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機電一體化企業分析范文1
論文關鍵詞：實踐教學體系；電氣工程及其自動化；應用型；綜合能力
電氣工程及其自動化專業是一門實踐性、應用性很強的學科，大多數專業課程都需要通過適量的實踐活動來培養學生的實際動手能力和創新能力。根據我校關于本科培養方案指導思想的要求：以培養應用型高級人才為主，加強學生的創新意識、競爭意識和適應能力的教育，注重學生的知識、能力、綜合素質的協調發展。因此，應用型本科專業在具體的實踐教學中，應把培養學生分析和解決問題能力作為構建良好的實踐教學體系的基礎和核心。
一、實踐性教學體系建設
1.實驗室建設
隨著我校順利升格為本科院校及我系電氣工程及其自動化本科專業的設置，提升電氣自動化、電力系統的實驗水平就迫在眉睫。但是眾所周知，建設電力系統的相關實驗室要求條件十分苛刻，加之所需的實驗設備造價昂貴，而我院做為近幾年剛剛升本的院校，爭取上級有限的科研經費相對較為困難，導致對實驗室建設的資金投入相對不足，實驗條件相對有限，短期內難以滿足電氣工程及其自動化的相關實驗要求。因此，這就要求我們必須廣開門路，通過其他行之有效的措施和方法，不斷滿足該專業相關的實驗要求。
在學習和借鑒外校實驗室建設和管理的基礎上，依據本校學生的基本素質和我?，F有的實驗條件，我系對實驗室建設做以下改進。
（1）構建實驗平臺，滿足課程需求。通過學院的持續投資和我系教師的不懈努力，我系建立了具有層次化、綜合性的系統實驗平臺——電力系統綜合實驗室，該平臺是對“電力系統分析”、“發電廠及變電站電氣部分”、“供電技術”、“電力系統繼電保護原理”、“電力系統自動裝置”、“電力系統微機保護”及“電力系統綜合自動化技術”等主要專業課程實踐實驗環節的系統整合。在此平臺上，不僅能滿足本專業核心課程的基礎實驗和綜合實驗的要求，還能使學生自主完成相關課程設計。
（2）依托仿真技術，調動學生興趣。在課程中推廣和運用仿真實驗手段，實現仿真實驗與相關課程的有機結合。教師在講授專業課時，有選擇的向學生介紹ANSYS、PSPICE、MATLAB等仿真軟件以及應用組態王軟件，并且通過較多實例的仿真講解，使學生對該專業課有更深入的理解和應用，同時要求學生對該課程的實驗內容預先進行仿真。這樣既能提高學生的學習興趣，又能使學生對該課程有更加全面的掌握。
（3）完善互動平臺，提升教學效率。我們在現有的教學條件下，廣泛收集網絡上豐富的實驗環節資源，建立完善了相關課程的網絡實驗室。如在《電力系統繼電保護原理》教學網站上，增加了微機繼電保護等教學、實驗內容，搭建了師生互動平臺，以此彌補實驗教學時間的不足。教師的教學效率得以大大提升，也為學生更好的進行學習、實驗創造了便利條件真正實現了教師與學生的教學互動和溝通交流。
（4）建立合作關系，拓寬實驗領域。洛陽作為河南乃至全國有影響的重工業基地，本地眾多的大中型工業企業也希望通過加強與科研院所的溝通聯系來提高自己的技術水平。通過洛陽市政府的牽線搭橋，我們結合自身的學科優勢和人才資源，近年來先后與黃河同力水泥有限公司、洛陽供電公司、龍羽電氣等單位簽訂了校外實習合作單位協議，不斷加強合作交流。我校每年都選送大批學生到相關企業，在其生產實驗室內進行實踐活動：如在龍羽電氣有限公司進行的《高低壓電器》實驗，在黃河同力水泥有限公司進行的《工廠供電》實驗，在龐屯變電站進行的《變電站綜合自動化》實驗等等。這樣既解決了我們的有關實踐難題，又提高了學生的實際動手能力。
（5）引入科研項目，注重實踐培養。實踐教學將由淺入深，由基礎到綜合將教師的科研內容和科研成果、工程實際問題等引入到實驗教學中，把知識學習技能訓練、能力培養等融合在一起，增強學生的實際應用能力，提高教學效果。適時引入設置創新型實驗項目，讓學生及時了解實驗新技術的發展，注重培養學生掌握新實驗技術的能力。此外，我校還組織學生積極參加全國技術大賽，進一步鍛煉學生的綜合能力。我校在全國電子設計大賽和“挑戰杯”大賽中均取得了優異的成績。
2.實習基地建設
本專業現有兩個實習基地，分別是電工實習2和模擬變電所。
“電工實習2”實習基地分為兩個部分，學生要在兩周時間內完成電機的拆裝和控制柜的安裝實訓，該實習基地主要面向經過專業課程學習，具有一定理論基礎的大三或大四學生進行，該實習項目側重工程技術應用、重視實踐環節的鍛煉，具有較強的工程適應能力，對于提高學生的實踐動手能力、解決實際問題的能力，具有很大幫助。該實習項目至今已培訓過數千名學生，學生反映實習效果非常好。
模擬變電所主要由380V模擬10kV電壓進線，由真實的高低壓一次設備完成整個的工廠供配電以及控制過程。該變電所模擬工程氣氛濃厚，學生可以在該變電所中得到較好的工程鍛煉機會。
除了校內實習基地的進一步建設與完善，還需要繼續加強與同力水泥、洛陽供電公司、龍羽電氣等合作單位在科研、人才培養、校外實習基地等方面的合作。
