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交通銀行發展范文1
關鍵詞 音樂 開放教學 興趣培養
音樂教師要改變過去由教師指導下學生的被動學習為主動學習和自主活動，讓學生在經歷音樂實踐過程中欣賞美、感受美、表現美和創造美，以滿足學生的“自我認知”“自我表現”和“自我發展”的需要；搭建讓學生自主表演的“旋轉舞臺”和“夢想劇場”，使學生的心理素質、協調能力和創新思維都能得到良好發展，讓學生成為學習音樂的主人，讓音樂課真正地“活”起來，讓音樂課真正煥發出生命的活力。
一、開放的音樂教學目標
縱觀我國目前的小學音樂實踐就不難發現這樣一個現象：許多教師把音樂課教學目標的重點放在了音樂知識的認知和音樂技能的訓練上。在某些人看來，衡量一堂課成功與否的標準，主要看這節課學生掌握多少樂理知識，唱會多少歌譜？而這些都不利于學生素質的全面發展，更不利于學生創新能力的培養。當我們從教育學、心理學角度，從該學段的學生特點、教學大綱要求和實施素質教育的高度來審視小學音樂教育時，顯而易見，培養學生對音樂的感受力、審美力、表現力和創造力，在感悟音樂中陶冶情操，才是小學音樂教學追求的主要目標，培養學生“音樂耳朵”才是小學音樂教學活動的核心。開放的音樂教學目標是指音樂教學目標的多元性，我們當然決不排斥音樂知識與技能的訓練，而是指能在關注情感、態度與價值觀目標的前提下，又能關注知識與技能目標，而不是僅僅關注其中的某一方面。
二、開放的音樂教學過程
讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。我們在音樂教學過程中根據教學需要，實現教師、學生、教材、教具、教學環境與生活的多方面聯系，使其相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。
讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，音樂可以讓每一位學生用自己獨特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能體現人的個性。而主題活動恰恰能提供這樣的自由。游戲、表演等是小學生最喜歡的活動方式。我們在音樂教學過程中十分注重通過音樂活動的開展來激發學生創新的潛能，給他們探究問題，探詢知識的空間，讓他們大膽想象，自由創造。
讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創設良好的師生關系。老師大多數時間可以走到學生中間，縮短和學生的距離。教師是導演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的內容，讓他們有新的發展；教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學認為，如果教師與學生之間能形成友好信賴的關系，那學生就可能更愿意和教師相處，接受老師的指導。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發學生學習的主體意識和創造的積極性。我在課堂上經常鼓勵比較內向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵、支持的態度，期望性、肯定性的語言能樹立學生進步的信心，讓學生在寬松友好的學習氛圍里感受美、體驗美。
三、開放的音樂教學方法
開放的音樂教學方法是指依據學生發展需要和教學內容設計不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為：“音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節奏運動喚起人們的音樂本能，培養學生的音樂感受力和敏捷的反映能力?！边@一理論說明音樂具有動態的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯系，通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節奏。
在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學只講“二分音符唱二拍，四分音符長一拍?！边@些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造一個讓學生自身感受、想象的音樂環境：首先，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學生得到感性認識，接著我再讓學生閉眼聆聽老師發出的不同節拍的走步聲和跑步聲，由學生用拍手、跺腳的方式把聽到的節拍模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。
在音樂教學中，我還經常采用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、戲劇、文學、運動等很好地結合起來，并統一運用于學生綜合素質的培養和提高上。
交通銀行發展范文2
關鍵詞：音樂教育；學業發展；評價系統；設計
中圖分類號：G40-05 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 11-0000-02
The Development Education Evaluation System Design of High School Music Lessons
Luo Liwen
(Sichuan International Studies University,Chongqing400031,China)
Abstract:This paper describes the development of secondary school music education evaluation system,the background and current status of secondary school music evaluation system.Through the evaluation system of the old school music education with the current trends,the development of secondary school music education evaluation system is designed.The new system focuses on changes in the guiding ideology of the old system to work hard and make the system more suited to the times.
