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思想政治方面的優點范文1
一、把握職工身上的“亮點”
“亮點”的本身含義是指光線極強的點。而我們所講的職工身上的“亮點”，主要包括思想上、工作上和行為上的優點和長處。思想上的“亮點”，主要指個人的政治覺悟和政治素質，著重體現在敬業愛崗、無私奉獻、主人翁精神、大局意識等方面；工作上的“亮點”，包括工作業績和特色，事業心和責任感，具體體現在工作中積極主動、吃苦耐勞、堅持標準化作業、關心集體、提合理化建議等方面；行為上的“亮點”，包括遵紀守法、團結同志、尊老愛幼、助人為樂、見義勇為等。對職工身上的“亮點”，應準確分析和界定，以找出不同方面的典型。
二、捕捉職工身上的“亮點”
每個職工都有優點和長處，這些點滴的優點和長處；每個職工都希望自己的工作得到領導和別人的認可，都有希望得到別人尊重、肯定的心理，都有自尊心。如果思想政治工作能從職工這個最基本、最樸素的需求出發，滿足這些心理需求，那么，就會取得應有的實效，從而激發職工奮發向上、自強不息的勇氣。如果不從尊重職工這些心理需求出發，而是采取漠視的態度，那么，任何的方式方法都不會取得好的效果。對職工身上的“亮點”，我們必須用辯證和發展的眼光去看待。因為不同職工在不同的條件和環境下，會出現不同層次、不同內容的“亮點”。在捕捉“亮點”過程中，各級管理人員都要牢固樹立以人為本的理念，滿腔熱情去接觸職工，用“放大鏡”去尋找他們身上那些細小、零散、一般不易被人發現的點滴優點和長處。如：對“三違”的職工，我們就多次主動和其接觸，了解其家中的生活狀況，對于其家中的困難及時予以幫助，并抓住其工作中的某一閃光點，在群眾會上進行公開表揚，幾次以后，逐漸轉變了“三違”職工對工作的態度，不僅工作積極主動了，而且再沒有“三違”的現象的發生。
三、呈現職工身上的“亮點”
讓職工身上的“亮點”呈現，就必須建立一套有效的運作模式。如為提高職工的工作積極主動性，進一步推動企業的質量標準化創建工作再上新水平，并把每月質量標準化創建好的段隊班組在光榮榜上亮相，對在勞動競賽活動中表現好的職工給予表揚獎勵，使激勵教育法取得了實實在在的效果。適時捕捉職工身上的“亮點”，呈現激勵教育的方法，不僅充實了思想政治工作的內容，而且激發了干部職工的榮譽感和爭先意識，形成了“學先進、趕先進、爭當先進”的濃厚氛圍，敬業愛崗、無私奉獻、遵守紀律、標準化作業、助人為樂已在公司蔚然成風，成為推動各項工作順利開展的強大精神動力。
四、不斷開拓新思路
（一）正確看待思想政治工作的綜合性
筆者認為，思想政治工作必須與各項具體科學研究相結合。思想政治工作要宣傳方針政策，但不是借助一張報紙、一份文件、一次會議的形式就能解決問題，要通過各種形式、多種渠道，努力把黨的各項方針政策宣傳好，同時必須緊密結合干部群眾的思想認識實際、工作實際和生活實際，結合本單位、本部門、本地區的實際，有創造性地把黨的方針政策落到實處。思想政治工作是一個包括宣傳教育在內的完整的過程和有機整體。思想政治工作不是單向的“我說你聽”的問題，實質上是群眾進行自我組織、自我教育和自我提高的認識問題。
（二）改進方法不斷創新，堅持以人為本，開展思想政治工作
