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培養孩子學習的興趣范文1
關鍵詞：學習的重要性；學習的積極性；學習効率
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）09-159-01
玩是孩子的天性，每個孩子都喜歡貪玩，而忽視了對學習的認識。從而沒有良好的心態去學習。成績一落千丈，家好像成為他們管吃、管住的旅店，一個個孩子就像“野貓子”一樣，整天浸泡在玩耍之中不想回家。但是學生的天職就是努力學習，學習是孩子一生中很重要的事情，我們就要正確引導他們，端正學習態度，把他們的目標轉到學習上，使之努力學習，在學習上有所認識、更新。并且在學習上有所成就，發揮本質的潛力，突出其優點。我們應對不同樣的人，不同的學習，不同的心理態度，運用不同的方法，技巧來引導他們，正確輔導他們的學習。古代學者早就提出，學貴有疑，小疑小進，大疑則大進，不疑則不進，讓他們多善于動腦，采取不同策略，因勢利導，因材施教，善于發現孩子身上的每一個閃光點，做到人盡其才，才盡其用。
一、讓孩子認識到學習的重要性
大多數學生認為學習就是完成任務，不從根本上了解到學習知識以后的作用到底有多大，缺乏認識學習的重要性，像有些學生一樣，上課等于坐板凳，坐下來一節課就行了，而后，作業也就是完成老師布置的作業，也就是應付差事完成任務。其余的不管，學沒學到知識那是另一回事，對于這樣的一些孩子，做家長的不能正面催促學習，父母的催促會讓孩子反感，此時他不喜歡父母干涉他的生活，凡是喜歡按照自己的計劃進行。對于這種情況我們應該從側面去教育，引導他們，當然你可以舉一些身邊的例子，講給孩子們聽。
二、要講究學習方法
孩子在白天學習時間長了，大腦已經疲勞，根據對黑猩猩的實驗，黑猩猩學習一小時，便很不厭煩，小孩子也是如此，所以家長不要立刻逼他做功課，讓他去玩一會兒，這樣恢復體力，從而也提高了學習的效率，也不會使孩子對學習感到厭煩，相反他還會喜歡學習。進而可以買一些課外的書籍如故事會、猜謎語、講笑話、閑聊都可以增加孩子的自信和語言的能力，同時也是培養感情、句子、問題的良好渠道。在孩子當中遇到問題時就因該鼓勵他，當然，這樣會使孩子充滿信心，讓他有獨立思考的能力，獲得的知識就越牢固，當孩子完成作業時，就因該表揚，使他有學習的動力，會使在以后的學習當中更加勤奮、認真，當然可以買一些他喜歡的東西來獎賞他。
為了提高孩子的學習，可以在沒上的課程前，讓他先預習，讓他大致的掌握其內容，這樣從中可以看到一些思想并知道如何組織起來，閱讀一遍，使他的閱讀提高一倍，并提高辯解、理解能力，這樣上課以后也會使輕松一些，并且能聽懂其真正的內容，也就不會懼怕學習，學懂后，就越學越愛學?？梢再I一些專題訓練之類的書，讓他去做，讓他在這些專題中掌握一些解題技巧，從而也掌握了學習技巧，提高了學習技能，加快了學習速度，讓他反復應用，使學習技能逐漸發展成熟，就意味著學習方法得當。從而提高了學習效率，也就提高了學習成績。
三、怎樣讓孩子主動去學習
