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預算會計核算方法范文1
在企業會計準則體系及貫徹實施后，財政部又陸續出臺了準則講解、應用指南、解釋公告等，不斷完善準則體系。但是綜合梳理我國會計準則體系后，不難發現整個準則體系在會計計量方面仍然存在諸多值得改進之處。由于我國企業會計準則是與國際財務報告準則趨同的，比對國際財務報告準則，國際準則在會計計量方面也存在類似問題。為此，經過多年討論，國際會計準則理事會于2013年7月了新的概念框架討論稿。從計量角度講，討論稿厘清了計量目標、計量基礎以及初始計量和后續計量等許多基本概念，對完善我國會計準則計量相關內容有著重要的指導意義。
本文擬從分析我國現行準則會計計量存在的問題入手，結合2013年7月國際會計準則理事會的新的概念框架計量討論稿，借鑒國際經驗，提出改進我國會計計量的建議。
一、我國企業會計準則中有關會計計量規范存在的問題
回顧我國的會計準則、解釋公告、準則講解和應用指南之后，發現我國會計計量主要存在以下幾個方面的問題：
（一）計量目標不明確
目標指導具體規定。以概念框架為例，美國和國際財務報告準則概念框架均以財務報告目標為起點，目標進而決定了會計信息質量特征、會計要素以及會計要素的確認、計量和報告原則。同樣，計量目標是會計計量的基礎概念，是解決會計計量問題的關鍵起點。
在討論計量目標之前，首先需要明確財務報告目標。財務報告目標存在受托責任觀和決策有用觀之爭。受托責任觀指財務報告應反映管理者對交托的資源的保管責任或受托責任的實施成果，以便所有者能夠對管理者的受托責任進行評估；決策有用觀指財務報告應提供關于主體的財務信息，這些財務信息對于現有和潛在投資者、債權人和其他授信人做出向主體提供資源的決策是有用的。在資本市場較為發達的情況下，企業股權分散，投資者實際上為委托人，需要根據管理層提供的信息對受托人履行受托責任的情況進行評價，從而決定繼續維持受托關系還是更換受托人，即決定繼續投資還是退出投資，因此決策有用觀包含受托責任觀。國際會計準則理事會（IASB）與美國會計準則委員會（FASB）概念框架都將決策有用觀作為財務報告目標的關鍵詞。
決策有用觀下報表的主要使用者為投資者和債權人。但投資者和債權人的需求存在矛盾。投資者希望采用市場價值方式對主體進行計量，這樣更能夠反映其投資價值；債權人則期望采用歷史成本對主體進行計量，從而以最穩妥的方式反映該主體的償債能力，提高債權人的保障系數。我國財務報告的主要使用者還包括政府監管部門和社會公眾。由于國有企業產權屬于全體人民，政府和公眾需要對企業擁有知情權，政府需要企業提供相應的信息滿足監管要求。不同報表使用者的需求存在差異，所以概念框架應明確計量目標，確定報告的主要使用者的優先順序，并確定對資產和負債計量的要點。
但是我國現行會計準則體系中基本準則和具體準則都未提及會計計量目標，這就容易導致無法厘清應當采用何種計量基礎，并在什么情況下采用何種計量基礎。
（二）具體準則中的計量基礎缺乏在基本準則中的理論依據
該問題是目前我國會計計量面臨的最主要問題。基本準則中僅規定了歷史成本、公允價值、現值、重置成本和可變現凈值這五種計量基礎，但在具體準則中應用到的計量基礎遠遠不只這五種，比如對持有至到期投資進行后續計量時采用了攤余成本法，對無形資產初始計量時采用公允價值加上相關稅費作為入賬價值，對天然起源的生物資產進行計量時采用名義價值1元作為成本，融資租賃中承租人對融資租入資產初始確認的金額為租賃開始日租賃資產公允價值與最低租賃付款額現值兩者中的較低者，對存貨進行后續計量時采用成本與可變現凈值孰低的方法……上述列舉的計量基礎均在具體準則中得到應用，但卻無法在基本準則中找到理論依據。
此外基本準則也未說明何時采用何種計量基礎，這就導致具體準則在操作過程中出現差異。以現值為例，在不同情況下，計算未來現金流量現值時使用的折現率大不相同：當采用帶有融資性質的長期應付款支付固定資產時，固定資產的入賬價值為長期應付款的現值，折現過程中采用的折現率為反映當前市場貨幣時間價值和延期付款債務特定風險的利率，實質上是供貨企業的必要報酬率；在計算持有至到期投資的攤余成本時，采用的利率為當前市場利率；在融資租賃中，承租人在計算最低租賃付款額現值過程中采用的是租賃合同承租人的內含利率；在資產減值準則中計算資產減值準備時中采用的折現率為企業在購置或者投資資產時所要求的必要報酬率，通常以該資產的市場利率作為依據。還比如對于公允價值這種計量基礎，現行準則中規定資產在后續計量中可以采用公允價值計量模式的有：投資性房地產、生物資產和金融資產等，但為何這幾類資產可以選擇采用公允價值計量模式而固定資產或者無形資產必須采用成本模式？以固定資產和生產性生物資產為例，企業持有的目的都是通過資產的消耗來獲取未來經濟利益，但是固定資產必須采用成本模式進行后續計量，生物資產在存在活躍交易市場并能合理對公允價值進行估計時可以采用公允價值模式進行后續計量。準則體系中并沒有解釋為何在估算現值時采用不同的折現率以及為何公允價值在不同準則之間運用不一致。
（三）資產和負債初始計量與后續計量標準不一致
計量分為初始計量和后續計量兩部分。初始計量過程中，現行準則體系規定根據資產和負債取得的方式確定入賬價值。對于后續計量，我國基本準則未對何時應用何種計量基礎做出具體規范。例如若軟件技術開發公司開發軟件專利技術的目的是為了出售，但由于專利技術屬于無形資產，即使能夠獲得公允價值也只能采用成 本法進行后續計量；而對于同樣是用于出售的投資性房地產，如果公允價值可以獲得，現行準則允許對投資性房地產采用公允價值模式進行后續計量。專利技術和投資性房地產持有目的相同但在后續計量方法卻并不一致。
國際財務報告準則在確定資產的后續計量基礎時越來越多的考慮企業商業模式的影響。最新的《國際財務報告準則第9號-金融工具》（IFRS 9）中規定主體應該根據商業模式和合同現金流流入的方式確定金融工具的后續計量基礎采用攤余成本或是公允價值。該準則未對商業模式做出明確的定義，但列舉了大量商業模式案例。商業模式即企業創造價值的方式。根據商業模式確定企業的后續計量基礎使得主體提供的財務報告信息更相關。而我國準則在確定后續計量基礎過程中完全未考慮商業模式的因素。
（四）公允價值計量的相關指引有待進一步加強
隨著社會經濟的發展，金融產品的不斷創新，歷史成本計量模式逐漸無法滿足財務報表使用者的要求，新的會計準則越來越多的采用公允價值計量模式。為指導公允價值的應用，FASB和IASB分別于2006年6月、2011年5月了《公允價值計量準則》，明晰了公允價值的定義、計量層級、估值技術等基本問題。