3.課程設計和畢業設計建設
專業課程設計建設的重點是如何提高學生的綜合能力，而實現這一目標的前提是選擇合理的課程設計題目。但是傳統的課程設計題目大多較為單一，與具體的生產實際要求脫節較為嚴重，并且設計的標準也與工程規范相差甚遠。因此，我院在具體的課程設計中，十分注重實踐性和可操作性，要求選題與有關科研項目和相關企業緊密結合，如在工廠供電課程設計中，從企業得到第一手的詳細資料，發給學生真學真練，使學生從中汲取更多的經驗，既鍛煉了獨立思考的能力，也增強了實際操作能力。
畢業設計作為重要的實踐教學環節，關鍵是要實現課題的真實性、知識的綜合性和設計的創新性。近年來，隨著電氣工程及其自動化專業學生人數的不斷增多，教師數量和畢業設計課題數量相對不足的問題日益突出，而用人單位也對新錄用人員實際動手能力的要求越來越高。為此，我們在畢業設計課題的選擇上，要求每位畢業生的畢業設計，或結合教師的科研項目，或結合企業的技術項目，或組織學生到外地公司和工廠開展畢業設計等工作嘗試，使學生的綜合素質、創新能力得到進一步提高。從2009屆開始，我校就選送部分畢業生到龍羽電氣和市內其他變電站進行畢業實習和畢業設計，并取得了較好的效果。
二、專業師資人才隊伍建設
如何培養建設一批高水平人才，是每個高等院校都面臨的共同難題。這不僅要求每一位教師具有扎實的理論知識，更要具備較強的實際動手能力。為此，我校積極做好人才的培養工作，把提升師資隊伍的層次、優化師資隊伍的結構、提高師資隊伍的整體水平作為師資隊伍建設的重點工作。以兩個專業研究方向為目標，加強師資隊伍建設，注意教師進修提高，積極引進博士，鼓勵和支持青年教師攻讀在職博士學位，促進學術帶頭人后備力量的培養工作，從而形成一支整體水平高、結構合理的教學和科研型教師隊伍。主要通過以下幾方面措施來實現。
（1）加大高層次人才引進力度，優化教師隊伍的結構，不斷增加師資隊伍總量。
（2）加強專業帶頭人、課程負責人及骨干教師隊伍建設，進一步明確其權利和義務，以激發教師積極向上的熱情。
（3）充分培養和挖掘現有教師隊伍的潛力，加強“雙師型”教師的培養。一方面從企業引進工程技術人員，另一方面通過各種途徑提高教師的實踐技能。
三、實踐性教學教材建設
通過綜合了解國內、省內其他院校電力系統及其自動化專業教學、實驗方面等情況，發現近年來在實踐教材特別是綜合實驗方面教材編寫的不多。因此，我們必須高度重視此項工作，以切實發揮實踐性教學教材在教學、實驗中的重要作用。
根據不斷改進和完善的實驗設備和實習場所的情況，我校組織一批教學、實驗經驗豐富的教師編寫了相關的實驗（實習）大綱和指導書，課程設計大綱和指導書等教材，并順利通過了學院的嚴格審核。特別是針對我系建設的電力系統綜合實驗室，我系教師專門編寫了嚴謹完整的實驗指導書。該實驗教材既能滿足實驗設備和教學實踐的要求，又能增強學生的實訓能力，使得學生的綜合設計能力和創新意識不斷得到提高。
機電一體化企業分析范文2
關鍵詞：煤礦；應用與管理；機電一體化技術
一、煤礦機電一體化技術的應用分析
1、煤礦安全監控工作體系分析這一工作環節主要是通過引入機電一體化技術提高工作效率，真正的提升安全監督與控制的工作，煤礦安全監控管理工作一體化目標的實現離不開信息化管理技術的應用、計算機技術的應用、機械自動控制系統的應用。筆者結合自身在煤礦企業工作的實踐情況進行分析，由于科學技術的發展煤礦機電一體化技術在企業也得到了相應的推廣，在安全管理中我們通過局域網的網絡平臺對礦井下作業情況進行安全方面的實時監控。除此以外還可以對煤礦的設備使用做到及時的監督與管理，這樣不但提高了煤礦機械設備的使用壽命，還能保證安全生產，從而提高煤礦生產現場安全監控管理水平。2、煤礦運輸提升設備的角度分析這一工作環節主要的工作重點是將帶式運輸的關鍵設備與機電一體化進行結合，這樣的結合能夠滿足長距離、大規模的運輸，有效的提升煤礦企業自動化水平。我們通過計算機的控制系統利用機電一體化的軟啟動模式將運輸設備的慣性載荷處理方法進一步提升。在煤礦工作的現場，設備的工作面中軸承部位經常會出現跑偏及倒轉的問題，這時候我們利用機電一體化的方式做到及時的監控與合理的評估，并結合下一階段煤礦運輸對設備功能的要求進行設備提升，將設備的操作與控制通過機電一體化技術實現自動化發展，提高煤礦企業的工作效率。3、煤礦采煤設備提升的角度分析這一工作環節需要結合有關的實際工作情況進行研究，在采煤設備現場運行的下滑過程中，利用機電一體化技術的應用使設備的制動能效得以發揮，對大傾角煤層下的采煤設備是具有一定價值的。在作業的采煤現在，由于機電一體化技術的干預，有效的提高了采煤設備的安全運行，即使遇到惡劣的采煤環境，設備的運行也能安全。機電一體化技術的應用能夠對采煤過程中各類參數進行調整和優化，提高采煤結構體系，降低體積量水平，鞏固動態屬性，通過計算機技術實現采煤設備運行全程控制。
