前言：中文期刊網精心挑選了丑小鴨變成白天鵝之后范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
丑小鴨變成白天鵝之后范文1
丑小鴨英文讀后感一：
The author pays homage to Hans Christian Andersen‘s compassionate tale with this faithful adaptation. Kids can relate to the duckling‘s dilemma; part of the growing-up proceis pulling away from those around you and developing a strong sense of self. Children have also witnessed or experienced the teasing that is part and parcel of childhood.
This agelestory speaks acrogenerations with its reaffirming message. In this age of instant gratification, Andersen‘s tale reminds readers that some things are worth waiting for and that a pleasure deferred (whether by choice or necessity) is often the sweetest one of all.
Pinkney‘s descriptive passages resonate with the splendor of nature‘s beauty. The glowing watercolors, filled with intricate details, make each blade of gravisible, and the delicately drawn, nearly transparent mosquitoes are as ethereal as they are in life. The subtle details incorporated into the scenes--a frog catching a passing fly at the pond and a tiny mouse perched by a crate in the old woman‘s cottage--make children take another look.
One day he heard a sound of whirring wings, and up in the air he saw a flock of birds flying high. They were as bright as the snow that had fallen during the night, and their long necks were stretched southward. Oh, if only he could go with them! But what sort of companion could he be to those beautiful beings?
‘I am too ugly even for a dog to eat,‘ the duckling thought. Jerry Pinkney‘s poignant text and rich artwork convey the timeleappeal of this tale of hardship and redemption. Anyone who has suffered the sting of ostracism can sympathize with the ugly duckling‘s plight and will relish the uplifting conclusion.
丑小鴨英文讀后感二：
Ugly duckling illustrated, many tribulations into a white swan, it is because it has a dream of mind. It supports dream. In fact, no trajectory fate lies in the realm of beautiful, beautiful pursuit of ideals. The frustration and pain of life is inevitable, they should learn to walk the feet. Every child will have a dream of their own, as long as they learn to establish life goals, self-confidence, self-improvement, Independence grow up, they will really struggle through the original can also become aware of their "white swan" like the ugly duckling can achieve the same dream in the heart.
丑小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因為它心中有著夢想，夢想支撐著它。命運其實沒有軌跡，關鍵在于對美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把它們踩在腳下，每個孩子都會有一份屬于自己的夢想，只要他們學會樹立生活目標，在自信、自強、自立中成長，通過拼搏他們會真正的認識到自己原來也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實現心中的夢想。
丑小鴨英文讀后感三：
"The ugly duckling" the feeling after reading
Mother duck to hatch a very strange eggs, this only "duck" monstrous not only, and looks ugly. Therefore, everybody laughs at it, discrimination against it. The surrounding the animals don't like it, so the mother duck and began to hate it. But the little ugly duck then alone run out and experienced many difficulties, heavy tribulation, the ugly duckling finally become the most beautiful white swan!!!!!
When the little ugly duck into the white swan, by everybody's praise, it said: "when I was an ugly duckling, I never dreamed of so much happiness!" When people see the beautiful white swan, always admire the beauty of it. But when it was the ugly duckling, who put it in the eye?
鴨媽媽孵出了一只十分奇怪的蛋，這只“小鴨子”不僅大得嚇人，而且長相丑陋。因此，大家都嘲笑它，歧視它。周圍的動物們都不喜歡它，于是鴨媽媽便也開始討厭它。無奈的丑小鴨便獨自跑了出去，經歷了重重困難、重重磨難之后，丑小鴨最終變成了最美的白天鵝!
