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圖書管理技巧范文1
關鍵詞：混凝土梁橋；拓寬技術；關鍵技術
中圖分類號：[U24]文獻標識碼：A 文章編號：
在進行已建橋梁的拓寬過程中，需要采用相應的技術對預應力混凝土梁式橋進行改變。在進行混凝土梁橋的拓寬過程中使用的技術水平較高，其中多數為斜橋，采用的預應力混凝土連續箱梁的形式也較多。在進行預應力混凝土梁橋的建設時采用直接拼接的方法進行拓寬，在拓寬過程中面臨的技術問題對進行設計與梁橋的拼接有著直接的影響，拓寬完成后，新舊橋梁的受力性能不同，沉降范圍也會產生差異。同時，拓寬部分的預應力、混凝土梁橋和舊梁的上拱變形也會出現高度差異。本文以某地的高速公路橋梁拓寬為例進行技術分析，提出了對于技術問題進行解決的方法。
1 工程概況
在某地的高速公路建于1997年，全程長度為250.463km，在原有的橋梁中，上部結構采用了預應力混凝土梁和標準跨境預支混凝土梁，其中包括：鋼筋混凝土制實心板、預應力混凝土空心板、預張力混凝土T梁和簡支梁連續橋面。
該高速路的地基路段中，有102km地基為軟土層的地基路段，在路段中大部分地質土層中的水分較多，因此就存在土壤的壓縮性較強，粘聚力較小，同時由于地基本身的基礎沉降量較大，在進行橋梁的基礎選擇時要采用樁的形式進行墊底。
1.1拓寬方案和技術標準
在進行現有公路面積的拓寬時，對道路的走廊在兩側拼接，并在局部中采用分離的方式，保證擴建后的高速公路能夠滿足行車速度為120km/h，雙向行車6車道，將整體的路基寬帶拓寬為43m，在分離路段中的路基總寬為45米。在進行主線梁橋的拓寬時，與原有的路基保持一致，并要嚴格按照擴建方案和技術標準實施。在原有的公路中，雙向車道為4車道，在進行橋梁寬的設置時，寬度為2x[1．0 m(中護欄)+凈8．75 m+1.20 m(邊護欄)+1．0 m(橋間間隙)]，橋的雙幅寬度為24m。進行橋梁擴建后，整體的路基路段為： 2x[1.Om(中護欄)+凈13．0m+0．75 m(邊護欄)+1．0 m(橋間間隙)，分離式路段中的路基設置為：2x11(原橋)+2x12 m(新建橋梁)，在設計的橋梁中，預計的荷載力為汽-20，掛車-100。
1.2梁橋拓寬的設計原則
1.2.1在進行拓寬時，為了保證能將新建部分和舊橋梁部分進行連接，應保證擴建部分和原有部分的孔徑相同，在上部結構的設計中，應與原有部分保持一致。
1.2.2為保證拓寬后的道路等級和通行徑孔標注保持在原來的數值，要保證拼接部分上部結構中的箱梁通行孔上高度得到降低，并在板梁處適當降低道路標高。
1.2.3在使用中產生病害較嚴重的部分，在采用措施后能夠維持使用，但不能夠進行繼續拼接或者拼接的難度較大，技術中存在一定的問題，橋梁面積較大，針對這種情況既不能進行直接的橫向拼接，而是要采用顯微分離的技術方法建立新橋。
針對上述的梁橋拓寬技術標準進行計算，采用直接拼接的技術方法進行橋梁拓寬時產生的技術難題在于拓寬形式的選擇、拼接的整體構造、橋梁的基礎沉降差和拼接時選擇的施工工藝。
2 預應力混凝土梁橋拓寬構造
在確定梁橋拓寬的技術標準和建造原則后，總體上技術中面臨的問題在于新舊橋梁上下結構的拼接方式、結構拓寬的方式選擇和拼接的整體構造。
2.1梁橋上下部拼接
在我國的高速梁橋的拓寬中，橫向拓寬的方法分為以下幾種：新建橋梁和已有橋梁的上下部結構分離、新建橋梁和已有橋梁上下部結構連接；新建橋梁和已有橋梁上部結構相連接，下部結構相分離。
在對本橋梁已有的橋梁部分中使用技術進行研究后得出其相應的施工技術要點，并確定施工可行性和設計方案中的優缺點，結合施工的地質條件，確定拓寬的方式采用上部結構連接、下部結構分離的方式。
2.2梁橋上部結構連接、下部結構分離的拓寬形式
針對該高速路梁橋結構進行整體研究后，上下部結構采取的拓寬方法為：在拓寬時，梁橋的上部結構應與原有的上橋結構保持一致，這樣就能夠保證新建部分同已有部分的受力能力一致。
