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法治及法制教育范文1
關鍵詞：法制教育；技工院校；人才；問題；思路
一、目前技工院校法制教育的特點
技工院校的學生多為初、高中畢業的青少年，他們的心智發展還不完善，心理還不夠成熟，甚至有的學生在中學階段就不愛學習，容易產生自卑心理，極個別學生甚至沉迷于虛擬的網絡世界無法自拔。但這些學生對新事物敏感，模仿性強，極容易受到外界不良社會風氣的影響，有的甚至變為“問題少年”。
與普通中學相比，技工院校管理上相對寬松，社會交往、網絡普及的影響的程度也很大，給技工院校在學生法制教育管理方面帶來了一定的問題。目前，我國青少年的違法犯罪的現象呈上升趨勢，問題越來越嚴重。因此，分析解決技工院校學生法制教育存在的問題顯得格外重要。
二、目前技工院校學生法制教育存在的問題
（1）法制教育模式落后。從目前的技工院校學生法制教育來看，大多數還是沿用以前的老模式進行，依靠法律法規來作為基礎，缺乏對于細節性、實際性的運用了解，導致學生對于法律知識了解不透徹，實踐過程中不能夠隨機應變，靈活運用。在課程的講解中，往往缺乏對于實際案例的分析，僅僅是空洞的理論教育，甚至封閉式教學，這樣很難促進技工院校學生法制教育工作的開展，更不可能真正培養出有價值的技術型優秀人才。
（2）法制教育方法單一枯燥。在法制教育過程中，教師的教育模式和方法直接關系到學生對于法律知識的理解程度，而平時的教學中老師過多地采用自己習慣的方式進行傳授，不當的教育方法直接導致了學生對于法制教育理解的偏差，和教師的教學過程難以達成默契，無法真正掌握系統而鮮活的法律知識。學生對于法制教育不感興趣，積極性不高；其過多的照本宣科，照搬書本知識，枯燥的傳授方式使學生望而卻步，不能達到與學生的共鳴。興趣是最好的老師，只有激發學生對法制教育的積極性，才能發揮法制教育的重要作用。
三、技工院校學生法制教育存在問題的原因
（1）學生容易受社會不良風氣的影響。現階段，多元社會文化和價值觀對人們的思想也有不同的影響，特別是拜金主義、個人主義的滋長等社會上各種消極的情緒和現象，以不同的形式反映到教育領域內。技工院校學生絕大多數在中學階段被家長和學校所忽視，本身就受到一定的影響。與大學生相比，年齡更是偏低，心智不成熟，對于社會整體的分辨能力還是很低，所以就更容易受到不良風氣的影響。
（2）家庭對于學生法制教育重視程度不夠。不良的家庭環境以及家庭教育對于青少年負有一定的不可推卸的責任，例如單親家庭對于心智尚未成熟的青少年的健康成長有難以估計的影響，家長的粗暴教育會造成青少年逆反心理強，從而導致他們走向犯罪的道路。缺乏科學的教育方法，用不正確的方式表達自己的思想只能是對學生造成負面的教育，在學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成方面受到了嚴重的誤導和不良的影響。不良的道德影響和法制教育的缺乏，成為部分技工院校學生法制教育過程中的主要問題。
（3）技工院校法制教育存在一定誤區。在日益激烈的市場競爭環境下，技工院校普遍存在著“重技能，輕德育”的現象，對于法制教育的重要性和緊迫性認識不足，甚至有些技工院校僅僅是為了應付檢查而象征性地設置法制教育課程。有的技工院校更是根本沒有開設法制教育課程，而是把更多的時間和精力投入到對學生專業技能上的培養，甚至有些學校提出了文化基礎課要為專業課讓路的口號。由于受到時間、教育教學資源等方面的限制，有些學校取消了一些德育課程，從而使技工院校的法制教育成為空談。
很多技工院校對于學生的法制教育方式、方法過于簡單化，雖然許多技工學校都開設了一些法律課程，但有的課程涉及內容過于寬泛，缺乏系統性，很難解決學生遇到的實際法律問題，對于學生法治意識的培養和提高并沒有太大的作用。一些學校雖然也開設《職業道德與法律》課程，但是教材的內容非常滯后和單一。目前我們國家法律體系正在逐步完善，技工院校的法制教育應及時補充和更新教學內容，才能讓學生學到更多的法律知識，提高法治意識。
