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項目管理知識歸納范文1
關鍵詞：企業；項目管理；知識管理；途徑
中圖分類號：F279.23 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）02-00-01
知識經濟是當前時展潮流，項目在知識經濟中處于重要地位。企業在項目管理中不斷加大知識管理力度，是企業項目能夠成功的保障，也是有效培養企業核心競爭能力的重要途徑。知識管理與項目管理相對來講是互相獨立的，然而，知識管理始終貫穿在項目管理過程中，其能夠在項目管理中發揮積極的作用。項目管理作為管理模式，其取得成功的關鍵是項目團隊運用企業所具備相關知識的反應，這些經驗也是企業重要的知識。[1]
一、企業項目管理中引入知識管理的必要性
1.知識管理能適應企業發展變化
知識作為資源逐漸受到眾人的重視，其在競爭中的地位使企業管理模式發生了很大的改變。對企業內部的職工、企業內部組織以及企業知識資源管理是企業需要面對的挑戰。企業發展的前提是知識的不斷積累、創造與利用。所以，從知識管理層面來尋求其未來發展之路已經顯得非常重要。所以，不斷加強知識管理以便能適應當前企業發展變化。
此外，知識管理能有效打破企業原本存在的等級制度，使得企業領導與員工之間能夠創造平等溝通的平臺，實現知識共享和交流。知識管理能夠讓企業中的項目管理人員充分意識到知識才是項目推進中的重要核心資源，認清自身屬于知識管理中的重要組成部分，并注意將知識自覺運用到實際工作當中。[2]
2.企業項目管理需要強化知識管理
項目具有一次性的特點，這使得項目具備其本身的特點。項目實施的整個過程，實際上是不斷進行知識創造的過程，因此，每一個項目都會給企業帶來經驗的積累。另外，企業項目在具體開展的過程中，也需要企業經驗的支持，使得企業項目能夠順利開展。項目在實踐過程中所獲得的經驗與教訓，對企業來講也是重要的知識，對其加以有效的歸納與整理，是不斷發揮企業優勢與解決項目問題的關鍵，項目高效、快速的完成，為企業提升自身的核心競爭力，產生好的社會效益等都有著十分重要的現實意義。
二、企業項目管理中建立知識管理體系的途徑
在企業項目管理中引入知識管理能夠對知識進行有效的整理與收集，并能將其進行有效的傳播，并在提升企業項目管理水平的同時，大大提升企業的項目成果的質量以及工作效率。企業項目屬于知識密集型的任務，其需要企業整個項目團隊在多變的環境中，不斷進行知識積累，并將知識加以轉化與創造。對企業具體項目來講，構建項目管理知識體系，發掘項目中的知識具備重要的現實意義。企業應該通過項目掛歷來不斷充實與發展自己，構建完善的企業項目知識管理體系，提升企業未來發展的戰略水平。[3]
1.構建與知識管理相匹配的項目組織基本結構、知識管理流程
企業運行與發展的重要基礎是其組織結構，在企業組織結構中采用知識創新與知識共享，能夠大大提升項目的整體運作效率，從知識管理的角度來設計相關的項目管理結構，構建相關的各個職能部門和項目間知識溝通、項目共享，從原先的注重指揮和控制開始轉向強調溝通與服務，采用扁平組織、柔性化的管理以及高素質的員工參與為基本特征，開展切實有效的交流與形式多樣的激勵創新體制，將潛在的知識進一步的顯性化，讓知識更好的加以應用。
另外，還應該充分結合企業相關項目目標，將企業內部、外部所關聯到的知識結構，打造成完整的知識鏈，并且對其加以有效管理，便于促進企業知識能夠實現不斷的增值。知識管理的具體流程能夠運用到項目管理的各個階段當中，是知識經過一段時間的積累之后顯現出的成果。在知識管理的成果形成之后，不僅可以提交企業知識庫，還可以建立知識檔案，采用文件的形式來對企業已經獲得的知識管理經驗加以歸類存檔，使知識能夠成為企業進行知識積累與創新的源泉。
2.創建知識管理平臺
企業項目管理中的知識管理需要信息技術的大力支持，信息技術能夠讓企業內部知識不斷進行積累之時，還可以從外界獲得更多相關的知識與信息，來有效掌握市場方面的變化，正確的把握好時機。創建企業的知識管理平臺，能夠為企業項目管理提供各個方面協作的場所，能夠讓企業的實現全方位的信息管理，便于開展信息的交流、與信息共享，使企業各個部門能夠更方便展開交流與協作，使項目基本成員、管理人員與協作的各個部門之間彼此相互了解對方的情況，對新的理念能及時保存。此外，創建知識管理平臺，還需要建立知識庫，對相關的知識進行評估、分類與開發，確保知識庫的不斷更新。
從當前的發展情況來看，企業當中的許多項目是同時開展的，其項目所使用的新工藝與方法在項目團隊內部能進行有效傳播，對其余項目產生的影響較小。作為企業中的其余成員來講，并不能掌握全部項目所需要的相關知識。為了能夠有效解決這方面存在的問題，可以在知識管理平臺之下建立相關的數據庫檢索系統。當企業中的人們在遇到項目管理方面的難題時，完全可以通過該系統進入到企業項目管理中的知識管理知識庫，來對解決這一問題。假如在知識管理庫中不存在這一方面的問題解決辦法，則可以將其提交企業的知識庫，經專業人員對難題進行解決。[4]
3.建立適合知識管理的環境氛圍
企業項目管理中的各個組的成員之間進行交流是特別重要的，這對項目成員的知識與經驗來說也需要認真對待。在組建企業項目管理團隊時，需要構建和諧互動的交流氛圍，使成員的知識不斷得到共享與創新。尤其是應該在項目內部構建適合交流的和諧環境，使得項目管理成員之間能進行交流，能夠提升項目管理團隊知識管理水平。
總之，在知識經濟時代，項目管理也應該敢于創新，采取構建與知識管理相匹配的項目組織基本結構、知識管理流程、創建知識管理平臺、建立適合知識管理的環境氛圍等途徑，加強項目管理中的知識管理，提升企業項目管理的整體水平。
參考文獻：
[1]王眾托.項目管理中的知識管理問題[J].土木工程學報,2003(03).
[2]李家慶,楊遂發.項目管理中的知識管理[J].石油科技論壇,2008(01).