在孩子的學習中，我們要多以問題的形式，讓他們充滿在問題當中，讓他們帶著疑問去學習，讓他們去發現，解決這些問題，這樣會讓他面臨問題不懼畏，勇于克服困難，也使他們會學習，怎樣去學習，從而就提高了孩子的思維能力。自然學習成績也就大大提高，就像摘蘋果似的一些事一樣，當他去摘一個伸手就能夠摘著的蘋果，就毫無意義，就是吃起來也無味，而要讓他摘一些摘不著的，讓他去跳起來摘，這樣的一些例子，我們可以運用到他的學習中，讓他感到這是辛苦的果實。這樣他會對學習產生濃厚的興趣，學習積極性也就不斷提高。對于每一位孩子，我們要洞察其心理，個人愛好，都是要了解的，只要了解其心理特點，就可以對癥下藥，能正確引導，使他把目標轉移到學習當中，有了正確的學習態度，學習目標的確定，孩子才能靜下心來，去認真學習，這樣，把心神放到學習中去，才會有勤奮努力的學習。提高成績也就不在話下。
培養孩子學習的興趣范文2
今天憲知拉肚子，脆讓他休息一天。我答應他上午學完習以后，下午出去玩。結果他語文很快就預習完一課，奧數題2個單元40分鐘做完。效率比平時高很多。我發現孩子學習關鍵看是否有學習的動力。動力靠樂趣。學習如果沒有興趣，不能感覺到快樂，就變成了苦事，每天沒有樂趣學，當然拖拉磨蹭，盡量少看書做作業。每天枯燥地默寫，背誦不如讓孩子感覺到快樂，做他喜愛的事情。
下午我先帶他去夢想方舟。沒想到夢想方舟平時小朋友都很少光臨，從2月份開始只有周六和周日開放，平時除了接待團隊以外都休息。我們只好又打車去無錫博物院。這是集博物館，科技館，美術館3館合一的綜合體，在茂業百貨的附近，屬于太湖廣場，地理位置優越。
無錫博物院的科技展覽分地下一層集成電路體驗館，和地上4層。今天我們第一個去地下1樓的IC（大規模集成電路）體驗館展覽，很震撼。臺灣的臺積電的加工廠之先進令人咂舌。我們對集成電路的復雜的制造過程從硅晶片的加工流程，激光雕刻到切割到封裝測試等過程有了初步的了解。知道戈登摩爾（就是摩爾定律的提出者）和諾伊斯在1968年創立英特爾公司（全球最大的半導體芯片制造商），intel是Integrated Electronics的簡寫，就是集成電路的意思。1971年英特爾公司推出全球第一個IC，從而改變了世界。英特爾公司投資30億美元在美國南部亞利桑那州新建300毫米晶圓工廠，占地100萬平方英尺（9.3萬平方米），有3個橄欖球場那么大。創造，革新，是他們的口號，這些芯片被應用到電腦手機等各種電子設備。我們體驗了去半導體無塵車間之前的風淋室，就是用風吹走身上的細小塵埃。通過放大鏡看到密布在芯片上的電子元件。IC卡就是集成電路卡，是它是法國人Rolandmorono干1974年發明的。有趣的是Rolandmorono當時只有29歲，而且是個記者。說明只要多觀察用心思考，任何人都可以發明創造。集成電路多媒體生活應用，從住宅到超市的應用這個展區我們走馬觀花看了一下。在三樓的環保展區，我們還回答了一些問題，知道如何從身邊小事來愛護環境，(范_文_先_生_網)提高了環保意識。在介紹太空的展區，我們還嘗試組裝火箭，可惜沒有成功。我們還模擬飛行員開動飛機，操作各種儀表，體驗翱翔藍天的感覺，真爽。在四樓介紹了無錫的快速發展方向，的確這座城市在向東方硅谷邁進。
感想：
1. 每個人不論大人孩子都是享受快樂，逃離痛苦的。如果讓學校學習與痛苦相聯系，那么讓你的孩子學好東西很難。相反如何與快樂聯系孩子就會主動地學，不需要督促，更不需要大人像監工一樣坐著看著。
培養孩子學習的興趣范文3
關鍵詞 英語教學 興趣培養 方法
中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2013）23-0051-01
近年來，隨著越來越多的農村家長進城務工，留守兒童的成長問題成了我們老師的心病。尤其是孩子的英語學習問題，更是讓我們英語教師絞盡腦汁。如何幫助孩子建立學習英語的興趣，成了首需解決的問題。