很多技工院校法律教育課程沒有專業的教師人才，法制課程老師很少是法律科班出身，這些老師自身缺乏必要的法學修養和實踐經驗，一遇到實際問題，便束手無策。加上一些老師還在采用流于形式，生硬的傳授方法，只知道照本宣科，缺乏鮮活生動的實際案件分析，課堂枯燥無味，學生難以接受，結果可想而知。
四、技工院校法制教育改革思路
（1）形成社會家庭和學校教育合力。要加強社會、家庭和學校各方面的教育合力，充分發揮社會和家庭的法制教育作用。社會上有些人，也包括個別學生家長法制觀念淡薄，直接影響到青少年學生的法制觀念。青少年學自覺守法意識薄弱，自覺守法的習慣還沒有完全形成，沒有形成法律意識，也就沒有辦法養成守法習慣。在職業教育方面，學校和家長是學生成長發展的雙翼，二者需密切配合，形成促進學生發展成長的合力。在社會教育和學校教育的基礎上，要提高學生家長對法制教育重要性的認識，讓家長認識到孩子有進步和提高的潛力，學校要對學生家長進行教育方法的指導，要求家長樹信心、抓習慣、管思想、束行為。培養學生學會學習，學會生活，學會做人，懂得遵紀守法。
（2）大力提高教師自身的法律意識。在技工院校法制教育過程中，教師應該不斷學習，與時俱進，取長補短，為學生的法制教育提供一個良好的師資基礎，同時，教師必須具備良好的法律素養，能夠靈活運用法律思維。一個具有人格魅力的教師，不僅是促進師生關系良好發展的關鍵因素，更能通過自身的素養去影響和感化學生，為技工院校法制教育提供一個合理良好的氛圍。提高教師隊伍素質的途徑之一是，引進法律專業的畢業生充實教師隊伍；二是從社會上聘請具有豐富實踐經驗的法律工作者到學校任教；三是，在現有的教師群體中挑選一些人送出去進行專門學習和培訓。通過以上方法，可形成一支以法律課、德育課教師為骨干的優秀師資隊伍。
（3）完善和改革法制教育課程體系。目前很多技工院校開設的法制課程比較少，而現有的《法律基礎知識》《職業道德》等課程，其內容過于寬泛單一，偏重于理論，不能適應實際情況的需要。因此，建議各學校開設法律課程要結合專業情況，比如財經類的專業，可以開設《經濟法律基礎知識》課程，汽車專業可以開設《交通法律法規》課程，學前教育專業可以開設《教師法》課程。學生除了學習法律基礎知識之外，還可以了解一些與其職業相關的法律知識。還要把法制教育融合在各學科的教學中，比如老師在傳授專業理論知識時，也向學生介紹一些與之相關的法律法規，提高學生的法律意識。
（4）大力推行一體化教學改革。針對現有教材內容的局限性以及法制課枯燥無味的特點，老師要積極探索法制課程的授課方法，大力推廣一體化教學。在課堂上綜合運用講授、案例、討論等多種教學方法，結合與學生生活密切相關的典型、真實案例，調動學生學習的積極性。一體化教學要充分發揮多媒體教學手段圖文并茂、形象生動的特點，調動學生學習的積極性，從而達到法制教育的目的。
（5）開展豐富多彩的法制教育課外活動。學校在開展豐富多彩的法制教育課外活動中加強校園法制文化建設，可以舉辦法律知識競賽、演講賽、辯論會等，也可以利用廣播、校園電視、宣傳櫥窗、手抄報等形式開展法律宣傳，營造一種知法、守法的良好校園氛圍。也可以讓學生旁聽一些案件審判，邀請相關法律工作者開設法制講座、剖析典型案例等，或者是請少年犯現身說法，進行面對面的法制教育。通過這些直觀的活動，向同學們普及法律知識，起到良好的警示和教育作用。目前，有些技工院校聘請專兼職法制副校長的做法也很有成效。
我們要清楚地認識到目前技工院校法制教育存在的問題，并針對這一系列的問題開展教學改革。加強技工院校學生的法制教育是一項長期而艱巨的系統工程，我們要通過科學有效的教育方式，運用創新的教育理念和模式來促進技工院校法制教育工作的開展。經過學校、老師、家長、社會等各方面的共同努力，我們相信一定能夠把我們的學生培養成知法、懂法、守法的合格技能人才。
