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激勵口號大全范文1
2.隊名：夢想之光；口號：極速如光，超越夢想。
3.歡樂小組:歡樂參與，歡樂成長。
4.陽光小組：我們陽光，我們快樂！
5.大踏步，大發展；人有多大勁，地有多大產。（隊名：草蜢團）
6.隊名：萬家通；口號：萬家通，通萬家。
7.隊名：精英隊
8.隊名：新秀團隊（銷售團隊），團隊口號：新秀團隊！永遠引航時代最前端！
9.隊名：XX（銷售團隊）團隊口號：忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前！
10.團隊名稱：嘯天團隊；口號:飛躍巔峰，縱橫四海！
11.只有不完美的產品，沒有挑剔的客戶。（隊名：創新團）
12.隊名：沖鋒隊，團隊口號：沖鋒、沖鋒，沖向巔峰，精神：團結一致，鑄就輝煌、鑄就輝煌！
13.隊名：泰山(銷售團隊)；團隊口號:黃河源頭水，泰山頂上松，心中有信念，必須能成功。
14.隊名：海天之夢；口號：有天有海有夢想！
15.團結號:團結就是力量，奮斗才能成功
16.隊名：自由先鋒隊；口號：信息時代，誰與爭鋒！[由整理]
17.隊名：坤達；口號：乾坤天下，連通四海。
18.歡樂小組:歡樂參與，歡樂成長！
激勵口號大全范文2
破解發展難題，創新體制機制，實現科學發展，小編為大家準備了企業文化理念口號大全，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
企業文化理念口號一
客戶至上，技術爭先，團結協作，求真務實
以擁護為中心，以市場為導向，全方位提高服務水平
求發展，中實效，一切為了企業利益；樹形象，創一流，一切為了用戶需要
積極深化改革，迎接市場競爭；肩負發展重任，再鑄南電輝煌
客戶是上帝，是企業衣食父母，客戶越多，企業越興旺
社會企業的發展，離不開你我
千里之遙近在咫尺，精彩人生共架橋梁—騰飛的中國電信
飛奔的駿馬，騰飛的電信
自尊、自信、自強，做企業信任；開拓、進取、創新，創企業輝煌
用戶需求就是企業所追求
企業文化理念口號二
傳遞世間情感，共創人生精彩—中國電信伴你走過每一天
高新技術讓我們解決問題，優質服務讓我們處理問題
為企業多做一點，為客戶多想一點
企業發展，服務為本；優質服務，誠信為本
“三創、兩愛、爭一流”：機制創新、管理創新、技術創新；愛公司、愛崗；一流的技術、一流的管理、一流的服
拼搏、超越、創造！
拼搏創新、同創一流、團結忠誠、共享雙贏
創一流通訊企業，當中部崛起先鋒
只爭朝夕，做好實事，鍛造精品，把事做實
客戶是效益、人才是財富、服務是生命、管理是未來
“三創三爭三贏”：創高效、創精網、創一流服務；爭奉獻、爭先進、爭做南電明珠；贏機遇贏挑戰贏入世更輝煌
以服務為基礎，以質量為生存，以科技求發展
開放創新、克儉奉公、城市守信、善謀實干
以客為本、以質求存、以優取勝、以精圖新
我們的追求是：更快、更好、更新、更精
客戶至上，服務周到；質量第一，科技
迎接變化，勇于創新
適應公司的日常變化，不抱怨
面對變化，理性對待，充分溝通，誠意配合
在工作中有前瞻意識，建立新方法，新思路
創造變化，并帶來績效突破性地提高
勇于承認錯誤，敢于承擔責任
激情--樂觀向上，永不言棄
熱愛工作，顧全大局，不計較個人得失
以積極樂觀的心態面對日常工作，不斷自我激勵，并獲得成功
不斷設定更高的目標，今天的變現是明天的最低要求
敬業--專業執著，精益求精
上班時間只做與工作有關的事情，沒有因工作失職而造成的重復錯誤
今天的事不推到明天，遵循必要的工作流程
持續學習，自我完善，做事情充分體現以結果為導向
得客戶者得天下
產品與產品的差異在于細節
以人才和技術為基礎，創造產品和服務
人才第一，追求一流，引領變革，正道經營，共存共贏
企業文化宣傳口號，企業文化標語，公司文化標語口號
備注:本套無標語設計圖，文字只供學習使用
三新二點”：新機遇、新挑戰、新市場；服務只有起點，滿意沒有終點
放我的真心在您的手心
自信、誠信；用心、創新
網內存知己，天涯若比鄰
“艱苦堅實、誠信承諾、實干實效”：以艱苦的作風打拼堅實的企業基礎；以誠實的信念承諾一流的企業服務；實干的精神創造高效的企業業績
“三學二創一開拓”：學政治、學文化、學技術；創企業經濟效益、創電信一流服務；靈活經營，開拓點心發展新思路
開拓、創新，立足市場求發展；優質、高效，用心服務為用戶
精彩源于電信創造自在生活
貴族化的品質大眾話的生活
勤思巧干苦攀，風逆我自昂揚；創新創收創業，我誓更創輝煌
物美價廉、溝通無限
需求萬變、努力不變