同理，橋梁拓寬的下部結構也應與已有橋梁的下部結構保持形勢一致。在基礎中都要采用樁柱式的橋墩。在拓寬的梁橋基礎中都要采用樁的基礎形式。
2.3梁橋上部結構拼接的構造
在對該公路的梁橋上部結構進行計算分析后得出：在原有的結構中，梁橋的上部結構分為實心板和空心板，使用鉸鏈進行連接。其結構如下圖所示：
該高速公路原有的預應力混凝土簡支梁由T梁和組合T梁組成，總跨度分為15m、20m、25m。利用剛性連接的方式進行已有T型梁和新建T型梁的連接。
高速公路的預應力混凝土新箱梁在和舊箱梁使用鉸連接的方式進行連接，混凝土箱梁橫向拼接構造如下：
如圖所示：在進行橫向連接的時候要將已建梁橋和新建梁橋的基礎沉降差控制在5mm內，因此就需要進行嚴格的設計和準確的施工，保證新建梁橋的沉降能夠控制在要求的范圍內。
3 錯孔布置連續橋梁拓寬和分析
在高速路的建設過程中如果經過的道路與橋梁呈現出縱軸斜交的方式，為了便于施工，要采用錯孔布置的方式。該公路主體交叉主線所跨越的橋梁均為錯孔布置的預應力混凝土梁橋。這類梁橋需要進行橫向拓寬，其總體的技術難度較大，因此結構的受力性也產生了變化，因此，設計單位在進行設計的過程中要對其錯孔布置進行深入的研究和探討。進行梁橋拓寬的具體方式有以下幾種：
（1）主體交叉主線跨舊橋的部分為鋼筋混凝土連續和鋼構組合的形式，將新橋設置為預應力混凝土的連續梁橋。
（2）在分離式立交橋的主橋設置為三跨預應力混凝土連續梁，新建梁橋采用的是兩跨預應力混凝土連續梁和簡支梁橋。
（3）在舊橋中采用預應力連續混凝土梁橋的部分，新建橋梁采用同樣的方式。
（4）在舊橋中為預應力混凝土梁橋的部分由于不能夠滿足擴建的標準，需要對其進行拆除。
在進行橋梁拓寬時要根據其特點進行方案設計，由于其受到橋軸線和道路斜交的影響，新橋和舊橋的在設置時要選擇錯孔的方式。橋梁采用錯孔布置的方法，其結構受力具有顯著的特點，對已建梁橋和新建梁橋之間的縱橫內力相互作用的規律進行考察，得出能夠適合其的拼接方案。例如：花橋分離式立交橋主要位于數值為Ry- 3500m的平曲線內，已建橋梁的主橋為其具體的箱梁拼接結構設計如下預應力混凝土連續箱梁橋，其主跨設計為獨柱墩的形式。為了滿通的需要，在原有橋梁的兩側需要各自添加8.3m的新橋，拓寬的部分和已有橋梁的結構相似，主橋中采用雙孔的預應力混凝土連續箱梁和單孔的混凝土簡支梁，拼接后的橫截面如圖所示：
4 新舊梁橋之間的基礎沉降差的研究
在新建梁橋和已建梁橋間存在著一定的沉降差，對于梁橋的結構有著一定的影響。因此就要根據新舊梁橋之間的的容許沉降差進行有效地估算，對拓寬后橋梁在拼接部位的抗拉強度、產生開裂造成的沉降差進行估算。
4.1研究的主題
在進行新舊橋梁之間的基礎沉降差的研究過程中，以新建橋梁和已建橋梁之間的允許沉降差為基礎，開展研究的主體如下：
（1）根據本公路橋梁的類型選擇出相對應的典型梁橋，采用剛性連接和鉸接的方式對其結構展開分析，確定出合理的允許沉降差值的范圍。
（2）對高速公路沿線地區的已有梁橋進行基礎樁靜載測試，并在此基礎上分別對單排樁基礎和群樁基礎加以沉降分析，對樁基礎能夠產生的沉降量進行計算。
（3）在梁橋的拓寬過程中，對其中重要的梁橋施工進行跟蹤和檢測，將施工中和施工完成后的樁基沉降變化過程中進行觀測和記錄，以便在進行樁基礎的實際沉降程度進行深入的了解。
(4）對新建橋梁和已建橋梁之間產生的沉降差對上部結構造成的影響進行嚴格控制。
4.2研究的結論
在對新舊橋梁之間產生的基礎沉降差的影響進行分析，并通過對現場的實際觀測，得出的結論如下：
（1)為了保證新建橋梁和已建橋梁之間的混凝土應力保持在一定的范圍內，保證混凝土整體的完整性，新建和已建的簡支梁橋之間的基礎沉降差應保持在6mm以內，連續箱梁橋的基礎沉降差應保持在10mm以內，錯孔布置的基礎沉降差應在5mm以內。
（2）對公路中典型的梁橋進行的基礎沉降觀測得出：在對上部結構進行橫向拼接后梁橋的基礎沒有發生沉降，新建橋墩的基礎沉降控制在5mm內。在多梁式中，新建部分中邊梁到拼接處的測點中，沉降值漸漸減小，在橫向中各片的主梁沉降值分布基本平衡。
參考文獻：
