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培養考察情況匯報范文1
市直機關工委：
根據機關工委通知要求，現將我局發展黨員和黨費收繳工作情況匯報如下：
一、2014年發展黨員計劃落實情況。根據《關于下達2014年度市直機關發展黨員指導計劃及進一步規范發展黨員有關工作的通知》，2014年我局嚴格發展程序， 1人參加了市直機關第25期黨員發展對象培訓班，2人參加了市直機關新黨員培訓班，1人按期轉正，1人發展為預備黨員。
二、發展黨員工作質量情況?，F有入黨積極分子1人，黨員發展對象2人，在工作和學習中加強入黨積極分子和黨員發展對象的培養教育，嚴格考察紀實薄記錄。發展黨員嚴格社會關系政審和支部大會決議制度，做到嚴格程序，入黨材料和記錄完整，對轉正黨員的入黨材料及時放入個人檔案。
三、黨費收繳情況。嚴格按照黨費收繳標準和比例收繳黨費，今年上半年我局上繳黨費16109元，下半年的黨費正在收繳中。
培養考察情況匯報范文2
黨的十以來，就從嚴管理干部提出了一系列新思想新要求新舉措，為全面從嚴治黨提供了強有力的思想武器。省委以強烈的責任擔當，著眼全局，因勢利導，順勢而為，制定出臺“四位一體”從嚴管理干部機制的意見，為全省上下管好干部、帶好隊伍作出了頂層設計，指明了路徑方向。為認真貫徹落實中央、省委、市委關于從嚴管理干部的系列決策部署，石阡縣委緊緊圍繞“選、用、管、帶”四個環節，用心用情用力在機制體制上務實探索、勇闖新路，全面推動“四位一體”機制意見在石阡落地生根、開花結果。
定目標任務，讓干部曉方向、擇路徑。石阡縣委、縣政府緊扣省委、省政府“兩加一推”主基調，大力實施工業強省和城鎮化帶動主戰略，全面貫徹落實“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，以守底線、走新路、奔小康為工作總綱，著力實施大扶貧、大生態、大健康、大旅游四大跨越工程，堅決落實省委、市委決策部署，切實將重大任務安排、重大項目落實及全縣黨代會、人代會、經濟工作會等核心內容和指標，采取定量加定性的方式層層分解到各級各部門，形成了“千斤重擔合力挑、人人肩上有指標”的強大合力。廣大干部對上級下達的任務簽訂承諾書、立下軍令狀，科學制定作戰圖、時間表，切實做到謀劃發展心中有數、推動工作手中有招，精準助力縣委、縣政府各項指標任務落細落小、落地落實。
定崗位責任，讓干部明責權、敢擔當。有權就有責，有責要擔當。石阡縣始終堅持責權一致的原則，科學定崗定責，細化崗位責任，列出責任清單，明確具體要求，努力把干部的責權利細化到崗、落實到人，形成覆蓋全面、環環相扣、不留空檔的責任鏈條。年初，要求各鄉（鎮、街道）黨政領導、縣直部門黨委（黨組）書記分別簽訂各項工作責任書，以科學合理的責任壓力倒逼各項工作落實?？h委常委會定期聽取鄉（鎮、街道）、縣直部門工作情況匯報，定期召開黨委（黨組）書記落實“一崗雙責”述職述廉情況匯報會，采取現場測評、分管聯系領導點評的方式，及時為各級各部門把脈問診、厘清責任，傳遞壓力，逐步形成一級抓一級、層層抓落實的責任體系，切實將各項工作任務抓緊抓好、抓出成效。
培養考察情況匯報范文3
[關鍵詞] 外語教學 小組合作學習 合作方式 合作內容 評價方式
在大部分課堂上,我們可以看到小組討論似的合作學習,這說明,大部分教師已經在有意識在將小組合作學習引入課堂教學。但是,仔細觀察,就不難發現,多數討論僅僅停留在形式上。例如,有些合作小組,在合作學習時,小組成員間不具備合作的心理傾向,無法進行有效的互動交流;有些小組的合作學習則成了學優生發揮自己潛能、表現自己才能的舞臺,而一些學困生則往往被忽視;有些小組合作學習,合作之前缺乏必要的前提準備就匆忙展開討論,學生發言七嘴八舌,沒有中心;有些小組合作學習的問題、內容過于簡單,缺乏討論,學生在合作時無所事事,浪費課堂時間,等等。因此,在班上如何組織學習小組,如何指導學生利用學習小組進行自主合作學習,取得良好的效果是值得我們探索和研究的一個新問題。
