。即部門必須對預算績效負責，經年度審計，對達不到指標要求而又沒有客觀理由的部門實施整改，或罷官免職，或削減下年經費，或精簡人員。
三、結語
隨著市場經濟的深入發展，政府支出的規模在不斷的擴大，政府支出效益也受到社會各界的普遍關注，它不僅是簡單的經濟問題，同時也是一項政治問題。目前，隨著經濟的迅猛發展和人們生活水平的逐漸提高，實現政府支出效益最大化面臨著嚴峻的挑戰，政府支出的相關政策、制度以及績效考核評價體系還不夠完善，因此，實現政府支出效益最大化的思考與研究任重而道遠，我們要從客觀實際出發，基于政府預算管理的視角下，追求和實現政府支出效益最大化。只有在公共理念下完善政府預算管理改革，吸取發達國家的預算管理方式以及總結預算管理經驗，以此為依據進行政府支出效益實現機制，從而實現政府支出效益最大化的最終目標。
參考文獻：
[1]李蘭英.政府支出效益實現機制研究——基于預算管理的視角[D]. 天津財經大學.會計學，2006
禮儀的基礎知識范文5
關鍵詞：理解；體育課程；知識觀；運動技術
理解本身就是接受教育。在教育過程中，學生的理解有四個方面：知識的理解；理解各種教育表達方式；對同處于教育情境中的他人，對師生關系、同伴關系的理解；學生在發展中對自我的理解。[1]通過理解，形成學生的精神整體與知識或教育文本的對話關系和視界相融，生成個人生活的意義。也就是說，理解把學生的人生、生活、經驗、精神與教育的整體意義發生聯系，形成了他在接受教育過程中的各種生活經驗，形成了他的情感和態度、意圖和希望、經驗和行為，從而形成他的發展。在學習過程中學生掌握了課程知識，而掌握這些知識的目的就是通過理解而建構課程的教育意義，即實現對課程的整體的意義把握，接受和選擇課程的塑造。通過理解而建構意義的過程，就是教育發揮力量的過程。
隨著教育的發展，課程研究的基本課題由“課程開發”逐漸轉向“課程理解”。[2]理解的理念已引起國外體育課程學者的廣泛重視。日本體育學者強調讓學生理解、享受、掌握并創造運動；德國“開放式體育”涵義之一是一種“批判—解釋”型的體育課。但目前國內從理解的角度切入研究體育課程尚未深入。本文試圖綜合運用哲學、社會學、教育學、心理學等學科的觀點，在理論層面上闡述以理解為基礎的體育課程知識觀。為做此項研究，筆者采用文獻資料法和調查法。專家問卷調查選擇了有豐富專業知識、有10年以上連續工作經驗、具有副高級以上職稱的專家56人作為調查對象。通過調查充實本課題的研究內容，為文章的一些觀點提供現實材料。
一、后現代知識觀與課程改革
隨著人類社會由現代社會向后現代社會轉型，現代知識性質向后現代知識性質轉變：①從客觀性到文化性；②從普遍性到境域性；③從中立性到價值性。[3](143-155)新知識觀認為，首先知識是一個有機的整體。從縱向生成的角度看，它由三部分構成，即顯性層的概念、命題與原理，準顯性層的思維方式和過程，隱性層的態度、情感與價值觀；從橫向分類的角度看，知識可以歸入科學、人文（倫理）和藝術三大領域或它們的交叉領域。其次，知識是一種持續的不間斷的解釋過程，任何解釋都是基于某種哲學觀、價值觀的主觀意識活動的結果。知識不是放之四海而皆準的絕對不變的真理，而是人類精神通過符號系統賦予客觀世界與主體世界以一定意義的過程，在本質上它是一種積極建構和創造。它不僅是人類解釋世界的結果，而且解釋過程本身正是知識存在的有效方式。作為個體的人的認識過程也不是單純的接受過程，而是積極的建構過程，是主體經驗世界與認知可能世界互動作用的過程。再次，知識的探究、發生、發展的過程并不是單純的理性過程，而是想象、情感、意志等綜合性心理因素相伴隨參與的過程。最后，知識具有功利與精神價值。[4]
從現代知識性質到后現代知識性質的轉變具有重要的認識論意義。首先，有助于清除知識問題上的“霸權主義”，有助于解除權威主義造成的人們對真理的“狂熱”和“迷信”，以一種更加“理智的”“清醒的”“謙遜的”態度看待任何知識。其次，有助于清除知識問題上的“科學主義”，使許多“被壓抑的知識”和“被剝奪資格的知識”重新合法化，重新受到人們的重視，重新在社會生活和個體生活中發揮其應有的作用。最后，隨著后現代知識對“權威主義”的解構以及對“科學主義”的批判，普通人的知識身份得以改變，不僅是知識的消費者，更是知識的解釋者、生產者、傳播者，都有權利、有可能對任何知識進行質疑、修正和反駁，從而極大地解放了社會的知識創新能力，改變了人類的知識生產和傳播方式。[3](159-160)