在方法上要堅持面向群眾，貼近生活，尊重人、理解人、關心人，以理服人、以情感人；不同層次，不同對象，對不同的人和事采取不同的方式，提出不同的要求；把握人的心理變化和實際需求，善于用典型引導；把解決思想問題和解決實際結合起來。當今，科學技術的進步，帶來了傳播手段的多樣化，人們的交往頻率加快，思想顯得更復雜。思想政治工作者必須充分使用現代媒體手段，建立新的思想政治工作網絡，把握好人的思想脈搏，改進方法，不斷創新。
（三）發揮政工干部在企業思想政治工作中的積極作用
政工干部自身素質的提高是非常重要的，政工干部必須切實加強相關專業知識的學習和各種能力的鍛煉培養，認真學習理論，努力提高理論水平，不斷學習更新知識，擴大自己的知識面，提高自己的層次，較好地掌握思想政治工作的基本方式方法，不斷提高思想政治工作能力，以適應新時期思想政治工作的需要。
思想政治方面的優點范文2
邵 卿
(內蒙古商貿職業學院 010070)
[摘 要]計算機和網絡技術的迅速發展以及新媒體技術的普及，使得大學生的思維方式、學習和生活、人際交往等方面發生了重大的變化。思想政治教育是
目前高校工作的重心，新媒體的廣泛運用對高校思想政治工作產生了巨大的影響，如何合理、有效的將新媒體運到到大學生思政教育工作中來成為新形勢下高校
思想政治工作的重要課題。本問對這個課題進行簡要的分析，為充分發揮新媒體在高校思政教育的作用提供借鑒和參考。
[關鍵詞]新媒體 思政教育 作用
0.引言
新媒體是相對于電視、廣播、報刊等傳統媒體，憑借現代化移動通信技術 、
數字網絡技術等為廣大受眾提供服務的新媒體形態，新媒體包括微信、微博、門
戶網站等。新媒體具有信息量大、方便、快捷、互動性強等優點，成為高校師生人
際交流和獲取信息的主要渠道之一。但從多媒體獲取的信息中，也含有大量未
經過濾的不良信息，對于思想尚不夠成熟的大學生有著強烈的沖擊。高校在肩
負培養學生專業技能的同時，還需對學生的意志品質、道德素質等思想政治方
面進行培養。因此，高校應充分發揮多媒體的優點、規避其弊端，做好大學生的
思想教育工作。
1.高校大學生使用新媒體的現狀
1.1 廣泛使用，但了解程度不高
大部分高校大學生擁有各種類型的新媒體產品，新媒體的使用頻率明顯高
于傳統媒體。在有關媒體使用情況的調查中顯示，手機和互聯網成為目前高校
大學生使用最為頻繁的媒體。手機和互聯網具有傳統媒體無法企及的優點，如
傳播速度快、功能多樣、經濟性強等。新媒體的廣泛使用也從側面反映出當代大
學生偏向于選擇快餐式的信息，在閱讀方面缺乏方向感和厚重感，新媒體的平
面化和碎片化消解了知識的深度[1]。盡管大學生使用新媒體已經非常普遍，但
是對其了解不夠，在有關新媒體了解程度的調查中顯示，對新媒體有一定了解
的大學生占調查總數的一般不到，反映出大學生在新媒體方面的知識素養偏低
的現象。
1.2新媒體成為高校大學生學習、娛樂、生活的主要渠道
大學生使用新媒體主要是用于人際交流、休閑娛樂、獲取信息等方面，其
中，QQ、飛信、微信等即時通訊工具是絕大多數大學生進行人際交往的手段。另
外，一些學生利用新媒體中的游戲、影視等豐富課外生活或通過各大門戶網站
查閱資料、獲取資訊等。
1.3 新媒體更易被大學生接受，但可靠性與真實性不高
與傳統媒體相比，以90后為主體的在校大學生更愿意通過新媒體方式獲取
信息，主要是原因是當代大學生思想活躍，更傾向于接受和了解事物，新媒體與
大學生的學習和生活聯系更加緊密。受環境的影響，傳統媒體對大學生的影響
作用小得多。在相關調查中顯示，大部分大學生認可新媒體方便、快捷等優點，
但對傳統媒體的信任度更高，大部分大學生認為傳統媒體如電視、報紙等傳播