一、合理組建合作小組
合理組建合作小組是合作學習成功的前提。因此,如何合理地組建合作小組直接關系到小組作用能否得到充分發揮,也關系到合作學習能否有效進行。如果合作小組內大部分成員的能力普遍較低,他們就沒有發起和維持討論的知識和能力。因此,組內成員能力有高有低,他們的合作會更有效。
因此,作為教師在組建合作小組時,應對學生們的知識水平、學習能力、興趣愛好、性格特點和心理特征有一個全面的了解。一個小組要包含各種學習層次的學生,為小組成員互相幫助提供了可能,但各個小組的總體水平應該均衡,為全班各小組間的公平競爭打下了基礎,提高學生參與的積極性?？梢詫⑷喾殖?組(每組4～5人),將學生的座位按小組適當調動,然后按座次就近組合。小組成員共同為本組取名(如 music group,dance group,art group等)各小組確定一名組長(組長可以由組員輪流擔任),讓學生樹立起集體的歸屬感和榮譽感。
二、創設有效的合作方式
創設有效的合作方式需要有明確的角色分工和學習任務
1.在小組合作學習中,每個小組成員進行角色分工,明確各自的責任,每個人都應各司其職,人人有事可做,而且小組成員要輪流擔任每個角色。小組長的人選不僅要考慮到學習水平,還要注重他們的組織能力和責任心,學習態度好、樂于助人、有一定合作創新意識的學生擔任。
(1)小組長職責。組織全組同學有序地進行預習、討論、操作、探究等學習活動。
(2)記錄員職責。記錄小組合作學習過程中獨立學習的認真程度、小組交流時的 發言情況等;將小組合作學習過程中的重要內容記錄下來。
(3)監督員職責。檢查、督促小組成員的導學案、作業完成情況等。
(4)匯報員職責。將本組合作學習的情況進行總結后,在全班進行交流匯報。
(5)作業組長的職責。負責各學科作業的收交、發放、檢查,并將小組作業完成情況匯報給各學科課代表。
2.要有明確的學習任務
教師要對合作學習的目標加以明確,有計劃地指導學生進行合作學習,以獲取最佳的學習效果。在學生討論過程中,應要求小組的每個成員就學習任務的有關內容進行詳細的全面閱讀,獨立思考獨立完成,在交流時,讓每個成員說出自己的想法,其他人傾聽,形成集體意見。
三、要有豐富的合作內容
針對不同的課型,可以有不同的合作任務,讓合作學習貫穿于整個英語學習的過程。
1.合作學習單詞
在英語詞匯的教學中,教師就可充分發揮小組合作學習的優勢,先檢查部分學生的發音,然后組織好多學生一起學單詞。由發音較好的學生指導發音較差的學生,最后組織小組競賽。這樣既能增加學生的練習量,又能減輕學生的心理負擔,發揮學生的主觀能動性。
2.合作表演對話
這種形式可以用于對話課中。學生學完一段對話后,一般要求他們進行角色表演。可以組織學生以小組為單位開展競賽。
3.合作歸納知識
在導入對話或課文后,讓學生分組歸納總結某一語言結構的功能或用法。例如,讓學生表達“愿意……”學生經過獨立思考,小組討論后發現有許多不同的表達方式,他們的回答也有很多種,如Let’s…;Could you please…;Would you mind…;Why not…;Why don’t you…;You had better…然后,再引導學生觀察這幾個句型中動詞的形式。
4.合作完成作業
新課程標準則力求作業多樣化。如聽寫單詞句子、表演對話、制作英文賀卡等。在小組合作過程中,學生培養了合作意識和團隊精神,感受到集體智慧的力量,真正體驗到的快樂和做作業的樂趣。
5.合作訂正錯誤
針對一些普遍存在的問題進行分析,可以在小組內讓學習成績好的學生幫助成績較差的學生,成績中等的學生相互探討,共同訂正錯誤。這樣能營造同學之間,師生之間共同學習、探索、研究問題的氛圍,樹立對話式、互動型的教學形式。
