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安全學習方案范文1
燃氣灶具使用年限不得超過8年，使用的膠管必須使用專業膠管，不得穿墻，埋墻，長度不得超過2米，中間有接頭，膠管老化、龜裂應立即進行更換。以下是小編為大家整理的小學生安全預防學習資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
小學生安全預防學習一
一、安全用氣
1、 液化氣鋼瓶使用期限為8年，使用過程中第4年檢驗一次，8年后必須強制報廢;
2、燃氣設施在不用的時候必須關閉所有閥門，以防泄露;
3、燃氣灶具使用年限不得超過8年，使用的膠管必須使用專業膠管，不得穿墻，埋墻，長度不得超過2米，中間有接頭，膠管老化、龜裂應立即進行更換。室內燃氣管禁止懸掛物品，保持室內環境經常通風;
4、不得私自拆除、安裝、改裝天然氣設施，如要進行施工，必須找燃氣公司專業人員;
5、安裝燃氣設施的房間禁止住人;
6、家中使用鋼瓶氣或管道燃氣必須安裝燃氣報警器;
7、發現燃氣漏氣時，切勿恐慌，迅速關掉燃氣所有閥門，打開門窗，通知燃氣公司專業人員前來處理。
二、安全用電
1、不要用銅、鋁、鐵絲等代替保險線，保險絲的大小要與用電量匹配;
2、不得在帶電情況下更換保險絲;
3、不要隨意將三眼插頭改成兩眼插頭，造成接地(或接零)線空擋;
4、不要用醫用膠布或藥膏片代替絕緣膠布;
5、未斷開電源前，不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器;
6、使用電加熱淋浴器應采取必要的措施防止漏電，如加裝漏電保護器，應經常用電筆測試金屬外殼是否帶電;
7、燈泡及電熱器具不能靠近易燃物，防止因長時間使用或無人看管時發生意外;
8、使用電熨斗、電吹風、電炊具等家用電器時，人不要離開，不能用電加熱設備烘烤衣物;
9、檢查、修理或移動家用電器時，必須先斷開電源;
10、發現電器設備冒煙、有異味等異常情況時要迅速切斷電源進行檢查;
11、發現有人觸電，不能用手去拉，應先切斷電源，再進行搶救;
12、遇有家用電器著火，應先切斷電源再救火;
13、家用電器在使用時，應有良好的外殼接地，室內要設有公用地線;
14、家用電熱設備，暖氣設備一定要遠離煤氣罐。煤氣管道發現煤氣漏氣時先開窗通風，千萬不能拉合電源，并及時請專業人員修理。
15、使用電塑斗、電絡鐵等電熱器件,必須遠離易燃物品，用完后應切斷電源，拔下插銷以防意外。
三、安全取暖
1.煤炭取暖
燃燒煤炭取暖、燒炭火鍋等，煤炭容易發生不完全燃燒，產生大量一氧化碳，如果房間密閉，通風不暢，很容易發生一氧化碳中毒事件;
2.燃氣取暖
燃氣不完全燃燒，如果時間過長，一氧化碳容易蓄積，加上天冷關窗，通風不暢，導致中毒發生。
3、急救方式
現場處理：進入中毒現場迅速打開門窗進行通風、換氣，斷絕煤氣來源，迅速救出病人，置空氣清新地方，使之呼吸新鮮空氣，對癥處理等。對昏迷病人采取平臥位，解開衣扣，松開腰帶，保持呼吸道通暢，在此同時注意保溫。如呼吸心跳已經停止，應立刻進行急救。
4、安全預防
1、用煤炭取暖的住戶，居室內火爐要安裝煙囪，煙囪結構要嚴密，排煙排氣良好?？諝鉂穸却?、氣壓低的天氣應格外注意，室內門窗不要封閉過嚴。
2、使用管道煤氣時，要防止管道老化、跑氣、漏氣，燒煮時防止火焰被撲滅，導致煤氣溢出。
3、不要在密閉的室內吃炭火鍋、點炭火盆。
4、使用燃氣熱水器時，應將其安裝在洗浴房間外靠近窗戶的地方或室外。盡量使用煙道式燃氣熱水器，且對燃氣熱水器和排氣扇要經常進行檢查維護。
5、有條件的在一切有一氧化碳毒源的區域安裝一氧化碳報警器。
小學生安全預防學
一、小學生居家安全常識
防止燙傷，孩子一個人在家時要把裝有熱水的器皿放到孩子碰不到的地方，把燒熱水的電器關閉。以免燙傷。
日常生活中經常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，這些刀具鋒利、尖銳使用不慎，就可能造成傷害。大人離家一定要收藏好這些刀具。
