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高中語文考點匯總范文1
C了解作者，把握背景 D標明段序，分清結構
E畫關鍵句，體會作用 F簡寫主旨，歸納特色
2.學生課堂聽講五法(細聽講做筆記)：A聽到listen B看到look
C寫到write D說到 speak
E思到think(耳眼手嘴腦五官并用)
3.賞詩三步法：A知人論世(了解作者，把握背景)
B譯析字面(通譯全詩，分析景情)
C闡明主旨(簡述內容，闡明理趣)
4.劃分文章結構四法：A依據表達方式 B找尋明暗線索
C依據時空順序 D依據邏輯順序
5.分析八種關鍵句作用：A點明題目，引起下文(點題句)
B點明中心，亮出主旨(中心句)
C設置懸念，引發興趣(懸念句)
D承上啟下，自然銜接(過渡句)
E前后照應，和諧統一(照應句)
F側面烘托，間接映襯(烘托句)
G 后文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)
H增強語言，突出特征(修辭句)
6.辨別七類文章寫法：A對比寫法 B象征寫法 C烘托寫法
高中語文考點匯總范文2
每年的國家高考為高校選拔了大批優秀人才，同時高考又是每所重點中學面對的難以逾越的高山，為了在高考中取得優異成績，我們在充滿荊棘的山路上努力攀登著，揮灑辛勤的汗水，收獲桃李的芬芳。只有付出千淘萬漉般的艱辛，科學備考，創新管理，群策群力，才能得到高考輝煌的真金。我們高考備考的具體做法是。
一.打造良好的“”是高考獲勝的基礎
我們學校領導班子始終把打造“良好的校風”、“嚴謹的教風”、“淳樸的學風”、“團結務實的干部作風”作為立校之本，強校之策。通過創新辦學理念，規范辦學行為，深化教育教學改革，堅持德育優先，強化內部管理，營造優美舒適的校園環境，形成了“緊密團結，無私奉獻，頑強拼搏，奮勇爭先”的一中精神。全體師生員工每一個人身上無時不充滿著強烈的使命感、責任感和身為一中人的自豪感；無時不充滿著極其強烈的團隊精神和高度的事業心、進取心；無時不充滿著一種積極向上的朝氣和活力。這些為我校高考的取勝奠定了堅實的基礎。
二.領導重視、目標明確、信心堅定是高考獲勝的前提
在近幾年高考中，我校能取得好成績，得益于各級領導的關心與支持。每年開學之初，我們要召開高考誓師大會；臨近高考，要召開100天、60天沖刺誓師大會；這期間市委、縣委等領導多次親臨我校慰問教師，市教科院、縣教育局等領導親臨備考前沿指導高考備考工作。學校專門成立了以校長為組長，高三年級工作處領導為成員的高考領導小組，每半月召開一次工作會議。學校與年級工作處、班級簽訂高考目標責任書，把指標定到班，把任務分到人，把責任落實到學科。各級領導的關心支持，堅定了師生備考的信心與決心?！瓣柟饪傇陲L雨后，堅持就能見彩虹”，“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱”……從這些鋼鐵誓言中，可以看出我們師生的堅定信心和決心。領導的科學決策，全體教師“舍得一身縛虎力”的精神，為學校高考獲勝奠定了堅實基礎。
三.創新管理、措施得力、強化細節是高考獲勝的法寶
面對競爭激烈的高考，我們變壓力為動力，學校充分發揮年級工作處的職能作用。我們重過程管理，重細節管理，重措施落實，始終同全體班主任及教師一道一直堅守在高考的最前沿。
1、加強目標管理，突出一個“早”字。參照歷年高考經驗，我們早早擬定了高考考核目標、行政干部掛點蹲班責任制、高考獎懲方案、班主任目標責任制、教師高考業務考核目標責任制，讓目標管理滲透到備考的每一個環節和過程。
2、加強班級管理和教師隊伍建設，突出一個“活”字。對班主任提出了早、中、晚和上課、查寢“五個到位”，對科任老師從思想、工作、生活上全方位予以關心。定期召開教師大會，在工作上關心教師，業務上引導教師，生活上關照教師，使全體畢業班教師精力集中，一心撲在備考上。
3、加強教學管理，突出一個“嚴”字。每次月考嚴密組織，規范操作，嚴肅考紀，端正考風，做到一月一次月考，一月一次質量分析會，及時召開班主任班級工作會診會、培優轉中專題工作會、班科聯席會、高三教師大會和高三學生表彰總結會，并與兄弟學校進行橫向縱向比較，以總結經驗，找出差距，并針對存在問題改進備考措施。