英語是一門需要良好品德做支撐的功課。由于孩子還小，自覺性差，他不能及時地、不折不扣的完成讀書或閱讀任務。農村孩子，遠離家長，孩子的情感得不到很好交流，得不到父母及時的關愛，情感上就有了缺失。監管不力，社會上不良因素的誘導，再加上隔代親，隔代教育困難的種種原因，導致了部分孩子失去了學習的動力，英語學習就更無從談起了。但興趣又是最好的老師，所以，要想孩子英語學習有改觀，還得從興趣入手。針對以上困擾，我做了以下五個方面的嘗試：
一、讓學生明確學習目的，端正學習態度
許多學生認為學英語無用，我又不出國，只要學好母語就夠了，但他們根本就沒有意識到改革開放的今天，英語是多么重要，許多外商的投資以及大量商品的進出口都需要用語言來交流，沒有良好的語言基礎又怎么能溝通呢？因此學英語勢在必行，作為一個英語教師首先應讓學生明確這一點。
二、用細微的身教影響學生
老師健康、熱情、開朗的形象是進行情感教育的先行條件。教師教育學生不僅要靠口耳相傳，更要注意言傳身教的示范作用。教師的一言一行對學生來說都具有很強的感染性。試想一位整天死氣沉沉、板著一副面孔的教師，學生怎么可能接近你，更不必說讓他們和你一起走入教學內容，積極思考和解答問題。一位整天心不在焉的老師，把本職工作當作苦差事來應付，學生更不可能與你身心交融，不可能讓學生以主動進取的心態去投入學習中。每當我步入學校走進教室，心中油然而升起一種責任感和神圣感，發自內心地自覺遵循職業道德規范，一絲不茍地教讀每一個音節，講解每一個知識點，耐心細致地解答每一個疑難問題，自始自終熱情飽滿，從而不知不覺地感染著每一個孩子，鼓舞著他們。在細微的言行中全身心地投入情感，在我的課堂中師生舉手投足便能心領神會，在這種教學氛圍中，教學成績逐年上升。
三、巧用教學方法，活躍課堂氣氛
英語本身是一種枯燥的語言，因此這就要求我們英語教師仔細研究教學方法，深鉆教材，以活躍課堂氣氛，提高課堂質量。
如何巧用教學方法，活躍課堂氣氛呢？我覺得應巧用一些格言、諺語、歌謠、謎語和游戲等來激發學生的興起，初中新教材更應做到這一點。
如我在教學初一第七單元Colour？”時，我采用了這樣的歌謠來幫助他們記憶單詞：blue，blue，the sky is blue；green，green，the trees are green；red，red.the car is red……這樣既幫助了他們記憶單詞，也活躍了課堂氣氛，同時在教學這個單元時我還叫了一些同學來表演各種不同的顏色，讓其余的同學猜他們表演的是什么顏色，這樣他們學起英語來就不那么枯燥無味了。通過這樣一些活動，就是再差的學生學起來也有興趣了。
四、課內教學與課外輔導相結合的辦法
對于學困生，單純的依靠課堂是不行的，所以還需要我們英語教師犧牲一些課外時間來輔導他們，細心講解，耐心輔導，孜孜不倦，循循善誘，這樣他們的英語成績就會慢慢提高，興起就會越來越濃。
培養孩子學習的興趣范文4
孩子的注意力總是不穩定的，只有那么幾分鐘，十幾分鐘。小學生活對于孩子來說，是他在人生中的一個重大轉折，這個轉折相當關鍵，如果引導得好，家庭和教師互相配合默契，對于開發孩子的智力，形成能力，培養孩子的創新精神具有不可估量的作用。尤其是在“三開減負”增效的今天。筆者認為家庭教育可以從以下幾個方面加強培養，配合學校教育對孩子的成長是很有必要的。