知識觀的演變和發展過程對教育產生了實質性的影響。知識觀主要通過課程這一載體對教育產生影響，因為任何一種課程觀都以某種知識觀為理論基礎，知識觀所闡明的知識性質、分類、功能、價值、邊界、發展等根本性問題對課程的價值觀、知識體系、結構、分類、組織、編排等問題提供了最根本的理論信條和方法論保證。
隨著從現代知識性質向后現代知識性質的轉換，后現代課程改革的方向應該是：①在教學基本任務或目標方面，應該通過課程知識的傳遞而培養學生的懷疑意識、批判意識和探究意識，從而使他們懂得知識是永遠進步的，沒有哪一種知識是不需要質疑和發展的，新的觀點、新的方法、新的技術永遠是值得尊重和贊賞的；②在教學原則方面，應該制定旨在激發、保護、激勵和引導學生進行質疑問難、大膽探索的新原則；③在教學評價方面，應該從注重課程知識的記憶、掌握和簡單應用轉移到注重學生對課程知識的獨特理解、闡釋、質疑、批判和應用上來。這樣，課程的實施過程成為一個在教師指導下的、以問題為核心的、師生共同探索知識及其意義的過程。
二、以理解為基礎的體育課程知識觀
（一）運動技術的知識定性
“知識就是人類認識的成果或結晶?！盵5]黑格爾說：“所謂知識，不是別的，即是知道一個對象的特定的內容?！盵6]知識的通常表現形式，即概念、判斷、推理、假說等思維活動，其實就是廣義泛指的心理活動。對這心理活動的稱謂，現代心理學上有一個專門術語，叫做認知。據此，我們把表現出典型的思維特點的知識，稱作“認知性知識”。與之相對應的，理當是那些表現出典型的外部運動特點的知識，我們稱之為“操作性知識”。操作性知識，專指合乎目的并有實際功效的人體活動的特定程序。體育運動技術是不是知識？調查結果表明，所有的專家學者都認為體育運動技術屬于知識的范疇，并且有89.3%的專家學者認為體育運動技術是操作性知識（見表1）。運動技術本身就是知識，是一種操作形態的知識，匡補了以往關于知識的理論偏差和實際缺憾，并為以理解為基礎的體育課程知識觀提供了理論依據。
（二）理解與體育課程知識
既然運動技術屬于知識范疇，那么同樣具有知識的本質。課程知識的本質在于可以通過知識的運用進行創造性思維。調查結果顯示，75%的專家學者認為體育課程知識是“一種動態的存在，具有不確定性，引導人進行批判思維的力量”。進一步調查表明，82.1%的專家學者認可體育課程知識的本質在于通過課程知識學習而獲得課程知識不確定的意義（見表1）。因而體育課程應該考慮知識中的不確定性，鼓勵個體化、富于創造性的學習而不是把知識及其學習作為滿足預定目標的嘗試。從這個意義上說，教育即引導兒童進入知識之中的過程，教育成功的程度即是它所導致的學生不可預期的行為結果增加的程度。調查結果還表明，有89.3%的專家學者認為體育教學不一定以學生準確掌握教科書上的“規范”的技術動作為最高境界，應該允許并鼓勵學生有個人的不同理解，做不同的嘗試（見表1）。
轉貼于 體育以身體練習為基本手段，這是體育區別于其他學科的主要特點。體育課程內容以運動技術這一操作性知識為其主要內容，不管運動技術以怎樣的方式傳給學生，運動技術知識總是客觀存在的，沒有運動技術內容，體育就等于無米之炊。
體育課程選擇和組織了操作性知識，并且把這些運動技術知識按照內在的邏輯安排成為體育教材呈現給學生，按照一定的分類方式出現。這樣容易形成一種認識，即把運動技術知識作為體育課程的全部。體育教師在課堂上示范講解，而學生只是進行接受的學習。這種知識觀使體育教師認為他的任務就是使學生掌握指定的教材中的技術動作，并且以掌握的程度衡量學生，同樣使學生錯誤地意識到體育課僅僅是為了學會那些教材中的特定的技術動作。這樣，教師和學生都不考慮運動技術知識與現實的生活世界的聯系，都不考慮運動技術知識所具有的價值和意義。但體育技術總是不斷地為新的生活世界所解釋，不斷地為人所理解、所懷疑，它的意義不是固定不變的，不是對每個時代、每個生活情境、每個人的意義是一樣的。運動技術知識的意義通過每一代人的理解和應用而彰顯出來，同時運動技術知識也真正在理解中轉化為時代的知識而且得以創新，運動技術知識也因此不斷被擴展。運動技術知識的理解是通過體驗、感悟，在整體上把握、領會。它是對運動技術知識意義的不斷建構，是從運動技術知識中發現新的知識、新的意義。運動技術知識只有通過理解進入個體的整體體育經驗中，成為個體體育經驗的一部分時，才是活的技術知識。