丑小鴨變成白天鵝之后范文2
安徒生從1827年開始創作，陸續發表了詩歌、劇本和長篇小說等，但在文學上最大的貢獻是童話，共寫了160余篇，被譯成80多種文字。他的童話膾炙人口，如《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。
生活本身就是童話
安徒生在丑小鴨這一藝術形象中融入了自己深切的生活體驗和感受，也可以說是他本人生活經歷的藝術寫照。
安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過正規教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當一名歌劇演員，但都沒有實現。他開始從事創作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑和排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一位享有世界聲譽的童話大師。正是由于這種深切的生活體驗，他塑造的丑小鴨形象才生動感人，這也應驗了作者本人說過的話：“生活本身就是童話?！?/p>
命運掌握在自己手中
從丑小鴨成長的過程中，我們不難看出丑小鴨變成白天鵝是其不懈追求、奮斗不止的結果。
丑小鴨變成白天鵝之后范文3
一、理解口頭作文的意義，激發表達的興趣
口語交際教學的成功，不僅需要研究教育教學內容、教學方法，還應當重視交際的氛圍。教師要創設寬松愉快的交際氛圍，使學生心情愉悅，樂于思維，敢于表達，不必擔心被指責和奚落，這樣學生的交際情感才能易于被誘發，交際的欲望才能易于被點燃。在這樣的環境中，能說會道的孩子會變得侃侃而談，沉默寡言的孩子也能拋開顧慮，產生傾述的需要。
二、落實口語交際，加強課中訓練
口語交際訓練僅僅依靠幾節口語交際課遠遠不夠，應該貫穿在語文教學的始終。閱讀教學過程的實質是教師、文本、學生三者互動的過程，是師與生、生與生進行學習交往的過程，因此，充分重視在閱讀教學過程中加強對學生口語交際訓練也是十分重要的?，F在自主、合作、探究式的課堂教學結構非常有利于進行口語交際訓練。例如：我教《丑小鴨》一課時，讓學生在熟讀完課文以后，發揮想象續篇故事，“說說丑小鴨變成白天鵝以后會怎樣？”學生有的說：“丑小鴨變成白天鵝以后又回到原來的地方，告訴鴨媽媽和它的姐妹它不是丑小鴨，是美麗的天鵝。”有的說：“丑小鴨變成白天鵝之后回來驕傲地對它的姐妹說，看你們以后還敢欺負我，笑話我丑嗎?！钡?。還例如《坐井觀天》一課，讓學生說說青蛙跳出井之后會說些什么？學生打開思維的閘門，張開想象的翅膀，說青蛙跳出井之后，后悔地說：“我應該早點跳出來，原來天空這么大，這么藍，小鳥的話都是真的”?！耙郧暗奈铱吹降恼媸翘倭?，原來外面的世界這么廣闊?！钡葘W生怎么想就怎么說，進一步激發了他們的想象和思維，從而有效地進行了口語交際訓練。
三、善用積極評價，鼓勵大膽表達
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老師就像一只丑小鴨
在語文教學中，大量的優秀課文都是先人或現代人的情感積淀，他們凝聚著作者對生活對人生的感悟、認識。而在學生眼里，它們是那么不值一顧，寧肯翻弄眼前的文具，也不肯對課文中的經典文章多瞄上一眼。要想使學生煥發對知識汲取的熱情，得先讓學生學會感動，這是我在講完《丑小鴨》一文后，感觸最深的一點。
我曾一度為班里幾個調皮、貪玩的學生不認真聽課、好動、亂講話而煩惱過、失望過。在學了《丑小鴨》這篇課文后，我想到自己的經歷，禁不住寫下一些話，讀給學生聽。