企業文化理念口號三
“一個基礎，兩個實現，三個提高”：以網絡為基礎；實現企業業務量目標，實現企業人均產值目標；提高企業市場競爭力，提高企業品牌效應，提高員工待遇
勇創一流、勇創新高
敢于競爭、善于競爭、贏得競爭
用一流的待遇留住一流的人才
團結、敬業、奉獻、創新
創建南電網絡，追求美好生活
創造更新、更全、更強、高速的電信網絡
用我們行動連接你我他
我們網絡永不堵車
團結奮進、開拓創新、拼搏向上
以市場為導向、以網絡為基礎、以人才為根本、以發展為前提
用心才能創新、競爭才能發展
優服務、高效益、大發展
和諧創新、開拓市場、團結拼搏、共創未來
企業和市場同步、管理與世界接軌
誠信、高效、創新、超越
愛崗敬業、求實創新、用心服務、勇爭一流
團結、拼搏、務實、高效
敬業、創新、務實、高效
創新、創業、創輝煌
超越自我、追求卓越
效益源自創新
誠信高效、服務用戶、團結進取、爭創效益
全心全意傳遞祝福，盡職盡責開拓創新
愛崗敬業、開拓進取、創新服務、放眼未來
學技術，提供優質服務；講高效，以行動讓用戶滿意；擴宣傳，開拓市場新局面；建制度，樹立企業新形象
以人才為根本，以市場為導向，以質量為保證，以服務為宗旨
節約、團結、求實、創新
講團結，發揚團隊精神；重科技，以科技促發展；強管理，向管理要效益
信譽為本、服務是根、扶掖人才、敬業榮群
愛黨愛國、遵紀守法、求真務實、開拓進取
誠實守信、靈活應變、不屈不撓、勇于創新
熱情服務、轉變觀念、增強知識、迎接挑戰
“高、真、無、優”諧音為“高枕無憂”：即工作高效、服務真誠、無私奉獻、優質服務
勵精圖治，蓬勃向上，夯實企業文化底蘊，創文明新業績，建一流企業精神
高質量服務，高技術創新，高速度發展
與時俱進、拼搏向上、團結務實、爭創一流
團結協作、奮斗創新、服務用戶
與時俱進、開拓創新、心系南電、中部崛起
辦實事、求實效，創一流服務品牌，樹完美企業形象
激勵口號大全范文3
關鍵詞：羽毛球,運動動機,培養
前言：動機在羽毛球運動中具有重要的作用，可引起和發動個體的活動，體育動機是體育行為產生的直接原因，動機還可以維持、增加個體對某一活動的信念和力量。動機的影響包括一些內部和外部因素，在一定條件下需要創造外部條件激發內在動機，下面就這些問題進行探討。
1 運動動機在羽毛球運動中的價值作用分析
1.1運動動機的始發作用
意識是行動的先導，意識必須指導行動，動機屬于一種意識行為，是一個人進行活動的心理動因或內部動力，可以引起和發動個體的活動。如果沒有運動動機的推動作用，就不會有人參加體育活動，因此可以說運動動機是活動的原動力。正是出于某種動機的推動作用，才可能去認識、從事運動，沒有誘發動機，參與者是不可能參加運動的。
1.2運動動機的強化作用
體育運動是身體參與的活動，要求有鍥而不舍的毅力和精神，遇到困難、壓力時不言放棄，在這一過程中可以說運動動機起著重要的作用。根據心理學原理：動機是維持、增加或減弱某一活動的力量，即在運動中為實現某種目標要付出多大的努力。在羽毛球運動過程中，自己要實現的某一目標或要達到某種要求，就是參與活動的運動動機，需要不斷強化才能保持較久的活動熱情，動機時常不斷地鼓勵、激勵參與者的活動，為實現自己的目標理想積極進取。
1.3運動動機對其它心理因素的誘引作用
體育參與的動機與興趣、愛好、態度間有密不可分的關系，參與者的興趣、愛好是運動動機的某些因素，但是其它的運動參與動機可以誘引興趣、愛好，改變參與者原來的體育態度；實際上運動動機可以引發人們積極的健身意識，培養良好的生活習慣等。例如：參與羽毛球運動可能是出于健身的目標動機，在打球的過程中慢慢地產生了濃厚的興趣，形成了一種習慣，每天不活動一下感覺不舒服。也可能慢慢了解到羽毛球也是一項富有樂趣、激情的運動，消除原有的偏見。參與的動機是興趣、愛好，在運動過程中滿足了健身鍛煉的要求，參與者必然會更加投入地去練習和參加羽毛球運動。
2 羽毛球運動動機的影響因素
2.1參與運動是生理和心理健康的需要
隨著社會發展速度的加快、學習生活壓力的加大，因此體質健康成為普遍受青少年、中年人關注的問題，同時心理的壓力緩解也是需要解決的問題。只有轉移人的注意力，把心理的壓力通過運動的方式得以釋放，在運動中發現快樂、讓酣暢淋漓的感覺代替壓抑的痛苦；運動流汗是人體機能調節的一個重要途徑，在這一過程中身體得到鍛煉，增強了體質。因此羽毛球運動成為受歡迎的一項運動，活動時間、活動強度可以自由調節，并且能夠得到好的鍛煉效果。
2.2參與運動是自我價值實現的需要