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圖書管理技巧范文2
一、現階段小學圖書管理的現狀
隨著素質教育的不斷深入，小學圖書室中的圖書資源不斷擴大，對小學的圖書管理提出了新的要求。過去圖書資源貧乏的小學圖書室沒有專業的圖書管理人員，難以發揮圖書資源的作用。如今，大多數小學都有自己專門的圖書室或圖書館，大量的圖書資源需要專業的管理人員進行科學化的管理。然而，一些學校由于對圖書管理的認識不足，以及專業管理人才的匱乏和資金的短缺，不能對整個學校的圖書資源進行有效的管理，其管理效率低下，不能發揮圖書資源的真正作用。
二、提高小學圖書管理效率的意義
小學圖書管理是針對學校的圖書資源，在具體的教學以及科研活動中，合理分配圖書，必要時采購一定量的圖書，來支撐整個教育教學工作。另外，圖書管理也包括向學生及教師提供借閱的服務，使學校的圖書資源得到充分的利用。提高小學圖書管理效率具有非常重要的意義。首先，提高小學圖書管理效率能促進教學活動的開展，為具體的課堂教學提供及時的圖書服務，提高課堂教學的質量。其次，能激發學生閱讀學習以及教師參與科研的積極性，圖書管理中的宣傳與相關閱讀活動的開展，在校園文化建設中占有重要的地位，高效、高質量的圖書管理能為學生及教師提供優質的服務，激發教師科研與學生閱讀的興趣。另外，提高小學圖書管理效率能使大量的圖書資源得到充分的利用，促進整個小學教育的發展。
三、提高小學圖書管理效率的方法和途徑
小學圖書管理是學校教育教學發展的重要內容之一，針對目前小學圖書管理的現狀，結合圖書管理工作的具體情況，在現有的管理基礎上，提高小學圖書管理效率對整個小學教育的發展具有非常重要的作用。在這樣的背景下，筆者提出以下提高圖書管理效率的方法。
1.建立完善的圖書分類系統
網絡時代催生了快捷、便利的信息系統管理模式，小學圖書資源在素質教育的環境下也越來越多，大量的圖書如果僅僅靠人工分類，會嚴重影響整個圖書管理的效率。因此，建立完善的圖書分類系統，運用信息化系統進行管理，將大量的圖書資源錄入專業的圖書分類系統進行管理，能大大減少圖書檢索的時間，提高圖書管理效率。①完善圖書管理制度過去圖書資源匱乏的情況下建立的圖書管理制度，在現階段圖書資源豐富的大環境下，已經不能更好約束圖書管理的各項工作。因此，完善圖書管理的制度，從實際情況出發，制定科學合理的管理制度，明確圖書管理在整個學校教育教學活動中的重要性，按照一定的圖書管理特點以及不同學校的發展情況，在原有的管理制度上，優化圖書管理的制度，使其能更好地監督圖書管理工作，促進小學圖書管理的發展。②引進專業的圖書管理人才，提高圖書管理人員的綜合素質過去參與圖書管理的人員一般是學校從事具體教學工作的教師，他們沒有專業的圖書管理知識，缺乏一定的管理技巧，加之教師本身有繁重的教學任務，不能全身心地投入到管理工作中，因此，提高小學圖書管理效率要引進專業的圖書管理人才，在具體的管理工作中，定期對管理人員進行專業管理知識的培訓，使其掌握與時俱進的圖書管理知識，提高管理效率。另外，對一些原有的管理人員要進行再深造，提高其綜合素質，更好地參與圖書管理工作。③積極開展豐富的圖書閱讀活動圖書管理工作不僅包含內部管理，也包含與外界的有效交流，為師生提供圖書的借閱服務。因此，圖書管理效率的提升也應該包括對外界交流管理的優化。在具體的管理工作中，積極開展豐富多彩的圖書閱讀活動，吸引更多的教師和學生參與活動，激發其閱讀興趣，使圖書資源得到充分利用。④組織學生參與圖書管理在小學圖書管理中，有效發揮學生的作用，能提高圖書管理效率。小學生希望能幫助教師干一些力所能及的事情，如果教師適當地布置一些任務給他們，有利于學生各方面能力的提高，促進學生的發展。因此，在小學圖書管理中，可以在不影響學生學習的情況下，組織學生參與到圖書管理工作中，提高其圖書管理的效率。
四、結語
圖書管理技巧范文3
【關鍵詞】橋梁工程；大跨度；預應力混凝土；施工技術
