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加強網絡思想政治教育范文1
關鍵詞:網絡;思想政治教育;創新
當前,網絡信息技術給人類的生活帶來了巨大的變化。網絡已成為大學生和接受信息的重要渠道,網絡與思想政治教育的整合已成為一個重要的時代課題。因此,發揮網絡的積極作用、避免網絡對大學生的負面影響對于加強和改進高校思想政治教育工作具有極其重要的意義。
一、互聯網的發展對大學生思想政治教育工作的影響
(一)對大學生的影響
1.對大學生認知的影響。網絡的發展使大學生的信息來源渠道得到空前拓展。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和成熟的關鍵時期,具有極強的求知欲,對外界事物有著極強的接受能力,但又缺乏必要的信息篩選能力。超過一定限度時,他們對信息的概括和抽象就會出現錯誤,看事物膚淺化、感情化,難以把握事物的本質,出現認知問題。
2.對大學生心理的影響。網絡交流具有時效性、互動性、自由性和匿名性等特征,使人與人之間的交流更為方便和隱蔽,甚至可以使人們跨越時間和空間建立起各種關系。許多大學生在網絡或者游戲中能夠達到自我實現和與人交流的目的,于是網絡的“去抑制性”特征在他們身上不斷擴張和扭曲,使他們對網絡產生依賴,甚至出現網癮。
(二)對高校思想政治教育工作的影響
1.教育環境的復雜化。在網絡時代,信息傳播渠道豐富多樣,所以社會上的各種思潮對大學生人生觀、世界觀和價值觀形成的影響更加明顯,大學生思想政治教育工作的社會環境更加復雜。從某種程度上說,大學生的思想政治教育工作正面臨著前所未有的挑戰。
2.教育模式的復雜化。教育家蘇霍姆林斯基曾經指出,一切心理教育都要歸結為自我教育。網絡交流的自由性、匿名性等特征使人們在網絡上具有天然的平等性。在網絡思想政治教育中,學生會不自覺地把教師當成平等的交流對象,而不是傳統意義上“高高在上”的教師。由于網絡交流的互動性,學生既能以被教育者的身份出現,又能以教育者的身份出現,協助教師對其他學生開展思想政治教育,形成互動型的教育機制。
3.教育對象的復雜化。在網絡環境中,學生可以自由選擇各種教育資源,所以思想政治教育的范圍不僅可以覆蓋本校的學生,也可以覆蓋其他學校的學生,甚至可以覆蓋學生家長和其他社會人員。同時,由于教育主體和教育客體之間的關系是非緊密型的,如果教育模式和方法不能引起學生的共鳴,學生就會不接受,就給思想政治教育工作帶來困難。
二、目前高校網絡思想政治教育存在的主要問題
(一)戰略規劃方面
互聯網對傳統的教育模式來說是一種新生事物,所以許多高校在開始進行網絡建設和網絡教育時存在一定的認識偏差,對校園網的功能不能準確定位。許多校園網僅僅作為學校新聞的窗口存在,沒有設置學校與學生、教師與學生、學生與學生之間的互動和交流的欄目,使校園網在大學生成長成才中應當發揮的作用受到限制。另外,高校開展網絡建設和網絡教育的人才儲備也不足。在許多高校中,懂網絡的教師沒有思想政治教育經驗,而有思想政治教育經驗的教師卻又不熟悉網絡的相關知識,這就嚴重制約了網絡思想政治教育工作的順利開展。
(二)指導思想方面
網絡可以迅速實現世界范圍內的信息交流,也使西方腐朽思想的滲透范圍更廣、力度更大、形式更多樣。對此,我們必須高度重視、時刻警惕,要積極搶占大學生思想政治教育的網絡陣地。與此同時,我們的思想政治教育網站不僅要面對西方敵對勢力的挑戰,還要面對一般商業網站的競爭。學生每天上網的時間是有限的,所以他們上網時大多挑選最能吸引自己、最能引起共鳴的網站。學校的網站如果不能吸引他們瀏覽,就無法起到宣傳和教育的作用。商業網站為了提高點擊率采取了各種各樣的運作手段,而高校網站在這方面則做得遠遠不夠。對于高校而言,并不是建立了相關的思想政治教育網站或網頁就萬事大吉了,建立網站僅僅是高校網絡思想政治教育的第一步。高校還要用較高的建設質量吸引大多數學生看,讓學生感到看過之后有所收獲,這樣才能收到良好的效果。
(三)網站內容方面
網絡教育不同于我們以往所見的任何教育方式。網絡教育中,學生在浩如煙海的信息面前,往往會感覺無所適從,難以分辨真假正誤,容易形成迷失心理。思想政治教育內容與網絡技術的整合使傳統的思想政治教育內容從抽象變為具體、從靜態變為動態、從平面走向立體。然而,很多高校的校園網內容陳舊、說教味濃,缺乏系統性和科學性,容易使學生產生抵觸和厭倦情緒,無法引起學生思想上的共鳴。校園網內容的枯燥直接導致點擊率不高,網站也就無法發揮應有的教育功能。
(四)教育形式方面
高校思想政治教育網站作為大學生網絡思想政治教育的平臺,必須能夠吸引學生、啟發學生,這樣才能發揮作用。隨著網絡的普及,視頻、音頻、聊天軟件等許多新興載體成為網絡信息傳播的主流,深受大學生的喜愛。但是,很多高校思想政治教育網站的頁面呆板、內容單調,沒有充分利用新興載體,只是簡單地將政治理論知識的文字上傳到網上,沒有充分依托網絡的技術優勢使思想政治教育的方式更加靈活多樣。這樣就難以激發學生的興趣,網絡思想政治教育也就勞而無獲。
(五)管理方法方面
目前,很多校園網都存在功能定位不準確、結構不嚴謹、主題不突出、欄目缺乏互動性等問題,對于學生關心的情感、娛樂、健康和一些社會熱點問題缺乏迅速的反應。這就造成網站和網頁上的信息缺乏時效性,容易使學生在認識上產生偏差,學生的思想問題也就得不到及時有效的解決。網絡的交互性和隱蔽性決定網絡思想政治教育是一個教育者與受教育者平等互動的過程,因此網絡思想政治教育只有堅持“以人為本、與時俱進”的理念才會具有強大的生命力。
三、加強高校網絡思想政治教育工作的對策
對新時代的大學生而言,網絡與電視、手機一樣已成為他們生活中不可或缺的元素,所以高校必須以開放的姿態主動出擊,迎接挑戰,占領網絡思想政治教育陣地,引導大學生樹立堅定正確的價值觀念和信仰。