隨著我國資本市場的不斷發展，投資者對信息需求的不斷增加，公允價值在計量中的作用越來越重要。2006年新準則出臺后，公允價值被廣泛引用，但不可否認的是公允價值應用過程中仍然存在很多問題。首先公允價值不易從公開市場上獲得。由于我國市場化程度不高，很多資產無法在市場上獲得公開的報價，導致盡管準則允許某些資產采用公允價值模式進行后續計量，仍然鮮有企業愿意采用。例如我國投資性房地產準則允許對投資性房地產采用公允價值模式進行后續計量，但調查顯示，截至2011年12月31日，擁有投資性房地產的上市公司有883家，共有27家上市公司采用了公允價值模式計量投資性房地產，占比為3.06%，比例較低；其二，存在某些企業利用公允價值計量操縱利潤的現象。例如根據福建水泥的公開披露，2009年其將持有的興業銀行股票劃為可供出售金融資產，在報告期的上半年以均價27.642元/股賣出興業銀行股票423萬股，扣除交易稅費后實際獲得收益11181.075萬元，獲得投資收益11181.075萬元，后又多次進行買賣興業股票的操作。通過金融資產的交易公司在2009年扭虧為盈。這個案例充分表明市場價值的波動可能導致持有大量金融資產的企業利潤波動異常，不利于投資者了解企業的真實經營狀況。
2014年1月28日，財政部《企業會計準則第39號—公允價值計量》，對公允價值的定義加以明晰，明確公允價值屬于退出價格（exit price），要站在市場參與者角度（from the perspective of market participant）而非主體角度（from the perspective of entity）進行估計，同時加強了對公允價值相關信息的披露。該準則在2014年7月1日正式開始執行?！豆蕛r值準則應用指南》也即將，進一步增加對公允價值計量的指導。至此我國準則體系對公允價值的指引基本與國際財務報告準則趨同，但準則實施后公允價值的計量質量仍然有待觀察。
二、國際財務報告準則概念框架討論稿中計量部分介紹
2013年7月IASB了概念框架其余部分討論稿，預計在2015年新的概念框架定稿。新的討論稿主要從以下幾個方面對計量的概念和應用加以明確：
（一）討論稿明確了計量目標
討論稿說明計量目標由財務報告目標和會計信息質量特征共同決定。財務報告目標為：“提供報告主體的財務信息，而且所提供信息應有助于現有或潛在的投資者、貸款人和其他債權人做出是否向主體提供資源的決策。這要求報告主體提供關于主體的經濟資源、要求權信息，以及主體運用資源效率和效果的信息。”財務報告目標決定了計量目標為：提供有助于如實反映所有關于主體的經濟資源、要求權的信息以及主體管理層運用資源效率和效果的信息。
為實現財務報告目標，會計信息必須具有一定的有用基礎，這種有用基礎被稱為會計信息質量特征。會計信息質量特征中兩個基本特征為相關性和如實反映。相關性指會計信息應該與投資者的決策相關。僅使用歷史成本計量基礎或者僅使用現行市場價格計量基礎都無法提供與決策最相關的信息，所以財務報表不能采用單一的計量基礎。相關性還決定了資產的計量基礎應反映其如何為主體帶來未來現金流量，負債的計量基礎應反映主體未來如何清算或履行義務。由于信息的不確定性，如實反映并不要求主體完全無誤的反映信息，但要避免在記錄信息過程中出現會計不匹配。
增進的質量特征對計量目標的影響包括：可理解性要求主體不輕易改變所采用的會計方法和會計政策，只有當經濟形勢的變化導致資產和負債影響現金流量方式發生變化時才做出調整?？杀刃砸髮ν唤灰资马棽捎帽M可能少的計量基礎。成本效益約束要求采用某一計量基礎帶來的收益要大于其成本。
（二）討論稿將現有計量基礎進行梳理后分為三大類
討論稿將準則中存在的多種計量基礎進行梳理，把所有計量基礎分為三大類，使得具體準則中應用到的計量基礎基本都能從概念框架中找到理論依據。這三類分別是：（1）以成本為基礎的計量，包括以現行成本為基礎的計量如剝奪價值和以歷史成本為基礎的計量如攤余成本、在初始成本基礎上進行攤銷、折舊和減值等；（2）現行市場價格（包括公允價值），該類還包括公允價值減去銷售成本或者公允價值加上交易費用等計量方式；（3）其他基于現金流量的計量，即當成本或現行市場價格不能提供充分相關的信息，或者被計量單位沒有發生成本或取得收益，或者獲取現行市場價格成本過高時，主體應采用的計量方法。此類方法主要包括采用以攤余成本計量的金融資產、應收租賃款和租賃債務的減值處理、非金融資產的減值以及存貨的可變現凈值、養老金負債和遞延所得稅資產和負債的計量等。
（三）討論稿區分了初始計量和后續計量
討論稿規定資產或負債初始入賬金額依取得資產或負債的方式分別確定。在等價交換中，交易雙方既不屬于關聯方交易，也沒有面臨財務困境，資產和負債按支付或取得對價的公允價值計量。在不等價交換中，當交易雙方為關聯方或者交易一方處于財務困境時，如果初始計量采用支付對價 的公允價值，那么后續計量過程中可能產生非交易損益，因此這種情況下根據交易性質確定入賬金額；如果該交易屬于與權益投資者之間的交易，則在權益中確認公允價值的差額；如果交易中存在隱含交易部分并可以被識別（如提供額外服務等），則在報表中確認隱含交易金額；如果交易一方因處于財務困境低價出售資產，交易另一方應該在交易發生時確認收益或損失；如果支付的對價為主體自身權益工具，則采用交易對方資產或負債的公允價值計量該權益工具。
在非交換交易中（政府補助或者法律訴訟等），如果資產和負債的初始計量金額為零，那么后續計量將發生不必要的變化，所以此類資產和負債初始計量與后續計量應該保持一致。內部構建的資產亦是如此。
（四）討論稿區分資產和負債的后續計量
根據計量目標，資產應該根據其為主體提供現金流量方式，即按照持有資產的意圖來選擇后續計量方式，具體來說包括以下5種情況：
1.為使用而持有的資產。這種情況包括為生產、購買、銷售以及辦公而持有的資產。這些資產應該采用以成本為基礎的方法進行后續計量，原因如下：首先成本法應用較為簡單，其次以成本為基礎的折舊和減值處理方式能夠反映資產獲取現金流的方式及其變化，最后主體持有資產的目的是為了使用，所以現行市場價格對報表使用者來說并不相關。討論稿著重說明了為何對意圖出售的存貨采用歷史成本計量。第一，因為出售存貨過程中賣方需要積極的尋找信用條件符合要求的買方；第二，重復發生的銷售信息有助于估計未來銷售存貨產生的現金流量，過去的銷售收入、銷售成本信息具有預測價值，而現行市場價格不能提供類似信息；第三，很難確定存貨的市場價格，因為銷售存貨過程中會發生大量交易成本。