第一，要培養孩子對學習感興趣。興趣是最好的老師，也是孩子入門學習的向導，有了興趣，是孩子埋頭進入科學知識寶庫的基礎和關鍵。因此，培養孩子對學習具有濃厚的興趣是保證孩子圓滿完成學習任務的重要條件。小學生的學習興趣不是自然形成的，而是需要培養的。不僅我們教師要對學生進行教育，而且家長也必須培養孩子的學習興趣，要幫助學生明確學習目的，目的和興趣都需要培養。
在小學知識中，有些知識是枯噪無味的，很難引起孩子的注意，那么家長要給予引導，帶領孩子去親身體驗，并向孩子證明在社會實踐活動中的作用，可能會引起孩子樂于去學習的極大興趣?？梢詭椭⒆犹峁┮恍┛蛇M一步觀察、思維、思考的問題，并給孩子留一些可以通過努力去解決的問題，這也有助于培養孩子的學習興趣。如讓孩子收集各種小動物來制作動物標本，把標本做好了，又讓孩子分類，寫出各類動物的特征和生活規律，這就要進一步去觀察、思考、總結。這樣可能對孩子有很大的幫助，就促使孩子到圖書室去查閱資料，促進孩子閱讀課外書籍的習慣。還可以運用恰當的競賽方式來提高孩子的學習興趣。如孩子在做數學作業的時候，父母和孩子一起做數學競賽，可用搶答方式、對口令的方式……
第二、要孩子樹立自信心。自信心是成功的重要支柱，然而目前獨生子女的狀況卻令人擔憂：許多孩子在家庭的呵護中變得膽小懦弱，缺乏自信心，凡事都讓父母代勞，如果要讓他自己做，''我不行''三個字就脫口而出。這種對自己缺乏自信的孩子，怎么能擔負起新世紀的重任？孩子''行''與''不行''不是天生的，而是后天教育培養的結果，教育觀念和教育方法直接影響著孩子自信心的形成。因此，要幫助孩子改變''我不行''的不良心態，經常向孩子發出''你一定能做好''的正面信息，使孩子逐漸形成''我一定能行''的良好心態，同時多給孩子提供實踐的機會，讓孩子親身體驗成功的喜悅，從而對自己充滿信心。
第三、要教給孩子科學的學習方法。我們的首席專家賴國全老師，把孩子培養成國學天才——小小年紀，竟能把中國最古老的經書《易經》倒背如流，思維敏捷，下筆千言，出口成章，幾十家媒體登門采訪……我們還會經常見到這樣的報道，十二三歲的孩子拿到大學的錄取通知書，這樣的案例，光中國每年就有上百例，中國科技大學為此特設了少年班……他們是“神童”嗎？他們的行為并非偶然，奇跡完全可能發生在他們受到良好的家庭教育……學會了良好的學習方法。
科學的學習方法可以使孩子更加聰明、更加伶俐，進步更快，還可以減輕孩子過重的作業負擔。比如說事物之間不是孤立存在的，而是相互聯系、相互作用、相互促進的，孩子在學習上也是一樣。又比如一個詞語可以說一個或者幾個句子，也可以說出幾個不同的句子。經常這樣和你的孩子在一起，在這樣的游戲中練習，你的孩子肯定是一個優秀的孩子。
第四、培養孩子良好的學習習慣。良好的學習習慣與濃厚的學習興趣、科學的學習方法同樣對孩子的學習起著重要的作用，具有良好學習習慣能夠使孩子事半功倍的學習。可以從以下幾個方面養成良好的學習習慣。一、定時學習，按時完成作業，作息時間要恰當安排；二、完成作業后要養成檢查改正的習慣；三、不僅要完成書面作業，而且還要完成口頭作業；四、學習一點新知識，必須要復習，不懂的一定要問；五、寫作業的時候坐姿、執筆姿勢一點要正確；六、口語表達，口齒要清楚，敘述要連貫。根據這些情況，家長可以給孩子提出相應要求：1、有意識的引導孩子為學習做好準備，預習新知識時候，不懂的地方要做好記號；2、家長經常和老師取得聯系，經常溝通交流，解決孩子在學校和家里的學習中存在的問題。