Keywords:Music education;Academic development;Evaluation system;Design
一、背景
為全面推進我國素質教育，深化基礎教育改革，教育部在廣泛調查與論證的基礎上，于2002年出臺了《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》?！锻ㄖ访鞔_提出，我國中小學教育只有實施發展性評價，發揮評價促進人的發展的功能，教育才有前途，教育才能與國際接軌?！锻ㄖ芬笤u價內容要多元化，既要重視學生的學習成績，又要重視學生的品德及多方面潛能的培養；評價標準既應注重對學生的統一要求，也要關注個體差異以及對發展的不同需求；評價方法要多元化，不僅要注重結果，而且更要注重發展和變化的過程。
二、現狀
我國已開展發展性教育評價且做得較好的地區有北京和上海。我市渝北區在音樂學科發展性評價方面已取得直接突破性進展，小學生音樂學科“我的成長記錄冊”（1、2、3年級）已進入全區各小學實驗；北碚區作為國家級首批課改試驗區，已初步完成了音樂學科中小學生的素質評價方案，有待于進一步完善和改進。這些成果都為本課題提供了寶貴的經驗，具有一定的借鑒之處。這項工作在我國剛剛起步，大家都在摸著石子過河，應該有大量的問題存在，需要去發現、解決，尤其是不少基礎理論需要在實踐中探索和構建或者進一步發展、完善。
三、需求分析
（一）需要解決的問題
希望通過本系統的研究，改進現行音樂學業成就評價體系中的一些弊端，促進學生全面發展，貫徹落實新課改。主要解決的問題有：
1.評價目的如何由鑒定選拔轉變為促進學生全面發展；
2.評價標準如何由強調統一向多元化轉變；
3.評價方式如何由單一向多樣化轉變；
4.如何由重視學習結果向既重視學習結果更重視學習過程轉變。
（二）角色分析
本系統主要面向的是學校為單位的教師、學生和家長。由此就能得出系統的使用角色有教師、學生和學生家長。為了方便對系統的全面管理，系統還需要設置一個管理員角色。由于教師的分工不同，教師角色又細分為普通教師和具有匯總分析功能的教師。
（三）功能分析
根據上一步分析出來的系統角色便可以分別對每個角色的功能進行分析。
教師：對所負責學生進行評價、查看成績和家長意見、生成學生綜合評價、創建活動。對學生的評價可以以班級為單位也可以以單個學生為單位。查看學生成績可以查看一個班級的也可以查看某個學生的。查看成績按照一個學期為單位。
學生：進行自我評價、查看老師和家長的評價。學生只能對本期的內容進行操作。
管理員：對學生、班級、教師進行管理。
（四）環境分析
由于本系統基于學校為單位且主要面向教師、學生和學生家長。因此系統的使用環境主要有一下要求：
1.由于學生為中學生對計算機的了解并不是太多，而且很多學生家長的計算機水平也不高；
2.教師、學生和學生家長使用本系統大多數時間都不會在學校內部，外網訪問；
3.本系統主要面向中學音樂教育，一般中學的學生規模在幾百到上千人不等，教師規模在幾十到上百人不等；
4.一般的中學網絡都比較簡單，服務器多采用塔式或者機架式，并且服務器的數量有限。存儲多使用服務器自帶的存儲空間，少有使用單獨的存儲服務器。
（五）界面分析
1.教師對學生的評價主要依靠教師親自完成輸入；
2.學生的自我評價主要依靠學生自己或者是在老師家長的協助下完成；
3.家長對學生的評價，與教師的溝通主要靠家長親自完成；
4.學生的綜合情況需要最終形成一個紙質的文檔呈現并保存。
四、設計
（一）用戶
1.分類：根據需求分析可以簡單得出本系統主要的用戶可以分為：（1）教師；（2）學生；（3）家長；（4）系統管理員。在這四種用戶中教師用戶又需要細分為一般教師用戶和匯總教師用戶。
2.功能說明：（1）一般教師：對學生階段性學習進行評價；設置學生的學習活動；查看家長的評價；查看學生的自我評價；（2）匯總教師：將學生的綜合情況匯總打??；（3）學生：進行自我評價；進行自由組合；對同一小組的成員進行評價；查看老師的評價；（4）家長：對學生的近況進行評價；向學生的任職教師留言；（5）系統管理員：管理學生；管理教師；管理班級。
（二）流程
1.整體業務流程：系統的業務流程主要是按照時間來進行安排。學校的業務流程也是按照一學期一學期的進行反復。因此系統的業務流程以一學年為單位。大致流程如下：
2.各角色業務流程
（三）網絡架構
通過需求分析我們知道了系統用戶需要通過因特網來訪問。系統絕大部分用戶的計算機水平都不高，特別是要考慮到中學學生在計算機方面才起步不久，對計算機的操作并不熟悉。
目前，流行的網絡架構有兩種一種是服務器/瀏覽器模式和服務器/客戶端模式。服務器/瀏覽器模式即B/S模式最大的優點就是可以在任何地方進行操作而不用安裝任何專門的軟件，并且現目前使用的大多都是微軟IE瀏覽器或者是與之兼容的瀏覽器。而且服務器/瀏覽器模式還具有維護升級簡單、成本低廉的優點。
因此，本系統選用服務器/瀏覽器模式來構建網絡。
（四）軟件架構
本系統選用三層的軟件架構，分別是用戶視圖層、業務邏輯層和數據訪問層。
用戶視圖層主要是一些用戶所見的網頁頁面、操作界面和報表。
業務邏輯層主要是對用戶操作進行一些驗證、數據提取運算等。
數據訪問層主要是保存業務邏輯層獲得的數據結果。
（五）其他關鍵問題
1.評價目的：以往老的評價體系主要是為某一單項選拔優秀的學生，因此在很多方面并沒有考慮到學生的因素。這樣的評價系統只會讓好學生更加的好，差的學生繼續差，出現嚴重的兩級分化。而本系統著重改進了老系統的不足，加強了對學生學習各個大的方面的重視。例如：不再像老系統那樣只重視學生的半期、期末成績，而是將學習分為六大階段，教師、學生對每一階段學習完成后都要做出評價。學習中，不再使用家長式的教學方式，而是讓學生自主選擇、自由發揮，更加看重了學生的主動性。
交通銀行發展范文3
關鍵詞： 轉型發展 學前兒童音樂教育 實踐教學策略
一、地方本科高校轉型發展的背景
隨著我國計劃經濟向市場經濟轉軌，我國高等教育從精英化教育轉向大眾化教育。高等教育的規模迅速擴大，辦學質量卻沒有跟上規模發展的步伐，“同質化”和“高大全”等現象嚴重[1]。地方高校面臨辦學基礎薄弱、資金投入不足、獲取社會資源能力有限等問題，培養出來的學生研究能力不足，不能滿足行業企業的技能要求，面臨“高不成，低不就”的尷尬局面。長此以往，會給地方高校帶來不良影響，產生生源危機和就業危機[2]。在此背景下，我國于2013年成立中國應用技術大學聯盟和地方高校轉型發展研究中心，2014年教育部在工作要點中明確指出：啟動實施國家和省級改革試點，引導一批本科高校向應用技術類型高等學校轉型。