項目管理知識歸納范文2
關鍵詞：項目管理 人力資源管理
項目管理作為一種新型的管理手段,與職能管理的結合,將會大大提高企業的管理效率。在企業所有的資源當中,人是最為重要的資源, 因此人力資源管理也成為企業各項管理職能當中最為重要的一項。人力資源管理當中能否引入項目管理的方法?如何更好地把項目管理方法引入到人力資源管理中去?引入項目管理方法能否提高人力資源管理效率,并使其更好地為企業目標服務?這里我們試著探討一下。
人力資源管理的基本任務就是吸引、保留、激勵與開發組織所需的人力資源,促成組織目標的實現,從而使組織在市場競爭中得以生存和發展。美國人事管理學會(ASPA)將人力資源管理人員的日常工作歸納為十個方面,包括人員配備、人員保持、勞資關系、培訓與開發、工資管理、工作及工作意見交流、組織改進、管理方式說明、人事政策及規劃、人力資源工作的審計和研究。這些工作可以簡單地歸納為招聘、培訓、績效考核、薪酬體系建立或改革、組織規劃或改進、規章制度的制定或完善。是否可以把這些工作視作一個項目?
根據美國項目管理協會項目管理知識體系指南(PMBOK指南),項目是指為提供某項獨特產品、服務或成果所做的臨時性努力。根據項目的定義可知,項目是臨時性努力,通常都有確定的開始和結束,并且最終會創造獨特的可交付成果。項目的目標就是實現其目標,然后結束項目,這是區分項目與日常運作的關鍵所在。人力資源管理中招聘、培訓、績效考核雖然是經常要開展的工作,但每一次招聘、培訓、績效考核所期望達到目標都是不盡相同,每一次的工作其實都會產生一個獨特的成果,至于薪酬體系建立或改革、組織規劃或改進、規章制度的制定或完善這些工作更是要求產生一個創新的成果。一場招聘會、一次培訓、一次考核,組織、制度的創新或變更,人力資源管理的日常工作更多是一次次的臨時性努力,每一項工作都會有一個開始和結束的制約,因此人力資源管理中的許多工作都可視為一個項目,以項目的方式進行管理。
人力資源管理的項目管理和項目管理的人力資源管理是兩個不同的概念。人力資源管理的項目管理是指把項目管理的思想和方法、工具和技術在人力資源管理中加以應用,具體包括了全部項目管理知識的綜合運用。項目管理的人力資源管理是指對項目中的人力資源進行有效管理,是項目管理九大知識領域中的一個領域,包括項目團隊組建和管理的各個過程,具體包括人力資源規劃、項目團隊組建、項目團隊建設和項目團隊管理。簡單地說,前者是在人力資源的日常管理工作中應用項目管理的技能,而后者是在項目管理中運用人力資源管理的技能。
根據PMBOK指南,項目管理就是把各種知識、技能、手段和技術應用于項目之中,以達到項目的要求,項目管理是通過應用和綜合諸如啟動、規劃、執行、監控和收尾等項目管理過程來進行。因此項目管理具有以目標為導向、系統化管理、過程監控的特點。
以目標為導向包括了項目管理的最終目標是為了使項目可交付成果可以實現或超越項目利害關系者(stakeholders)的要求,并且在項目運作過程中每個階段都有具體的可交付成果。
項目管理是系統化的管理,項目管理包括了項目整體管理、項目范圍管理、項目時間管理、項目費用管理、項目質量管理、項目人力資源管理、項目溝通管理、項目風險管理、項目采購管理九大知識領域,其中還包括一些項目管理獨有的知識、工具和技術,在項目啟動到項目收尾的全過程中加以應用。
項目管理注重過程監控。項目管理把項目分成啟動、規劃、執行、監控和收尾五大過程組,每一個過程組都有其特有的工作依據(input)和可交付成果(output),通過對過程組的工作依據和可交付成果進行監控,可以確保項目的最終可交付成果達到項目的要求。
在人力資源管理中引入項目管理方法,就是依據項目管理的特點,再結合人力資源項目的特點,靈活運用項目管理各種知識、技能、手段和技術。
人力資源項目與其他項目相比具有以下特點:
(1)項目一般不大,但項目利害關系者(stakeholders)較多。
(2)項目周期一般不長。
(3)項目復雜程度不高,大部分項目重復性強,少數項目是一次性,并且企業內部沒有可以借鑒的經驗。
(4)項目對企業內部影響比較大。
(5)項目費用、項目采購一般較少。
(6)項目風險一般比較容易控制。
結合人力資源項目的特點,在人力資源管理中引入項目管理需要注意以下問題:
(1)人力資源項目一般屬于小型項目,目標有時候并不明確,而且項目利害關系者較多,每個項目利害關系者不僅有表面容易發現的需求,更有潛在不容易發現的需求,因此項目溝通管理尤為重要。這需要項目負責人通過充分的溝通在項目啟動階段明確項目目標,通過及時的溝通在項目執行階段協調各方面的利害關系者,使項目最終的可交付成果實現或超越項目利害關系者的要求。在一些比較大型和重要的人力資源項目中,如績效考核、薪酬體系建立或改革、組織變革等,甚至需要制定專門的溝通規劃。
(2)人力資源項目周期一般不長,但正因為周期不長,所以項目對時間的要求更為嚴謹,通過工作分解圖和進度表,可以使項目按時完成必須實施的各項過程。
(3)人力資源項目大部分重復性強,少數一次性項目在企業內部又沒有可借鑒的經驗,因此對項目進行及時總結非常重要,收集項目記錄、分析項目成敗、收集吸取的教訓,并將所有的資料信息存檔,以供將來參考使用。
(4)人力資源項目費用較少,但不能因此忽略項目時間、成本、質量這個三角形動態關系,如何利用最短的時間、最低的成本,實現最高的質量,這對人力資源項目負責人來說也是必須要考慮的。
(5)人力資源項目由于比較小型而且周期不長,項目風險通常比較容易控制,但由于人力資源項目對企業內部影響比較大,作為人力資源項目負責人仍然需要注重項目風險的控制。
項目管理知識歸納范文3
一個企業應建立什么樣的企業文化，如何利用企業文化去引導和激勵員工的創造性和積極性？本文從不同角度，比較系統地介紹了本公司企業文化的內容，實施辦法和取得的效果。
1.引言：
此文是在**公路建設1年多的時機撰寫的，其目的是想結合**監理工作的實際，進一步探討理解****企業文化的內涵和企業價值觀，在其指導下，明確我們的工作方向，進而探討工作方法以及員工個人的奮斗目標，從而提高我們的思想水平和能力，使**公路監理工作再上新臺階。
