前言：中文期刊網精心挑選了低碳生活的金點子范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
低碳生活的金點子范文1
【社區環保工作活動總結一】
根據滸山街道辦事處的有關要求，為了使我們社區成為衛生整潔、環境優美、管理科學的社區，今年以來，我們以科學發展觀為指導，開拓創新，踏實工作，開展了社區綠化改造、環境保護宣傳教育等一系列環保社區創建工作，不斷開創社區環境保護工作的新局面，得到了廣大群眾的一致好評?，F將主要創建工作總結如下：
一、領導重視，組織健全，環?；A網絡發揮作用
為將環保工作落到實處，社區年初成立了生態環境保護工作領導小組，設立了基層環境管理人員、社區環境保護志愿者，并在社區所轄的多個小區內開展了日常環境保護管理工作，并召開多次“環保”工作會議，將“社區環境保護”工作納入到社區的日常工作議程，較好地發揮了基層環境網絡化作用。
二、綠化美化，提升社區生態環境質量
結合區域改造，社區在有關部門的大力支持下，開展了社區環境改造工作，在原有基礎上結合“3.12植樹節”對金山新村的綠化進行了大面積的補種，并對40多處垃圾回收箱進行了改造，使小區內垃圾進行了垃圾分類，做到了廢物利用，垃圾分類處置率達到100%。
三、廣泛宣傳，提高居民環境保護意識
我們利用宣傳欄、宣傳單、黑板報等優勢，實現社區標準化管理。社區組織居民代表、環保志愿者開展了多項綠色
環?；顒樱纭?.22世界地球日”、“6.5世界環境日”、“9、14世界清潔地球日”等環保紀念日等活動進行宣傳。還利用宣傳欄和橫幅進行了廣泛的生態環保知識宣傳，主要內容涉及 “節能減排”、“污染源普查”、“環保小竅門”等多方面生態環保知識，動員社區居民積極參加社區的各類公益活動，不定期的組織社區志愿者擦洗公共設施，清掃樓道衛生等。2013年我社區聯合共建單位共發放環保宣傳單1000余份，發動環保大掃除200余人次，環保宣傳窗每季度更新一次，社區通過宣傳教育使社區內居民都注意保持環境衛生，節約能源，充分地調動了廣大居民自覺的環境保護意識。
四、嚴格監管，及時解決居民日常環境問題
為了做好每項環保衛生工作，我們社區積極行動起來不分上下班時間，與物業公司管理人員一起做到每星期對樓道衛生檢查、對小區樓房住戶建筑裝潢垃圾及時監督清理，有些不愿配合我們工作的住戶，工作人員進行耐心說服教育，使社區居民了解他們的生活環境，知道自己的環境權益，樹立良好的環保道德觀，從而動員全社會、關心、支持、參與和監督環保工作。
在宣傳和投資改善社區生態環境外，社區成立了社區環境志愿者隊伍，加強了對社區現有環境的保持，及時與居民進行溝通，解決日常環境問題，受到了廣大居民的一致好評。
在生態環境保護工作中，社區工作人員得到社區居民的擁護和支持，以抓好環保管理能力建設為保障、及時解決好損害群眾的切身利益，影響人民群眾健康的環保熱點和難點問題，使環保工作年年都有新重點、新實績、新發展、使社區環保質量穩步提高，人民生活安居樂業，為構建文明、和諧、幸福的南孫塘打下堅實基礎。
【社區環保工作活動總結二】
我社區積極響應區委、區政府的號召，于2011年5月在全社區開展了“低碳生活”為主題的生態環?；顒?，此次活動的開展，得到了社區領導的高度重視和支持；廣居民積極行動，熱情參與，使本次活動收到了較好的效果?，F將活動情況總結如下：
一、確定宣傳口號，加強宣傳力度。