二、高校學前兒童音樂教育面臨轉型發展的現實需求
地方本科高校向應用技術型大學轉型，其人才培養方向、課程教學也隨之發生轉變。學前兒童音樂教育是學前教育專業的教學法課程之一，是學前教育專業學生的專業必修課。學前兒童音樂教育課程教學的目標，是培養在現代幼兒教育理念下，遵循音樂學習規律及兒童音樂心理發展特點，設計和組織幼兒園音樂教學活動，以開發幼兒的音樂潛能，使他們掌握一定的音樂基本知識、技能，并促進幼兒的身體、智力、情感[3]等全面發展的幼兒園教師?？梢姡變簣@教師音樂教育的理論與實踐技能并重。但當前高校學前教育專業培養出來的人才體現出高理論水平、低教學能力的特點[4]，在幼兒園音樂教育方面也體現出同樣的特點，這與課程教學中注重方法的傳遞、忽視實踐能力培養有關。對此，我們應對學前兒童音樂教育課程教學進行反思，使學前兒童音樂教育課程教學向實踐型、應用型轉變，突出教學策略的實踐性。
三、學前兒童音樂教育課程的實踐策略
基于地方高校轉型發展的背景及幼兒園對人才的現實需求，《學前兒童音樂教育》的課程教學應秉承“做中學”、“教、學、做合一”的理念，更加重視實踐技能、創新意識與創業能力的培養，探索轉型發展背景下學前兒童音樂教育課程的實踐教學策略。
（一）全方位培養學生的音樂素養
音樂素養是幼兒教師開展音樂教育的基本要求之一。學前教育專業大三學生已掌握了一定的音樂知識及彈、唱等技能，需要在學前兒童音樂教育課程中得到鞏固與運用。為提高學生的音樂素養及在幼兒園教育教學過程中的應用能力，教師可采用如下教學策略：
1.課前展示活動
為增加學生在組織幼兒園音樂教學活動方面的經驗，教師可在授課前安排課前展示活動，作為后期模擬實訓環節的熱身活動。具體安排如下：
2.課上隨機抽查
筆者在教學實踐中發現，雖然學生已學習了音樂相關課程，但其視唱能力還很弱。為提高學生的音樂素養，促進其加強課后練習，教師可在授課環節中安排5-8分鐘的時間，對學生進行歌曲視唱的抽查。應注意，該課程重在如何“教”而非音樂技能本身，教師不宜“舍本取末”，在這個環節花過多時間與精力。
3.有針對性地篩查
在授課過程中涉及音樂知識與技能的內容時，教師可隨即對學生展開篩查。如講到節奏教學時讓學生演示全音符、二分音符、四分音符、八分音符等節奏與速度，講到兒童最早、最易掌握的小三度音程時，提問學生關于音程的知識，進行有針對性的篩查。
（二）開展參與式的音樂教育流派教學
世界著名兒童音樂教育流派的內容可達到“他山之石，可以攻玉”的效果，是學生需掌握并學會運用的課程內容。在掌握基本原理基礎上的參與式教學方式可強化學生的學習效果，其具體操作思路如下：在音樂教育流派理論學習后，選擇適合學前兒童的課例，由教師充當“幼兒教師”，學生充當“幼兒”，組織學生開展相關的幼兒園音樂教學活動。如在柯達伊音樂教育體系中可選取課例《藏起來的歌曲》，教師選擇學生熟悉的兒歌，出示雙方約定的信號，學生在歌唱的某一環節停止發聲，教師出示“取消手勢”后，學生繼續歌唱。在奧爾夫、達爾克羅茲及其他兒童音樂教育流派的教學中也可采用類似的參與式教學設計，充分發揮教師和學生的主動性、創造性，使學生在親身體驗中達到認知、行為與態度上的改變[5]。
（三）多維度進行幼兒園教育見習
幼兒園教育見習是師范院校學前教育專業人才培養計劃中的重要組成部分，可提高學前教育專業師范生的專業接納度[6]，有利于學生獲得專業認同，發展專業情意；可增進學生對幼兒、幼兒教師及幼兒教師的工作的認識與了解，促進其對幼兒教育理論知識與技能的理解與深化認識。為了使學前兒童音樂教育的幼兒園課程見習達到良好的效果，教師可制訂多維度的幼兒園音樂教育觀摩學習計劃，并與幼兒園協商做好相應安排，具體如下：
1.幼兒園的整體環境布置。馬拉古奇指出環境具有教育功能，因此，教師可安排學生小組合作學習，觀察幼兒園的整體環境布置，挖掘現有環境布置中的音樂教育功能，討論其潛在的音樂教育功能及其實現手段，并形成觀摩學習報告。
2.集體音樂教學活動觀摩與研討。教師組織學生對幼兒園四大音樂教育活動類型進行觀摩學習。學生與幼兒教師及授課教師結合該教學活動展開研討，進一步掌握幼兒園集體音樂教學活動的組織與實施的策略及方法。
3.音樂活動區域環境布置及其活動指導。教師可安排學生進行小組合作學習，小組成員對活動區環境布置與材料投放、幼兒的表現、教師的指導三方面進行分工觀察，并做好觀察記錄。最后，全體小組成員將觀察所得統整為一個完整的觀摩學習報告。
4.生活環節中的音樂教育。此環節教師可安排小組合作學習，小組成員每人觀摩幾名幼兒在生活環節中的音樂表現，記錄教師的指導行為與策略，并提出在生活環節中進行音樂教育的方法。
（四）理論講授與模擬實訓交叉展開
為使學生更好地掌握這四大類音樂教學活動的方案設計、組織與實施，提高學習的時效性，教師可在理論講授后安排學生小組合作：設計相應的活動方案，并開展模擬教學。具體操作如下圖所示：
（五）案例教學法的應用
案例教學法是一種以案例為基礎進行研討的教學方法[8]。案例教學法具有高度的模擬性，通過創設問題情境，使學生對案例進行分析，創造性地將理論與實踐相結合，是提高學生綜合能力的教學方法。案例教學法在《學前兒童音樂教育》課程中的應用具體如下：
1.教學視頻的應用。教師在授課過程中可選擇典型的教學視頻作為案例進行分析，通過研討，幫助學生實現相應的教學目標?？蛇x擇的教學視頻有不同流派音樂教育的典型教學視頻和不同類型音樂教學活動的優秀教學視頻等。
2.觀摩見習的案例教學。前文中提到幼兒園見習活動中的幼兒園環境創設、音樂區域活動環境創設、材料投放與活動指導及集體音樂教學活動都可作為案例教學中的“案例”，教師要對這些案例進行分析和總結。
3.模擬實訓環節的案例教學。案例教學法是學前兒童音樂教育課程教學中的重要方法，在此環節的應用更是“重中之重”，學生的模擬教學活動就是教師開展教學最真實、最鮮活、最具有教育價值的案例。教師在模擬教學活動結束后，安排小組討論，最后針對該教學活動的設計與組織實施過程進行集體評議，集體評議的內容有活動目標、活動準備、活動過程與活動延伸，通過討論與評議，使學生更全面、更充分地掌握幼兒園音樂教育活動設計與組織的要點。
在重視學前教育專業學生學前兒童音樂教育理論知識的同時，更應注重學生實踐技能的培養，突出綜合性和實用性，這不僅是地方本科高校轉型發展的現實需求，而且符合幼兒園對高校人才培養的期待，適應當前社會發展的步伐。在學前兒童音樂教育的實踐教學過程中，既要考慮學生的身心發展特點，又要考慮學科自身的特性，往綜合性、實踐性、應用型等方向發展。只有這樣，才能實現地方本科高校轉型發展與學前教育專業人才培養的目標。
參考文獻：
[1]潘懋元.大學不應只比“大”不比“學”[J].職業技術教育，2011，（27）.