****公路工程咨詢有限公司前身成立于1993年初，風風雨雨走過了十幾個春秋。2004年有幸承擔云南**公路、陜西吳子高速公路等大型監理服務項目，使****公司在全國公路監理市場上不僅站穩了腳跟，又向前跨進了一步，****公司集十幾年的監理管理經驗和現代企業管理理念為一體，始終堅持“敬業、創新、和諧、團隊”的企業精神，采取以企業文化為先導，不斷加大改革創新的力度，以提高員工整體素質為手段，打造監理行業的生力軍——優秀****人團隊。
由于社會主義市場經濟體制的不斷完善、基本建設投資體制改革的不斷深入和公路工程建設市場的發展，使公路工程監理市場競爭日益激烈，我們必須認清當前公路監理市場的發展趨勢，使全體****人明確前進方向，立足今天，明晰自身，不斷完善自我，超越自我，放眼未來，提高市場競爭力，使我們公司在市場競爭的大潮中立于不敗之地，這對**監理項目在這場大潮中如何工作、如何發展，也是一個值得思考的問題。
2、發展趨勢和方向
70年代末受云南魯布革水電站建設模式的沖擊，帶來了基本建設和投資管理體制的重大改革。即一個體系和五個轉換，一個體系即全面地從執行行政體系轉向適應社會主義市場經濟體系。五個轉換即
①項目投資主體由行政部門轉換為業主負責制；
②項目決策主體由行政主管部門轉換為以咨詢公司提供決策服務為載體的決策體制；
③項目的監控由自控轉換為監理制度；
④項目承建由行政指令轉換為招投標制；⑤項目的籌建主體由行政部門轉換為社會化、職業化的專業項目管理單位。五個轉換的前四個轉換，在二十年間迅猛展開，2000年交通部頒布了《公路建設四項制度實施辦法》（交通部令第7號），在公路建設項目的管理中全面推行項目法人責任制、招投標制、合同管理制和工程建設監理制。工程監理制已形成了市場化運作，但工程監理發揮的作用與社會期望存在一定的差距，監理制的發展面臨著抉擇。
2004年7月16日國務院正式頒發了《關于投資體制改革的決定》，明確指出：“加強政府投資項目管理，改進建設實施方式，對非經營性政府投資項目加快推行‘代建制’，即通過招標等方式選擇專業化的項目管理單位負責建設實施，嚴格控制項目投資、質量和工期，竣工驗收后移交給使用單位?！敝链耍椖抗芾斫K于登上了投資項目建設實施管理的舞臺。
項目管理的核心任務是目標控制，它是一套專業的管理知識體系。項目是為實現某一特定目的而做的一次性努力。項目管理是為實現這一目的，從項目范圍、質量、進度、投資、供應、各方溝通、風險管理、人力資源管理和集成管理九個方面入手，在項目啟動、計劃、實施、控制和收尾五個階段進行全面管理。項目管理人員要具備六大知識結構：即項目管理知識（五階段、九知識）、相關專業通用管理知識（財務、法律、營銷、人事等）、人際關系能力、環境因素的理解適應能力和舉一反三的感知能力。項目管理需要執業資格，現在知道的有建設部的建造師，社會勞動保障部的項目管理師和國際認證項目管理師即PMP.需要參加執業資格考試取得執業資格的還有：交通部統考的有：監理工程師、造價工程師、試驗檢測師、設計工程師等；建設部統考的有：監理工程師、造價工程師、結構工程師、建筑工程師、建造師等；國家發改委統考的有：咨詢工程師。
項目管理改革對我們來講既是機遇又是挑戰，我們要努力去適應、去實現。
3、****文化幾年來，公司管理層以及**公路監理體系不斷加強學習，吸收、借鑒現代企業管理工作經驗，不斷改進經營管理形式，初步形成了****企業文化體系，在實踐中注重以****文化作先導，強調提高員工整體素質，營造團隊精神，意欲打造一支特別能戰斗的****人團隊。
****公司的企業價值觀可歸納為“責任員工、績效考核、執行制度、超越自我”。企業需要有責任感、責任心、對工作負責的員工，以積極向上的態度，用創新的精神，主動完成本職工作；通過績效考核證明你的能力、水平和取得的業績，業績體現在社會效益、經濟效益和企業聲譽方面；從管理層、基層即項目部到每位監理人員都能認真執行制度，制度是企業的自治法，要用制度管理企業，而不是靠人治；超越就是不滿足現狀，不斷進取。這就是我們企業十幾年來實踐的總結，也是我們始終追求的目標。
**項目部在工作中一直堅持：
①我們的服務始終追求最高品質。
②讓適合的員工享受應有的待遇，優秀人材有晉升的機會，
③選擇大膽管理、敢于負責的人作負責人。負責人必須有才能、有經驗、有能力，要有廣闊的知識面。
④創造良好的學習、工作環境，創造學習型企業。
⑤加強經營管理，賺取必要的、公平的利潤，保持公司生存與良性發展。
企業價值觀是企業文化的核心體現，企業文化是一種精神力量，需要全體人員的認同和實踐。
4、**公路監理工作設想
**公路是一個特殊的項目，開展了路地共建、第三方責任監理、質量監督等試點工作，經過大家一年多的努力，實現了與業主的良好溝通，工程質量有了一定的提高，在工程監理中取得了可喜的成績，得到了業主的肯定，這是有目共睹的。但也應清醒地看到部分監理人員對工作不負責任、造成了某些工程質量失控、投資控制不佳、資料管理混亂等現象還時有發生，這與****企業文化的要求、與**項目部高品質的服務目標和項目管理高素質人才要求還有較大差距。因此對今后工作提出如下要求：
4.1、全面落實責任制崗位責任在《監理實施辦法》中已明確，關鍵是落實要恪盡職守，在職責內的事一定要管死管好?，F將主要職責再強調如下：監理員要完成：
①加強現場質量控制：包括實體工程質量、標高測量，實體工程按圖紙、變更設計施工，完成試驗抽樣工作；
②完成計量的初審、計算簽認工作；
③24小時內完成抽檢資料簽認，當天完成監理日記并保證真實；
④專監或高監交辦的其他事項等。
專業監理工程師要：
①熟知圖紙和總監辦各種要求，指導監理員工作，協調處理各種矛盾；
②完成投資控制復核、簽認工作；
③收集管理各種資料，報高監辦存檔；
④各種管理工作：包括安全責任事故）、進度、環保（達標環保）、保通、文明施工、變更等內容。
⑤總監辦要求呈報的資料準備工作。
⑥高監交辦的其他事項等。
高監要對高監辦負全責。
工程合同部要完成：
①質量巡查，發出督導通知，落實整改，按期發出統計報告。
②計量、支付工作的審核、簽認工作，變更令的簽署等工作。
③下達全線各方面的指導、指令性要求。
④總監交辦的其他事項等。
中心試驗室要完成：
①各種標準試驗。
②混凝土、砂漿、鋼材等驗證試驗。
③發出試驗不合格整改報告，并督辦結果。
④總監交辦的其他事項等。
高監辦、中心試驗室是管理層面，必須采取各種手段和方法把工程做到位；工程合同部是監督層，發出指令要求必須到位。
責任制的目的是明確責任，便于考核，懲處不作為的人，保護、獎勵、努力干事、盡責之人，要求每個人按照責任制內容自我監督、自我約束、自我調整、自我完善，確保整體目標的實現。