(一)科學規劃,完善網絡思想政治教育的戰略布局
在網絡發展日新月異的今天,大學生思想政治教育網絡化是大學生思想政治教育與時俱進、適應社會進步的需要, 是新時期思想政治教育創新和發展的必然要求。高校要對網絡思想政治教育工作的重要性和迫切性有一個清晰的認識,明確方向、理清思路、抓住重點。為此,高校應就網絡思想政治教育工作進行全面規劃和整體部署,對網絡思想政治工作的隊伍建設、工作機制和資源投入進行科學的規劃。
(二)轉變觀念,提高網絡思想政治教育的戰略意識
高校思想政治教育網站的建立要以科學發展觀為指導,弘揚社會主義的主流文化。要對網絡流行文化中消極之處及時矯正,為大學生在心理接受機制上砌起一道“紅色防火墻”。我國很多高校的思想政治教育仍采用以傳授知識為主的教育模式,但網絡的匿名性和自由性很容易使一些意志薄弱的大學生被腐朽思想腐蝕。因此,高校要特別重視培養大學生的批判精神,使大學生提高認識水平,不迷信網上的言論和行為,敢于革故鼎新、激濁揚清。
(三)完善機制,加強大學生思想政治教育主題網站的建設力度
高校要讓大學生接受網絡思想政治教育,就要吸引他們的注意力。要重點建設內容豐富、服務性強、受眾面廣的校園網,在網站內容和形式建設上必須貼近實際、貼近生活、貼近學生,采用學生樂于接受的方式、方法開展教育。在網站運行中,高校必須充分發揮學生的主觀能動性,高度重視與學生的互動,發揮網絡高度自由性、廣泛性和參與性的特點,調動學生的積極性,提高學生對學校網站的認同度,增強學生的集體歸屬感,為學生提供一個交流、學習的良好互動平臺。學生的積極性一旦被調動起來,有了展示自己能力的平臺,他們就會把積極性轉化為強大的內驅力和行動執行力,促進正確世界觀、人生觀和價值觀的形成。
(四)積極創新,建立一支高素質的網絡思想政治教育工作隊伍
高校輔導員應積極學習計算機知識和網絡知識,將政治輔導工作從“網下”轉化為“網上”與“網下”相結合。對于許多人提出的培養“網絡思想政治教育隊伍專業人才”的意見,筆者不能茍同。在現代社會,上網對于絕大部分人來說并不是技術或科研行為,而只是一種休閑和生活方式,因為上網并沒有太高的技術要求。對于新時期的思想政治教育工作者來說,這是必須掌握的工作技能,是了解學生心理和行為必不可少的工具。誠然,我們不能要求每個輔導員都是網絡高手,也不能只在計算機專業畢業生中選擇輔導員。網絡的普及給新時期高校思想政治教育工作者提出了新的要求,廣大輔導員必須與時俱進、加強學習,使扎實的思想政治教育理論和實踐經驗在網絡中同樣有用武之地。
(五)加大投入,確保思想政治教育網站和網絡思想政治教育建設的長效性
網絡思想政治教育必須建立長效機制,但目前我國很多高校的校園網絡建設都不能滿足高等教育發展的需要,甚至有的高校根本無法自主開展網絡思想政治教育,更無法發揮網絡的思想教育作用。思想政治教育網站的建設必須堅持長期性、時效性和互動性,及時維護,及時監管,及時互動,從形式到內容進行及時、全面的改善,加強與學生的互動,增強學生的歸屬感。最好使各高校思想政治網絡聯合起來,加強交流,形成一個具有規模性和互補性的高校思想政治建設網絡,這將使網上思想政治教育陣地得以不斷擴大和鞏固。
互聯網的飛速發展正在改變著高校、教師與學生之間的關系,改變著傳統的教育教學方式。高校網絡思想政治建設是一項緊迫而現實的艱巨任務,也是一項復雜的系統工程,是思想政治教育與時俱進適應社會發展的需要,也是新時期進行大學生思想政治教育的必要方法。高校只有積極調整思路,才能成功占領網絡思想政治教育新陣地,不斷創新網絡思想政治教育工作方法。
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加強網絡思想政治教育范文2
論文摘要：網絡信息技術的快速發展，為高校思想政治工作提供了新的手段，極大地拓展了思想政治工作的空間和渠道。思想政治教育工作者有必要深入研究學生思想活動的新情況、新特點，充分發揮網絡信息技術的優勢，創新思想政治工作的方法、形式和手段，進而完善高校思想政治工作體制。
隨著信息技術 的迅速發展，互聯網作為一種全新的傳播技術，越來越成為人們獲取知識和各種信息的重要渠道 ，也使高校學生的思想范 圍從實際領域向虛擬空間延伸，原本在地域文化基礎上形成的思想觀念、價值取向等也向更廣闊的空間擴展?？梢哉f，互聯網既給大學生思想政治教育帶來了挑戰 ，也為進一步加強和改進大學生思想政治教育提供了新的機遇。如何運用網絡構建大學生思想政治教育工作新機制，拓展大學生思想政治教育的途徑，從而占領網絡思想政治教育陣地 ，乃是當前我們所面臨的緊迫課題 。
本文作者在創建北華航天工業學院財會金融系學生工作網站(WWW.ckjrx.com)的實踐基礎上，對以網絡作為思想政治教育的新載體、拓展大學生思想政治教育的新途徑這一課題從理論上進行了初步探討。
在當今信息化的時代，網絡已經成為大學生的一種主要的信息渠道，越來越多的大學生通過網絡進行學習、交流，因此，創建學生工作專題網站，對于適應新形勢下思想政治工作的需要，提高思想政治工作的效率，具有重要的現實意義，集中體現在以下幾點：
(1)以網站為載體的思想政治工作具有平等性和有效性。在網絡社會 的虛擬空 間里 ，學生更容易放開顧慮，表達內心的真實想法，因而有助于促進師生之間交流，有利于教育活動的深入有效進行。
(2)網絡的運用提高了大學生思想政治教育的廣泛性和時效性。
(3)通過網絡進行思想政治教育有利于提高大學生的綜合能力。