四、多樣的評價方法
1.學生自評
學生的自我評價,可以通過讓學生自己填寫學習過程自我評價表的方法,反映出自己學習過程中的情感、態度、困難和經驗,反映自己的學習情況。使學生全面了解自己的學習過程,感受自己的不斷成長和進步。
2.學生互評
在學生自我評價的基礎上,還應進行小組成員之間的相互評價?；ピu時,主要從參與是否積極、合作是否友好、工作是否認真負責等方面進行。在小組學習過程評價中,要注重對學習過程中小組成員的合作態度、合作方法、參與程度的評價,要更多地去關注大家的傾聽、交流、協作情況。
3.小組互評
班級建立評價表,評價項目包括各小組課堂交流情況、合作學習的主動性和實效性以及課堂提問、質疑、答辯和課堂討論,展示參與的積極性,每天由學習委員如實記錄,每周匯總,結果公示。
4.教師評價
合作學習重在過程評價,強調的是學生會學。但這并不是說可以完全排除學生學習活動的成果考察。相反,教師要盡力讓學生感受、體驗成功和收獲的樂趣。所以,在重視學習過程評價的同時,也要重視學習結果評價。讓學生在交流和探討中,使思維得到充分發展。各組都匯報完后,可根據小組學習匯報的結果,在組與組之間進行評比。比一比哪個小組的活動開展得最好,哪個小組的同學最積極主動,團結友好。對表現好的小組和個人,教師要經常給予一些獎勵,培養學生的團隊精神。
參考文獻:
[1]王坦.合作學習的原理與策略.學苑出版社,2001.
培養考察情況匯報范文4
1、組織機構完善。我縣共有19個鄉鎮，所屬鄉鎮企業184個全部成立了聯合工會，在組建工會的同時成立了19個鄉鎮經審組織，組建率達100％。工會換屆選舉時，經審會與同級工會委員會同時考察、同時報批、同時選舉產生。鄉鎮工會經審會主任均由同級工會副主席擔任。經審委員中多數由從事財務工作的人員兼任，經審委員工作變動時，按有關規定及時替補合適的人選。
2、各項制度健全。對本次調研，大多數鄉鎮工會十分重視，有些還召開專題會議，聽取經審工作情況匯報，研究經審會提出的有關問題，幫助經審會及時解決一些自身難以克服的困難和問題，為經審工作提供良好的工作氛圍。各鄉鎮經審會以經審工作規范化建設為抓手，不斷強化經審工作制度建設，建立健全了《鄉鎮工會經審委員會工作制度》用制度來規范經審工作、規范審計程序、規范審計人員執業行為。
3、審查審計監督工作成效明顯。根據上級工會關于審計規范化要求，各鄉鎮經審會將實務審計作為一項重要工作來抓：
一是堅持開展各種專項審計活動。強化事前、事中、事后監督。凡工會內部重大經濟活動，經審會都會同有關部門共同參與、共同把關。二是堅持開展同級工會經費預決算審計。各鄉鎮經審會堅持開展了對本級工會經費使用情況預、決算審計。對每年本級工會經費收、管、用情況，認真進行審計，并將審計結果在同級工會全委會上予以通報，對審計中發現的問題，提出整改意見，并督促限期搞好整改。三是堅持開展工會經費撥繳情況審驗證試點。根據上級工會的要求，我縣各級工會在開展審驗證制度試點工作的基礎上，全面推行審驗證制度。四是堅持開展工會經費計撥情況專項審計。為充分發揮以審促撥、以審促收的重要作用，我縣19個鄉鎮經審會堅持開展工會經費計撥情況專項審計。自查率達100%。有效促進行政足額劃撥工會經費。五是堅持開展工會經審干部業務培訓。為全面擔升我縣經審干部業務水平，縣總每年組織開展一、二次經審業務
培訓，各鄉鎮工會都會積極選派人員參加學習，有效提升經審業務水平。
二、存在的問題和原因
從調查的情況看，各鄉鎮工會經審工作雖然組織較為健全，但由于鄉鎮本級工會經費全都由財政劃撥，財政劃多少是多少，因此工作開展情況很少，沒有履行好經費審查監督的職能。造成這種狀況的原因：
1、對經審工作的認識不足。部分鄉鎮工會沒有把經審工作列入到工會工作的重要內容之一，沒有認識到經審工作在工會工作中的重要性和必要性，認為可做可不做，財政劃撥本級多少工會經費，就用多少。