的信息更具權威性，真實性和可靠性更高[2]。
2.如何將新媒體運用到大學生思想政治教育上來
2.1 利用新媒體拓寬大學生人際交往的平臺
新媒體的普及促進了社會的進步與發展，但是也造成了新社會問題的滋
生，例如人與人之間的距離雖然拉緊，但心靈的距離越來越遠，人際交往變得更
加淡薄，導致現代大學生缺乏心靈的交流，找不到有效排解壓抑情緒的方式，出
現各種心理問題。新媒體可大大拓寬大學生人際交往的平臺，通過QQ、微博、微
信等手段進行自由的交流，排遣不良情緒，減輕壓力，在學習和生活中從分發揮
自己，從而享受學習和生活的過程。新媒體技術的使用，增加了大學生人際交往
的方式，使得大學生的心理更加健康。
2.2 利用新媒體促進大學生個性化成長
在傳統的高校思想政治教學中，學生扮演著接受的角色，教師灌輸什么，學
生就吸收什么，教師也將所有學生教育成同一模式，極其不利于學生的個性化
成長。新媒體的出現，很好的解決了這一問題，新媒體提供了更多展示自我的機
會和平臺。學生通過新媒體接受新信息，學生的創意和想法也可通過新媒體進
行廣泛的傳播，讓自己得到跟多人的了解和認可，也可使自己標新立異、特立獨
行的個性得到充分的展示[3]。新媒體技術有效促進了大學生個性化發展，使當
代大學生創造力和想象力得到淋漓盡致地發揮。
2.4 利用多媒體豐富思想政治教學的內容
教師是傳統思想政治教育的主體，學生學習的內容主要來源于教師在課堂
上的講解。隨著學生能動性的不斷增強，教師在課堂上傳授的內容已經不能滿
足學生對知識的渴求。作為新興的媒體傳播方式，新媒體可將更多的信息和內
容傳遞給學生，學生科通過新媒體方便快捷的豐富自己的學習內容。借助于新
媒體，學生可對課堂上接受的知識進行更加深入的理解，還可將課堂上的知識
與最新信息緊密結合，進行實時討論和交流。但在新媒體的使用中，應注意新媒
體中未經過濾的不良信息，對于學生無法準確分辨的信息，老師應給予正確的
引導和分析。
2.5 利用新媒體使思想政治教育得到更形象的傳播
教授口授是傳統思政教育的主要形式，學生對這種教學方式易出現膩煩心
理，通過新媒體，教師可使用視聽兼備的生動方式進行教學，使得思想政治教育
的內容通過形象生動的方式進行傳播，不僅可以使學生更好的了解教學內容，
還能引導學生進行深入的探討，使學習效果更加顯著。
3.結語
新媒體較之傳統媒體具備更多的優勢，新媒體在思想政治教育中的應用為
學生提供了更為靈活的學習方式，極大地促進了教學效果的提高。從事高校思
想政治教育的工作者應學會利用新媒體的積極功能，以提高學生對新媒體的認
識和了解程度，轉變其落后觀念，引導學生選擇性的接受新媒體傳播的各種信
息，避免不良信息和不健康內容侵蝕大學生的思想，促進大學生道德觀念和思
想素質的提高，為我國現代化建設培養德才兼備的高素質人才。
參考文獻
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作者簡介
思想政治方面的優點范文3
【關鍵詞】企業員工；思想政治；信息技術
中圖分類號：F27文獻標識碼A文章編號1006-0278（2015）09-063-01
當今世界處于信息時代，信息技術被廣泛運用于人們生活的方方面面，在企業員工思想政治工作開展中融入信息技術可以更好的幫助員工了解企業文化、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。企業員工的思想政治工作是企業管理的重要組成部分，有利于增強企業員工的思想凝聚性和企業競爭力、塑造良好的企業文化，促進企業的長久發展。在信息技術應用廣泛普及的背景下，企業管理者要抓住信息技術給企業員工思想政治工作帶來的新機遇，充分利用信息技術，提高企業員工思想政治工作的效率和質量。