我社區圍繞主題教育活動，確定了“節約能源 保護資源 保護環境”的宣傳標語，并制作橫幅，加強宣傳。
二、發出低碳倡議，體驗低碳生活。
社區向全體居民發出倡議，建議全社區居民體驗低碳生活，從自己做起，從身邊的小事做起，幫助大家樹立節約環保意識。
三、開展“我的低碳生活”活動
組織全社區居民積極開展“我的低碳生活”主題活動。知識競賽、環保創意等系列活動緊緊圍繞“低碳環?！敝黝}進行，讓居民關注環境保護，自覺發現和糾正自身與他人的不良生活行為，居民紛紛曬出了自己的“低碳生活”，以達到共同學習，相互借鑒，共同提高的目的。
四、開展“我的低碳生活”創意金點子征集活動
低碳生活的金點子范文2
關鍵詞：科技教育；成果；作法；意義；展望
中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2012）30-0015-03
物理是一門與科技教育緊密接合的學科，物理教學與科普教育血肉相聯，相輔相成，二者密不可分。我們在教學工作中，始終把對學生的科普教育放在首位，為學生傳授基礎的科技知識，種下科技教育的種子，提高學生的科技素養，這對學生終生發展會有深遠響影。我們開展了很多科學實驗和科技小制作，多次組織學科競賽和科技小發明，小論文評比活動，組織學生參加省州縣青少年科技創新大賽，激發了學生的科技熱情。
一、我校在近幾年科技教育活動中所取得的豐碩成果
我們學校是一所農村中學，學校規模不大，在校學生1200人左右，然而在這樣一所學校，科技教育活動卻開展得有聲有色，取得了豐碩成果，受到社會好評。在近年來的各項科技活動中，集體活動項目的開展在恩施州堪稱獨樹一幟，在湖北省也有較大的影響，2006年組織學生開展的《關于當地水資源開發利用情況和污染程度的調查》項目在全州榮獲二等獎，2007——2009年我們學校在恩施州第三、四、五屆“青少年科技創新大賽”優秀科技實踐活動評比中蟬聯三連冠， 2008年開展的《保護環境——調查我身邊的污染源》在湖北省第24屆青少年科技創新大賽上榮獲優秀科技實踐活動二等獎。2009年開展的《感恩祖國——惠農政策大調查》獲州級一等獎。2010年開展的《導致青少年學生大面積近視的原因調查》獲州級二等獎，2011年開展的《低碳時代——我們該做什么》獲州級一等獎，并送省第27屆“青少年科技創新大賽”參評。我們輔導學生參加省、州、縣各級青少年科技創新大賽“科技創新成果”個人項目，學生榮獲省一等獎3人，州一等獎5人，州二等獎30人，州三等獎近100人，縣一二三等獎累計200人次以上。教師有5人次榮獲州“優秀科技教師”，8人次榮獲縣“優秀科技教師”，有1人被縣政府評為“先進科普工作者”。學校多次獲得青少年科技創新大賽優秀組織獎，并被評為縣“科普教育基地”和“綠色學?！薄?/p>
二、我校開展科技教育的具體做法
1.成立科技活動領導小組。我們在開展活動之前，先在學校成立“科技活動領導小組”。學校副校長直接負責科技教育活動，并親自掛帥擔任活動組長，由學校教科室牽頭，然后由科技領導小組依據教師任教學科的特點，慎重選聘領導小組的各個成員。從而建立健全了較為完善的科技活動工作管理與保障機制，各個成員分工協作，目標明確，極大地激發了他們對科技活動工作的熱情。
2.科學決策，研究選題原則，確立活動主題。
（1）區域性原則。我們在農村中學開展科技活動首先必須尊重區域性原則。這里的區域性原則指的是，我們學生都是在大山里長大的孩子，他們所開展的科技活動如果較大范圍地突破這樣的區域，那么這樣的科技活動對他們而言可能就失去意義了，也就好比是無源之水，無本之木。
