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人教版一年級數學下冊教案范文1
寫意動物》教學設計
一、教學目標
知識與能力：了解動物的生活習性和樣貌特征，感受動物的美和可愛;感受各種水墨特性，探討巧妙運用各種技能，手法表現有創意的“可愛的動物”的方法。
過程與方法：學習用水墨表現自己喜愛的動物，在造型中體會墨色的變化，提高觀察、表現能力。
情感態度與價值觀：通過欣賞、表現水墨畫動物，通過探索用水墨自由創作動物的方法，培養學生的綜合學習能力和創造精神.激發學生熱愛自然、保護動物的情感。
二、教學重難點
教學重點：感受國畫的魅力，學習國畫動物的技法。
教學難點：巧妙運用各種國畫技法表現有創意的“可愛的動物”并能畫出有一定意境。
三、課前準備
課前布置學生準備國畫顏料、生宣紙、調色盤、毛筆、墨汁，氈子等國畫用具。
四、教學過程
（一）導入新課
1、提問：同學們喜歡小動物嗎？你喜歡那種小動物？誰能給老師和同學們介紹介紹？
2、欣賞
師：請同學們欣賞一下我帶來兩張的小動物的照片，看看它們有什么區別？
生：一個寫實，一個寫意。一個更富有裝飾性，更加簡練。
師：動物活潑、可愛，自古以來就是中國畫家筆下的描繪對象。今天就請同學們一起感受一下國畫動物的樂趣。
3、出示課題：寫意動物
利用真實的動物和國畫寫意動物做比較，分析其中的區別，讓學生了解國畫畫面是怎樣描繪真實實物，初步感受中國畫給人們帶來的獨特藝術魅力。
（二）介紹繪畫大師
1、介紹齊白石
師：說到寫意動物，也讓我不由得想到了一位繪畫大師，他就是齊白石。齊白石是在各個方面造詣都很高的現代繪畫大師，世界文化名人。他跨越了兩個世紀，活到將近百歲。齊白石把中國傳統文化推到了一個新的高峰，他的繪畫、詩句、書法、篆刻都出類拔萃。齊白石畫蝦可說是畫壇一絕，靈動活潑，栩栩如生，神韻充盈，畫家寫蝦，來自生活，卻超越生活，大膽概括簡化，更得傳神妙筆。齊白石畫的蝦蟹、蟬、蝶、魚、鳥、水墨淋漓，洋溢著自然界生氣勃勃的氣息。
2、欣賞繪畫作品，感受水墨畫的意境
（三）教師演示
師：欣賞完齊白石老先生的作品，我也來畫一幅，大家來看一看！
教師在黑板前面演示寫意動物小金魚的繪畫方法及步驟，并在演示時介紹用筆、用墨的方法及名稱。
用筆：用筆方法分為中鋒運筆，側鋒用筆及中鋒側鋒組合的運筆方法。
用墨：墨色分為焦、重、濃、淡，輕。墨色的變化和放水的多少有直接關系。
（四）欣賞分析
1、欣賞
師：請同學們欣賞國畫作品，小組交流討論回答下面的問題。
2、畫面中是那種動物？你想畫哪種小動物？
（五）嘗試體驗
作業要求：常試用水墨畫表現自己喜歡的小動物。
通過前面所學及嘗試得到的經驗，在生宣紙上臨摹或寫生一幅寫意動物畫面。教師巡視指導。
（六）自評互評
教師請學生展示最后完成的繪畫作品，并請學生說說對自己作品的想法。其他同學給他好的建議，教師做最后指導評價。
人教版一年級數學下冊教案范文2
日
期：
一、口算題
35+9×3=
70+2×7=
9×1+0=
24+4-14=
97-89+33=
72+8+3=
3+3×5=
28+5×1=
9×8+8=
35+21+23=
54+6+10=
13+40+27=
30+3+42=
42-4+1=
83-13-3=
46-3+20=
59+12+2=
3×6-5=
27-3×2=
40+10-1=
81-5×2=
49+12+26=
3×4-9=
78-20+13=
30+6+26=
22+21+26=
9×0×7=
39+39+24=
12+3+38=
65+7×3=
二、豎式計算
61-27+45=
24+56-77=
29+31+40=
77-32-11=
三、應用題
1.
教室里有3個同學，又進來9個男生和9個女生，現在一共有幾個同學？
2.
做一件襯衣，正面要釘5?？圩?，每只袖口分別釘2粒。做一件這樣的襯衣共要釘多少粒扣子？
3.
一根短繩長6米，一根長繩的長度是短繩的3倍，這根長繩長多少米？
4.
商店里圓珠筆的盒數是鉛筆盒數的8倍，有7盒鉛筆，圓珠筆有多少盒？
5.
大雁有22只，鵝比大雁少9只，鴨比大雁多19只，鴨和鵝各有多少只？
6.
明明、蘭蘭和樂樂給校園里的小樹苗澆水，平均每人澆6棵，一共澆了多少棵？
7.
有24盒花，送給幼兒園一些后還剩8盒，送給幼兒園多少盒？
8.
小剛做了9個蜻蜓標本，小英做的蝴蝶標本的個數是小剛的4倍。
（1）小英做了多少個蝴蝶標本？
（2）小英做的蝴蝶標本比小剛做的蜻蜓標本多多少個？
9.
馬路兩邊種樹，一邊種了8棵，一邊種了9棵，兩邊一共種了多少棵？