筆者在“財會金融系學生工作 網站”的建設 中，注重更新思想政治教育觀念，利用現代先進的網絡信息手段拓展思想政治教育的空間和渠道，提高思想政治教育的針對性、實效性 ，積極探索創新大學生思想政治教育的有效途徑，逐步形成了符合學院系學生思想實際的主題網站目標定位 ，即努力使我們的網站成為集輿論宣傳、思想交流、提供服務、提升素質于一體的寓教于樂網站，具有較強互動功能的大學生網上精神家園，成為展示大學生時代風貌的窗口、服務大學生成才成長的平臺、提升大學生綜合素質的園區、引領大學生輿論方向的坐標 。反映到新機制的建立上，應體現整合性、規范性和有效性的要求。
在整個創辦網站的過程中，筆者深切地感受到，思想政治教育網站 的出現和發展 ，增加了開展教育工作的新工具和新載體，進一步完善了工作方法、思維方式，從而為進一步加強和改進大學生思想政治工作帶來了新的契機。我們應當抓住機會，以思想政治教育主題網站建設為切人點，在以下幾方面狠下功夫，大力推進思想政治工作的創新。
(1)完善教育理念
思想是行動的先導，高校網絡思想政治教育的創新，首先要從教育觀念更新人手，樹立正確的網絡意識。其一，要樹立以學生為本的服務意識，增強學生對網絡思想政治工作的認同感。其二，要樹立平等意識，尊重大學生的主體意識，增強思想政治教育的實效性。其三，增強以學生自我教育為主的意識 ，不斷提高大學生自我教育的主動性。我們既要堅持教育與自我教育相結合、教育與管理相結合的原則，更要充分調動大學生參與的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務，把積極向上的思想內化為自己的品質 ，并外化為積極 的 自覺的行為。
(2)改進教育方法
網絡時代的大學生，思想更加豐富、自由、開放、活躍，這對新時期的思想政治教育方法提出了新的要求。深入了解學生使用網絡的特點，把握其思想動態，充分發揮網絡教育的優勢，改進教育方法，則成為新形勢下必須解決的問題。筆者認為，至少需要從以下三個方面來解決這一 問題：一是高度重視如何讓受教育者主動、積極地加人教育這一過程。因此，增強網站的吸引力，引導學生積極參與，正確選擇思想信息，增加自我教育在大學生思想政治教育中的分量，使大學生思想政治教育更具有人情味，更具有親和力 ，乃是關鍵一環。二是要善于整合各種有效資源，以服務為抓手，寓教于樂，重視大學生的學習興趣，增加大學生喜聞樂見的內容，在他們感興趣的領域中展開交流，借以達到教育的目的。三是將網絡教育和其他各項教育方式有機結合，樹立客觀地教育觀念。
(3)拓寬教育領域
加強網絡思想政治教育范文3
關鍵詞：教育網絡，思想政治，宣傳，效率
Abstract: in order to improve the efficiency of the propaganda network management, strengthen the team building in the network, the author in practice beneficial exploration and employee training, typical training, training, and so try to case, the hope can bring some inspiration.
Keywords: education network, ideological and political, promotion, efficiency
中圖分類號：D523.34文獻標識碼：A 文章編號：
網絡時代教育網絡平臺已經成為廣大師生獲取信息、交換意見、溝通思想的重要平臺，我從事教育網站管理和網絡思想政治宣傳工作已近8年，如何扎實有效地利用互聯網加強和改進中小學思想政治宣傳工作，提高思想政治工作的效率，是擺在我們每個宣傳思想工作者面前的一個艱巨任務。
傳統的學校思想政治宣傳工作是媒體的單向傳播，是由宣傳部門媒體受眾的居高臨下的單向傳播模式，帶有濃重的說教色彩，一直給人以呆板有余，生動不足的印象，而且信息流通也是不對稱的，受眾得到的信息往往是縮水的，帶有領導的主觀色彩。相對于現在豐富多彩的互聯網媒體而言是缺乏吸引力的。一直以來對政治思想宣傳有一種偏見，好像思想政治宣傳就是政治，是說服教育是對有問題的人或是要教育大家，好像跟業務沒什么關系?，F代互聯網孕育和催生的諸如自由和共享、互助和奉獻、開放和兼容等人文精神，是我們新一代網管宣傳管理者必須遵循的網絡管理理念。信息爆炸的時代轉變著人們的思想觀念，終身學習成為每個人的學習理念。信息的獲取就是學習，即是業務提高的過程也是人生觀價值觀提升的過程，做人與做事已是網絡時代為我們營造的學習環境。為此做為網絡宣傳員必須通過自己的實踐真正實現互聯網的開放性、個體性、交互性等特點, 真正提高教育網絡平臺思想政治宣傳工作效率，要做到這一點就必須抓好網絡管理隊伍的建設。下面就此談談我們的初淺做法。
1、全員培訓，健全隊伍
現代傳播即時性，決定了信息的傳播速度快、實效性強，不受時空的局限。如果還像傳統的管理方式，靠我們網管者采編信息，就會造成信息流通的滯后，新聞變舊聞。因此要實現快速便捷的無阻礙的溝通，就必須有一支一線的基層網管隊伍做保障。為此，我們要求毎校設至少一名網絡信息管理員，負責學校信息的上傳和上級信息的下達。隊伍組建伊始，學校領導往往考慮的是技術問題，讓懂電腦技術的教師來做這項工作，其實要做好網絡管理宣傳工作，僅僅懂技術是遠遠不夠的，這是一項學校的窗口展示工作，沒有對學校整體的把握，對學校各項工作的了解，是無法勝任這項工作的。但學?，F有的認識水平我們又無法改變，改變的只能是我們的服務方式。我們就聯合編輯部的專家，對網絡管理宣傳員，進行信息報道撰寫的培訓；聘請教育專家對網絡管理宣傳員，進行學校的整體管理與宣傳報道的培訓；還針對金州區教育網所設置的欄目進行具體的培訓。如金州教育網首頁設置了公告欄，在線通知滾動播出，網管員要每天瀏覽，并及時下載給相關部門領導；教育新聞，主要播出教育行政的動向，學校如果有行政方面的活動，可以提供新聞報道；學校廣角的設置是為廣大基層學校的教育教學活動提供宣傳平臺，學校有特色的活動都可以通過此平臺展示出來；教科研信息，是提供學校教育教學工作中帶有研究性活動展示區域，它有別于常規的教育教學活動；基層組織建設年專項信息平臺，是提供學校各級組織部門所開展的各項有特色或根據上級要求所開展的各種活動；教育教學專項欄目，是針對教育教學的各項活動報道。欄目的清晰管理和分類，讓基層學校更有針對性的上報信息，宣傳自己的特色和特長，促進學校的深化發展同時提供相互學習和交流的平臺。信息宣傳網絡管理員隊伍的全員培訓，即健全了隊伍，保證了質量，又使我們金州區教育網能盡量體現交互性、個體性，做到開放的同時大家受益。