預應力混凝土結構能夠充分利用高強度材料，其截面較小，由于自重而產生的彎矩較小，從而其結構的跨越能力較強，而且能夠消除普通混凝土施工過程中產生裂縫的問題，廣泛應用于大跨度橋梁施工中。但由于大跨度預應力混凝土橋梁施工技術的要點與難點較多，因此，只有對橋梁施工技術的嚴格控制，才能確保橋梁綜合質量的提高。
1、大跨度預應力混凝土梁橋施工控制的意義
1.1高質量橋梁的保證
大跨度連續橋梁上部結構是采用多工序、多階段的自架設體系施工的，標高的最終狀態和結構內力很難符合設計要求，需要用分析程序來模擬多工序、多階段的自架設施工方式，要先計算出各階段變形和內力預計值，出現等情況。將施工中的預計值與實測值進行調整、比較，知道達到設計的狀態就可以停止。在施工時必須需要嚴格的控制，以確保其施工質量。
1.2橋梁安全使用的保證
為保證橋梁結構運營的可靠性、安全性、耐久性、行車舒適性等，乃至實施橋梁的施工控制，在橋梁建設中都是很重要的。要在連續梁橋施工的過程中進行控制，并預留長期觀測點，這些將能夠對橋梁長期安全監測，從而給橋梁營運階段的養護工作提供可靠的、科學的數據，為橋梁安全使用提供可靠保證。
2、大跨度橋梁預應力混凝土施工技術分析
2.1無應力狀態法也稱零彎矩應力法。以橋梁結構各構件或單元的無應力長度和曲率保持不變的原理來進行結構狀態分析，將橋梁結構安裝的中間狀態和終結狀態聯系起來，為分析橋梁結構各種受力狀態提供有效的方法。
2.2倒拆法又稱倒裝計算法。按照橋梁結構實際施工加載順序的逆過程來進行結構行為分析，由成橋的理想恒載狀態出發，按照與實際施工步驟相反的順序，進行逐步倒退計算而獲得各施工階段的控制參數。結構按正裝順序施工完畢時，理論上其恒載內力和線形便可達到預定的理想狀態。
2.3正算法又稱正裝計算法。按照橋梁結構實際施工加載順序來進行結構變形和受力分析，依次計算各施工階段架設時結構的施工內力和位移。根據計算原則，選擇計算參數，獲得相應的控制參數。
3、大跨度預應力混凝土橋梁施工的影響因素和控制技術
3.1橋梁結構的參數：（1）結構構件的截面尺寸。截面尺寸對截面特性的計算有直接的影響，從而對結構的內力及變形的分析結構也有直接的影響。因此，在對橋梁施工的控制過程中，要通過實測數據對結構尺寸取值動態修正并且要對誤差作分析；（2）結構材料的彈性模量。結構材料彈性模量不但對結構變形有直接影響，并且對靜定結構的分析結果也有很大的影響，不過施工中的成品構件的彈性模量與設計采用值總會有一定的差別；（3）材料容重及其熱膨脹系數。材料容重是施工過程中橋梁結構的內力及變形的關鍵影響因素，必須對計入實際容量和實際值間可能存在的誤差進行控制，特別是針對混凝土材料的控制。在施工過程中必須對其要有準確的測量。
3.2建筑材料收縮及徐變。在混凝土橋梁結構中，建筑材料的收縮及徐變對結構內力、變形有很大的影響。施工中混凝土加載齡期短并且各階段齡期相差大引起的。所以在控制中對這些因素要仔細的分析研究，得到并采用科學合理的符合實際的計算模型及徐變參數。
3.3結構計算分析模型。對實際橋梁結構進行簡化而建立的計算模型，會與實際結構的真實情況之間存在誤差，包括各種假定條件、邊界約束條件的處理和模型本身的精度等方面?？刂浦行枰谶@方面做大量工作，如建立最能反映結構實際特征的模型和分析方法，必要時還要進行專門的試驗研究，以使計算模型誤差所產生的影響減到最低限度。同時，可通過對多種方法的計算結果作對比分析，驗證計算結果的正確性。
3.4施工監測誤差。施工監測包括應力監測、變形監測等。因測量儀器本身、儀器安裝、測量方法、數據采集、環境情況等方面存在誤差，所以結構監測總是存在誤差。該誤差一方面可能造成結構實際參數、狀態與設計或控制值吻合較好韻假象，另一方面也可能造成將本來較好的狀態調整變差的情況發生。
3.5溫度變化
溫度變化對橋梁結構的受力與變形影響很大，在不同時刻對結構狀態，包括結構應力以及變形進行量測，其結果是不一樣的。有時由于溫差過大，會使結構產生過大的變形和附加應力，從而也難以保證控制的有效性，所以，必須考慮溫度變化的影響。溫度變化包括季節溫差、日照溫差、驟變溫差、殘余溫度、不同溫度場分布等，而在原定控制狀態下又無法預先知道溫度的實際變化情況，所以在控制中是非常復雜的。通常都是將控制理想狀態定位在某一特定溫度下，從而相對排除溫度變化對結構的影響。一般是將一天中溫度變化較小的早晨作為控制所需實測數據的采集時間，但對季節性溫差和橋體內溫度殘余影響要予以重視。
