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三年級作文父母的愛范文1
“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。這里給大家分享一些關于三年級話題作文學會感恩600字,供大家學習。
三年級話題作文學會感恩600字1感恩是什么?感恩是烏鴉反哺、羔羊跪乳的故事;感恩是什么?感恩是美好品德中的其中一個;感恩是什么?感恩就是孟郊寫的詩句：“誰言寸草心，報得三春暉?！被氐轿覀冏约荷砩?，我們要感恩的東西太多太多，以至于把我們迷茫，都不知該怎樣去感恩。今天，我就來說說這感恩。
先從一個最老套、最鮮明的例子說起吧。烏鴉反哺的故事大家都聽過也熟悉，是啊，在烏鴉尚未長大前，它的父母都會盡十二分精力去照顧它們，等到小烏鴉長大了，父母老了。這時，輪到小烏鴉找食來哺育它的父母，這就是反哺。大家有沒有看到過羔羊喝奶時時跪著的，無論它母親是怎樣的一個姿勢，羔羊喝奶時都是跪著喝，它用這種方式報恩。
感恩的例子有了，可那畢竟是烏鴉、羔羊，和我們人類的行為不同。其實，對不同的人，要有不同的感恩方式。我們都知道，父作母是我們的“恩人”。如果沒有他們，也就不會有我們。而他們需要的報恩并不是物質上的幫助，而是要我們在精神上的關心，有空多陪陪他們聊天、幫著做些家務活、他們身體不適時能照顧關心————這樣對他們來說是的關懷
感恩，是我們重要的美德之一，可是兒女缺乏對父母的感恩新聞上屢見不鮮，有的把父母送到養老院，從此一問不聞;有的把父母拒之門外，是嫌父母老了，是個負擔;有的甚至拿了父母的房產，然后把父母推出門外，任父母自己去生活。同學們，你們會這樣對待自己的父母嗎?我想大家都會說“不”，可二十年后、三十年后呢?你們還能做到不忘初心嗎?答案是未知數。“感恩”這個詞語應該扎在每個人的心中，使每個父母老有所依、老有所養，不再孤老終生。
幾年前一首《感恩的心》廣為流傳，我們要做到歌詞中說的，花開花落也要珍惜，因為它曾經為你奉獻過他的青春。
三年級話題作文學會感恩600字2感恩是一朵花，盛開在世人心中;感恩是一本書，教會我們許多道理;感恩是一種品質，希望每個人都能擁有。
——題記
感恩祖國
我們要感恩我們的祖國，中華人民共和國到現在已成立70周年了!正是因為有了強大的祖國，我們才有今天和平安寧的幸福生活。我們要有戚繼光、那些英雄人物的愛國情懷。我希望我能站在廣場上看著五星紅旗緩緩上升，那是我們的驕傲，是身為中國人民的驕傲。我們的和平安寧，我們的祖國強大都是用那些革命戰士的汗水和鮮血換來的，我們更不能辜負他們的辛勤勞作與揮灑的鮮血，我為我是中國人而驕傲!
感恩老師
我們也應該感恩我們的老師，俗話說：“一日為師，終身為父?！崩蠋熆傉f她把我們當成自己的孩子，我們又何嘗不是將老師看待成自己的親人呢?老師這個職業真的是特別艱辛，老師不僅每天教我們知識，還要為了管那些不聽話的學生而生氣。有時候，真的感覺老師很累，所以，作為好學生的我們應該要更聽話。老師批評我們并不是看我們不順眼，而是老師真的對我們上心了，只有負責任的老師才會這樣，所以我們也要多多理解老師。不要因為一件無關緊要的小事對老師發脾氣，因為老師也是人，她們的心也會疼。
要是沒有老師的諄諄教誨，或許我們還是一群什么都不知道的小屁孩，我們更要感恩老師為我們揮灑的辛勤汗水。
感恩國家，感謝她為我們提供了和平安寧的生活環境;感恩父母，感謝父母帶我們來到這個多姿多彩的世界;感恩老師，感謝老師為我們付出的一切!
人，不能不感恩，我們要懷有感恩的心態，去看待世界的每個人與每件事。
三年級話題作文學會感恩600字3感恩，多么神圣的字眼啊，可我卻從不知道感恩
我生活在一個單親家庭里，媽媽每天辛苦地工作，每天都很勞累，可我從不去在乎。每天我所穿的衣服，吃的飯菜，是誰給予的?當然是媽媽啦。可我從不知道珍惜。媽媽每天辛辛苦苦做出飯菜，我不但不感激，還總是挑三揀四，不是說這個不好吃，就是說那個難下咽。我從沒有想過，去幫媽媽擦去額頭的汗水，去幫媽媽捶捶酸疼的腰，我從不曾體會，媽媽其實是多么辛苦!
現在，我終于懂了，母親是多么神圣的存在呀!那是令人難忘的一天。那一天，媽媽生病了，躺在床上起不來。我不得不包攬起一切家務：買菜、做飯、洗衣服、拖地一天下來，我感到十分疲累。想到媽媽一天到晚都要做這樣的家務，我終于深深地體會到做母親的辛苦，感受到母親對我付出的愛，為我犧牲的一切這時候，我多么害怕媽媽突然離我而去，我多么希望她也能從我這兒得到一絲安慰，一些快樂，希望自己能給她點什么。
有人說，“母親給予你的，你一生也還不了?！边@是當然的，但我還是想給予她，即使這種給予比不上她給我的愛的萬分之一，即使是這樣我也要給，因為她是我的母親啊，給了我很多很多的母親!