2、重點培訓，典型引路
網絡宣傳管理中，我們發現雖然健全了隊伍，也培訓了隊伍，但是由于分類管理不夠，由于網管員隊伍的素質參差不齊，給思想政治宣傳工作帶來一定的障礙。例如上報的信息報道不夠清晰，是教育教學活動還是教育科研工作，往往不明晰。所有的稿件都投到一個公共郵箱，不便于分類管理也影響工作效率。為了提高工作效率，保證上報信息報道的質量，我們又對隊伍建設進行了重點培訓，通過典型引路的實施策略來提高隊伍素質。
為此，首先要求基層學校根據實際，建立自己學校的網站或網頁，充實和完善金州區的教育網絡資源。我們到校指導幫助學校的具體工作，與需求強烈又重視網絡宣傳的學校領導和信息技術人員一道規劃學校的宣傳窗口，建立展現學校的辦學特色和辦學理念的網站或網頁，改變以往只靠專家的方式，讓全體教師都參與到學校的網頁或網站的建設中。在幫助建好的學校召開區級現場會，進行典型的樹立和宣傳，引導全區的工作?；鶎訉W校網站或網頁的建設，與金州區教育網互動交流，既豐富充實了教育資源，又強化了網絡管理和宣傳，保障了宣傳的暢通，提高了管理的質量和效率。
其次在平日宣傳工作和下校指導工作中，注意發現學校重視，網管員素質好，工作質量高的學校，幫助總結提煉網絡宣傳的工作經驗，通過召開現場會和年度表獎等，樹立典型，宣傳典型。從而引導大家對網絡管理宣傳的認識，重視隊伍的管理和建設。
經過幾年的努力，網絡管理宣傳員已經由最初只重視技術到注意選拔素質高能力強，能夠全面宣傳學校工作的人員來擔任，為高效的網絡管理宣傳工作提供了保障。
3、案例培訓，提高效率
全員培訓，典型引路，雖然提高了隊伍素質，提高了宣傳質量，但是管理中的高效性體現的還是不明顯。主要問題是稿件的質量不高，分類投放的清晰度把握不夠。怎么辦？我們從大量的稿件中選取有代表意義的典型案例，好的和差的，進行典型案例培訓。從中理清每個欄目的稿件需求和投遞，不同的活動怎么寫更生動形象。這些案例好在什么地方，差在什么地方，如何改進。例如“區域特級教師團隊建設機制研究”課題組開展研究活動 這則新聞報道 【近日，“區域特級教師團隊建設機制研究”課題組在金州新區青松小學開展課題研究活動。教師進修學校盧鳳義副校長、中央教育科學研究院駐金州新區專家李鐵安主任及三位博士、相關三所學校的部分語文教師30余人參加了活動。 活動由課題組組長——特級教師齊鐵清主持，課題組成員——特級教師梁曉紅、郭永利、李例共同看了青松小學的三節語文課，與教師們進行了深入淺出地研討。郭永利老師組織了青松小學的所有語文教師開展了校本教研活動，特級教師團隊做了精彩的點評。 此次活動是課題組實施研究活動的首次嘗試，不僅發揮了特級教師的引領輻射作用，促進青松小學語文教學的發展，而且為課題組進一步開展研究提供了鮮活的經驗。這次活動必將推動課題組的研究向縱深方向發展。（教師進修學校小學部梁曉紅）】我們共同分析好在哪里（交代了時間地點人物活動內容活動目的活動形式活動收獲）你還想了解什么沒有交代（是課題組的研究活動還是校本教研指導，是普遍性的指導還是必須有特級教師的校本指導）。
加強網絡思想政治教育范文4
論文摘要：隨著科學技術的發展，網絡作為一種新技術不僅為大學生提供了信息資源平臺．同時它也影響著大學生的生活，因此．加強網絡思想政治教育工作是進一步加強和改進大學生思想政治教育的一項重要內容。高校思想政治教育工作者應不斷發展和完善思想政治教育學科理論體系．努力探索高校網絡思想政治教育的新策略．進而使大學生樹立正確的世界觀和人生觀
黨的十七大報告中明確提出要“加強網絡文化建設管理．營造良好網絡環境”。隨著網絡技術的發展，大學生的思想意識、價值觀念和生活方式都發生了重大而深刻的變化網絡為高校思想政治教育提供了機遇的同時也帶來了挑戰。高校必須適應時展的需要．運用好網絡．趨利避害．努力探索開展網絡思想政治教育的新途徑
一、大學生網絡思想政治教育的意義
網絡是一個充斥著各種思想和觀念的虛擬空間．是一把開放的“雙刃劍”它的出現與繁榮．使大學生思想政治教育工作更加復雜、任務更加繁重和艱巨。網絡作為一種全新的傳播媒介．具有處理數字化、傳輸高速化、信息海量化以及信息的交互性和開放性等特點它作為代表先進生產力的科學技術手段．給大學生思想政治教育工作的開展帶來許多的便利和機遇
1．加強高校網絡思想政治教育有利于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
網絡的發展既給大學生帶來了積極的正面影響．也使他們遇到了前所未有的消極負面挑戰。網絡的最大特點是開放性和信息資源共享．因此，在互聯網上，不同國家之間的文化傳統、思想道德觀念和生活方式相互碰撞大學階段正是青年學生形成世界觀、價值觀和人生觀的關鍵時期．因此．網上西方文化中不健康的東西就十分容易破壞青年學生固有的道德觀和價值觀…．從而毒害青年學生．使其陷入泥潭而不能自拔．原來培養的觀念和原則毀于一旦要保證學生在虛擬的網絡世界里具有良好的思想道德素質和健康的價值觀．可以借助“網絡”載體．把思想政治貫穿于直觀、生動、富有藝術感染力的教育活動中．潛移默化地提高學生的思想道德素質．陶冶學生的情操；充分利用“網”上資源優勢．把“互聯網絡”作為思想政治工作的信息庫、宣傳站，通過網絡把思想政治教育傳送到每個學生．使學生的自主教育和有針對地接受教育成為可能。實現道德他律走向道德自律，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2．加強高校網絡思想政治教育有助于提高思想政治教育工作的效率和質量