（2）實踐性原則?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我們所開展的科技活動都遵循實踐性原則。要想真正得到有關科技活動所需要的第一手材料，就必須安排和布置學生參與社會調查實踐，讓學生走進農村，走進大自然，面向生活、面向社會去探索去發現去思考?！胺叛廴r、服務三農”，帶領廣大人民群眾走科技致富的道路。
（3）發展性原則。我們應該站在圍繞當地可持續發展的高度確立科技活動的主題。因為只有這樣的選題，才會讓我們的學生在調查活動中所取得成果對當地今后的可持續發展產生深刻的影響。
（4）兼顧性原則。這一原則是基于新課程理念下學校課程建設而確定的。由于應試教育在當前農村中學仍存在廣闊的空間，學生學習負擔很重，很少有機會參加較大規模的社會調查和科技實踐活動，所以我們在開展科技活動的時候不能只從單一目的去調查一些純粹的數據或者事實，而應該站在學校課程建設的高度來收集廣泛的課程資源。做到科普教育與活動課程相結合，科普教育與學校課程建設相結合，二者相輔相成，相得益彰，既促進了校本課程開發，又培養了學生的科學態度與科學精神，還增強了學生的團結協作意識。
3.精心構思科技活動的實施方案。
（1）策劃開展科技活動的目的。這屬于宏觀層面，由科技活動領導小組的成員集中研究，明確開展科技活動的目的，預測活動應達到的目標和效果。
（2）明確在科技活動中要開展哪些具體的活動。這是微觀層面，研究我們在活動中究竟“做什么”的問題，為下一步制定科學的活動策略與方法提供強有力的依據。
（3）探討開展科技活動采用的科學方法及步驟。在明確活動目的以及“做什么”后，我們領導小組的成員們需要集中探討解決在下一步圍繞活動主題“怎樣做”的問題。
4.進行科技實踐活動、我們往往按照以下幾個階段和程序來具體開展科技活動：
第一階段 前期準備——宣傳動員
這一階段我們的具體做法是：
（1）在“校園之聲”廣播中圍繞活動主題開辟“科技之光”欄目。
（2）在各班成立“科技興趣小組”，培養一大批活動骨干。
（3）在各班開展“科技小報”的競賽評比活動。
（4）開展以理化學科為龍頭的“三小”競賽活動。
（5）圍繞活動主題辦宣傳櫥窗。
（6）安排專人進行專題科技講座。
我們先后共舉辦了5次大型的科普講座、兩期大型的宣傳櫥窗、三屆“三小”競賽活動、兩屆“科技小報”評比活動、圍繞科技熱點開播20期“科技之光”欄目。通過這樣的方式向學生傳播科學思想，樹立和培養他們“學科學、愛科學、用科學”的科學精神，營造濃厚的校園科技文化氛圍，讓科技文化成為我們學校校園文化的重要組成部分，為我們日后舉辦各類校園“科技節”奠定良好的基礎！
第二階段 活動籌備——布置明確活動任務
活動籌備階段首先考慮到的是如何科學統籌？雖然我們是充分利用學生周末放假回家時開展科技調查活動，但這畢竟涉及到千家萬戶，涉及到我們這個農村鄉鎮的每一寸熱土，如果我們在布置和安排活動任務時沒有考慮到兼顧統籌的科學性，那么學生就不知道究竟做些什么，究竟怎么去做？
第三階段 活動實施——開展調查、收集資料
這一階段是前面我們所做的一切工作的落腳點。要求學生按照我們在前一階段布置的具體任務，合理分配人員進行調查走訪，對調查結果進行整理形成較為系統的圖表文字材料或影視資料，要求學生在整理調查材料時一定要遵循實事求是的原則，要能充分體現所形成的圖表、文字資料與影視資料在后期的交流和評估階段的價值。