二、機電一體化技術在煤礦作業中的應用
1、機電一體化技術在提升機中的應用礦井提升機是目前煤礦機電一體化、自動化水平最高的設備。內裝式提升機在結構上將滾筒和驅動合二為一，簡化了機械結構。全數字化提升機高度可靠，采用總線方式，使電器安裝大大簡化。2、機電一體化技術在采煤機中的應用電牽引采煤機的使用，電牽引采煤機與液壓牽引相比具有良好的牽引性，在采煤機前進的時提供牽引力克服阻力移動，在采煤機下滑時進行發電制動。電牽引采煤機可用于大傾角煤層，牽引電動機軸端裝有停機時防止機器下滑的制動器，所以電牽引采煤機可用在大傾角的煤層。電牽引和液壓牽引不同，電牽引采煤機工作可靠，反應靈敏，動態特性好，使用壽命長，發生的故障少，降低了維修工作量。
三、煤礦機電一體化技術的管理分析
當前煤礦機電一體化技術的應用在管理方面有很多問題需要解決，我們需要結合煤礦的實際作業情況，建立適合的應管理方案，從而保證作業現場的管理優質。1、煤礦機電一體化技術管理的問題分析煤礦機電的管理部門的管理作用沒有得到有效的發揮，雖然地方煤礦企業都設置了機電管理部門，但是主要的職能是機電管理與生產。1）機電管理部門的相關人員沒有充分發揮管理作用，只將工作精力放在生產上。一些煤礦企業的領導只看重生產忽視管理的重要性，將機電的管理人員大大的縮減，嚴重的造成機電管理人員缺乏，技術手段落后，對于機電系統的組織建設不及時導致機電管理網絡經常發生中斷的情況，逐漸的淡化機電職能管理作用。2）機電隊伍的整體技術水平低下，聘用技術基礎差、文化較低的人員擔任煤礦機電管理工作，對于煤礦機電管理對于沒有進行系統設備管理理論和企業管理理論的學習就上崗就業，導致機電管理主要是憑經驗進行管理的。很多煤礦企業的機電職工都沒有接受過專業的培訓，以至于理論知識缺乏的同時技術水平也不足，在實際的實踐工作中經常出現違章作業。導致煤礦機電設備故障頻發，甚至出現嚴重的安全事故。3）設備安全設施、保護裝置不全，導致設備的安全隱患較多。提升系統缺少緩沖裝置和托罐裝置，對于電控系統、制動系統缺乏保護措施。井筒裝備出現了嚴重的銹蝕情況。有的礦井為了大力的提高生產，主副井2小時的停產檢修時間都不能得到有效的保證，對于絞車的負荷能力超過實際設計的能力。還有一些電壓表、電流表、壓力表、真空表、安全閥根本不能進行定期的檢測和校驗。在井下的電氣設備也不進行定期的試驗，使用非阻燃的電纜、輸送帶，造成井下的電氣設備失爆情況屢見不鮮。井下電氣都沒有使用過流保護、漏電保護等等，這些都是煤礦機電管理部門需要注意的安全隱患。2、煤礦機電管理主要的實施方法1）我們在設計機電管理制度的時候需要結合煤礦工作現場的實際情況，構建完整管理制度與規范，還要根據工作現場機電設備的投入，制定科學的機電工作方案，實現故障及時監測、診斷、預警系統的使用。2）對于煤礦機電管理人員，我們首先要對機電一體化技術的應用的工作人員進行系統的培訓培，管理期間對各種違章行為進行正確及時的處理，還要總結各種機電設備常見故障排查表，對出現機電事故的設備進行追查與跟蹤，定期評估煤礦工作機電一體化技術的應用情況，并制定完善的改進措施。3）制定機電一體化技術及相關設備的綜合管理控制制度，加強煤礦機電技術管理人員的培訓，從而發揮機電一體化技術的真正價值。
四、結語
隨著科學技術的發展，煤礦機電一體化技術是煤礦企業信息化進步的重要支撐，是礦山實現綜合自動化的基礎，機電一體化技術在煤礦工作生產作業中具有相當重要的意義。煤礦機電一體化技術的應用能有效的提升運輸設備的工作效率，針對在煤礦機電一體化技術管理我們需要從多個角度入手，將煤礦機電一體化技術管理工作進行合理的優化，進一步發揮實踐效益。
參考文獻:
機電一體化企業分析范文3
【關鍵詞】煤礦企業機電一體化;意義;現狀;發展
隨著我國煤炭事業的發展，高產高效成為煤礦生產的最高目標，那么煤電技術的自動化和智能化對于煤炭生產來說是非常重要的。作為礦山綜合自動化基礎的煤礦機電一體化技術，它支撐著整個煤礦企業信息化建設，在煤礦生產的每個過程都起著積極的作用，這一技術對于提高我國煤礦生產的綜合實力起到了很好的推動作用，為實現高效節能的煤炭工業生產打下了扎實的基礎。
一、煤礦企業機電一體化的意義
機電一體化是將機械裝置與電子化設計及軟件結合所構成的系統的總稱。機電一體化是從系統的觀點出發，綜合運用機械技術、微電子技術、自動控制技術、計算機技術、信息技術以及軟件編程技術等群體技術，合理配置與布局各功能單元，使整個系統最優化的系統工程技術。隨著煤礦生產不斷向深部水平發展，對控制水平和規模的要求越來越高，從而又加速了機電一體化技術的發展和進步，而采用新的機電一體化技術裝備的煤礦，能夠獲得更加顯著的技術、經濟和社會效益，這是一個循環促進不斷發展的過程。