網絡思想政治教育是思想政治工作現代化的需要．其當務之急是要借助于網絡的優勢．借助于現代管理科學的基本理論．對大學生思想進行網絡管理和教育。首先。網絡思想政治教育具有超地域性、開放性特點，可以使更多的學生根據自己的需要快速了解到相關的信息．提高學生自我教育的程度：其次，網絡思想政治教育具有交互性、平等性等特點，利于學生與老師的平等交流溝通．改單向灌輸為雙向互動．使教育成為平等的思想交流活動：再次．網絡思想政治教育具有即時性和低成本性特點．減少了不必要的內部運作和時間耗費．增強了工作透明度由此可見。運用網絡確實能夠提高思想政治工作的效率和工作質量
二、高校網絡思想政治教育存在的問題
1．高校思想政治教育對學生思想言行干預能力的下降
大學生自主、平等意識的增強．導致傳統的社會調控系統失靈虛擬條件下網民的交往角色是虛擬的．不存在上下級、長晚輩、地位尊卑的垂直型關系，交往變得平面化．屬典型的模式交往網上交往的虛擬性使人與人的交往變得自由、平等，但由此也帶來了權威的削弱，導致主導價值觀念、社會公共權威以及教育者權威的削弱，使得傳統社會調控的功能在逐漸喪失高校思想政治教育所面臨的困境是信息系統不再被教育者全部掌控．不能對大學生的思想言行進行干預．更多地要靠大學生的自我判斷、自我選擇。
2．對高校思想政治進網絡的內涵理解有失偏頗
一種是把思想政治工作進網絡理解為將原來思想政治教育的內容從紙質的形式轉換成屏幕顯示的形式．導致學生認為建設思想政治網站就是照抄書報．導致思想政治網絡建設形成惡性循環一種是把思想政治工作進網絡理解為利用網絡技術開展思想政治工作．將網絡與電視、廣播、報刊等傳媒工具等同，看成是思想政治工作的一種技術手段．忽視了網絡傳播的環境變化與互動功能．教育者和被教育者的身份地位變得模糊。
3．高校網絡思想政治教育隊伍的整體素質有待提升
網絡思想政治教育是一種新型的教育活動．這種教育活動尤其需要充分體現教育者的主導作用和受教育者的主體作用部分教育者對網絡思想政治教育的重要性及教育特點認識不足．對網絡思想政治教育的運行機制還缺乏深入的理解和把握：部分教育者考慮到利用網絡進行思想政治教育缺少相應的工作量計算以及政策鼓勵．主動參與高校網絡思想政治教育工作的積極性有待進一步提高：部分思想政治教師不熟悉網絡技術，電腦網絡技術專業人才不熟悉思想政治教育．使得網上思想政治教育難以達到較高水平的運作．互聯網的技術優勢在高校思想政治教育中遠遠沒有被發揮出來。所以。培養一批既懂思想政治教育又懂網絡技術．同時又熱心大學生思想政治教育的網絡思想政治教育的高素質人才隊伍．十分必要。
4．高校思想政治教育網絡主陣地有待進一步開拓利用
由于高校思想政治工作者對網絡知識掌握的程度有限．對網絡教育的特點了解不深．導致不少高校思想政治教育網站缺乏吸引力。與網絡的飛速發展相比，許多高校網絡思想政治教育的觀念和手段都顯得十分滯后。如內容單一、互動性差、對學生以宣講為主，從而造成現階段思想政治教育網站的訪問量過少、影響范圍有限。有調查顯示．大學生接觸思想政治教育方面的信息大多是通過一些網頁的鏈接．僅有15％的大學生曾經從思想政治教育類網站主頁上獲取過信息…這說明思想政治教育類網絡建設沒有主動適應形勢的發展．沒有形成自身所應有的影響力．也沒有成為引導大學生樹立正確思想價值觀的“指南針”
三、促進高校網絡思想政治教育的策略
1．規范網絡道德．實現網上自律和他律的有機結合
加強對網站的管理和對大學生的網德教育．促進網上自律和他律的有機結合．是提高對互聯網的控制力和對有害信息的審視能力．堅決抵制西方意識形態在網上滲透和傳播的有效途徑。同時．要加大網絡監控力度，清除網上垃圾．規范網上行為，盡量為大學生提供一個良好的網上活動空間為了廣泛開展網絡安全教育．保證網絡健康、有序運行，促進大學生健康發展，維護社會穩定和各項工作的順利運行．我們要制訂相應的“網絡管理辦法”，規范網上秩序．嚴肅網絡法紀。包括規定“不得泄密．不得制作、復制、查閱、傳播各種違反憲法和法律、行政法規、危害黨和國家安全”的信息，不得從事危害網絡安全的活動，并制定相應的處罰辦法。在高校．一般的學生組織或學生個人未經學校批準不得私設網絡服務器．對于因工作需要而設立的網絡服務器，要實行專人管理、維護這樣．才能促進大學生網民網上自律和他律的有機結合．達到在思想政治領域中網絡教育的預期效果我們要在網絡法律法規不斷完善的同時．對大學生進行網絡道德的宣傳教育．規范他們的網上行為．更要求大學生自覺強化自律精神和責任意識．自覺遵守網絡道德．履行公民應盡的社會責任
2．明確思想政治工作進網絡的內涵
思想政治工作進網絡的目的是繼續發揮教育和引導作用．全面提高大學生綜合素質．幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀．使其能夠適應信息化和學習型社會的要求．成為能擔負起社會責任的合格人才基于這一目的。有必要對思想政治工作進網絡的內涵予以界定思想政治工作進網絡是集教育、管理、服務、宣傳于一體的新的運行模式。它是以網絡為載體．以網絡技術為支撐．對傳統思想政治工作模式從形式、內容、手段、方法乃至工作格局進行全方位改進．是一種傳統與現代、虛擬與現實相結合。具有開放性、平等性、交互性等特征的思想政治工作的新機制
3．加強網絡思想政治教育隊伍建設