在我失敗時，是誰在我身邊鼓勵我?在我難過時，是誰在我身邊安慰我?在我驕傲自滿時，是誰在我身邊警告我?在我生病時，是誰在我身邊守著我?是您呀，我的母親!
有一句話說得好，母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵卻依然純潔明凈。
“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，女兒終于懂了。今后，我將會在珍惜母愛，為擁有母愛自豪的同時也學會感恩，學會用行動回報您━━我含辛茹苦的媽媽!
三年級話題作文學會感恩600字4“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！边@首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現，我們要感謝為我們付出的所有過客。
我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風風雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因為我們要感謝的人太多太多，所以我們應在心里默默的祝福他們所有人。
感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報答。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停地旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活!
三年級話題作文學會感恩600字5“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫……”每當讀到這首詩的時候，我明白：爸爸媽媽給我們付出得太多太多，而我們的回報的卻太少太少。歲月悠悠，一晃五年了，母親的臉上已經爬滿了皺紋，我覺得我是一個粗心的女兒，從現在起我要為他們分擔憂愁，我要用行動告訴他們，你們的女兒，會因為你們而長大，會因你們學會感恩。
今天是星期天，為了一個“遠大理想”，打掃衛生，昨晚熬夜完成了大部分作業。
今天的目標是清掃客廳衛生。我先動手把茶幾上、電視機旁、電腦桌上和沙發上那些凌亂不堪的書放在一起，并把它們各歸其位。在整理書籍的過程中，我發現有好多書都是因為我的隨手亂放的壞習慣，而顯得雜亂無章。換在平時，整理工作都是媽媽的責任。我在心頭發誓：一定要改掉這個壞毛病，少給父母增加負擔。接下來，我就要對付那些灰塵了，我拿起拖把，一會兒這里來個“橫掃千軍”，一會兒那里來個“鋪天蓋地”，許多灰塵全都見勢不妙，倉皇而逃。
轉眼地板亮得能照出影來。清理衛生死角是最難辦的了。電腦桌底下，沙發底下，門背后和櫥里的角角落落都堆積著成千上萬的灰塵，我立志讓爸爸媽媽感動一下。于是，我便拿起一塊抹布，轉挑那些難擦的死角，認認真真地擦起來。
三年級作文父母的愛范文2
論文摘要：“如何安排活動”、“選怎樣的內容更好”是綜合性學習活動中困擾教師的難點。本文認為，綜合性學習內容來源于：語文教材、家校生活、學科融合。雖然人教版小學語文教材在三上冊才明確提出綜合性學習的要求，出現學習內容及方法指導。但只要有豐富的活動內容，綜合性學習在低段(1—2年級)即可進行。
《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》提出了“綜合性學習”的目標，將“綜合性學習”與“識字與寫字”、“閱讀”、“寫作”、“口語交際”并列，共同組成語文學習內容的五大板塊。
在實際活動中，我們遇見過許多困難，語文綜合性學習看似簡單，操作起來有難度，學生茫然無措，教師無從下手?！盁o內容、選擇難”一直困擾著我們。本文認為，綜合性學習內容來自：
一、語文教材是主要內容
（一）深挖教材。
把小學語文綜合性學習的內容與教材內容建立起某方面或多方面的聯系，可以使小學語文綜合性學習活動成為學習某篇課文的前期準備，可以是課文中知識點的擴展，或是對某一單元語文知識的深化，或是對一段時間內所學的或全冊課文中某個方面知識的延伸。
例如，三年級上冊《中國的傳統節日》專題，學生們搜集了不少文字、圖片、實物資料，有話可說?？梢栽诎嘀信e辦《中國傳統節日文化推廣會》的活動，進行習作訓練，將全班的優秀習作整理裝訂成一本習作集，向全班同學進行展示、匯報。
學生多為獨生子女， “獨生子女得到父母的愛多，付出的少，覺得父母對‘我’的所有付出是理所當然的，經常埋怨家長的種種不是”， 結合這種情況，在三年級下冊第五組教材中安排《了解父母的愛》，設計系列活動，學習了《媽媽的帳單》等課文后，引導學生們收集關于描寫父母之愛的詩詞、歌曲、文章、名句等，熟讀成誦。舉辦讀書交流會；向父母及長輩了解爸爸媽媽生育“我”、養育“我”的艱辛，進行口語交際；觀察父母每天的工作生活情況，體會父母的辛苦；模仿《媽媽的帳單》一文，設計一張“父母的帳單”，與家長一同計算從生育“我”至今，所花銷的生活、學習費用，一直到供“我”大學畢業所需要的全部費用；再算一算父母給我們的愛，又是多少……至此學生感慨：“父母的愛是無價的、無私的、無限的、無法用金錢來衡量的……”想想“我”今后該如何對待父母的這份愛，能為父母做些什么，并主動對父母說幾句真心話，寫幾句肺腑之言。