參考文獻：
[1]彭斌.中等職業學校學生法律素質的調查與思考[J].職業教育研究，
法治及法制教育范文2
一、以服務大局為根本，加強重點法律法規宣傳。大力宣傳和普及以憲法為核心的重點法律法規，著眼于促進經濟平穩較快發展、農村改革發展等，大力宣傳有關轉變經濟增長方式，宏觀調控、資源環境、土地經營權流轉等方面法律法規。著眼于人民群眾關心的熱點難點問題，大力宣傳勞動就業、社會保障、食品藥品安全等方面的法律法規。突出宣傳加強維護社會和諧，促進社會公平正義的相關法律法規。大力宣傳基層民主法治、依法維權、依法等法律法規，引導公民依法行使權利，依法表達利益訴求，自覺履行法定義務，促進嚴格、公正、文明、廉潔執法和公正司法，維護社會和諧穩定。
二、以重點普法對象為第一抓手，加強全民法制宣傳教育。通過抓好重點對象的普法工作，引領全社會學法、知法、守法、用法。要繼續深化“法律六進”活動，著力抓好四個方面普法工作：一是突出抓好領導干部、公務員學法用法，完善黨委中心組學法、會前學法、法制講座和領導干部學法用法考試考核等制度。充分利用法制講座、法制報告會等各類培訓形式，組織開展多種形式的公務員學法活動，全面推動領導干部和行政執法人員學法用法的持久深入。二是實施青少年法制教育工程。要組織青少年參與法制實踐活動，推動青少年養成遵紀守法的良好習慣。三是加強企業經管人員學法用法。按照“誰主管，誰負責”原則，加強對個體、私營及外資企業有關管理人員和新經濟組織管理人員的法制培訓，通過以案釋法、展板宣傳、知識講座等實用性強的普法教育，著力加強安全生產、環境保護、社會保障、金融、稅收等方面法律法規的宣傳。四是強化農（居）民、農民工法制教育，緊貼新農村建設和農民生產生活實際，以提高農民法律素質，促進農村改革發展為目的，進一步加大農村法制宣傳教育力度，持續深入開展“民主法治村”和“民主法治社區”的升級創建工作，營造民主和法治的基層自治氛圍，提升廣大人民群眾參與基層民主法治建設的積極性和主動性；進一步促進農民工學法用法，努力提高農民工的自身維權能力。
三、以法治文化為統領，加強普法手段載體創新。要通過打造具有特色的法治文化品牌，進一步提高法制宣傳教育滲透力、引導力和感染力。一是筑牢法治文化建設陣地。在普遍推廣完善法制學校、法制宣傳欄等的基礎上，著力推進法制長廊等陣地建設。二是廣泛開展法治文化活動。著力開展豐富多彩的法治文化活動，以“三•八”國際勞動婦女節、“3•15”消費者權益保護日、“6•5”世界環境保護日、“6•26”國際禁毒日、“12•4”全國法制宣傳日為契機，開展系列主題宣傳活動。
四、以考核驗收為中心，加強普法目標任務落實。一抓普法任務的完成和措施的到位；二抓普法工作制度和機制的健全；三抓普法工作漏項的補缺，不留死角；四抓工作經驗的總結表彰，爭創一流工作業績。
五、以爭先創優為目標，加強普法工作機制建設。法制宣傳教育工作的制度化、規范化，是做好法制宣傳教育工作的長久之策和重要保障。一是加強組織領導機制建設。強化鎮、村（社區）法制宣傳工作組織領導體系建設，落實責任分工，明確職能任務，建立完善工作協調和經費保障等各項工作制度，為全鎮的法制宣傳教育奠定更為堅實的體制機制保障。二是加強評價考核機制建設。真正做到將普法教育納入各村（社區）經濟和社會發展總體規劃，納入各村（社區）部門單位的工作目標，納入社會治安綜合治理考核，與法治建設、平安建設掛鉤，與評選表彰先進掛鉤，增強法制宣傳教育工作的剛性。三是加強社會聯動普法機制建設。進一步建立和完善鎮、村、社區和企事業單位法制宣傳教育機構的橫向聯動、上下聯合的工作網絡，制定部門聯合普法的工作制度，形成共識，整合資源，真正形成“積極參與、優勢互補、有序運行”的大普法工作格局，確保不失時機地把普法工作的各項措施落到實處。