[2]曲殿彬，趙玉石.地方本科高校轉型發展的問題與應對[J].中國高等教育，2014，（12）：25-28.
[3]黃瑾.學前兒童音樂教育[M].上海：華東師范大學出版社，2006：34-35.
[4]黨愛娣.高校學前教育專業教學法課程教學的反思與改革[J].甘肅聯合大學學報，2011，（7）：113-116.
[5]曾琦.參與式教師培訓的理念及實踐價值[J].全球教育展望，2005，（7）：18-20.
[6]張麗莉.幼兒園見習對師范生專業學習與就業期望影響的調查研究[J].上海教育科研，（8）：47-50.
[7]Edwards.C.Gandini.L&Forman.G編著.羅雅芬，等譯.兒童的一百種語言[M].臺灣：心理出版社，2000：193.
交通銀行發展范文4
我國離岸銀行業務自開立以來，經歷了大起大落，在摸索中逐漸走出了一條屬于我國自有的，離岸銀行業務的特色路線。據不完全統計，截至2014年6月底，我國的離岸銀行業務規模已達到了509.19億美元、存款量達到433.81億美元、貸款量共計354.68億美元，離岸客戶總數突破15.56萬戶。其中，交通銀行的離岸銀行業務規模最大，發展最快。本文以交通銀行河南省分行為載體，從不同角度探討了交通銀行離岸銀行業務的發展，希望能進一步促進我國離岸銀行業務的發展，也為其他離岸銀行提供借鑒。
關鍵詞：
離岸銀行業務；交通銀行；發展研究
截至2013年年底，我國國內離岸銀行業務四家商業銀行的資產規模和存、貸款規模如表1所示。從表1可以看出交通銀行的離岸銀行業務資產規模最大，下文將重點研究其發展策略。2002年9月24日，交通銀行離岸金融業務中心經中國人民銀行批準在上海正式營業。交通銀行離岸金融業務從無到有、從小到大經歷了開業籌備、穩健起步和加速發展幾個階段。為保證各階段工作任務順利完成，該行及時確定了各階段的重點核心工作，以點帶面促進離岸銀行業務的推進。
一、交通銀行的離岸銀行業務介紹
1.發展策略交通銀行在離岸業務上堅持“三步走”的市場拓展戰略，不斷促進交行離岸銀行業務的向前發展?！叭阶摺卑l展策略是，第一步：先負債業務后資產業務；第二步：先長三角、珠三角、環渤海及周邊地區，后其他國內地區；第三步：先中國香港、美國、新加坡等有分支機構的地區，在其他國外地區?；仡櫠嗄陙淼碾x岸銀行業務發展歷程，“三步走”戰略符合交行的實際情況，為離岸業務發展起到了積極指導的作用，也為交行今后離岸業務的快速發展提供了堅實的基礎。
2.客戶定位根據離岸業務的特點，優選離岸業務的目標客戶。一是綜合實力雄厚，抗風險能力強的“走出去”企業；二是境外上市的企業；三是一些具有特色的“窗口”企業；四是境內關聯公司為總行級客戶或者分行的重點客戶企業；五是具有完全現金擔保能力的企業。
3.組織架構交通銀行在總行層面設立了離岸金融業務中心，采用總行直接經營的業務模式。離岸金融部有七個處室組成，分別是負責全行離岸業務管理的離岸業務管理處、負責開戶和匯款的離岸銀行處、負責單證業務的離岸貿易融資處、負責資金管理的資金管理處、負責營銷的離岸市場拓展處、負責授信業務和網銀業務的綜合管理處、負責會計結算的會計結算處。
4.業務規模截至2013年6月末，交通銀行離岸業務資產規模為117.46億美元，開立離岸賬戶23205戶，離岸存款達67億美元，貸款余額達103.02億美元，2013年上半年累計完成國際結算量達801.64億美元。
5.業務產品業務涉及進出口信用證結算、匯款結算、外匯資金交易、外匯買賣、貿易融資、咨詢證明、賬戶監管、內保外貸、外保內貸和多方協議等，全面覆蓋整個國際結算業務的產品門類，基本滿足了各類客戶的結算需求。
6.業務體系總行直接負責離岸銀行業務發展策略和階段目標的制定，負責調動全行資源開展離岸市場開拓工作，同時還具體負責離岸銀行業務的操作管理工作，確保中后臺業務操作和風險控制的落實，多年來還為離岸客戶辦理了涉及授信、國際結算和境外擔保業務。
7.IT系統交通銀行金融部采用獨立的離岸531業務操作系統，交行離岸“531”系統于2012年9月21日正式切換上線。該系統是完全與境內分支機構分離的業務體系，滿足了與境內業務嚴格分離的監管要求。
二、交通銀行河南省分行離岸賬戶管理
1.離岸賬戶定義《交通銀行離岸賬戶管理暫行辦法》規定稱離岸賬戶是指非居民法人和自然人以及符合國家外匯管理局政策規定的境內企業在交通銀行離岸金融部（以下簡稱離岸金融部）開立的離岸賬戶。
2.開戶流程（1）客戶遞交開戶文件和開戶申請書?？蛻舭匆筇峤徽鹃_戶件，并如實填寫《離岸客戶開戶申請書（公司用戶）》。（2）柜面初審和開立賬號。交行工作人員應對客戶提交的開戶文件進行完整性、有效性以及對客戶填寫的開戶申請書等內容進行真實性和完整性審核。若無法核實或資料不完整，應要求客戶重新提交或補交。柜面在系統中進行反洗錢特殊名單檢查。若檢查通過，即可為客戶先行開立賬號，并注意提醒客戶該賬號尚未正式生效。（3）離岸金融部終審。離岸金融部負責對開戶資料的完整性、表單填寫的有效性、系統錄入的正確性及印鑒建檔的正確性進行終審。（4）查冊。河南省分行將待查冊公司的注冊證號及公司名稱，以郵件形式發送給總行離岸中心，非香港企業由當地公司注冊機構將查冊結果反饋給分行，香港企業由總行將查冊結果反饋給分行。（5）申領“特殊機構代碼賦碼”?？蛻糍Y料審核通過后，離岸金融部負責代法人客戶向國家外匯管理局上海分局申領“特殊機構代碼賦碼”。（6）賬戶啟用。離岸金融部為非居民自然人客戶、成功申領“特殊機構代碼賦碼”的法人客戶及境內出口收入存放境外的企業開立賬戶，并打印開戶通知書。