人具有雙重性既是社會的自我又是個體的自我，人的自我價值和社會價值的實現是人的價值實現的方式。論文大全。作為個體的人參加體育活動，一個功利性的目的是得到別人、社會的認可，同時得到別人、社會的尊重；還有一個更為現實的目的是獲得比賽中獎牌、獎金，用一定量的物質、金錢來衡量自身的價值，滿足自身的物質需求?？梢哉f羽毛球運動的參與者也不外乎這兩個目的，在一定的范圍內較高的羽毛球動作技術水平，特別是代表集體參加羽毛球比賽，獲得名次或獲得獎金，此時自己會感覺到自身價值的體現，認為自己是一個對有貢獻的人。會贏得同事或別人的稱贊、尊重。
2.3參與運動是個體交往和歸屬的需要
人是社會的人，不可能脫離社會生活而孤立存在，在社會生活中需要正常的交往和集體歸屬感。參加體育活動可以認識一些陌生人，有共同的話題容易溝通、交往，快速形成平等的對話關系，達到了解別人和社會的目的。羽毛球的參與者會形成一種共識：認為他們屬于一個特有的集體，在這個集體中大家是兄弟姐妹，可以說羽毛球是一種人際交往的載體，長時間的交流會產生一種親近感、認同，同時感受集體的感召力量，在潛意識中產生家的歸屬感
2.4參與運動是個體自我發展、未來就業謀生的需求
羽毛球的參與者參加此項運動的一個重要因素，是個人以后的發展和就業需要。個體的自我發展是運動參與者較為現實的目標，關鍵通過運動提高自身的運動能力、運動技戰術水平，由不成熟的運動者到各種技術水平較為成熟的運動員、教練等。實際上從參加活動之初，參與者就擬訂了自我發展目標，有的是為了將來的就業去解決參加羽毛球運動，爭取使自己經過一個階段的訓練達到較高的運動水平，在以后的畢業時能夠找到自己較為滿意的工作。這是這種需求強烈地影響著參與者的運動動機，推動著他們積極參與運動，力爭掌握熟練、流暢的動作技術。論文大全。
3 羽毛球運動動機的培養方法
3.1從參與者的自身需要出發，培養符合實際需求的運動動機
通過調查發現大部分中小學生反映出較高的動機水平的運動意識，例如;當提出“你為什么參加體育活動？”以及“你參加體育獲得的感受如何？”回答是： “為了增強體質，為了保障學習”實際上支配學生參加體育活動的主要動機不是這些，而是一句口號。學生參加體育活動出于他們對活動的興起愛好，或是為長高身體；有些女生參加體育活動可能是想通過運動，健身、瘦身、減肥、塑造完美的身材等。實際上每個人參加體育活動帶有自身需求的動機，總之要培養每個參與者發揮實際需求的運動動機。
3.2 正確、及時地信息反饋
一般來說教學中的反饋是為了解學生的學習水平做出的形成性評價，.從而校正教學。正確、及時的信息反饋可以激發動機。在羽毛球運動中信息反饋的具體操作步驟如下：
一具體動作細節的對比分析
在羽毛球訓練前對參與者的原來動作進行測量、記錄，讓他們在訓練中進行對比分析，或在一個時段后進行分析，發現自身動作技術的進步與提高。同時對訓練的內容、方法等進行及時地改進與調整，尋求更符合參與者自身情況的訓練方法。
二正確體驗動作訓練
在羽毛球訓練中使參與者明確具體的動作細節及肌肉有力感覺，使之對心理效果得以正確的體驗，出現錯誤動作及時進行的糾正。論文大全。例如，在練習發后場高遠球的動作，開始時可能練習者沒有注意架起雙手向后引拍的動作，經過對比分析發現這種動作發出的球在對方后場高空垂直下落，比原來的發球有大的進步，這種反饋會使他們獲得成就感，激發他們的參與的動機興趣。
三引導合理的歸因
在訓練中要引導練習者的合理歸因，歸因的四個因素包括自身的能力、努力程度、任務難度以及運氣，一般成功歸因于自身的努力和能力程度；失敗歸于運氣和能力不夠。在羽毛球訓練中訓練者的合理歸因對他們起著主要的作用，可以使之繼續訓練，也可能使之放棄訓練，引導他們在努力程度、任務難度及能力程度上，比較客觀實用。
3.3采用靈活、多樣化的訓練方法
在羽毛球的訓練中，要求實行符合練習者自身實際情況的訓練方法，對初學者可以用單一的動作、步法練習，連貫性步法練習以及多樣化的練習方法等，有些輔的練習手段要引起足夠的重視，可用起到事半功倍的效果?？傊鹈虻挠柧毞椒ㄒ箪`活、多樣化方向發展，其實還需要在訓練的實際中不斷地探索、驗證。
4 結束語
運動動機是從事體育運動的動力源泉，在羽毛球運動中的作用可忽視，在運動訓練中應該加強運動動機的研究。
參考文獻：
[1]胡卓生，姚曉琪.關于培養學生體育動機的研究.體育學刊[J].1997.2
[2]林峰，胡劍秋.學生體驗動機的形成與培養途徑.武漢體育學院學報[J].2006.6（34）
激勵口號大全范文4
給初一學生的開學祝福語（1）
1) 開學了，和暑假說聲再見，和玩樂說聲拜拜，和自在說聲再會，和開學說聲加油。祝愿你在新的學期里有新的目標新的希望新的起點新的口號新的面貌新的進步，愿你百尺竿頭更進一步!
