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青年創業調查報告范文1
一、農村青年創業基地可持續發展的內涵及重要性
創業就業是民生之本，廣大青年是創業就業的主體力量，推動青年創業就業是青年最具體、最緊迫的現實問題，也是共青團組織團結凝聚青年、引導青年有效的載體和途徑。農村青年創業基地的建立，不僅為青年創業提供融資、培訓、項目等，更重要的還是為青年創業提供有力的政策支持和發展環境。
目前，農村青年創業基地在各級政府部門及企業界人士的關心支持下，得到了全面發展，它的積極作用毋庸置疑，主要體現在以下方面：
1、搭建創建平臺，引導自主就業。農村青年創業基地的建設，最為核心的理念一是教育青年人自食其力，針對不同群體定制不同的培訓內容，引導青年樹立自主擇業、靈活就業、自主創業；二是有利于創業人才和項目庫的建設，為創業工作搭建一個豐富的資源平臺，基地能把具有創意的項目和掌握一定創業技能的人納入到這兩個資源庫中，爭取造就一批符合地方產業模式的新項目。
2、爭取財政支持，解決融資難題。創業能帶來更多的就業崗位，這是解決就業的重要渠道之一，也是現階段國務院高度關注的民生問題。農村青年創業基地的建立，能為創業青年提供有效支持，這其中包括政府撥款、稅收減免、SIYB創業培訓。特別是青年融資難問題越來越受到政府關注，建立基地有利于金融機構全面系統的了解轄內青年創業情況和資信等級，針對性地做好創業貸款的發放工作。
3、實現優勢互補，獲得資源共享。農村青年創業基地以鄉鎮為單位籌建，實現轄內不同行業集中管理，使青年創業者共同擁有一個創業致富平臺。該種模式的運用，最大限度的實現資源和信息的共享，一方面有利于創業青年分享經驗、汲取教訓，實現取長補短、優勢互補；另一方面也有利于創業青年及時獲得市場信息，提供一個信息交流平臺，從而實現轄內青年自主創業、以老帶新，做好傳、幫、帶，引領地方百姓共同致富。
二、制約農村青年創業基地可持續發展的因素
農村青年創業基地作為解決農民勞動力就業的重要成果，在其發展過程中，既存在著諸多優勢和機遇，也必須遭遇各種條件的制約。
1、管理成本較高，經營存在風險。盡管有不少部門表示，他們會響應團組織號召，積極支持農村青年創業，籌建農村青年創業基地。但是企業在重視社會效應同時，也時刻關注著成本支出。由于農村地域廣闊，有創業需求的青年較為分散，要將他們實現集中管理，必須要有一個固定的經營場所，這期間涉及水費、電費、場地租賃、辦公經費等各項費用支出，這些費用由誰來承擔，以及今后維系基地正常運轉的資金由誰提供，這都是事先必須思考和解決的問題。
2、融資渠道單一，授信額度偏低。金融機構出于風險考慮，發放貸款往往要求提供住房等抵押物，農村青年雖有創業熱情，但處于起步階段，沒有財富積累，加上部分青年家庭實力有限，又難以提供有效擔保。雖然在信貸支農過程中，農村信用社因地制宜推出了農村青年創業貸款這一專項金融產品，但是授信額度相對偏低，5萬元信貸資金雖能解決簡單種養業需求，倘若遇到科技創新型項目，則也只能杯水車薪。
3、存在懼貸心理，影響基地建設。銀行以利潤最大化為目標，信貸資金投放以風險可控為前提，但是一些基層信貸人員指出，在農村青年創業基地建設過程中，大學生創業貸款項目的風險程度是最高的，一缺有效抵押物，二缺實踐能力，一旦產生風險，吃虧的肯定是銀行。另外，大多數信貸人員又實行的是模擬利潤考核，對小額農業貸款實行包收、包放、包管理，績效薪酬直接與資產質量掛鉤，這也使得他們存在懼貸心理，從而影響基地建設。
4、政策支持不足，制約規模擴張。農村就業問題是國務院重點關注的民生問題，如何發揮基地作用，凝聚團員青年力量，引領新時代農民致富、奔小康這是一項長期而艱巨的任務。因此，扶持農村青年創業基地建設，這不僅僅是團組織和金融部門的工作任務，它的成長更離不開政府及各級部門的關心支持。目前，基地部分產業項目雖獲不少優惠政策，但是多數以部門為單位針對項目設定，缺少對整個創業基地的專項扶持政策。這些原因直接導致優秀青年創業項目難以落戶，基地抗風險能力不足。
5、人才難以引進，缺少科技支撐。農村青年創業基地作為一種新型的創業模式，不僅需要在摸索中發展完善，更需要有專業技能的優秀人才參與。但是多數基地地處農村偏遠地區，交通不便，信息不暢，且創業本身就存在著一定程度的風險。如何能夠引入優秀產業項目，留住那些具有專業技能和執業經驗的人才，也是關系基地建設成敗的一項因素。
三、促進農村青年創業基地可持續發展的對策
農村青年創業基地建設成敗事關農村青年就業、創業，對于推進農業產業結構調整具有積極作用。但不可忽視的是，在發展初期也同樣面臨著各種不利因素的制約，那么如何實現在農村的可持續發展呢？
1、統一思想認識，落實籌建資金。創業就業是民生問題，農村青年創業基地的建設對于引導青年自主就業，實現農業產業現代化發展具有積極作用。為此，政府各級部門應從構筑和諧社會，促進農村經濟健康、穩定發展的角度出發，來正確對待基地建設。關于基地資金的籌集，筆者認為有以下三種途徑：一是企業冠名。邀請縣域優質企業出資冠名，由其承擔基地首期資金投入，配合鄉鎮團組織做好基地籌建，或能引進項目、解決銷售。二是政府出資。由地方政府部門或所在行政村在轉讓土地承包經營權的同時，對部分資金予以留成，用于維系基地正常運作。三是青年繳納?；貙η嗄陝摌I者的作用顯而易見，作為基地創業主體的青年理應分攤一部分基地費用，確保其有序運作。
2、創新擔保模式，解決融資難題。創業難，難點更在融資。農村青年創業者由于缺少財富積累，初期階段大多缺少資金，又無有效抵押物，借貸肯定碰壁。因此，如何解決貸款擔保難問題是基地創建成敗的關鍵，筆者認為可從以下三方面予以解決：
（1）設立農村青年創業擔?；?。基金資金來源主要由四部分組成，政府財政撥款、企業或成功人士出資冠名贊助、縣農業擔保中心劃出專項資金、農村創業青年共同籌集。擔?；鹂砂?∶5比例承擔風險責任，由縣農業擔保中心負責具體事項運作，但考慮農村青年經濟承受能力，建議擔保中心免費為農村青年創業提供擔保。
（2）建立農村青年創業聯保貸款。青年創業聯保貸款可由5名以內員工組成，采用集中授信、隨用隨貸原則，由鄉鎮團組織根據基地青年資信等級情況推薦，并完成初評估。由于創業項目在基地內實行集中管理，轄內創業者的生產經營情況相互了解，采用互保模式，大大增強了風險可控性。同時，不同行業聯合重組，允許種植戶、販銷戶和養殖戶相互擔保，也降低了因季節性因素而導致的經營風險，增強了風險抵御能力。
（3）推進豐收小額貸款卡業務。農村信用社是農村金融主力軍，在支持農村青年創業基地建設過程中起著舉足輕重的作用。筆者認為，作為地方性金融機構的信用社必須創新流程、簡化手續，特別是對10萬元以下的支農項目，可以通過發行豐收小額貸款卡等形式，實行“額度一次核定，擔保、抵押一次落實，貸款分次發放使用”，真正做到隨用隨貸，周轉使用，主動為青年創業者提供資金服務。
3、實現支農傾斜，支持基地發展。農村青年創業基地建設事關農民增收、農村長效發展，對解決農村青年就業創業具有重要意義。為此，農村信用社應從構筑和諧社會，促進農村經濟健康穩定發展的角度出發，來認識農農村青年創業基地的重要意義。關于基地青年貸款擔保方式可以通過上述基金或聯保等方式予以解決，在客戶經理的薪酬考核中要視同抵押貸款，促使客戶經理轉變經營理念，加大扶持力度。同時，農村信用社還不應過份強調商業銀行利潤最大化，而應在條件允許的情況下反哺農村發展，主動下調基地創業貸款利率，以吸引更多優秀青年入駐創業。