2、經審委員缺乏經審和財務方面的專業知識。特別是經審會主任，大部分是兼任，平時工作較忙，不知道工會經審應開展哪些工作、如何開展，造成經審組織未能履行好審查監督職能，未能對所屬基層工會經審組織進行指導和服務，使經審組織形同虛設。
3、鄉鎮企業工會建賬率低。大部分鄉鎮企業工會基本未建賬，使經審會無賬可查，基層工會經費實行定額上交，造成經審工作的有些意見和建議無法整改落實，降低了審查監督的作用。
4、縣級工會對鄉鎮工會經審工作的業務檢查指導力度不夠。
三、工作措施
解決這些問題，下一步要加強以下方面的工作：
1、強化領導，夯實基礎。鄉鎮工會應進一步加強對工會經審工作的領導，定期召開會議，聽取經審工作情況匯報，尊重和支持經審會依法開展各項審查審計監督活動，幫助經審會解決工作中遇到的實際困難和問題，在機構設置、人員配備、經費落實、辦公設備等方面，為經審會創造良好的外部環境和工作條件，支持和指導經審會夯實基礎、完善制度，積極主動地開展各項審查審計監督活動，充分發揮經審會在工會經費收管用等方面的重要監督作用。
2、加強對經審干部業務知識的培訓。通過舉辦培訓班、召開現場指導會、經驗交流會等多種形式加強對鄉鎮工會經審干部的業務知識和技能的培訓，提高鄉鎮工會經審干部隊伍的整體素質，使他們能熟練掌握和運用審計及相關知識與技能，同時把經審干部培養成敢于監督、善于監督的專業人才。
3、加強經審工作制度建設。建立健全對鄉鎮工會經審工作的考核制度和規范化建設制度。應把經審會履行審查監督的職能作為考核的重點，同時，要建立健全鄉鎮工會經審工作規范化建設的標準，
培養考察情況匯報范文5
現將我縣養牛產業發展工作開展情況匯報如下。
一、養牛產業基本情況
黃平縣發展養牛產業二十余年，有較好的養?；A，在“確保高質量、打好收官戰”的關鍵時期，我縣把發展養牛產業作為帶動全縣人民脫貧致富的重要抓手，科學布局規劃、整合資源資金、創新發展思路、深挖黃牛產業“活黃金”，取得了較大成效。截止今年8月，全縣牛存欄5.6411萬頭，出欄2.5583萬頭，銷售收入達5億元?，F有年出欄10頭以上專業養牛場97個，年出欄50頭以上的養牛場33個，年出欄100頭以上養牛場12個，龍頭企業農博翔公司于2019年4月被評為國家現代農業科技示范展示基地。目前黃平肉牛生產規?；?、產業化經營已初見成效，肉牛養殖產業正成為全縣經濟增長新的亮點和農民脫貧增收新的途徑。
二、主要措施
（一）創新規劃機制。一是精準產業定位。種草養牛是我縣的“一縣一業”，按照創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，依靠自然資源和區位優勢，充分發揮養牛產業的帶動效應，切實提高農民收入。二是精準產業布局。以舊州、新州、谷隴、野洞河、上塘、浪洞、紙房等鄉鎮為重點發展區域，輻射帶動全縣11個鄉鎮。按“種草養畜、以草定畜”原則和“農牧結合、飼草分離”模式，積極發展適度規模養殖戶，實現量的增加，形成規模優勢，為我縣打造成為養牛強縣奠定堅實的基礎。
（二）創新融資機制。農行黃平分行、縣農商行、縣村鎮銀行分別推出“牛保姆”、“旺牛貸”、“鑫奔奔”等為養牛產業發展量身打造的貸款產品，積極探索活牛等生物性抵押貸款和保單質押貸款的試點建設，爭取金融扶貧貸款資金，采取特殊政策和措施尋找突破口，切實解決養牛產業發展中普遍存在的融資難、融資貴問題。
（三）創新保障機制。一是技術有保障，充分利用國家和省科技項目對養牛產業的支持，加強科研院校與養牛產業領域的技術合作，以中國農業大學、貴州大學、貴州省農科院、貴州省草科所、省畜牧獸醫研究所等單位作為技術依托單位，加快對關鍵領域、關鍵環節、關鍵技術形成系統化攻關和應用推廣，促進科技成果轉化應用。二是防疫有保障，充分發揮各級畜牧技術推廣站在行業科技能力提升與技術服務指導的關鍵作用，切實加大優質雜交品種的選育、常見病防控、犢牛生產性能提升、牧草均衡供求模式等科技應用與推廣力度。三是飼草有保障，利用“糧改飼”項目對養牛戶種植青貯玉米進行補貼，今年已種植青貯玉米面積1.22萬畝，全年種植優質牧草2.45萬畝。四是風險有保障，利用肉牛養殖保險補貼政策，增強養殖戶抗風險能力。