天燃氣也是個危險的隱患。幼小的孩子不要使用液化石油氣和煤氣，家長在離家時一定要給孩子準備好食物，以免孩子餓了而自己到廚房弄食物吃，造成火災。
家庭用電，要保護好電線、插頭、插座、燈座及電器絕緣部分。要保持絕緣部份的干燥。盡量把插座放到孩子夠不到的地方。以免發生觸電。
陽臺，跌落事故很容易導致孩童死亡，因此最好在陽臺門口加上圍欄，使孩子無法單獨通過。絕對不可在陽臺上堆放可以墊腳的東西。
二、居家安全教育知識
一、記住緊急電話 報警電話110、急救電話120、火警電話119。當遇到危急情況時高壓線，這些電話能救你的急。但據了解，一到放假，110接到的“搗亂電話” 就直線上升。一些孩子喜歡對著話筒大吼一聲就掛斷。其實每一個打到110的電話號碼都會自動顯示。沒有險情不要亂打急救電話。
二、和寵物保持距離 小朋友不要和小動物太親近，特別不要惹惱它們萬一被咬傷或被 抓破有可能得狂犬病。
三、有節制吃冷飲 冷飲多吃會引起不適，如腹痛、急性腸胃炎、腹瀉等等。
四、避免被反鎖在家 幾年前曾發生過一起被反鎖在家的兒童，因試圖翻窗出門而被困窗臺的事故。如果出現被反鎖在家中的情況，要與家長及時電話聯系，或者大聲呼救千萬別自己翻窗跳出。
五、安全上網 對于網上的不健康信息，可以讓家長通過在電腦安裝過濾程序加以控制，比如設定“拒絕黃色內容”的告警后，電腦就會自動拒絕這些文件。上網交友時不要答應陌生網友的見面要求，更不要把家庭地址透 露給對方或約對方來家做客。
三、春節居家安全小常識
一、防火·注意安全用氣
“兩關一開”是關鍵，即不用燃氣時注意及時關灶前閥、關廚房門，開廚房窗戶。具體要注意以下幾點：第一，使用燃氣時，非自動點火的灶具要注意先點火，后開氣。第二，使用時，人不要遠離，以免沸湯溢出撲滅灶火或灶火被風吹滅，造成漏氣，使用完畢，注意關好燃氣灶或熱水器開關，做到人走火滅，同時將灶前閥門關閉。第三，連接灶具的軟管，要在灶面下自然下垂，以免被火烤焦釀成事故，一旦軟管老化要及時更換。第四，使用燃氣具時，注意廚房通風，不要在廚房和有燃氣設備的房間內睡人。
二、防盜·注意安全外出
1、春節居家防盜至關重要。家里不要存放大量現金;對上門維修、送貨的人要問明身份.家長要教育小孩不要輕易給陌生人開門，當遇到陌生人在住所徘徊時，要多加小心;單位值班，要責任到人、嚴格登記，對形跡可疑的人要提高警惕，仔細盤問，防止盜賊混入單位，要重點加強財務室、重要資料庫、貯藏室等的防范，發現異常情況要及時查看，并向保衛部門報告，必要時撥打110。
2、盡可能少帶大量現金，最好用銀行卡。現金和貴重物品不要放在褲子后口袋和上衣口袋內。在上下車時，要特別留意你周邊的人是否是故意在擠你。
3、如你攜帶貴重物品，多人旅行時，最好輪流休息。在購物、乘車時要注意防扒。市民逛街購物時，要看好隨身攜帶的錢包和財物，購衣試穿時，要將隨身攜帶的背包交由同伴保管，切忌隨意丟放或懸掛于試衣間而忘記取出。
4、要防范可疑人。如與你故意找話的人，詳細詢問你行程的人，深夜下車或不到站提前下車的人，深夜不睡覺亂竄的人，有空座位不坐故意與你擠在一起的人。
安全學習方案范文2
關鍵詞：學生公寓 安全防范 體系
學生公寓安全工作是學校安全管理工作的重要方面，它影響學校的安全穩定，也關系到學生的成長成材。然而隨著高校教育由精英型轉變為大眾性，學生人數越來越多， 生源質量逐漸下降，違紀違規現象時有發生， 學生公寓的安全狀況令人擔憂。加強學生公寓的安全工作已經成為學校維護學校安全工作的重點。
一、高校學生公寓安全防范工作面臨的挑戰。
1.財產失竊屢有發生但難以偵破?，F在學生公寓中貴重的物品越來越多，筆記本電腦等價值高容易攜帶的財產大量進入學生公寓，由于部分學生安全意識淡薄，這些物品隨手放置，并沒有采取必要的放到措施，還有學生人離開寢室門未關，給犯罪分子有了可乘之機。在學生公寓中發生的價值高的財產失竊的現象，一般難以偵破，犯罪分子一般都是流動作案，隨機性比較大。某高校2013年4月份發生了6臺筆記本電腦失竊的情況，盡管學校已通過各種努力采集到犯罪嫌疑人的圖像，并給公安機關，但時過一個月案子還在偵破過程中。學生公寓，因其發生案件的比率較高，涉及案值較大，并且偵破難度大成為安全防范的重要區域。