2) 告別假日，重步知識的殿堂。學習更深奧的知識，認識更有趣的同學，你的人生將更加精彩!開學日快樂!
3) “大鵬鳥”在這里歌唱，花兒在這里綻放，這里給你一雙翅膀，你會在這里助跑起飛，這里是知識的海洋，這里是無價的殿堂，開學日的道路通向這里，開學日請你背上書包來到這里(學校)，擁抱輝煌的未來。
4) 每一縷陽光，都為你閃耀;每一片鮮花，都為你燦爛;每一滴雨露，都為你滋潤;每一份祝福，都為你而生。朋友，愿你新的學期，擁有更多精彩!
5) 快樂生活，開心學習，青春在激勵你，理想在等待你，鮮花在召喚你。新學期了，讓我們一同前進，永不停息，為夢想!
6) 謝謝漫長的暑假，讓我們充分休息;謝謝輕松的暑假，讓我們放松身心;謝謝愉快的暑假，讓我們到處旅行。謝謝暑假，開學來了，我要與你說再見，因為充實的學習讓我開心，無窮的知識讓我興奮，真誠的友誼沁人心脾。開學日，讓我們快樂地迎接吧!
7) 吃喝玩樂由你選，變著法來讓你樂，你不盡興不罷休，想著法來滿足你，轉眼又到開學日，只愿你能心向學，開學了愿你能好好學習，天天向上，早日成才!
8) 開學了，祝你廣納別人之長，笑迎自己成功;俯首耕耘春花，抬頭看見秋黃;百日聞雞起舞，一朝天下成名。
9) 開學了，請務必保持節日的活躍精神，發揚上網的熬夜精神，繼續大年初一的早起精神。美麗人生重新開始。毛爺爺說了：好好學習，天天向上!開學快樂。
10) 夏天悄悄過去，留下多彩回憶。新的學期就要開始，愿你保持快樂的心情，把煩惱交給知了，把幸福留給自己，去迎接嶄新的日子。祝月號開學日快樂!
11) 穿著白球鞋，騎上自行車，背著半袋饃，假裝去上學，青春雖已過，懷舊沒有錯，忘掉破工作，山珍海味撤，咸菜加大饃，聽說讀寫默!
12) 久違的笑臉歡迎你，熟悉的課堂等待你，暫新的課本啟迪你，睿智的老師栽育你，活躍的校園屬于你!
13) 開學要開心，求學要用心，上學要省心，要讓人放心，為人多愛心，事事要順心，成績要舒心，讓家人歡心。
14) 軍訓結束，告別了陽光與汗水，送走了迷彩服與教官，過去的一周里面，疲憊時刻相伴，以后的每個日子，歡笑與牽強同在，希望所有同學都能是個真正的強者，祝愿即將走上講臺的老師一生平安!
15) 假如說假期是為了放松調整，那么新學期的劈頭就是拼搏斗爭。敬愛的同伙，愿你“新”裝上陣，“心”欣茂發!
16) 新學期，讓我們都加油去超越自己，開心享受青春歲月的絢麗多彩，把每一個日子都串起，編織一條閃亮的珍珠，藏在心靈深處。祝開學日快樂!
17) 開學了，我想送你一個大禮包。第一個是希望，把我的遺憾找回來，在每個學期都要好好學習。第二個是珍惜，時光很容易就過去，每天早晨都要記得問候時光老人。第三個很簡單，就是要放松，做點你很想做但沒有做過的事情，而且要很投入。
18) 人生其實沒有“開學”的說法，我們每天都在學習，放假的那是我們的心靈。如今心靈“開學”愿你快樂學習，天天進步!
19) 雄赳赳，氣昂昂，開心上學堂。樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙。筆刷刷，書嘩嘩，遨游在海洋。興沖沖，神爽爽，開啟新旅航。惦惦你，念念你，發條短信問候你，開學快樂。
20) 又見熟悉的同伙笑臉，又見往日校園的花草，一切都那么親熱，美好，回到黌舍的感覺真好。同伙，開學康樂，好勤進修!
給初一學生的開學祝福語（2）
1) 雄赳赳，氣昂昂，開心上學堂;樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙;筆刷刷，書嘩嘩，開啟新旅航;惦惦你，念念你，發條短信問候你!
2) 莫怕太陽寒，莫怕風雨揚，背著書包上學堂;不是為做官，不為面子寬，求學只為人生燦;同學恰少年，青春來相伴，美好時光莫辜負!
3) 開學日，要有大志氣，就算為自己，也要去努力，競爭漸凄厲，考場不客氣，備戰早有利，不求聞達世，但求考好試，不被當白癡，發奮在今日!
4) 才能像粥，要勤奮的水，加智慧的火，下功夫熬知識，方能出爐能力的大餐，滋養你理想的軀干。新的學期來了，祝愿你學習有所成，夢想掛彩虹，理想騰蛟龍。
5) 我們的學校真新鮮，校園里花草舞翩翩，可愛的同學敬愛的老師，每個人臉上都笑開顏。新學期快樂!