高校要更新傳統思想政治教育的觀念．采取切實措施，給政策、投資金、添設備，一方面加強思想教育工作者思想理論素養的培養．另一方面加強其網絡知識和網絡技能的培訓．同時為思想政治教育工作者提供熟悉和使用網絡的條件，培養出一支既具有較高的政治理論素養．又能熟練地掌握網絡技術．熟悉網絡文化特點．善于吸收新事物．善于學習新知識的高校網絡思想政治教育工作隊伍，以占領高校網絡思想政治教育陣地．開展高校網絡思想政治教育。作為高校思想政治教育工作者本人．應主動加強有關網絡知識的學習和網絡技能的培訓．掌握網絡管理和維護的基本技巧．更要學會運用網絡這一先進的教育工具．在高校校園網等開發思想政治教育場所．通過網絡進行思想政治教育工作每位思想政治工作者既是思想政治教育的工作者也是網絡上信息收集傳播和網絡的管理者．在做好思想政治輔導員的同時也做好網絡輔導員．緊跟時代步伐．努力適應高校網絡思想政治教育建設的需要
4．充分利用網絡資源．開辟思想政治教育網絡陣地
加強網絡思想政治教育范文5
關鍵詞： 信息化環境 大學生 思想政治教育
思想政治教育工作是高校工作的重要組成部分，是學校育人工作的中心環節，在學生成長、成才、成功中起著不可替代的作用。在信息技術引爆人類社會變革力量的新時代，其主要特征是互聯網的飛速發展。互聯網的迅猛發展強烈沖擊著大學生們的傳統觀念，人生觀、價值觀日益多元化，這對高校思想政治教育工作來說是個嚴峻的挑戰，也給高校思想政治教育工作者提出了新任務、新要求。高校教育工作者必須認清網絡發展的新特點和趨勢，把握學生工作呈現的新情況、新問題，不斷創新工作思路和工作方法，提升高校思想政治教育工作水平，為培養高素質人才奠定堅實基礎。
一、信息自由流動對大學生的影響
（一）改變了大學生的學習習慣。信息時代的到來使得網絡在高校中的作用舉足輕重，而且隨著校園網和社會知識資源的共建共享，大學生的學習習慣也發生了巨大的轉變，傳統的學習習慣受到了巨大沖擊，利用電腦和網絡進行數字化學習的新方式正在逐漸形成。隨著數字化圖書館和網絡期刊的建設，很多大學生的閱讀習慣也在慢慢地改變，傳統的閱讀方式正在被新型的信息網絡閱讀方式所取代。信息網絡的迅捷性使得越來越多的大學生開始逐漸轉變觀念接受電子化的學習方式。網上課堂和網絡教程的出現，以前上課時忙著記筆記的學習方式也開始改變，教師把自己的講義和課件發到網上，學生則直接把老師的筆記儲存在電腦里，預備隨時查閱隨時學習，這樣就打破了傳統學習方式的時間和空間的限制，學習方式變得靈活和機動起來，學生可以在自己喜歡的時間或者方便的地點打開電腦進行學習，這樣不但有利于大學生合理利用和安排自己的生活和時間，而且避免了強制性學習引起的精神疲勞。
（二）影響了大學生的思想意識。信息網絡是集文字、聲音、圖像于一體的一種立體化傳播形態，這種新的傳播模式自然而然地改變了受眾的思維模式，習慣于信息網絡模式思維的學生對于時間空間的理解，對于萬事萬物普遍聯系的特性有了更深刻的認識，有利于他們用發展的、變化的視角觀察事物，認識事物。網絡還改變了大學生的思維方式。通過互聯網，大學生接觸了大量的信息，這些信息內容包羅萬象，涉及社會生活的方方面面。網絡更為大學生主體意識的張揚提供了寬松的環境。浩如煙海的網絡信息開闊了大學生的視野，讓他們接觸到了很多課本上沒有的知識，豐富了精神生活，拓展了思想空間。
（三）促進了大學生個性化人格的發展。網絡信息可以把社會認可的道德要求、行為規范、思想觀念、價值標準等信息傳播和滲透到大學生學習、生活的各個方面，使大學生的社會化程度大大提高。網絡以它的開放性、平等性、便捷性、跨地域性使大學生們找到了一個拓展交往范圍、平等對話、表達思想、宣泄情感、暢所欲言的平臺。［1］這種交流對大學生而言是非常重要的，在交流中，大學生可以提高對現實生活的認識和理解，可以提高是非善惡的辨別能力，可以緩解緊張學習所帶來的壓力，還能學到書本以外的許多知識，促進大學生健康人格的形成，幫助大學生更好地認識社會，更快地融入社會，以積極的心態面對激烈的社會競爭，尋求個人的更好發展。網絡以圖文并茂、形聲俱佳的形式，沖破了地域、時間、性別，甚至文化差異的限制，使人們迅速自由地傳播交流信息。
二、信息化為高校思想政治教育提供了新的發展機遇
（一）開辟了高校思想政治教育的新陣地。網絡集語言、傳媒等載體形式的優點于一身，并使思想政治教育從現實世界走向虛擬世界。將網絡技術廣泛運用于思想政治教育領域，使思想政治教育內容和信息超越了時間的限制和空間的限制，而能在世界范圍內自由傳播，充分發揮了思想政治教育客體的主體性。
（二）擴大了高校思想政治教育的資源。信息網絡思想政治教育資源的數字化，使思想政治教育資源可以在網上自由流動，及時準確地傳播正確、科學、健康的思想政治信息，營造有利的思想政治教育輿論環境。不同的思想政治教育組織可通過網絡共享思想教育資源，從而實現了思想政治教育資源在數量上和價值上的倍增。信息網絡因其開放性特征，每時每刻都在不斷更新，使網絡上的內容變得十分豐富。利用網絡開展思想政治教育，能使我們不斷地獲取大量有益的思想政治教育信息，不斷地為思想政治教育提供新鮮的資料與素材。
（三）賦予了高校學生思想政治教育主動權。大學生求知欲強、思維敏銳、思想敏感，樂于也擅長接受新事物，這個群體熱切關注著社會熱點和國內外的大事與形勢，而網絡信息更新快、覆蓋面廣的特點正好滿足了他們的需求。舊的思政教育模式大部分是學生被動灌輸式，在如今網絡環境下高校學生獲得了極大的主動權，他們可以根據自身的意愿與需要隨意地獲取相關信息（國家明令禁絕的信息除外），在這方面大學生徹底地從“要我學”向“我要學”轉變。