2.消防隱患不斷出現。隨著生活條件的不段提高，各類家用電器在學生公寓占有率不斷提高，原先電路的設計不能滿足現在的實際需求，在公寓中私拉亂接電線的情況不斷出現，違規使用大功率電器等行為，有同學在違規使用“熱得快”的時候，存在著人離開的情況，這樣更是增加的引發火險的危險。雖然在公寓區都有消防設備，但有很大一部分同學不會使用，在發生火險時不知道如何自救。由于學生公寓人員比較密集，發生火險后果比較嚴重，因此消防安全防范工作任重道遠。
3.網絡安全問題頻頻發生。隨著學分制改革，學生自主支配的時間比重增加，有的學生自控能力比較差，經常沉迷在各類網絡游戲，有同學瀏覽境外的非法網站，并在這類網站中下載非法的資料，有的還在非法網站上傳有關圖片、音樂等視頻資料，不之不覺中觸犯了國家的法律法規。有同學總以為網絡是安全的，但是通過網上購物等網站不正規的鏈接被不法人員套取密碼，騙取錢財的也有發生。還有通過網絡聊天等形式在網上宣傳、煽動非法聚會的，也在高校中出現了，造成范圍廣、影響力大的現象。網絡安全防范已經成為現在大學生管理的一個重要的方面，網絡負面影響逐漸顯現，影像著大學生的人生觀、價值觀、道德觀。
4.學生的心理健康需要重視。大學生的心理發展處于成熟與非成熟之間，心智還不是很穩定，一旦碰到自己難以解決的問題或者挫折的時間，好沖動，產生自卑心里，不能正確的把握自己，很容易出現心里問題。大學生中獨生子女的比率比較高，心里承受能力不高，對考試成績不理想、評獎評優、入黨的問題時容易沖動，引起同學之間的爭斗。心理問題引發的公寓不穩定情況在時有發生，需要引起足夠的重視。
二、構建學生公寓安全防范體系的意義
隨著高校教學制度的改革，學分制實行，學習的自主性增強，使得由原先以班級為伴的模式逐漸轉變為以公寓辦伴的模式，在學生公寓的時間占據了學生大部分的時間，是學生學習、生活的重要場所。學生公寓的安全關系到學校和社會的穩定，構建學生公寓的安全體系就是更好的維護學校的安全，推進和諧校園的建設。
1.構建學生公寓安防體系是體現了以學生為本的工作理念
對于高校安全工作就是保障學生人身財產安全，構建學生公寓安全防范體系就是體現了這一要求。高校的安全情況隨時變化，只有依靠堅固的安防體系，加強學生公寓安全保衛工作，才能更好的維護校園的安全穩定，保障學生的人身財產安全。
2.構建學生公寓安防體系是建設平安校園的基礎
平安社會是人們生活的基本要求，平安校園又是平安社會的重要組成部分，高校學生公寓安防體系的構建正是按照平安社會的建設要求，更好的維護學生公寓的良好秩序，保障學生公寓安全穩定，是建設平安校園的基礎。
3.構建學生公寓安防體系是維護校園安全穩定的有力保障
高校逐年擴招，由精英型教育轉變為大眾化的教育，學生公寓隨著國際國內形式的變化，安全工作也出現了新問題新情況，構建學生公寓安防體系也是為了解決學生公寓的新問題新情況，維護校園安全穩定。
三、學生工作視域下高校學生公寓安全防范體系的建設
針對當前高校學生公寓安全的具體情況，從高校學生工作的角度，構建學生公寓以自我防范與人防、物防、技防想結合的安全防范體系，主要思路為：
1.加強安全教育，增強學生的安全防范意識
目前高校學生的安全防范意識薄弱，學生公寓安全防范的首要工作是提高學生的自我防范意識，高校要增加安全教育的內容、形式和途徑。安全教育的內容是向學生普及安全知識，消防知識等讓學生了解公寓發生的事情大部分是由于自己的疏忽造成的，增強同學的防范意識。安全教育的形式可以采取課堂教育、安全演練、校園安全資料校園行、知識競賽等多種形式，通過不同的途徑是使得學生牢固樹立安全防范意識。安全教育的途徑可以在新生報道期間、大學生心理活動周、寢室文化節、等集中開展教育，也可以通過屬地的公安機關來校園講課，講解校園發生的案例，運用在公寓中發生的心里問題引發的突發事件等典型的事例直觀的教育學生。通過消防演練等方式讓學生掌握在公寓的各類消防器材，引導學生發生火險等險情是開展先期的自救。要發揮學生的自治組織的作用如自管會、自律部、自保會作用，定期的開展學生公寓安全大檢查，對檢查中存在的安全隱患要及時交學校職能部門落實整改，對公寓中違規使用大功率電器的行為要及時反饋院系，通過院系、公寓管理部門做好管理工作。
