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地理知識總結范文1
1、地球自轉的地理意義：(1)晝夜更替：周期為一個太陽日(24h)。晨線和昏線的判讀。(2)地方時：因經度不同而產生的不同時刻。東早西遲。(3)地轉偏向：沿地表水平運動的物體運動方向發生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。(北半球用右手、南半球用左手判讀)。
2、地球自轉和公轉的關系：(1)黃赤交角：赤道平面和黃道平面的交角。目前約為23.5o。如果黃赤交角變大，熱帶、寒帶擴大，溫帶縮小。如果黃赤交角變小，溫帶擴大，熱帶、寒帶縮小。(2)由于黃赤交角的存在和地軸的指向保持不變，導致太陽直射點在南、北回歸線間之間的回歸移動。
3、區時、地方時的計算：1地方時：兩地地方時差=經度差×4分鐘,東加西減。2區時：確定兩地所在時區,計算兩地區時相差多少個小時,東加西減。T1一T2=N1一N2東時區為正,西時區為負),T為區時，N為時區序號。
（來源：文章屋網 ）
地理知識總結范文2
撰寫人：___________
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期：___________
xx年政治歷史地理綜合組工作總結
本學期校領導和教導處的領導下，在全體老師的努力下。順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，積極學習教育教學理論，取得了較好的效果。
一、認真進行理論學習。
本學期圍繞新課程學習了許多優秀文章和新課改精神，重點學習了《課程標準解讀》和中考考綱等。每位認真參加了學校組織的理論學習，并都寫了。
二、抓教學常規。
本學期學校的重點工作就是抓課堂教學常規工作，所以全組全體老師都非常認真的貫徹學校的精神，都能做到課前認真備課，課堂上認真的上課，課后認真批改作業。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規，并且進行強調，使全體老師不斷的去規范自己的行為，以達到提高業務水平的目的。
三、抓教研組風氣建設。
在開學初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題，都有中心發言人，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總，任務布置下去后要有具體行動的實施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。
四、抓初三歷史、政治，初二地理教學研究工作。
這學期工作的重點就是初三歷史、政治，初二地理教學工作，教研組老師集體討論了初三備課組和初二地理備課組重點抓的幾項工作
1.實行集體備課制度，堅持不集體備課不上課的原則。
2.堅持教學案一體化。
3、強化鞏固基礎，堅決拿住識記層次的得分。
4．組構章節知識體系，重視知識與能力的整合。
5.適度關注熱點問題與相關歷史政治知識的聯系。
6、加強對主觀題審題思路和方法的培養，提高學生審題、解題的能力。
7、及時練習提高學生的學習效率
8、認真作好練習的批改和評講工作
9.靈活滲透新課改理念，適當引用新教材的有關內容。
10、認真踏實做好每項工作，以高度的責任心、高尚師德感化學生；經常加強與學生的情感交流，讓學生時刻感受到教師所做的一切都是為他好。
11、加強學習交流，拓寬信息渠道
五、開設校內校際的公開課。
本組每一位老師也都開設了校內公開課，每位老師都做了精心準備，課堂教學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