4.2、加大考核、獎懲力度監理工作是一個有自由空間，要求充分發揮人的主觀能動性的工作?？己?、獎懲不是目的，只是通過這種手段激勵人們自覺工作。不能或不想盡職責、混日子并給工程造成不良影響的人將是懲處對象，**公路擬采用以下幾種方法：
①個人誠信制：第一，執行星級制度，設置三星級，每月一評，逐級上報，與獎金掛鉤；第二，執行預警制度，發現不作為，嚴重失職隱瞞問題者，登錄預警名單；第三，執行“黑名單”制度，對工作嚴重失誤，給工程造成嚴重損失或對企業造成不良影響，列入黑名單，給予辭退或開除。
②建立通報制度：定期通報巡查情況和工作問題，通報星級、預警、黑名單人員名單。
③建立獎懲制度：達到工作考核標準的，每月分配各單位一定數額獎金，80%的獎金由高監辦制定分配方案，報總監辦批準。總監辦有權否決分配方案，但其獎金額不收回，余額計入下月分配額。達不到標準將減少支配比例直至全部免除。免除部分和20%獎金及罰款，由總監辦統一考慮分配方案，懲罰包括當面批評、通報、罰款、上黑名單、除名等。
4.3、加強業務培訓、考試、定級工作目的是提高個人素質，適應社會發展。采取培訓、考試、定級的方法是對個人能力的認證。今后將加大培訓工作力度和范圍，使每個人定期受訓。培訓內容包括企業文化、為人品德、項目管理知識、專業知識、FIDIC條款、管理經驗等方面內容。
考試由公司組織進行，將包括路基、路面、橋梁、隧道、安全、環保、項目管理、合同、****文化等方面內容，將同時與星級評比掛鉤，也與個人工資、職位晉升掛鉤，以及與個人的其它待遇掛鉤。
4.4、以人為本，真誠以待公司企業文化的本質是公司的價值觀，也是大家的價值取向。需要大家的認同和理解，公司堅持以人為本，真誠相待，為進一步完善企業文化的內容，建立一個討論、上言的渠道，凡對企業文化有新理解、新建議、新說法，每個人均可上書研討，只要正確將予以采納。提出合理化建議，對改進工作、對企業發展，對工程管理有利，又收到效果，將受到獎勵。
4.5、選拔干部，人人機會均等選拔干部的條件包括：
①具有良好的品德，作風正派；
②敢于負責，大膽管理；
③具有較高專業技術水平和經驗；
④具有較強的協調能力；
⑤具有強烈創新能力和欲望；
⑥具有積極向上的心態；
⑦具有企業文化認同度；
⑧較好的演講能力。
4.6、集中力量抓大事，微小細節不放松工作的重點是目標控制，既定目標設法實現，這是工作的首要任務、工作重點。抓任何一件事時，既然要抓，就要抓住不放，抓而不緊等于沒抓，抓主要矛盾的同時不要忽視細節，要防微杜漸，把事情處理徹底。
4.7、強化溝通，打造和諧、有戰斗力的團隊溝通是解決矛盾和問題的有效方法，沒有溝通和交流，各說各的，各自都有理，任何問題無法解決，無法形成和諧局面，無法達到思想的統一，很難完成復雜的工程項目管理工作。
4.8、建立廉潔自律、品德高尚的****人團隊**公路是路地共建試點項目，必須抓好廉政建設工作。因為監理企業是高智能知識密集型企業，人員都應該是高素質人才。高素質人才就要有高素質的表現，古語云：“君子愛財，取之有道”。不能通過不正當的渠道和手段取財，要通過自己的努力工作，獲得應有之財。
4.9、發揮個人特長，人盡其才，各盡所能****公司為每一個人搭建了一個同樣的平臺，給每一個人都創造同樣的發展機會，希望每個人都能發揮自己的聰明才智，發揮自己的特長。大家可以依據自己的特長愛好，提出工作建議設想，為**監理工作，為****公司的全面發展獻計獻策。**會做到人盡其才，各盡其能，英雄必有用武之地。
5、對個人的要求和期望
我們相信每位來****工作的人，都是為干好工作而來的，也能溶入****文化之中而來，最終能成為優秀****人團隊中的一員，成為****的精英，成為行業、社會的精英。在此向每位員工提出一些要求和企盼。
5.1、希望我們成為各種專家，比如：監理專家、項目管理專家、企業文化宣傳專家、工程專家、檔案管理專家、計算機專家、后勤管理專家、高級秘書等等。
5.2、希望我們能在**公路工作中感到自豪。
5.3、希望我們能實現自我監督、自我約束、自我調整、自我完善，不斷超越自我，不斷改造自己，不斷向成為一個品德高尚、專業化人才方向邁進。
5.4、希望我們從干好本職工作開始，不要好高騖遠，從每件小事做起。
5.5、希望你正視自己的弱點和強項，向強的方向努力，盡力克服和規避弱點。
5.6、希望我們溶入團隊中，和諧相處，以團隊利益為上，與團隊同舟共濟。
5.7、希望每個人盡早確立自己的人生目標，不斷充實自己，建立輝煌人生之路。
5.8、希望做我們滿意的工程，達到最細致的管理，以最強責任心完成之。
總之，希望我們全體員工共同努力，在****企業文化的引導下，真誠以待，相互依存，榮辱與共，同舟共濟，個人與企業都得到穩步發展。
我們真誠的企盼著在**公路站起一個專業水平高、特別能戰斗的項目管理團隊——優秀****人團隊。
最后，引用世界管理大師柯林斯的話與大家共勉：在你非常在意的事情上用功吧，那樣你會擁有一種沖動感，從而努力使它變得盡可能卓越。而這種愿望并不是源自你能從中得到些什么，而是因為你能夠這樣做，使你感到充實和滿足。
項目管理知識歸納范文4
關鍵詞：項目管理;最佳實踐;項目管理體系
1項目管理的最佳實踐
1.1分享波音公司的一則項目管理實踐
1981年7月的波音正面臨艱難的抉擇，一直游說聯邦航空管理局制造兩個而不是三個駕駛艙的寬體飛機的提案最終被許可，此時距離新飛機767按期出廠僅剩13個月，問題是最初3個駕駛艙的設計，已有一定數量的飛機正處于生產的關鍵階段，交貨期是嚴肅的，座艙模型必須轉換且可能會因此造成重大的拖延，如何進行才是最佳途徑呢？1981年8月，成立專門任務組決定最佳修改方案，小組直接向總經理報告。任務組從以下方面開展工作：(1)通過對項目進度、成本等多方面的權衡評估，決定將前30架處于較早生產階段的飛機改裝，后續飛機按新設計執行。(2)第一時間告知用戶變化需要額外的時間和成本，以及為用戶帶來的優勢，并得到用戶認可。(3)論證改裝方案，最終確定改裝在飛機撤離生產線后進行而不是生產過程中進行，首要解決下線飛機停機安排，并建立進度計劃和獨立生產程序。通過波音有效的項目管理實踐，1982年8月，第一架包括310萬個零件的767飛機按計劃出廠，只有少數幾架推遲1個月出廠。
1.2公司的一則項目管理實踐
第一批項目首臺鉆機進入組裝調試階段，外方從HSE以及使用經驗的角度考慮，要求對固控區域進行兩項重大的更改，此時外方的要求，對于公司來說感受到了項目運作的風險和壓力，從客戶需求出發，項目組通過集中決策、論證技術方案，與外方協商溝通，決定著手調整，雖然時間和成本顯著增加，但最終的效果美觀、規范，客戶滿意。