做足、做透這系列活動，學生不再口是心非地承應老師“我要愛父母”，空洞地承諾“我要怎么怎么做”，他們真正體會到了父母的辛苦付出。
（二）課前預習。
一些教師認為綜合性學習是從三年級開始的，其實不然。在一年級上冊的古詩教學前，就可鼓勵學生去尋找更多描寫春天的古詩，一同分享《春天的詩會》。一年級下冊《識字6》是數量詞歸類識字課，只有4句話，把數量詞分類集中在4幅不同的畫面中。語句十分簡潔，每句話中又包含了4種事物，其中幾種事物是學生少見的，認識事物就成了學好本課的前提。這個問題可以預先解決，讓孩子們分組合作在各科教材上找到課文中的事物，理解“一畦、銅號”，區分“海鷗——飛鳥；帆船——軍艦；秧苗——稻田”。
“把學習的主動權還給學生”，這是響亮的呼聲?？梢恍┙處熉耦^苦干，尋找資料，制作課件，一個個精美的課件成了“道具”，學生眼巴巴地看著老師圍著展示臺團團轉。為什么不讓他們從唾手可得的材料入手呢？一年級的學生雖然只有六七歲，但是他們搜集資料的潛力令人吃驚。教師應該放棄“個人秀”，挖掘學生預習收集的潛力，讓學生成為真正的學習小主人。
（三）課堂爭論。
教學中常有疑點令同學們爭執不休，此時教師可引導學生把它作為研究課題。當教學到“非比尋?！币辉~時，有學生質疑應該是“菲比尋常”，并振振有詞“電視里的廣告就是這樣說的，還是王菲代言的呢，超市里的可樂罐上也是這么印著的”?，F代傳媒的“偷梁換柱”，誤導了學生對中國傳統語言文字的理解?？梢龑W生課余在超市里和電視節目中、街旁廣告牌上……咬文嚼字，打假！
（四）課后延伸。
綜合性學習要突出學生的自主性，重視學生主動參與的過程,教師在課堂教學中要大膽延伸，將語文知識融入生動有趣的表演、游戲、競賽中。讓學生編輯小報、班刊、作文選，都是給學生增加語文實踐的機會。如學習了《烏鴉喝水》一文，就引導學生續寫故事，編繪連環畫；學習了三年級下冊的第八組教材，可鼓勵學生搜集更多的中國神話、傳說，舉辦“神話、傳說故事會”。
二、家庭學校生活是重要內容
長期以來，語文教學高投入、低產出、耗時多、效率低的狀況一直困擾著廣大的語文教師。究其原因，是因為我們的語文教學活動過分重視教師的教，未能將學生作為語文學習活動的主體，同時在語文教學內部存在著一個長期性、全局性的失誤，那就是把課堂作為唯一的學習場所，而未能將語言學習放在一個“大語文”的范疇中來，忽視了“生活是‘源’，書本是‘流’”的理念?！墩Z文課程標準》指出語文學習要溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生學習空間，增加學生語文實踐的機會。
一次外地訪問團來我校交流，我班就根據教材內容和學生的認知水平選擇“我是小導游員”的主題活動，學生根據興趣愛好和能力水平選學下列內容：搜集圖片并給圖片寫簡短的文字說明，或嘗試做小導游向同學介紹自己喜歡的一處風景名勝，或扮演角色表演，兩三個人一組，一位同學當“導游”，訪問團老師做“游客”，“導游”根據展示的畫面依次介紹景點，“游客”邊聽邊看邊向“導游”提問。
豐富的生活是永無止境的大課堂，是語文綜合性學習的資源庫，身邊的人、事、物更能激起學生學習的熱情。關于學生使用壓歲錢問題，可以設計“喜憂參半的壓歲錢”、“使用壓歲錢淺談”、“你對壓歲錢知多少”、“打理壓歲錢妙計多多”等主題，運用口語交際、編小報、作文展、故事會等形式展開活動。
這些校內、家里的主題系列活動，內容豐富且有層次，滿足了不同興趣愛好和能力水平學生的需要，有利于激發學生參與學習活動的積極性和創造性，使全體學生在語文綜合性學習活動中完善自我。
三、學科融合是補充內容
挖掘其他課程資源，找到語文學科和其他學科的最佳結合點。比如《綜合實踐活動·生活》中有一個單元是《可愛的小動物》，學生進行了小調查，收集了有關動物的資料圖片，可以請學生展示、介紹喜歡的小動物，使他們的語言表達能力得到展示與提高。
再如《人自然社會》這一課，學習《只有一個地球》一文以后，可以帶領學生走出校門，分組了解周圍的環境污染情況，其間可以走訪環保部門，還可以做一些實驗，然后組織匯報調查結果，討論確定治理方案，再以集體或個人的名義給有關部門寫信或者寫倡議書。除此之外，學生自己還可以做一些力所能及的事情，如設計宣傳標語、成立環境督察小組等。
這樣的選題方式，打破了學科界限，融合了語文、自然、社會等多學科的知識和技能，學生根據已有的經驗信息去分析、歸納，甚至親自去做實驗，體驗揣摩，并對實驗得到的結論進行討論、整理，形成自己的觀點和看法。
綜合性學習為學生的語文學習開辟了新領域，在小學語文課中開展綜合性學習研究，符合受教育者的身心發展規律，只需在語文教材、家校生活、學科融合中合理選擇內容，語文綜合性學習可以從小學低段開始。
參考文獻：
1.全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）.
2.巢宗祺、雷實、陸志平.語文課程標準解讀（實驗稿）.湖北教育出版社.2002年版.