我對孩子們說：“其實老師就像一只丑小鴨?！彼麄円宦?，頓時帶著驚訝的目光看著我。我說：“我也夢想自己有一天能成為一只美麗的白天鵝。安徒生曾說過，人生就是一個童話。我的人生不也是一個有著童話般夢境的世界嗎？那里充滿著對美好未來的種種期望和幻想?！?/p>
“小時候，我沒有優越的學習環境，加上姊妹多，父母沒有更多的時間關注我。我就像每一個調皮不懂事的孩子一樣，貪玩、好動，不愿為學習多下一點工夫，上課還走神，發困。過早的入學，又常常受到別人的欺負。受了委屈，也不敢說，只是害怕、緊張、孤單，慢慢地我變得自卑，不善言談，就像一只又笨又蠢的丑小鴨。別人任何一句否定的話，都會深深刺痛我脆弱的心。
當我考上大學后，我選擇了教師這個職業。我喜歡當一名老師，因為可以把自己沒實現的夢想，讓我的學生去實現。我要讓學生克服我在學習中的各種不足，教會他們學習的技巧，教給他們善良、寬容、理智，讓他們成為生活的強者，個個變成讓人羨慕的白天鵝。
我成功過，也失敗過；高興過，也憂傷過。我曾隨家長一起動情落淚，也曾為學生的無動于衷傷感、心痛。我想用自己一片熾熱的心燃燒起學生們的激情，開啟一列滿載碩果的列車。而同學們也像一只只丑小鴨，每一個人都有可能成為讓人夸贊的白天鵝。努力了，奮斗了，無怨無悔；虛度過，荒廢過，消沒人群。”
我問孩子們，“誰愿意和老師一起滿載豐收的碩果前進呢？”這時，孩子們紛紛舉起了小手。有的已熱淚盈眶，有的過后給我寫下紙條：“老師，我們再也不惹您生氣了，我一定要好好學習，實現夢想?！?/p>
看到這些，我的心里感到了絲絲安慰。我用愛的音符觸動了孩子們的心靈之弦，他們內心已與我形成共鳴，受到震撼。老師對學生真摯的愛和暗含的期待產生了巨大的感召力和推動力。
之后，孩子們都在慢慢地發生著變化，上課更加專注認真了，下課還主動幫我拿書，端杯子。從2005年帶這批學生，一直帶到六年級。我時常和孩子們以丑小鴨來互相激勵，整個班級從紀律到學習，到學校組織的一系列活動，我們班都名列前茅。在班主任工作中，我也深深地體會到只要努力，就有機會，只要用心，我們就能成功！
丑小鴨們飛上了天空
送走了伴隨我六年的學生，我又要接手一批新生了。而此時思緒萬千的我，想得更多的是帶了六年的孩子們。他們不想再讓我當班主任，我理解他們的心情，既怕我勞累，又希望我永遠只屬于他們。可這是我的工作，身邊注定還要有一批又一批新的學生圍繞?？墒亲运麄儺厴I后我們感覺并沒有分開，孩子們在節假日還回到我身邊，向我報告著喜訊，向我訴說著有趣的見聞。
丑小鴨變成白天鵝之后范文5
他們不知道這個想法很荒唐，但他們已經被美麗迷魂了頭，已經不知道什么是對什么是錯了。他們已經對丑小鴨開始進行全面的拘捕了。小雞們和小鴨們聯手成了一個聯盟，為的就是拔丑小鴨的毛?？伤麄儏s沒想到怎么分那些毛。其中，有一個小雞，他很聰明，但也很壞，他就想到了獨吞那些毛。
這時，丑小鴨正在河里游泳，他再也不怕別人欺負她，現在的他，誰見了誰都喜歡他。他現在終于不被別人欺負了，他感覺現在很幸福，因為他的夢想實現了。他并不知道現在已經有人在他的身邊了，而且在他旁邊的草叢里。
要不是那只聰明的小雞，這個聯盟已經行動了。本來這個聯盟要先在就拿下丑小鴨，就因為那只聰明的小雞說了一句話，他們就不動了。那只小雞說：“現在外面有人，如果我們現在就出去，那些人類肯定幫助丑小鴨，那我們不就死了嗎，所以，我們現在還不能出去，等那些人類走了之后，我們再出去。”那些動物們也不笨，所以就聽那只小雞的了。