3.離岸賬戶信息變更離岸賬戶信息變更包括客戶戶名、注冊地址、董事信息、聯系人、聯系地址等基本信息及預留銀行印鑒等變更事項。發生變更客戶名稱、注冊地址、董事信息以及銀行預留印鑒后再次至柜面辦理業務時，必須向柜面提交《離岸客戶基本信息、網銀及銀信通變更申請書》并加蓋預留印鑒出具相關證明文件，經審核同意給予變更后，方可辦理業務。
4.離岸賬戶銷戶法人客戶在公司注銷或解散后，應于10個工作日內通知并向柜面提交銷戶申請。超過規定期限未主動辦理撤銷銀行賬戶手續的，離岸金融部有權停止該賬戶的對外支付。已銷戶賬戶原則上一年以內不予重新辦理開戶。銷戶一年后再次申請開立賬戶的客戶，需重新提交最新開戶資料。
三、離岸銀行的產品業務分析
以下三款離岸業務產品是交通銀行河南省分行做的最多的也是最適合離岸客戶使用的產品。下面對此進行詳細分析：
1.進口押匯業務（1）含義：進口押匯是指離岸銀行收到境外出口商或其他銀行寄來的單據后，應進口商要求向其提供短期資金融通，以信用證下代表貨權的單據為質押，同時提供必要的抵押、質押或其他擔保，為開證申請人墊付貨款的一種貿易融資。進口押匯業務是進口商使用最多的產品，其歷史很悠久了。（2）適用客戶類型：客戶有進口融資需求，且客戶在各行離岸業務部門有相應的授信額度。（3）產品特點：滿足客戶延期付匯需求。（4）風險控制：交通銀行河南省分行對客戶及其貿易情況有充分的了解，保證貿易背景真實。（5）費用：按照當期離岸貿易融資利率執行。（6）業務流程：首先必須向交行河南省分行提出進口押匯的授信申請?？蛻粼诘玫姐y行批準后，向離岸業務部門提交申請的相應材料。離岸業務部門收到申請后，審核相關憑證。交行河南省分行在授信額度內，根據當期的貿易融資利率給客戶進行融資。
2.出口風險參與業務（1）含義：出口風險參與業務是指境內分支機構在為其客戶提供貿易金融服務的交易中，作為讓渡人，將其在該筆交易中所取得的權益轉讓給分行離岸業務部門，分行離岸業務部作為風險參與商，為該筆交易出資和承擔信用風險的業務。出口風險參與是近幾年來才開發出來的產品，也是深受出口商歡迎，因為它有效地幫出口商鎖定了出口收匯風險。（2）適用客戶類型：以出口為主營業務的貿易公司，這個公司需要鎖定收匯風險、需要使用融資款項來組織生產，或需要改善財務狀況等。（3）產品特點：緩解客戶貿易融資需求，加強境內行出口融資競爭力。（4）風險控制：主要是收匯風險，各行必須緊緊盯住出口貨物的質量等情況和進口商的經營情況。二是操作風險，業務人員必須認真仔細，避免融資后二次融資。（5）費用：一是離岸業務部門向讓渡人收取風險參與的出資利息：利息=風險參與的出資額×年利率×（風險參與期限+5）/360。二是每筆風險參與業務收取手續費約為35.00美元及相關電報費用。三是預扣海外銀行的費用300美元左右，多退少補。（6）業務流程：首先是客戶需要向在岸銀行提交出口風險參與的授信申請，在岸銀行要了解自己銀行或者其他銀行有否資金，同時落實客戶資金保證和是否合規。在得到在岸銀行的明確同意后才能辦理相關業務。
3.外保內貸業務（1）含義：外保內貸是指擔保人注冊地在境外、債務人和受益人注冊地均在境內的跨境擔保。它能夠幫助境內企業在無法提供讓境內金融機構認可的擔保能力的情況下，通過境外公司或者個人的有效擔保，在境內金融機構融到所需的資金。外報內貸業務是我國各地招商引資所首選的產品。（2）適用客戶類型：適合境外公司擁有較多的資金或者較強實力，而其在境內投資的外商投資企業或者境內企業需要流動資金貸款等的相關客戶。（3）產品特點：借助境外公司實力，幫助境內公司實現發展；境外資金無需匯入國內，免除資金退出時面臨的眾多不確定因素。（4）風險控制：一是境內公司的借款用途以及自身的還款來源需要重點關注。二是做好貸后管理工作，對境內公司經營狀況做好檢查跟蹤工作，防范風險。（5）費用：按規定收取境外公司擔保費費用，一般為每季度收取千分之五的擔保費。二是境內銀行根據項目進展情況收取貸款利息。（6）業務流程：離在岸客戶需要分別向離岸銀行業務部門和在岸銀行業務部門提出授信申請。離岸銀行業務部門和在岸銀行業務部門分別按照權限和授信要求對客戶提出的授信申請進行審批。客戶在獲得銀行的同意后要簽訂相關授信協議，在岸行要在規定日期向外匯管理局進行報備。
四、總結
隨著我國對外貿易的快速發展，離岸銀行業務也蓬勃發展。交通銀行的離岸銀行業務是我國離岸銀行發展的楷模。本文以交通銀行河南省分行為例，從離岸銀行業務的發展模式、賬戶辦理和主要業務產品三個角度進行詳細分析，希望能進一步促進交通銀行離岸業務的發展，也為我國其他離岸銀行開展離岸業務提供借鑒。
參考文獻
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[3]馬里.商業銀行發展離岸業務策略分析[J].中國金融，2012，（15）：49-50.