三年級作文父母的愛范文3
了”》一文。
這篇課文講述的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的一首詩的不同評價一事。母親的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫好作品。
正如文中所說的：“一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但僅僅只有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：小心，注意，總結，提高。”所以，巴迪是幸運的，因為他有個慈母，又有個嚴父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優異的成績。
但是，這些認識都是片面的，如果只有母親的評價，那會很容易使孩子誤如歧途，會使孩子一得到鼓勵，就沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無人。而父親的批評，會使孩子天天擔心害怕，怕作文寫不好，會遭到父親的批評，然而，對作文失去信心。誠然，愛是需要有父母的愛來衡量，這樣，既能使孩子在得到表揚的同時，還能得到一定的評判，讓孩子依據評判來對文章進行修改。
在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情，在三年級期中考試的成績的時候，我語文考了95分。我連問了幾個成績好的同學，只有一個同學超過了我一分。我很遺憾，為什么我沒有超過她呢？可我還是很激動，畢竟我考得已經算是很好了。數學考了96分，是在做最后一道應用題時粗心，算式列對了，卻把得數算錯了，一下丟了4分。不過我相信父母會原諒我的。回到家，我迫不及待地把分數給爸爸看，爸爸看了后，滿臉喜悅，高興地說：“考得很好，棒極了！不過就是數學有點粗心，下次注意，細心一點就是了！”我高興得一蹦三尺高，太好了！我知道母親7點回家，當6：50的時候，我心里熱血沸騰，心想：母親語文比父親學得好，她一定會表揚我的。母親回來以后，我緊張地將試卷遞給了她?！罢Z文考得還不錯，可數學為什么才考96分？像這種簡單的題應該拿滿分的，否則在我眼里就算沒及格！你看看你，已經因為粗心丟過多少分了，還不長記性！去，把這道題改完后，再做50道計算題！”媽媽火冒三丈，皺著眉頭兇狠地說。我的淚水“啪啪”地滴了下來，我不明白，母親為什么這么嚴厲，干么跟我過不去，我不就是算錯了一個得數嗎，至于這樣嗎？在日常生活中，這樣的事例數不勝數。平時，我對母親比較懼怕，她的話，我視為“圣旨”。
三年級作文父母的愛范文4
自從中國實行“普及九年制義務教育”之后，建立農村完小，已經成為基本標準?！巴晷 奔词蔷邆涑跫壭W和高級小學的學校。以下是小編給大家整理的一些小學表揚信樣本，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀與借鑒。
小學表揚信樣本1__行：
本人__×，于上月途經貴行，不幸發生車禍，幸得貴校學生郭子瑞同學不顧個人安危，將我等人員救出并送往醫院，令我等人員得到了及時的救助，幸免于難。特此對其挺身而出這一高尚行為表示感謝，此舉為我們樹立了良好的榜樣，我們除了向郭子瑞同學學習外，特寫信向貴行建議，請把郭子瑞同志的英雄事跡廣為宣傳，并予以表彰。
此致
敬禮!
20__年__月__日
小學表揚信樣本2賀老師：
您好!我今天寫這封信是表揚女兒黃幸坤。這個周末她在家跟我互相角色，她當媽媽，我當女兒。其實，我一直都想有一個這樣的機體讓她體驗當媽媽的滋味。小孩子的世界真不能小看，想不到她當起媽媽來真像模像樣。平時在家里她雖然不算是衣來伸手，飯來張口的小公主，但是做家務事還是要大人來安排和提醒。星期六那天她當媽媽，她把時間安排得很合理。七點多她自己先起床做早餐給我們吃，吃完早餐后九點就去買菜。她不要我們插手，菜譜她來定，她按自己的意思來做，我們完全配合。雖然買菜的市場離家不遠，但是她從來都沒有一個人單獨去買過菜。我問她幾次是否確定一個人去，她的回答很肯定，我就決定讓她一個人去鍛煉鍛煉。半個小時后她提著菜回來了，我看到她能夠平安順利把菜買到家了，我們大人看到不知道有多高興。雖然這半個小時里我們大人的心都懸著，但我們必須要放手讓她去獨自面對。賀老師，謝謝您!是你的成功教育讓我家小孩能戰勝自己的膽怯?？绯鏊松牡谝徊健毩⒆鍪?。因為這是第一次她單獨走這么遠的路去面對社會。我們對女兒的表現很滿意，所以寫表揚信給老師。希望老師更好地關注幸坤的進步!黃幸坤的家長
黃忠
小學表揚信樣本3敬愛的朱老師：
您好!
這一年來，您總是盡心盡力地給我們傳授知識。晚上，連星星和月亮都安詳地進入了夢鄉，可您家的燈卻還亮著。每天早上，您竟然起得比我還早。我身體差，從小體弱多病。由于這個原因，學習成績趕不上。加上自由散慢慣了，對學習也不重視，各方面都隨隨便便的，不嚴格要求自己。升上三年級后，我進入了您的班，您看出了我的缺點，多次耐心地找我談心，使我認識了自己的缺點。于是，我認真改正。首先，您要求我要練好字，要把字寫得端端正正。以前，我連自己都看不清自己寫的字。在您的教導下，我經過努力，終于把字寫得端正了。您為了鼓勵我，在我的家庭作業本上寫上了a+。您知道嗎?這小小的一個a+，給了我無窮的力量，使我信心百倍，也使我對學習越來越感興趣了。
我的作文也是很差的，常常寫幾句話就算完成了。您發現后，總是循循善誘地給我講解，教我怎樣把作文寫好。我的寫作水平一次比一次提高了?，F在，我的作文每次都被您掛在教室后面讓同學們學習，我心里是多么的高興啊!老師，我每一點一滴的進步，都離不開您對我的教育。
老師，感謝您為我付出的心血，我決不辜負您對我的期望，長大以后一定要成為祖國的有用之材。
祝您工作順利，身體健康，桃李滿天下。
你的學生：
__年5月9日
小學表揚信樣本4親愛的__老師：
您好!