到了傍晚，那些人都走了，只剩下丑小鴨了。這些動物們大搖大擺的走了出來，丑小鴨看到了以前的朋友和親人們，非常高興，就走過去迎接他們。當那些動物們拿出刀來時，丑小鴨大概知道是怎么回事了，他看到那些動物滿臉壞笑，扭頭就跑，他知道跑是跑不過的，就撲棱撲棱翅膀飛了，飛的時候，他的嘴里還念叨著：“為什么呀？為什么呀？”
丑小鴨變成白天鵝之后范文6
這一刻，她感動了都靈和全世界。
創造這一奇跡的，是來自冰城哈爾濱的姑娘張丹，她有著一位柔弱而堅強的母親，母親的鼓舞和激勵，使她像白天鵝一般展翅高飛……
“丑小鴨”
渴望成為冰上 “白天鵝”
張丹出生在哈爾濱，媽媽徐淑晶和爸爸都是中鐵22局的普通工人。20年前，張丹降生到這個雪花飛舞的北國城市。她聰慧、頑皮,長得嬌小玲瓏，卻不漂亮。有一次，媽媽徐淑晶跟鄰居開玩笑說：“唉呀，我家丹丹可是一只丑小鴨啊?！背Ｂ犂牙阎v《安徒生童話》、《格林童話》的張丹，回頭就沖媽媽說：“我是一只白天鵝！”逗得鄰居們也都笑了。這年張丹5歲。
張丹從小跟姥姥生活，不知是孩子淘得出格，還是姥姥的嬌寵，每次從外面玩完回來都成了“泥猴”。有次姥姥外出，怕張丹在外面淘氣，就把她反鎖在屋里。張丹生氣不能出去玩，還見不到媽媽，她爬上了六摟的窗子“抗議”。這時來接她的媽媽看見了，嚇得呆若木雞。受了這次“抗議”的驚嚇，姥姥讓媽媽把張丹領回了家。
張丹回家了，徐淑晶忙得焦頭爛額，怕她在家里出事，就借錢買輛自行車，無論上班下班，送幼兒園，還是上街買菜，都把張丹放在前面的自行車筐里。這下張丹可高興了。一般孩子都會害怕，可張丹怡然自得，理由就是能坐在媽媽的前面，她說：“媽媽，我永遠在前面哩?！?/p>
徐淑晶和丈夫雖是普通工人，家里生活還很困難，但他們的眼光很高，夫妻倆省吃儉用，想著如何把女兒培養成才。開始他們像別的家長那樣，想讓孩子學習跳舞、畫畫、彈琴，徐淑晶想，這樣做家庭條件不允許，學的孩子還很多，將來競爭一定非常激烈，還是選一個學的人少的項目。
1990年冬天，徐淑晶帶張丹路過八區體育場，張丹看見一群孩子在飛舞的雪花中練習花樣滑冰，還沒等媽媽把車停穩，她就從車筐里飛速跳下來，扒著欄桿往里望。張丹指著里面的小朋友說：“媽媽，他們多像白天鵝，我想和他們一塊兒玩?！毙焓缇r也被父母送去學滑冰，幻想做一個滑冰教練，因為家里困難，這個夢破滅了。孩子的話點燃了她的希望。
從那天起，張丹有了媽媽買的花樣冰刀，滑冰服，挎上冰刀穿上滑冰服，孩子還真的像那么回事。徐淑晶蹲下身子，摸著她的臉蛋說：“丹丹，聽媽媽的話，好好玩花樣滑冰，將來當個滑冰教練啊?！睆埖s使勁地搖搖頭：“媽媽，我將來要當冰上芭蕾舞的白天鵝！”
這樣，張丹被媽媽在雪花飛舞的季節，送到體校去訓練。教花樣滑冰的老師是位優秀教練，態度和藹，又有豐富的教學經驗。她讓張丹做了幾個動作，張丹模仿得惟妙惟肖。老師摸著張丹的頭說：“小姑娘，你還挺聰明的，將來一定會有出息。”
張丹學習花樣滑冰熱情很高，整天在冰場上滑呀滑，摔倒了爬起來，爬起來又摔倒了，腿磕破了，腳碰傷了，也不吭一聲。徐淑晶看著孩子痛苦的樣子，真想讓她停下來歇一下，可張丹說：“媽媽，我不練怎么行呢?我還要做白雪公主呢?！眿寢寧退殙和?拔筋的基本功。別的孩子又哭又喊，張丹卻沖媽媽咯咯地笑。
那時，孩子們訓練都在室外，冰天雪地。有家長看著孩子太苦，就把孩子領回家。這天，媽媽故意試探女兒：“丹丹，滑冰太苦了，咱們也回家吧?！睆埖ね鴭寢?，急著眼淚都要流出來了：“媽，我不回家，你陪我好嗎？”說得媽媽心里甜甜的，說：“丹丹，媽媽永遠陪在你身邊?！蹦菚r，媽媽對她的期望還不是很高，只想讓她以后做一個對社會有用的人。
這天，張丹從夢中醒來，裂著小嘴笑呵呵的：“媽媽，我在夢里變成了白天鵝，和一位白馬王子旋轉呀，跳舞啊，周圍許多人在鼓掌?！眿寢屝χf：“張丹，媽媽真的希望你夢想成真啊?！?/p>