交通銀行發展范文5
戰略合作的背景與初衷
農村金融是現代農村經濟的核心。作為農村金融的主力軍,身處蘇南經濟發達地區的常熟農村商業銀行,依托當地較為發達的區域經濟環境和良好的經濟金融生態環境,較早地按照商業銀行的模式開展經營、服務“三農”,綜合經營狀況大大優于國內其他地區的農村中小金融機構,是2001年被國務院確定的全國首批由農信社改制為農商行的三家試點單位之一。改制后,常熟農商行依托服務“三農”、服務縣域中小企業和個體工商戶的市場定位,實現了跨躍式發展,主要經營指標在全國農村中小金融機構中名列前茅,部分核心經營指標位居國內商業銀行前列,成功探索出了一條經濟發達地區農村金融機構改革發展的有效模式。
然而,隨著區域經濟的快速發展和居民財產性收入的日益增加,蘇南地區農村經濟對金融服務的廣度和深度、對金融產品的品種需求等都發生了很大變化。脫胎于信用社的常熟農商行,受制于歷史原因和客觀條件,在產權結構、公司治理、產品研發、科技支撐、人才儲備等方面存在“先天不足”,“二次創業”面臨很大的瓶頸制約。因而迫切需要通過優化股權結構,進一步提高公司治理的有效性和科學性;迫切需要通過引進同業先進的管理經驗和技術手段,進一步提升經營管理水平,增強發展后勁和風險抵御能力,從而更好地適應農村市場日益增長的金融服務需求,更好地為“三農”和社會主義新農村建設服務。而作為具有百年民族品牌、在大陸和香港成功上市、躋身全球銀行業百強的交通銀行,在發展戰略、公司治理、營銷網絡、經營管理、金融服務等方面具有豐富的經驗和優勢,在完成大中城市布局的基礎上,迫切需要進一步拓展縣域及縣域以下市場,參與到社會主義新農村建設的進程中來。在此背景下,常熟農商行和交通銀行在各自尋求合作伙伴的過程中,走到了一起。
戰略合作的內容與做法
雙方本著平等互惠、優勢互補、共同發展的原則,在簽訂戰略合作框架協議的基礎上,協商制訂了業務合作和技術支持三年規劃,并確定了重點合作領域和具體項目。根據上述框架協議和三年規劃,交通銀行重點根據常熟農商行需要,對常熟農商行實施多方位的技術支持。這些技術支持主要包括:
第一,通過派員進入常熟農商行董事會和向常熟農商行派駐中高層經營管理團隊,協助常熟農商行加快推進體制機制的良性轉換,按照現代商業銀行的要求,進一步完善公司治理,健全內部控制制度,加快建設成資本充足、治理完善、內控嚴密、服務高效、具有較強競爭力的現代商業銀行。
第二,協助常熟農商行建立全方位的、以信息科技為主要支撐的管理體系,提高內部控制的科技含量。
第三,從人力資源管理、企業文化建設、會計風險管理、信貸管理體系、投資者關系管理等多角度提供指導,協助常熟農商行健全內控體系,嚴密防范道德風險、操作風險、系統風險等各類風險。
第四,根據常熟農商行的需求,提供適當的培訓資源,為常熟農商行中高層管理團隊、業務骨干、后備人才和重要崗位員工進行培訓。常熟農商行則根據交通銀行的需要,重點向交通銀行傳授縣域市場以及農村金融市場的拓展經驗,服務中小企業、特別是小微企業方面的做法,以及村鎮銀行經營管理方面的做法和經驗。
除此之外,雙方本著平等互惠、共同發展的原則,重點圍繞公司業務、零售業務、國際業務、資金業務、中間業務、資金結算、渠道建設等方面,積極開展多方位、多領域、多層次的業務交流與合作,以謀求雙方戰略合作協同價值的最大化。
為確保雙方的戰略合作能夠順利推進,雙方在合作之初就專門構建了三個層面的溝通協調機制。第一個層面是戰略合作委員會,負責決定雙方合作的戰略方案和重大項目,雙方總行行領導輪流擔任委員會輪值主席。第二個層面是執行委員會,負責推動合作項目的具體推進和實施,雙方總行行領導輪流擔任委員會輪值主席。第三個層面是執行委員會辦公室和具體的項目實施工作小組,執行委員會辦公室負責技術支持、業務合作和培訓項目的日常推進工作,具體的項目實施工作小組負責具體項目的實施工作。戰略合作委員會和執行委員會每年至少召開一次會議,對雙方的合作情況進行總結評估,對出現的新情況進行溝通討論,提出建議和措施。執行委員會辦公室不定期進行磋商與交流,對合作項目進行跟蹤和評估,并提出改進意見和解決方案。執行委員會每季度需向戰略合作委員會匯報技術支持、業務合作和培訓進展情況。雙方還建立了項目實施部門負責制度。根據技術支持、業務合作和培訓項目,落實具體的實施部門,并指定專人負責定期總結項目進展情況,向執行委員會匯報。雙方同時商定:可在任何時候,根據雙方實際情況的變化、內部資源的可用狀況以及年度計劃實施所取得的進展情況,以書面形式向戰略合作委員會申請調整或補充年度計劃。
自2008年開展合作至今,雙方已達成業務合作和技術支持項目三大類共50多個具體項目,取得了令人滿意的雙贏效果。隨著時間的推移,雙方合作的層次將進一步加深,合作的領域將進一步拓展,合作的成果也將進一步顯現。
戰略合作的效果與意義
常熟農商行與交通銀行的戰略合作,開創了國內農村中小金融機構成功引入國有控股大銀行戰略入股的先河,在國內金融界引起了強烈關注,具有良好的典型示范效應。
第一,常熟農商行通過吸收交通銀行入股,依托技術支持,引入交通銀行的理念和技術,促進了公司治理結構的進一步完善,公司治理能力得到加強;同時,通過引入交通銀行的管理團隊和借助交通銀行的業務培訓等技術支持手段,風險管理體系逐步健全,產品服務體系不斷豐富,科技創新體系日益增強。因此,常熟農商行與交通銀行的戰略合作,為我國農村中小金融機構提供了一個增強風險抵御能力、提高核心競爭力的路徑選擇和模式。這一點對于國內農村中小金融機構抵御動蕩的國際國內經濟金融環境、以及利率市場化環境所帶來的負面影響,意義更加突出。