時間過得真快，在不知不覺中過去了四年，從不懂事的一年級到品學兼優的四年級，您一直陪伴著我們。把一個個愚昧無知的小頑童，變成了一個個成績優異的文學者。您現在離開了我們，我們是多么想念您。
那是我唯一次的遲到，我永遠不能忘記。那天是陰天，天并不亮，何況我還拉著窗簾。家里的表慢了，我遲遲沒有起床。直到我聽到學校的早操音樂響了，我才匆匆穿上衣服背上書包走了，連飯也沒吃。媽媽因為匆忙，沒有看天氣，很冷很冷。本是不對的事，您卻照顧我。您找了餅干讓我吃，您找了衣服讓我穿，我不好意思，您也沒有強迫。
沒有一個人為另一個人做事是應該的，您-一位普通教師卻給我-一位普通學生無私的幫助。當您有病了，您總是不忘我們的學習，帶病上課，沙啞的聲音傳入我們耳中，一聲聲咳嗽是多么揪心。
在教師節來臨之前，我要衷心的感謝您;劉老師，您辛苦了。謝謝您。劉老師!
此致
敬禮
您的學生：
____年9月7日
小學表揚信樣本5尊敬的老師：
時光飛逝，歲月如流，帶著無限的思緒回顧這六年來走過的人生道路，我思緒萬千。啊!我們要感謝老師的實在是太多太多了……六年來，您耗費了多少心血。靜下心來，體會到那無盡的關愛，不僅思緒萬千。
小時，您總是說我們，是我們的嚴師。我知道，您這么做，是為了讓我們從小有一個良好的習慣，堅實的基礎。一二年紀的記憶，那么模糊，可現在，又逐漸清晰起來……三年級，您說，我們都有了自尊，您不愿再批評我們了。可調皮的學生總仍您生氣，您又說他們了，我知道，您還是為他們好…….三年級，您對我們關愛有加，您說，這是個轉折點，大家要拉著一起往上沖!五年級，您重點培養了幾位好學生。那些差生總讓您擔心，為了他們，您帶病上課，咳嗽聲令人揪心的痛。六年級，您沒有放棄一個人，您說：“一定要好好學啊……”六年來，粉筆沫一定染白了您的一縷縷發絲吧?
老師您就是酷暑中的一陣清風，吹散學生那心中的煩悶;您就是嚴寒中的一絲火苗，溫暖學生那幼小的心靈;您就是大雨中的一把打傘;遮擋住外界對學生的傷害。老師，我們怎能忘還你?
再一次真誠地說聲：老師，謝謝您!
小學表揚信樣本6尊敬的趙校長：
您們好!我們是__班學生家長，首先讓我們向您致以衷心的感謝!感謝校長，以優秀的教學團隊，卓越的教育質量，給孩子們高水平的學習教育，讓我們的孩子能夠健康快樂地成長，學習成績優異。
我們集體寫出這封發至內心的表揚信主要是感謝為__班級付出極大辛勞的聶老師，感謝聶老師對的悉心教導，豐富了孩子們學習知識，生活知識和人生價值。
在孩子的學習路上聶老師不分晨昏的忙碌，絞盡腦汁，只引導學生，能成大器，能出類拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老師的腳步，有這么好的老師是孩子們的福氣。孩子們都說他們最喜歡聶老師的課堂，因為聶老師的課堂總是豐富多彩，總是樂趣多多，總是互動不斷，孩子們都在歡快的節奏里學到了更多的知識，學習成績一直優秀?？梢钥闯雎櫪蠋熓蔷o跟時代，把自己當做孩子們的大朋友，孩子們也把聶老師當成自己的'好朋友，一個關懷備至的好朋友，一個體貼入微的好朋友，一個學識淵博的好朋友，一個受人尊敬的好朋友，一個可以作為楷模的好朋友。
聶老師不但讓孩子學習快樂，學習成績優秀，還教會了很多很好的做人習慣，很好的禮貌習慣。我們幾個家長都說做家長的平時都忙，沒有太多教育孩子的時間，但是孩子們都特別懂事，特別聽話，有幾個以前調皮的孩子也都懂事多了，最令家長們感動的是每到父母生日或是父親節母親節，孩子們都會給父母一個驚喜，或者一封感人肺腑的信，或是一個小小的自己制作禮品，或是一句純真的祝福。我們知道這些都是聶老師的教育成果，是聶老師的功勞，是聶老師、當然也是學校教育的成功。
都說現在的孩子都嬌氣，但是聶老師的學生都很懂禮貌，都很愛父母，都很有擔當，能把現在的孩子帶這么好，確實非常非常難得。孩子們的每一點變化對父母的都是莫大欣慰，孩子們的每一點成就都遠大于做父母的個人成就，孩子們的每一次成績進步、每一次懂事行為都讓我們做父母的由衷的感謝，感謝學校的優秀團隊，感謝校長的卓越管理，更感謝聶老師的辛勞付出，這點是做父母的幸事，也是國家的幸事，這批孩子長大的過程中都會因為他們經歷過這么好的學校，
這么好的校長，這么好的老師而進步更快，做人更好，成就更大。