受媽媽的鼓勵，張丹更加刻苦練習，成績突飛猛進，第二年就參加了哈爾濱市少兒花樣滑冰比賽，接下來又是一系列的各種比賽。好像老天有意為難她似的，張丹總是與獎牌無緣，人家取第三名，她是第四名；人家取前八名，她是第九名，無緣獎牌。她著急對媽媽說：“媽媽，我什么時候能成為白天鵝啊？”
去北京，
邂逅未來“白馬王子”
做一名優秀的花樣滑冰運動員，對柔韌性和諧調性要求特別高。由于張丹練習花樣滑冰晚幾年，這方面比一般孩子差，媽媽就把張丹送到歌舞團舞蹈班進行形體訓練。當時，能夠到舞蹈班訓練的孩子都是正式學員，而張丹還是一名業余選手，許多家長擔心收了張丹這個業余學員，影響他們孩子的學習。
媽媽找到舞蹈班的老師，苦苦央求說：“老師，你就收下丹丹吧，她是一個懂事的孩子，不會影響別人的?！睆埖ず苈敾?，她也仰著小臉說：“老師，我很乖的，我還會跳舞呢?！闭f完，就在老師面前跳起舞來，舞姿當然幼稚，卻趣味多多，惹得老師忍不住笑了，破例收下了她。
張丹成了歌舞團的學員，許多孩子們“看不起” 張丹，練習也不愿跟她在一起，張丹受此冷落非常傷心，回家就偷偷地哭。張丹是個有志氣的孩子，別人休息了,她在一旁自己練習。這時，一個叫張昊的男孩子跑過來，和她一起練習。就這樣,張丹和張昊成為了好朋友，經常在一起說著悄悄話。張昊羨慕地說：“張丹，你練的真好啊?！钡さの⑿χf：“當然，我將來要當白雪公主呢。”張昊卻搖搖頭說：“不好，還是當世界冠軍好?！彼麄兊那那脑挷涣媳患议L聽到，大家都笑起來。徐淑晶也聽到兩個孩子的悄悄話，心里一陣潮水涌動。
有一天，張昊沒有來。張丹顯得一陣惆悵，跟媽媽說，多好的一個大哥哥，呵護我，幫助我。媽媽告訴她，張昊哥哥被調到北京國家隊學習滑冰，以后還要參加國際比賽。張丹對媽媽說：“噢，媽媽，我也要去北京，和張昊哥哥一起參加比賽當世界冠軍！”
1997年,著名花樣滑冰教練姚濱從北京到哈爾濱選拔運動員，張丹真是心花怒放。那天，她在表演中動作舒展、優美，富有韻律感。姚濱教練看了，心里暗暗高興，他表面沒說什么，只是對她說：“不錯，好好練吧?！闭f完就回北京了。
張丹一下子被弄糊涂了，既然不錯，怎么不帶我去北京，反而還要我好好練呢?媽媽安慰女兒：“丹丹，姚教練認為你有潛力，就是有希望，但你現在需要等待，關健時刻沖上去啊?！睆埖ぢ犃藡寢尩脑?，感覺姚濱教練還會回來找她的。
1998年7月，姚濱從北京再次到哈爾濱，找到了張丹。姚濱教練指指旁邊的一位高大俊朗的小伙子，對她說：“我給你找了一個搭檔，你們在一起練練‘拉手’?！比确Q花樣雙人滑為“拉手”。張丹這才注意到這位小伙子。當目光對觸的剎那間，倆人幾乎同時喊出了對方的名字。在一旁的姚濱教練笑了：“噢，你們是朋友啊，看來我沒有亂點鴛鴦譜！”張丹和張昊互相看了一眼，笑了。
在給姚濱教練表演時，張昊笑著問張丹：“丹丹，還想當白天鵝？”張丹搖搖頭說：“不，想當冠軍！”張昊說：“其實，你已經是一只真正的白天鵝了?！闭f完，他們快活地笑了。
花樣滑冰的搭檔，一般是夫妻或是兄妹，心靈的感應會使搭檔間有更多的默契,這樣的搭檔更容易出好成績。因為曾經是好朋友,張丹和張昊雖然此次第一次搭檔，但是他們在潔白的冰面上翩翩起舞，配合是那么的默契與和諧，每一個微小的動作，每一個細微的眼神，彼此都能理解,做出恰當的反應。他們仿佛童話里的白天鵝和白馬王子，令人目眩的旋轉，像雪花一樣飄舞，又像驚鴻一瞥。張丹嬌小玲瓏，靈性飛動；張昊高大俊朗，舒展大方。他們動作和諧，配合得天衣無縫，一套動作下來，姚濱看得驚呆了，心里不住地點頭：“他倆是一對好搭檔！”便問：“張丹，你想去北京進國家隊嗎？”張丹高興得跳起來，連忙說：“我愿意啊!”張昊在一旁也高興得跳了起來。