2.為出售而持有的資產。持有該類資產獲取現金流的方式為出售，所以現行脫手價格（exit price）更相關，如某些金融資產和標準化合約的遠期合同。對于某些正在修建或者已經修建完成的投資性房地產，其具有獨特性，現行市場價格不易獲得，但因持有該類資產的目的是為了出售，歷史信息并不相關，所以仍然采用現行市場價格（一般采用估值技術確定）進行計量。
3.為獲取現金流持有的資產。這類資產包括借款、債券和其他應收款等金融資產。有效利率和可收回性是影響該類資產經濟價值的兩項重要因素。以成本為基礎的計量能夠提供有效信息，所以采用以成本為基礎的計量方式。但是對于那些現金流波動較大的資產、特別是某些衍生金融工具如套期保值產品，以成本為基礎的計量可能出現會計不匹配，此時應該采用公允價值或者以現金流為基礎的計量。
4.為他人使用而持有的資產。這類資產主要指固定資產、知識產權、收取過路費的權利等，持有該類資產獲取現金流的主要方式為收取使用權租金。該類資產產生的現金流既來源于現有合同現金流又來源于未來合同現金流，現行市場價格反映了資產在整個生命周期中獲取現金流的能力，因此采用現行市場價格計量；當無法獲得現行市場價格時，采用基于現金流的方法計量。
5.無法確定使用用途的資產。有些情況下主體很難確定資產具體使用用途，這時可以根據當前的活動（商業模式）、計劃、戰略來評估資產最可能實現的方式。這種方法可能導致對相似或相同資產的處理不一致。另外一種處理方法是按照資產最佳使用用途計量。最佳使用用途與資產的實際使用用途可能不同，但按照資產的最佳用途計量能夠保證主體對相似或相同資產采用同種計量方式。討論稿給出的另外一種選擇是在主要財務報表中采用一種方法，在報表附注中披露另外一種方法，或者在資產負債表中采用一種方法在損益表中采用另一種方法，二者之間的差額在其他綜合收益表中反映。
討論稿將負債分為沒有明確合同條款和存在明確合同條款兩類，前者主要指來源于訴訟或者因違反法律規定而承擔的義務，該類負債無法獲得成本和現行市場價格信息，因此采用基于現金流的方法進行后續計量；后者指來源于合同、法規或監管的負債，這類負債結算金額確定或者計算結算金額的方法固定。討論稿根據結算方式列示三種計量方法。第一，以現金或者以其他資產結算。大部分負債以此種方式結算，因為負債并不能輕易轉移，所以采用成本法，但是衍生金融工具采用現行市場價格；第二，對于能夠轉移的負債，采用現行市場價格；第三對于以提供服務或支付第三方提供服務方式償還的負債，如果提供的服務為循環發生的，則采用成本法（因為過去信息有助于預測未來信息），如果支付第三方提供服務，則現行市場價格更相關。此外合同條款明確，但現金流流出具有高度不確定性的負債采用基于現金流的方法計量。
（五）討論稿說明在應用其他基于現金流量的計量計算現值時需要考慮的因素
在基于現金流量估計資產或負債的金額時需要考慮現金流量的時間和金額、不確定性、承擔現金流量不確定性的風險補償以及非流動性等其他因素。在計量特別是后續計量過程中討論稿提出需要考慮是站在主體角度還是市場參與者角度進行計量。某些情況下如對固定資產進行減值測試時，應該站在主體角度，而在另外一些情況下如估算意圖銷售的產品價值時則站在市場參與者的角度。在估計某些負債的現行市場價格時討論稿提出需要考慮主體自身的信用風險，因為主體的信用風險可能會影響主體未來清償負債的金額，這也符合計量目標中對負債計量的要求，即負債應該反映進行結算時需要償還的金額。
（六）對IASB概念框架討論稿計量部分的評論
國際財務報告準則現行概念框架計量部分內容較為單薄，僅僅說明了什么是計量，并對四種計量基礎（分別是歷史成本、現行成本、可實現價值（結算價值）、以及現值）進行定義，對具體準則制定的指導作用有限。
新的概念框架計量討論稿內容更為豐滿，厘清了會計計量中部分基礎概念，明確了計量目標，將所有計量基礎分為三大類，就初始計量和后續計量以及資產和負債的計量分別進行了討論，能夠較好的發揮指引具體準則制定的作用。但是討論稿中計量部分仍有改進空間。首先，討論稿中存在多處規定過于模糊。例如當對不能確定用用途的資產進行計量時，討論稿提出的處理方法包括：按照資產的最佳用途進行計量、按照資產最可能用途計量、在資產負債表和綜合收益表中采用不同計 量方法。這種模糊性為制定準則提供了過多的選擇空間，不利于不同報表之間的可比性。其次，雖然全部計量基礎分為三大類，但是未對這些常用計量基礎的概念和定義加以明晰。比如在其他基于現金流量的計量中提到了存貨的可變現凈值，沒有說明可變現凈值的定義以及應用前提。筆者認為對于這些經常用到的計量基礎，可以更加詳細的解釋說明，使得前后概念框架能夠順利銜接。第三，對于公允價值和現行市場價格的應用應該更加審慎。討論稿中多處用到現行市場價格（公允價值）計量方式，特別是對投資性房地產的計量中，不論是否可以獲得公允價值信息，均不采用成本方式計量。討論稿給出的解釋是投資性房地產是為了出售獲取現金流。但是投資性房地產如果不能獲取公允價值信息，而運用未來現金流的現值估算方法誤差很大，需要大量主觀判斷，這時如果強制采用現行市場價格計量方式，并不能保證信息的相關性和可靠性。投資性房地產的成本也可以為投資者提供有用信息。國際會計準則理事會致力于在世界范圍內推廣國際財務報告準則，所以準則應該具有普適性，考慮到發展中國家資本市場的發展狀況，審慎使用現行市場價格。
三、國際財務報告準則概念框架討論稿對我國會計計量的啟示
（一）完善基本準則中計量的基本概念，明確計量目標
IASB在最新的概念框架討論稿中已經明確了會計計量目標這一會計計量最基本問題：會計計量目標為實現財務報告目標，提供能夠滿足投資者決策的信息。
我國基本準則中對財務會計報告目標的表述為：向財務會計報告使用者提供與企業財務狀況、經營成果和現金流量等有關的會計信息，反映企業管理層受托責任履行情況，有助于財務會計報告使用者做出經濟決策。財務會計報告使用者包括投資者、債權人、政府及其有關部門和社會公眾。投資人和債權人均需要預測主體未來現金流量的金額、時間、不確定性，以便做出相應的投資決策和借款決策。同時，隨著我國國有企業改革的不斷進行，改革紅利的釋放，對國有企業績效的評價也將越來越市場化，所以滿足投資人和債權人的信息一般也能夠滿足政府和社會公眾對于信息的需求。如果按照IASB概念框架討論稿的表述，資產的計量基礎反映其如何為主體帶來未來現金流量，負債的計量基礎反映主體未來如何清算或履行義務，則據此編制的財務報告能夠更好的反映企業現金流量的變化，符合財務報告目標，能夠滿足財務報表使用者的信息需求。IASB的經驗值得借鑒。