法治及法制教育范文3
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，深入開展法制宣傳教育，進一步提高廣大教職工、學生的法律意識和法律素質；堅持法制教育與法治實踐相結合，積極營造良好的法治環境。
二、工作目標
提高全體師生的法律素養，促進學校安全及綜合治理工作的有效開展。
三、工作措施
（一）學生普法
1、利用宣傳陣地，加強法律知識宣傳
學校利用板報、櫥窗、校園廣播等形式開展法律知識的宣傳，同時結合一些宣傳日或者紀念日開展一些法律教育活動。
本學期政教出做好宣傳主題的選擇，要求每班級出板報4期；請我校政治教師利用校園廣播間周采用宣講或者訪談的形式，對具體法律內容進行解讀；同時，在例如“6.26”等紀念日或宣傳日為契機，懸掛橫幅，張貼標語，深入廣發的宣傳法律知識；本學期至少召開一次全校性的法律知識講座，邀請法制副校長對學生，教師進行法律知識的輔導；組織學生觀看有關的法制內容的電視節目或者錄像。
2、開設法制課堂，加強法制知識教育
學校繼續將學生的法制教育納入教學計劃中，開設法制課堂，充分發揮法律專業教師的專長，實施有效的法制教育。具體做到：有教師，有教材，有課時。
3、開展多樣活動，豐富學法新渠道
為了讓學生主動參與到法律的宣傳和學習當中，在條件允許的情況下與司法局聯系有計劃地組織學生到法庭見習，讓學生感受法律的威嚴和學習法律的必要，在真實的環境當中學習法律知識。以班級為單位，開展法制為主題的主題班會，討論會，辯論會，座談會等至少一次。同時，組織開展一次法律知識檢測。
（二）教師學法
法治及法制教育范文4
關鍵詞 職技高師院校；法制宣傳；法制教育；法律素質
中圖分類號 G718.5 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2012）26-0085-03
一、職技高師院校法制宣傳教育工作的內涵
（一）教師法制宣傳教育工作
職技高師院校教師是具有一定法律素養的群體，對他們進行的法制宣傳教育主要是定期開展法律知識的重申，對國家新出臺的法律知識的學習培訓，對學術自律、行政自律意識的提醒，幫助教師依法施教并運用法律思維解決實際問題，做到學法、守法、用法、護法。
（二）學生法制宣傳教育工作
讓學生學習與其生活息息相關的各項法律制度，提高學生的法律素質，培養法律信仰，塑造法治精神，在日常生活中學會運用法律武器保護自己、幫助他人，成為具有法治精神的能為社會主義事業發展做出貢獻的合格人才。
二、職技高師院校法制宣傳教育工作的現狀
（一）法制宣傳教育工作面臨的新情況
1.學生處理學業以外問題的頻率增加，法律素質亟需提升
當前，能否運用法律思維處理問題成為大學生綜合素質中一個重要要素。大學生的維權意識逐漸強烈，在遇到自身利益受損的事件時，往往用法律手段解決問題，但又不真正熟悉依法辦事的流程、未真正掌握法律條款，導致他們無法有效運用法律武器解決問題、維護權益，有時甚至會起反作用。
2.法律素質成為教師工作必備素質
主要體現在三方面：一是學校教師逐漸習慣用法律武器捍衛自己的權力、解決遇到的問題；二是教師因學術問題、專利問題、知識產權問題等產生的法律糾紛時有發生；三是管理崗位教師要面對大量的行政事務，在教學、考試、人員管理、用工等各個環節都需要運用法律解決問題。
3.網絡成為學校法制宣傳教育工作關注的重點
部分師生對網絡的認識不足，使用網絡資源時防范意識不強，導致自身財產、名譽、知識產權受損的事件頻發。同時，部分師生網絡行為失范，給個人發展、學校聲譽帶來不利影響。規范師生網絡言行，成為學校法制宣傳教育工作需要重點關注的領域。尤其是在當下，師生在網上發表的言論有可能被人利用。因此，關注師生的網絡言行，深入開展引導工作成為職技高師院校法制宣傳教育工作的重點。