1.3比較兩公司的項目管理實踐
通過以上兩例不同公司的項目管理實踐，我們深切的感受到項目管理在公司所發揮的重大作用，也不難發現一些共性和差異。共性：兩家公司運用項目管理的方法，通過項目決策、積極溝通，探尋公司獲得競爭優勢和利益最大化的途徑。差異：更改提出的發起人不同，波音公司是自身，我公司是客戶；最終獲得效果不同，波音按期交付、我公司交付滯后。同樣運用了項目管理，但差異令人深思，彼得•德魯克曾說，管理就是自主的為組織做貢獻，波音并行工程的恰當實施，有效消減了不利影響。
1.4什么是項目管理的最佳實踐
項目管理在公司運營并不陌生，它為公司提供手段以達到質量標準,不是孤立存在的，而是與公司質量體系、生產經營、組織行為的目標是融合的、一致的、相輔相成的。隨著項目管理的不斷運用，最佳實踐的定義也在不斷演進，我理解的公司項目管理的最佳實踐定義是：不斷完善符合公司發展戰略的項目管理體系，滿足各相關方需求的，全員認同的、起作用的、效果好的項目實踐；既能為公司規避風險，又能獲得競爭優勢和利益最大化的實踐。
1.5認識項目管理的最佳實踐
第一步，為什么要獲取最佳實踐？持續改進、滿足用戶；贏得新業務，保持公司可持續發展。第二步，最佳實踐落腳點放在哪？放在影響項目成功的因素。考量項目是否成功主要四個因素：交貨期是否滿足、成本是否有效控制、產品質量是否可靠、客戶是否認可。第三步，確定最佳實踐的深度。公司全范圍的學習建立并運用項目管理體系，宏觀和微觀有機的結合，也就是決策層、執行層、操作層的統一。第四步，確定最佳實踐的推動因素。用戶需求、項目需要，企業持續發展的需要。
2公司項目管理實踐
2.1項目特點
(1)項目本身越來越全球化。(2)設計理念新、技術要求高，制造遵循國際化、專業化，配套多元化、檔次高，成熟的鉆機交流變頻技術加之便捷的移運方式和環保理念，接近同類國際行業標桿。(3)交貨周期短、客戶質量期望高，對公司管理是新考驗。
2.2優劣分析
2.2.1分析從兩方面著手
公司性質怎樣：公司作為裝備研發制造型企業，具備成熟的質量管理體系和組織框架，項目管理是依托矩陣型組織，訂單驅動、帶有項目運行。某種程度上講，項目運行屬弱矩陣，主導依靠生產拉動，關鍵的項目活動與企業生產經營活動契合度不高，未能充分發揮作用，進而產生項目管理就是與外方溝通的單一想法。公司項目管理演進歷程怎樣：隨著項目的正式啟動，項目辦公室應運而生。公司總經理授權項目經理、組建項目辦公室，旨在確保項目順利運行。伴隨項目的深入，公司對項目辦公室戰略化發展的思路逐漸清晰，需要項目管理專業化。從項目辦公室到項目管理部，期望成為涵蓋項目管理職能并融合客戶的一個部門，依托企業組織機構，形成公司橫向、縱向工作流。項目管理部門發揮溝通橋梁作用，通過各種方式支持項目經理，進行集中協調管理。
2.2.2優、劣分析
2.4項目得與失
3探索公司項目管理的最佳實踐——完善公司的項目管理體系
公司項目管理處在成長期，需要項目管理從“懵懂”走向“成熟”，最終走向“出色”。筆者理解的成熟的項目管理是：采用標準和高成功率的方法實施項目管理。出色的項目管理是：組織創造良好的環境，使項目管理不斷成功，這種成功是以公司和客戶雙重利益的最大化為衡量標準。需要公司有一個完善項目管理體系的愿景，促使項目管理與組織內其他業務共同發展。嘗試探索以下方面。(1)優化項目管理戰略計劃從6方面考慮戰略計劃：管理層的支持(不僅是高層管理者)、全員認同項目管理、項目管理文化與企業文化有機融合、整合的流程(項目管理與其他領域流程的整合，是實現卓越的關鍵)、卓越的項目管理行為、持續地培訓和教育。(2)項目管理觀念深入人心項目管理是一種“行為藝術”，核心是人而不是技術，人是項目管理的實踐者。項目管理大師詹姆斯•劉易斯說過，項目管理是人做的，關鍵路徑進度表或甘特圖僅是管理工具，從來沒有哪個項目的失敗是因為項目經理或者其團隊畫不好一張關鍵路徑進度表；相反，太多的項目中的重大挫折是因為“人的問題”引發的。全員理解、運用項目管理的方法，像全員清楚質量方針、質量目標一樣，清楚業務范圍內的項目管理目標，以項目結果為導向，形成主動高效、團隊合作的項目管理氛圍。(3)清晰項目管理定位和職責讓項目管理部的管理定位成為公司項目運行的核心。采用同一方法在每一部門構造項目，包括范圍、職責、風險和里程碑，使得項目管理部與各部門的緊密互動和有效運行，引領各部門對項目提供支持和貢獻，實現項目目標。(4)項目管理團隊建設項目經理是項目管理的靈魂，團隊建設是提升項目管理能力的前提。項目管理團隊成員，需要在緊張的時間壓力下密切合作3～5年，我認為高效的管理團隊建設著眼于：項目目標與團隊成員職業目標一致；發揮語言優勢，有效溝通；培育責任心、提倡合作和創新；解決沖突、相互激勵、提升士氣。(5)借鑒項目管理知識體系指南，完善項目管理五大過程組項目管理是將知識、技能、工具與技術應用于項目活動，以滿足項目的要求，通過合理運用與整合五大過程組來實現。五大過程組，即：啟動、規劃、執行、監控、收尾。通常需要：識別需求、處理需要；平衡相互競爭的項目制約因素，諸如質量、進度、成本、資源、風險等。我們可借鑒PMI(項目管理協會)的PMBOK指南，通過結構化方法管理項目，規范的思考過程去完成工作。(6)探索項目時間管理交貨期管理已成為公司參與競爭的重要尺度，應納入項目時間管理的核心，從時間、流程的角度，優化項目時間管理，不斷實踐產品交付客戶的管理過程和方法，使公司鮮明的“拉動式”交貨流程得到全員認同、組織高效、執行順暢，以期解決項目長期困擾。(7)項目管理的重要機制和持續改進管理項目的重要機制是：可靠的狀態和問題報告、變更管理過程；持續改進重點放在：持續地交流和更新項目計劃、維護項目問題表、定期審核項目流程并改進、項目總結等。
4結語
項目管理是為創造獨特的產品或服務而進行的臨時性工作，臨時性并不一定意味著持續時間短，約瑟夫•朱蘭博士曾這樣描述“，項目就是在已確定好的時間內解決問題”，需要構建符合公司實際的項目管理體系，而不是簡單的生搬硬套項目管理體系要素，實踐中發現問題、解決問題，不斷摸索最佳實踐。通過項目實踐可以創造：一種產品、一種能力，甚至是一種文化，為公司帶來競爭性優勢和管理提升。
作者:徐煒華 呂拴明 張輝 單位:寶雞石油機械有限責任公司
參考文獻
[1](美)項目管理協會.項目管理知識體系指南(第4版)[M].電子工業出版社,2009(4).