3.6橋梁施工的管理。橋梁施工本身是橋梁施工控制的對象。施工管理的質量對橋梁施工的質量及其施工進度等有著直接的影響。如果橋梁工程的施工進度不能夠按照預定計劃進行將會給施工控制帶來很大的難度。
4、大跨度預應力混凝土橋梁施工控制關鍵點
4.1張拉預制底座橋梁施工過程中應確保張拉預制底座牢靠、堅固以及無沉陷現象，底座反拱度值需參照設計時的理論數值，并結合實際施工進行確定，反拱度要做成拋物線。另外，要確保張拉預制底座有利于排水，避免因排水不暢而導致地基下沉。
4.2模板需具備一定的穩定性和強度，且必須能承受施工過程中的各種荷載。另外，模板在進行分塊時，要確保其結構合理、易于裝拆，同時還要充分考慮模板本身的周轉率以及適應性。應盡量選用定型鋼模作為箱梁的外模板，模板的表面應保持光滑潔凈，接縫位置要嚴密。
4.3混凝土澆筑進行混凝土澆筑前，要保證模板、墊塊、預埋件、鋼筋、波紋管等均符合設計要求，并將模板中的雜物清除干凈，同時需檢查混凝土的坍落度及均勻性；在進行混凝土澆筑時要保證澆筑過程連續，若無特殊原因盡量不要中斷澆筑，在混凝土振搗要充分，以表面無氣泡冒出。另外澆筑過程中要防止鋼筋、模板等的變形、松動和移位；澆筑完成待混凝土表面收漿干燥后，需及時對其進行養護。在拆模過程中要盡可能防止損傷混凝土。
4.4箱梁吊裝在進行吊裝施工前，首先，要標注好永久性支座、臨時支座的位置，并檢查箱梁預埋件的位置；其次，對混凝土表面的松軟層進行鑿除；最后，在事先標注好的位置進行臨時支座和永久性支座的安裝。
5、結束語
在我國橋梁建設中，大跨度橋梁預應力混凝土技術被廣泛應用，在大跨度預應力混凝土橋梁施工控制中，要充分分析影響控制的難點及管件因素，了解其施工過程中的影響因素，抓住施工中的每個細節，逐一分析研究，合理的采用控制措施，確保大跨度預應力混凝土橋梁的施工質量，延長使用壽命。
參考文獻
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圖書管理技巧范文4
一、政治思想素質
圖書管理人員素質中，政治思想素質處于主導地位。沒有良好的政治思想素質，即使有再高的專業才能和組織才能，也難于發揮出來。圖書管理人員還應遵守職業道德規范和行為準則，要有甘為人梯的崇高職業素養。政治素質包括：具有時刻關注國際國內發生的重大事件，社會熱點焦點問題具有政治敏感性；具有高度的事業心和強烈的政治責任感，正義感，原則性。具有執著的敬業精神，具有不斷進取精神和創新精神，具有高尚的道德修養。
二、知識素質
知識經濟時代最顯著的特點就是：知識將成為發展經濟的資本，在生產要素中居于最重要的位置，其他所有部門的發展都依賴知識的增長，因此，知識將被作為最重要的資源得到充分地開發、傳播與應用，知識的不斷創新成為推動時展的根本動力。
隨著知識經濟時代的來臨，圖書館學逐漸走向社會科學、自然科學、人文科學、應用科學互相滲透、相互交叉、彼此結合的綜合性科學。因此對圖書館管理人員知識素質的要求不論在文化知識方面，還是在專業技術的專深方面都提出了更高的要求。
圖書館是人類智力資源中心和文獻信息交流的重要渠道，因此，圖書管理人員必須重視文化素質和專業素質的培養。這里所說的文化素質是指一個人掌握文化基礎知識的程度，一般與所受教育的程度相應。要有長期的知識積累，還要具備一定的語言表達能力，能夠親自寫工作計劃和總結，起草報告、文件等，提高工作效率。
專業素質：既具備豐富的專業知識，熟悉圖書館工作的規律和特點，熟練掌握自己工作崗位的業務技術，對圖書的、訂購、驗收、登記、分類、編目、入藏、借閱、查詢、讀者管理、統計等的計算機圖書管理集成系統的操作及科學排架、規范上架、保管、維護等人工勞動。
圖書館業務是一項知識性、技術性、創造性、學術性很強的工作，對圖書管理人員的知識素質要求較高，還要有遠見能力、綜合能力、歸納能力，單一的專業知識已無法滿足服務，培養全方位的“復合型人才”，是圖書館的當務之急。