（二）職技高師院校法制宣傳教育工作中存在的問題
1.法制宣傳教育工作定位需進一步明確
目前，學校法制宣傳教育工作沒有獨立定位，行政人員、教師、學生的法制宣傳教育工作還不規范，缺乏相對穩定的工作機制。
2.法制宣傳教育內容的廣度和深度需要進一步加強
學校在對教師進行法制教育的過程中往往存在特定法律宣傳教育只對相關工作范圍人員進行的情況，如《專利法》的宣傳教育只對科研人員進行等。上述情況導致的結果就是只有相關人員了解并遵守相關法規，而其他人員則有可能因不了解法律條款而導致利益受損或觸犯法律。學生主要在《思想道德修養與法律基礎》課上接受法制教育。學校法制宣傳教育的廣度和深度亟需加強。
3.法制宣傳教育信息公開化、透明化不足
學校對涉及法制、安全等方面的問題都比較隱晦，在通報案例時，不能對事情的起因、經過、結果進行詳細的全過程通報，更加缺乏對事件背景的分析，以及如何避免該類事件發生的深層次探究。信息透明度不足，就會錯過利用身邊案例進行法制教育的有利契機。
4.法制宣傳教育方式有待創新
在進行法制宣傳教育工作時，往往采取專家講座、普法宣傳、閉卷考試的形式，通過組織師生開展簽字、誓師大會等活動表示對某項法律實施的理解與支持。這種宣傳教育方式的效果有限，為此，要進一步探索更加有效的法制宣傳教育方式。
三、加強職技高師院校法制宣傳教育工作的對策
（一）調整法制宣傳教育工作定位
傳統意義上的法制宣傳教育工作是通過組織師生學習法律知識，引導師生樹立法制觀念，監督法律實施并促進依法治學?，F階段，職技高師院校法制教育宣傳工作要結合職技高師教育的實際，了解師生需求，及時提供法制服務和幫助，只有真正考慮廣大師生的根本利益并對他們的實際生活有所幫助，才能吸引師生切實重視法制宣傳教育工作。
（二）提升師生的法律素質
1.實施教師法律素質提升計劃
在教師中進行有計劃、系統性的法制宣傳教育工作，特別是要加強《職業教育法》《教師法》《高等教育法》等與自身職業密切相關的法律法規的學習。同時，要結合實例分析、案件回顧等形式幫助教師系統了解各項法律制度，幫助教師增強法律意識，提升法律素質。
2.建立完善的學生法制教育課程體系
嚴格按照教育部要求，利用《思想品德修養和法律基礎》課的教育主陣地，組織好學生學習法律知識。同時，開設與法律有關的公選課，在低年級著重普及《憲法》《民法》《刑法》《婚姻法》《治安管理處罰條例》等與學生學習生活密切相關的法律法規；到高年級開設《勞動法》《教師法》《公務員法》《合同法》等與學生未來就業、職業生涯發展相關的法律法規。
3.建立科學規范的法律素質考量體系
建立師生法律素質考量體系，對在崗教師進行法制培訓，進行定期考核；對新聘任教師在筆試、面試環節增加法制素質的考核，在入職培訓內容中增加法制教育培訓內容；在大學生第二課堂的課外活動學分中增加法制類活動的分值；素質教育實踐與研究工作要重視學生的法制素質培養。
（三）建立校園法治文化環境
1.健全學校各項規章制度，實現制度育人
健全學校各項規章制度，在校園內形成講求民主、嚴格按章辦事，自覺維護校規校紀的良好氛圍，使置身其中的全體師生在潛移默化中養成法制化思維方式和行為方式。
2.組織形式多樣的法制宣傳教育活動，實現活動育人
結合學校發生的各種案例，針對校園中存在的突出問題，充分利用第二課堂和社會實踐活動開展法制宣傳教育活動。發揮學校法律專業教師和校外司法人員的作用，開展法制講座、組織模擬法庭等活動；組建法制協會或社團，進行有關法制方面問題的學習實踐和討論；拓寬“平安校園”建設內容，在“平安校園”建設月等活動中，增加系列普法活動，開展內容全面的法制宣傳教育工作；在暑期大學生社會實踐活動中切實開展對人民群眾的普法宣傳，宣講內容要經過專業教師的提前培訓、把關，通過宣講活動增強學生的法律意識，并提高學生實際運用法律知識的能力。