一、企業員工思想政治工作開展中信息技術的融入應用現狀
信息技術的飛速發展影響和改變著人們的生活和工作方式，也給企業員工思想政治工作的開展提供了更加新穎的思路、注入了新的活力。信息技術下的新媒體有信息量大、傳播速度快等優點，被企業當作開展員工思想政治工作的新手段與重要工具，利用信息技術可以擴大企業員工思想政治工作的覆蓋面、增強時效性和效果。此外，信息技術的普及加快了信息的傳播速度，包羅萬象的信息量很大程度上加大了人們辨別是非的難度，也增加了企業凝聚職工思想的難度。就目前來看，很多企業在員工思想政治教育的工作中仍然采用傳統的方式，單一的講解政治理論與思想道德知識，很大程度上脫離了工作實際中的問題和企業文化的滲透，不能很好的提高員工思想政治工作的道德素質，也不能達到凝聚企業員工思想的理想效果。
二、企業員工思想政治工作開展中信息技術的融入應用策略
經濟與信息技術的飛速發展不但給企業員工思想政治工作開展帶來新思路與發展機遇，而且也時刻改變著員工的思想意識和價值觀念，給員工思想政治工作的開展提出了新的挑戰，企業在員工的思想政治工作中要充分融入信息技術，創新工作內容和工作開展方式。
（一）豐富思想政治工作內容
企業開展思想政治工作是為了幫助員工樹立正確的價值觀，以增強企業的凝聚力、推動企業長久發展。在信息技術被普遍運用的形式下，企業應該突破傳統的思想政治工作內容和方式，把企業文化與員工實際情況結合起來對員工進行思想政治教育。首先，企業應該以人為本，從關系員工切身利益的問題出發，把信息技術與員工的思想政治工作有機的融合起來，企業可以充分利用多媒體資源的共享性，及時了解員工的身體狀況、居住條件、家庭基本成員等信息，從而在思想政治工作的過程中開展適當的思想教育。其次，企業應該在立足自身特點的基礎上不斷豐富企業文化，利用信息技術搜集更多的思想政治教育內容，改變傳統單一的教育內容，并采用音頻、視頻、圖片、文字等多種形式宣傳思想政治，提高思想政治工作的趣味性和工作效率，進一步在思想政治工作中引導員工密切關注企業的發展狀況，為企業的發展出謀獻計。
（二）利用信息技術創建平臺，促進交流
信息技術的發展帶來了新的交流平臺，當前的人們大多有玩微信、刷微博的習慣，企業要抓住這個契機，充分利用新媒體，建立符合企業實際情況的交流平臺，改變傳統的念文件、聽大課的思想政治工作方式。企業應該開通領導信箱、創建論壇、開通官方微博、建立QQ群、微信群等，增強企業領導與員工、員工與員工之間的交流。企業應該在這些新平臺上定期或不定期的思想政治教育方面的消息，供員工觀看、共享。
（三）建設優秀的思想政治工作隊伍
企業思想政治工作者肩負著凝聚員工思想、增強企業發展活力的重任，企業應該大力開展思想政治工作者的信息技術培訓，讓思想政治工作者熟練的運用信息技術和網絡溝通技巧。企業應該組建網絡評論員、微博、微信信息隊伍和網站管理員，及時消息、澄清負面言論、跟帖評論等，從而及時的了解員工思想動態和政治觀念，并及時采取有效措施，引導幫助員工解決工作生活中出現的相關問題，提高企業員工的工作積極性，促進企業穩定發展。
（四）加強企業文化建設