首先，煤礦企業機電一體化技術對于提高煤炭企業的勞動效率起到了非常重要的意義。在煤炭企業的起步階段，那時基本是手工作業，企業的生產狀況非常落后，由于設備簡單，每一個生產環節都是以手工作業為主，這樣就造成了工人勞動強度大，勞動效率低的現象。但是隨著科學的發展，機電技術的引入，煤企業生產逐步實現了一些機械化水平，可是由于不是非常先進，工人仍然處于勞動強度比較大的狀態。當然，近幾年，由于機電一體化技術迅速發展，并在煤炭企業中被大量運用，很多新型機電設備的投入使用生產徹底降低了工人的勞動強度，也改變了煤礦企業生產的作業模式，大大的提高了勞動生產率。其次，煤礦企業機電一體化對于提高了煤炭企業安全保障起著重要意義。由于煤炭企業的特殊性，它的工作性質存在一定的安全隱患。煤礦的安全工作直接關系到煤炭職工生命安全及身體健康，同時安全生產也關系到保護國家資源與財產不受損失。所以，在煤礦的機電系統中，在安全保護方面要求非常嚴格，保證設備的防爆性能，這樣才能保證煤炭工業的順利發展。另外，煤礦企業機電一體化對于提高企業經濟效益，增加了群眾勞動收入方面也起到了積極的意義。由于采用最先進的煤礦機電一體化技術，煤炭企業的勞動生產率提高了，煤炭產量也自然大大提升，那么企業的經濟效益也在穩定中得到了提高，企業職工收入更是顯著增加，生活水平得到改善。同時，由于煤炭企業的快速發展,它也為社會做出了很多的貢獻，促進社會經濟的發展。
二、我國煤炭企業機電一體化的發展現狀
機電一體化技術是近幾年中在企業中被大量采用個的技術，它是一門綜合性的復合技術，它符合社會進步和科學發展規律，具有很強的優勢。由于煤炭生產是一項非常復雜的工作，它是將數百、數千萬噸煤炭從地層深處采掘、運送到地面，所以大量的機電設備應運而生，實現了這一目標。
近幾年，隨著我國經濟的發展和科技的進步，我國煤礦機電一體化建設取得了很大進步。由于煤礦機電一體化水平不斷增高，我國煤炭企業機電設備不再完全依賴進口設備的引入，有一部分設備已經能夠國產化，并且在生產中取得了一定的成效。目前，中遠距離遙控技術及部分機電一體化高端電器原件已經被應用到煤炭采掘機械中，采掘機械部分控制、自身檢查檢測及監控均已經實現了電腦程序化，這給采掘工作帶來很大的便利性。隨著計算機技術的快速發展，與之相關的技術也不斷加入到機電一體化技術中來，于是信息流成為機電一體化的主要特色。當然，和機電相關的產品在性能和功能方面均實現了質的飛躍。煤炭企業將這些先進的技術應用于煤礦機械中，使煤炭生產又一次得到了質的飛躍。
三、當代煤礦企業機電一體化的發展
目前，在礦山開采生產中得到了廣泛應用的機電設備，其主要特點是其擁有高可靠性、功率小、保護功能完備、維護簡便等優良性能。但是，為了更好地適應綜合自動化生產需要，今后的煤炭企業主要研究開發以微機為基礎的礦井安全監控及專家系統應用，開發研制擁有自主知識產權的煤礦開采配套設備的核心裝置，積極研制具有多種功能的煤礦機器人，以增加煤礦機械機電一體化產品的通信功能。雖然我煤炭企業在機電一體化上取得了不錯的進步，但是今后煤礦企業機電一體化發展還要從以下幾個方面著手：
第一是機電設備系統化。雖然，我國的大部分煤礦的機械設備部分采用先進的機電一體化技術，但這些設備還很零散，還沒有形成系統化態勢。而且這些先進的設備往往只有一些國有新建大中型煤礦才被采用，而很多傳統的中小煤礦幾乎還沒有應用到這些設備：第二是機電設備程序化。目前，我國的機電一體化應用雖然已經比以前有了很大的進步，但是煤炭企業的機電裝備上在程序化的應用卻是很差，尤其與國際同行業相比差距更大：第三是機電設備環保化。今后煤礦企業開發優質、高效節能、環保、噪聲低、低污染、低粉塵、可靠性強的技術設備，是煤炭企業機電一體化的發展趨勢，也是我國煤礦采掘行業的發展趨勢；第四是信息化。網絡經濟的迅速發展將改變企業的管理模式，使煤炭企業經營模式面臨新的挑戰。加入WTO以后，煤炭企業將面臨更激烈、更殘酷的國際競爭。為迎接雙重挑戰，國有重點煤炭企業需要盡快推進企業信息化進程。通過信息化建設，可以達到強化安全生產，宣傳企業形象、減少內耗、提高內信息的傳輸速度都有極高的作用，這也是我國煤炭企業機電一體化的發展趨勢。
隨著社會的需要，煤炭企業的地點一體化技術要向更深層次的水平發展，這樣會更有利于促進從這一技術的發展和進步。目前各種高新技術的發展，使機電一體化產品功能更強大、性能更優越，使機電一體化產品功能越來越強，智能化程度也越來越高，因此采用新的機電一體化技術裝備的煤礦，能夠使企業獲得更加顯著的技術、經濟和社會效益，這也是一個煤礦企業循環促進不斷發展的過程。
參考文獻
機電一體化企業分析范文4
［關鍵詞］機電一體化；煤礦機械；應用
機電一體化是集信息技術、電子技術、機械技術于一體的一門學科。隨著機電一體化在中國煤礦機械中的廣泛運用，不僅提高了企業的綜合競爭力，也提高了煤礦企業的生產效率。機電一體化在煤礦中大大的提高了煤礦的產量，增加了我國的經濟收入，降低了開采煤礦的成本，同時機電一體化的應用改善了煤礦人的工作方式，減輕他們的壓力和工作量。但是，中國的機電一體化與國外還存在一定的差異，對機電一體化的研究還需要很多時間，也需要面臨很多的問題。
