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英語知識總結范文1
短語句型：總結了初中英語教學,初中英語單詞,初中英語作文,初中英語輔導中務必掌握的英語考點。
1,謝謝你的全家福Thanksforthephotoofyourfamily.
你的全家福photoofyourfamily=yourfamilyphoto
2謝謝你幫了我Thanksforhelpingme=Thanksforyourhelp
2herebe句型和therebe句型一樣，臨近原則Hereisacupofteaandtwoapples.
語法:初中英語語法基礎知識，也是初中英語考試的復習重點，河南中招英語考試。
1)單數名詞加s:students,apples,bags,trees,books,brothers.?
2)以s、x、sh、ch結尾的名詞加es:glasses,boxes,brushes,matches.?
3)以輔音字母加y結尾的名詞，變y為i加es:cities,babies,enemies.?4)以f或fe結尾的名詞，多數變f為v加es:wives,knives.但有些詞只加s:roofs,proofs,chiefs.?
5)以o結尾的名詞，有生命的加es:Negroes,heroes,tomatoes,potatoes.無生命的加s:radios,zoos,pianos,photos.?
英語知識總結范文2
2. ..怎么樣？ how abpout/what about
3.按順序 in the order
4.聽起來很好 sound good
5.畢業 leave school
6.為什么不？Why not+do sth? /Why don't you +do sth?
7.大肚豬 a pot-bellied pig
8.不夠有創意 not creative enough
9.容易/難照顧 be easy/difficult to take care of
10.一個80 歲的奶奶 an 80-year-old grandma
11.目前，現在these days
12.入睡fall asleep/ go to sleep
13.和她一起度過 spend with her
14.半道、中途 half way
15.不同種類的寵物 different kinds of pets
16.付款 pay for
17.來自come from
18.各種年齡組 all age groups
19.來自全中國 from all over/across China
20.一個來自大連的19歲女孩 a 19-year-old girl from Dalian
21.在舞臺上 on stage
22.與…一樣好 as well as
23.說本族語的人 native speaakers
24. 能夠 be able to
25.鼓勵某人做某事encourage sb. to do sth.
26.聽說 hear of/hear about
27.取得進步 make progress
28.使得某人對…感興趣 make sb. interested in
29.做…有樂趣 have fun with +sth/ have fun +doing sth
30.勝于rather than
31.在他9歲生日時 on his ninth birthday
32.最流行的寵物 the trendiest kind of pet
33.為他做一頓特殊的飯 make a special meal for him
34.為…做某事 do sth.for sb.
35.在沙發上看電視 watch TV on the sofa
36.最不同尋常的寵物 the most unusual pet
37.一個叫Connie 的大肚豬a pot-bellied pig named/called Connie
38.一個叫李雷的男孩 a boy named/called Lilei
39.贈送，分發 give away
40.在一家昂貴的飯店 at an expensive restaurant
41.與… 交友 make friends with
42.太多 too much/too many
43.對… 感興趣 take an interested in/be interested in
英語知識總結范文3
短語句型：總結了初中英語教學，初中英語單詞，初中英語作文，初中英語輔導中務必掌握的英語考點。
1，問姓名的方式：What’syourname？MayIhaveyourname
回答姓名的方式Myname’sJenny./I’mJenny./Jenny.
姓：lastname/familyname
名字：firstname/givenname。
2，問電話的方式What’syourtelephone/phonenumber？
It’s555-3539.
3，回答這個問題answerthequestion
4，這個問題的答案theanswertothequestion這把鎖的鑰匙thekeytothelock
5，family集合名詞（這個詞是鄭州中考英語的重點詞匯之一，要重點把握，決勝河南中招英語）
英語知識總結范文4
1 .be from = come from 來自于----
2. live in 居住在---
3. on weekends 在周末
4 .write to sb = write a letter to sb 給某人寫信;寫信給某人
5 .in the world 在世界上
6.in China 在中國
7.pen pal 筆友
8. 14 years old 14歲
9.favorite subject 最喜歡的科目
10.the United States 美國 the United Kingdom 英國 New York 紐
11.speak English 講英語 like and dislike 愛憎
12.go to the movies 去看電影 play sports 做運動
二.重點句式：
1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/
2 Where does he live? 3 What language(s) does he speak? 4 I want a pen pal in China.
5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself.