本學期里我們教研組在前進，在提高，開始展現出它應有的活力。
地理知識總結范文3
我國劃分為四大地理區域,即北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。你都知道關于四大地理區域的相關知識點嗎?下面小編給大家分享一些關于最大的四大地理區知識歸納總結，希望對大家有所幫助。
北方地區
工業發展條件：
農業基礎-東北地區是我國最重要的商品糧、甜菜、大豆、亞麻生產基地，黃河流域棉區是我國最大的棉區。
交通運輸-東北地區鐵路網最稠密，以沈陽和哈爾濱為中心，濱洲、濱綏、哈大、京沈、沈丹五條鐵路呈“不”字型分布;黃河中下游地區鐵路以北京為中心呈放射狀分布，主要干線有：京哈、京九、京滬、京廣、京包、京通、京秦，以及石太、石德、太焦、焦柳、膠濟、隴海、包蘭、同蒲、大秦、神黃、焦石等。著名海港：大連、秦皇島、青島、煙臺、天津，新建黃驊港。河港：哈爾濱。
資源配置-①礦產資源豐富，尤其是以煤炭、石油為代表的能源資源極其豐富。著名的礦產地：煤礦：撫順、阜新、雞西、鶴崗、開灤、大同、峰峰、陽泉、平頂山、焦作、兗州、平朔、神府。油田：大慶、遼河、吉林、勝利、華北、中原。海鹽：長蘆。鐵礦：鞍山、本溪、遷安、磁山。②松花江上游、黃河中上游水能資源豐富，著名的水電站：白山、豐滿、三門峽、小浪底、青銅峽、劉家峽。③長白山地和興安山地森林資源豐富。資源主要缺陷為水資源不足，尤其是遼中南和京津唐兩大工業區。
工業生產：
突出特點-工業基礎好，重工業突出。鋼鐵、石油、化工、電機、能源、造船、煤炭、機械、汽車、電子、紡織、制糖等工業在全國占重要地位。
重要工業城市和工業區-沈陽(東北最大工業中心、多種機械制造)、大連(造船、化工)、鞍山(鋼鐵)、長春(汽車)、吉林(化工)、哈爾濱(電機、制糖、麻紡)、齊齊哈爾(機械)、大慶(石油、化工)、北京(鋼鐵、機械、化工、汽車、電子、家電、紡織)、天津(鋼鐵、化工、造船、電子、紡織)、石家莊(棉紡)、唐山(鋼鐵、煤炭、陶瓷)、青島(棉紡、機械)、鄭州(棉紡)、洛陽(拖拉機、棉紡)、西安(電子、棉紡、電機)、蘭州(能源、化工、機械)、太原(鋼鐵、化工、能源)工業區：遼中南、京津唐、隴海-蘭新線工業帶東段、沿海工業帶北段。
南方地區
工業發展條件：
農業基礎-長江中下游平原和珠江三角洲是著名的魚米之鄉，是我國商品糧基地分布最集中的地區，長江流域是我國重要的棉花產地，四川盆地素有“天府之國”之美稱。長江三角洲珠江三角洲和四川盆地是我國著名的桑蠶產區。
交通運輸-鐵路運輸、公路運輸、內河航運、沿海運輸密切配合，水陸聯運條件好。鐵路：主要鐵路干線構成“六縱三橫”鐵路網。“三橫”：北是隴海線，中是滬杭-浙贛-湘黔-貴昆線，南是黎湛-南昆線;“六縱”：京滬、京九、京廣、焦柳、襄渝-川黔、寶成-成昆線。內河航線：京杭運河(港口：杭州、蘇州、無錫、揚州)淮河(港口：蚌埠)、長江干支流(港口：上海、南通、鎮江、南京、蕪湖、安慶、九江、武漢、宜昌、重慶、宜賓)、珠江干支流(廣州、肇慶、梧州)。沿海港口：連云港、上海、寧波、溫州、福州、泉州、廈門、汕頭、深圳、廣州、香港、湛江、北海。
資源配置-①礦產資源豐富，尤其是南嶺和橫斷山區的有色金屬礦產最有特色，滇、蘇北、皖北的煤、大陸架石油、四川盆地的天然氣等礦物能源資源也較豐富，四川盆地的井鹽，四川是我國鐵礦比較豐富的省。著名的礦產地：煤礦：徐州、“兩淮”六盤水、天府;海鹽：鶯歌海、布袋;鐵礦：海南、馬鞍山、大冶、綦江、攀枝花。有色金屬：銅(德興、東川)、鎢(大余)、銻(錫礦山)、鉛鋅(水口山)、錫(個舊)、汞(銅仁)、鋁(修文)。②水能資源極其豐富，主要集中在長江中上游及其支流、橫斷山區、珠江上游、東部沿海各河流。著名水電站有：長江流域：丹江口、安康、五強溪、葛洲壩、三峽、隔河巖、寶珠寺、烏江渡、二灘;珠江流域：天生橋、巖灘、西津、大化。錢塘江：新安江、烏溪江。閩江：水口。③江南丘陵盛產毛竹、茶、油茶、油桐等多種用材林和經濟林，橫斷山區是我國第二大木材基地、海南、滇南盛產各種熱帶經濟作物。東南沿海地區缺乏煤等能源礦產。