1機電一體化的概念
機電一體化，從科學的角度來看就是指利用計算機軟件對機械進行智能化的管理過程，實現機械的智能化技術。從結構的角度來看，機電一體化具有智能化、多功能化的特點。機電一體化能夠針對煤炭機械進行故障檢測，也可以對發電系統等等實現動態監控，一旦出現故障能夠實現自動報警，實現了企業的自動化管理，也提高了企業的生產效率。
2機電一體化在煤礦機械中的應用價值分析
機電一體化在這個飛速發展的中國來說，是時展的要求。將煤礦事業的工作環境、工作安全性、工作的效率實現信息化是中國煤礦發展的必要要求。在西方國家，這已經實現機電一體化的信息化技術了，并且已經發展成熟起來，在煤礦企業的發展中已經變得無可取代，顯著提高了企業管理與技術水平。
2.1機電一體化顯著提高企業生產效率
相比較國外的發展，我國的機械化存在很多的問題，在生產效率上一直都是最大的問題，生產效率不提高起來，企業就會落后，最后煤礦事業將走向下坡路。我國的煤礦企業工作環境差、工人的工作時間長、安全問題差，這些問題的存在，嚴重的影響我國的煤礦企業，阻礙我國煤礦事業的發展。但是，機電一體化的產生，提高了機電一體化的生產效率，降低了企業的生產成本，提高企業的綜合實力，在與國內、國外的競爭中，仍然占據優勢。
2.2機電一體化提高企業的綜合效益
機電一體化的產生及運用，可以提高國家的安全效益和綜合效益。傳統的煤礦企業的工作環境是粉塵多、陰冷、潮濕的，嚴重的影響工人的生活環境的身體健康，更直接威脅到工人的生命安全。而在機電一體化的產生之后，企業能夠實現優化工作環境，粉塵會大大減少、工人的勞動強度小，大大提高了工作效率，也提高了企業工作環境的安全性。這樣一來，工作環境得到改善、安全性能提高，提高了生產效率，員工的收入也相應的得到提高，綜合影響但是當地的經濟收入，同時帶動國家經濟的增長。
3煤礦中機電一體化的具體應用
煤炭開采是企業煤礦發展的必然結果，在采煤機與機械煤礦的配合使用下，進一步的提高了煤礦事業的發展，在質量、數量上都得到大大的提高。在現階段，應用最多的就是電牽引采煤機，在實際的操作中，能夠很好的起到牽引的作用，并且在節省電、能源方面有很強的優勢。另外，電牽引的工作性能好、效率高、操作簡單，具備很強的適應性。提升機也是其中很重要的一個部分，數字化的交流實現高科技、高水平的技術，這種高技術的體現就是在安全性、操作上，提高了企業的生產效率，為企業獲取更多的利益。
4機電一體化在煤炭機械中的發展方向
4.1智能化的發展方向
隨著社會的進步，人們不僅僅對于生活、物質的要求越來越高，企業也對于智能化發展的要求越來越高。所以對于機電產品的要求就有了新的標準，需要機電產品能夠自主的辨別，實現自主決策的目的。在今天的發展中，人工智能已經得到很大的進步，逐步實現智能化的發展，為機電一體化的提高與發展開辟了新的方向。
4.2數字化、網絡化的發展方向
互聯網技術的開發與應用，實現機電產品的數字化制造，數字化制造可以幫助機電產品進行遠程操作、遠程監測、修復等等功能，這種遠程化的控制幫助人們隨時隨地享受網絡技術帶來的優勢。數字化的發展還朝著人性化的發展進行，各種機電設備的最終目的就是實現人性化的發展，更好的為人們服務。機電一體化不僅需要完善其功能，也需要在造型上讓廣大民眾滿意，符合人們的生活習慣。
5結語
機電一體化是社會進步發展的必然產物，是帶動人類社會進步的驅動力、機電一體化在煤礦企業中的發展，帶動企業的改革創新，為企業帶來更多的收益，也為更多的工人創造更多的收益，實現互贏的狀態。機電一體化保障機電的智能化、安全性、操作簡便，擴大了機電的應用范圍，保障機電設備的有效應用，同時也保障煤礦企業的健康及有序發展。
[參考文獻]
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機電一體化企業分析范文5
關鍵詞：機電一體化；人才培養模式；改革
一、機電一體化技術的產生
1.20世紀90年代以來，歐美、日本等國家將機械技術、電子技術結合起來廣泛應用于各個領域。它著重強調了機械技術與電子技術的結合逐漸產生了機電一體化這門學科。機電一體化是一門注重應用的跨學科的邊緣科學。它使系統更優化，從而產生體積更小、功能更強的新一代智能化產品。
2.隨著計算機的發明與應用，它與傳統機械技術結合產生了數控機床技術。數控機床的問世，寫下了機電一體化歷史的新的篇章。它使機械制造裝備業快速進行了技術革新和發展。自從第l臺數控銑床問世以來，數控裝備形成龐大的數控制造裝備產業，每年全世界的產量有10萬臺左右，產值達幾百億美元。我國的數控機床技術也有了快速的發展，在制造業領域有了廣泛應用，形成了繁榮的供求市場。