6) 新金秋迎來新學校，新學校迎來新面孔，新面孔迎來新友情，新友情帶來新生活!愿你在新的學期中，不斷進步，不斷超越，不斷成功!
7) 身壯力強大吉大利;如意吉祥福壽康寧;金玉滿堂出入平安;笑口常開學業進步;福星拱照鴻運當頭;年年有余周年旺相。
8) 努力工作，不等鈔票花光;好好生活，不等年華逝去;發奮學習，不等將來后悔。新學期開始了，為了輝煌燦爛的明天，快樂啟航吧!
9) 有笑有淚，有花有果，這就是人生;有忙有閑，有升有降，這就是學生。寒假過后開學日，收拾收拾啟程吧，愿你愉快學習快樂成長!
10) 開學之際，把一顆顆幸運星裝進許愿瓶中，把一個個千紙鶴掛到許愿樹上，把一句句祝福語寫在信息上，它們承載著最真摯的祝福，愿你永遠都快樂!
11) 開啟求學之門，學會知識;開啟興趣之門，學會方法;開啟寬容之門，學會快樂;開啟智慧之門，學會適應;開啟真誠之門，學會相處。開學啦，趕緊背上書包，快樂出發吧!
12) 預約安寧，為燥熱的心態降溫。預約勤奮，為懶惰的身體助威。預約激情，為嶄新的學期鼓勁。預約成功，為青春的歲月喝彩。開學日，祝你學有所成，更上一層樓。
13) 開學了，收心了，離家了，回校了，別親人，見同學，互道假期的精彩。進寢室，進食堂，進教室，見老師，問候道，師生情，一生永遠不相忘。
14) 交學費，發新書，新課程，新起點，新開始，新活力，這個學期一定贏。上課去，微機室，實驗室，籃球架，足球場，校園處，一派生機萬象新。
15) 友誼就像旱地里的清泉，滋潤著我們干枯的心田;周末就像溫暖的大床，所有的疲憊都可以在夢想中釋放!親愛的朋友，又開學了，好好努力吧。祝開心快樂!
16) 當夜深人靜的時候，望著窗外星星點點的夜空，我感到那里很遙遠也很神秘，其實生命就是一場比賽，不努力就會失敗;開學了，好好念書，祝你有個好心情!
17) 自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發;自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
18) 開學的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開學啦，朋友，祝愿你快樂學習，開心生活!
19) 來吧來吧來吧，一起舞蹈;來吧來吧來吧，一起加油;來吧來吧來吧，一起進步，來吧來吧來吧，一起成功!新學期新氣象，一起加油!
20) 快樂假期要過去，開學那是必須的，學校里面風光美，微風綠樹書香氣，書中自有黃金屋，智慧迎來顏如玉，萬物唯有讀書高，開學日愿你快快樂樂上學去，好好學習天
21) 好久不見了，你最近好嗎?想聽聽你溫柔的的聲音，我存了一肚子的話想告訴你;想看看你快樂的笑容，還想挽著你四處走走，去欣賞美麗的風景;開學了，我們又能在一起了。
22) 時光總是匆匆，學校又將開學;初入大學的你，學會照顧自己;同學團加互助，不要亂發脾氣;遇到挫折失意，不要自暴自棄;努力執著努力，成功點點靠近;朋友關懷牢記，空時記得聯系!
23) 月初，開學的日子，告別長長的暑假游玩，又該回到學習的環境，調節心態，歸心學習，開學日短信送出祝福，珍惜青春好時光，良好的開端是成功的一半，新學期新進步。
24) 愿你擁有太陽的熱情馬刺的堅韌火箭的速度湖人的優雅山貓的靈巧老鷹的敏銳國王的霸氣勇士的決心!在新學期取得新突破!祝福語大全
25) 收回散漫的玩心，召回學習的悉心，帶回假期的開心;駁回慵懶的隨心，找回認真的靜心，請回書香的甜心，開學了，愿你要回昔日的用心，奪回貪睡的寬心，重回新學期的雄心!
26) 新秋迎新校，新校迎新人，新人迎新生，新生要心愿!愿你在新學期中，繼續努力，繼續進步，學的好，活得好!
27) 莫怕太陽狂，莫怕風雨揚，背著書包上學堂;不是為做官，不為面子寬，求學只為人生燦;同學恰少年，青春相伴度，美好時光莫辜負。祝開學日快樂!
28) 開學之際，把一顆顆幸運星裝進許愿瓶中，把一個個千紙鶴掛到許愿樹上，把一句句祝福語寫在信息上，它們承載著最真摯的祝福，愿你永遠都快樂!