有這樣一個故事：福斯貝里11歲時，有一次上跳高課，體育教師吹哨讓學生列隊，大家一字兒排開，等待著輪到自己從橫竿上一躍而過。事出有巧，當教師點名到福斯貝里時，他思想正在開小差，在慌亂答應后，就向橫竿沖去。當他跑到橫竿前時，慌亂中把老師教的姿勢忘得一干二凈。于是，他急中生智，索性背對橫竿跳了起來，奇跡般地躍過橫竿，倒在沙坑里。他這個滑稽動作使在場的人笑得前仰后合?？墒沁@位教師是位伯樂，他慧眼識英才，不但沒有責備福斯貝里，反而馬上為他重量高度，成績是1.15米。年僅11歲的福斯貝里通過對跳高技術知識的獨到理解，加上個人的體育經驗，發揮天才的想象力，在體育課中創造了背越式跳高，成為跳高運動發展劃時代的里程碑。[7]也許有人認為背越式跳高的產生只是一種偶然，但認為，偶然背后隱藏著必然，偶然是必然的表現形式，只要寬容的理解的教育環境存在，創新則是必然。同樣，李小龍通過對武術技術知識的深刻理解，博采中國武術各派之長，融入拳擊、跆拳道、泰拳等技擊之精華，創立了截拳道，成為一代武林宗師。
當然對運動技術知識的理解并不僅限于此。隨著社會的發展、時代的進步，人們對體育運動技術單純作為一種健身手段這種看法早就不滿足了。運動技術知識除了能改變我們的身體、提高一定的運動成績之外，它還能給人們一種觀賞、一種身心滿足、一種美的享受、一種激情、一種宣泄、一種發現、一種思索、一種回憶、一種交流、一種參與……一句話，體育運動技術知識作為一種文化內在地具有的價值正是通過理解而散發出來的。
學生對體育運動技術知識的理解所生成的教育意義永遠在于理解之中，在于體育運動技術知識與學生的互相平等的對話之中。理解不是體育課程強制把體育運動技術知識灌輸給學生，但同時也絕不是學生對運動技術知識的任意曲解，這是因為理解受到學生的精神世界和體育技術兩方面的限制。學生對運動技術知識的理解是創造性的體育活動，既不是體育所限定的發展，也不是學生的任意發展，解釋學認為這就是體育的“視界”與學生的精神的“視界”相融合的境域，這個相交相融的境域就是教育意義的“世界”。福斯貝里之前的跳高運動有其傳統的“規范”的技術動作，在某種意義上可以說就是傳統的體育視界。福斯貝里在體育課學習跳高技術知識之前已經有了“理解的前結構”。人的心智水平與心理特征，人的經驗基礎與生活準備等構成了人接受的基礎性框架或思想基點，這即海德格爾所謂的“理解的前結構”。[8]調查統計顯示，92.8%的專家學者認為教師、學生“理解的前結構”對傳授、學習體育運動技術具有重要的意義（很重要：57.1%；重要：21.4%；較重要14.3%。見表2）。福斯貝里有屬于自己的生活經歷、體育經驗等等，這些經驗結構就構成了理解運動技術知識的視界。在體育課中福斯貝里的視界與傳統的體育視界互相接納、互相交流，在視界融合中形成一個新的意義世界。而這一新的意義又擴大了主體的視界和歷史的視界。視界交融過程中，福斯貝里保留了傳統的跳高技術知識的技術基礎（助跑、起跳、過竿、落地），但更改了技術環節，共同構成了一個新的視界，形成了背越式跳高運動技術。同樣，李小龍截拳道的創立正是傳統的中國武術視界、國外武術視界與李小龍的體育視界融合的產物。
需要強調的是，學生通過理解而獲得超越體育運動技術知識本身的意義是圍繞著相對確定的意義、圍繞著確定的軸線而進行的。如同心電圖、心率的曲線始終圍繞著相對固定的心率值上下波動，而不是完全離散的、虛無的。何況體育課程目標是必不可缺少的，只不過是相對寬泛的。教科書“規范的”運動技術仍然是相對公認的答案，只不過體育課程目標是導向性的，引導學生通過理解而掌握的體育運動技術接近“規范的”技術。事實上，由于學生存在著身體素質、體育經驗等個體差異，體育課程的運動技術的掌握只能是接近，而不是同一。另外，體育課程知識的不確定意義并非指知識本身是不確定的，而是指體育課程的主體──學生與體育運動技術知識發生作用而產生的意義具有不確定性。而這種不確定性也存在兩層意義，一是超越“規范的”技術知識，二是未達到技術要求。前者毫無疑問是積極的，后者是客觀存在的，但差距不應該是太遠的。
參考文獻：
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禮儀的基礎知識范文6
Abstract: This paper on how to control the highway engineering construction and acceptance phase quality made a more detailed study and elaboration, on the construction stage roadbed project quality supervision content, method and steps are discussed in detail.