7 Can you write to me soon? 8 I like going to the movies with my friends and playing sports.
三.本單元的國家，人民、語言對應。
1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French
英語知識總結范文5
關鍵詞：實踐教學 目標方法 內容 考核
針對高職英語教學過程中的實踐教學，歷來受到各級教學的重視，早在《高職高專教育英語課程教學基本要求》書中就突出強調了“在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，重視培養學生實際使用英語進行交際的能力?！?各高等職業院校也不斷的去探索、總結適合自己的實踐教學方法。關于高職英語的實踐教學方法，筆者結合自身的教學環境，從教學目標、教學方法、教學內容和教學考核四個方面進行了總結。
一、教學目標
高職院校的學校和教師應該根據自身所處的學校環境、辦學條件、學科特色，明確學校應該向社會輸送什么樣的人才，以市場為導向，以應用為主旨，在分析崗位能力的基礎上，準確合理地定位教學目標。
例如，筆者所在的義烏工商職業技術學院位于國際商貿名城義烏，有全球聞名的“中國小商品市場”。學院建有大學生創業園、創業學院，開設了電子商務創業班、敦煌班、ebay班，為學生開展創業活動搭建實踐平臺。因此培養工商貿易學科人才定位為學院實踐教學的目標。
二、教學方法
教學方法、教學手段是實現教學目標、提高教學質量的重要因素。教學目標的調整和教學內容的改革，如果沒有與之適應的教學方法和教學手段相配合，就不可能達到預期效果。高職英語教學強調培養學生實際英語應用能力，如何在高職學生英語成績相差懸殊而學時又相對較少的情況下，既傳授一定的英語基礎知識，又培養學生的應用能力，對所有高職英語教師來說，都是一個極大的挑戰。因此，必須采取分級教學，體現個性化教育理念。同時采用以計算機為核心的信息化教學，提高教學效率。
受益于環境的優勢，義烏每年要舉辦多次各類博覽會，吸引來自全球各地的人員到義烏來洽談各類合作貿易。學院抓住機遇，鼓勵學生去當志愿者，去為外國友人作翻譯、當向導，即充實了自己也為社會做出了一定貢獻。
三、教學內容
面對新環境對高職院校人才的要求，高職英語的實踐教學內容必須作出相應調整，即對當前高職英語教材千人一面的格局應該作出相應改革，根據每個學校具體情況，編寫適合自己的高職英語教材。
學院開設了基于網絡商務平臺的“敦煌班”，該平臺主要針對國外市場進行網上貿易。鼓勵學生通過平臺去學習、去創業，在創業過程中增進自己的英語水平。
四、教學考核
教學考核是高職英語實驗教學最終能否真正落實執行的重要環節，教學考核不僅僅針對的是學生還有教師。教學考核體系用于檢測學生語言學習狀況和教學目標的實現情況。為確保教學目標的實現，各學校都應在教學過程中建立同步水平測試體系，對每學期、每學年學生應達到的水平做出具體要求，并組織測試。英語測試不僅考核學生英語語言知識，而且要考核學生實際應用能力，避免應試教育，使學生更注重語言應用能力的培養，擺脫應試學習模式?？荚嚪椒ú捎每谠嚭凸P試、平時成績與期末成績相結合的方式，考試內容具有開放性。另外，在分級教學中，設立升級和降級考試制度，以激勵學生努力學習，形成良好的學習風氣。
參考文獻：
英語知識總結范文6
關鍵詞：綜藝娛樂節目 高職英語 課堂教學 啟示
近年來， 綜藝娛樂節目以其新穎的形式和新鮮的制作風格迅速占領了中國電視節目市場，尤以央視《星光大道》、 《非常6+1》，湖南衛視的《快樂大本營》、《天天向上》，江蘇衛視的《非誠勿擾》等風格時尚、頗具創意的節目占據主導地位，吸引了大批的年輕觀眾。作為這個時代的電視節目主流，綜藝娛樂節目有其鮮明的特點。而這些節目富有時代氣息的特點和優勢，同樣也值得高職英語課堂教學的借鑒和吸收。
一、綜藝娛樂節目在傳播內容上富有創意，其形式具有多樣性，值得借鑒。
綜藝娛樂節目的內容力求新穎，始終在實現主流價值觀、表達主流意識形態的軌道上運行，這一清晰的脈絡凸顯出節目的創造性。如湖南衛視的《天天向上》節目，作為以禮儀公德為主題的娛樂性脫口秀節目，需要對時代脈搏和觀眾需求的敏銳把握。該節目把枯燥的禮儀性、公益性的內容以表演、訪談互相穿插的形式表現出來，使年輕的觀眾娛有所獲，很有積極意義。