2.增強公寓管理人員的安全責任意識
公寓管理人員的安全責任在公寓安全工作中起著至關重要的作用。公寓管理人員從事著公寓一線管理工作，學校開展的各類安全活動，都需要他們落實，他們的安全責任意識是否過關，關系到學生公寓安全工作的正常開展。要開展公寓管理人員的培訓教育，提高他們的安全防范意識、安全管理技能以及安全操作技能。在安全管理工作中要堅持“以人為本，為學生服務”的工作理念。完善公寓安全工作的研判機制，定期與學院溝通學生在公寓中存在的安全隱患，通過院系、自管會兩條線采取有效的措施，消除安全隱患，切實做好發現問題解決問題。同時公寓管理人員要了解幢區學生的心里動向，對幢區學生有心里問題的要重點關注，給予幫助，對于諸如考試成績不理想等能引起心理波動的情況要及時掌握，防止突發事件的發生。要在學生中建立安全信息員，掌握學生心理的動向，公寓管理人員要建立隨時發生問題的反饋渠道，還要建立發生突發事件的應急方案。
3.加大經濟投入，以技防保障校園的安全穩定
技防就是技防防范就是運用先進的科學技術手段和設備，對需要進行安全技術防范的場所和部位進行有效的控制、管理、防護所采取的一系列技術措施，是安全防范的一個重要組成部分。隨著高校校園的進一步擴大和周邊治安形式的復雜，依靠傳統的校園巡邏人員的人防的弊端已經顯現，時間上的盲點造成了巡邏時的死角，物防對于單一，不能從根本上解決實際問題，技防正好彌補了人防和物防的不足。有效的技防系統不僅節省了人力物力，還可以增強防控能力。在很大程度上可以緩解高校保衛工作的壓力，使得他們能更好在整體規劃高校校園的安全工作。某高校在學生公寓周邊讀安裝了紅外報警設備，在每幢學生公寓入口都安裝了電視監控系統，并通過網絡傳輸到保衛處值班室，這樣通過技防技術，在結合人防、物防相結合，有效的維護的校園的安全穩定，保障了校園的長治久安。
4.建立心里評估機制，確保學生心理健康
進入大學校園后，大學生對各類的需求不斷增加，而當現實與理想出現偏差后，很容易出現不平衡，而現在的大學生心里承受能力不強，這樣容易出現心里問題，更有甚者會產生心里疾病。社會上讀書無用論說法的抬頭，使得大學生對讀書與就業產生了迷茫，而學生公寓中引發了的安全方面的突發事件諸多時候都牽涉到學生的心理問題。某高校在新生報道期間，曾對新生做了心理問卷調查，其中有10%的新生存在的心理問題，但中間的大部分學生通過心理教育部門的梳理篩查，都是因為困惑、壓力等問題，這個完全可以通過心理疏導來幫助他們解決心理問題。因此在高校中建立心理教育機構，通過心理疏導，研判心理機制，可以把諸多安全隱患扼殺在萌芽狀態，保障了學生公寓的安全穩定。
參考文獻：
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[3]林慧玲 湯禪 關于構建學生公寓四防一體化安全體系的思考 教育與職業 2012（12）
安全學習方案范文3
【關鍵詞】 食品質量與安全專業；人才培養；課程設置
食品質量安全問題是當代一個嚴峻的社會問題，涉及科學、技術、政策等方面。技術涉及食品加工過程、分析及生物檢測等技術，其管理過程涉及政策、法規、文化和消費觀念等問題。目前，我國食品質量安全問題主要涉及重金屬超標、農藥殘留、加工過程中污染、不當使用添加劑、添加禁用化工原料、包裝材料、摻假等諸多方面。[1]食品生產、經營與管理機構中懂得食品質量與安全專業知識的技術人員稀缺，這就迫切需要高等院校能夠培養出高素質的食品安全監管人才，適應社會的需求。因此，文章以西安文理學院為例，從食品質量與安全專業的現狀出發，準確把握學科發展方向，遵循創新人才培養規律，用先進的教學理念，重點探討食品安全檢驗課程群建設，研究了專業人才培養目標與方向、教學內容、課程體系等內容，從而為轉型背景下應化專業建設提供一些方法與思路，這對構建地方性大學創新人才培養新體系也具有重要意義。