這樣，張丹去了北京展開她理想的翅膀。
這期間，在姚濱教練的指導下，張丹和張昊脫穎而出捷報頻傳:世界青少年大獎賽上獲北京站第一名，世界青少年錦標賽第一名，世界錦標賽第六名，世界花樣滑冰大賽加拿大冠軍。北京的各大媒體也都報到了他們的成績，認為他們是繼趙宏博、申雪之后最有希望的明星，有能力奪取奧會冠軍。
在備戰都靈冬奧會前夕，姚濱教練決定張丹和張昊練習目前世界上難度系數最大的 “拋四周跳” 動作，這可是連世界頂級選手都不敢嘗試的高難動作，是奪取奧運會金牌的殺手锏。
因為張丹出道不久，對肩負這樣的重任，心里沒有底,壓力不小。張昊知道后，就鼓勵她說：“張丹，你從小想當白天鵝，只要你心里有希望，冠軍就在眼前！”張丹聽了張昊的話，深受鼓舞和鞭策。其實，張昊的壓力比張丹還大，他是男選手，在比賽中處于舉足輕重的地位。這天，他們像小時候那樣，談了許多互相鼓勵的話。
張丹默默地遙望著哈爾濱的方向，說：“張昊，我媽媽為我付出了那么多，我一定不辜負她的期望，在都靈冬奧會上咱們好好努力，爭取奪得金牌，為祖國爭光。”
媽媽在祈禱，
冰城女孩感動都靈
2006年2月14日凌晨，意大利都靈，帕拉維拉體育館。張丹和張昊出場了，為了向冬奧會金牌沖擊，他們決定采用“拋四周跳”高難度動作。這個高難度動作他們平時練習時，也不是次次成功，但今天為了祖國的榮譽，他們拼了！
遠在哈爾濱的徐淑晶和丈夫早早地守在電視機前，屏住呼吸緊張地盯住比賽現場。徐淑晶知道如果張丹和張昊“拋四周”跳成功的話，孩子們還是有可能戰勝俄羅斯選手的，好在他們也年輕，希望在他們前頭。她在心里暗暗祈禱：“張丹，媽媽祝福你和張昊成功，為了祖國爭光！”
音樂響了起來，張昊舉起了張丹，毅然做出了那個高難度的“拋四周跳”，張丹在空中飛速旋轉，突然像一只折翅的天鵝滑落在地，雙膝著地滑向場邊……徐淑晶大吃一驚，知道女兒和張昊這個動作是失敗了。她痛苦地捂住了眼睛。
喧鬧的帕拉維拉體育館靜寂下來，人們的目光都注視著場上。張丹的表情很是痛苦，在張昊的攙扶下挪向一邊。按著比賽規則，如果不在兩分鐘后繼續進行，就意味著退出比賽。時間一秒一秒地飛逝。
在張昊的攙扶下，張丹滑向姚濱教練，流著眼淚說：“對不起，我辜負了祖國和人民對我的期望，還有媽媽的希望?！币I教練說：“張丹，你還能堅持嗎？”這時，徐淑晶急得大喊起來：“丹丹，你一定要堅持住啊!”好像有心靈感應似的，張丹似乎聽見媽媽的聲音，堅定地說：“姚教練，放心吧，我能堅持??！”
徐淑晶看見張丹和張昊滑向賽場。她在心里為他們鼓勁：“丹丹，堅持住，勝利一定屬于你們！”這時奇跡發生了，伴著《龍的傳人》旋律，張丹嬌弱的身子重新滑向觀眾，在冰面上旋轉，在空中展翅，猶如一只美麗的天鵝。瞬間,人群爆發出熱烈的掌聲。張丹與張昊出色地完成了比賽動作，最終以189.73分獲得銀牌。那一刻，徐淑晶緊緊地抱住丈夫，她的心也升騰起來，為女兒的勇敢和堅韌而驕傲。
當張丹站在領獎臺上時，徐淑晶發現女兒的左腿已被隊醫綁上了繃帶。這時她才知道女兒是在怎樣的劇烈疼痛中完成了比賽，她流下了眼淚： “丹丹，腿還疼嗎？”好像聽見媽媽的問候，張丹的臉上洋溢著燦爛的笑容，好像在說：“媽媽，我的疼痛現在已變成幸福的感覺，因為有了你，我已經是我一直夢想做的白天鵝了?！?/p>
比賽結束后，柔弱的張丹依偎在張昊的懷里，輕輕地哭泣，讓人感動。事后有人說，“張昊，你這個傻瓜，當那么勇敢美麗的女孩摟住你哭泣的時候，為什么不親吻她呢?那將是歷史上最動情的情人節之吻?！比欢?，這不是張昊木訥，或許是東方人的矜持，因為那時刻，他心里充滿了對她的敬意。