3.微電子新技術的加入為機電一體化帶來了新的發展契機。幾乎所有的傳統產業只要與微電子技術結合，用集成電路芯片進行智能改造，就會使傳統產業重新煥發青春。可編程序控制器PLC、電力電子等技術的發展為機電一體化的發展提供了堅實的基礎。
4.激光技術把機電一體化更是把機電一體化推向高速發展軌道。以激光技術為首的光電子技術是未來信息技術發展的關鍵技術，它集中了物理學、波導光學、材料科學、微細加工和半導體科學技術的科研成就，成為電子技術與光子技術自然結合與擴展、具有強烈應用背景的新興交叉學科。光電子技術將繼微電子技術之后再次推動人類科學技術的進步。
二、機電一體化技術的發展方向
以微電子技術、軟件技術、計算機技術、通信技術為核心而引發的數字化、網絡化、綜合化、個性化信息技術革命，不僅深刻地影響著全球的科技、經濟、社會和軍事的發展，而且也影響著機電一體化的發展趨勢。機電一體化技術將向以下幾個方向發展。
1.光機電一體化方向。一般機電一體化系統是由傳感系統、能源（動力）系統、信息處理系統、機械結構等部件組成的。利用光學技術的先天優點，就能有效地改進機電一體化系統的傳感系統、能源系統和信息處理系統。
2.柔性化方向。未來機電一體化產品，控制和執行系統有足夠的“冗余度”，有較強的“柔性”，能較好地應付突發事件，被設計成“自律分配系統”。在這種系統中，各子系統是相互獨立工作的，子系統為總系統服務，同時具有本身的“自律性”，可根據不同環境條件做出不同反應。
3.智能化方向。今后的機電一體化產品“全息”特征越來越明顯，智能化水平越來越高。這主要得益于模糊技術與信息技術的發展。
4.仿生物系統化方向。今后的機電一體化裝置對信息的依賴性很大，往往在結構上處于“靜態”時不穩定，但在動態（工作）時卻是穩定的。這有點類似于活的生物：當控制系統（大腦）停止工作時，生物便“死亡”，而當控制系統（大腦）工作時，生物就很有活力。
5.微型化方向。目前，利用半導體器件制造過程中的蝕刻技術，在實驗室中已制造出亞微米級的機械元件。機械和電子完全可以“融合”，機體、執行結構、傳感器、CPU等可集成在一起，體積很小，并組成一種自律元件。這種微型化是機電一體化的重要發展方向。
三、機電一體化在教學中改革創新
目前部分高職院校對機電一體化專業人才培養規格的定位由于各高職院校的服務區域和學校教學傳統及教學資源的不同，他們的機電一體化專業人才培養規格各有其特殊性。
1.大部分高職學院以傳統機械制造業為基礎，開發了以現代加工制造技術為主的數控技術應用專業，該專業的人才培養規格是：①工藝規格的編制及實施；②傳統機械加工的工裝設計；③數控加工程序的編制；④數控機床的操作、加工調試、維護與保養；⑤數控機床的安裝調試；⑥數控機床故障診斷為初步維修。
2.高職機電一體化專業人才培養規格新要求（1）學校與企業在人才培養規格上的認識差距。根據對本次調研材料對比分析，學校與企業在人才培養規格上認識和實踐方面有差距；①學校偏重于技術崗位，企業偏重綜合實用崗位；②學校希望學生有后勁，企業希望學生立竿見影，馬上有勁；③學校傳遞給學生的知識和培養的能力綜合度不夠，企業則對綜合度要求高；④學校希望按專業培養人才，企業希望按項目培養人才；⑤學校的教學內容偏重理論，企業注重理論的實際運用。
3.現代企業技術崗位職責的新變化根據機械、電子行業的有關調查，現代企業技術崗位對人才的要求同過去相比有較大變化：①工作負荷（勞動強度）要求在降低，工作責任心的要求在提高；②專項技能要求在降低，綜合理論知識要求在提高；③與物交流的能力要求在下降，與人交流的能力要求在上升；④對適應一個崗位的技能要求在下降，對適應多個崗位的技能要求在上升。
4.機電一體化技術的發展催促著教學內容進行改革機電一體化專業教學內容的改革涉及教學內容的選擇、組織、實施等。圍繞著教學內容而展開的工作復雜，社會對機電一體化專業性人才的需求、辦學指導思想、學校教師整體教學水平、教學設備儀器和教學場地及日常教學經費等問題的相互制約，教學內容的改革只能循序漸進。
機電一體化專業的教學內容豐富，處理不好就容易成為知識的堆積。從調研情況來分析，重理論、輕實踐，教學內容陳舊，實驗和實訓裝備缺乏，雙師型教師數量不足等問題不同程度困擾著機電一體化專業的教學改革。
參考文獻：
[1]呂棟騰，張辰亮，孫永芳.高職院校機電一體化專業發展和人才培養初探.機電信息，2010（36）
機電一體化企業分析范文6
Key words： higher vocational education；mechatronics；research and analysis of professional
中圖分類號：TH-39 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）21-0125-04
0 引言