激勵口號大全范文5
關鍵詞：物流；企業文化；人本文化
一、前言
隨著中國加入WTO，不斷開放國內市場，擁有雄厚資金、成熟管理模式的國外知名物流企業紛紛進軍中國。在如此激烈競爭的環境下，如何提高中國物流企業的核心競爭力成為問題的關鍵。企業文化是企業競爭的利器，優秀的企業文化是中國物流企業領先于競爭對手的關鍵性力量。
二、我國物流企業文化的現狀
隨著企業的發展以及與國外優秀物流企業的競爭的加劇，我國許多大型物流企業逐步建設起自己的企業文化并努力完善實踐。
我國物流企業文化的現狀大體可包括以下幾個方面：
1．傳統文化繼續發揚。我國現代物流企業多為傳統運輸企業轉型而來，保持著我國特有的“艱苦奮斗”的傳統美德和“振興中華”的愛國主義精神特色。中遠現在世界各地有五千多個外國雇員。這些人與中遠的國內員工一樣，都以被評上中遠勞模為榮。中遠形成了“尊重勞模、關愛勞模、崇尚勞模、爭當勞?！钡男袆臃諊?，是我國國企特有的勞模企業文化特色，對國企員工的行為起到了良好的引導作用。
2．克隆文化有所成效。我國民營物流企業的發展模式各種各樣，更多成功的例子是在借鑒國外成功物流企業發展經驗的基礎上建設而來。如：在我國快遞行業發展迅速的民營企業“宅急送”從日通公司“宅急便”的發展中尋得成功經驗，公司從成立到戰略目標、市場定位、業務模式、網絡結構等，都借鑒日本“宅急便”這個原型，同時它也不斷吸收了像UPS、聯邦快遞、中外運等先進企業的基因。這一模式的成功要點在于，企業發展戰略要有前瞻性，在體制上、機制上確保戰略自標的一致性。
3．品牌建設執行不到位。經過十幾年的發展，我國物流企業的發展速度很快，據不完全統計，企業總數已達幾十萬家，但真正能夠在世界上叫得響的牌子，卻是屈指可數。而國際上的物流企業，諸如DHL、UPS、FedEx、EXEL、TNT等品牌卻在我國市場上已經有了極高的知名度；相較于這些外來品牌，在國內已經經營了幾十年的老傳統國有企業轉型過來的像中外運、中遠物流和中海物流、中郵物流以及新興的寶供物流等本土品牌，普通民眾卻陌生得多。．
4．文化獨創性不強。由于體制、傳統的關系，我國的企業特別是國有企業市場競爭主體地位不強，企業領導者的主觀能動性不高，這就使得我國企業在企業文化建設方面表現出獨創性不足，企業文化雷同化的程度十分嚴重。如職工教育出版社出版的《中國企業精神大全》，收集了北京33家企業的企業精神表述，它們幾乎都是用大同小異的標語口號表述出來的。20家使用了“團結”一詞，14家使用了“創新”一詞，12家使用了“求實”一詞，分別占總數的60.6%，42.4%和36.4%。
三、對我國物流企業文化建設的建議
中國特色的企業文化對我國企業有著重要的意義，但如何才能建設好有獨特個性的企業文化呢？筆者認為，好的企業文化是根據企業的實際情況，經過長期的不斷積累，在企業領導者的組織、引導下，在全體員工的參與下，遵照一定的原則和策略逐步建立起來的。針對我國物流企業文化的現狀和存在的問題，下面從品牌文化和人本文化兩方面來詳述我國物流企業文化的構建：
（一）品牌文化的建設
品牌是物流企業與客戶溝通的工具，是客戶認識物流企業最主要的途徑，所以，對客戶來說，物流企業的品牌文化就是客戶眼中的物流企業文化。
1．強化品牌意識，樹立正確的品牌理念。UPS的“最好的服務，最低的價格”、中鐵物流的“向社會提供高效率的專業物流服務”、海爾的“真誠到永遠”的理念給其品牌注入了強有力的前進動力。正確的品牌理念是創建品牌，占領市場的向導，不致使企業盲目地前進。同時正確的理念還應該符合時代和顧客心理的要求。
2．品牌定位準確、有個性。一般來說，企業品牌的創立關鍵在于企業定位的成功與否。最重要的是企業要對目前和未來市場有個準確的定位。只有把握了市場的發展動脈，才能制造出發展空間。定位策略的運用，即在于創造和渲染企業和產品的個性化特色。
3．重視品牌的命名和企業標識的確立。要在對品牌總體把握的基礎上，創造出新穎生動的新品牌名稱，方便識別和記憶的商標符號。在激烈的市場競爭中，面對眾多的對手，企業要想脫穎而出，必須借助于一個個性鮮明的商標，以在強手如林的市場上獨樹一幟。
（二）人本文化的建設
“企業即人，人為企業之本”。以人為本的價值目標在物流企業內部體現為全面理解人，尊重員工的人格，重視員工的價值，發揮員工的才智；在物流企業外部表現為以客戶為中心，全心全意服務于客戶。
1．物流企業要完善“求才”、“留才”機制，留住優秀人才。企業實施“求才”機制，旨在吸納優秀人才為我所用，因此企業要制定優惠的人才吸引政策，以吸引國內優秀人才的加盟；在目前國內優秀物流專業人才缺乏的情況下，企業要把眼光投到國外，即引進企業急需的國外高層次的物流專業人才，以加快物流企業由傳統物流企業向現代物流企業的轉變，提高其現代物流運作水平。