工業生產：
突出特點-工業基礎好，輕重工業都比較發達。鋼鐵、有色冶金、化工、能源、造船、機械、汽車、電子、紡織、制糖等工業在全國占重要地位。工業布局由沿海向內地發展。
重要工業城市和工業區-上海(我國最大綜合性工業中心)、南京(化工、電子)、徐州(煤炭)、無錫(紡織)、杭州(絲紡、麻紡、電子、化工)、馬鞍山(鋼鐵)、景德鎮(陶瓷、飛機)、武漢(鋼鐵、棉紡、造船)、十堰(汽車)、宜昌(能源)、長沙(有色冶金)、重慶(能源、鋼鐵、機械、紡織)、成都(機械、紡織、儀表)、貴州(有色冶金)昆明(有色冶金、機械、儀表、化工)、廣州(綜合性工業中心)、南寧(制糖、罐頭)、柳州(機械)工業區：滬寧杭工業區、長江沿岸工業地帶、珠江三角洲工業區、沿海工業地帶南段。
西北地區
工業發展條件：
農業基礎-我國最重要的畜牧業基地，寧夏平原、河套平原和新疆的綠洲地區通過引水灌溉發展種植業，是我國重要的甜菜產區，新疆是著名的優質棉花產地。
交通運輸-陸地交通以鐵路運輸為主，主要干線有蘭新-北疆鐵路、南疆鐵路。
資源配置-礦產資源豐富，尤其是以煤炭、石油為代表的能源資源和以稀土和鎳為代表的有色金屬極其豐富，進一步開發潛力很大，內陸湖泊盛產多種鹽類。著名的礦產地：油田：克拉瑪依、玉門、南疆。稀土：白云鄂博。有色金屬：鎳(金昌)。資源主要缺陷為水資源不足。
工業生產：
突出特點-工業初具規模，稀土工業、石油工業、有色冶金、紡織工業在全國占有一定地位。
重要工業城市和工業區-包頭(鋼鐵、稀土、紡織)、金昌(有色冶金)、呼和浩特(毛紡、制糖)、銀川(毛紡)、烏魯木齊(化工、紡織、制糖)酒泉(航天)。工業區：隴海-蘭新工業區西段。
青藏地區
工業發展條件：
農業基礎-我國重要的畜牧業基地。
交通運輸-陸地交通以公路運輸為主，主要干線有川藏、滇藏、青藏、新藏。鐵路運輸在青海較為重要。主要有蘭青、青藏鐵路。交通不便嚴重制約當地的經濟發展。
資源配置-①礦產資源豐富，尤其是柴達木盆地擁有鉛鋅、鉀鹽、池鹽、煤、石油等多種礦產，素有“聚寶盆”之稱。主要礦產地有：油田：冷湖。鉛鋅：錫鐵山。鉀鹽：察爾汗鹽湖。鹽池：茶卡鹽湖。②水能資源豐富，主要集中在藏南雅魯藏布江大拐彎處和青海黃河上游，目前黃河上游已實現梯級開發，建有龍羊峽等大型電站。③藏南雅魯藏布江谷地區地熱資源豐富，目前建有國內最大的羊八井地熱電站。
工業生產：
地理知識總結范文4
7月31日，第十屆全國中小學信息技術創新與實踐活動（簡稱 NOC 活動）總決賽在北京圓滿落下帷幕。全球領先的人機交互解決方案供應商 Wacom公司全力支持中國信息技術教育這一年度盛事，為本次大賽“漫畫制作”及“動畫制作”兩個組別提供 Bamboo One Small教育包作為決賽專用設備，成為大賽的一大亮點。
據介紹，全國中小學信息技術創新與實踐活動是面向國內在校中小學師生的一項普及知識產權、展示自主創新能力的信息技術應用競賽，也是中小學科技活動優秀成果集中展示的大舞臺。NOC活動自2002年啟動以來，已經成功舉辦了十屆，吸引了海峽兩岸及港澳地區的近3500萬名師生直接參與，關注活動的人數超過7500萬人。本屆NOC活動由教育部關心下一代工作委員會、中央電化教育館和中國發明協會共同主辦，包括學生競賽項目、教師競賽項目、發明創新項目、主題活動以及NOC十周年系列活動等豐富多彩的內容。Wacom公司作為活動的協辦單位，為NOC 活動提供Bamboo One Small教育包作為動畫制作及漫畫制作決賽的指定設備。并為NOC活動提供了《奇奕畫王2》軟件作為漫畫制作決賽的可選平臺。