（二）在基本準則中對計量基礎進行系統歸納總結，使其更具指導意義
IASB概念框架討論稿將所有的計量基礎分為三大類，分別為以成本為基礎的計量；以現行市場價值為基礎的計量以及其他根據現金流量為基礎的計量。雖然在具體表述上討論稿未對這三大類計量基礎進行明確的定義，但分類方法值得借鑒。如前文所述，基本準則中論述的會計計量基礎僅有五種，但在實務中運用的遠遠不止這五種，比如使用價值，成本與市價孰低、重估價等。若要對每個計量基礎都進行定義難度較大，首先無法窮盡所有計量基礎，其次主體經濟事項過于復雜，無法列舉出每種計量基礎的應用前提，因此像IASB討論稿將計量基礎在概念框架中分大類、再在具體準則中對應用的計量基礎進行具體定義分析的方法比較切實可行。
該方法的難點在于如何對各大類計量基礎按照定標準進行定義總結，使其能夠更有效的指導具體準則的應用。IASB討論稿為我國會計實踐提供了一個可行的模板。
（三）區分初始計量和后續計量，確定初始計量基礎和后續計量基礎的應用前提
IASB概念框架討論稿對初始計量和后續計量進行了區分。對于等價交易，不論取得方式如何，資產或負債的入賬價值均為取得時候的公允價值；對于非等價交易，要在初始計量中確認非等價部分。初始計量標準得到規范。
對于后續計量，討論稿根據資產帶來現金流的方式不同，這與上述討論的計量目標相一致：資產應該反映其帶來現金流量的方式。這與最新修改的《國際財務報告準則第9號-金融工具》在邏輯上保持了一致性。IFRS 9規定在確定金融工具后續采用公允價值計量還是攤余成本計量時需要首先對金融工具進行商業模式測試和合同現金流流入方式。按照資產帶來現金流流入方式的計量能夠為投資者提供最具有決策相關性的信息，有助于投資者對主體的現金流量進行預測。
當然不可否認，該方法具有很強的主觀性，不利于不同企業之間的可比性。因為對于同一資產，不同主體的使用目的不同可能導致計量金額不同，不利于財務報表的可比性。同時該方法存在管理層操縱的可能性，也不利于審計證據的獲取。
我國可以對計量基礎的應用前提進行有選擇性的借鑒，不過多的引入公允價值以及有可能會被管理層意圖操縱的條款。
（四）加強對公允價值應用的指引
雖然我國已經公允價值準則，與國際以及美國準則基本趨同，《公允價值準則應用指南》也在即，但是對資產和負債采用公允價值進行計量在世界會計實務界范圍內仍屬難題。尤其是在我國市場化程度不夠高，不易獲得資產市場價格的情況下。即使能夠獲得市場報價，市場報價可能也無法反映資產的真實內在價值且波動性較大，而采用估值技術時需要估計的主觀因素過多，也可能與實際公允價值相背離。
預算會計核算方法范文2
【關鍵詞】計算機應用基礎課程技能包模塊化實施教學
隨著計算機技術在各領域的應用不斷深入，社會需要大量既熟悉專業知識又掌握計算機應用技術的復合型人才，計算機應用能力已成為當代大學生職業技能的重要組成部分。下面，筆者就此問題談談自己的看法：
一、非計算機專業計算機應用基礎課程采用技能包模塊化教學模式
隨著計算機技術的飛速發展及計算機應用的迅速普及，計算機已經滲透到社會的各個角落，社會對人才的計算機應用能力的要求越來越高。計算機應用技能是學生職業能力中的第一個重要的基礎技能。教師不妨通過對專業崗位與計算機基礎專項能力進行分析，可以將高職院校非計算機專業計算機應用基礎課程劃分為如下六個技能模塊：
第一模塊：計算機基礎知識部分。包括計算機的產生與發展、計算機的特點及應用領域、計算機科學與信息社會、信息在計算機中的表示、數據間的相互轉換、計算機硬件系統與軟件系統。理論課：實踐課＝1：1。
第二模塊：計算機系統操作。以Windows XP為例：包括操作系統簡介、Windows XP基本操作、Windows XP的文件管理、Windows XP的磁盤管理、Windows XP控制面板、Windows XP的附件、Windows XP的中文輸入方法。理論課：實踐課＝1：1。
第三模塊：Office 辦公軟件。重點是Word、Excel、PowerPoint；FrontPage、Access據專業而定。理論課：實踐課＝1：2。
第四模塊：Internet網絡基礎。包括計算機網絡基礎知識、Internet基礎知識與應用（IP地址概念；連接Interne；Internet基本操作、瀏覽、下載、上傳；收發電子郵件）。理論課：實踐課＝1：1。
第五模塊：計算機系統安全。包括計算機病毒，防火墻技術，常用防、殺毒軟件的使用。理論課：實踐課＝1：1。
第六模塊：常用工具軟件的使用。包括壓縮軟件WinRAR和WinZip、看圖軟件ACDSee、抓圖軟件HyperSnap-DX、播放軟件、電子書閱讀軟件。理論課：實踐課＝1：1。
二、精心實施教學
計算機應用基礎是一門理論性與實踐性很強的課程，要求學生具有較強的舉一反三和自學的能力，尤其是計算機基礎應用能力。在整個教學過程中，要強調學生在學習過程中的主體作用，強調學生的主動學習和自我評價。教師在學生學習的過程中起主導作用，引導、幫助學生制定適合自身個性的學習計劃；學生要對自己的學習行為負責。教師對學生起示范作用，并對學生的學習效果進行考核評定。為調動學生的學習興趣，提高課程教學效率，我們要靈活使用多種教學方法與教學手段。
⒈采取一體化、分層次教學
在計算機應用基礎六個模塊的教學中，要實行集中學習、一體化教學。教師上課時要少講理論多傳授操作技能，增加與學生相處的時間，便于對學生分層次教學；對不同程度的學生要及時進行有的放矢的輔導，從而大大提高教學質量。
⒉采用合作學習教學法
合作學習教學法是教師依據學生的愛好、能力、所具備的知識等相關因素，將學生分成小組進行教學的一種方法。教學過程中可將學生分成4－6組，每組5～6人，并讓技能較好的同學擔任組長。在平時授課和實訓過程中有意識地安排相關學習任務，讓各組之間展開競爭，讓同學們在競爭中學習、在合作中提高。為了讓學生能夠掌握實驗內容，按時完成實驗，在學生上機時，教師應對各小組進行指導，及時解答學生提出的問題，同時要細心觀察學生的操作，發現問題及時糾正，有代表性的問題要統一講解。小組成員之間彼此相互合作、相互激勵，共同完成學習任務。這樣，可以充分增強學生的自信心，提高他們學習的熱情，使他們共同學習、共同進步，從而提高他們學習的積極性與主動性。
⒊采用典型案例教學法
我們應選擇具有典型性、最好能舉一反三的例子，達到提高理論知識的教學效果。平時普通的教學過程容易讓學生產生厭倦的心理，所以我們在篩選案例時應挑選與所教授班級學生的基礎相適應、同時在示例中保留少量基礎性和擴展性的內容。讓整個示例的知識點內容循序漸進，激發學生的求知欲望，進一步培養學生的創新能力和解決實際問題能力，逐步引導學生掌握相應的知識和技能，提高學生的學習興趣，達到更好的教學效果。