一、食品質量與安全專業的人才培養
在西安文理學院應化人才培養方案中，質量檢驗方向培養目標是培養工業品質量檢測、食品檢測、環境監測等方面工作的高素質應用型人才。培養方案中開設分離科學技術、近代工業分析、食品分析、環境監測等課程。專業轉型過程中，西安文理學院也正在積極籌建食品檢測中心，可以為學生的食品分析實踐教學提供場所，建立一體化實訓中心。依托校內外教學平臺，構建“平臺+雙師”高校企業合作教學育人新模式，滿足學生一體化課程教學、生產實訓和頂崗實習需要，也為課程群教學多樣化提供了保障。
食品分析課程體系的構建以專業培養目標為中心，將培養方案中的多門課程重新進行整合構建課程體系，發揮群體優勢，突出特色，構建以食品分析為特色的質量檢測方向課程體系，培養學生的興趣愛好，培養學生的實踐能力、創新意識，推進創新型人才的培養。
按照“地方性、應用型、開放式”的辦學定位，本著“基礎型、應用型、技術型”的人才培養思路培養創新能力和職業發展能力。通過與食品生產企業溝通、調研，根據食品行業需求培養食品質量與安全方面的人才，搭建“食品質量與安全”人才培養平臺。
二、食品質量與安全專業的課程設置
公共基礎平臺是為發展學生智能、提高綜合素質、打好基礎而開設的課程。如形勢與政策、大學語文、英語、體育、大學信息技術基礎、高等數學等課程。
專業基礎課程是專業知識結構的基本骨架，是進行專業學習、增強分析和解決問題能力而開設的。如無機化學、有機化學、分析化學、物理化學，儀器分析等。
專業核心課程圍繞學科專業的要求和培養目標設置。如工業分析（工業分水質、化工產品、其他產品分析等）、食品分析、分離科學、色譜分析、化工原理、現代分析測試技術、分析化學前沿、食品理化分析、食品法規與標準等課程，整合后既符合專業培養目標，滿足質量檢測的能力要求，又突出食品分析特色。學生應掌握食品安全檢測及食品質量管理等課程的基本理論和知識，能在食品生產、流通、質檢及消費等領域就業，從事食品分析檢測、安全評價、質量管理、企業管理、科學研究及教育方面的工作。
專業選修課程的設置突出針對性和實用性，要體現專業性質和特色。根據市場需求和專業要求，選擇開設如食品感官評定、功能性食品、食品質量體系與認證、食品添加劑、市場營銷學、食品質量與安全等。
食品分析課程對學生的專業技能要求非常高，食品分析實踐教學是使學生掌握專業技能、培養學生實踐能力和創新能力不容替代的環節。構建實踐教學平臺。
基礎化學實驗平臺，是培養學生動手能力和實際操作能力的重要手段。課程如：基礎化學實驗1-5、儀器分析實驗、綜合實驗等。
專業實踐平臺，根據區域食品行業企業的發展現狀和人才需求現狀，聯合校企專家對專業工作領域、工作任務、職業能力進行分析確定學習課程。如食品理化分析實驗、食品分析綜合實驗等。
專業實習平臺包含認識實習、專業實習，大一開設認知實習，大三專業實習，大四企業專業實習、企業導師崗位實習，畢業論文等環節。專業實習采取校企合作，搭建企業操作平臺，建立集“科研服務―實習―就業”于一體的實踐基地；構建校企聯合培養的“預就業”模式，提升學生就業能力。
綜合創新平臺：指科技創新項目、課外學科實踐，是課堂教育的延伸與補充，開拓學生視野和了解最新科技發展動態，實現學生知識向能力的轉化。科研創新項目、第二課堂、各種資質技能培訓考試等多種形式。激勵學生參加開放實驗、創新訓練等。創設隱性課程，如開展“博士論壇、名師講學、校友講學”等系列講學活動。
三、結束語
在n程體系構建中，還需進一步深入調查研究，根據企業的需求設置課程體系，制定教學內容，并在實踐中總結經驗，使課程體系逐漸趨于科學規范。構建合理的專業課程體系、從而優化學生知識結構、促進專業人才培養。作為新建本科院校這一方面還有很多不足，需要不斷進行學習改進。
【參考文獻】
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[6] 張光杰，袁超，杜磊.食品質量與安全專業人才培養模式初探――以安陽工學院為例[J].中外企業家，2011.08.