三、信息專業素質
現代電子學與通信技術的進步，為社會信息化提供了強大的技術推動力，通信技術與計算機的結合，實現了資源的網絡化，大大提高了信息的使用價值，拓寬了信息處理的應用范圍。這對于數字圖書館中的圖書管理人員的素質提出了全新的要求，傳統圖書館員工作已越來越不適應時展的客觀要求，而一批具有多元化知識結構層次的人員，成為數字圖書館網絡化環境下圖書情報資料工作的主力軍。
在今后數字圖書館的檢索工作中，除了必須掌握圖書管理學、分類學、目錄學、計量學、情報學、文獻信息學、計算機學與檢索參考咨詢工作所必須具備的知識和技巧以外，在平時工作中還應掌握網上資源的檢索，包括網上各檢索引擎的使用技巧、網上各學科網址的搜集，及時掌握網絡檢索引擎動態方面的研究。只有精通和了解網絡資源，才能更好更有效選擇利用各種檢索，引擎進行檢索，更好地擔當起數字圖書館的檢索咨詢工作，為讀者提供優質的服務。
圖書管理人員的綜合知識和能力的要求。數字圖書館的實現對圖書館員的知識結構要求是非常高的，不但具有較高的外語水平和較強的計算機知識，又有較強的分析、判斷和綜合能力。
四、性格作風素質
圖書管理人員的性格作風素質直接關系到讀者服務工作。讀者服務工作是一項典型的基礎服務性工作，也是圖書管理工作的中心環節，圍繞讀者開展的“讀者服務工作”是指圖書館在使用藏圖書過程中的各種需求而進行的各項直接為讀者服務的活動，包括圖書流通、宣傳、書目檢索定題服務和參考咨詢等，通過管理人員在讀者和信息圖書之間所擔負的中介作用，來滿足讀者各種閱讀需要，起到“為書找人”和“為人找書”的目的。
在圖書館管理工作中，讀者服務是聯系讀者和圖書館藏之間的橋梁和紐帶，無論是傳統的基礎服務還是現代的網絡服務，讀者服務都是圖書館工作的一個重要的組成部分。
讀者服務工作是衡量圖書館價值發揮的重要指標，也是顯示圖書館人員性格作風素質的窗口，圖書管理人員應具備以下良好性 遇事果斷、有決斷魄力，能獨立解決面臨的問題的性格。熱情、和藹、耐心、勤勞作風。
圖書管理技巧范文5
關鍵詞：當代 圖書管理人員 素質 通才
隨著現代社會進入信息時代，人類知識加速膨脹，各種信息也在不斷地充實和更新。在面對如何從浩如煙海的信息中找出自己需要的資料，一般讀者是難以做到的，這就在客觀上對圖書人員提出了要求，尤其對知識型館員的需求日顯突出。根據圖書館的工作特點，筆者將從以下四個方面談談當代圖書管理人員應具備的素質。
一、政治思想素質
圖書管理人員素質中，政治思想素質處于主導和說明地位。沒有良好的政治思想素質，即使有再高的專業才能和組織才能，也難于發揮出來。圖書管理人員還應遵守職業道德規范和行為準則，要有甘為人梯的崇高職業素養。政治素質包括：具有一定的理論水平和政策水平，時刻關注國際國內發生的重大事件，社會熱點焦點問題具有政治敏感性；具有高度的社會主義事業心和強烈的政治責任感，正義感，原則性。具有執著的敬業精神，具有不斷進取精神和創新精神，具有高尚的道德修養和高尚情操。
很多人對圖書管理人員的認識還停留在傳統的觀念上。認為圖書管理員不就是干些借書還書上上架的事情，無須太多專業知識就能完成的一件很普通的服務工作，誰都能干的簡單勞動。就拿浙江日報圖書館為例：以前都是照顧對象的工作基地，如采編部門身體不好的記者、編輯、外單位調來的關系戶都安排在圖書館工作。前幾年曾招來幾名全國重點大學圖書館專業的大學畢業生充實圖書館工作。但報社圖書館畢竟是附屬部門，服務性工作，收入比別的部門少很多（獎金是一線部門的七折），工作一輩子，到頂也就是科級，沒有什么發展機會。場地不大、服務手段也不夠先進，工作煩瑣、無彈性，時間長了年輕人就沒了工作熱情，沒幾年就分別另攀高枝了。長期堅持工作在圖書館崗位上，是一些非圖書館專業出生的，耐得住寂寞的，而甘為人梯的中年人。這與他們執著的敬業精神不無關系。
二、知識素質
知識經濟時代最顯著的特點就是：知識將成為發展經濟的資本，在生產要素中居于最重要的位置，其他所有部門的發展都依賴知識的增長，因此，知識將被作為最重要的資源得到充分地開發、傳播與應用，知識的不斷創新成為推動時展的根本動力。