第二,常熟農商行通過吸收交通銀行入股,依托業務合作,進一步增強了支持當地經濟社會發展的能力和水平,同時有效提升了地方黨委、政府、客戶,以及社會各屆對常熟農商行長遠發展的信心。因此,常熟農商行與交通銀行的戰略合作,為我國農村中小金融機構提供了一個提升社會信心指數、增強可持續發展后勁的路徑選擇和模式。
第三,常熟農商行通過吸收交通銀行入股,依托學習交流,對戰略投資的整個運作流程和體系有了一個系統的了解和掌握,并積累了豐富的“第一手”經驗。這為積極貫徹落實銀監會促進農村中小金融機構加快發展的精神,以及江蘇省委、省政府南北金融對接戰略,到異地開設分支機構以及自身以戰略投資者身份去參股、投資省內外其他同業,輸出較為成熟的業務經驗和管理經驗,提供了及時和寶貴的理念、智力和人才支持。
第四,交通銀行通過入股常熟農商行,依托業務合作,彌補了自己經營縣域市場,尤其是農村金融市場經驗的不足。對農村中小金融機構如何發揮一級法人在決策、審批方面的效率優勢,采用實用、有效的計量手段識別和管理風險,更快、更好地支持中小企業發展,有了一個全新的認識和學習,積累和豐富了服務農村市場、支持中小企業發展的經驗。
交通銀行發展范文6
根據目前的上市方案，交通銀行將在A股和H股市場同時發行上市，籌集200億元人民幣。主承銷商確定的發行窗口有兩個區間：2004年11月15日到圣誕節前，或者2005年元旦到春節之間。
這宗200億元的大單最終落在以下券商手中：A股發行主承銷商為銀河證券，海通證券出任財務顧問；H股發行將由匯豐和高盛聯合擔任主承銷商，中銀國際出任財務顧問。.
“交通銀行的上市作為國有商業銀行改革的試點，其成敗與否關乎中行、建行改革的命運?！焙ＭㄗC券投行部一位人士表示。
A+H 模式
作為中國證券市場首家同時發行H股和A股的公司，交通銀行的上市將引發資本市場的一個重大變局――國有戰略行業企業開始大規模直接登陸A股市場，以管理層之設想，在于由此改變A股市場的公司結構。
交行走向H股市場是必然的。交行新任董事長蔣超良日前向《財經》表示，金融機構必須走向國際市場，完全按照國際市場的規則監管，否則公信力太差了。交行本身并不缺錢，核心資本充足率8.43%，資本充足率11.6%。因此，交行上市，就是為了“主動融入國際資本市場，透明度、信息披露完全國際化?！?/p>
關鍵在于，上H股的同時，如何對待A股市場。長久以來，由于A股與H股市場的割裂，像石油、電信這樣的戰略性行業企業因為籌資額的巨大，多考慮在境外資本市場進行首次融資，之后才考慮回歸A股市場。
今年5月上旬，一份由上海證券交易所起草的文件經中國證監會上報國務院，“讓優秀的大型企業在國內上市是這份報告的主要內容，”一位看過這份文件的人士告訴《財經》，“證監會也很支持這種提法，并希望通過這項舉措改善中國證券市場上市公司的結構?！睋Q，此后備受爭議的寶鋼增發就是在這一背景下較原計劃提前了兩年開始啟動。
“中國證監會有一份名單，寶鋼列在第一位，”一位接近證監會的人士表示，“之后還有交通銀行的上海、香港整體上市，神華集團的上海、香港整體上市，中石油A股發行，中石化整體上市等等都在計劃之中?！?/p>
來自交通銀行的消息稱，交行此前上報給中國證監會的方案中，一直也希望能夠在香港進行首次公開發行，借助香港提升公信力，以期融入國際市場。
然而這一方案在中國證監會擱置了很久，最終中國證監會派出了高層人士與交行溝通，希望能夠在H股市場發行的同時，也在A股市場進行募股。
“在香港和內地同時上市非常難，因為沒有先例，這里面有法律障礙、政策障礙、制度障礙，”交行董事長蔣超良說。
一位主承銷商則進一步透露說，“作為交通銀行來說，在香港市場上市肯定是快捷方便而又規范的，但是，交通銀行畢竟還是很重視監管層的意見，于是選擇了A+H計劃?！?/p>
A+H的發行方式，最大的障礙在于定價機制：香港市場的定價方式與全球其他金融市場一樣，都采用市場化的詢價方式對公司進行估值，估值也接近全球行業標準；上海市場首次公開上市的定價受到各種政策面的牽制，定價并不是按照市場化的方式進行，而且又有股權分置的人為障礙，定價顯然偏高。然而按照《公司法》規定，同時發行的股票必須同股同權同價，因此如何定價和平衡兩地投資者的利益成為了交行承銷團面臨的最大問題。與之相應，如何協調兩地的發行規模也是棘手問題之一，而按照香港聯交所的規定，新上市公司要求至少發行總股本的15%。
8月31日，中國證監會了《關于首次公開發行股票試行詢價制度若干問題的通知》（征求意見稿）（以下簡稱“《通知》”）的起草說明。《通知》對首次公開發行股票詢價的程序、定價機制及發行方式等問題進行了重大變革，明確規定發行人及其保薦機構應采用向機構投資者累計投標詢價的方式確定發行價格。
“這個《通知》的下發將讓中國內地的證券市場有了與國際市場接軌的條件”，海通證券一位人士說，“交通銀行的A+H計劃也以這個《通知》為基礎?！?/p>