安全學習方案范文4
1.在公共場所使用電熱設備時，要遠離可燃物。
3.在公共場所人們維修電器設備使用的電烙鐵，用完后，也應先拔掉電源插頭，然后放在不燃的基座上或放在水泥地上，千萬不要放在地板上和書桌上，以防溫度過高而引起地板和書桌等可燃物起火。
4.使用電熱毯的連續時間一般不超過4個小時;使用完畢之后注意切斷電源。
5.在參加公共場所活動時，盡可能不要吸煙。假若要是吸煙的話，煙頭或火柴桿一定不要隨便亂扔，要放在煙灰缸或痰盂內。煙頭的表面溫度很高，一般可達200-300℃，中心溫度可達700-800℃。而可燃物質的燃點大都在煙頭表面溫度以下，亂扔十分危險。特別是扔在電梯井、垃圾井、電纜井內危險性更大。
6.不要躺在床上吸煙，特別是不要酒后臥床吸煙，以防入睡后煙頭掉在被褥上引起火災。
7.公共場所停電后，使用蠟燭等照明時，現場不能離人。蠟燭要離可燃物遠一些，并將其固定在非燃燒體的材料上。
二、遇到火險如何逃生
1、火勢不大要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。
2、在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
安全學習方案范文5
近年來，國內外學校安全事故接二連三的發生，特別是有關消防安全的事故有著越演越烈的趨勢，而且后果是相當的嚴重。對于這些問題我們應該該做些什么，又能做些什去改善去解決這些問題，從而加強校園消防安全呢？
學校消防工作中存在的問題
消防安全意識不強。
目前來說不僅僅是學生的消防意識差，就連主管著成千甚至上萬學生的學校領導的消防知識都不怎么強。而且也會存在那么一點僥幸心理，認為即使發生了，也不會發生在我們所在的學校。這樣就為火災的發生提供了可能性。
（二）、基礎設施薄弱。
一是由于經費不足，絕大多數學校滅火器或者配置后沒有及時維保，一旦發生火災，只能望火興嘆。二是由于消防供水設施隨意設置、改移，更有甚者有的供水設施根本沒有水源。三是部分學校本著改善學生學習生活條件的目的，利用假期（一般為二個月）建設一些宿舍或教學樓。沒有依法報經公安消防部門審核、驗收，在校園整體消防安全布局、學校建筑物內部消防安全設計等方面考慮較少，導致了許多先天性火災隱患的出現。四是學生宿舍人數安排及空間安排不合理。學生宿舍通多的時候有10或12人住一個宿舍，所以一旦發生火災，就很難控制，后果更是不堪設想。
（三）學校用火用電管理比較混亂。
主要表現在三個方面：一是明火使用管理不到位。二是違章用電比較普遍。超負荷用電等違章用電現象較為普遍。
（四）消防宣傳教育力度及監督檢查力度不夠。
目前國內學校消防安全宣傳教育基本只停留在口號上，形式主義嚴重。目前國內的學校對消防宣傳教育工作極不重視，加之由于缺少相應的專項經費，所以基本不安排在校師生進行預防火災及火災發生時的自救、他救的知識培訓，在校師生由于消防安全知識的匱乏，安全消防技能的缺失，勢必造成恐慌，從而給消防救援帶來更大的困難和阻力。
（五）學校的一些管理不合適。
絕大部分學校為了安全也好，為了管理也罷，在教學樓、宿舍樓的窗戶上安裝了防護欄且絕大部分的防護欄都是封死無法打開的；更有的學校，由于條件所限，將男女生安排在同一宿舍樓內，因此必須在樓內逐層安裝防護柵欄，這樣做的后果就是疏散通道被封。非法占用和封堵安全疏散通道也是校園消防安全隱患的重點之一。
對于以上的種種問題我們必須提出相應的解決措施，使其安全隱患降到最低。
學校消防安全工作的改進措施和對策
嚴格執行問責制度，做到責任到人。
學校消防問題不同于一般的消防問題，一旦發生火災，涉及面大，社會反響強烈，危害后果不可低估。所以嚴格落實學校消防安全責任制，建立健全各項消防安全管理制度，完善相關操作程序等。為此，所有學校應當建立學校消防安全教育、學校安全管理、保安消防員管理、宿舍安全管理等制度；針對經常性使用電、氣、火、油等部位，加強安全疏散通道管理、滅火器材、應急照明燈具等消防器材的維護與管理；根據學校實際情況，加強校園火災隱患排查，徹底清查隱患，嚴格制定安全用電、用火、用油等制度和滅火、應急疏散預案等。