青年創業調查報告范文2
近日，在網上展開了一項關于大學生創業的調查，并開設了社會范圍調查問卷“您眼中的大學生創業”同步進行，意在真實反映大學生對創業的理解是本次調查的初衷，同時將其理解與廣大群眾對大學生創業的看法作比較，突出大學生對創業的新看法，新視點，新需求。
一、大學生創業調查報告
“大學生創業”網上調查歷時一個月，共收到近2千份有效樣本。其中約四分之三為男性，女性受訪者僅占25.1%;18-22歲年齡層次的受訪者為63%;18歲以下有17%的受訪者。廣州、上海，北京分列受訪人數的前三位，比例為15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受訪者擁有本科及本科以上學歷，?？茖W歷受訪者占41%;碩士也到了近3%。整個受訪者中，在讀學生與應屆生相加比高達59%，一年以上工作經驗者也有17.2%的比例。
二、創業深入學子心
調查報告的首題為：“你是否有創業的沖動?”所謂沖動，便是一剎那，一瞬間的感性認識。無須具備條件，也無須考慮結果與后果。最終調查結果顯示，僅有3.4%的大學生選擇了“沒有”一項，而在其余96.4%有沖動的學生中，有近7%的學生有沖動并已著手開始了創業。絕對的占有率告訴我們，創業概念已在大學生的心里普及。
三、創業目的多樣化
求學，做事總應有個原因與目的，方能選擇方法去達到，去實現。創業只是手段，背后的原因、目的則各不相同。有35.9%的學生認為“創業”是為了實現自我價值。這比“積累財富與經驗”的選項高出7.6個百分點?？梢?，財富與價值之間，大學生們并不一味青睞后者。更有趣的是，在傳統的自身價值、財富、經驗、之外，調查還發現，有18%的學生選擇了“做自己喜歡的事”，多達9%的學生創業只是單純的不為別人打工。喜好與個性漸漸成為了創業的原動力，但也表明了大學生對于就業的惶恐和逃避。甚至有7%的學生覺得創業不識為就業的一條出路，顯然這部分學生只看到了找工作的艱難和創業帶來的好處，未能正確看待“就業”與“創業”的關系。
不過，學生對創業目的很明確，但對創業本身的預期卻顯得含糊不清。在“您對創業的預期”調查選項中，有近一半的學生表示“只作過渡打算，沒有明確預期，走一步算一步”。打算做大，上市的學生，雖然也有50%多，但相信其中絕大部分學生仍不透徹明了上市的過程及意義，更多的只是一種希望或奢望。
四、“最佳時機”與“最適合行業”
可能是出于理論加實踐更合理的因素，80%的絕大部分學生認為工作幾年后是創業的最佳時機，13%的學生則認為在校創業是最適合的選擇。當被問及哪類行業最適合大學生創業，服務業脫穎而出，占到31.7%，快速消費品和批發零售業跟隨其后，分別達到23.5%、22%。而被事實證明，能獲取最大利潤之一的IT業卻只有21%的學生選擇。
雖然兩個“最”是大學生心目中的之最，并不起任何指導作用，卻也不是無中生有，空穴來風。行為與意識同步，與其說是學生們的認為，倒不如說是他們未來創業的方向。
五、缺少啟動資金成為創業殺手
時機充分，目的明確，軟性條件似乎都不成問題。但僅有7%的創業人數則清楚的說明，光有這些還遠遠不夠，嚴格的說還不具決定性。是什么阻礙了更多的大學生前赴后繼地走向創業路?“缺乏啟動資金”首當其沖，數據顯示，有45.5%學生的創業夢為此擱淺，“資金匱乏”儼然已成為了大學生創業最為兇猛的攔路虎。而“缺少社會經驗”和“缺少企業運作及管理經驗”這兩個大學生的先天不足問題緊隨其后，分列二三位，占到24.8%和20%。不得不承認，除去兩個極少能獲得第二與第三位選項資本的學生，前三位“一無所有”，但卻有著創業想法的學生占到了大多數。
同時，4%的學生表示，合伙人是當前自己最缺少的創業條件?！皩I知識”也有3.4%的學生覺得自己還未能達到創業的標準。
六、“您眼中的大學生創業”調查報告
“您眼中的大學生創業”收到1535份有效樣本。其中男性占到67.5%;18-22歲年齡層次的受訪者為58%;18歲以下有18%的受訪者。北京市的受訪者居各省市之首，占22.8%，上海市的受訪者為12.8%，廣州市的受訪者為11%;43.1%的受訪者擁有本科及本科以上學歷，?？茖W歷受訪者占35.4%;此篇調查的所有受訪者中，一至二年以上工作經驗者也有38%的比例。三年以上的受訪者也達到了15%。
在四川成都，已畢業的創業大學生當中，67.3％的人有盈利；未畢業的創業大學生當中，只有36.8％有盈利。這組對比數據，是《成都大學生創業狀況報告》（以下簡稱“調查報告”）近日披露的。2009年，團成都市委為了更好地服務大學生創業者，決定摸清這個群體的基本情況，于是聯合四川大學公共管理學院開展問卷調查。
其中2000份問卷針對在校大學生，回收率為84.7％；1000份針對已畢業的大學生創業者，回收率為98％。調查組還對成都市5個青年（大學生）創業園區的負責人進行了深度訪談。
調查報告顯示，大學生普遍缺乏創業實踐教育，對于創業基本知識的認知不足，創業能力亟待提升。
七、就業狀況好的工科生創業的少
成都市高校開設的專業中，工科最多，占31.9％。調查結果顯示，創業者當中，工科專業的僅占10％；經濟學專業的最多，占26.3％；第二是管理學專業的，占14.3％。
四川大學制造工程與科學學院的2006級本科生周宇，是個地地道道的工科生，曾經一度有過創業念頭的他，畢業前半年就被一家公司提前“預訂”。3000多元的月薪讓他安穩地當起了上班族。調查報告認為，經濟、管理類學生的專業知識與創業關系密切，比其他專業的學生更了解企業發展和市場運作，因而選擇創業的比例較大。工科生的就業狀況優于其他專業的學生，因而選擇創業的比例較小，這也反映出自主創業大學生中，以科技成果轉化為經濟支撐創業的比例較小。
調查報告發現，大學生創業者在把握創業機遇時，對政策的依存度較大，基于政府的組織號召、政策引導而走上創業道路的占38.75％。創業者尤其在資金方面對政策具有較大的依賴性，遇到資金不足等財務問題時，26.8％的創業者傾向于找政府部門申請資金。正在創業的大學生中，對“政府最應該做的工作”的選擇，最多的是“完善有利于大學生創業的制度環境”，占60.9％，可見大學生創業對政策的渴求度。
八、已畢業的創業大學生67.3％有盈利
畢業以后，**于2008年中旬開始創業，正在運營成都的大學生購物網站——同校網。同校網經營網絡覆蓋了四川大學、電子科技大學等多所位于成都的高校。**告訴記者，按目前的經營狀況看，
到2011年5月才有可能實現盈利，這意味著自己還要想辦法籌集資金，至少再支撐一年時間。
調查報告顯示，成都市已畢業的大學生創業者，無盈利的占32.7％，月收入0.3萬元以內的占48.4％,0.3萬~1萬元的占16.1％，1萬~5萬元的占1．9％，5萬元以上的僅占0．8％。在校的大學生創業者則差得很遠，63.2％沒有盈利，創業收入在500元以內的占24％，500~1000元的占10.1％，1000~3000元的占1.8％，3000~5000元的占5％，5000元以上的僅占4％。:
盈利不易，讓**這樣的創業大學生開始清醒地看待企業成長。**起初想一年內做成本地大學生購物的第一門戶網站，現在，他的目標是把網站支撐下去，“在盈利之前不死掉”?？偨Y自己目標的轉變，**認為最大的原因是缺少創業教育和實踐。
調查報告印證了**的感受。有38.2％的大學生沒有參加過創業培訓或講座，30.4％的學生參加過1~2次，只有9.3％的學生參加過5次以上。而在“大學生對培訓和講座認同度”的調查中，認為“有些幫助”的占40.8％，“一般”的占29.8％，“幫助不大”的占14.8％，“幫助很大”的僅占11.3％。大學生對創業培訓的認同度不高，表明創業培訓的質量有待提高。
九、建議創業培訓課程作為大學必修課
“創業者的素質和能力，是決定創業成敗的重要因素?！眻F成都市委副書記惠朝旭表示，健全創業教育體系是當務之急。
調查報告發現，成都大學生普遍缺乏創業實踐教育，在獲得創業知識的途徑調查中，10.3％的大學生選擇老師授課，52.9％的大學生選擇親身實踐。“用親身‘試水’的方式來培養創業能力，對大學生來說，風險太大，成本也太高?！被莩裾f。
調查報告認為，目前的創業教育相對缺乏，已有的教育形式也多停留在講座、演講、選修課等理論層面，并且質量不高，將理論與實踐結合的教育方式就更少了。調查報告因此建議，創業教育可以將市屬高校和中職院校當成突破口，開設kab創業培訓課程，作為必修課對大學生進行教育，同時加強高等院校之間的合作，以創業夜?！?、“創業訓練營”等形式開展培訓。與高校建立創業課程體系相呼應的，是應該依托青年（大學生）創業園區，對正在創業的大學生進行指導，定期組織專家對初創企業進行巡診，有針對性地提出意見，同時根據創業者的實際需求，開展市場營銷、企業運營、財務管理等方面的專業培訓。
青年創業調查報告范文3
【摘要】金融是現代經濟發展的核心要素，農村金融影響著農村經濟發展的方方面面，而農村青年創業需要金融支持。本文以農村金融支持農村青年創業為切入口，簡述了農村金融理論，詳細分析了農村金融支持農村青年創業的必要性與可行性，提出了有關政策建議。
關鍵詞 農村金融；青年；創業影響
【作者簡介】鄒永生，合肥工業大學經濟學院碩士研究生，研究方向：金融業發展及資本市場。
我國是一個農業大國，農村人口占多數，其中農村青年是農村人口中最具活力、最有創新精神、最有創業需求的群體。隨著農村經濟穩步發展，如何通過農村金融更好地支持、幫助農村青年創業，引導農村青年從事符合市場需求的農業生產活動，為農村經濟發展貢獻力量，一直是政府和社會各界研究的重要課題。
一、農村金融理論簡述
農村金融是現代金融理論的一個重要組成部分。在長期的理論研究中，國內外學者將其理論分為農業信貸補貼論、農村金融市場論和不完全競爭市場理論三個學派。
1.農業信貸補貼論。在20世紀80年代以前，農業信貸補貼論一直是農村金融理論界的主流。該理論的主要觀點是農業生產者，特別是貧困階層沒有儲蓄能力，自有貨幣缺乏，無法籌集到促進大規模農業生產的資金。同時由于農業收入的不確定性、投資的長期性、低收益性等原因，農民不可能成為商業銀行的優質客戶，其結果是農村金融需求長期得不到有效滿足，大量資金外流。其解決辦法是從農村外圍注入政策性資金，并建立非盈利性的專業金融機構進行資金分配，以滿足農業生產金融需求。但這種農村金融政策實踐證明并不成功，它引發了資金回收率低、使用效率低下等一系列問題，加之對農村金融市場機制的忽視，致使農村金融循環發展的長效機制難以建立。
2.農村金融市場論。20世紀80年代，農村金融市場理論逐步替代了農業信貸補貼論。其理論基礎是農村金融資金的缺乏并不是因為農民沒有儲蓄能力，而是由于農村金融體系中不合理的金融安排（如政府管制、利率控制等） 抑制了其發展。其解決方法是發揮金融市場作用，減少政府干預，實現利率市場化，實現農村儲蓄和資金供求的平衡；取消專項特定目標貸款制度，適當發展非正規金融市場等。
3.不完全競爭市場理論。20 世紀90 年代以后，不完全競爭市場論被運用到農村金融理論分析。人們認識到，為培育有效率的金融市場仍需要一些社會性的、非市場的要素去支持它。其基本框架是發展中國家的金融市場不是一個完全競爭的市場，尤其是貸款一方(金融機構)對借款人的情況根本無法充分掌握，如果完全依靠市場機制就可能無法培育出一個社會所需要的金融市場。其解決方法是為了補救市場的失效部分，有必要采用諸如政府適當介入金融市場以及借款人的組織化等非市場要素。
二、農村金融支持農村青年創業的必要性與可行性分析
1.必要性分析。農村青年雖創業熱情很高，但年齡尚小，農業生產經驗不足，自有資金很少，生產經營行為帶有一定的盲目性。另外，缺乏創業資金是農村青年創業面臨的主要問題。我國青年創業的初始資金往往來源于個人和家庭的勞動和經營所得的積累，這就導致創業啟動金的擁有量極為有限。根據《中國百姓創業調查報告》的數據顯示，48%的人創業資金不到10萬元，在創業失敗原因中資金不足排在第一位。相當部分農村青年雖有合適創業的項目，卻苦于找不到啟動資金，無法開始創業之路。
在此種背景下，作為現代農業經濟的核心要素的農村金融，必須依靠其在農村經濟中的主導地位，通過農村金融市場、體系、機構和工具，借助自身所掌握的金融專業知識和市場信息，正確評估創業項目經營風險，通過設立專項創業貸款，確定合理還款期限、利率，支持、引導農村青年創業，帶動農村青年從事國家鼓勵、符合現代農業和市場需求的農業生產活動，促進農村經濟發展。
2.可行性分析。一是農村金融支持農村青年創業，可以推動農村青年創業實踐活動，為農村青年創業找到金融支持路徑，解決創業資金問題，為啟動創業項目，激發農村青年創業熱情，發揮重要作用。二是農村金融支持農村青年創業，可以幫助農村青年有效地實現脫貧致富。目前我國還處于社會主義初級階段，國民經濟快速、穩步發展，但城鄉差距擴大，貧富分化加劇。通過農村金融支持，可以解決農村青年脫貧致富問題。另外，我國已在農村金融支持方面做了一些有益的嘗試，這對幫助農村青年順利實現創業致富具有重大指導意義。三是農村金融支持農村青年創業，可以促進農村青年就業，緩解就業壓力，以創業帶動就業，幫助其實現自我創業就業。同時也可以為社會提供更多的就業崗位，促進農村青年立足本地就業，解決農村人口就業存量和增量問題。四是農村金融支持農村青年創業，可以促進農村金融機構創新發展。我國是一個農業人口占60%的發展中國家，農村是一個巨大的金融需求市場。然而在實際工作中, 農村金融機構受傳統信貸觀念的影響，服務范圍狹小，業務審批流程過長，操作手續繁雜。通過支持農村青年創業，農村金融機構可以改進金融服務，拓寬經營領域，創新金融產品，增加收入渠道，實現“雙贏”。五是農村金融支持農村青年創業，可以促進政府、社會團體（如共青團組織） 發揮服務農村、服務青年、服務社會的作用。通過這些部門和組織的牽線搭橋，將農村金融機構與農村青年緊密聯系在一起，加強溝通，互通有無。農村金融機構可以政府、社會團體為信用平臺，提供多種金融服務支持農村青年創業；農村青年可以政府、社會團體為媒介，尋找合適的創業項目和資金，加快創業進程，提高創業效率。
三、對策建議
1.農村金融機構應加強宣傳力度，向農村青年推介符合創業需要的金融產品。在實際工作中，農村青年對適合自己的金融產品和政策知之甚少，他們不知道各家銀行貸款手續的異同、貸款利息的高低以及政府扶持政策的主要內容。有關農村金融機構應聯合政府有關部門（如金融辦） 和群團部門（如共青團），抽調專業人員，采取多種形式，深入農村地區向創業青年宣傳相關金融產品和服務內容，讓農村創業青年能夠自主挑選適合的貸款品種用于生產經營。