第五，培養孩子的創新精神。新時期的教育是素質教育，就是要培養孩子創造性思維。為了培養孩子的創新精神，我給家長兩點建議：
1、要培養孩子觀察敏銳、精細。就是要鍛煉孩子的觀察能力，多讓孩子在相似的地方尋找出不同的地方；在不同的事物中尋找相同的特點。
2、 培養孩子集中注意力。具有創新精神的孩子具有高度集中并能夠控制自己的注意力。又因為觀察、記憶、思考和動手操作都是必須集中注意力才能夠完成的，要注意培養孩子精力注意集中。
3、 訓練孩子的記憶能力。記憶力是逐步培養和訓練起來的，要像蜜蜂采蜜一樣，采一點，集一點，越積越多。提高孩子的記憶力可以用多種強化記憶的方法。訓練中要培養孩子記憶的速度、準確性、牢固性。
4、要培養孩子豐富的想象力。在家庭教育中，可以利用各種機會來培養孩子的想象力，重點是培養孩子想象的豐富性、強度性和創造性。無論孩子觀察什么，都要引導他們多去想象。在孩子的生活中，面臨的所有事物都有想象的余地、前景和空間。一句說，每一個孩子都具有創造性精神，家長能夠給予指導、幫助和引導，多培養孩子這些方面的能力，一定會提高孩子的創造能力。
在家庭教育中，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行、一舉一動、言行舉止、說話做事都很重要。家庭教育的過程，是父母長輩對孩子的個別教育行為，比學校要及時。常言到：知子莫若父，知女莫若母。當發現孩子學習上存在問題時，要及時教育、及時糾正，把不良的學習狀態消滅在萌芽之中。注重培養孩子的個性，發展孩子的特長，積極配合學校、配合老師進行雙管齊下，給孩子營造一個和諧、民主、寬松的創造性學習空間，你的孩子肯定能夠學的更好，能力會更強。
參考文獻：
[1]李盈.美國家庭教育的啟示[J].當代教育論壇,2004(10)-47-48
[2]陳旭遠.中小學教師事業中的基礎課程改革[M].東北師范大學出版社,2006.(253)
培養孩子學習的興趣范文5
“興趣是最好的老師”，一個人如果做他感興趣的事，他的主動性將會得到充分發揮。即使是過分疲倦和辛勞，也總是興致勃勃，心情愉快，即使困難重重也決不喪氣，而去想辦法百折不撓的去克服它。如果讓孩子學他感興趣的知識，學習的時間也許很長，但他絲毫不覺得苦，反倒像在游戲。興趣是人們探求事物和進行活動的動力，當我們對某件事感興趣時，就會觀察得仔細，注意力集中，思維靈活。那么，怎樣培養孩子對學習的興趣呢？
一、鼓勵孩子多動手
在我們周圍的生活中，經常會看到有些孩子喜歡拆這拆那，碰到這種情況，老師首先不應立即加以制止，這是一種積極的探索愿望，老師要加以引導，要向孩子說明哪些東西可以拆，哪些東西不能拆；進一步激發他的學習興趣。除了讓孩子拆裝一些東西外，還可以讓孩子動手進行一些小制作，如：運用橡皮泥制作、紙張制作一些飛機、各種形狀等等，這些活動對培養孩子的學習興趣是大有收益的。
在孩子玩的過程中，老師可以有意識的給孩子更多的環境，讓孩子在游戲中借助玩具表現活動內容，反映孩子的情感和意愿。老師還可以用廢舊材料和孩子一起自制玩具。如：用廢布料做的小娃娃、沙包，用各種紙盒做的汽車、家用電器等等。孩子通過制作的整個過程發展了注意力、動手能力和克服困難的能力，同時獲得了成功的喜悅和美的感受。
二、擴展視野，激發孩子的學習興趣
孩子如果沒有機會接觸世界上各種奇妙的事物，他們很難對外界產生興趣，也就可能很難找出孩子的興趣。比如：在生活中，對孩子多進行鼓勵，在他們對一件事物很認真時，在他們取得了一點點兒的小進步時，我們應該多給他們一些鼓勵和認可。