3.協調各方力量，實現環境育人
發揮學校、家庭、社會各方力量，形成良好的法制化環境。協調好學校內部各種關系，建立起和諧穩定、友愛互助的良好氛圍。發揮家庭對學生的支持作用，建立學校與家庭的溝通機制，關心師生的生活，解決他們的實際問題，與學生家長共同探索培養學生的有效方法。發揮社會育人的積極作用，重視社會資源的利用，組織師生旁聽案件審理過程，切身感受知法、守法的重要性。開展對社會法制熱點問題的追蹤，通過實際案例的深刻剖析達到法制宣傳教育的目的。
4.發揮網絡優勢，提高工作實效性
開辟法制宣傳教育專題網站，整合法律法規資源，方便師生隨時隨地自主進行法制知識的學習。建立法制學習效果網上測試題庫。學習過程和檢測結果都要在系統中生成學習報告，上傳到網絡學習管理系統中，形成評價性報告。通過對網站的管理，可以節約法制宣傳教育組織工作人力、物力，而且方便師生自由安排時間學習。開通法制宣傳教育微博，發揮微博信息傳遞快、受眾多的優勢。
（四）關注重點人群的法制宣傳教育工作
法制宣傳教育在結合不同教師、學生的特點，開展喜聞樂見的學法用法活動，豐富法制宣傳教育內容和形式的同時，應當關注針對重點人群的法制宣傳教育。重點對象包括：領導干部、管理崗位教師、與校外聯系密切的教師、特殊問題大學生等。建立健全重點對象學法用法工作考試考核指標體系，加強監督檢查，推進重點對象法制宣傳教育工作長效機制建設。
參考文獻：
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Present Situation and Countermeasures of Legal Publicity and Education Work in Teachers’ College for Vocational and Technical Education
GAO Li-mei
（School of Foreign Language， Tianjin Vocational and Technical Normal University， Tianjin 300222， China）
法治及法制教育范文5
摘 要：近期發生的幾起轟動社會的高校學生投毒案等刑事案件說明了現在大學生法律意識淡薄的嚴重性及高校學生法治教育的不足。筆者通過探析高校學生法治教育的現狀及改進措施，希望可以改進高校學生法治教育的不足，有效提升高校學生的法律素養。
關鍵詞：高校法治教育；現狀；改進措施
Abstract：Several criminal cases happened recently，such as poisoning criminal case，have caused an uproar in the whole society，which illustrate that the seriousness of university students poverty of legal consciousness as well as the shortage of university students legal education.In this passage，the author will analyze and probe into the current condition of the university students legal education，provide some improvements and hope to elevate the drawbacks of the university students legal education as well as to hoist the relevant legal accomplishments.