（四）創新發展模式。一是產業發展全鏈條推進。通過與貴州黃牛集體簽訂發展協議，共同成立SPV公司，加快養牛產業發展，落實以龍頭企業為主體的社會責任，積極開展以農博翔公司為龍頭企業的示范帶動，充分利用公司的資金、技術等資源優勢，積極探索能繁母牛代養模式，銀行通過保單質押、活體抵押、企業擔保等多種形式為養殖戶解決融資難題。目前有48戶農戶申請1200頭能繁母牛的代養意向，已發放112頭，預計今年將發放能繁母牛500頭。通過建立線上線下銷售平臺、打造“全牛宴”、加強肉牛交易市場建設等措施，促進肉牛及其產品市場流通，實現肉牛飼養、屠宰、加工、銷售全產業鏈發展。二是產業發展全縣整體推進。通過與貴州黃牛集團簽訂發展規劃協議，采取“龍頭企業+合作社+農戶”組織方式，按照“分戶飼養、集中育肥、培育品牌、統一銷售”的發展模式，建立養牛全產業鏈發展生態體系。全縣11鄉鎮立足實際，選擇性地創辦2-3個標準化養牛示范點，年出欄達到100頭以上。同時推行聯戶合作模式，龍頭公司與養牛場、養殖大戶、農戶結成養牛同盟，在融資、引牛、飼養管理、銷售等環節全程資源共享，大大降低了養殖成本和養殖風險。
三、存在問題
（一）產業發展不均衡。一是養殖結構不合理，基礎母牛存欄量少，育肥牛存欄量大；二是品種差異大，養殖效益不明顯；三是立足于自身發展弱，外地購?，F象普遍存在。
（二）生產方式落后。由于受地形地貌限制，機械化程度低，勞動力投入較大，增加了養殖成本，養殖效益低。
（二）企業少，規模小，帶動能力不強。我縣養牛企業少，個體規模小，生產不穩定，企業所應具備的引導生產的導向功能、加工增值的開發功能、扶持基地的服務功能、聯結農戶的帶動功能均不強。同時，競爭不力，一出現市場不穩定，產品銷路不暢，企業就面臨著停產的風險。
四、下一步工作計劃
（一）調整養殖結構。加強能繁母牛代養模式的推廣，擴大試點范圍，通過3-5年的努力，力爭實現自繁自養。
（二）延伸產業鏈條。加大招商引資工作力度，引進和培育加工銷售龍頭企業，融合一、二、三產帶動養牛產業多元化發展，增加附加值，提高養牛效益。
（三）強化資金保障。要按照“一縣一業”產業服務鄉村振興戰略，統籌安排財政專項資金、整合財政涉農資金、引導企業社會資金，加大對種草養牛產業的投入力度，加快推進全產業鏈聚集發展。
培養考察情況匯報范文6
【關鍵詞】高校學生干部素質培養
【中圖分類號】G647【文獻標識碼】A【文章編號】1674－4810（2012）06－0035－01
隨著高校教學改革的不斷深入，學生教育和管理的方式更為靈活，作為發揮著“橋梁和紐帶”作用的學生干部群體將發揮更大作用。高校學生干部一般包括各級共青團干部、學生會干部、班委會成員以及各類學生社團負責人等，他們在學風校風建設，校園文化建設，大學生自我教育、自我管理和自我服務方面起著非常重要的作用。建設一支高素質的學生干部隊伍，讓他們充分發揮學生工作有力助手的骨干作用，是提高高校學生工作管理水平的迫切需要，具有重要的現實意義。
一 學生干部應具備的素質
1．較高的思想政治素質和良好的道德品質
這是學生干部應具備的最基本的素質，也是做好學生工作的必要前提條件。學生干部作為學生中的骨干分子，必須具有清醒的政治頭腦，積極參加集體活動和社會實踐活動，努力做到嚴于律己、寬以待人、實事求是、勇于創新，善于用正確的立場、觀點和方法冷靜地分析研究同學中存在的各種思想問題，并能給予正確的引導。
2．豐富的知識素養
學生干部來源于學生，具有既是被管理者和受教育者，又是管理者和教育者的雙重身份。一名合格的學生干部，任何時候都不能忘記自己首先是學生，必須認真學習自己的專業課程。然后，還應廣泛學習心理學、管理學等其他學科知識，以適應工作需要。