這是Wacom公司繼去年作為NOC活動的協辦單位后，再次支持該活動。Wacom公司旗下的Bamboo One Small產品是Wacom專門為國內中小學院校量身打造的數位板產品，超輕超薄的外形設計簡潔時尚，美觀耐用，特別適合中小學的美術教學環境。在性能上，該產品具有 Wacom 公司獨有的壓感筆技術，無需導線，無需電源，具有 1,024 級細膩壓感，可以完成自然的手寫、筆刷控制，隨意畫出粗細濃淡變化的線條，更接近紙張的真實手感。
Bamboo One Small教育包另配有《奇奕畫王2》繪畫軟件，可以實現鉛筆、水彩筆、噴筆、特制筆、濾鏡、魔力棒等50多種繪畫效果，讓創作隨心所欲，并具備繪畫過程重現等教學互動，以及對作品進行錄音和播放的功能。 同時配合由國內著名美術教育專家、特級教師、教材編委共同撰寫的國家美術課程標準教學參考用書 《奇妙的數字畫筆》，相信將大大推進信息技術在美術教學中的運用，提高現代教育技術水平。
Wacom公司一直致力于為國內的數字專業創意人士提供與世界同步的一流的設計工具，于此同時，Wacom也極為重視國內中小學的數字美術事業的發展與進步。為此在全國范圍內推出了“Wacom中小學數字美術教育解決方案”，提供了包括設備、軟件、教材及視頻教程等內容協助實現中小學美術的信息化建設。除了全力支持NOC活動在全國的開展，Wacom還積極舉辦教師訓練營，幫助全國各地區中小學校的美術教師開展信息化教育的全新教學模式。這無疑體現了Wacom服務中國創意事業、助力“中國創造”的決心與行動。今后，Wacom將一如既往地發揮在數位板領域的技術與品牌優勢，同時依托Wacom在中小學數字美術教育方面積累的實踐經驗，幫助廣大學生熟練地運用信息技術，培養創新思維，提升實踐能力，讓學生在繪畫中獲得創作的樂趣，從而促進現代信息技術在中小學美術教育中的應用與發展，為素質教育在中國的推進與發展做出自己應有的貢獻。
地理知識總結范文5
---仁化縣雙峰寨中學2017-2018學年第一學期教學工作總結
本學期我校強化教育教學管理，組織開展了系列教育教學活動，管理效果明顯，較好地完成了各項教育教學任務，取得了較好的成績。
一、工作亮點：
（一） 以目標管理為抓手，用高效的管理來提升教學質量。
1、指導學生制定符合自己實際的短期、中期、遠期的目標，幫助學生設計人生規劃，從而增強學生學習的自信心和內驅力，進一步激發學生對自我價值的認識，找到適合自己發展的道路，一步一個腳印的向前走。
2、通過幫助學生制定學習目標，引導學生以提高學習成績為切入點，認知當下學習是為將來能為社會做貢獻打基礎。要求各班主任和科任教師以成功教育為指導，以學法優化及高效學習為抓手，面向全體，降低重心，按照“教師幫助學生成功學生嘗試成功學生自己爭取成功”的指導模式，大面積提高學生的學習成績，從而增強學生的學習自信心，喚醒學生的成功欲望，點燃學生的學習激情，同時進一步挖掘勤學善問、品德優良、成績優異或成績取得顯著進步的學生的鮮活事例，張榜表彰，大力宣傳，以激發學生勤奮求學，積極上進，促進良好學風不斷形成。
3、具體做法是：以上學年度期末考試成績作為基礎值，要求學生和教師在本學期的月考、期中考和期末考試中都要設立自己的目標，爭取達到每次都能進步一點點。實施目標管理，將學校目標轉化成為激勵性的學生和教師個人目標。教務處在目標管理過程主要是指導、檢查、控制和調節。通過教師會議，學生會議，明確目標，統一思想，提供信息的支持；通過參與備課、聽課、教案和作業檢查，學生座談會，問卷調查等實現教學信息的及時反饋，對教學活動進行控制；及時解決教學過程中的困難與問題，提供幫助和支持，協調各班級各學科的關系，使各分目標進展均衡，措施運用協調。