隨著知識經濟時代的來臨，圖書館學逐漸走向社會科學、自然科學、人文科學、應用科學互相滲透、相互交叉、彼此結合的綜合性科學。因此對圖書館管理人員知識素質的要求不論在文化知識的廣度方面，還是在專業技術的專深方面都提出了更高的要求。
圖書館是人類智力資源中心和文獻信息交流的重要渠道，因此，圖書管理人員必須重視文化素質和專業素質的培養。這里所說的文化素質是指一個人掌握文化基礎知識的程度，一般與所受教育的程度相適應。文化基礎知識是指自然科學和社會科學兩個方面，也就是人們常說的“數理化、天地生、文史哲、政經法”和外語等基礎知識。要有豐富的人生閱歷和長期的知識積累，還要具備一定的語文知識和寫作能力，能夠親自寫工作計劃和總結，起草報告、文件等，提高工作效率，同時提高學術研究著述能力。
專業素質：既具備豐富的圖書情報專業知識，熟悉圖書館工作的規律和特點，熟練掌握自己工作崗位的業務技術，對圖書、期刊、報紙的采訪、訂購、驗收、登記、分類、編目、入藏、借閱、查詢、讀者管理、統計等的計算機圖書管理集成系統的操作及科學排架、規范上架、保管、裝訂、維護等人工勞動。
圖書館業務是一項知識性、技術性、創造性、學術性很強的工作，對圖書館人員的知識素質要求較高，還要有遠見能力、綜合、歸納能力，單一的專業知識已無法滿足文獻服務，培養全方位的“復合型人才”，是圖書館、特別是報刊業圖書館的當務之急。
三、信息專業素質
現代電子學與通信技術的進步，為社會信息化提供了強大的技術推動力，通信技術與計算機的結合，實現了資源的網絡化，大大提高了信息的使用價值，拓寬了信息處理的應用范圍。這對于數字圖書館中的圖書館員的素質提出了全新的要求，傳統圖書館員工作已越來越不適應時展的客觀要求，而一批具有多元化知識結構層次的人員，成為數字圖書館網絡化環境下圖書情報資料工作的主力軍。
1.對參考咨詢及查新人員的素質要求。要求既熟悉傳統檢索工作，又熟悉數字圖書館全文檢索的查詢。網絡為檢索人員查詢資料提供了新的可選擇的途徑。如何有效利用網絡、光盤、聯機、書本式刊物等檢索手段為讀者提供滿意的服務，成為目前數字圖書館檢索人員面臨的一個重要問題。因此，在今后數字圖書館的檢索工作中，除了必須掌握圖書館學、分類學、目錄學、計量學、情報學、文獻信息學、計算機學與檢索參考咨詢工作所必須具備的知識和技巧以外，在平時工作中還應掌握網上資源的檢索，包括網上各檢索引擎的使用技巧、網上各學科網址的搜集，及時掌握網絡檢索引擎動態方面的研究。
2.圖書館員的綜合知識和能力的要求。數字圖書館的實現對圖書館員的知識結構要求是非常高的，不但具有較高的外語水平和較強的計算機知識，又有較強的分析、判斷和綜合能力。
四、性格作風素質
圖書管理人員的性格作風素質直接關系到讀者服務工作。讀者服務工作是一項典型的基礎服務性工作，也是圖書管理工作的中心環節，圖書的采訪、訂購、編目、分類、典藏、書目檢索都是圍繞讀者服務工作開展的“讀者服務工作”是指圖書館圍繞讀者在使用館藏圖書過程中的各種需求而進行的各項直接為讀者服務的活動，包括圖書流通、宣傳、書目檢索定題服務和參考咨詢等，通過館員在讀者和信息圖書之間所擔負的中介作用，來滿足讀者各種閱讀需要，起到“為書找人”和“為人找書”的目的。
圖書管理人員只有具備以上這些素質，才能更好地做好讀者服務工作。才能積極開拓思想，采用科學方法開展多樣化、個性化的服務、利用多種渠道、方式服務于廣大讀者。當然這些素質不是一朝一夕能練就的，需要長期的素質教育和人才培養，有一個學習、磨煉、積累的過程，我們應當向著這個目標不斷努力，爭取做一名全方位的復合型的圖書信息管理人通才。為弘揚中華民族文化、推動科學發展、繁榮社會經濟、提高人民生活給點力。
圖書管理技巧范文6
一、熱愛本職工作是真誠服務的前提
在學校里，圖書管理被認為是一個可有可無的簡單的工作崗位，往往被邊緣化，圖書管理人員相對于職稱人員常被遜色一等看待。但事實上，學校圖書管理工作是一項專業性、知識性很強的工作，管理人員的素質將直接影響圖書館、閱覽室管理工作的正常開展，直接影響到圖書館、閱覽室的管理水平和服務質量。因此，熱愛圖書管理工作，有敬業精神，勇于開拓和進取是圖書管理人員的基本要求。