按照投資銀行現在設計的方案，交通銀行將在10月最終向中國證監會上報有關的發行材料，獲得批準后，將進行預路演，同時確定價格范圍，并開始正式的路演，用“簿記建檔”（Book Building）方式進行香港和國內市場的詢價，根據接受的訂單，最終確定發行價格，A股、H股的發行價格相同。
豁免
在幾家國有商業銀行上市的進程中，建設銀行一直呼聲最高。但是由于財務重組工作復雜，建行的IPO一推再推，交通銀行則很快走到了最前列。
2003年，交通銀行向國務院上報了整體改革方案后，國務院于2004年6月14日正式批復了交行深化股份制改革整體方案，同意交行進行財務重組。業內人士透露，交行率先整體上市，實際上是國務院和監管層的整體安排，因為直接把規模巨大、業務復雜的四大國有銀行推向國外股市風險太大。交行的規模不到四大行中規模最小的中國銀行的一半，在引入外資和財務重組后資產質量有了相當改善，因而更適于做試點。
但是對于交通銀行來說，充當這個改革的排頭兵必須要越過很多挑戰。
首先要解決的是公開輔導期問題，一年的公開輔導期在國內市場上從未被豁免過。一位主承銷人士稱，交通銀行將向監管層提出豁免申請，如果申請得到批準，交通銀行將可能盡快操作上市事宜。
除了對于輔導期的豁免，交通銀行發行H股還需要向中國銀監會申請豁免海外資本股權投資限額的規定。根據目前的規定，外國投資者不得擁有中國銀行或金融公司25%以上的股份。目前匯豐控股有限公司已擁有該行19.9%的股份，如果不能獲得這項豁免，交通銀行將很難在香港發行H股。
不過中國銀監會在去年12月已批準外國投資者持有平安保險最高50%的股份。截至今年6月，平安保險的外資控股比率已超過40%。業內人士認為，有了平安保險的先例，交通銀行的這項申請將很容易獲得批準。
對于交通銀行來說，所有的問題都變成了時間問題。如果交通銀行不能在今年年內上市，這就意味著交通銀行不能以今年中報的財務數據為基礎進行發行準備工作，而必須要以2004年9月30日甚至12月31日的財務數據為基礎。但是今年6月30日剛剛完成的交通銀行財務重組已經進行了全面的清查，財務數據已然清晰，出于控制成本的角度，交通銀行也希望盡快上市。
全流通期待
對于交通銀行而言，上市安排另一個需要解決也值得期待的問題是，能否在國內采取全流通的方式。事實上對于困擾股市已久的股權分置問題，早有識者指出，應對新上市公司實行全流通，通過增量改革，在發展中解決問題。
對于交通銀行而言，全流通問題則有著現實意義。由于在重組過程中吸納了來自匯豐、社保基金、匯金公司等性質不同的股東入股，各家股東對其股份的可流通性的要求不同?！皡R豐19.9%的外資股能否流通，會不會出現像平安上市那樣的安排，即外資股半年后可流通，內資不可流通？”香港寶通控股公司董事總經理彭鏡塵稱。
“從基本常識上講，像匯豐這樣的戰略投資者，如果沒有機會退出，對他們非常不公平。匯豐也是上市公司，如果不能流通，如何向股東交待？”高盛董事總經理胡祖六稱，同樣的道理也適用于社?；?。
在剛剛完成的交通銀行增資擴股中，財政部和匯金公司增資交通銀行的成本是每股1元，社?；鹨悦抗?.67元的價格投資交通銀行，匯豐入股交通銀行的成本是每股1.86元，如果僅僅讓匯豐持有的股份流通，社?；鸪钟械墓煞莶荒芰魍?，社?；鸬娜牍沙杀緞t顯然偏高。
“財政部和匯金公司的出資也應該流通，現在不是市場的問題，而是觀念的問題?！焙媪硎尽?/p>
盡管如此，現實卻不容樂觀，“目前能夠做到的就是像平安保險那樣部分法人股可流通，很難期待更多的突破?！币晃怀袖N團人士稱。
從上市到重組
對于交通銀行來說，募集資金并不是上市的最終目的，蔣超良曾經多次在交行內部強調，“上市融資不是目的，改善公司治理結構，完善企業經營機制才是交通銀行公開發行上市的目的?！?/p>
目前，交通銀行新一屆董事會已經成立，內部的高層管理架構已進行了初步改革調整。由于匯豐即將派出專人進入交行管理層，此次交行改革后的內部激勵機制設置引人關注。蔣超良在談及此事，僅原則上表示“要按照國際市場化的辦，要留住人”。他還說，作為改革的新的試驗田，交行會借鑒匯豐的經驗，“在有些地方是有所創新”，但“怎么貫徹落實我們也在一步一步研究，還沒成型，到上市的時候就成型了”。
據了解，目前交行全行組織架構的改造還在進行中。交行有關人士稱，組織架構的框架設計始于2002年4月，隨后交行花了半年的時間將設計細化，至2003年把總行的20多個部門重新按照客戶類型及需求，整合為企業與機構業務總部、零售與私人業務總部、資金與市場業務總部、風險管理總部等部門。真正的大規模推開是在今年7月。據稱，這部分改革涉及交行總行以及遍布全國的86家分行和更多的支行，將耗費巨大的人力和時間，有望在年內完成。
匯豐的入股也為交行的重組注入了新的元素。蔣超良在談起匯豐進入引致的機會和變化總是興致勃勃。他告訴《財經》，我們跟匯豐的合作是全面的，信用卡是五個協議中的一個，此外還有技術援助等協議，他們要在公司治理、風險管理、資產負債表、人力資源培訓安排，對我們全方位技術援助，包括組織結構的搭建?！敖恍幸獙Ψ竭M來，不光是要資金，更重要的是引進先進的技術、文化、管理、理念乃至先進的機制?！?/p>
匯豐銀行總經理柯清輝則對《財經》表示，“無論股份多少，我們覺得都是一樣的，我們會投入很多資源，幫助交行提高競爭力”，柯清輝表示，匯豐將在很多方面為交行提供技術上的幫助，比如公司管制、內部監控、風險管理和系統建設等。有消息表明，匯豐將會向交行委派一名首席風險官。