據了解聶老師為了更好地做好教學，為了這個班的孩子，還把自己不足3歲的孩子送回老家，自己承受母-子分離的痛苦，這是用小愛換大愛，這是令人感動的職業精神，。老師把自己的愛都給了這個班子孩子，我們家長聽到后都非常地感到，也希望聶老師盡快把自己的孩子接回來和我們的孩子一起享受聶老師的關懷
常言老師是辛勤的園丁，學生是美麗的花朵，有這么好的園丁去照顧去栽培這群美麗的花朵，那么花朵都會結出甜美的果實。
聶老師帶孩子們有些日子了，其實我們做父母的早就看到孩子們身上令人驚喜的變化，早該做些什么表示我們的由衷謝意。恰好最近我們幾個家長聚在一起，大家就商量做點表示來展示我們的謝意，這封信就是一點心情，一點感動，一點誠懇，再次我們幾個家長一起說聲謝謝，謝謝學校，謝謝校長，謝謝聶老師。
三年級作文父母的愛范文5
狗屬于脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱“犬”，狗分布于世界各地。下面給大家分享一些三年級狗的作文600字，希望對大家有幫助。
三年級狗的作文600字1從前，我對狗的印象一直都不是很好，我很怕那些狗會猝不及防地撲上來咬我一口?？捎幸换兀瑓s讓我對狗的態度迥然不同了。
那是一個周末，我下樓幫媽媽買一瓶油，卻聽見耳邊傳來幾聲哀哀的狗吠。我正想趕快離開，可那撕心裂肺的悲鳴引著我走了過去。我看到了兩條土黃色的狗，一大一小，應該是狗媽媽和狗寶寶。小的那只靜靜地臥在地上一動不動，只有肚皮還在微微起伏著。大狗趴在小狗身邊，不斷地用鼻子去拱小狗的肚子，同時還小聲地嗚咽著，它的耳朵輕輕搭在腦袋上，尾巴也夾在兩條后腿之間，不時吠兩聲，試圖讓小狗回應自己?？尚」芬廊混o靜地側臥在原地，大狗仍不放棄，輕輕叼起小狗的后頸皮，似乎想幫它站起來。
我頓時明白過來——小狗肯定已經奄奄一息了。我不由地心生憐憫：與自己的孩子即將陰陽兩隔，足以讓做母親的心碎了。我想快步離去，腳卻像被磁鐵吸住了一般，站在原地。那大狗又長長地哀嚎了一聲，往前走了兩步，又折回去，推推小狗，抬頭往一個方向叫了幾聲，仿佛是叫小狗快點站起來和自己回家。大狗見小狗毫無反應，悲傷地短吠一聲，更緊地夾起尾巴，像被什么看不見的人打了一下，往邊上跳了幾步。最后，大狗把鼻吻埋在小狗的毛里，肩頭一聳一聳，像在無聲地啜泣。過了一會兒，它站起來，吃力地叼起小狗，不讓小狗垂下的爪子碰到地面，步伐蹣跚地離開了。
我心里最柔軟的地方好像被什么給觸動了。我不禁為大狗感到難過，畢竟母親送走孩子，說什么也是一陣折磨。以前，我一直認為狗是一種一言不合就追著咬人的動物，這次，我終于親眼見到，狗原來也有著如此細膩的感情!
我想，人也好，狗也罷，都有屬于自己的感情，我們應該學會尊重任何一種生靈。
三年級狗的作文600字2每天中午放學后，在我回家的路上，總有一只和我親熱的小狗，它的名字叫花花。
花花身上有黑白相間的花紋，像一塊黑布上又縫了幾塊白布，這就是我為什么叫它花花的原因?；ɑǖ哪X袋又聰明又靈巧，兩個眼珠像珍珠一樣又大又黑，還發著閃亮的光，花花的耳朵又軟又忪，把手夾在它的頭和耳朵中間，好像戴了一雙手套一樣暖和，花花的腳丫在每天沒完沒了的玩耍過后，變的臟兮兮、黑乎乎的，可是我見了它絕不會躲遠遠兒的，而是想走過去撫摸它，因為花花的可愛把我深深吸引了。
有一次我用零花錢買了一根香腸正準備品嘗，遠遠看見了花花，它見了我手里的香腸，神態非常奇怪，好像香腸是它一個人的寶物似的，然后瘋子一般撲了上來，好像隨時準備跳起搶走香腸，不過它并沒有跳起來搶，它跳起來吐著舌頭，準備等我喂給它似的，看它賣萌的表現，我就把香腸給了花花。我早上連飯都沒吃，香腸也沒舍得吃一口，唉!沒辦法，誰讓它賣萌賣的都征服了我的心。當花花吃到香腸時，它會圍著我轉，眼睛一直盯著我，還發出狼嚎叫一般的聲音，仿佛在感謝我一樣。
每天中午放學后，花花見了我就撲上來抓我的褲子。有時它沒發現我，我要先汪汪幾聲，它發現我后就向我跑來，然后我用手撫摸它?；ɑň拖裎业挠白?，總是跟著我，還一直跟到我家門口，我先要哄哄它，它才會離開，或騙騙它，“快看，那有一大塊肉!”沒想到花花每次都上了當，可是不騙它的話，它就會跟我上樓，中午睡在樓頂，下午又跟我一塊兒走去上學。它仿佛能聽懂我的話，看透我的心似的。
每當看見它那離去的身影，我還真有一點戀戀不舍呢。
三年級狗的作文600字3以前，堂哥跟我說，狗是很兇猛的，他對狗沒有好感。因為他曾經被狗咬過兩次，堂弟也被狗咬過一次。因此，我也很討厭狗。