2.農村金融機構應借助其融資平臺的優勢，與農村青年密切聯系，尋找市場需求的經營項目，建立創業項目庫，正確評估金融風險，設立專項貸款，確定合理的還款期限和利率，創新金融貸款管理模式，實行動態跟進、按需發放、漸次收回的科學管理機制，發揮農村金融支持農村青年創業主渠道的作用。
3.農村金融機構應創新金融產品結構體系，使金融服務結構與農村青年實際需求相吻合，以滿足其個性化、多元化的需求。目前農村金融機構較以前有了長足發展，國有銀行、信用社等金融機構在農村網點眾多，競爭激烈，只有主動設計適合客戶需要的金融產品，農村金融機構才能夠在競爭中占有一席之地。創新金融產品，設計符合需要的金融服務（如信用、質押、林權抵押貸款、訂單農業貸款、倉貨貸款等），滿足農村青年創業金融需求。
4.設立新的農村金融機構(如村鎮銀行、小額貸款公司等)，改變農村金融市場四大國有銀行（工、農、中、建行） 占主導的競爭格局，發揮新金融機構經營靈活、放款手續簡便等優勢，拓寬融資渠道，為農村創業青年提供有力金融支持。
5.政府有關部門應創新金融政策，加大對小額貸款貼息支持力度。這樣可以降低農村創業青年還貸壓力，促進農業向規?；彤a業化發展。政府有關部門應逐步增加貼息規模，加大補貼支持力度，用于農村青年創業小額貼息。另外，各級地方政府可在國家政策允許的范圍，在稅收等方面對農村創業青年給予一定配套政策支持，讓農村創業青年輕裝上陣，加快推進創業進程，早日致富，為農村經濟發展貢獻力量。
參考文獻
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青年創業調查報告范文4
2月3日，共青團甘肅省委在蘭州召開了十一屆三次全委(擴大)會議，表彰了一批全省共青團工作先進集體和個人。其中有：2009年度甘肅省五四紅旗團委(團支部)標兵(20個)、2009年度甘肅省五四紅旗團委(團支部)(138個)、2009年度甘肅省創建五四紅旗團委活動組織獎(25個)。
蘭鐵青年春運立功競賽活動啟動儀式在蘭舉行
1月30日上午，蘭州鐵路局團委在蘭州車站第三候車大廳舉行“蘭鐵青年春運立功競賽暨志愿者服務活動啟動儀式”。團甘肅省委副書記丁巨勝，蘭州鐵路局黨委常委、工會主席趙平，及路局相關部門負責人和蘭州鐵路公安處、蘭州車站、蘭州客運段團員青年、青年志愿者們共計100余人參加了啟動儀式。
啟動儀式上，團甘肅省委副書記丁巨勝，蘭州鐵路局黨委常委、工會主席趙平對此項活動的重大意義給予了充分的肯定，并指出志愿者服務活動是為社會提供服務和幫助，推動經濟發展和社會進步，推動社會公民思想道德建設發展的一項致力于創造美好明天的行動，是青年創業和增強社會責任感的偉大事業，要求青年志愿者要發揚團結、友愛、互助、進步、奉獻的精神，為旅客排憂解難，用自己的實際行動服務旅客、服務春運，樹立起良好的鐵路青年志愿者形象，激勵志愿者要盡職盡責，打好春運這場攻堅戰。
啟動儀式上，團甘肅省委副書記丁巨勝，蘭州鐵路局黨委常委、工會主席趙平還為青年志愿者授予了青年志愿者旗、青年突擊隊旗，青年志愿者做了服務承諾并在橫幅上莊重的簽下了自己的名字，紛紛表示要全力以赴做好春運期間的各項志愿服務。儀式后，志愿者們迅速趕赴服務現場，為南來北往的旅客送去一份便捷，送上一份關懷。
張旭晨慰問共青團青年就業創業見習基地困難青年
2月8日下午，團省委副書記張旭晨帶領城市青年工作部的同志前往蘭州南特數碼科技公司和蘭州大創就業服務公司“共青團青年就業創業見習基地”看望困難見習青年，了解他們的生活、學習和工作情況，發放了慰問金和食品，并轉達了團省委對見習青年的問候和節日的祝福，讓困難見習青年深切感受到黨團組織的溫暖。
張旭晨一行與兩家見習基地的6名青年親切交談，詳細詢問了他們的工作、生活及思想情況。見習青年們匯報了參加見習以來的感受與收獲。慰問期間，張旭晨指出，建立青年就業創業見習基地，是共青團促進青年就業創業工作的重要手段，也是當前全團工作的重要內容。建立青年就業創業見習基地就是通過動員社會力量為廣大青年提供一個鍛煉的機會，同時也為企業搭建了選人用人的平臺。對于企業積極響應團省委的號召，支持青年就業創業工作的高度社會責任感表示衷心的感謝。張旭晨對見習青年提出了殷切希望，要珍惜見習這一難得的鍛煉機遇，樹立學習意識，嚴格要求自己，克服各種困難，在見習實踐中增長知識和才干。
徐健帶領助殘志愿者慰問殘疾青少年
2月9日，團省委副書記徐健帶領助殘志愿者服務隊深入酒泉路街道辦事處看望并慰問了殘疾青少年。來自助殘志愿者服務隊和酒泉路社區志愿者20余人參加活動。
徐健一行先后深入三戶殘疾人兒童家庭，并與殘疾兒童親切交談，徐健鼓勵他們要樹立堅定的生活信心，為美好的明天堅強的生活著。隨后，徐健向殘疾青少年贈送了慰問品和慰問金，并致以節日的祝福和問候。
李磊參加我省文化科技衛生“三下鄉”集中示范活動
1月31日，團省委副書記李磊帶領團省委、省青聯、省青年志愿者協會的志愿服務隊，參加了由省委宣傳部、省文明辦、團省委等16家單位聯合舉辦的甘肅省文化科技衛生“三下鄉”集中示范活動?；顒釉谔焖星匕部h興國鎮文化廣場舉行。
活動儀式上，省委常委、宣傳部部長勵小捷做了重要講話并宣布活動開始，李磊代表團省委向秦安縣捐建一座價值30萬元的希望小學，省直各單位也都捐贈了資金、項目和物資，省市文藝團體為當地群眾演出了精心編排的文藝節目?；顒蝇F場人山人海，氣氛熱烈。
在團省委服務點上，省青聯的青年書法家們揮豪潑墨，奮筆疾書，為當地群眾書寫春聯，送字祈福；農業專家和青年志愿者一邊發放農業科技資料，一邊為前來咨詢的農民兄弟講解農業科技知識；醫療衛生志愿者為群眾分發各類常用藥品，解答病人咨詢，散發保健養生、疾病預防方面的宣傳資料；省青年志愿者指導中心的志愿者在活動現場維持秩序，發放宣傳品，跑前跑后地為專家志愿者服務。李磊一行還深入秦安縣興國鎮依仁村，看望慰問了當地殘疾兒童和留守兒童貧困家庭，代表團省委向貧困家庭致以新春的問候并送上了慰問金和面粉、大米、食用油等，鼓勵他們要不畏困難，不向命運低頭，樹立起堅定的生活信心。
我省六名西部計劃基層青年工作專項行動志愿者參加西北片區骨干能力訓練研討班
目前，我省六名西部計劃基層青年工作專項行動志愿者在陜西省寶雞市參加了全國項目辦組織的西北片區西部計劃基層青年工作專項行動志愿者骨干能力訓練研討班。
此次活動是以團中央、西部計劃全國項目辦名義主辦，由相關團組織、西部計劃項目辦承辦，以西北片區為單位組織的。目的是為了引導基層青年工作專項志愿者總結參加“基層工作學習體驗月”活動經驗，交流工作體會，幫助他們進一步提升參與和開展基層團的工作各方面能力，引導他們更好地在基層團建中發揮作用，活躍基層。同時，結合基層青年工作專項志愿者在基層的認識進行問卷訪談和調研，通過基層青年工作專項志愿者“第三只眼看基層”，豐富基層團建的評估手段。在“基層工作學習體驗月”中，我省86名基層青年工作志愿者針對各自服務地的實際情況積極展開工作，并把自己的l心得體會和反思建議撰寫成調查報告，這六名志愿者在體驗月活動中積極主動，所完成的調查報告質量高，被選拔為甘肅省代表參加此次研討班。
金川集團公司團委舉辦“迎新春”詩歌散文朗誦會