有很多小孩子，在吃午飯時，都不會自己進餐，可是突然有一天他跑到你面前告訴你“老師，今天是我自己吃完飯的，而且是自己刷碗的”這時老師的反映應該是很高興，然后給予這個小孩肯定和鼓勵的的眼神以及話語，那么我相信，在接下去的時間里，這個小孩將會越來越能干；因為他的努力，他的進步，得到了認可；恰恰相反，如果一個孩子在生活中，不管做什么事情，經常被老師所忽視，對他的進步視而不見，那么這一孩子將對這些事物失去興趣，對自己失去信心。也許在日后的生活學習中，提不起那種興致，慢慢的學習落后與其他的孩子。
三：引導孩子，找到自信
在我們的生活中，不管是我們還是孩子，身邊都有美麗的色彩存在，只是看我們怎么去看待，是把這一色彩看成是黑白的色兒還是彩色的了。被看成是黑白環繞在身邊的，那么就如缺乏自信心的人，覺得反正自己做什么都是一個失敗者，一但產生這樣的想法，做什么都沒那么精神去做，他們只有一個想法：“做和不做都是一樣，觀察不觀察也是一樣，想與不想還是一樣?！北豢闯墒遣噬h繞在身邊的，那么就如那些對事物都有著濃厚興趣，都有一顆努力探索與研究的精神在里面，告訴自己“只要肯努力，鐵棒也能磨成針”
孩子的內心世界很童真，很單純；其實只要一個眼神，一個小小的動作，一句簡短的話語，就可以培養起他們做一些事情的態度與看法。他們就愿意試著去改變，他們便開始對某件事物產生興趣，從而進行摸索。
四、尊重孩子，聆聽孩子的內心世界
很多家長常常把孩子在暑假期間報名參加很多的所謂興趣班?？墒撬麄兏揪蜎]有想過孩子是否喜歡這樣的興趣班。他們只是認為，孩子學的越多，那么就越能跟得上社會、不會落后與他人。他們往往忽視了“興趣班，興趣班，“興趣”的所在” 他們在報名的同時忽視了孩子們的意見，往往沒有去尊重孩子們的思想。
其實孩子們也有自己的思想，自己想去接觸的事物，在這個時候，老師和家長就應該去聆聽他們的內心世界，站在他們的角度去思考問題。不少家長把“興趣”和“愛好”兩個概念等同起來，發現孩子愛好某一事物時，就認為他對其產生了興趣。
所謂的愛好并不一定就是興趣。其實在這兩個概念中，“愛好”的范圍很廣，所含感性因素偏多，而興趣是人們對某一事物高層次的需求。就比如有些幼兒喜歡看電視，這只能說他愛好看電視，而非興趣。所以，老師培養孩子的興趣要多樣化，但不能太濫，要讓孩子專心致志地集中到一兩門主要興趣上，而把其他的興趣作為一般愛好就行。老師和家長只有認識到這一點，把它們區分開來，才能有效地對孩子興趣加以引導和培養。
信任孩子，為孩子自豪。在一次數學練習中，老師提了一個有點難度的問題，一時沒人敢舉手回答。當時課堂很安靜，老師有點緊張，試問：哪個小朋友能回答這個問題？答錯了也沒關系。勇敢的舉起手好嗎？“在老師的鼓勵下，叫田蕓菲膽怯的舉起手來，但是老師并沒有馬上讓她回答，而是又說了一遍：“哪個小朋友愿意回答這個問題？”她著急了，把手舉的更高，老師只好讓她回答了?？墒翘锸|菲回答得結結巴巴，老師聽的心不在焉，沒等她說完就迫不及待地請另一個并未舉手的孩子回答。她坐下后明顯覺得很不開心，很是失落。后來，老師又提了幾個簡單的問題，孩子們都踴躍回答，氣氛非?；钴S，只有那個原先舉手的田蕓菲像做錯了事一樣始終低著頭，再也沒舉過手。
蘇霍姆林斯基說過，“每個孩子都是帶著想好好學習的愿望來學習的。這種愿望像一顆耀眼的火星，這個火星很容易被尖刻的、不信任的態度所熄滅。”