4、加強細節管理，突出一個“細”字。對高考備考的各項措施，年級工作處堅持一周一小結，一月一匯總，一項一項抓落實，并在班主任例會上公布，直接與班主任津貼掛鉤。對教師的培優教案定期進行檢查，并及時對優生進行問卷調查，廣泛征求意見，及時調整方案。同時注重心理疏導、減少非智力因素失分，先后召開了心理咨詢報告會和組織考前心理輔導，使學生排除學習障礙，輕松進入考場。
（1） 營造氛圍，激發師生活力。蘇霍姆林斯基說過：“在教育學生的過程中，不能挫傷他的心靈中最敏感的角落—自尊心和自信心?！毙判氖菐熒木裰е?，它能促使學生靜下心來，克服浮躁，一步一個腳印往前走。自信創造奇跡，拼搏續寫神話。越過沙漠，綠洲就在眼前。高考前夕，學校努力營造高考文化氛圍。各班通過高考誓詞、主題班會、黑板報等各種形式營造備考氛圍，吹響高考100天、60天沖刺的號角，掀起新一輪高考。發動學生“戰兩月再接再厲，換一生無怨無悔”！
（2） 調整心態，統籌安排重效率。歷來高考七分成績，三分心態。越是臨近高考，學生壓力越大，表現出焦慮急躁情緒及“高原反應”現象。所謂“高原反應”，就是在臨近高考之前，在一些學生中出現的成績回落和不穩定的現象。教師尤其是班主任，做到與學生談心，多溝通，多鼓勵，少批評。每位女教師充分發揮“愛心媽媽，知心姐姐”的作用，協助班主任做好學生工作，及時預防和克服學生的心理障礙。講一講，練一練，讀一讀，評一評，思一思，在誦讀中嘗試回憶，在做題中積累總結，克服學生心理疲勞，提高學生上課效率。二、三輪復習期間，各學科沖突比較嚴重，年級工作處、各教研組及班主任充分做好協調工作。在強化訓練的前提下，做好每一份試卷，批改好每一份試卷，講評好每一份試卷。讓學生從每一份試卷中得到收獲，從中找到感覺，找到喜悅，步步推進，不打亂仗，每天都有收獲，每月都有進步。
（3） 勤于反思，構建知識板塊。備考中我們師生能靜下心來反思歸納，只有反思才能把知識學牢，舉一反三，舉三歸一，才能夠解決“一聽就會，一放就忘，一做就錯”的現象，才能真正查漏補缺，不放棄每一個知識點，對知識考點復習要到邊到角，寧愿信其有，不要信其無。
最后一個月我們強調要回歸課本回歸試卷，把已做試卷錯點重做，從中歸納基本知識，基本題型，基本方法，基本思想，使知識成網，方法成套，思想成體系。讓平時做錯的題，在高考中不能再出錯誤。讓學生輕裝上陣，不犯糊涂，清晰做題。
（4） 瞄準邊緣生，唱好培優重頭戲。沖刺階段備考我們要確保三條線邊緣生提高10分，整體提高20分，培優是關鍵，培優決定成敗。課堂仍是培優的主戰場，各班“備、教、批、輔、改、評”一切圍繞“三條線”邊緣生來展開?？记爸氐梅?，考后重失分，要認真分析失分原因，對邊緣生人盯人，實行面批、面改，逐一解決落實。
克服非智力因素的影響，做到分分必爭，粒粒歸倉，格式規范，解答題及實驗題準確無誤，做題要在“細”和“準”上下功夫，會做的題拿滿分，中等題拿足分，不會做的題要拿步驟分。注意培養應試技巧和解題方法，不留遺憾。
（5） 廣搜信息，把握高考動態和方向。每年高考臨近的4月底5月初我們先后收集黃岡、黃石、孝感、武漢、宜昌、荊洲、襄樊、洪湖、隨州等地信息卷基礎上，重組2-3套有質量的學校壓軸試卷進行最后的模擬訓練。
我們要求教師多做題，學生精做題。只有教師多做題，篩選有價值的不同題型的試題，才能讓學生精做題，從而提高試卷利用效率。
四.科學備考、群策群力、通力合作是高考獲勝的保障
年級工作處根據學?！翱蒲袕娦！钡闹涡７铰?，注重提高高三年級全體教師的科研教改水平。通過“走出去，請進來”，先后與華師一附中、黃岡中學、鄂南高中等名校建立友好合作關系。同時狠抓教研教改和集體備課，群策群力，隨時研究探討高考的新動向和新對策；堅持落實我校獨創的“滾動復習教學法”。每周定期召開班主任例會，每月定期召開教學研討會，分析情況，商量對策，調整方案。強化教風，年級工作處與高三全體教師一道齊心協力，團結拼搏，忘我工作，涌現出一批高考先進集體。學校各處室均圍繞高考提供周到的服務。