2月1日晚，金川集團公司團委在公司新聞中心隆重舉辦“迎新春”詩歌散文朗誦會。兩百余名團員青年歡聚一堂，以獨特的方式表達對公司順利完成“552”目標的喜悅心情，展望公司打造千億企業、建設百年金川的宏偉藍圖。
朗誦會以“青春擁抱明天”為主題，經過初賽選拔共有10個節目，在整個比賽過程中，古樂、輕音樂、交響樂恰到好處地烘托了整臺朗誦會的主題和意蘊，可謂是詩、舞、樂三合一的完美組合，令人賞心悅目、回味無窮。參賽節目內容豐富、形式新穎、精彩紛呈，團員青年熱情高漲，歡樂的笑聲、掌聲此起彼伏。
華亭煤業集團股份公司開展交通安全知識競賽
2月9日，華亭煤業集團股份公司團委開展了“拒酒千里外，安全萬里行”交通安全知識競賽，來自公司機關的車隊駕駛員、自駕車的團員青年30余人參加了競賽活動。
競賽內容涉及一般道路、特殊路段的駕駛、特殊氣候下的駕駛以及交通法規常識等，競賽采取現場提問搶答的方式進行。
此次活動是股份公司團委針對目前職工私駕車輛較多，為確保職工春節期間行車安全，預防和減少道路交通事故，創造安全、暢通、和諧的道路交通環境而開展的一次交通安全知識學習宣教活動。
窯街煤電集團公司團委開展“迎新春、促和諧”送春聯活動
2月12日，窯街煤電集團公司團委組織各單位團員青年在礦區內開展“迎新年、獻愛心、送春聯”慰問活動，并邀請有書法特長的職工，為廣大職工現場書寫春聯，揮毫潑墨，創作了一幅幅飽含吉祥祝福的春聯。同時，還開展了猜燈謎活動，幾百道燈謎像一面面喜慶的小旗，增添著節日的濃厚氛圍，贏得了廣大職工家屬的一致好評。據了解，各單位團委向職工發放手套、襪子1500多雙、贈送大紅春聯、福字門畫共計3600多幅，發放安全宣傳傳單1500多份。
國電靖遠發電有限公司團委舉辦迎新青工趣味活動
2月5日，靖電公司團委在職工活動中心舉辦了“喜迎新春佳節、共建和諧靖電”青工趣味活動，200余名青工踴躍參加。
本次活動借鑒拓展訓練相關項目，設置了協力鉆圈、珠行萬里、抽板過河、團結履帶和平衡輸送五個比賽項目，看似簡單的項目，卻對團隊協作能力有很高的要求，選手們必須密切配合、互相幫助，才能順利完成比賽。新穎的形式，有趣的項目，深受參賽青工的歡迎，賽場上歡笑聲不斷。
嘉峪關市前進街團委組織青年志愿者慰問幫扶弱勢群體
2月5日，嘉峪關市前進街團委組織轄區社區公益青年志愿者服務隊深入社區慰問幫扶弱勢群體。
青年創業調查報告范文5
【關鍵詞】 珠三角地區；大學生；IT青年；人才培養
一、引言
IT 行業，即信息技術行業，英文全稱為 Information Technology。目前IT業的劃分方法各式各樣，其中以美國商業部的定義較為清楚和合理，它將國民經濟的所有行業分成IT業和非IT生產業。其中IT業又進一步劃分為IT生產業和IT使用業。IT生產業包括計算機硬件業、通信設備業、軟件、計算機及通信服務業。至于I使用業幾乎涉及所的行業，其中服務業使用IT的比例更大。而中國IT行業主要包括電子信息產品的制造、軟件開發、信息技術服務的推廣應用等。
目前，我國已基本形成了產業規模龐大、專業門類齊全、技術水平日益提升、產業運行日趨規范的電子信息產業體系，我國也已經成為世界上主要的電子信息產品生產消費和出口大國之一。[1]并且，我國IT行業產業規模大，發展速度快，信息化程度高，產業發展顯著，IT行業待遇也比較好，行業趨向國際化等都印證著IT行業的發展前景無限。
IT行業的迅猛發展，促進了經濟的增長、社會的進步和人類生活的改善，給世界帶來了巨大變革和前所未有的便利。但是，IT行業的發展存在不容小覷的問題，從其本身來看，IT行業工作強度高，工作壓力大，許多IT企業的待遇和工作環境不盡如人意，導致IT人才的流失以及企業間對于人才的不良競爭。同時，IT作為當今經濟發展重要的推動力，在創造社會財富的同時，也對人類賴以生存的環境產生了一定的破壞，突出地表現為能源消耗、IT污染、對人們的健康造成損害等問題。所以，IT行業未來的發展，不僅僅要優化IT行業的環境，還要提高IT青年的素質，同時也要重視與IT行業對口專業的學生培養。
二、我國IT人才培養現狀
高林指出，我國IT人才培養主要存在著：專業定位不清、教學手段和內容落后、國際化程度較低等問題。同樣的，董衛鵬和胡鵬飛也指出高校IT人才培養的現狀與存在的問題有：一是高校IT人才的培養與市場需求相脫節；二是高校IT人才培養模式相對單一；三是高校IT認證培訓行業缺乏規范化管理。
我國的高校IT人才培養，以廣州高校為例，教育體系處于穩步發展，探尋創新的階段。多數高校一開始都較為重視課本理論的講述，一直沿襲著老師講，學生聽的模式?；A知識教育固然是根本，但是，于學生來講，實操是檢驗他們學習成果最有效的方式，IT人才講求動手能力，然而學校的理論知識講述進程過長，模式較為枯燥，一直是困擾學生的最大問題，導致部分學生在早期就丟失了學習的興趣。這是存在于教育模式的古老問題。
其次，IT行業是一個技術密集型行業，注重理論與實踐結合。提前體驗IT企業的工作能夠讓學生對自己的學習有更加清晰的認識，然而學校的學習時間較長，學校安排的校外參觀學習的機會不多，與企業的對接不夠，都導致學生喪失了這些機會去更好地為日后的工作做準備，這不僅僅是存在于IT類專業教育的問題，更是許多學校，許多專業都存在的問題。
三、IT人才的學習生活狀況
IT人才的教育問題，關系到IT人才的發展。由中國青少年研究中心完成的一項調查顯示，IT行業中超過八成的青年在 35歲以下，他們普遍具有強烈的危機感，為了保持自己的優勢和競爭力，高達95.3% 的人認為必須邊工作邊學習。這項在全國范圍內實施、并首次向媒體公布的行業青年調查，以座談和問卷調查相結合的方式進行，在全國72家企業發放問卷 6000多份，同時對位“50 少帥”進行了個案訪談。[2]
1、課堂學習
在課堂學習上，IT人才的課堂教育呈現主動學習新氣象。以華南農業大學（往下簡稱華農）為例：在調查中，我們發現大部分的IT青年喜歡比較活潑的“動手實踐”和“案例分析”課堂教育方式，調查結果分別以 76.1%和72.33%排名第一和第二。出現這個結果的原因有二，一是IT行業作為操作性十分強的行業，需要其人才在學習時期就已經開始培養動手實踐的能力。二是因為大多數學生在初高中時習慣了老師灌輸式教育，因此在大學更希望活潑的課堂教學方式。另一方面，從比較傳統的“老師對知識直接解讀”占了46.54%中我們可以看出，中國的傳統灌輸式教育影響著許多學生，而這些影響持續到了大學時代。從此數據可以看出，學生渴望掌握課堂學習的主動權，希望通過自主探索，自己動手，去得到知識技能，至于灌輸式的聽課方式，能夠讓他們去吸收補充他們自行探索沒有了解到的方面。
2、課外職業技能培訓學習
68.55%的問卷調查者選擇了沒有參加過額外的培訓。經過調查了解，他們之所以沒有參加額外的培訓，跟他們的課程任務以及學校學院社團要求的任務有關，主要體現在時間的不允許以及自我意識還不夠。在剩下的選擇了參加過額外培訓選項的學生當中，他們培訓的主要內容是“專業相關技能知識”占了超半數，而人際關系及溝通技能與興趣特長類分別占到了44%與38%，而職業生涯規劃僅僅占了一成，在IT青年參加過額外培訓的內容中最少。