在企業中，思想政治工作的開展需要以企業文化為基礎，在信息技術飛速發展的今天，企業更應該重視企業文化在思想政治工作中的重要性。企業應該時刻堅持以人為本，建設先進的企業文化來引導和教育員工，對員工進行人文關懷，利用信息技術為員工提供良好、健康的心理成長環境。企業領導和思想政治工作者應該真誠主動的關心員工，把企業員工的思想和行動統一起來，把信息技術與員工的思想政治教育工作結合起來，正確適當的引導員工的政治思想、人生觀和價值觀。但是，企業在利用信息技術開展思想政治工作時也要把握一定的度，不能全方位的依賴信息技術，也要保留傳統教育方法中的優點，把二者結合起來，增強員工思想政治工作的效果。
參考文獻：
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一、做好女工思想政治工作的重要意義
隨著女性的社會地位不斷提高，開展針對女性職工的思想政治工作也越來越重要。一方面，做好女工的思想政治工作，有助于提高女性的專業素質，不斷提高女性應對實際工作的能力，使女工能夠在日新月異的社會中更好的完成本職工作。另一方面，做好女工的思想政治工作，有助于幫助女工更加深刻的了解和學習相關法律知識，培養起獨立、自尊、自愛的人格，懂得如何更好的保護自己的切身利益，從而在工作中獲得與男性職工同等的待遇。
做好女性職工的思想政治工作是時代的要求，是提高人民生活幸福感的必要手段，也是促進我國社會不斷向前發展的重要推動力。做好女工的思想政治工作，不僅對個人、對單位，甚至對整個社會的發展都有重要意義。
二、女工思想政治工作的工作內容
在員工的思想政治工作開展過程中，愛國主義、責任與擔當、忠于職守等因素都是重要內容。但是，由于女工的思想政治工作有其獨特性和特殊性，因此，在進行女工的思想政治工作時，應將主要精力集中與以下幾個方面：
第一，引導女工更加獨立自主，更好的承擔起工作的責任。在工作中，由于生理原因和社會環境等因素的影響，女性職工往往處于相對較為弱勢的地位。在一些項目的實施過程中，女性大多是在進行一些配合和協助工作。能夠獨立進行一項工作的施行，或者能夠全面的負責某一個版塊的運作的女性在公司中還是占少數。
第二，鼓勵女工發揚自身優勢，做好本職工作。女性職工往往具有心思細密的優點，在工作中很少犯錯誤。因此，開展女性職工的思想政治工作另一個重要方面就是，要鼓勵女工發揚女性做事細膩的優點，做一些適合自己的工作。例如在一些賬目報表等需要注意力集中和做事細心的工作方面，就應當鼓勵女性職工積極參與，充分發揮自身的先天優勢，在工作中作出屬于自己的貢獻。
需要特別指出的是，要引導女性職工加強邏輯思維的培養。對于大多數女性職工而言，都習慣于感性思維而非嚴密的理性思維。因此，要引導女性職工使用邏輯思維的方式思考問題，從而使自己思考問題越來越全面，進而提升專業素養，實現個人價值。
第三，要敢于挑戰。生活中的成功者大多是敢于挑戰者。女性要體現自身價值，同樣要善于挑戰。對工作，有足夠的勇氣面對困難的挑戰，并有足夠的度量和智慧接受這種挑戰，即“知難而進”的自強心理品質。在工作中要善于給自己壓擔子，敢于嘗試新任務。要在實踐中積累知識，堅定信心；要在挑戰中磨礪意志，培育韌勁，堅定自己做事業強者的勇氣。作為女性工作者，即使挑戰中遇到再多的困難，也要把每次挑戰當作財富，堅信“艱難困苦，玉汝于成”的道理。要敢于面對強者的挑戰，它是一種鼓舞，一種激勵，能激發出自身內在的活力。