Key words：legal education of university；current condition；improvement strategy
現如今，盡管大學生的法律教育已經逐步得到社會的重視，大學生的法律意識仍然很淡薄，許多大學生都覺得法律離他們很遠，覺得在大學校園里不會存在什么法律問題，事實上，除了盜竊、打架斗毆等常見的法律問題外，在高校還存在許多其他法律問題。特別是最近發生的幾起轟動社會的高校學生投毒案等刑事案件更說明了現在大學生法律意識淡薄的嚴重性，高校學生法治教育的不足，同時也給高校的法治教育敲響了警鐘。那么高校學生法治教育的現狀如何，而又該采取什么措施進行改進呢？本文將就此問題逐一探析。
一.高校學生法治教育的現狀
首先，我們必須認識到整個社會普遍存在對法律認識不足的狀況，并且對于學生的法制教育，社會及家庭同樣起著非常重要的作用，在這里，之所以要將高校法治教育單獨提出來，是因為大學生是一個特殊的群體，對于大學生的法治教育尤為重要。目前，高校已逐步重視法治教育，但是仍然存在不足，那么高校學生的法治教育存在哪些不足呢？
1.高校法治教育的內容空洞單一。如今，即使是設有法律專業的高校，對于非法律專業的學生開設的法律方面的課程也較少，而且基本流于形式，教育形式僅局限于口口相傳的說教方式，而這種形式調動不了學生的積極性。同時，法律課程設置不合理，法治教育的內容也很單一。我國高校在進行法治教育的時候，在內容方面存在的問題如下：“法律內容空洞，與實際結合不緊密；法律內容在思想道德修養與法律基礎這一課程中所占比例偏?。徽n程設置上對公民基本權利不夠重視?！雹?/p>
2.高校法治教育所需師資力量欠缺。除了法律課程較少外，專業法學科班的授課教師也很缺少。專業的法學教師基本對法學專業學生進行輔導，而對非法學專業的大學生的法治教育基本上都靠輔導員及兼職教師，而大多數的輔導員都是非法律專業畢業，再加之平日工作量大，對于大學生的法治教育常常心有余而力不足，往往只能進行一些極為基礎的法律常識指導，對于思維活躍的、應該得到更多法律知識的大學生來講是遠遠不夠的。
3.學生自身對法律的不重視。迫于就業困難等現狀，非法律專業的大學生普遍不夠重視法律課程，而把大部分的經歷用在專業學習上。他們對法律方面的公共課采取死記硬背，臨陣磨槍等方式來應付考試，更有些學生覺得只要自己不做違法的事情就可以，法律離自己很遠，法律意識淡漠。這些原因都造成了大學生法律知識的欠缺、法律意識的淡薄、法律信仰的不足。
二.高校法治教育不足的改進措施
通過閱讀一些相關資料，對于高校法治教育的現狀，筆者希望以下幾點經驗、方法可以改進高校法治教育的不足。
1.合理設置課程內容，多引入貼近學生生活、能夠引起學生興趣的案例，可以把不易懂的法律條例轉換為一個個具體生動的案例展示，這不僅有易于學生的理解，也會加深學生對條例的釋讀。如與就業有關的合同法，與生活相關的婚姻法等。
2.合理安排教育課程時間，將法治教育提前到高中、初中、小學甚至學前教育，為高校法治教育提供良好的前提背景。對于大學生的法治教育，不要只是進行幾個學期的學習并以考試結束，而是要貫穿于大學期間整個學習生活中，可以實行考試與考核相結合的方式，因為法律意識和法律素養的形成并不是一朝一夕的事，而是需要長期學習積累的。
3.學習法律的教育形式應該多樣化，不應該只局限于開設法律基礎課的方式，可以把法治教育滲透分散在其他課程當中，采取滲透式教育。重視實用性，建立法律學習的第二課堂，邊學習邊實踐，把抽象的法律知識轉化為形象具體的行為方式。還可以運用現代化網絡手段對學生進行法治教育。總之，要“以法律基礎知識的傳授為基礎，以法律意識的培養為核心?！雹?/p>