第四階段 總結評估——形成報告
我們在將全校各個班級的材料收集整理的基礎上，本著實事求是的原則，對學生調查中所獲取的各類信息進行統計歸納及科學分析后得出科學的結論，最后以《調查報告》的形式形成寶貴的活動資料。
三、我校開展科技活動所積累的寶貴經驗及活動意義
1.寶貴經驗。
（1）形成一種長效機制。在開展“青少年科技創新大賽”的活動過程中，我們學校已經建立和形成了長效機制，使科技教育活動的各個環節都形成了工作流程“程序化”。
（2）培養了一批精干的科技教師。通過開展“青少年科技創新大賽”活動，培養造就了一批優秀的科技教師。他們是科技之光的播撒者，他們是學?？萍蓟顒拥念I航者，在科技活動的開展中，他們的業務素質也得到了很大的提高。
（3）學生懂得了如何去體驗去觀察去實踐，并善于積累生活中的點滴現象。好動是孩子們的天性。如果你給他們一個活動機會和一些體驗生活的題材，他們一定會在活動中迸發出令你意想不到的創意，得到讓你意想不到的驚喜！這不僅僅是一種習慣和意識的培養，更是一種科技理念的滲透。我們的學生正是通過這樣的方式懂得了如何去體驗去觀察去實踐，并學會了如何去積累他們在生活中遇到的點點滴滴，釋放出許多奇思異想的“金點子”。
（4）教師懂得了如何讓學生的“金點子”放出光芒。教師抓住學生在科技活動中所生成的“金點子”，并指導學生把這些“金點子”變成“現實”——制作成實物模型！通過這樣的方式讓每個班的幾個人能夠帶動一批人，通過各個班的一批人帶動全校更多人，讓他們的“金點子”釋放出耀眼的光芒！
（5）積累了寶貴的科技活動資料。我們在這幾年的活動中積累并保存了大量有價值的科技活動資料。其中學生的原始調查記錄材料有50余本之多，集體研究形成的《科技活動方案》及其最后評估形成的《調查報告》有10份之多，這些不僅是學校今后組織與開展科技活動的寶貴資料，而且是學校校本課程建設的重要資源，甚至是關系到當地經濟社會發展的重要文獻資料。
2.活動意義。我們學校開展科技實踐活動在社會上產生了許多積極的影響，不僅僅體現在社會對我們學校辦學思想與辦學效益的評價，活動的意義還放在更高更遠更寬廣的視角評價：
（1）讓國家建設“兩型社會”的意志在最廣袤的農村中學得到體現，為建設創新型國家貢獻一份綿薄之力；
（2）學生科技意識得到空前的提升，實踐能力與創新意識得到了全面提高；
（3）開展科技實踐活動，有利于落實新課程標準的“研究性學習”目標。
四、今后進一步開展科技活動的設想與展望
1.讓活動主題更加貼近學生興趣。學生的興趣是開展各類活動的內驅動力。我們在今后開展科技活動的時候，要優先地考慮到學生的興趣點，在此基礎上確立我們活動的課題。
低碳生活的金點子范文3
一、環境是幼兒園環保教育的隱性課程
幼兒是通過與環境的相互作用去學習和發展的，我們努力讓每一處環境都與幼兒互動，盡可能地為幼兒提供環境知識或信息刺激的機會和條件，讓幼兒自覺不自覺地接受熏陶。
1.創設幼兒園大環境，凸顯環保教育特色。我們在一樓專門設置了親子環保角，其中設有環保知識宣傳專欄，結合環保節日：水日、動物日、糧食日等定期更換環保知識，圖文并茂，吸引了家長、老師和孩子的目光。同時，區角里還投放了各種廢舊物品，讓家長和孩子們一起進行豐富的想象和藝術的創作。正樓梯張貼著“你我齊來環?！钡穆?，側樓梯有著吸引幼兒尋找的趣味生物鏈，園內花草樹木、電源開關、水龍頭，處處都有著精心設計的溫馨提示“草兒青青，空氣清新”、“輕輕一按，節電不難”等。