Key words: road engineering; quality supervision; inspection
中圖分類號：U416.1文獻標識碼：A
1、路基工程準備階段質量監理
在大規模路基工程施工中，前期準備工作及其施工質量是相當重要的。在路基施工準備階段，監理工作的重點是根據合同條款和設計文件對施工單位開工前的準備工作進行檢查。首先審查承包人的質量管理體系是否建立和健全，其自檢系統質量自檢人員配備的數量及其素質，工地試驗室功能與試驗設備配備的規格、品種、數量和質量能否滿足正常施工期及施工高峰期進行質量自檢的需要；其次還應檢查承包人試驗室及拌和站質量自檢計量系統是否準確、可靠，是否通過上級質量主管部門或有關計量部門的審定與認證；最后要檢查其相應的施工臨時便道、便橋是否完善，以確保施工設備、材料的供應，要確保安全施工，還應設置必要的安全標志。
1.1 施工測量與放樣：根據設計文件和技術交底，及時做好導線、中線、水準點和縱、橫斷面高程的復測工作及橫斷面檢測與補測工作。按工程項目的實際情況，加密或增設導線點、水準點，并對全線的中樁進行恢復測量，為工程的順利開工創造良好的施工環境。導線、中線、水準點等均符合施工要求后，才能開始進行放樣工作。路基施工放樣要準確計算邊樁位置。承包人應根據施工放樣后的填挖高度進行填、挖工程量的復核計算，并將施工放樣及計算結果填寫“路基工程施工放樣報檢單”報監理工程師審核。
1.2 施工機械的檢查與審批：路基開工前承包商對已進場的路基工程施工機械的品種、規格、型號、配備數量及運行質量進行詳細檢查后向監理工程師報檢，監理工程師對所報檢的施工機械進行逐一檢查審驗批準后，方可用于工程施工。
1.3 進場材料的抽檢與報驗審批：路基開工前，確定取土坑、棄土場的位置，修好施工便道，每一取土坑可取用土方的數量，棄土場需占用的土地面積、運距及土質清況，對填土的土樣進行基本的物理--力學性質試驗，填寫進場材料報檢單，報監理工程師審查與確認。監理工程師應定期對用于施工的路基填土進行抽檢試驗，確認質量合格后方可取用。
1.4 施工前的土工試驗、清理場地及試驗路：施工前，要選擇具有代表性的路段作為試驗路段。取土樣進行試驗，取得其最佳含水量、顆粒分析、最大干密度、液塑限指數及土質的承載比(CBR值)等，分析土樣的各種指標，為路基土石方的開工提供有效的技術數據。同時，應處理好施工路段的場地。取得土樣的各項指標后，開始對試驗路進行施工，通過施工過程中的試驗來確定機械施工的合理搭配，土質的壓實系數，壓實遍數，并從中對不可預見的問題作出預測，并找出解決辦法，為開工做好準備。
1.5 批準開工申請：一切施工準備工作就緒，報檢手續齊全后，由承包人填寫開工申請報檢單，經專業監理工程師審核并報總監理工程師審批后，下達開工指令。
2、路基工程施工階段質量監理 施工階段是工程實體質量的形成階段，即使先進的設計也必須通過施工才能落實到實處。但在施工中，施工單位往往對原地面填前清表壓實、坑塘填筑和路基排水等問題考慮不周，致使許多質量隱患埋在路基底部，對成型后的路基整體質量構成威脅，所以保證路基施工質量是整個公路施工質量控制的關鍵。
2.1 填方路基施工質量監理：監理工程師應嚴格要求施工單位按照圖示的施工工藝及規范施工，狠抓工序質量監理，對每道施工工序嚴格按施工工序驗收程序進行檢查，確保工序質量符合設計和施工規范要求。
①填前壓實：在填筑路堤前，應將原地面上的雜草、耕作物及地表層腐殖土清除干凈，用平地機整平，用壓路機進行填前壓實。如果清表后的原地面，表層土含水量較大時，可就地翻松，打碎、晾曬，在最佳含水量條件下，直接用重型壓路機進行振動碾壓，并達到要求的壓實度。