我們租住的樓下，有一個爺爺收養了幾只流浪狗，其中有一只是母的。我第一次看到它時，它的肚子有點大，媽媽告訴我它(是)懷了寶寶。之后我們有吃剩下的骨頭和飯就帶下樓喂給它，從那以后它就對我們很友善，無論我每天去上學，還是放學回家，它見到我總是向我飛快地跑來對我搖頭擺尾，還會發出哼哼的叫聲，仿佛在說：“你好!你好!”如果我手上有零食，它的眼睛就目不轉睛的巴望著我手上的食物，好像在說：“我好餓，能不能給我吃點?！敝钡轿野咽稚系氖澄镂菇o它后，它才心滿意足的走了。
過了幾天，那只母狗的肚子越來越大了，后面幾天，我們就沒有看到它了，鄰居爺爺說它生寶寶了。兩天后，我放學回來，突然聽到對面的棚子里發出了小狗的叫聲。自從那只狗生了寶寶以后就很少出去，就是出去也不走遠，最多離它的寶寶只有幾米遠，轉一圈又回來守在窩里。它的耳朵尖尖的，能聽清周圍一切聲音，如果聽到什么響聲，它立刻警惕起來，做好戰斗準備。鄰居爺爺說：“它的奶水不足。”我和媽媽就專門從樓上拿了一些食物給它吃。然后它就對我們更加熱情了，不停的對我們搖擺著尾巴，還讓我們摸它的寶寶。
每天那只狗除了守著它自己的寶寶外，還守著我們家的大門，一聽到陌生人或外面有什么動靜，它立馬出來“巡邏”或“汪、汪、汪”的叫幾聲，發現沒什么可疑的情況，才回窩里去。
現在我覺得狗并不像堂哥說的那樣，反而對狗產生了好感，因為它對對它好的人很友善，還盡職盡責。
三年級狗的作文600字4靠山吃山，靠水吃水，一方水土養一方人。我生于農村，自然而然，我的生活不可能像城里的富家公子一樣，衣食無憂，十指不沾陽春水。
在我的家里，要想改善生活，不僅父母要臉朝黃土背朝天的在農田里耕種，家里更是養了許許多多的家畜。
雞、鴨、鵝、狗數不勝數。狗是人類最忠誠的朋友。我家的“旺財”就是這樣一條忠犬。它可不是什么呆萌可愛，由你抱來抱去的玩具狗，也不是什么威風八面的名犬，是一條實實在在的大土狗。
一身棕黃的毛發，長時間未曾梳洗，顯得有些臟亂。四肢強健，體魄看上去威武霸氣。一雙黑溜溜的大眼睛，十分走神，水靈靈的，警惕的盯著四周。狗鼻子上漆黑帶水，似乎會反光，水靈靈的。三角形的大耳朵，高高豎起，盡職盡責，像一個戰士，守衛者我們的家。
別看它外邊威武，但對我這個主人來說，乖的像個小奶貓一樣。
今天，由于是周末，我的小伙伴來找我玩，可還未進家門，小伙伴便被狗吠聲嚇得不輕，二話不說，掉頭就跑。
家里孤零零的就我一人，我心里十分憋屈。
“哼，嚇走我的小伙伴，死旺財，臭旺財，看我怎么收拾你。”
心里這樣想，我便一不做二不休，直接拿起過年沒放完的擦炮，暗暗布局。先拿了旺財最愛的骨頭，趁它吃的津津有味的時候，我眼疾手快，急忙將擦炮點燃丟進了狗窩。
“轟”
隨著一聲爆響，我得意的笑了笑。
“活該，這就是你嚇跑我小伙伴的下場?！蔽覍χ斪匝宰哉Z的說道。
隨后旺財看了看我埋頭一聲不吭，丟下骨頭，一瘸一拐的走到了一旁。
我心里咯噔一下，完了，玩大發了!要是媽媽知道，回家一定教訓我。哎，狗盡忠職守，我居然和它過不去。
三年級狗的作文600字5小白是一首歡快的歌。
在我7歲時，姑姑送了我一只小狗，它就是小白，小白的眼睛像是兩顆耀眼的鉆石，配上一張玲瓏小巧的嘴巴，一對大大的、笨笨的耳朵，再加上四只短短的、胖胖的小腳和比雪還要潔白的皮毛。跑起來就像是一團滾動的雪球。真是人見人愛!
別看小白的樣子可愛，它卻非常怕羞。你看它飛快地向四周掃描一遍，發現沒人，趕緊攝手攝腳地跑起來。“咦，它在于什么?是要做什么壞事嗎?”我悄悄地跟著它沒想到被它發現了。這時，它就會像一個害羞的小姑娘似的撒腿就跑。
平時，它就在院子里到處瘋玩，看到一只蝴蝶追著玩，看到一個線團扯著玩，碰到一只小狗打一架，碰到一只小貓“喵喵”“汪汪”斗斗嘴?！胬哿怂蜁フ覀€舒適、溫暖的地方，然后，躺上去睡一覺，睡著了，它那嘴巴一張一合的，有時還咂咂嘴，睡得可香了!
小白不僅可愛，還很活潑呢!它無聊的時候，會來找我玩游戲，我來丟樹枝，小白就跑去撿，然后叼著樹枝，得意洋洋地走過來，嘴里哇啦哇啦的叫著，仿佛在說：“你看!我多厲害!”
后來，小白得了一種怪病。整天無精打釆，什么都不吃，我看見它難受的樣子，頓時我的心仿佛被針刺著，恨不得自己來承受小白的痛苦，恨不得把全世界的獸醫都叫來給它治病……我多么希望小白能夠趕緊好起來呀!