以上數據說明，還是有不少的IT專業相關的學生會主動去參加課外關于專業的培訓，來提高自己的專業知識和技術水平，反映出IT人才對于自身的發展要求較高，從學生時期就有提高自己競爭實力的意識。同時，人際關系和溝通技能也是學生們熱衷學習的內容，可看出IT專業類大部分的學生已經不是傳統中的技術宅了，他們也渴望交際，渴望交流，符合新世紀青年的個性特點。
相比華師、廣大、廣工三所高校，數據都與華農相近，在關于課堂教育方式的調查方面結論是幾乎一致的。但值得注意的是，在額外培訓方面，華師和廣工選擇“興趣特長類”的培訓時占最大部分，分別是83.33%和71.43%，其次才是“專業相關技能知識”，出現差異的原因與學校的活動和學風建設是分不開的。同時，四所學校的學生關于職業生涯規劃的額外培訓都接觸的很少，也許是跟學校的職業規劃課有相關方面的指導有關，然而學校和學生都必須重視學生的職業發展規劃。
3、社團學習
在社團學習中，他們學習最多的是“為人處事”。根據調查數據得知，興趣愛好類的社團組織是最受歡迎的，但是沒有參加過社團組織的受訪者也不在少數?！盀槿颂幨隆笔撬麄冋J為收獲最多的東西，“專業技能”與“思想領悟”亦不在少數。IT專業類學生主動加入社團豐富自己的課余生活，宅男宅女的形象一去不復返，十分符合21世紀學生的發展規律。同時，IT專業學生參加社團學習到各方面的技能，“為人處事”是他們反映學習到最多的技能，其中可以看出IT類專業學生渴望交流，渴望交際，IT類專業學生并非社會上所認為的“程序猿”，只會工作和游戲，而是樂于交際的新世紀青年。
4、外界對IT青年的印象
然而外界對于IT青年的看法并沒有較大的改變。在接受調查的非IT類專業學生中，認為IT類學生“交際能力強”只有15%，是最少的選擇率。說明受訪者并不認為IT青年整體的交際能力強，一方面可能是受到外界對IT青年的看法影響，另一方面，IT類學生的交際時間不多，且沒有相關的課程指導他們如何交際，也是造成問題的原因。
如今，IT青年的形象正在轉變，但是外界對于IT青年的認識還是沒有很大的改觀，這需要一段時間來讓IT青年轉型，向社會證明自己，同時社會也要給他們展現的空間，不要用以前的目光看待正在發展正在進步的IT青年。
四、IT青年對于行業、就業、創業的看法
當前國內IT行業的發展前景良好，國家重視電子信息化的普及，其中包括很多方面，如農村及農業信息化；農村合作醫療及城市社區醫療與電子病例；西部干線鐵路、以及城市軌道交通的信息化；食品安全管理；綠色IT；中西部地區教育和文化IT基礎設施；電子政務整合與升級；災后重建與新農村建設相關的IT；類似淘寶這樣的電子商務；Web2.0應用；網絡游戲等，幾乎涉及生活的各個方面，十分全面。這些方面的電子信息化建設都印證著IT行業的崗位需求量大，對IT人才的要求高。所以IT類專業學生在求學期間的對IT行業的了解和對就業的準備對其日后就業有非常深遠的影響。
1、IT青年對于IT行業的看法
關于IT青年對于IT行業的看法，與其就業的選擇密切相關。根據調查結果顯示：IT青年認為“市場機遇好”是IT公司能取得快速發展的原因，而“發展機會多”則是一個十分重要的原因使得諸多IT青年選擇在珠三角地區發展。而“收入水平”則是大部分受訪者選擇公司的一個重要因素。
其中，在問及如此多IT青年選擇在珠三角地區發展事業的原因是，“發展機會多”以86.79%排位第一，而地區繁榮則以72.96%排名第二。說明受調查的IT青年大部分十分熟悉IT行業的市場環境，對IT行業的發展地區了解比較清楚，這得益于IT行業的快速發展，使得許多媒體爭相報道和關注IT行業，使IT青年能從媒體中關注IT行業，另外學校的就業形勢分析也有利于推動學生了解自己專業的就業情況。
2、IT青年對于就業的看法
關于IT青年對于就業的看法，普遍把薪酬條件放在第一位。毋庸置疑，在工作中，金錢是刺激員工積極性的最直接有效的方法，在IT行業中同樣適用。根據調查結果顯示，在職業選擇的考慮因素中，“金錢刺激”以超過七成多一點的優勢稍微領先與排在第二和第三的“職位晉升”和“工作機會”，這三個選項，都超過了60%的選擇率，而“領導認可”僅以17.61%在非“其他”的選項中是最少人選擇的。而在理想薪酬中，選擇“10001及以上”的最多，占60.38%，而選擇“5001-10000”占33.33%。不難看出，IT青年對于以后就業的待遇條件首先考慮的是金錢，同時，也十分看重崗位的晉升和機會，反映出IT青年對自身的工作發展要求是比較高的，并非一味的唯錢是圖，這也是一個健康職業觀的反映。
3、IT青年對于創業的看法
對于IT青年創業的調查，比較突出的特點是創業率較低。37.74%和33.33%的受訪者認為學生時期所學知識對就業創業比較有用和一般有用，僅僅只有3.14%的受訪者認為非常沒用。在一定程度上表示了在大部分受訪者的心中，學生時期所學的知識對就業創業還是有一定用處的。然而僅有5.03%的受訪者表示曾成功創業，而高達64.78%的同學選擇了“沒有創業”這個選項。如此低的創業成功率，說明了成功創業需要的條件高且多，而如此多的IT青年選擇沒有創業，很大一部分原因說明學校的創業氛圍不夠，創業條件或者是扶持創業的政策未十分成熟，未能引起創業的浪潮。一半的受訪者認為自己沒有成功創業的原因是“沒有合適的機會”，而接近四成的同學則認為是人手不夠。一定程度上印證了高校的創業氛圍未十分成熟的判斷。
五、IT青年的課余生活習慣
IT青年的課余生活與其他專業類學生有相同之處，也有不同之處。因其對于電腦的熟悉，IT青年的課余生活與電腦的接觸也較多，電腦的影響將涉及到IT青年的各個方面。
1、IT青年的課余休閑
IT青年的休閑活動較為豐富。外出游玩大約每月一次的頻率有約60%的同學選擇，而一周一次或者每半年一次的游玩頻率各大約占兩成。問卷調查中，大部分的IT青年外出游玩的頻率并非很高。其中瀏覽網站中，新聞網站占最多，有61.01%的選擇率，而超過5成受訪者選擇了學習網站和IT信息網站。“看電影”是最多受訪者選擇的選項，而“打游戲”，“網上沖浪”和“看書”均超過了半數選擇?！翱磿钡倪x項占到幾乎六成，與IT青年中大部分人勤奮的性格相符合，正是因為IT青年喜歡看書，才會有技術過硬的IT青年。值得關注的是，不論廣大，廣工，華師還是華農，過半數的受調查者都青睞電腦游戲，并且廣工的比例是最大的。對于要用電腦進行工作學習的IT青年來說，電腦游戲有可能是他們學習工作的阻礙，極其容易沉迷，所以我們應該認真看待這個問題。
2、IT青年的健康問題
IT青年的健康問題應該重視。IT行業工作者的健康問題一直是社會關注的熱點問題。就我國而言，由于現代化節奏的加快，對腦力勞動者的需求增多。在現代社會生產方式下，科技人員長期在電腦前高強度，高速度，高效率地工作，頸部長時間僵直，受到電磁輻射較高，容易引起頭暈、腦脹等現象。[3]大腦長期處于興奮狀態，帶來了繁重的身心負荷，引起類似神經衰弱的癥狀。研究表明：人們長時間伏案或從事分工精密的單一工作，會出現“不活動性萎縮”等職業病。
據調查，我國中高層知識分子健康狀況合格率僅為60.8%，平均存活年齡僅為50.3%，情況令人擔憂。換而言之，IT工作者是健康問題多發群體。IT專業類學生在校的生活習慣，對其以后的工作健康狀態有非常大的影響。所以，研究IT專業類學生的健康問題，尤為重要。
由于我國的高等院校普遍把是否通過體育課考核的成績，作為評先、評優和評定獎學金的重要依據，所以Tl行業從業人員求學期間，在思想意識上都比較重視體育課和體育健身技能的學習，基本上都能了解一些體育健身方法和掌握一兩種體育健身項目，為進入社會后參加可能的健身活動提供了物質儲備，為日后工作有了健身習慣的鋪墊。