⒋采用任務驅動教學法
任務驅動教學法是一種建立在構建主義教學理論基礎上的教學方法。教師根據技能模塊精心設計一個個典型的計算機“任務”，在“任務”驅動下展開教學活動，引導學生由簡到繁、由易到難，循序漸進地完成一系列“任務”，從而得到清晰的思路、方法和知識的脈絡，在完成“任務”的過程中培養分析問題、解決問題以及利用計算機處理信息的能力，大大提高學生的學習效率。在面對一個綜合性的計算機操作時，學生可能感覺到無從下手，但是通過教師的“任務分解”，將一個大的任務層層分解為小的基本操作，然后學生再進行逐步的學習和任務的實現，可以更大地激發他們的求知欲望和學習興趣，逐步形成―個感知心智活動的良性循環，從而培養出獨立探索、勇于開拓進取的自學能力。
在教學過程中，可把每個技能模塊設計一個或者幾個大任務，再將大任務分為若干合適的小任務。例如：學習“第三模塊：Office 辦公軟件”時，將“Office辦公軟件”分為Word文字處理、Excel電子表格、PowerPoint演示文稿三大任務。以“Word文字處理”任務設計為例：要求每一位同學編制一份精美的自我簡介。此任務中隱含的技能要點如下：①Word的基本概念，建立編輯文檔；②設置字體、字號、段落排版；③頁面設置及文檔的打印；④Word的圖形功能；⑤Word的表格功能。把這5個技能要點隱含在5個小任務中，每完成一個小任務就收獲一個技能要點，多個技能要點就形成了一個技能包。
⒌采用先實踐后理論的模式
曾有部分教師認為，計算機的理論知識對高職院校學生來說深奧莫測，對他們以后用處不大，而不重視理論部分的講授。培養學生的實踐能力固然重要，但是缺乏計算機基礎理論，必然會影響學生計算機文化素質的形成以及其他計算機知識的學習。通過全方位的教學促進學生的全面發展才是學校開設該課的真正目的。比如：學習“第一模塊：計算機基礎知識部分”，為了使理論知識便于理解，可以先將計算機硬件系統放在最前，甚至可以第一堂課在計算機實驗室進行，一邊向學生介紹計算機硬件，一邊演示組裝計算機，學生動手跟隨操作，在實踐中體驗技能，產生學習興趣；然后，教師精簡地傳授必要的計算機理論基礎知識。這樣，既滿足了學生早日學以致用的需求，又能避免學生的學習興趣被枯燥的理論知識打壓，而且學生在實際操作和直觀認知的基礎上學習理論也可事半功倍。
⒍做好該課程的考核工作，處理好與計算機等級考試的關系
這就要求計算機基礎課程教學的教師要有正確的教學指導思想，充分認識《計算機應用基礎》課程的重要性，按教學大綱、教學計劃進行正常的教學和考核，通過多種方法檢查學生的技能以及對知識的掌握情況。上課出勤情況及參加課程實踐等各種分數的累加可占總成績的30％；平時的上機實驗完成情況占總成績的40％；對計算機基礎理論知識，可在期末安排筆試考試，這部分占總成績的30％。針對計算機等級考試，可實行教考分離，有利于教學質量的提高。因等級考試是面向社會的，且在進行上機考試時考生隨機抽取題目的難易程度有時相差甚遠，所以不能按等級考試的要求來教學，對《計算機應用基礎》的教學內容和等級考試的內容不能完全等同起來。如果學生自身有參加等級考試的要求，教師可適當增加一些課時，有針對性地對學生進行考前指導并上機強化練習，幫助學生順利通過考試。
計算機應用基礎是一門應用性和實踐性很強的學科。在課程教學中，倡導“以教師為主導，學生為主體”的教學理念，利用現代化的教學手段實現技能包模塊化教學，使學生從一個被動的“學習者”轉化成一個主動參與學習過程的“探究者”，充分發揮學生的主體作用，引導學生在實踐每個模塊的環節中收獲應用計算機基礎知識的方法與技巧，讓學生逐步具備各模塊的技能包，能真正利用計算機技術獨立解決工作中的實際問題，成為傲立信息化社會的有用人才。
【參考文獻】
⒈孫麗萍：計算機基礎課程模塊化教學的討論[J]，科技信息，2009（02）
預算會計核算方法范文3
在部門預算方面，一切的支出和收入包括全部的預算資金，為此導致預算執行情況的預算會計不能有任何的遺落，必須反饋出預算執行情況和預算會計，例如，涵蓋在部門預算中的基建資金必須和其他財政資金相等，換一句話說想要真實的說明綜合預算，那么一切的基建預算收支都必須毫無疑問的囊括在部門預算里。在預算單位會計體系中匯集了所有的預算資金，有時不得不將行政事業單位會計制度內的應付收支做相應的類別調整，因為在會計單位核算體系中會有特別的業務，導致必須對預算會計的會計科目進行新的設置，例如，對財務報表的結構進行調動，來滿足國庫管理制度和會計預算的需求。所以，重新組建會計體系，讓財務管理和預算管理要素交融是勢在必行的。政府采購資金的做法將成為預算會計核算內容的重中之重，財政部門將全部支撥行政企事業單位的一系列采購支出，其中囊括財政預算資金和其他資金。為此，預算單位的資金流向財政部門的現象也就應運而生了。某些工程的大額采購尾款支付是要經過漫長的保修期才能給予付款，這個現象的形成是因為政府在項目的施行、貨物采購的驗收與付款都存在時間的間斷。這些情況會導致現行的單位預算會計制度在做賬過程中與實帳存在很大的差異，無法確切的反應預算單位的經濟項目。這些情況會導致財政部門的預算支出信息不準確，繼而真實的政府支出活動將被掩蓋。所以，只有改變現行的會計核算方法才能解決存在的問題。
二、事業單位定位會計核算方法的問題
事業單位在經濟市場為主導地位的大環境下，活動項目、性能也隨之改變，經濟活動項目比重越來越高，非經濟活動項目比重不斷的減弱，大體方向不斷向市場靠近，但又與市場有著微妙的不同，原因在于事業單位擔負著為社會提供需求的偉大使命。事業單位、社會團員、非企業單位（民辦）、各類基金會等在為人民群眾服務或提供管理的的出發點是基于社會效益，才按照財務資源等提供更好的、更多的服務與管理。他們的實質在會計中稱之為“非營利組織會計”，政府部門與這個組織的實質特性類似，但差別還是很大。所以政府會計和非營利組織會計包含在非企業單位會計中，但又不可以統稱為政府會計。而讓利潤最大化，效益最大化、收入最大化才是企業的真正目的。這就是事業單位與企業和政府部門存在的差異。
三、現行行政事業單位
預算會計核算方法范文4
【關鍵詞】事業單位 預算會計 基金會計
一、我國事業單位會計核算的現狀
事業單位的職能是介于行政單位與企業之間的，且不同種類事業單位之間的職能差別也很大，特別是差額撥款事業單位大多屬于行政職能與經營性職能并存。與之相對應的，在事業單位的會計核算實務中也存在收付實現制與權責發生制并存的情況，比如說對一部分已開出發票但實際未收到的款項作為應收賬款，并增記當月收入，又或年底財政撥付的款項，為了避免年底結余數額過大，單位在決算報表中往往要做支出反映，而這部分支出的反映也是不符合收付實現制的。