2．物流企業要進一步重視“育才”工程，培養自己的人才：
（1）企業要加大物流基礎理論的研究和投入，以提高企業員工的整體素質。物流企業應重視物流基礎理論和先進物流技術研究，尤其要重視普及現代物流知識。
（2）企業要重視員工的職業再教育，即加大對員工的培訓力度，以培養企業發展所需的物流專業人才。培訓是物流企業人力資源開發的核心環節。企業不僅要轉變觀念，重視員工培訓，更要建立有效的培訓體系，使企業的培訓投入真正落到實處。
3．物流企業要完善“用才”機制，用好企業人才：
（1）建立健全人才配置機制。使人才能夠在企業內各個部門，如倉儲部門、運輸部門、配送中心等合理流動，合理配置，使人才與崗位盡可能得到最有效的配置和安排，做到人盡其才，人盡其用。
（2）建立健全人才競爭機制。通過人才競爭，企業可以更好地發現潛在人才，“識才能用才”；“人才競爭上崗，能者上，庸者下”，更能實現人才自身的價值。
（3）建立健全人才激勵機制?，F代人力資源管理更加重視激勵機制在人才管理中的巨大作用。作為競爭力較弱的國內物流企業，更應通過完善人才激勵機制，把企業各層次人才的積極性充分調動起來，把人才的創造性充分發揮出來。
四、結語
只有所有的物流企業都能夠認識到企業文化對企業生存與發展的重要性，并建立起屬于企業自己真正的核心競爭力，成長成為真正意義上的現代物流企業；只有形成了一個良性發展的現代物流企業群體，才能形成具有現代意義的物流行業。從某種意義上說，企業文化就是現代物流的靈魂。
參考文獻
[1]陳瑩．物流企業文化研究[D]．上海海事大學，2007．
[2]李曉龍等．現代物流企業管理[M]．北京：北京大學出版社，2004．
[3]駱溫平．物流與供應鏈管理[M]．北京：電子工業出版社，2002．
激勵口號大全范文6
當前，中學寫作教學面臨前所未有的嚴重困境。突出表現在：學生寫作欲望缺失，普遍患上“寫作恐懼癥”，害怕和厭惡寫作。不少學生盡量逃避作文，馬虎應付，寧愿在語文考試中盡量用基礎知識、文言文、閱讀等部分的分數彌補作文低分。寫作不認真，字跡潦草，錯別字多。大多數學生缺乏寫作成就感，不等到學期結束即將作文拋棄，少數學生甚至將老師閱過剛發回的作文立刻扔掉。寫作教學未能激發學生的寫作欲望，就無法提高他們的寫作能力。我認為，造成以上困境的主要癥結在于，中學寫作教學嚴重背離了人類寫作活動的正常生態。其主要表現有：
一、 違背了“生態鏈法則”
據美國耶魯大學生態學家R.L.林德曼等人提出的“生態鏈法則”，在生態鏈上，不同的物種之間物質、能量、信息的傳遞存在著按10%～20%進行的規律。例如10噸浮游植物被1噸浮游動物所攝取，1噸浮游動物被100公斤小型魚類所攝食，100公斤小型魚類被10公斤大型魚類所攝食，而人攝食10公斤大型魚類才可以增加1公斤體重。我國學者指出：教育也存在生態鏈現象。高爾基說：“為了大概真實地寫出一個工人、一個神甫、一個小店老板，必須很好地認識成百個神甫、工人和店鋪老板?！边@就表明，獲取生活中大量素材是寫作成功的前提。為了寫好一個好動、調皮小孩的行為特征，至少要參考數十個好動、調皮小孩的行為表現。但我們的作文教學遠遠做不到這一點，反而背離了人類實踐活動是寫作源泉、創作離不開生活的原理，造成了學生的寫作普遍主題空缺、材料枯竭。甚至可以說，現在多數中學語文教師是反其道而行之，努力教學生不要到生活中搜集材料，而是熟記一些古人如司馬遷、屈原、俞伯牙與鐘子期、王昭君、李清照、蘇軾等生平中的某些事件，以“空手道”技巧將這些名人往事硬往話題上靠。正如王爾楷所言：某省數萬考生“寫身邊生活的文章幾乎看不到……沒有實質內容，披著華麗的外衣，滿是整容的痕跡” 。
二、陷入了“花盆效應”
俗話說：“馬廄練不出千里馬，花盆難栽萬年松。”花盆和溫室里，生態幅變窄、生態價下降，生物對生態因子的適應閾下降?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準》要求：“在寫作教學中，教師應鼓勵學生積極參與生活，體驗人生，關注社會熱點，激發寫作欲望?！睂W習必須在社會實踐中體驗生活、培養正確的感情、態度、價值觀，寫出真情實感。但是，在應試教育過程中，不少教師誤導學生走上“公式作文”“模塊作文”和“偽文化散文”的道路，高中學生在作文題材上主要是依賴形形的《高考作文經典材料百變通》《高考滿分作文大全》《高考作文材料寶典》《時新作文話題及材料集萃》等。在寫法上，遵循老師所教“模塊作文”和“偽文化散文”的“必殺技”。這樣，寫作知識與技能的教學就轉換成向學生傳授為文造情、無病的方法。沒有真情，寫作怎會有動力？
三、未能建立學生寫作能量良性循環的機制