根據本人多年參加消防工作的經驗，認為大部分學校均可以參照政府消防管理辦法，實行逐級簽訂相關消防責任書，逐級落實消防安全責任制和責任過錯追究制度，實行“誰主管、誰負責”，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負責。
（二）堅決完善學校消防的基礎設施。
只有加強消防基礎設施的建設，通過不斷的改善，讓消防設施不再是擺設和應付消防檢查工作的工具，而是當火災真正來臨時能夠物盡其用，才能真正的降低學校的安全隱患。做好學校消防安全工作，必須要“軟件”和“硬件”兩手抓，兩手都要硬。對于這些，我們可以這樣：
在新修或改擴建校園相應設施時，除在工程建設上嚴格把關外，更要不怕麻煩，把專業的消防單位請來，對工作給予建議并監督，嚴格按照應有的符合安全標準的規范施工，堅決杜絕其未按消防安全規范施工而留下新的火災隱患。
學校主管領導要從思想上把增設消防設施當做一項長遠的重要工作來抓，制定專人負責，切實保證消防基礎設施足量、完善、無過期、無損壞，還要派專人定期檢查，發現有損壞或過期的要及時更換，要認識到只有保證消防設施的健全才是在火災發生時最大限度的保證師生的生命財產安全的必要措施。
隨著社會的發展，學校的擴招，學校的部分教學樓、宿舍樓已經不能滿足學生安全的生活和學習了，因此必須進行整改或者擴建，所以在整改的同時，必須要考慮到增設一些先進的消防裝置，如：自動噴水滅火系統，火災自動報警系統為主的消防裝置，防、排煙等消防設施，如不能一步到位，應預留管線位置，逐年增設。
另外設施建立后，如果陳舊的消防供水管線已經滿足不了要求的，必須對原有的消防管網及消火栓等進行改造，杜絕有設施沒水源現象的發生，并且指定專人對消防管線和消防水池進行維護管理，保證各種設施在火災發生時能夠正常使用。
指派專人對非法占用和封堵安全疏散通道進行全面檢查和恢復，確保安全疏散通道的暢通；
（三）切實加強校園消防的宣傳，推動消防社會化。
除了公安消防機構要加強對學校消防安全責任人、消防安全管理人、專兼職消防安全管理人員的消防安全專門培訓外，教育部門及學校還應將消防安全知識納入學校管理人員和教師在職培訓內容、納入學生素質教育之中，使之有機融于日常教學內容，真正提高廣大師生的消防安全素質。是學校的消防工作真正的可以社會化，立體化。
（四）排查消防隱患，把火災消滅在萌芽狀態。
安全學習方案范文6
【關鍵詞】煤礦安全生產；經濟學；制度完善；第三方監管
一、煤礦安全生產現狀
我國對煤礦安全生產從來也沒有停止過整頓和治理，一直重拳出擊煤礦安全生產問題，但是觸目驚心的煤礦事故依然頻繁發生。根據國家安全生產監督管理總局網站統計，2010年我國煤礦總共發生事故109起，死亡認識達612人，其中死亡10人以上的事故有13起，與2009年相比，2010年煤礦事故發生起數同比增加11起，死亡人數同比減少69起死亡人數在10人以上的事故同比增加了2起。2003年我國煤炭產量約占全球產量的35%，事故死亡人數則占近80%；我國采煤效率僅為美國的2.2%，南非的8.1%，百萬噸死亡率卻是美國的100倍。從經濟社會發展的戰略意義上說，問題的嚴峻性，已經擺在了煤炭企業面前，非解決不可。
二、從經濟學角度看煤礦安全生產問題的原因
礦難的發生固然有其自然的因素，由于瓦斯、煤塵、洪水、地震等原因，決定了煤礦生產屬于高危行業，但是更多的礦難都有其經濟和社會的原因。我國現階段實行的是煤礦企業里的安全生產管理部門和國家設立的煤炭安全生產監管部門共同對煤炭生產安全狀況進行監督管理的機制，煤礦企業里的安全生產管理部門，主要的責任是向煤礦工人宣傳講解煤礦安全生產相關知識，加強煤礦工人的安全生產意識，也就是企業內部按照安全生產的規章制度進行生產經營的內部行為，煤礦企業對安全生產的重視程度，也只能隨領導對安全生產的態度和生產煤炭總量的影響而發生變化，在不出現大的事故時，企業里的安全生產管理部門更多的體現為只見投入不見產出，有時常被誤解為一種擺設機構。當然，這也導致了中央政府近年來整頓煤礦安全生產秩序、抑制煤礦事故的各項政策和措施無法達到預期的目標。