隨著我國經濟的飛速發展以及經濟全球化的融入，以收付實現制為核算基礎的事業單位預算管理的弊端日益顯現，核算內容及核算方法已不能適應新的變化，迫切需要對預算會計制度進行進一步修改和完善。
二、事業單位現行會計核算存在的不足
正如前述所提及事業單位現行的預算會計的記賬基礎是收付實現制。收付實現制的優點是能夠在一個年度內有效地防止預算超支，但也有以下幾方面的不足：
首先，該方式無法實現收支的配比，因此相關人員可通過調節收入和支出的時間點來控制任意期間的預算執行情況。由于近年來財政部對預算執行的要求得更加嚴格，使得部分主管部門對基層單位半年度、季度的預算執行程度均進行考評，因此更多的財務相關人員采用調整收支時間的方式以迎合上級部門的要求。而此舉直接導致了賬面數與實際數存在偏差，因此強化預算管理將在另一方面使得財政部門無法獲取準確的財務信息以了解預算單位的實際生產經營情況，同時也容易滋生投機主義。
其次，該方式不利于事業單位財務風險的控制和評估。收支均已實際收到和支付的現金為準，并不能如實反映哪些是當期已發生但未支付的債務，哪些又是已支付但卻未發生的債權，不能真實反映事業單位實際狀況，從而影響甚至誤導事業單位的經濟決策。
再次，隨著事業單位會計制度的各種改進嘗試，預算會計開始由“基數法”全面轉變為“零基預算”法，由每個更加細化的基層部門根據各部門的預計開支編制部門預算，但零基預算要求全面制定科學具體的定額標準，同時也需要本部門人員對下年度即將發生的收支有充分的了解和掌控能力。但基于不確定性，大多情況下基層部門人員同樣會參照上年度本部門收支總額上調一定百分比，因此本質上仍舊是在更小的范圍內使用的“基數法”。
另外，由于目前對于預算的結余資金原則上是不允許當年留用的，而是需要納入下一會計年度的部門預算安排，所以上年的支出情況就變相決定了來年的預算規模，這就導致了部分事業單位在會計年度終了時集中突擊“花錢”。但倘若允許“結余留用”并自行支配，在缺乏有效約束機制的情況下將引發更多深層次的問題，因此此舉為兩弊取其輕的權宜之計。
三、結合國外經驗，提出改進我國事業單位會計核算方法的建議
基金會計是國外認可度較高且施行效果較好的公立非營利組織（事業單位）的會計核算模式，即按照基金種類進行會計核算和編制會計報表的方式。
國外的公立非營利組織的基金是根據不同的來源以及用途進行分類的，因此設立了很多獨立的基金主體來反映基金的運作情況。事業單位的資金來源主要包括財政撥款收入，提供事業服務的收入，具有經營性職能的事業單位還會有金融機構的借款收入，部分單位會有捐贈收入等。其實每一筆收入都有它特定的來源和用途，只是在預算會計中，每筆收入的使用并沒有完全考慮資金提供者的預期的使用目的。而基金會計則可以通過限制各筆收入的使用途徑，從而更好地履行資金提供者的受托責任。對于財政資金作為主要收入來源的事業單位，資金使用的合理性和合規性則使得基金會計的引入更加必要。
美國公立非營利性機構基金會計的記賬方法是采用修正的權責發生制，其主體是基金和賬群，因為每項基金都有其特定的會計等式，他們都被作為獨立的會計主體來看待。事業單位合法地利用其職能來籌集資金，但這些非交換性的資金是將受約束的，在法律或合同中明文規定該項資金的用途，有利于受托人的資金保全。特別是資金量大、基金種類較多的部門，基金會計的出現使得凌亂無章的資金使用有章可循，可以在紛亂中明確資金的流向，對于強化財務控制和財務責任都起到了極其重要的作用。財政部門對基金用途的限制也是可以根據機構或環境的實際情況撤銷，但多種基金主體之間的資金往來將在財務報告中清晰反映，因此可以反映該機構的具體財務狀況以及各項基金盈虧的情況，有利于信息利用者作出正確的決定，也有利于以財政撥款為主體的機構得到上級部門定額或定向的補助。
其實隨著經濟的不斷發展，我國已經出現了需要單獨核算的基金，比如說我們所熟知的社?；?，即為特定用途籌集而設置的社會保障基金?；饡嫷某霈F，強化了特定用途資金的管理，其獨立的核算體系加強了該筆資金的保值增值能力。只是在基金記賬方式方面仍舊沿用的收付實現制，使得其反饋的財務信息欠缺準確性。
（一）建立特定基金并試點施行
盡管基金會計是國外政府會計中較為成熟的會計核算方式，但其一成不變地照搬利用與我國事業單位現行會計核算模式以及工作人員的思維方式是相悖的。此外，基金會計的基金類型是非常細化的，因此，引入的工作也不可能一蹴而就。
盡管現行的會計核算科目中凈資產項目下也包括固定基金、修購基金等，但均是以收付實現制為基礎記賬的，因此我們提出的基金會計的設置將是逐步引入權責發生制或者諸如美國的修正的權責發生制。權責發生制有助于真實地反映事業單位的資金使用效率和當期債權債務的結構，使得我國事業單位更加適應新型經濟環境下的受托責任要求，也有助于適應社會公眾對事業單位財務報告逐步透明化的要求。以權責發生制為基礎的基金會計能夠提供較收付實現制更準確客觀的財務報告，使得社會公眾能夠根據此信息更加客觀如實地了解事業單位的服務績效和資金使用情況。
基金會計的引入也有利于外界群體對事業單位管理業績的評估。事業單位并不是以營利為目的，而是具有其特殊的公益特性。其公益行為的評估很難被量化，因此也無法在財務報表中體現，換言之，即使收支出現赤字也不能簡單地說明執行不佳。因此評估事業單位的管理業績可以通過實際收支情況與預算的比較分析得出，預算會計提供了事業單位的管理計劃能力以及預算執行能力，而基金會計能更好地追蹤資金的用途和流向，以及評價該部門是否很好地履行了受托責任。
全方位的施行基金會計是以會計制度的改革為依托的，同時也需要一個完善的監督管理機構。而這兩者都需要一個長期的過程，所以我國的事業單位可以考慮先以某種特定基金先試點施行該種基金會計制度，并確保該種以權責發生制為核算方式的基金不會與現行會計制度相抵觸，初步摸索出一種適應于我國基本國情的事業單位會計制度新模式。而先引入的基金是以金額重大還是發生頻率高為選擇標準，亦或根據不同行業的事業單位制定各自特殊的基金仍是基金會計制度在實施過程中需要考慮的問題。
（二）施行雙軌制會計模式，將預算會計與基金會計相結合