項目管理知識歸納范文5
關鍵詞：施工組織設計；規范化；管理
中圖分類號：TL372+.3文獻標識碼： A 文章編號：
引言
施工組織設計是對施工活動實行科學管理的重要手段，它具有戰略部署和戰術安排的雙重作用。土建工程項目施工組織設計是從土建施工全局出發，根據總體或各分項工程的特點和設計圖紙，通過對施工方案的經濟、技術比較確定最優的施工方案的指導性文件。
1、施工組織設計的重要性
施工組織設計是由承建單位根據自身的實際情況和工程項目的特點，施工前在設計和施工、技術和經濟、前方和后方、人力和物力、時間和空間等方面所作的一個導向，是統籌施工全過程和重要的技術文件。
施工組織設計是對施工活動實行科學管理的重要手段，它具有戰略部署和戰術安排的雙重作用。它體現了實現基本建設計劃和設計的要求，提供了各階段的施工準備工作內容，協調施工過程中各施工工序，各施工工種，各項資源之間的相互關系。
施工組織設計必須能夠根據不同工程產品的特點和要求，根據現有的和可能爭取到的施工條件，從實際出發，決定各種生產要素的基本結合方式，不切實解決問題，就不可能進行任何生產。
2、土建工程項目施工組織設計存在的問題
2.1 實際運行中施工組織設計不全面規范
施工組織設計可分為：設計階段編制的施工組織計劃，實施準備階段投標前編制的施工組織設計和中標后實施階段編制的施工組織設計三種。在設計階段重點在施工方案（初步設計）和施工組織計劃（施工圖設計），其目的是為編制項目概預算，控制總投資額提供重要依據。 對投標前的施工組織設計內容提出了施工組織設計建議書，規范了標前施工組織設計的內容，目的是為規范招投標管理，使評標規范化和標準化。中標后編制的施工組織設計的內容，有些規定僅提到“投標人如果中標將提交詳細的施工組織設計、進度計劃，但應與本建議書基本上保持一致”，沒有明確施工組織設計的內容具體詳細內容和基本上保持一致的內容及程度，此外沒有規范規定總體施工組織設計、單位工程、分部分項工程的施工組織設計的內容；建設項目施工組織總設計、年度施工組織設計和季節性工程施工設計的內容以及較完整的施工組織設計和簡化施工組織大綱等所有這些施工組織設計的內容也沒有一個詳細的規定。
2.2 施工組織設計存在重技術輕管理的現象
盡管施工組織設計編制了技術組織措施的內容，但僅僅從質量、安全、進度等方面提出了保證措施，技術性措施較強，管理措施較為薄弱，可操作性差，組織措施、經濟措施及合同措施不力。因此，這樣的施工組織設計是一種工程技術性的施工組織文件，從工程項目管理的角度還缺少下列管理措施內容：
2.2.1 缺少施工整體規劃措施
施工項目管理工作主要在施工階段進行，但由于設計階段和施工階段在時間上往往是交叉的，因此，施工方的項目管理工作也會涉及設計階段。在動用前準備階段和保修期施工合同尚未終止，在這期間還有可能涉及工程安全、費用、質量、合同和信息等方面的問題，因此也涉及動用前準備階段和保修期。因此施工項目管理涉及整個工程的始終，需要有一個整體的規劃措施。
2.2.2 缺少全面的施工組織設計成本分析
同一項目的不同施工技術方案達到的技術經濟指標是不同的。因此，實施性施工項目施工組織設計應當有評價、考核施工組織設計的技術經濟指標，應包括：總造價和總成本；單位工程造價和成本；成本降低率；總用工量；平均人數；高峰人數；勞動力不均衡系數；單位面積的用工；主要材料耗量及節約量，而過去的施工組織設計的作法，有的部分做到了，有的基本上沒有做到這一點，這就給評價項目、考核項目的施工組織水平帶來了一定困難。
2.2.3 缺少風險管理措施
風險管理是為了達到一個組織的既定目標，而對組織所承擔的各種風險進行管理的系統過程。 風險管理包括策劃、組織、領導、協調和控制等方面。
2.2.4 缺少全面的技術組保證措施
施工成本管理的基礎工作內容是多方面的，成本管理責任體系的建立是其中最根本、最重要的基礎工作，涉及成本管理的一系列組織制度、工作程序、業務標準和責任制度的建立。為了取得施工成本管理的理想成效，應從多方面采取措施實施管理，通常可以將這些措施歸納為組織措施、技術措施、經濟措施和合同措施。
2.3 編制施工組織設計人員的現代管理理論知識缺乏、 經驗不足的局限
目前我國建設項目施工組織設計的工程技術人員，大多數是大中專以上的學歷，普遍存在現代管理理論知識缺乏，如缺乏系統工程、預測技術、決策技術、控制論、技術經濟學、線性規劃等方面的理論知識，這就直接影響到編制施工組織設計的質量、水平和實施施工組織設計的管理思路，加上編制人員工程經驗不足，對設計意圖難以達到統籌兼顧；有的不熟悉施工規范規程，對單位工程、分部分項工程及各工序的施工工藝技術要求知之甚少，難以協調貫通。
3、加強施工組織設計規范化管理的辦法
從本質上講，按傳統編制的施工組織設計強調施工方案，是工程的質量計劃，是為工程施工準備和施工服務的。 它忽視技術組織措施、忽視管理、忽視風險，不能適應當前需要。只有把工程技術和管理技術結合起來，工程施工方案和各項計劃通過管理手段和措施來實施才能實現項目的目標，取得最大的效益。
3.1 建立施工組織設計和施工項目管理規劃規范系統，制訂完整、成套的編制辦法，施工組織設計的編制原則有：重視工程的組織對施工的作用；提高施工的工業化程度；重視管理創新和技術創新；重視工程施工的目標控制；積極采用國內外先進的施工技術；充分利用時間和空間，合理安排施工順序，提高施工的連續性和均衡性；合理部署施工現場，實現文明施工?；谝陨暇幹圃瓌t施工組織總設計的編制采用如下程序：