3．較高的社交能力
這是學生干部區別于一般同學的主要素質，要求有極強的社會工作、社會活動和社會交際的能力。學生干部是學生中的骨干，是各種學生活動的策劃者、組織者和實施者，這就要求學生干部不但要具備較強的組織能力，還要有較強的語言文字表達能力。另外，還要懂得交際藝術，以誠待人，發揚民主，講究工作方法，善于與同學溝通，能真正做好學生的帶頭人和代言人。
4．良好的身心素質
學生干部良好的身心素質，是積極發揮學生干部作用的必要條件。它主要指學生干部必須具有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，寬闊的胸懷，冷靜、果斷、干練的作風等。首先，學生干部要有一個健康的身體，這是工作的本錢；其次，要有良好的心理素質，這就要求培養自己的果斷性、堅韌性、紀律性和自信心；再次，還要有良好的心態，坦然面對挫折、勇于找出差距；最后，學生干部在心理上還應樹立服務意識、團隊意識、創新意識和競爭意識。
二 培養高素質學生干部隊伍的途徑
1．嚴把選拔關
對于學生干部的選拔工作，輔導員和班主任要做深入細致的調查了解，進行多方面考察，任人唯賢，注重學業成績和群眾基礎。首先，堅持民主推薦制度，充分聽取普通學生的意見，確實將人緣好、能力強的學生選擔任學生干部。其次，多方面多場合有意識地觀察學生，善于在學生活動中發現好苗子。最后，要多聽取學生會主席團和部長級同學的意見和建議。
2．做好崗前培訓
通過集中培訓，為學生干部開展工作提供有效指導。以基層黨?；驁F校為培訓基地，通過多種途徑對學生干部進行集中培訓。首先，可以請學生工作方面專家、領導給學生干部做報告、開講座，介紹學校發展情況以及學生工作的基本思路、工作方法等，提高學生干部的理論修養，增強其責任感和使命感。其次，舉辦各種形式的培訓班，組織學生干部進行系統的政治學習和業務學習，使他們在短時間內學習并熟悉學校管理機構的設置，了解高校教育管理的特點和規律，熟悉通知、計劃、總結、匯報等基本公文的寫作技巧，提高其業務能力和綜合素質。最后，組織學生干部召開工作情況匯報會、經驗交流會等，實行“老帶新”，上一屆學生干部與新任學生干部之間開展集體的、一對一的經驗交流，使學生干部之間相互啟發，互相學習，共同提高。
3．加強管理、考核、指導和培養
要積極發揮學生干部的作用，輔導員應加強對學生干部的管理、考核和指導，加強制度建設，建立有效嚴格的考評機制、監督機制、激勵機制，實施動態量化管理。通過民主化、公開化、公平化的模式來評價學生干部，增強他們的責任意識、崗位意識和危機意識。教師應扮演好軍師的角色，放手讓學生干部開展工作，尊重、支持他們的新思路、新點子，充分信任、敢于放權，密切關注并大力支持活動的進展情況，營造寬松、和諧、民主的工作環境。在工作分工上，科學合理地使用人才，注意在學生干部個人能力、優點特長、興趣愛好等方面進行合理搭配，做到人盡其才，以保證學生干部隊伍整體功能的最佳發揮。適當運用激勵機制調動學生干部的工作積極性和主動性，為學生工作持續、健康地開展奠定堅實基礎。積極帶領學生開展批評和自我批評，總結缺點與優點，在比較中提高認識、干好工作。充分及時地肯定學生干部艱辛的付出，在評優評先、組織發展上給予優先考慮。養成當日事當日畢的良好習慣，善于簡化工作，盡量避免無效勞動、重復勞動、低效勞動；學會運用電腦、打印機等現代化辦公用具，提高時間效率，并相應地提高工作質量。
三 結束語
在大力提倡素質教育的新形勢下，培養和造就一支品學兼優、能力突出、技術過硬的高素質學生干部隊伍對于高校學生管理工作至關重要，是高校人才培養工作的重要內容和艱巨任務，具有重要的現實意義和長遠意義。高校相關部門需要積極探索新模式、新方法，多途徑多方面地加強對學生干部的培養，提高其綜合素質，讓學生干部最大限度發揮作用。