對每項基金的收入和支出，都設置相應的預算與實際兩套賬戶，這樣在一個會計年度終了時，可以生成會計報表同時反映上述兩種會計模式，便于進行比較和分析，也能更加全面反映出事業單位的實際收支情況，便于信息接受者和決策層作出正確的判斷。在我國事業單位財務管理中，預算會計是具有法律約束性的，財政部門可以通過預算會計，并設定一套預算賬戶來記錄和管理預算執行的全過程。因此，預算會計的存在是舉足輕重的，用基金會計一味否定并取代預算會計是不可行的。而兩種會計核算方式的有效結合，一方面可以通過預算會計有效的控制和約束各級事業單位的資金使用狀況，強化事業單位的約束、監督能力；另一方面也能通過基金會計重點了解某項特定用途的實際收支情況，也有利于事業單位定向或定額補助的下撥決策。因此，基金會計的引入是有助于強化事業單位預算約束力的，“?？顚Ｓ谩边€有利于規范事業單位的資金使用狀況，可促進權力制衡，同時也可以抹去一些腐敗的灰色地帶。長遠來看，推行基金會計既可完善我國事業單位現行會計核算制度，同時也可以推進會計核算制度與國際化接軌。
四、小結
綜上所述，對于事業單位會計制度技術層面的各種改進并不能完全解決我國事業單位現行預算制度存在的問題。只有推進預算監督制度改革并真正做到預算透明化，使其真正地接受納稅人的公開監督，才能克服當前會計核算方法所存在的不足。而這一切的基礎是事業單位必須提供準確、真實、客觀的會計信息，因此基金會計與預算會計的雙軌制模式的應用將切實將事業單位會計核算模式推上一個新的臺階。
參考文獻
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預算會計核算方法范文5
【關鍵詞】高校 會計制度 改革
根據財政部頒布的《預算會計核算制度改革要點》，在我國延續多年的由總預算會計和單位預算會計組成的預算會計體系將由財政總預算會計、行政單位會計和事業單位會計組成的新體系所取代。財政部根據這三種預算會計的特點及實際情況分別制定相應的會計制度加以規范。
一、高校財務會計制度的概念
按會計辭典的解釋，會計制度，是進行會計工作所必須遵守的規則、辦法和程序的總稱。根據這個解釋，高校財務會計制度，就應該是高等學校進行財務會計工作必須遵守的規則、辦法和程序的總稱。
高校財務會計制度的作用。高校財務會計制度，是為了實現該校的發展建設目標，加強學校調控，強化財務會計管理的手段；是國家財經工作方針、政策、法令、規章等在高等學校的具體體現，它是社會主義法制在高校的重要組成部分。
二、當前高校會計制度存在的若干問題
根據現行的高校財務會計制度，來對高校人才培養成本進行核算和賬務處理是比較難的，筆者設想，應在高校的財務部門設立成本會計組，也可以依托現行的會計核算部門進行成本會計核算。
（一）高校收支核算不能形成配比
從事業收入看，高校收入來源除財政撥款外，主要是收取學費和教學科研收入，按照國家規定學校獲得的這部分收入應當繳入財政預算外資金專戶，不計人事業收入。但現行會計制度沒有規定收入確認的時間，高校收取的學費、住宿費等教學、科研收入全部上繳財政專戶，財政部門甚至在當年都不能及時返還，在會計年度高校收入與支出無法配比，影響了高校資金運作，高校在財政專戶即使存款很多也不能形成支出。
（二）高校資產核算方法不科學
在固定資產上，高校會計制度首次引進了“資產”概念，并規定“資產是指高等學校占有或者使用的能以貨幣計量的經濟資源，包括各種財產、債權和其他權利”。但會計科目設計及其核算內容與“資產”這一會計要素本身不相吻合，高校在購建固定資產時，實際上這是資產價值形態的轉換，并沒有發生耗費和損失，而按“會計制度”規定直接列支，對已經存在的經濟資源就作為“耗費或損失”來處理，高校固定資產只有與虛設的固定基金相對應，這實際上使固定資產核算游離于會計核算系統之外。這既虛列支出，又不利于資產管理。
（三）會計科目設計與核算不能全面反映經濟業務內容
現行高校會計制度中設計的會計科目及其核算內容都無法涵蓋高校發生的經濟業務，例如，高校房改資金收支業務、融資貸款業務等，不可能做到“大收大支、全收全支”。由教育投資主體多元化帶來的同一所高校由兩個以上的投資主體共同投資、共擔風險、共享利益如何體現其各自的權利與義務呢？現行高校會計制度均無法反映。
三、完善高校會計制度的建議與對策
（一）改收付實現制為權責發生制
在權責發生制會計下，能通過非現金資產、負債、營業收入、費用、溢余和損失的核算，而把某一個體的經營活動和影響它的交易、事項和情況，與它的現金收入、現金支出聯系起來。故權責發生制會計能提供有關某一個體資產和負債及其變動的信息，從而滿足非贏利組織報表使用者的信息需求，這是僅限于現金收支的收付實現制會計所不能提供的。從這個意義上說，非贏利組織會計包括高等院校會計的會計基礎應采用權責發生制，而不是收付實現制。采用權責發生制核算基礎，有助于高校教育活動收入成本正確計量，真實反映學校財務運行狀況和財務成果，同時又能有效地將高校支出與收系起來并形成配比，促進高校支出的“代際公平”，為以績效管理為導向的高校改革創造條件。
（二）建立資產及其價值補償核算體系
根據高校固定資產的類別，應采取有所區別的資產補償核算方法。對房屋和建筑物、專用設備與一般設備，應采取折舊的辦法。企業固定資產管理，從資產評估（歷史成本與公允價值）、減值處理到計提折舊已有一套成熟的核算方法和管理辦法，是很科學的，高校應予采用。對文物和陳列品以及圖書，則應采取設置基金的辦法。因此，需要增加“固定資產折舊”科目，將“修購基金”的明細科目名稱改為“圖書、陳列品基金”，并按不同渠道提取資金，實現固定資產的價值補償，滿足高等學校人才培養成本核算的要求。
（三）改進完善高校會計報告體系
現行高校會計制度給出了“資產負債表”“收人支出表”“支出明細表”三張基本報表，這是需要的，但僅靠這三張會計報表提供會計信息是遠遠不能滿足要求的。建議增加“財務狀況變動表”、“現金流量表”和“成本核算報表”等基本報表，給會計信息的使用者提供有助于高校內部管理和決策的會計信息，提供有助于有關部門評估學校規模、辦學條件的信息以及評價辦學效益和領導業績的信息。
改革高等學校會計制度可吸收這一觀點，目前高校成本核算也不宜過細，否則靠加工出來的相關數據核算成本將影響成本的真實性和可比性。實際上，政府預算科目中“人員支出”、“對個人和家庭的補助支出”屬于高校經常性成本中的人員性成本，“公用支出”屬于高校經常性支出中的非人員性成本；學校征地、基本建設和固定資產購置支出則屬于資本成本。
四、結論
面對當前高校會計制度存在的問題，要采取有效的改革措施對其進行管理與控制，加強高校會計制度的改革是當前高等教育財務管理中的重要任務，要積極地開展相關調研，為高校會計制度的改革提供一定的參考價值。
參考文獻：
[1]崔小杰，雷振海.高校會計制度與企業會計制度的對比[J]. 河北聯合大學學報（社會科學版），2013.