1.成本投入不足，安全意識薄弱
我國煤礦存在著地質結構復雜、煤層薄、煤層不穩定和災害嚴重等問題。近年來鋼鐵、電力、冶金等高能耗工業的大發展極大地刺激和拉動了煤炭的過量需求。在煤炭逐步放開經營的環境下，投入問題暴露了出來，凸顯了國家在投入機制上調控政策和扶持政策的不足。一些承包的煤礦存在短期行為，拼命消耗，礦山資源枯竭，無法治理環境，無法可持續發展，逐漸形成了惡性循環。
2.產權關系不清，價格機制乏力
煤炭資源開發與利用實際上一直受計劃經濟體制的影響。在產權分離的企業制度改革中，煤礦企業產權關系并不清晰，作為國家所有權的資源，歸地方分配使用，不僅開采成本未進入價格形成機制，而且回采率非常低，尤其是小煤窯極大地浪費了資源。煤炭資源的稀缺性和下游產業發展過熱必然導致煤炭價格的需求拉動型上漲。這種上漲一方面導致國家價格調控能力下降，另一方面導致煤炭企業因價格飆升的利益驅動引發生產失控。造成煤炭市場秩序的混亂，而價格一旦上漲，產煤集中的地方就會發生安全事故。
3.監管責任失察，沒有盡到職責
政府職能部門對煤礦生產的責任監管所產生的問題，主要是監管機構的設置和權力配置存在失衡，對權力運用過程中的監督機制不健全?，F行的權力運行中產生的腐敗現象，是煤礦事故發生的重要原因。國家設立的煤礦安全監察局是依照中華人民共和國安全生產法對各省市地方煤礦安全生產狀況進行監督，在煤礦企業進行生產時，定期對該單位生產過程中配備的安全設施進行檢查，在事故發生后，國家煤礦安全監察局對事故進行調查，并且處理事故善后的一些賠償工作。然而，這里面存在很多弊端，比如說，由于國家煤礦安全監察局下設到地方的一些部門，因為人員配置等條件限制，會定期對當地的煤礦企業安全設施進行檢查，因為是定期的，煤礦企業就做一些“面子工程”，這樣就可能成為以后事故的導火索。
三、完善制度是實現煤礦安全生產的根本保障
煤礦安全生產離不開制度規范化，制度規范化當然離不開生產企業的法人治理結構和科學管理水平等內部制度環境建設，在目前的市場經濟體制轉型期，更離不開外部的制度環境建設。煤礦安全生產作為國民經濟安全運行的一個縮影，直接反映了經濟和社會發展的基本理念，沒有安全就沒有一切，沒有安全就沒有長治久安，就沒有市場經濟的健康發展，而要安全必須有完善的制度保障。
1.增強安全意識，完善投入機制
增強安全意識要樹立科學的政績觀，讓安全意識與風險意識結合，把安全始終放在預防的基礎上。增強安全意識要突出煤礦企業的特殊性，嚴格節能降耗，把安全生產目標納入管理者的考核目標。煤炭作為開發型產業，一直是在過渡開采和掠奪性開采中配置煤炭資源，久而久之造成了安全生產的基礎脆弱，投入不足。增強安全意識要增加開發型投入，尤其是科技創新的投入，解決煤炭產業深加工落后、產品附加值低得問題。煤礦生產的基礎投入需要大量成本，在煤礦生產設施暫時投入不足的情況下，通過技術力量，緩解煤礦現場、設備等弱化的局面。增強安全意識要健全安全信息披露機制，公開信息渠道，公開社會監督。
2.變革審批制度，實行產權分離
煤礦安全生產是否落實到位直接體現政府職能的根本性轉變，要改變政府職能運轉方式。審批過程要以安全生產為中心，以煤礦生產能力為尺度，確定以規模遏制超采率，從而使不合乎開采標準的煤礦在審批源頭上予以杜絕。要是審批職能規范化和透明化。應從遏制審批不作為做起，嚴把入關口。審批是政府的職能行為，它在制度流程上約束行政能力的去向，產權是審批的前提，只有產權是清晰的，審批才不會糊涂。這樣既可以減少資源的浪費，又可以遏制野蠻和非法開采。
3.推行第三方監管，提高煤礦安全保障