2.發揮班級主題墻作用，深入環保教育主旨。例如，“糧食日”主題活動時，老師在主題墻上張貼了“糧食怎么來”、“非洲饑餓的兒童”等圖片；“動物世界”主題時，選擇了“動物對我們人類的作用、動物對付敵人的方法、動物的危機”等內容，老師們以圖片的形式粘貼在墻面上，給幼兒直觀形象的教育，給幼兒更直接、強烈的視覺刺激。
二、主題教育活動是實施環保教育的重要途徑
1.環保教育專題教學活動。在綜合本園原有主題教育教學的基礎上，結合幼兒的年齡特點，全面考慮環保教育各項活動內容，我們充分研究探討，選擇、組織和編排了小、中、大班的教育教學主題，分別開展了“美麗的環境”、“水寶寶”、“動物朋友”、“植物王國”、“動物世界”、“綠色小衛士”等主題教學活動。每個主題都制定了詳細的主題網絡圖和計劃，設計了包括科學、游戲、兒歌、故事、實踐、看錄像等形式多樣的活動。
2.環保節日紀念活動。我們經過仔細斟酌，篩選出適合幼兒年齡特點的節日：如世界水日、環境日、糧食日、植樹節等進行教育。這樣的節日活動，可以增長幼兒粗淺的環境知識，容易養成關愛自然、關心身邊環境的良好品質。例如，植樹節期間，幼兒園發出“護綠”倡議書，各班開展豐富多樣的活動：認識園內花草樹木、征集護綠口號、送班級一盆綠、認養班級樹、為小樹澆水、施肥和松土等，大班還組織了親子植樹活動。通過系列活動，不僅讓孩子們懂得了樹木對人類的重要作用，要關心和愛護綠化，而且知道了如何去愛護小樹，如何珍惜每一片綠，保護美好的環境。
3.特色實踐活動。在幼兒有了一定的環保知識和較強的環保意識的基礎上，我們不失時機地開展各種實踐活動，給孩子行為練習的機會，讓幼兒在實踐中體驗和感悟，逐步將認識愿望付諸實際行動，這也是我們進行環保教育的最終目的。如，變廢為寶實踐活動。我們每學期定期向家長和幼兒發出倡議回收生活中的廢舊物品，報紙、飲料罐、光碟、紙筒、紙盒、碎布頭等，這些低成本、易收集、功能靈活多樣的廢舊材料成為了老師和幼兒的寶貝，這些廢舊材料給予了幼兒無限的想象空間和無拘無束的操作機會，更讓幼兒參與到了環保實踐活動中，懂得了廢物可以再利用的道理。
此外，為全面對幼兒進行環保教育，我們還開展了親近大自然活動，讓孩子在真實體驗中感受環保。我們經常組織“觀光、遠足”活動， 紫馬嶺公園、岐江河、名樹園等都留下了孩子們探索的足跡。我們也讓幼兒走進菜市場，讓幼兒對比懂得怎樣的環境是美的，怎樣的環境對人有利，怎樣的環境對人有害，讓幼兒在直接感受、親身體驗中受到教育，進而懂得要保護環境。我們還開展了觀察馬路上的汽車、參觀污水廠、種子發芽實驗、種植小盆栽等體驗活動；開展家庭垃圾袋使用情況調查、家庭節水金點子征集等活動；引導幼兒和家長積極參與廢舊電池換盆栽、地球一小時、綠色出行等活動……我們盡可能地讓幼兒參加環保實踐活動，增加感性經驗，進而增強環境意識，養成良好的環境道德行為。
三、寓教育于一日生活是環保教育的基本途徑
幼兒在園生活的各個環節均屬于教育活動，有機滲透環保教育是個很好的契機，能有效發揮整體教育功能。在日常生活的各個環節，強化幼兒的環保行為習慣。如，我們老師及時提醒幼兒隨手關水龍頭、走路輕輕、不挑食、不亂扔瓜皮紙屑、要愛護圖書、垃圾要分類擺放等，對幼兒的日常行為進行有意識的引導，幫助幼兒逐步將環保意識轉化為實際行動，并逐步內化為自身的日常行為習慣。2009年4月，適逢我國西南遭遇特大旱災時，有的老師及時抓住契機進行了節約用水的教育，查找了災區人民艱難生活圖片組織幼兒觀看，形象的圖片震撼了孩子們，紛紛說再也不浪費水了，要想辦法節水，沒有了水會非常麻煩的。