預算會計核算方法范文6
關鍵詞：企業財務會計 事業單位會計 區別 聯系
企業財務會計與事業單位會計是當前會計系統中的重要組成部分，其在一定程度上有效的推動了財務管理方面的發展，進而不斷的促進企業單位與事業單位的共同進步與發展。但是，新時期的企業財務會計與事業單位會計之間存在著較大的差異性，因此，我們就應及時的找到企業財務會計與事業單位會計之間存在的差異性，進而不斷的完善企業單位的會計制度，以此來有效的推進制度改革的進程。
一、企業財務會計與事業單位會計的概論
通過對企業財務會計與事業單位會計概論的分析與了解，我們可更及時的找到企業財務會計與事業單位會計之間的區別，進而有效的推動兩者的共同發展。下面，就針對企業財務會計與事業單位會計的概論展開具體的分析與討論。
隨著會計事業的不斷快速發展，新時期的會計系統主要分為兩類，即：預算會計與企業會計兩大類。其中，預算會計主要適用于政府的事業單位、行政單位以及財政單位。而企業單位會計主要適用于工業、農業以及交通、商業等各個領域。其中，預算會計主要行使不斷的監督社會在再生產過程中的社會分配以及財政資金使用情況的職能。而事業單位會計主要是不斷的反映與監督社會再生產過程中的生產領域以及流通領域等企業內部的資金流動狀況。因此，企業財務會計與事業單位會計之間存在著較大的差異性。
二、事業單位會計與企業財務會計之間的區別
隨著經濟的快速發展，事業單位會計與企業財務會計之間的區別也日益明顯。而通過對事業單位會計與企業財務會計之間差異性的認識與了解，可更高效的促進事業單位以及企業單位的共同發展，進而不斷的促進我國經濟的快速穩定發展。下面，就針對事業單位與企業財務會計單位之間的區別展開具體的分析與討論。
（一）會計核算基礎的區別
我國的會計系統主要分為：預算會計和企業會計兩種類型。其中，我國預算會計可以采用不同的會計基礎。而事業單位作為預算會計的分支，可以根據單位的實際發展情況，進而有效的采用不同的會計責任制度，即：收付實現制以及權責發生制等兩種會計責任制度。此外，由于我國事業性單位的營業性質存在著一定的差異，因此，在大部分的非盈利性的事業單位中，采取的會計責任制度主要為：收付實現制。而對于具有一定盈利性的事業單位而言，其可采用一定的權責發生制，進而有效的促進事業單位的快速穩定發展。但是，在會計事業的不斷發展過程中，企業會計只能采用權責發生制，進而對相應的經濟活動進行確認、計量和報告。
（二）會計要素構成的區別
受社會經濟發展體制以及社會分配制度的影響，我國事業單位與企業單位在運行方式以及運行結果上都存在著本質的區別，進而就導致其兩者的會計制度存在著一定的差異性，進而在會計要素的構成上也具有一定的區別。其中，事業單位的會計要素主要分為：資產、負債、凈資產、所有者權益以及收入和支出等五大類。而企業財務會計的會計要素主要分為：資產、負債、所有者權益、收入以及費用和利潤等六大類。
（三）會計等式的區別
受會計構成要素的影響，企業財務會計與事業單位會計的會計等式還存在著一定的區別。其中，企業會計的會計等式為：資產=負債+所有者權益，其屬于一種靜態的會計等式。而事業單位會計的會計等式為：資產+支出=負債+凈資產+收入，其屬于一種動態的會計等式。其中，企業會計等式主要反映了企業資產的主要歸屬地以及會計要素之間的各種數量關系，而事業單位的會計等式主要反映了單位在執行相應的業務工作中的凈資產的增值和收支結余情況。為了有效的促進企業單位與事業單位的共同發展，我們應有效的認清事業單位會計與企業財務會計之間會計等式的區別，進而有效的促進兩者的共同發展。
（四）會計核算方法與內容的區別
事業單位會計與企業單位會計在會計的核算方法以及內容等方面還存在著一定的區別。其中，企業財務會計設置的會計科目較為細致和全面，而事業單位所設置的會計科目卻較為簡單，且數量較少。其中，在會計核算的內容上，還存在著一定的區別，事業單位不進行相應的成本核算，即使存在一定的盈利性業務，也只是進行一定的內部成本核算，而成本核算是企業撾換峒撲必需具備的內容。
三、結束語
隨著經濟體制的不斷改革，不斷的分析與研究企業財務會計與事業單位會計之間的區別，對于提升事業單位的財務管理水平以及有效的改善當前會計基礎工作的現狀都具有至關重要的作用。因此，我們應首先認識與了解企業財務會計與事業單位會計的概述，進而認識到企業財務會計與事業單位會計之間的區別主要表現在：會計核算基礎、會計要素構成以及會計等式和會計核算方法與內容等幾個方面，進而有效的結合兩者存在的差異性，從而不斷的促進事業單位與企業單位的共同發展。
參考文獻：
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