機電一體化技術專業是天津現代職業技術學院的重點建設專業，2005年設立，現有在校學生780人，畢業生最高就業率98%，平均就業率在95%以上，該校畢業的學生在各個大中型企業中，成為了生產一線的中堅力量。2008年，該校機電工程學院開始進行央財支持的機電一體化技術實訓基地建設，通過兩年的建設，2010年建成“專業適應廣，校內一流”的機電一體化技術實訓基地，實訓基地同時也培養了一支專兼結合的師資隊伍；通過購進先進完善的實訓設備，提高了招生與就業工作水平，彰顯了課程改革及課程體系建設成果；創新發展了“工學結合、廠校合作”的人才培養模式；全面實行了“雙證書教育”，強化了職業技能培訓，滿足教學實訓的需要，為機電一體化技術專業的辦學提供了重要的保障。
1 目前高職機電一體化技術專業現狀
天津現代職業技術學院機電一體化技術專業通過產學研結合，根據企業、市場的人才需求來確定專業發展方向；通過“特色凝煉，特色拓展，特色建設”的戰略，緊扣機械制造、工業自動化、電子信息產業鏈，依托行業企業，建立了具有核心競爭力的機電一體化技術特色專業群；通過強化內涵建設，突出主干專業與相關專業相互協調發展，逐漸形成具有技術特色的機電一體化技術專業。
本專業以“核心能力培養”為中心，建立了實踐教學體系，以“項目為導向”完成訓練任務，實施“教、學、做”一體化的教學模式；不斷優化人才培養方案，人才培養模式；開展了校企共同教研項目、學生頂崗實習、全國高職技能大賽及市級技能競賽等多項活動。通過與企業的合作，更真實地了解到企業對人才的需求標準，豐富了技能大賽訓練平臺，在教學資源建設等方面得到很大提升。
學校積極進行工學結合的課程改革，根據崗位操作標準，按照生產流程，組織教師與生產一線的工程技術人員共同編寫具有鮮明工學結合特色專業教材，建設特色鮮明的資源共享課程，教學課程改革與企業合作各方面都達到了較好的運行效果。
2 高職機電一體化技術專業人才調研
為了適應經濟建設和社會發展對機電一體化技術人才的新需求，充分滿足科技發展及社會諸多企業對多方位人才的需求，進一步推動天津現代職業技術學院高職教育教學改革力度，加強機電一體化技術專業及專業群建設，切實做好專業人才培養工作，推動示范校機電一體化技術專業建設。2015年8月、2016年4月期間，在機電一體化技術專業指導委員會的指導下，學院領導帶領相關專業老師，走訪了一些大、中型企業。（圖1、圖2所示）
2.1 調研對象
調研企業以京津冀地區企業為主，兼顧部分華東、華南企業。由于機電涉及的行業企業較多，因此調研企業類型既包括現代制造類企業，也包括機電服務類企業；調研對象包括企業的一線員工、基層主管、人力資源經理、管理部門負責人、總經理等。本次調研共對75家企業進行了問卷調查回收，并走訪了40家企業，其中環保服務企業15家，生產制造型企業24家，共回收問卷80份，回收率100.0%，有效問卷78份，有效率為97.5%。
2.2 調研內容
①企業基本信息；
②對不同層次機電行業從業人員的認知；
③機電行業企業的崗位需求；
④個人素質對機電行業從業人員的重要性；
⑤專業能力、職業核心能力與不同層次機電行業從業人員的聯系；
⑥機電企業用人基本考慮因素；
⑦專業技能證書與學生就業情況；
⑧機電專業課程重要性認知。
2.3 調研目的
①通過調研了解行業發展對本專業人才需求的影響，企業對本專業人才的需求情況。②進一步明確專業人才的就業領域、職業崗位、職業資格要求、培養目標、專業定位等。③確定專業教學改革思路、專門化方向等。
3 調研結果與分析
據統計，在全國65萬個相關企業中，機電工作人員220萬；全包機電產業從業單位約3.5萬家，其中年產值205萬元以上的機電產業單位16000余家，機電產業從業人員約300萬人，按年補充率6.5%計算，每年各行業企業和機電產業單位機電人才的需求量達19.5萬人。
對我國不同地區、不同行業、不同崗位對機電人才的需求進行的調研結果分析：
①從工作內容上看機電人才大致可歸納為四類：一是機電設備的操作與維護人員；二是生產現場工藝技術人員；三是生產一線管理人才；四是機電產品的銷售與技術服務。企業機電人才主要是機電設備的操作與維護人員，包括機電各功能崗位的操作人員，有：運行維護人員、操作維修人員、工藝技術員、管理員等。機電企業人才的需求主要是機電設備操作與維護人才，能夠運用機電一體化技術專業知識，面向機電行業、企業生產一線，服務于機電技術崗位，從事機電設備的使用、維護、維修、設備的管理與設計等工作。因此需要有扎實的理論基礎和淵博的知識，具有知識面較寬的技術技能人才。