第四，要寬容大度。女性要豁達，虛懷若谷，大事清楚，小事不斤斤計較?！昂＜{百川，有容乃大?！币朴谌萑?、容事。寬容是一味親合劑，是一種大將風度，寬容能贏得別人的尊重和理解。要克服嫉妒心理，嫉妒他人是無能的表現，嫉妒的結果，受傷害的不僅是他人，更多的是自己。要保持健康的心態，“三人行，必有我師”，與人坦誠相見，大事講原則，小事講風格，容得下和自己脾氣秉性不一樣的人，容得下比自己強的人，還要容得下比自己弱的人。要看人所長，用其所長。樹立團結第一，理解至上，和諧為重的思想，用共識、共為、共贏的境界，贏得同事的支持。
第五，要鼓勵女工不斷進行學習。讓女性職工積極學習更多的法律知識，懂得如何有效的維護自己的合法權益。目前在一些工作中，還依然存在著性別歧視的現象。因此，要在思想政治工作的開展過程中廣泛宣傳法律知識，讓更多的女工明白如何才能更好的保護自己的合法權益，以及在發生糾紛時應當如何尋求幫助。從而使女性在公司中能夠獲得更加平等的待遇。
三、女工思想政治工作的工作方法
女性職工的思想政治工作和一般男性職工不同，應當采取適合女性職工特點的工作方法和工作模式，靈活處理，更好的實現工作目標。
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關鍵詞：MBTI量表；性格探索；高職院校；思想政治工作
當前，高職院校思想政治教育工作受到越來越多人的關注，在信息時代的熏陶下，高職學生的個性化需求也越加突出，個體間的差異不斷拉大，給思想政治教育工作帶來了難題。為了能夠掌握學生的思想動態，有針對性地開展思想政治教育工作，我們應及時對學生的性格進行探索，并實現MBTI在思想政治教育工作中的應用。
一、MBTI量表概述
MBTI源自瑞士著名心理學家Carl G?Jung的心理類型理論，后經演化形成了四個維度，八個偏好，十六種人格類 型的人格類型量表，簡稱MBTI。 目前，MBTI已經發展成應用心理學領域知名的專業鑒別工具，廣泛地應用于職業發展、職業咨詢、團隊建議、婚姻教育等方面，是目前國際上應用最廣泛的職業規劃和個性測評理論。到現在，它已經歷了數十年的應用實證。它能深入地解釋為什么不同的人對不同的事物感興趣、擅長不同的工作、以及人們有時不能互相理解。
根據MBTI理論，每種個性類型均有相應的優點和缺點、適合的工作環境、適合自己的崗位特質。使用MBTI進行職業生涯開發的關鍵在于如何將個人的人格特點與職業特點進行結合。它不僅可以提供適合的崗位、工作環境等方面的參考，還根據個人的情況提出了系統的發展建議。
二、基于性格探索的學生思想政治教育工作
（一）對學生的性格特征進行調查
根據MBTI理論，學生性格可以分為十六種，每種性格的人適合的領域不同，采用的方法也不同。教師可以采用MBTI量表對學生的個性進行調查，掌握性格的分布情況，從而制定有效的思想政治教育工作目標。在測試之前，教師應讓學生調整心態，告知學生性格沒有優劣之分，測試結果也將完全保密，讓學生放松心情，根據自己的實際情況進行表達，擺脫外界壓力，展示真實的自我。在進行答卷的時候，學生應按照自己對題目的理解答題，不清楚的題目可以不作答，但是不能與他人進行探討、交換答案。教師應將MBTI測試的思路和內容告訴學生，并且對學生進行指導，使其能夠按照需要完成題目。在答完題之后，教師應指導學生對測試結果進行分析，并且與自己的想法進行比較，當發現自我認知和答題結果出現較大差異的時候，應對成因進行思考和解釋。最后，在教師的幫助下，學生根據MBTI量表能夠明確自己的性格特征，確定自己的性格類型。