令我們欣慰的是，近半數的受訪者表示自己的睡眠時間在7-8個小時，而大多數的IT青年都比較積極的參加體育鍛煉，但是大部分的受訪者認為自己的健康屬于亞健康狀態。當問及是否參加體育鍛煉時，64.15%的同學表示偶爾參加，而不參加的人數為0，在一定程度上表明受訪的IT青年比較積極參加體育鍛煉，對自己的健康問題比較重視，這個對IT人才日后工作的身體鍛煉是有潛移默化作用的，有利于IT人才的長期發展。52.2%表示自己的睡眠時間在7-8小時，而35.22%的受訪者表示在6-7小時。網上數據表明，健康的睡眠時間是6到8個小時，大部分學生的睡眠時間都在健康的范圍之內，然而是否做到早睡早起這種健康的作息，未必見得。而在最后問到受訪者認為自己的身體屬于哪種健康狀態時，62.26%表示自己屬于亞健康態，但是在受訪者中沒有人不參加體育鍛煉，他們的睡眠時間比較充足，客觀數據來講，他們應該是處于健康的狀態，但是為什么他們的主觀意愿認為自己是亞健康狀態呢？
我們通過訪談和交流得知，引起IT青年認為自己屬于亞健康狀態的原因有二。一是大多數受調查者認為他們的學習壓力較大，課程負擔較重，并且長期對著電腦進行編程工作，在此過程中消耗精力大，損害了他們的健康。二是他們長期處在校園生活，難免會產生枯燥無聊的情緒，導致情緒低落，從而影響自己健康的心態。上述兩種原因都可能導致大部分IT青年認為自己屬于亞健康狀態。
六、總結
根據調查報告和訪談結果得出受訪的IT青年群體有以下特征：在學習生活方面，大部分的IT類專業學生選擇“動手實踐”為最佳學習方法，大部分人并未參加過額外的培訓。在有關行業，就業，創業的看法和選擇方面：IT青年認為自己的薪酬比較高，在5000元以上占大多數，并且他們認為自己的退休年齡普遍較早。大部分IT青年認為選擇在珠三角地區發展事業的原因是地區繁榮。IT青年的創業率較低。IT青年的課余生活習慣方面，IT青年普遍傾向理智型消費，現金支付仍是主流，但電子支付逐漸成為潮流。關于IT青年的健康問題：IT青年的睡眠時間比較充足，比較經常參加鍛煉，但他們認為自己的身體屬于亞健康狀態。
IT青年作為21世紀高新技術發展的頂梁柱，他們的發展備受社會的關注。IT類專業學生的發展，更是社會應該重視的問題。本次調查的樣本雖不大，但是反映的問題，值得我們去深思，值得學校和社會重視和采取相關的行動。
1、學習方面
在學習方面，IT類專業學生主動學習，注重實操，學校應該盡量去滿足，社會應該提供相關的機會，讓學生能夠盡早實踐。同時IT類學生渴望通過參加社團等組織來豐富自己課外生活的同時，提高自己的交際能力和溝通能力，可見IT青年已經逐漸從“宅男宅女”轉型，發展成善于交際又技術過硬的全能青年，符合新世紀青年的發展要求，社會對IT青年的認知應該跟上時代的發展，不能以老眼光看待今天的問題。
2、就業方面
對于IT類專業學生的就業想法，他們對于以后的工作待遇要求較高，但是畢竟這是他們期望的理想狀態，事實上畢業后是否如此，難以定奪。所以學校應該加強學生的職業規劃課程學習，同時鼓勵學生到外企參觀學習，讓他們盡早去了解日后工作的環境和待遇，好讓他們在求學期間，做好準備，以后工作就能盡快適應。IT類學生的創業率較低，在如今鼓勵大學生創業，萬眾創新創業的背景下，這是不好的現象，這跟學生本身的性格特點和學校的政策鼓勵有很大的關系，一方面，希望學校能普及創業的信息和鼓勵政策，另一方面，可以組織一些創業類比賽，鼓勵學生參加，僅僅局限在就業的道路會抑制學生的個性發展，并且也加重了崗位負擔。
3、健康問題方面
IT類學生用電腦時間過長，用電腦頻率較高，對電腦的依賴性較大，導致其課余時間耗在電腦上較多，玩電腦游戲是較為嚴重的現象，學生和學校必須重視，適度游戲有休閑娛樂的效果，但是沉迷游戲，不僅浪費時間，還消磨意志，產生嚴重后果。IT青年的健康問題，必須受到重視。雖然調查結果顯示，IT類學生能夠進行體育鍛煉，睡眠時間尚為充足，但是不代表他們能長期保持健康的作息和良好的飲食習慣。他們在大學時代的健康作息和健身將對日后的工作產生潛移默化的作用，所以學生本人和學校，必須意識到這點，并且要采取相應的措施幫助學生建立良好的保養身體的習慣。
【注 釋】
[1] 肖洋，云建軍.我國IT行業的發展現狀分析[J].西部資源，2014.05.158-159.
青年創業調查報告范文6
[關鍵詞]頂崗實習 高職生 思想政治教育
[作者簡介]裴智民（1971- ），男，湖北黃岡人，常州機電學院校校企合作昆山工作站站長，副教授，研究方向為學生黨建、思想政治教育。（江蘇 常州 213164）
[課題項目]本文系2012年江蘇省高校思想政治理論課示范點立項建設試點項目“項目引領 兩段銜接 三方共育 高職思想政治理論課實踐教學模式的研究與實踐”的階段性研究成果。
[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）26-0066-02
2006年，《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）中指出，“要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，高等職業院校要保證在校生至少有半年時間到企業等用人單位頂崗實習。”因此，頂崗實習成為高職院?！靶Ｆ蠛献?、工學結合”教學實踐最重要的實踐方式。這樣，必然導致一種新型群體――具有“雙重身份”頂崗實習生的出現，并帶來一個新問題，即如何加強頂崗實習中高職學生的思想政治教育。
一、頂崗實習期間高職生思想政治教育“跟進”工作的重要性
（一）加強思想政治教育工作是高職院校人才培養的核心政治任務
黨的十報告提出：“全黨要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創業。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來?！遍L期以來，高職院校高度重視大學生思想政治教育工作，全面貫徹和落實相關文件精神。特別是近些年來，一些高職院校以國家示范（骨干）院校建設為契機，著力建設校企合作共育人才的運行機制，通過“引企入校”“訂單培養”“頂崗實習”等方式和途徑，推進高職院校人才培養模式的改革，特別是在學生頂崗實習期間，更要發揮思想政治教育在高職生實習場所的主陣地和主渠道作用。
（二）加強思想政治教育工作能夠滿足用人單位遴選員工時對職業素質的要求
當今企業對新員工的要求越來越傾向于“德才兼備”，員工的職業素質是企業衡量和評價一名員工的主要標準，企業的員工培訓也更注重對其品德的塑造，使之更適合企業文化，并能以優良的品格指導自身的工作與發展，從而提升效率，進而促進自我的職業生涯發展。專門從事高校第三方畢業生數據分析的麥可思公司對高職院校2011屆畢業生職業價值觀的調研結果顯示：在職業素質的教育教學方面還有待提升，在頂崗實習期間貫穿學生思政教育工作尤其具有實際意義，大部分企業對學生的技能和知識儲備不擔心，讓他們最為看重的是畢業生是否具有吃苦耐勞、誠信敬業和團隊協作意識等。
（三）加強思想政治教育工作能助推高職生由“學校人”向“職業人”的順利轉變