（1）收集和熟悉編制施工組織總設計所需的有關資料和圖紙，進行項目特點和施工條件的調查研究。
（2）計算主要工程的工程量。
（3）確定施工的總體部署。
（4）擬定施工方案。
（5）編制施工總進度計劃。
（6）編制資源需求量計劃。
（7）編制施工準備工作計劃。
（8）施工總平面圖設計。
（9）主要技術經濟指標計劃
3.2 在編制施工組織設計和施工項目管理規劃中大力推廣現代管理方法，隨著我國加入 WTO 組織，給我國建筑帶來了機遇和挑戰，我國工程建筑企業也面臨著國內、國際激烈競爭的形勢，主要表現在技術水平和管理水平的競爭。為了適應這種形勢，我們在施工項目管理中必須應用現代化管理方法，大力提高管理水平。在施工組織設計和施工項目管理規劃編制中應予以體現，在技術組織措施中予以規劃。
3.2.1 施工部署
主要內容有：統工程、技術經濟分析、預測技術、決策技術。
3.2.2 施工方案主要內容有：設備選用方法、排序法、技術經濟比較法。
3.2.3 技術組織措施
主要內容有：A、B、C 分類法，經濟庫存法，盈虧分析法,價值分析法，TQC﹑ 看板管理法。
3.2.4 施工進度計劃
主要內容有：滾動計劃法、流水作業法、計劃法、排序法、“S”形曲線或“香蕉”曲線。
3.3 應用工程項目施工組織設計和項目管理規劃標準程序軟件：隨著計算機及網絡技術輔助管理功能的不斷加強，現代施工企業的管理方法已從過去的靠簡單的人處理信息轉向利用計算機和網絡技術處理信息的高智能化階段過渡。計算機輔助管理手段已深入到工程施工管理的各個方面。
3.4 加強工程項目經理繼續和本科院校在校生的工程項目管理知識的培訓：項目的競爭，歸根結底就是管理人才的競爭，由于知識的日新月異， 迫切需要項目管理人員及時了解和掌握最新的管理知識和技能，因此，有必要對項目經理經常進行繼續教育。 現在這方面已開始在全國進行了。
結束語
土建工程項目施工組織設計規范化是當前建設項目管理工作中迫切需要解決的問題。樹立現代科學管理的系統管理思想和規范化管理的思想，充分認識和掌握“規范化”的概念，是施工項目管理中的重要前提
參考文獻
［1］全國一級建造師執業資格考試用書編寫委員會．建設工程項目管理．中國建筑工業出版社，2009．
項目管理知識歸納范文6
（一）課程的性質
《統計學原理》是一門關于如何收集數據、整理數據和分析數據的課程，是筆者所在的勞動經濟管理系人力資源管理、勞動與社會保障、公共事務管理、電子政務專業的專業基礎課，共54學時，屬于考試課。
（二）課程的定位
統計學是一門方法論科學，具有較強的普適性，各行各業、各門學科都需要。對于課程的定位有三個方面的考慮，一是培養職業核心（關鍵）能力，二是培養專業崗位群的任職能力，三是銜接前后續課程。
1.培養職業核心（關鍵）能力。
所謂職業核心能力，是從事任何職業必備的通用的、基本能力。澳大利亞提出了七大關鍵能力，“收集、分析與組織信息”的能力列在第一位，美國勞工部將職業核心能力歸結為五類，獲取信息并利用信息是其重要一類。1998年，我國勞動和社會保障部在《國家技能振興戰略》中把職業核心能力分為8項，稱為“8項核心能力”，包括：與人交流、數字應用、信息處理、與人合作、解決問題、自我學習、創新革新、外語應用等?？梢姡畔⑻幚砟芰κ前隧椇诵哪芰Φ闹匾豁?。通過該課程的學習，可以培養學生的職業核心能力，提高其職業遷徙能力，有利于學生職業生涯的可持續發展。
2.培養專業崗位群的任職能力。
隨著我國人力資源和社會動保障事業的深入發展，信息量日益擴大，需要從業人員掌握信息處理和分析方法。與人力資源和社會保障相關的職業資格，如《人力資源管理師》、《勞動保障協理員》、《勞動關系協調員》、《職業信息分析師》等，都對計算能力和信息處理能力、統計與社會調查能力提出了明確的國家職業標準。本課程結合人力資源和社會保障領域的實際問題進行學習，有助于培養學生的崗位任職能力。
3.銜接前、后續課程的橋梁。
本門課程的先修課程包括：經濟數學、應用文寫作和計算機應用基礎等課程，是《統計學原理》學習的基礎。經濟數學為本門課程提供了數學的基礎，對于理解課程中的原理大有幫助；應用文寫作為統計分析報告的寫作提供了支持；計算機應用基礎課程的學習，尤其是Excel的學習為運用計算機軟件處理分析數據打下了基礎。而后續課程如人力資源管理、薪酬管理、績效管理、社會保障、勞動關系管理、勞動力市場等專業課則需要統計方法的支持。
二、課程設計的理念及內容選取原則
（一）課程設計的理念
以培養學生的就業能力和職業生涯可持續發展能力為核心，從實際崗位的工作需求和職業資格標準出發，以數據的收集、整理和分析為內容，以統計的工作流程為主線，以項目為導向，組建項目學習小組，將項目按流程分解任務，以任務為驅動，理論知識作為加油站嵌入流程中，從而實現理實一體化，教學做合一。
（二）課程內容的選取原則
課程內容是課程改革的重點，通過改革最終達到課程的“四結合”目標：理論知識與實踐技能相結合；統計原理與專業知識相結合；統計課程與資格證書相結合；專業技能的培養與職業素質的養成相結合。對于課程內容的選擇遵循如下三個原則：
1.從實際工作需要出發，按工作流程選取模塊化內容。