②機電人才按等級來分，大致可分為高級機電人才、中級機電人才、初級機電人才和一般機電操作人員四類。高級機電人才位于企業的高層，主要負責企業整體目標的制訂，起著總指揮、主持大局的關鍵作用。從調查的數據來看，占招聘企業招聘崗位的9%，招聘單位對這類人才的要求相當高。中級機電人才主要負責企業生產運行具體事宜的計劃與指揮，一般的經理和主管屬于中級機電人才，例如生產車間主任、營運主管等。從調查的數據來看，占招聘企業招聘崗位的47%，招聘單位對此類人才的工作經驗要求一般為5年左右。初級人才和一般操作人員屬于執行層。他們負責具體操作。偏重于體力勞動。從調查的數據來看，占招聘單位招聘崗位的44%，招聘單位對于此類人才的工作經驗要求一般1-3年。
3.1 機電一體化技術專業對應的職業崗位分析
機電一體化技術專業對應的崗位主要有：機電設備維修與改造、機電設備操作與維護、機電產品裝配與調試、生產現場工藝技術人員和機電產品銷售等。根據問卷調查的結果，高職畢業生在上述崗位的分布情況如圖3所示。
從圖3中可看出，本專業高職畢業生所從事的機電類各崗位中，機電設備的操作與維護的比例較高。
3.2 企業對機電一體化技術專業畢業生的需求狀況分析
從圖4、圖5和圖6可見，企業對機電一體化技術專業高職畢業生有持續需求的企業占67.9%，需求量在20人以上的企業有35.4%，需求量在10-20人之間的企業有23.20%，需求量在5-10人之間的企業有34.45%，在企業對機電一體化技術專業高職畢業生有較大需求的崗位方面，機電產品裝配與調試人員需求面最廣，有占25.2%的企業選擇，其次是機電設備的操作與維護有24.12%，生產現場工藝技術人員有21.4%的企業選擇，而機電銷售（5.20%）、技術服務（4.85%）和其他（11.31%）相關崗位就業面較窄?？傮w上表明在今后一段時間內企業對機電一體化技術專業高職畢業生將有持續的較大量的需求，其中機電設備維護與操作在較多企業形成一定的需求。
3.3 機電一體化技術專業的主要崗位專業知識要求分析
被調查企業中有77.1%的企業在招聘與機電崗位人員時要求應聘者是機電一體化技術專業畢業的，且掌握與公司所處行業相關的專業知識；有21.1%的企業要求應聘者可以是非機電一體化技術專業畢業生但持有相關機電崗位的從業資格證書。
無論是第三方機電企業還是生產型企業，由于機電崗位是一個技術型較強的崗位，僅僅掌握機電一體化技術專業知識往往還無法勝任工作。企業通常要求機電從業人員具備綜合的知識背景，對其行業知識有了解。
3.4 企業在錄用機電一體化技術專業高職畢業生時主要能力要求分析
圖7表明：絕大多數的企業（71.4%）看重機電一體化技術專業高職畢業生的專業技能，外語能力（5.1%）、工作實踐經歷（33.20%）和計算機應用能力（5.20%），然而在專業知識（12.10%）和取得職業資格證書（25.4%）方面大多數企業并不十分看重。因此高職院校在培養機電一體化技術專業學生時，應該重能力輕知識、重實踐輕證書，尤其要更注重機電一體化技術專業技能、能力等方面的培養，并通過工學交替讓學生獲得一定的工程實踐經歷。
3.5 企業對機電從業人員的基本素質或工作態度要求分析
圖8表明：企業對機電從業人員的基本素質或工作態度方面，選擇責任心強的占12.10%，選擇團隊精神的占4.45%、選擇認真仔細的占33.20%、選擇進取心的占4.45%、選擇服從安排的占5.10%。說明企業最看重工作人員的責任心，團隊協作和認真仔細的精神也是企業很重視的方面。
4 專業培養目標與就業面向
通過這次調研，分析企業對機電一體化技術專業人才需求情況，并多次征求企業專家的意見，最后對機電一體化技術專業培養目標、專業定位及方向進行如下調整：
①專業培養目標：本專業旨在培養面向機電行業、企業生產一線，服務于機電技術崗位，培養從事機電設備的使用、維護、維修、設備的管理與設計等工作，具有良好的職業素養和過硬的專業知識及職業技能，擁有可持續發展能力和創新能力，能適應機電產業現代化、信息化、智能化發展需求，面向服務現代農業、先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業和社會管理等領域的技術技能人才。
②專業定位：以電氣為主、機械為輔、機電融合的專業定位思想，畢業生具有高等職業技術技能人才所必備的知識、技能和素質，畢業時獲取機電一體化技術專業大專畢業證書，獲得高級維修電工證書，電工安全技能證書；通過全國高等學校英語應用能力考試。
③畢業生就業企業類型：政府機關及企事業單位的機電設備管理部門、現代制造業、服務行業的一線操作技術人員、機電設備生產企業及相關產業單位。
5 畢業生對專業課程設置的反饋意見
在畢業生座談調研時，大家普遍認為，在實際工作中應用比較多的課程有：電氣控制技術、液壓與氣動技術、PLC應用技術、機電氣一體化技術實訓、電工綜合技能實訓等；同學們還反映一些課程的理論知識內容過多，在實際生產中應用較少，如電工電子技術、電機技術等；一些課程如液壓與氣壓傳動技術，理論和實際脫節，在企業實際中使用的生產設備，學校實訓課上接觸不到等，因此，課程體系設置和專業教學進程有待整合與調整。