我從一所中心小學的辦公室主任調到市教師進修學校任圖書管理員已經有多年，原先也有許多人不解，我也有過彷徨、低落，但一段時間的工作接觸，我愛上了這份工作，認為它是一份實誠、富有挑戰的工作，是成長自己、豐富自己、提升自己的一份工作。幾年來，我始終把這份工作當做自己的一份事業，從零開始，向老管理員學習，向書本學習，積極參加各級培訓和繼續教育學習，掌握一定的圖書管理技能技巧，工作得心應手，游刃有余，得到同事的認可、贊譽，這讓我更有信心地做好這份工作，更真心地為同事服務。
二、善于交流溝通是真誠服務的基礎
圖書管理人員在工作中只有與讀者交流溝通，才能了解不同讀者的需求期望，主動地為讀者提供優質的服務。
交流與溝通，是在定位好管理員和讀者關系的基礎上進行的。圖書館管理人員要積極構建和諧的人際關系，營造良好的人文氛圍。要認識到，在某一特定的人文氛圍下，圖書館理員和讀者都是平等的，要在身份地位及心理平等的基礎上進行溝通交流。這樣圖書管理人員才能從交談中了解讀者的需要，并根據讀者的需要提供更有針對性、更有效地服務。在這種情形下，很自然地拉近圖書管理人員與讀者之間的距離，達到交流的目的，更有效地提高服務讀者的質量。
交流與溝通，是在把握態度寬嚴相濟的基礎上進行的。在工作中，我嚴格要求自己，面對每一位讀者都要微笑對待。對到閱覽室閱讀的本校教職員工，我都主動地遞上一杯熱茶，閱讀閑暇時與他們親切攀談，久而久之，他們都和我關系熱乎，把我當朋友；對參加培訓的讀者，我都能做到笑臉相迎，讓他們有種賓至如歸的感覺，并盡可能地與他們多交流，了解他們的需要與意見，進而為他們提供更準確更真誠的服務。在圖書借閱中，難免有出現一些不當的行為或過分的要求，對于這些，我都注意工作的方式方法及服務語氣，站在讀者的角度積極想辦法主動地了解其違規行為真正的思想動機，分析并找出問題所在，以談心的方式與違規者作平等的交流。
三、達成讀者滿意是真誠服務的落腳點
我校作為全國示范性縣級教師培訓機構，歷年來提倡“家”的和諧、溫馨。我們的圖書館、閱覽室不大，閱讀的對象都是教師職稱人員，要么是本校的教職員工，要么是來校參加培訓、教研的校長、教師，他們素質高，要求也高。因此，到進修學校圖書館、閱覽室負責圖書、報刊管理幾年來，我始終秉承為教師服好務的哩念，真誠地為讀者服務，讓讀者高興而來歡喜而歸。
創造溫馨舒適的閱讀環境讓讀者滿意。每天上班前，我都要把桌椅、圖書擦拭一遍，盡量做到一塵不染，窗明幾凈；每天下班前，我都要把圖書館、閱覽室打掃干凈，把每一本圖書、雜志擺放整齊；在閱覽桌上放上一束小花，讓書香四溢的場所更添花的芬芳，讓人心曠神怡；在墻壁上來幾幅清新雋秀的小字畫，使本不寬敞的圖書館、閱覽室彰顯出一種濃郁的書香氣息；每天按時更換引水機上的飲用水，讓每一位讀者在閱讀的同時能喝上一杯清涼的礦泉水；精選播放一些舒緩的輕音樂，讓讀者心情放松、精神愉悅，閱讀就成了一種享受。這些細微上的小事看似簡單，但體現的是服務的真誠與用心，回報的是讀者的微笑與感激。
精選適合的圖書雜志讓讀者滿意。我們所面對的閱讀對象都是教師，他們到閱覽室閱讀的目的無外乎休閑式閱讀、專業性閱讀和查找資料。在把閱覽室布置得溫暖舒適的同時，我注意挑選訂閱涉及文學藝術、醫療保健、影視娛樂、服裝服飾、情感生活等方方面面的雜志，以適應不同讀者的閱讀需求；把往年的雜志統一裝訂，統一整齊排放，方便讀者借閱，并允許他們帶回家閱讀。在圖書館，我盡量選購一些工具書、理論書、文學書，如《辭?！?、《莫言文集》、《做最好的自己》、《靜悄悄的革命》、《給教師的建議》、《校本教學研究》等，以適應不同層次不同需求人員的借閱。這樣既滿足了讀者的需要，又避免了圖書館、閱覽室成為擺設，導致無人問津的尷尬局面。
提供真心誠意的服務讓讀者滿意。真誠服務體現在工作中就是圖書管理人員用自己的真心服務于讀者，用自己的誠意善對讀者，不圖物質上的回報，只需精神上的鼓舞與理解。