作為高職英語課堂教學，教師在教學內容的形式上可以借鑒綜藝娛樂節目的這一特點，力求通過形式多樣的教學內容來感染和啟發學生；而不是一味地采用墨守成規、形式單一的教學內容以“填鴨式”的教學方法灌入學生腦中。如在英語課文單詞的學習中，課堂形式可以模仿《天天向上》節目的風格，讓學生以表演的方式來展現單詞， 其他的學生通過觀看表演，猜測該單詞的意思。也可以充分發揮學生的主觀能動性和想象力，將所學的新單詞串編成各種趣味橫生、甚至是稀奇怪誕的故事，展現在課堂上。通過形式多樣的教學內容和豐富多彩的教學活動，幫助學生有效記憶單詞，同時滿足他們的學習需求。
二、綜藝娛樂節目的互動性強，能喚起觀眾的參與熱情，值得高職英語課堂教學借鑒。
綜藝娛樂節目強調的是觀眾的’參與’與’喚起’，從而’喚起觀眾的’愉快情緒"。為了最大限度地讓普通觀眾參與節目，電視娛樂節目強化了人際傳播，真正與觀眾交流，把電視傳媒的單向傳播變為雙向傳播和多向傳播。如中央電視臺的選秀類娛樂節目《非常6+1》、《星光大道》等為廣大的百姓觀眾提供了展示自我的舞臺，打造了眾多草根英雄和民間偶像，贏得了觀眾的喜愛和積極參與。
高職英語課堂教學，要贏得學生的喜愛，首先需要喚起不同英語層次的學生的參與熱情，滿足各層次學生對英語課堂教學的訴求。因此，在課堂教學的口語和聽力訓練環節，教師可以借鑒《星光大道》等綜藝娛樂節目的互動技巧，為學生提供展現自我的平臺。如在口語練習環節，可以讓學生自由組合，進行口語情景劇的表演。學生通過各種才藝表演，實現與同學的橫向互動和與教師的縱向互動；喚起學生愉快的參與、體驗情緒，從而有效提高學生的聽說技能。
三、綜藝娛樂節目的主持人往往具有獨特的主持風格和感染力，值得高職英語教師學習和借鑒。
綜藝娛樂節目要有活躍的舞臺氛圍，不能只是單純的我說你聽，我播你看，因而主持人是否有親和力，是否有自己的獨特風格和人格魅力，就顯得尤為重要。縱觀那些優秀的、深得人心的綜藝娛樂節目主持人，無一不是幽默的典范，搞笑的楷模?！短焯煜蛏稀返闹鞒秩送艉?、歐弟將詼諧、幽默的主持風格發揮得淋漓盡致，更以無厘頭的脫口秀引領電視節目主持的新風范。綜藝節目主持人應變的精彩和強大的感染力，可以起到力挽狂瀾，為節目錦上添花、增添亮點的作用。
教師，作為高職英語課堂教學的“主持人”，也應該有自己鮮明的特色和強大的氣場。在高職英語課堂教學過程中，英語教師可以學習和借鑒娛樂節目主持人的某些特質，如幽默、詼諧的表達技巧，與學生互動的親和力，甚至是自己的才藝展示，來不斷的提升自己的感染力，同時還要與時俱進，提高自己的專業技能，以形成獨具特色的教學風格，從而有效駕馭英語課堂教學。有感染力的教師，如同有影響力的主持人，可以拉近與學生之間的距離，按照預期目的實現教學要求，使學生很好地接受和吸取課堂知識，同時也能以自己的個性影響學生的英語學習。
四、綜藝娛樂節目往往營造出和諧、愉悅、輕松的傳播氛圍，值得高職英語課堂教學借鑒。
娛樂游戲始終是貫穿綜藝娛樂節目的主線。如湖南衛視的《快樂大本營》，它開創性的游戲娛樂模式給廣大電視觀眾耳目一新的感覺，節目中流露出的青春、幽默以及游戲精神感染了很多青少年甚至成年人， 營造出
和諧、愉悅、輕松的節目氛圍。
在高職英語課堂教學中，教師可以借鑒和模仿《快樂大本營》、《非誠勿擾》等節目的游戲形式和節目特質，如：知識問答、腦筋急轉彎、記憶力考驗，現場提問等使游戲與課堂教學內容進行有機銜接，寓教于樂，營造和諧、輕松的教學氛圍，讓學生感受到學習是一種享受、一種需求，在學習中就會體會到無窮的樂趣，從而促發其內在的學習動力。
五、總結
縱觀優秀的綜藝娛樂節目，以其新穎、多樣的娛樂形式和獨具特色的主持風格吸引大眾的視覺，在輕松又活潑的節目氛圍中實現寓教于樂。綜藝娛樂節目的這些特點，也值得高職英語教師在開展課堂教學活動的學習。通過借鑒優秀綜藝節目的成功經驗，教師對教學過程進行不斷反思與改進，為己所用，從而有效提高高職英語的課堂教學質量。
參考文獻：
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