（二）對思想政治教育的方法進行改革
在進行MBTI之后，我們明白了每個學會的性格都是不同的，在思考問題方面也存在著很大的差異，為了能夠實現這種差異化教育，使思想政治教育更具有針對性，我們應對思想政治教育方法進行改革。首先，我們可以采用實踐活動教育方法，在實踐中，每個學生都能夠對事物有不同的理解，通過在活動中的互動，做出自己的判斷，不同性格的學生都能夠在活中有不同的收獲，從而實現思想政治教育效果。其次，我們可以通過自我教育方法，當每個學生對自己的性格進行了解之后，他們就會對自己在思想政治教育中的優點和缺點進行了解，并有針對性地開展自我教育，學會在學習和生活中發揮自己的優勢，彌補自己的劣勢，實現思想轉化和行為控制。例如，有的學生個性比較羞澀，為了能夠改變自己的這種缺點，他積極地參與到學校的各個活動中，主動去參與演講活動、知識競賽活動，讓自己能夠在更多的場合實現訓練，從而使自己的表達能力得到提升，更加樂于與人進行溝通交流。
（三）對思想政治教育的內容進行豐富
不管是什么性格特征的學生，思想政治教育工作者都應對其進行獨立教育、創造力教育，使其的綜合能力不斷提升，同時不斷豐富思想政治教育的內容，使其符合不同性格特征學生的特點。一是做好獨立教育，要讓學生們擁有比較強的自尊心、自信心，能夠擁有獨立的意識，并努力做自己的主人，培養自己的自律、自立能力，實現自我監督、自我鼓勵、自我檢查；其次，應進行個性創造力教育，引導學生開發自己的潛能，開拓創新，激發自己的創新意識，并培養自己艱苦奮斗的能力，使自己能夠在探索中不斷成長。
三、結語
總之，當前社會環境發生復雜的變化，學生的性格特點、個性特征也趨向于復雜化，高職院校的思想政治教育應發現到其中存在的問題，并利用MBTI量表對學生的性格進行分析，從而找出科學的工作方法。
參考文獻：
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思想政治方面的優點范文6
關鍵字：創新能力；素質教育；政治
思想政治作為素質教育的核心，全面貫徹了黨的方針，同時確保了學生的身心健康發展。不僅對加強他們的思想教育有著重大意義，對學生的一生也有著不可忽略的影響。教師通過對學生進行思想教育，讓他們了解法制，懂得分辨是非，并以此來糾正自身的錯誤，能使學生提升自身素養，端正學習態度，主動積極地學習，為成為國家的棟梁之材打下基礎。
一、以情感帶動課堂
教育分為正面教育和反面教育，通常情況下，我們對學生進行的都是正面教育，“以德服人，以理服人”。正面教育通過采取正面勸說誘導，講述事實，談論道理的方式為學生耐心地做思想政治工作，從而增強學生的是非辨別能力。一般來說，我們應該從以下幾方面著手來發揮情感作用：
（一）向學生灌輸正確的政治思想
學生人生觀、社會觀及世界觀的形成都需要從外界灌輸，但由于學生辨別是非的能力薄弱，很容易出現認知上的偏差，從而導致其思想及行為上的錯誤。只有加強對學生的正面思想道德的灌輸，加強思想政治教育，才能讓學生掌握正確的思想行為和道德行為方向，不至于在人生的路途上迷失自己。
（二）在課堂上，抓住學生的亮點
不管是成績優秀的學生還是成績相對落后的學生都有“閃光”的一面，教師在發現學生缺點的同時也要肯定學生的優點，并幫助他們利用這些優點去克服學習中存在的缺點，促使學生不斷進步，不斷提高。
（三）表揚先進的個人和集體，帶動學生學習