自然生態系統中的物質循環曾經大多是良性的，保證了資源的生生不息、永續使用。這是物質的正常循環。一個人抱著創作的理想、不怕辛勞寫出了好文章，發表后得到好評、受到激勵、實現了價值，于是寫作的積極性大為高漲，再次投入新的寫作過程。這就是寫作能量的良性循環。多數人寫作都是為了發表，為了產生社會影響。但是長期以來，中小學作文教學基本上采取“教師布置任務—學生寫作—教師打分—發回給學生”的封閉模式。學生所寫的永遠只能給教師看，沒有任何社會效應，默默地消失于無聲之中，最多換回一個分數和一兩句簡單的評語，因而很有可能厭倦寫作。
本文就此問題提出對策：以活動式作文教學的方式讓學生的寫作回歸正常生態，走出困境。所謂活動式作文，就是這樣的教學模式：以與寫作有關的豐富多彩的實踐活動豐富學生寫作的源泉，催生學生健康、強烈的情感，引導學生學習掌握寫作技巧，精心寫出作文，并為自己的作品謀劃發表的平臺和渠道，從而獲得再創作的強大動力。在這項改革中，我校作文教學嘗試開展了如下活動：
1.寫作價值引導活動：引導學生為了表達和交流、為了社會和人生而寫作
學生固然要應試，但應試寫作時的心態卻不能毫無現實生活中寫作“原生態”的痕跡。寫作的“原生態”應該是作家們、記者們、詩人們為社會現象所激動、感奮，有感不發不快，有情不抒不暢，而不是僅僅為了分數。我們的做法是：
（1）邀請作家、名人作寫作意義的講座，與學生交談，鼓勵與作家、記者、編輯、節目主持人交朋友，請他們談怎樣獲取創作素材、怎樣產生創作靈感、又怎樣進行創作和發表的。開設“社會文壇動態報告”“當紅作家作品我來評”“評一種寫作傾向”等論壇活動。吸引學生關注文壇和作家，讓學生領會“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的真正意蘊。
（2）定期舉行教師示范寫作及學生名作展示活動、學生寫作見解及經驗的“百家講壇”活動，使學生明白，創作欲望的滿足與作品的價值呈正相關。建議學生確立以下的寫作價值追求：①盡責的欲望： 為了國家和民族、為了社會發展、為了公平與正義、為了家庭、為了職責、為了環境等。②交流和傳情的欲望：表達親情、愛情、友情、關心、同情，探討問題，表達意見等。③審美的欲望：反映、塑造美好的事物、美好的心靈、美好的形象，抒發美好的情懷等。④自我塑造和表現的欲望：自我描繪、反思、吶喊、宣泄，表達理想、抱負、愿景、情懷等。
2.讓學生有時間體驗生活，開展指引學生從社會生活中獲取豐富素材的活動
我們首先改革了傳統作文必須當堂交卷或最多一兩天就交卷的做法，除適當保留一些堂上交卷的寫作練習外，多數寫作作業都讓學生有較長的寫作周期。開展多種“題材搜索活動”，如“寫作題材交流超市”活動、墻報上的“熱點題材討論”專欄、校園網上的“作文好題目、好題材報料熱線、報料郵箱”和“請家長幫我們提供材料選材料”活動、校內采訪、體驗活動、考察東莞地方文化、讀報交流活動。
3.開展多種形式的發表類活動，強化學生的發表意識、讀者意識、影響意識、經營意識
（1）強化發表意識。提供多種發表與交流的機會與平臺，如：①校園網上發表；②寫本校重大事件的專題報道，本校或校外的報道、專訪；③校園詩歌、小說、課文劇比賽、展示；④網絡寫作：博客、微博、手機短信寫作、校園BBS寫作等。⑤要求學生到學年末將自己一年的作品裝訂成集，在班內展示。各班評出優秀作品集，然后參加全年級、全校評選。學校定期出版學生作品專輯。⑥?？科谠O學生作品專欄，盡量擴大版面。⑦幫助學生在本市刊物如《東莞日報》《東莞時報》《東莞文藝》、本省刊物如《少男少女》上發表。
（2）強化讀者意識。改變學生作文只有一個讀者的狀況，建立學生互評、師生共評、家校共評等制度，讓學生聽到更多讀者對自己作品的反饋意見。做法包括：①學生作品小組、班級、沙龍評價活動。②爭議作品評價辯論活動。③邀請家長進校園參與教師、學生作品評價活動。④校園文學社評選“光明優秀小作家”活動。務必使學生寫作時要想到自己的作品主要給哪些人看的，這樣寫讀者是否看得懂、是否能接受，會不會引起爭議，會產生怎樣的影響，能否達到自己的目的等。
（3）強化作品的經營意識。讓學生懂得不但要寫好作品，還要尋找發表的平臺和渠道，懂得怎樣投稿，哪些刊物需要哪些稿件，哪些報刊會在哪些節日前征稿，怎樣與報刊和出版社的記者、編輯打交道，社會上有哪些機構舉辦征文比賽，等等。一有機會就盡量不要錯過。
活動式寫作煥發了學生的寫作活力。學生普遍懂得：要關心周圍的人們，關心社會、勤于觀察和思考；自己作品的內容要有新意，不要重復別人寫過的東西，要寫出比別人深刻卻又恰當的話；形式要新穎，要給人以新鮮感，同時強調價值性；敢于寫真情實感，力戒空話、口號、套話，寫出自己對生活的獨特感受。由此，熱愛寫作的學生也越來越多。
參考資料：
1. 吳鼎福、諸文蔚著《教育生態學》，江蘇教育出版社。