三年級作文父母的愛范文6
一、耐心等待，厚積薄發
孩子的智力是有差異的，就如人的身高有高矮一樣。聰明的孩子學什么都快，對于課外書的吸收就更不在話下了。我們要關注的恰恰就是那些普通孩子，那些缺乏原有經驗，讀課外書“同化”較慢的孩子。不能說讀書對他（她）無用，就不讓他（她）讀了。正如教育家蘇霍姆林斯基說過：“學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。問題不僅在于閱讀能避免某些學生考試不及格，而且在于借助閱讀發展了學生的智力。‘學習困難的’學生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍?！贝罅块喿x促進了原有經驗的積累，而隨著原有經驗的豐富，這類孩子就能更好地“同化”或“順應”新的詞匯。慢慢地，閱讀的成效便會顯現出來。所謂“讀書越多，思考越清晰”大概就是這個意思吧！
因為有了二年級寫話的基礎，三年級上學期，孩子們都能進行作文片段的練習了。可是有個孩子作文水平依然停留在一年級的寫話階段，他的母親特別著急，找我幫他補課。我笑著告訴她：“你孩子最需要做的事情就是閱讀?！焙⒆拥哪赣H半信半疑，于是我推薦了幾本課外讀物，讓她和孩子每天晚上都進行親子共讀。在學校里，每當午間閱讀時，我也特別關注這個孩子，經常陪在他身邊，要么給他讀上一段，要么跟他交流書中的人物，或者指導他畫下好詞好句。雖然他的作文仍然不盡如人意，但我不急。孩子看我特別關注他，午間閱讀時更投入了，再加上他母親每晚的陪伴與付出，三年級下學期，這個孩子的作文終于有了起色。
二、拓寬思路，容納百川
可以肯定，有些孩子就是偏向理性思維。這類孩子，你也不能說他們的心靈不豐腴，他們的腦袋瓜機靈著呢，只不過全被“十萬個為什么”占領著。他們的心中裝著的是物質，以及這些物質為什么會存在，或者為什么會改變，可以說他們具有成為科學家的潛質。但是，碰到寫作文，讓他們把一件事說具體，一樣東西說形象，他們的語言就干巴巴的了。怎樣讓他們的思維在保持“物質”的同時又能更為“情感”？我們也完全可以通過后天的培養，慢慢去“調和”。
那么，怎么讓他的世界裝進情感呢？大家都知道，孩子都喜歡動植物，尤其是動物篇，一般在《十萬個為什么》里接觸得比較多，里面談得更多的是動物的外貌及生活習性。當語文課堂上教到關于動物的文章，這個孩子會用科學術語把某種動物的生活習性講得頭頭是道?，F在，我要推薦他看沈石溪的動物小說，不僅讓他了解動物的基本情況，更要讓他明白動物之間的情感以及動物所具有的智慧，從而逐步把他從固定的思維模式中拽出來?！锻艘圮娙S狐》中的孤獨而勇敢的軍犬黃狐，《瘋羊血頂兒》熱愛母親的血頂兒……動物世界精彩的、感人的故事在沈石溪的筆下應有盡有。我推薦他讀了這幾本動物小說之后，他竟然一發不可收，又自己找來很多沈石溪的書來讀。我相信，他讀得那么投入，肯定上路了——文學之路。當然，能夠豐富他情感的書還有很多，我想，只要上路了，就不愁走不遠。
三、培植心靈，提升言語想象力
潘新和教授說：“心靈的培植比文字技能的練習還要重要，我們應該不斷豐富、充實自己，努力挖掘心靈的寶藏，破譯自己的與他人的心靈奧秘，會欣賞美，做一個有夢的人，才能真正體驗到生命舒展和言語創造的喜悅和情趣?！?/p>
那么到底如何培植心靈呢？其實，我們平時的語文課就是培植孩子豐富心靈的主陣地。蘇教版三下《趕海》一課，讓孩子們不僅領略了大海的雄姿，更體現了“追浪花”“摸海星”“抓螃蟹”“捉龍蝦”的那份趕海情趣。這份情趣使孩子們的心靈更加柔軟，更加豐腴?！独呛吐埂芬徽n，告訴我們大自然就是一張用生命編織的網，包括人類在內的動物、植物都是網上的一個結，一根線。我們必須維護這生命之網，不能再重復狼與鹿的悲劇。同學們在熱烈的課堂交流中，思維得以無限馳騁，他們的生命感、價值感得以喚醒。
不僅在語文課上，作文課上我也經常玩一些花樣。針對如今孩子們被成堆的作業壓得喘不過氣來，星期天這個興趣班，那個補習班接踵而來的現象，我試著讓孩子們給“自由”寫一封信，重在激發潛藏在孩子心底的那份期盼。有一個女孩這樣寫道：
親愛的“自由”：
您好！
恕我冒昧，給您寫了這封信。我是一個平凡的女孩，平凡得淹沒在人群中就找不著的女孩，但因為深深地渴望著您，所以就不由自主地提筆了。
記得去年，奧數競賽過后，老師給我們放了一段時間的假，我本想約好友雙休日到我家痛快地玩一玩，沒想到媽媽卻給我定了好幾條規定，還讓我先拉一會兒小提琴再作決定。唉……
您知道嗎？我多么希望能有一片屬于自己的天空，讓我自由地翱翔。在別人眼里，我是個學習尖子，應該是父母的驕傲，可您不知道，我一回到家，就像回到了牢籠。“陳晨，你現在學習還過得去，可千萬不能驕傲自滿，快回書房看書……”媽媽又嘮叨開了。您說我還能出半點差錯嗎？我能擁有自由嗎？如果要說自由，學校里的老師、同學給予了我一點，讓我感到天是那么藍，世界是那么美，可快樂總是短暫的。就連雙休日，我也要為“奧數”而奔波。
“自由”啊，您給予過那么多人，唯獨不肯在我身邊駐足！您讓很多身心疲憊的人卸去一身的煩惱，唯獨不能讓我小憩一會兒！
“自由”，最近我們又要奧數競賽了，希望您能讓我在考試后痛快地玩一玩！
祝您給更多的人帶去快樂！
您久違的朋友：陳晨
2013年5月20日