在內容的整體編排上，以統計工作大流程分模塊，共分為五大模塊，包括認識統計—收集數據—整理數據—分析數據—報告撰寫。在模塊下分實踐項目，如收集數據模塊中分為收集一手數據和二手數據兩大子模塊，在收集一手數據中設有問卷調查項目，項目再按工作流程分解任務，如確定主題—設計問卷—修改問卷—測試問卷—完成問卷，將理論知識作為加油站嵌入工作流程中。
2.結合職業資格證書。
結合《統計從業人員資格證書》、《企業人力資源管理師》、《勞動保障協理員》等與專業相關的職業資格證書考試內容的要求，在課程內容和考核內容上進行課證融合。
3.結合高職學生特點。
高職學生與普高學生存在一定區別，相比本科院校的學生而言，往往存在學習目標不明確、學習動力不足、缺乏良好的學習習慣、邏輯歸納能力和自我調控能力較差的劣勢，但他們也擁有思維活躍、參與熱情高、社會活動能力和動手能力強等優勢。因此，在課程內容的組織上要考慮高職學生的特點。一是通過實際工作和貼近生活的案例、實訓項目激發學生興趣；二是避免難、深問題，重視原理的理解和應用，從培養統計技能出發，讓學生真正動手操作。
三、課程實施
（一）以學生為中心，注重參與式、個性化、差異化教學
在課程實施過程中，堅持以學生為中心，教師是學生學習的幫助者和指導者，以案例激發學生的學習興趣，以任務推動學生的學習動力。在工作流程中以任務驅動體現學生的主體地位，強調學生統計技能的培養，注重提高學生的參與度，如擔當評委、計算分析成績等。同時考慮到不同學生的學習要求，力求因材施教，進行個性化、差異化教學。對學習程度較差的同學進行反復耐心講解，對于學習程度較好、有更高學習要求的同學通過擔任助教、參與科研課題、課程改革、專業建設等實踐活動滿足其學習需求，提高統計分析能力，培養個人的綜合素質。
（二）借鑒項目管理知識，制作教學進程甘特圖進行教學設計
借鑒項目管理的日程安排知識，利用Excel繪制教學進程甘特圖進行教學方案的設計。教學進程甘特圖從教師和學生不同的角色出發設計教學進程，主要包括任務名稱、任務注釋、教學方法、教與學的行動、教學素材、學習成果和教與學的時間分配，教與學的時間分別用不同的顏色用以區分，便于觀察教與學的時間分配比例。
（三）借鑒德國學習領域教學組織的“六步法”，采用多樣化方法和手段教學
1.按“六步法”設計學習任務書組織教學。
根據學習需要設計個人學習和小組學習任務書，利用任務書分步驟完成課堂教學，任務書參考學習領域課程教學組織的“六步法”（資訊—計劃—決策—實施—控制—評價）進行設計，主要包括所屬章節、任務主題、學習目標、閱讀材料、任務描述、任務執行、任務評價、學習反饋（疑問及建議）。
2.采用多樣化方法、多種教學手段開展教學。
利用項目法、任務驅動、案例教學、情景模擬、小組討論、啟發引導法、成果展示等多樣化的教學方法開展教學，同時利用現實的教學手段和網絡的教學手段輔助教學?，F實的教學手段主要包括利用CAI教學、利用Excel、SPSS軟件教學、利用實訓室模擬教學等，網絡教學手段主要包括搭建師生交流的平臺，利用電子郵箱、QQ、微博、博客等網絡交流工具進行輔導。
3.建立兩階段、多元化、多形式的課程考核體系。
本課程建立了形成性評價和終結性評價的兩階段評價模式。在評價主體上體現多元化，包括學生自評、小組評價、組間評價、教師評價和社會評價，社會評價主要通過從業資格考試題目引入期末考試的方式予以評價。在評價形式上，包括筆試、提問、撰寫調查報告、成果展示、上機操作、演講等多種形式。在評價內容上體現理實一體化，既考察理論知識的理解，又考察實踐技能的掌握。
四、課程改革存在的問題
（一）建立課程內容體系的思路尚不明晰
目前的課程內容體系是以理論知識結構組織內容，按工作流程以項目的形式加入實踐環節，一個項目要跨幾個章節，優點是理論知識有一個系統的結構，但破壞了項目的完整性。如果以一個個完整的項目為章節編排課程內容，又會破壞理論知識的結構。如何將理論知識的結構性和項目的完整性二者有機結合，尚未有一個明確的思路。
（二）課程內容的適用性有待完善
由于專任教師均畢業于普通高等院校，缺乏實踐工作經驗。對于課程內容的選擇是否適用實際工作的需要有待商榷，課程內容對學生的適用性也有待進一步完善。
（三）師資隊伍的素質和結構有待提升
師資是課程改革的關鍵因素。由于《統計學原理》是專業基礎課，各專業都要開設，凸顯師資力量不足，專任教師實踐經歷不夠。同時，教師團隊缺乏企業兼職教師，企業兼職教師授課課時比例不高。
（四）學生的興趣和參與度有待提高
《統計學原理》課程相對其他專業課程而言，公式、計算較多，很多學生學習起來感覺有困難，因而學習興趣不高，積極性、主動性較差，參與度不夠。
五、課程改革設想
（一）明確改革思路，構建課程內容體系
進一步理順理論知識與實踐內容的關系，充分考慮理論知識的結構和實踐項目的完整。從實際工作需要角度入手，探索適合的課程內容體系。
（二）加強師資培訓和企業實踐，建設雙師素質和結構優良的師資隊伍
加強對教師的教育理論、方法以及專業方面的進修培訓，密切專任教師與企業的聯系，豐富企業實踐經歷，提高教師的雙師素質。同時，聘用企業專家能手擔任兼職教師，優化雙師結構。
（三）借鑒各領域專業知識進行教學改革，培養學生的綜合素質
在課程的教學中，不僅僅關乎課程所涉及的專業知識和技能，還涉及方方面面的內容，以培養學生的綜合素質。下一步擬借鑒項目管理知識，管理教學項目；借鑒檔案管理知識，學生自建學習檔案；借鑒人力資源管理知識，師生共同制定、完善考核辦法；運用應用文寫作知識，鍛煉學生統計分析報告寫作能力等。
（四）利用計算機網絡等現代教育技術，大力推動課程改革力度