4.注重師資力量的引入，提高教師素質及素養。高校的師生關系是指高校教師與學生在教育教學過程中，為完成教學目標和任務，圍繞知識信息傳遞、思想交流、感情溝通等方面展開的交往活動，通過互相影響、互相作用、傾力合作而形成的一種特殊的人與人之間的關系。③因此高校師生關系是貫穿于教育整個過程中的最基本、最重要的教學方式。要提高學生的法律素養，最直接也是最主要的手段就是注重培養教師的法律素養。首先專業法學教師的法律素養要過硬，同時有做律師的經歷的教師不僅能從理論上教育學生，還能讓學生從實踐中學到更多東西。另外，作為大學生思想的引導者，對于大學生的法治教育，輔導員也占有舉足輕重的作用，因此輔導員老師更要在平時的日常工作中以身作則，依法辦事，平等對待學生，引導學生提高自身的法律素養。學習法律知識，提升法律素養，增強法治觀念對輔導員開展工作具有十分重要的意義。因此，輔導員要樹立終身學習的意識，努力增強自身的法治觀念。（作者單位：沈陽師范大學外國語學院）
課題：遼寧省教育科學“十二五”規劃大學生思想政治教育專項：《思想政治教育人文關懷工作模式建構研究――以校園文化建設為視角》（課題編號：JGZXS1230）。
注解：
① 《高校法治教育的不足及改進策略研究》，28-29頁
② 《高校法治教育的不足及改進策略研究》，45-46頁
③ 《學習法律知識增強法制觀念對高校輔導員工作的意義》
參考文獻：
[1] 李義軍.當代大學生法律素養狀況分析[J].長春理工大學學報，2006.
[2] 普玉松.高校法治教育的不足及改進策略研究[D].碩士學位論文，2009.
[3] 石書偉.高校法制教育存在的問題與對策[J].黑龍江社會科學，2004/01.
[4] 張紅.大學生法治教育的重要性及培養方法[J].中國市場，2008.
法治及法制教育范文6
1、繼續開展以創建“安全學?！被顒印８餍Ｒ炇盏臉藴剩鞔_校長是學校安全工作的第一責任人，層層落實責任，動員全體師生積極參與到“安全”的活動中。
2、進一步加強學校安全知識教育。要堅持安全教育與教育教學活動相結合的原則，重視學校安全文化建設。要充分挖掘文本的安全知識資源，利用學校的各種宣傳場所和設備，增強安全意識，使學生掌握必要的自我防范安全常識，提高自防自救自護能力。
3、加強安全管理。繼續加強學校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、外出活動安全等一系列涉及學校安全工作，做到期初有布置、有計劃，期中有檢查、有督促，期末有評比、有總結，努力減少和遏制各項安全事故的發生。
4、通過學校宣傳欄、廣播、家長學校等陣地和學生大會、安全例會、家長會、家訪、致家長信等途徑把《學生傷害事故處理辦法》等安全法律法規宣傳到師生、學生家長和廣大人民群眾，使學校的安全教育形成校內外強大合力，上下齊抓共管，共筑安全防堤，為學校創造一個安全系數高健康和諧的環境。
二、全面推進學?！耙婪ㄖ涡＃?、依法執教工作。
1、各校要加強學校法制教育，重視整個教師隊伍的普法工作，使廣大教師在學法、守法、用法等方面都能為人師表。努力構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局。全面推進我校青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設。
2、深入開展依法治校示范?；顒?。堅持以創建依法治校示范校為載體，不斷提高廣大師生的法制素質，推進依法治教進程。首先，各校要進一步完善各項規章制度，依法建制，依法決策，依法行政，依法管理，依法施教；其次要以“四民主兩公開”為載體，扎實推進學校民主法制建設，深入解決社會熱點難點問題。
三、加強學校治安綜合治理，確保學校安全穩定。
維護學校及周邊地區治安秩序，創造良好的學習教育環境，是關系到青少年學生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護社會政治穩定的重要內容。各校要定期與不定期對學校及周邊治安進行專項整治活動，對學校內部的治安及安全隱患進行全面的排查，重點排查學校內部安全和治安管理制度是否健全，管理是否規范，措施是否得力，教育是否落實，設施是否過關，特別是要對學校內部的重要要害部位（食堂、宿舍、電教室、辦公室、財務室等）進行全面的檢查。聯合相關部門，本著“什么問題突出就整改什么問題”的原則，繼續加大校園及周邊治安整治力度，促使教書育人的環境不斷優化，治安秩序保持平穩。