②嚴格控制松鋪厚度：路堤分層填筑的質量是保證整個路基質量的重點，所以每層填實的松鋪厚度都要經現場監理人員檢查合格后方可進行碾壓。碾壓后土層的壓實度如達不到要求，就要分析原因并找出解決問題的辦法，有針對性的進行處理，直至壓實度完全達到要求的壓實土體密度標準后方可進行下一層攤鋪、碾壓。
③碾壓、檢查壓實厚度及壓實度：路堤必須在整個清場寬度范圍內水平分層填筑，在最佳含水量條件下分層碾壓。壓路機對路基填土壓實時，應遵循先輕后重，先靜壓后振動碾壓的原則。其碾壓遍數，可根據地基強度、土質、壓實機具類型而定，或壓路機碾壓到填土層表面無輪跡為止。然后檢查壓實度并同時檢測壓實厚度。承包人應將檢測結果向監理工程師報檢，經現場監理工程師抽檢、評定報檢段的壓實度代表值和單點極值達到規范標準要求時，方可進行下一層填土。
④路基壓實度的評定：為保證路基的施工質量，路基的壓實一律按重型壓實標準控制，即以重型擊實試驗法來確定路基填土的最大干密度和最佳含水量。
2.2 挖方路基施工質量監理
①挖方路基施工的一般要求：挖方路基施工前應做好準備工作：進行施工放樣，核實挖方工程量及挖方調運線路圖，路基開挖前對沿線挖方土質進行試驗。做好挖方路基的排水設施。檢查各種施工機械的品種數量及運行質量并做好保養工作。
②土方路塹開挖的監理重點：開挖前應清場并將清場土運至監理工程師指定的地點儲存。挖方路基的棄土，一般應移挖作填。若設計文件無明確規定時，承包人不得隨意動用，而應按監理工程師的指令處理。挖方路基應按設計的橫斷面及邊坡坡度要求，自上而下逐層開挖，不得亂挖、超挖和欠挖。嚴禁掏洞取土，更不得因開挖方式不當而引起邊坡失穩或坍塌。
③石方的開挖：開挖石方，應根據巖石類別、風化程度和節理發育情況來確定開挖方式，分別采用人工開挖、機械開挖或爆破法開挖。
2.3 路基排水與防護工程的質量監理：良好的路基排水系統是保證路基穩定的重要因素，同時路面積水也影響行車安全。因此對路基排水施工的監理控制也很重要，施工過程中，監理工程師首先要檢查路基排水形式與地形是否吻合，結構是否合理，以便及時提出改正意見和措施。在保證工程質量的前提下，要保證外形美觀、順暢。
3、路基工程完工驗收階段質量監理
3.1 完工驗收監理工作程序：
①路基工程按合同規定要求完工后，施工單位應根據合同規范及質量檢驗評定標準進行自檢，合格后，填寫《質量交驗單》、《中間交工證書》報送監理工程師。
②監理工程師檢查該項工程每道工序的《質量驗收單》，并將《質量檢驗單》編號填寫到《中間交工證書》中，然后對交工的各項工程進行現場檢測。若《質量驗收單》中的每道工序均符合規范要求，同時最后的檢驗結果也完全符合設計和施工規范要求，監理工程師可簽認《中間交工證書》，并進行質量等級評定。
3.2 路基完工主要驗收檢測項目：路基寬度和標高(包括邊溝)；路基的平面位置；邊坡坡度及加固；排水設施的布置及尺寸、底面縱坡等；填方壓實度；隱蔽工程記錄。
①取土坑、棄土堆、護坡道、截水溝、滲水井等的位置和形式是否正確，隱蔽工程記錄。
②驗收時，應確定完工的各分項工程是否與監理工程師批準實施的設計文件相符，對不符合設計和施工規范要求，存在質量缺陷的工序或分項工程應進行修整。
4、結語
總之，在公路工程建設中，路基工程不僅工程量大，而且投資巨大，路基施工質量的好壞，直接影響到路面的使用質量與使用效果。而要保證施工質量，需要強有力的質量監理，
參考文獻