（四）拓展了高校思想政治教育的空間。無論是確定思想政治教育目標與任務，還是優化思想政治教育的內容，選擇思想政治教育的形式與方法，都必須以思想政治教育客體的思想狀況為出發點。思想政治教育主體完全可以通過上網，及時地把握人們的思想動態和脈搏，對網絡思想信息進行有目的的比較選擇與加工整理，了解人們所關注的社會熱點、難點、疑點、重點和焦點問題，并力求做出合乎理性的判斷和解釋，采取多種切實可行的措施予以解決［2］。
（五）豐富了高校思想政治教育的方式。網絡使思想政治教育內容的形態從平面走向立體，從靜態變為動態，從現實時空趨向虛擬時空，使思想政治教育的內容更加形象生動和豐富多彩，也使思想政治教育的形式和途徑更加多種多樣。數字化的教育模式、多樣的教育手段，為思想政治教育者提供了更多的教育方法，圖像、動畫、色彩等表現方式使教育者的手段更加直觀化、形象化、現代化，大大吸引了受教育者的眼球，增強了思想政治教育的感染力。
三、信息化時代大學生思想教育的方法和模式的創新
（一）充分利用信息網絡資源，大力推進思想政治教育進入網絡工作。信息網絡思想政治教育，是新形勢下思想政治工作的重要組成部分。搞好這項工作，學校不能停留在口頭上，首先要在人、財、物、技術等方面大力支持，確保其實施。其次要加強網站建設，利用好現有的網站，在網頁上設置思想教育、精神文明建設等方面的欄目，要從用戶的角度去思考，有美感和高雅情趣，不能總是說教式的。
（二）加強信息網絡思想政治教育工作隊伍建設。加強高校信息網絡思想政治教育工作，關鍵在隊伍。必須努力建設一支既具有較高的政治理論水平、熟悉思想政治教育工作，又了解網絡文化特點，能比較有效地掌握網絡技術，在網上進行思想政治教育工作的隊伍［3］。隊伍人員要主動加強學習，定期參加培訓，更新教育理念，盡快培養運用互聯網有效、快速獲取信息，主動參與信息的創建，利用信息豐富思想政治工作內容等多方面的能力；還要主動走出網絡，主動與大學生平等交流，在實踐中增強網絡思想政治教育工作能力。
（三）堅持“三貼近”的信息網絡建設原則，提高教育的針對性和實效性。大多數學生對于信息網站思想政治教育是持接受態度的，但同時希望思想政治教育網站建設能貼近實際、貼近生活、貼近學生。因此，要使得思想政治教育網站具有生命力，成為思想政治教育的有效載體，就必須以學生普遍能夠接受的、受歡迎的方式建設，內容不能就“思想”論“思想”，而是依托學生們所關心的心理健康咨詢、就業指導、成才服務、法律咨詢、學術科研等活動開展，進而不斷增強思想政治教育的吸引力和感染力。
（四）拓寬信息網絡思想政治教育渠道，唱響信息網絡思想政治工作主旋律。轉變傳統的思想政治教育觀念和模式，適應信息時展的需求，構建校園文化信息網絡環境，健全校園信息體系。通過校園BBS為學生提供暢所欲言交流思想的場所，通過網絡及時掌握學生思想動態，為學生思想工作提供基礎和保障，關注學生網絡行為，加強對大學生的網絡教育和引導。
（五）加強信息網絡管理，把握正確導向。信息網絡思想政治教育具有較強政治性和導向性，要以嚴肅認真的態度慎重對待，防止出現政治錯誤和可能出現的負面影響。網絡教育工作者在網上開展豐富的思想教育活動時，要加強對網上信息的收集、分析和管理：對于有益的信息，要積極推介，擴大影響；對于不同的聲音，要進行甄別、分析，加以正確的引導；對于有害的信息，要堅決予以刪除，決不允許其流傳、泛濫。
（六）加強對沉迷網絡的大學生的需求疏導。大學生沉迷網絡的主要原因是其社會需求、尊重需求和自我實現需求在現實世界中未得到充分滿足，轉而尋求在網絡中的虛擬滿足。一味抓住網絡帶給學生的不良影響對學生上網采取的埋怨、責備、限制等教育方式反而引起大學生的好奇和逆反心理，收到適得其反的效果。隨著在現實學習和生活中需求的滿足，大學生會在潛移默化中提高自覺意識，抵制信息網絡的不良影響。
總之，信息化環境下呼喚的是開放的思想政治教育觀念，為了適應信息化條件下的社會，思想政治教育育必須在內容、形式、方法、手段、機制等方面努力創新和改進。高校思想政治教育既要堅持正確的價值導向，又要保護學生的創新意識和獨立思考的能力；既要加強對信息網絡的管理，又要加強對學生的正面引導，意義重大，任重道遠。
參考文獻：
［1］朱志勇.網絡時代下大學生思想政治教育工作特點探析［J］.中國高教研究，2009，（10）.
加強網絡思想政治教育范文6
論文關鍵詞：全球化；網絡思想政治教育；新體系
一、全球化的時代背景
(一)全球化給高校網絡思想政治教育帶來新的機遇
全球化的主要是經濟全球化，不僅涉及經濟領域，還深刻影響著政治、文化及人們的思想意識等社會生活的各個方面。在全球化的大背景下，我國高校的思想政治教育面臨著難得的歷史機遇。網絡思想政治教育作為思想政治教育的一個組成部分，也受到影響。
1．全球化為高校網絡思想政治教育的開展創造了有利條件。傳統的思想政治教育的信息和內容主要來源于圖書報紙、廣播、電視等傳統媒體，所含信息少且有滯后性。而網絡上的信息的內容涉及包括政治、經濟、文化、法律、教育、能源、生態等社會生活的各個方面，極大地豐富了思想政治教育的內容。
2．全球化改進了高校網絡思想政治教育的方法、手段與傳統的“你講我聽”的硬性灌輸思想政治教育手段相比，信息網絡是一種極具吸引力和感染力的信息傳播工具，影響力主要體現，一方面，網絡的匿名性，有利于大學生無所顧及地暢所欲言，坦露心扉，發表自己的見解和觀點。另一方面，網絡資源的共享性，高校思想政治工作者既可以通過網絡獲得大量信息，又可以在網絡中占有市場，通過它對大學生進行思想教育，這在一定意義上克服了傳統思想政治工作影響較小的弱點，開辟了高校思想政治工作的廣闊天地。
3．全球化拓展了高校網絡思想政治教育的時空。隨著網絡技術的發展，互聯網成了一個全球性開放系統，其傳播不受時間、空間的局限，大學生思想政治教育可以充分利用網絡及時交互的特點，通過在線論談、在線聊天和建立師生交流的電子郵箱等及時交流的方式，與大學生網民進行思想溝通和交流，這有利于思想政治教育取得主動權。做到思想政治教育工作的超前性，起到未雨綢繆的作用。