我想：如果在小女孩回答問題后，老師能針對她的回答作適當點評，對她的勇敢精神給予表揚，那么那個女孩后面的表現肯定會不一樣。如果老師能更細心一點，體會到小女孩那一刻的感覺，幫助她獲得成功感，那么她對學習必定會更加充滿信心。遺憾的是，老師沒有那么做。
培養孩子學習的興趣范文6
一、培養興趣是有效學習的前提
學會求知，要有強烈的學習動機，對孩子來說，興趣是最好的學習動機。教書是為了育人，學生獲取知識是發展自己的起點，學生的內因才是獲取知識的關鍵，所以教師首先要激發學生的興趣，有了興趣就不會感到學習是一種負擔，學生就會主動去學。教師的情感能使學生產生學習的間接興趣，小學生往往是喜歡哪位老師就喜歡這位老師所教的學科，學習中就能更加積極主動。這就要求我們教師從思想觀念上真正把學生當做學習的主人，熱情鼓勵每個孩子，真正成為學生的良師益友。并在教學中多動腦筋，利用各種教學手段，努力培養學生的學習興趣。
據研究，當學生有興趣學習時，學生學得最好。陶行知先生認為：“學生有了興趣，就肯用全副精神去做事，學與樂不可分?！钡拇_，學生一旦對學習有了興趣，就會積極主動地參與、探究。因此，在課堂教學中，教師應創設情景，采用靈活多樣的教學方法，激發學生的學習動機，喚起學生的求知欲，激活原有的學習經驗，自己主動獲取知識，達到學會學習的目的。為了激發孩子的學習興趣，家長要幫助孩子發展和形成能豐富其個性的有益興趣，如音樂、繪畫、閱讀等；并培養孩子廣泛的興趣，避免興趣的局限性。同時，減弱、消除那些阻礙孩子完成現階段學校功課的興趣和愛好。如沒有節制地玩游戲等。
二、良好習慣是有效學習的保證
孩子良好的學習習慣不僅是搞好學習，發展智力的重要條件，也是今后繼續發展的基礎，因為它是行為的載體。怎樣培養孩子良好的學習習慣呢？我們認為應該從以下幾個方面做起：
首先要培養孩子專注學習的習慣。現在的孩子多表現為好動，行為散漫，注意力不集中，無論課堂還是課外，都很難做到全神貫注，專心致志。因為孩子小，注意力集中的時間較短，所以家長要千方百計地訓練孩子的專注能力，培養孩子專心學習尊重時間的習慣，在監督孩子完成作業時，盡量不要干擾，并保證孩子有一個安靜的環境寫作業。對于一些孩子邊看電視邊寫作業，邊玩邊寫作業或者寫作業時拖拖拉拉等一些不良的學習習慣，要堅決制止并進行引導和幫助。家長要根據學校上課時間，給孩子制定合理適度的作息制度，并要求他嚴格遵守。無論是作息時間，還是做作業，都要有相應的規矩，而且無特殊情況不能違反。孩子生活作息有規律，就容易養成良好的學習習慣。
其次要培養孩子獨立學習的習慣。獨立學習主要表現為獨立思考、獨立作業等習慣，孩子在學習上遇到困難時，老師和家長要鼓勵孩子獨立思考，通過查閱工具書或其他途徑自己想辦法解決，特別是家長，不能輕易向孩子提供或包辦答案。有些家長還喜歡陪著，看著孩子作業，其實完全沒有必要，應該讓孩子自主處理課業，以便培養孩子自覺學習的習慣。
第三，要培養孩子自學的習慣。一名優秀的學生需要具備比一般學生更強的自學能力，其中預習和復習就是一種自學能力，孩子通過預習對即將掌握的知識有一定的了解，在接受新知識時，會有更透徹的思考和理解，通過復習，對新知識進行鞏固， 長期訓練下去，孩子就會有自己的學習方式。所以家長和老師要有意識地給孩子布置預習和復習任務，指導預習和復習的方法。在自學活動中，還要培養和訓練孩子善于使用工具書和學習用具的習慣。
三、轉變方式是有效學習的關鍵