2008年，中國青少年研究中心、中國青少年研究會和北京市新英才學校聯合的《“80后”青年的職場狀況調查報告》指出，逐漸成為社會發展主力的“80后”青年已經呈現鮮明的職場特點：缺乏吃苦耐勞精神、頻繁跳槽、工作中眼高手低、缺乏團隊意識等問題成為這一代人的“通病”，“90后”當然也不例外。高職院校實習生剛剛走出社會，面對復雜的社會環境和激烈的社會競爭，必將承受巨大的壓力，如果自我調適能力較弱，必然會帶來心理問題，嚴重影響其成長成才。而一個學生能否在社會上“立足”，社會對他（她）的“第一印象”如何，關系到他（她）未來的發展趨向，也關系到高職生由“學校人”向“職業人”的順利轉變。所以，做好頂崗實習階段學生的思想政治教育工作，是高職院校面臨的重要課題。
（四）解決學生在頂崗實習期間教育管理方面存在的問題
當前，許多高職院校在學生頂崗實習期間，教育管理方面存在三個“脫節”：校內學習和校外頂崗實習教育相脫節、學生成長成人教育與企業員工培養相脫節、學校教學要求與企業用人標準相脫節，這些消極現象直接導致頂崗實習教育功能的效率下降，頂崗實習的目標無法實現，人才培養質量有所下降。因此，高職院校迫切需要加強學生頂崗實習期間思想政治教育的“跟進”工作。
二、借助校企合作工作站，全方位“跟進”頂崗實習期間高職生思想政治教育
作為高職教育的最后一道教學環節――頂崗實習，充當了思想政治教育的“最后一道陣線”。當前，常州機電職業技術學院（以下簡稱“我院”）在實習生、畢業生相對集中的就業區域內，設立了一個負責企業聯系、崗位落實、學生教育及管理、預就業和校企合作等工作的常設機構――校企合作工作站，積極搭建職業素質教育新平臺，全方位“跟進”學生思想政治教育工作。
（一）設計職業規劃新講堂
我院充分發揮“校企合作工作站”功能，結合企業培訓員工職業素質的相關措施及方法，將實習生職業素質教育制度化?！靶Ｆ蠛献鞴ぷ髡尽睂Ｂ氈笇Ы處熃洺Ｉ钊肫髽I生產一線與實習生宿舍，做到凡是有學生的生產線都去看看，既檢查學生的上班情況，也能給他們精神“安慰”和鼓勵。這樣，教師在宿舍、食堂、車間休息室等場所就可以與實習生座談、交流，關心其學習和成長，幫助頂崗實習學生結合崗位擬定個人職業生涯規劃?！肮ぷ髡尽边€積極引導頂崗實習學生參與、體會和適應企業文化，用企業發展理念設計學生職業發展規劃。
（二）開啟心理疏導新驛站
“校企合作工作站”通過我院研發的頂崗實習網絡，關注頂崗實習生動態，并運用工作站QQ、微博等了解頂崗實習生心理狀態以及近況，進而有針對性地溝通并解決相關問題，必要時聯系我院心理輔導教師共同介入并指導學生，開啟心理疏導新驛站，幫助其樹立正確的職業理想，培育積極的職業精神。
（三）展示職業風范新舞臺
“校企合作工作站”在頂崗實習網絡系統上，大力宣傳頂崗實習期間涌現的“優秀”實習生事跡，特別是宣傳他們對實習的“感悟”和對就業的“解讀”，定期制作成功校友風采錄，為頂崗實習學生樹立標桿榜樣，引領爭優創先的良好職業風范。
（四）詮釋職場法規新媒介
“校企合作工作站”在教育教學管理中，積極宣傳與職場相關的法律法規，并以鮮活的案例告誡頂崗實習學生遵紀守法，并懂得運用法律武器維護自身合法權益。
總之，我院充分利用“校企合作工作站”平臺，幫助企業加強頂崗實習學生的思想政治教育，對于促進他們了解國情、了解社會、增長才干、奉獻社會、鍛煉能力、培養品格、增強社會責任感有著積極而又深遠的意義。
三、頂崗實習期間高職生思想政治教育“跟進”的實踐
（一）做好頂崗實習前的思想動員工作
每年在學生參加頂崗實習前，學?？梢耘e辦“工學結合教育活動月”、頂崗實習咨詢會等活動，激發學生到企業頂崗實習的興趣，明確頂崗實習紀律要求、注意事項及成績考核辦法等，告訴學生如何應對頂崗實習中常見問題，掌握預防處理的方法，讓學生做到心中有數，提前做好心理準備。
（二）定期走訪，集中教育與個別教育相結合
“校企合作工作站”專職指導教師經常深入企業生產一線、深入實習生宿舍定期檢查，這樣，既能檢查學生的上班情況，也能給他們激勵。頂崗實習期間，由于學生人數多、年輕、思想單純，遲到、早退、曠工等現象屢屢發生，這些單靠車間管理制度和專職指導教師的集中教育，僅能夠解決一些表面問題，深層次的問題尚需個性化的思想政治教育。因此，專職指導教師必須經常協助車間主管、領班以及行政部人事主管協調關系，處理糾紛。有些糾紛處理起來非常麻煩，要讓學生看到帶隊教師處理過程中的種種為難，使其心靈受到“震撼”而不好意思再犯。
（三）發揮“紅色驛站”的思想政治教育助手作用
在工作站建立流動黨小組，選拔學生黨員和優秀學生干部擔任小組長，負責實訓黨小組的日常管理和聯絡工作，組織開展學習活動和交流活動，分享學習心得體會，并及時把交流中發現的問題和指導老師溝通。流動黨小組實習生黨員能夠充分發揮其朋輩教育功能，一方面他們能以學生的視角解釋教師所要傳授的內容，并將之傳達給同學，幫助同學更好地接受與吸收。另一方面他們能將實習生反映的問題和困難向工作站指導老師、實習單位領導匯報，成為實習生心靈駐扎的“港灣”，充分發揮“紅色驛站”的橋梁與紐帶作用。
（四）強化實習生的自我教育和自我管理
學校通過簽訂頂崗實習協議，要求實習生按照協議要求嚴格履行自己的崗位責任。引導實習生學會自我省察，每周撰寫實習周記、每月登錄頂崗實習系統遞交實習月志，對工作進行總結和反思，對于工作中遇到的問題和困難，主動分析研究，并想方設法解決問題，化解困難。要求實習生在實習期間像企業正式員工一樣自覺遵守實習企業的所有規章制度、參加企業業務培訓、相關學習、文體活動及其他社會活動，根據實習和實踐要求，自覺發現自身專業知識和心理素質的缺陷，提高自身理論素養和思想政治覺悟。
（五）加強網站建設，凸顯頂崗實習的思想政治教育功能
在頂崗實習網站建設的內容設計上，必須“以實習生為本”，從實習生在實習過程中所思所想等個性差異上下功夫，充分尊重實習生的自身發展需求，按不同特征的教育對象開展個性化的思想政治教育服務，把學生的理想信念教育理論、公民的思想道德修養、員工的職業素養融在一起，凸顯頂崗實習的思想政治教育功能。
（六）補充新鮮“血液”進入思想政治教育隊伍
依托“校企合作工作站”平臺，一方面不斷增強工作站“專職指導教師”的思想政治教育能力，主要包括思想政治教育理論基礎、說教技巧、研究能力與發現問題并及時解決問題的能力；另一方面將企業中學生的“師傅”、車間主任、人事經理（統稱“兼職指導教師”）也納入思想政治教育隊伍中，他們具有學校教師所不具備的豐富實踐知識及職業素養。將這兩支隊伍融入思想政治教育隊伍，將大大增強頂崗實習生的思想政治教育“合力”。
（七）搭建思政教育實踐新基地
“校企合作工作站”式頂崗實習管理模式整合了學校、企業、社會三方資源，突破了制約“兩課”實踐教學的瓶頸，使頂崗實習教學的質量和實效性得以提高，促進了學生、企業、學校“三方共贏”。我院“校企合作工作站”充分發揮學校和企業的優勢，與企業合作開發并設計思政教育實踐項目，建構由學校專職思政隊伍、“校企合作工作站”專職指導教師隊伍和企業兼職教師隊伍“三位一體、共同參與”的頂崗實習思政教育師資團隊，以“項目引導、任務驅動”為原則，采用“工作任務工作站導向執行”的教學方法，主動將思想政治教育貫穿于校內、校外兩個階段，實現由學校思政教師單方面教育向學院、企業和“工作站”多方面教育的轉變。
[參考文獻]