(二)全球化給高校網絡思想政治教育帶來嚴峻的挑戰
全球化是一把“雙刃劍”，它既給我國高校網絡思想政治教育帶來了難得的機遇，也帶來了嚴峻的挑戰。
1．全球化影響了大學生的世界觀、人生觀和價值觀。隨著網絡信息技術的發展，西方發達國家利用信息技術優勢，通過網絡把其意識形態、價值觀、文化觀和生活方式等傳遞給中國，對我國進行思想文化的滲透，概括起來說，西方網絡文化中主要有三大類侵蝕大學生的不良信息：首先，資本主義的世界觀、人生觀、價值觀；其次，有害大學生身心健康的倫理觀、道德觀以及黃色流毒；最后，制造社會、政治、經濟混亂的黑色通道。不良信息使一些大學生把拜金主義、享樂主義、極端個人主義作為自己的價值取向和人生追求的目標，出現了重索取輕奉獻，重金錢輕道德，重個人輕集體等現象，嚴重影響了他們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。
2．全球化對高校思想政治教育隊伍的知識素質提出了新要求?！靶畔⑸鐣畲蟮镍櫆蠈M亙于兩代人之間。當孩子們霸占了全球信息資源時，需要努力學習、迎頭趕上的是成年人?！边@是尼葛洛龐帝在《數字化生存》一文中對成年人的忠告，但也形象地表述了互聯網對思想政治工作者的影響。一方面，在傳統的思想政治教育過程中，教育者處于一種信息優勢的地位，全球化時代，學生可以通過網絡查到各種信息，思想政治教育工作者的信息優勢減弱了，有時甚至會處于信息劣勢地位。另一方面，網上信息覆蓋面極廣，堪稱信息海洋，思想政治工作者必須具有較高的綜合處理網絡信息的能力，并能從龐大的信息數據中篩選有用的信息，整理和編輯成有自己特色和鮮明導向的信息資源，成為表達主流意識的重要場所。
3．全球化對高校網絡思想政治教育傳統內容的沖擊。全球化的發展，通過各種途徑獲取更多知識和信息，尤其是網絡的出現。但由于網絡所具有的共享性、虛擬性、自由性、匿名性等特點，增加了管理的難度，使思想政治教育的內容失去了可控性。這就要求思想政治教育工作者對網絡上的各種知識和信息在內容上要及時反映時代的發展，適應全球化時代大學生思想和行為發展的新要求。
二、開展高校網絡思想政治教育的必要性和重要性
時代越變化、發展，越要求加強新一代大學生思想政治素質，只有這樣才能增強其承擔建設社會主義大業的責任有效利用全球化帶來的機遇，迎接全球化帶來的挑戰，發展自己。
1．開展高校網絡思想政治教育是社會主義現代化建設的客觀需要。社會的信息化不可避免地導致了高校的信息網絡化。高校教師和青年大學生不僅是網絡技術的操作者和使用者，還是被信息網絡時代刻上烙印最深的群體之一。高校思想政治工作者不能不懂網絡更不能回避網絡，高度自由的網絡時代也不可能更不應該脫離現實的社會規范，而作為受過高等教育的大學生群體也必須承擔未來社會競爭的主體責任，所以在網絡時代加強高校思想政治教育在大學生把自己的事業同人類文明、社會進步融為一體的過程中起著不可替代的橋梁和紐帶作用。
2．開展網絡思想政治教育是高校思想政治教育工作本身的需要。網絡時代，高校周圍信息空間發生“過載”，使學生的注意力極度分散，大量的網絡信息“淹沒”了德育信息使思想政治教育者有目的、有組織營造的環境和內容與廣泛而復雜多樣的網絡信息空間交織在一起，甚至處于劣勢，學校思想政治教育的主導地位受到很大沖擊。因此，高校必須研究網絡條件下高校思想政治教育的特點和規律，占領網絡思想政治教育的制高點。
三、高校網絡思想政治教育構建模方式
全球化的時代背景要求高校網絡思想政治教育，既要重視思想教育模式的立體化趨勢，又要注重思想政治教育范圍的社會化趨勢。廣泛運用各種現代科學手段，努力做到更新思想政治教育理念，革新思想政治教育內容，改進思想政治教育方式方法，多措并舉的高校網絡思想政治教育的新體系。
1．構建校園文化網絡環境，健全校園信息體系作為新形勢下高校進行思想政治教育的重要陣地，構建網絡環境是基礎。高校在著力研究網絡對大學生負面影響的同時，應作出整體規劃，利用網絡資源，開發建設學生喜聞樂見的網站，建設一批有基礎、有特色的站點，使之成為利用網絡進行思想政治工作的領頭羊，同時通過校園BBS為學生提供暢所欲言交流思想的場所，通過網絡及時了解掌握學生思想動態，使學生工作與信息接軌，為學生思想工作提供基礎和保障。
2．建立高校黨建和團建網站，創辦高校思想政治教育網站，開展網上思想宣傳工作，構筑網上德育陣地。為適應社會信息化的趨勢和當代大學生對信息的強烈渴求，我們思想政治工作者很有必要建立自己較為完善的校園信息網站，并結合國內國際政治、經濟形勢及敏感熱點問題，在校園網上開辟專門的思想政治工作網，以便拓展思想政治教育的空間。隨著信息時代的發展，網絡已成為思想意識形態交鋒的戰場。我們必須大力拓展網上德育陣地，用先進的思想占領網上陣地，創良好的德育教育環境。
3．加強網絡時代高校思想政治教育的文化內涵建設。網絡總會蘊含著一種無形的文化，要想真正把大學生吸引到思想政治教育陣地來，我們必須要做到思想政治網絡教育與網絡文化建設的內在結合。思想政治教育本身就是一種政治方向性很強的活動，無論是現實的思想政治教育，還是網絡上的思想政治教育，都必須堅持正確的政治方向，這是不能動搖的。思想政治教育網絡化并不是僅僅流于形式，而是要不斷通過網絡的互動作用，幫助受教育者在思想上逐步形成一種與時展相一致的文化心理，并在思想政治教育的作用下逐步提升為一種文化精神。超級秘書網
4．關注學生網絡心理和行為，加強大學生網絡教育和引導，進行網絡道德、法規教育。隨著大學生對網絡依賴性的越來越強，不可避免的會帶來網絡上癮癥、網絡孤獨癥等現象，尤其是會造成學生對社會認識的扭曲。因此，我們要對大學生進行適當的網絡意識教育，引導大學生正確認識“網絡社會”，正確認識網絡文化復雜性，形成良好的上網心理，養成文明的上網行為。