（二）加強常規管理的實效性，全面強化教學工作管理。
一是備課要求教師在后記上寫上教學思路及對課件的修改和本堂課的反思，并在每周一大課間前上交到教務處檢查。二是上課要求課堂開展師生互動，教師要在課堂上讓學生多開口說話，評課也以學生在課堂上回答了幾次問題，整節課學生開口說話的人次作為評價一堂好課的重要參考依據。在數理化學科中推廣導學小組合作教學模式，注重教學反饋，每次大型的考試后都要求班主任和科任教師對學生進行約談并做好記錄，把約談作為每次考試后的一項常規工作。三是加強試卷分析的實效性。教務處把局教學工作會議下發的2016-2017學年度第一學期期末考試的試卷分析印發給教師每人一份學習。要求教師在每次月考后對照此寫好試卷分析，并上好試卷分析課。
（三）以“校本教研”為平臺，加強教研活動的實效性。
學校以“校本教研”為平臺，加強教研活動的實效性，促進教師的專業化成長。通過舉辦教師培訓、校優質課評比，校際交流活動、“請進來走出去”等方式，全面推動學校教研工作的發展。學校要求科組每周開展教研活動，定點定時，學習信息技術或看優秀課例視頻，教育專家講座等，學習先進教育理念，提高業務水平。
（四）營造濃厚的“書香校園”氛圍。
我校深入開展了“書香校園”的讀書活動。每周安排1節閱讀指導課和充分利用好周一下午的活動課，讓學生在知識的海洋中盡情地翱翔，養成了良好的閱讀習慣。學校圖書室全天候開放，讓學生課間課后隨時可以去借書閱讀。要求每位學生每學期要寫好讀書計劃，并做好讀書筆記。每學年評比閱讀之星并張榜公布表彰，把學生的讀后感、讀書卡在宣傳欄進行展示交流。積極開展讀書活動，如手抄報比賽，征文比賽，寫人物傳記，辦?？然顒?。本學期由雙峰寨中學文學社主辦的?？峨p峰寨》，收錄了學生作品42篇，有書海拾貝、紅土地、青蘋果園地等欄目。同時，教務處還加強了早讀、午讀、午練寫字的安排與指導。學校大力打造書香校園，為申報廣東省書香校園積極創造條件。
（五）學校特色項目成效凸顯。
我校特色教育以人人有社團為抓手，以豐富多彩的第二課堂興趣小組為載體，全力推進素質教育。學校成立了書法、繪畫、歌唱、跳繩、籃球、足球、乒乓球、月姐歌、小導游等興趣小組。要求七八年級的學生全員參與到社團活動中去，做到人人有社團，活動時間有保證，活動內容有保證，活動質量有保證；做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。書法繪畫、籃球、小導游、月姐歌已凸顯學校特色。
二、主要成績：
1、本學期期末考試縣抽考八年級英語平均分排全縣第4名，八年級語文平均分排縣第五名，八年級物理和道德與法制排縣第五名，九年級歷史排縣第三名，七年級地理排縣第6名。
2、葉海燕老師教學案例《七下unit 10 I’d like some noodles sectiont A 1a-2e》榮獲2017韶關市初中英語新課程教學案例評選三等獎。曾海明、馮菊娣老師論文《歷史課堂的愉快教學》在2017年韶關市中學歷史優秀論文評比中榮獲三等獎。賴伍福教學論文 《淺談初中地理課堂教學中地圖的應用》2017年廣東省中學地理論文評選三等獎。李東強老師在2017年仁化縣中小學心理健康教育活動課比賽中榮獲中學組二等獎。
3、本學期劉海英申報的課題《農村初中數學教學目標精細化實踐研究》獲縣立項。李衛華老師主持的課題《農村初中數學練習優化設計策略研究》結題榮獲縣二等獎。
4、本學期學生參加“繪仁愛之誠，創文明校園”2017年仁化縣中小學校（幼兒園）藝術比賽中喜獲佳績。陳錦陸老師輔導的小組唱《映山紅》榮獲中學組二等獎；張福優老師輔導的龍尤同學榮獲書法類中學組二等獎，黃依琳同學榮獲繪畫類中學組二等獎，林艷霞同學、張樺同學榮獲繪畫類中學組三等獎，蔡思敏同學、邱秋玲同學榮獲書法類中學組優秀獎。韶關市第二十二屆“英東杯”文藝競賽黃依琳榮獲中學組繪畫二等獎。在2017年仁化縣第5屆運動會中小學生足球比賽中獲初中男子組第7名。