青少年學生的學習能力和效仿能力都極強。有時，學生對教師所講的思想政治觀念并不是特別清晰，這時樹立一個品學兼優的榜樣極為重要，在一定程度上樹立榜樣是思想政治教育的實際體現，更是正面教育最直觀的體現形式。
（四）思想政治教育要順利有效地進行，不在于壓制性的說服
強制壓迫性的方法不僅解決不了問題，反而會使問題變得越來越嚴重。對于學生的思想問題亦是如此。只有通過師生之間互相交流，討論，達到心靈的溝通，讓學生從潛意識里意識到問題所在，從而規范自己的思想和道德行為。反之，若教師依舊采取“亂棍底下出孝子”的方法，動不動就打罵學生，這種強迫壓制性的方法，不僅達不到教學效果，相反，極容易導致學生產生叛逆心理，甚至導致出現問題學生。
二、構建和諧課堂
在當前，在構建社會主義和諧社會的發展過程中，處處都在強調和諧問題，人與人之間、人與自然之間、人與社會之間和諧相處。要建設和諧社會，和諧教育必然是不可或缺的。教育作為和諧社會的基礎，構建和諧課堂極為重要。
（一）師生關系和諧融洽是教學的關鍵
就如“家庭成員是否和睦相處影響著整個家庭的幸?！币粯?，課堂是否和諧同樣影響著學生成績，教學的進程。與傳統的思想政治課堂不同，學生是整個思想政治課堂教學的主導。學生帶有他們豐富的情感和想象力，針對這一點，教師應給予他們討論發言的權力，尊重他們內心的真實情感，培養他們的思想意識、主動意識，才能使整個課堂充滿生命力，煥發出青春的光彩。
（二）教、學和諧是課堂和諧的基礎
只有教師教授與學生吸收到的知識達到和諧時，教學才能達到最佳的效果。思想政治課程涉及人生觀、世界觀、哲學觀等方面的知識，它的要求不僅僅是德智體美勞全面發展，更主要的是培養學生成為具有創新思維能力的人才。作為思想政治的教導者，教師組織學生在學習的環節中積極主動地思考，鼓勵學生大膽創新，勇于實踐，并供給學生大量的實踐機會，感悟其中的真理。
（四）活躍的課堂氣氛是和諧課堂的保證
傳統的思品課堂壓抑沉悶的氛圍給學生帶來的影響極大，在這樣的課堂環境下，學生學習思想政治這類抽象的知識通常是力不從心的。在這種情況下，教師通過適當編改教材，以詼諧有趣的方式，生動形象地為學生教授，帶動課堂氣氛，帶動學生的積極性，讓學生更加容易地進入到學習狀態，并樂在其中。
三、采用科學多樣的教學方法
教師教得好，學生才能學得好。由于每個人的經歷和感悟都有所不同，學生對于事物的認識也就存在差異性，得出的結論和觀點自然不同。要想教好這些差異性個體，就必須找到正確科學的方法，吃透教材，找出疑難重點，對教材進行科學的機構設計，采用靈活的教學方法，激發學生的學習興趣?，F在的教學理論指出，思想政治課堂的本質是以提高個人素質和生命價值及意義的實踐過程。通過學習思想政治課程，學生自身的綜合素質得以更加。在課堂學習中，教師應該丟掉課本，倡導“自主，合作，探究”的學習模式，以科學的教學方式幫助學生主動地去接受知識，并學會自主發現，實現意義的創造。不斷超越自我、改善自我，感受來自課堂的生命涌動，提升學生的生命價值。
四、結束語
思想政治是整個教學的關鍵，學生通過學習思想政治，提高自身認識，在思想和行為上都有了一定的認識，從而端正了學生的態度，并樹立學習目標。要想教育事業得到進一步發展，教師先要做好思想政治教育，再由思想政治教育引導整個教育的發展。
參考文獻：
1.王靜波，《對高中思想政治教學中創新教育的思考》[J].林區教學，2012，（02）：32-33.
2.劉莉，《高中思想政治教學與學生創新意識的培養》[D]，南京師范大學，2011.