四、家園共育是鞏固環保教育成果的重要環節
低碳生活的金點子范文4
一、高點定位，立足文化出規劃
在美麗鄉村建設中，蓬萊按照保護利用與普及弘揚并重的要求，高點定位，科學規劃，邀請國家旅游局、中國科學院、國際休閑產業協會、中國旅游報等單位專家，編制了《蓬萊市鄉村旅游發展重點片區規劃》，打造出中西合璧的，最具內涵的美麗鄉村。一是以歷史文化立景，深入挖掘神仙文化、名人文化，拉近歷史，延伸風景，滿足人們對文化“本性”的追求。解宋營營子里村對古城墻、古烽火臺、古燈塔、古炮等歷史文化遺存的保護，小門家的岳家村王母娘娘廟的修建，木蘭溝丘處機道家文化的恢復，讓人領略到蓬萊文化的深厚底蘊；二是以民俗文化立碑，讓民俗文化成為美麗鄉村的新的增長點。劉家溝開發注冊的“馬家溝碗”、劉家村的秧歌隊、潮水鎮的大桿號、南王的杏花節已經成為蓬萊美麗鄉村建設一道亮麗的風景。三是以道德文化立碑。讓“村風文明人文美、村穩民安和諧美”，是美麗鄉村建設的兩大目標，蓬萊通過建立文化大院、農民書屋，開展活動，制定村規民約等，讓老百姓從具體事抓起，從身邊事說起，從自身行為做起，真正促進農村文明程度的提高。四是以產業文化立業。蓬萊有四大支柱產業，有六大主流文化，人間仙境、美酒之鄉、休閑天堂是蓬萊多年打造的城市名片。在美麗鄉村建設中蓬萊注重“以文促旅，以旅興業，以業富民”。五是以科技文化立足，在梳理傳統文化根基的基礎上，努力尋找傳統文化與現代文化的契合點，使美麗鄉村建設永葆美麗。南王三包家村把曾經風靡一時的網絡小游戲“開心農場”搬到現實，并配套規劃了停車場、休息室、工具房、農資超市、兒童樂園、特色廚房、采摘園、休閑垂釣等服務場所，使您和您的家人、朋友在勞動之余領略到優美的田園風光。北溝鎮劉家村是蓬萊唯一的別墅村，他們依托資源優勢，打出休閑農業、民俗文化與鄉村旅游組合牌，構建“一區、兩業、三園”村莊發展格局
二、強化宣傳，不斷豐富文化主題活動
美麗鄉村的文化建設主線確定后，蓬萊采取在電視、報紙、網站開設專題、專欄等形式，加大宣傳密度，跟蹤宣傳報道“蓬萊美麗鄉村”創建工作動態和先進典型，凝聚市內各方力量支持創建、參與評選。
一是加強村內宣傳，深入挖掘、保護文化。村村有故事，村村有歷史，只有走進村民、走進老人，才能不斷發掘出民間故事、傳說，豐富文化。二是加強村外推廣，對評選出的先進典型，靈活采取多種形式，加大宣傳力度，提高知名度、影響力，推動創建活動深入開展。經過一年的建設，首批10個“美麗鄉村”在仙風海韻中徐徐綻放，無論是魅力獨具的木蘭風情還是如詩如畫的金山勝景，無論是綠野閑園的開心農場還是黃金河畔的度假山莊，無一不是天人合一的妙美佳作。對這些成熟的美麗鄉村，一方面我們借助“到蓬萊，過神‘閑’日子”蓬萊城市形象推介會在國家會議中心召開和微蓬萊傳播大賽機會，大力推介2013中國休閑鄉村發展（蓬萊）主題活動；另一方面通過網絡宣傳，集思廣益征集金點子、宣傳口號。蓬萊馬家溝村被評上“逍遙游—好客山東最美鄉村”和“中國最美鄉村”以后，在微博上宣傳了本村特色亮點后，討論熱烈，征集到很多好的口號、宣傳標語，如中國仙境醉美鄉村，金山勝境馬家溝、神山圣水仙境馬家溝、生態溫泉馬家溝等等。村里集南官打出的口號則是：“賞山景、喝甘泉、挖野菜、搞采摘”。