三、存在問題及努力方向
1、課題研究的層次還不夠高，今后要加大教研的管理力度，充分發揮教研組和骨干教師的引領和輻射作用，進一步提高研究的層面，使教學研究真正服務于教學。
2、高層次學科帶頭人有待培養。今后，我們將進一步加大工作力度，提升教師的專業水平。
3、優質生源有所流失。如何挖掘學生潛能，進一步提升教學質量，也是學校面臨的一個課題。
地理知識總結范文6
1.主動思考
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，任何課程都逃不了思考這個關卡。要想學好高中地理，個人思考是少不了的，對課程的思考、對內容的思考、對問題的思考，都是學習高中地理的思考方向。只有學生自己主動地思考，才能把被動變成主動，這樣才能讓學生更好地從自己出發，去努力地理解和記憶高中的地理，也才能使他們對地理知識理解得更加深刻和透徹。
2.主動總結
思考之后，便是總結。而高中地理的總結又顯得尤為重要，個人的總結既是對知識的進一步加深，又是對知識的一種升華，在總結中尋找自己的不足，在總結中才能看到自己是否真正地學到了知識。高中地理既是社會科學的延伸，又是自然科學的補充，只有在總結中才能使自己在思維上的想象有了載體，也才能讓自己的思維在學習后更加具體、更加直觀。
二、方法篇
1.文理區分
高中地理由于是社會科學與自然科學的交匯點，所以它有自身的特殊性，換句話說就是文理交融，也就是具有理科的嚴密性與邏輯性，同時又具有文科的形象生動與靈活性。人教版的高中地理中的自然地理也就是必修一，其中包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，這些屬于理科內容。在學習這些知識時，應該用理科的邏輯性與嚴密性進行分析與思考，同時按照理科的學習方法去練習，以便能夠加強對這些知識的融合與記憶。在高中地理中的人文地理，也就是高中地理必修二和必修三，這些屬于文科內容，在沒學習這些內容時，應該在有了自己觀點和認識之后以記憶為主，把握書本知識的脈絡和走向，以達到在學習中記憶，做到輕松地學習高中地理知識。
2.實際與理論結合
生活就是地理，地理同時也是生活的一部分。高中地理在某些方面就是來源于生活，因此，與生活的聯系也是非常緊密。眾所周知，任何課程的學習都有其一定的路線與規則，地理的學習也不外乎其中，首先便是眼睛直觀地看到某種現象，進而尋找現象的起因再進行分析，最后就是驗證自己的分析是否正確，進而推廣展開。高中地理學科的實用性極強，在生活中只要我們有所留意，就會發現生活中處處有地理。反過來說，也就是我們的生活是離不開地理的學習，所以，我們在平時的地理學習中要聯系實際，努力地將其融入生活，只有這樣，我們才會感到我們所學的地理非常實用而且非常有趣。在擁有學習興趣之后，我們難道還怕學不好具有生活氣息的高中地理嗎？
3.圖與文的結合
何為地理？那就是“地”和“理”?！暗亍本捅赜袌D，而圖是高中地理學習必有的一個元素，也是必不可少的一個元素。圖是高中地理知識的一個重要載體和學習高中地理最重要的工具之一，能夠運用圖來完成“理”，是一個很重要，同時也是一個必須學習的手段。以圖來記憶和認識高中地理知識是現在看來最準確和最有效的學習和記憶方法。高中地理課程內容極其雜亂，但這些知識卻有一個共同點，那就是所有的知識都有其相應的圖來解析。所以在學習高中地理時，一定要做到看書和看圖相結合，做到由知識點能想起圖，由圖能夠聯想到知識，從而達到圖文結合的目的，能夠認識和理解以及掌握記憶高中地理所學的知識以及地理規律和原理。
4.知識結構的融合
