前言：中文期刊網精心挑選了不可以范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
不可以范文1
我給食物分了5級：無限量級、日常適量級、每日限制級、獎勵級，以及絕對禁止級。
無限量級的食物是可以讓小朋友敞開吃的——不過小朋友一般還都不會敞開吃到撐。因為這部分食物只包括低熱量、有益身體、可是小朋友又非常不熱愛的食物，比如西紅柿、黃瓜、小蘿卜、生菜等可生吃的蔬菜，以及玄米茶、大麥茶、白開水等飲品，還有無限量的定級來鼓勵小孩子多吃，并給他們樹立健康食物的概念。
日常適量級的食物多半是一日三餐和牛奶、水果這類食物，每天都定時、定量喂他們，只許少吃，不可以多吃。再喜歡吃的清蒸魚也只給巴掌大小的一塊，不夠的話可以吃米飯、炒蔬菜，但每樣東西也都有食量上限。
而一些少食有益身體、多食熱量又偏高、不食也沒問題的食物則被歸類為每日限制級——每天可以吃一點，而僅此一點，像葡萄干、大杏仁、奶酪、酸奶、維生素軟糖等等。這些食物可以帶給孩子一些小樂趣，所以媽媽們還大可利用這些食物對孩子進行日常行為規范的管理。比如當我的兒子膩歪著想逃避當天的練琴時，我可以用酸奶鼓勵他：“等你練習完這首曲子，你可以挑一杯自己喜歡的酸奶口味哦！”犯小錯誤的時候，我就會取消他當日的限制級食物作為“懲罰”，告訴他：“如果你今天不能按教練要求上好游泳課，那么就會取消今天的維生素糖哦！”大部分時候，這招還真的挺管用。
還有些食物，沒有太高營養價值，甚至還因熱量太高而不利于小朋友的健康?？梢哉f，小朋友愛吃的大部分食物都是這類：蛋糕、冰激凌、餅干、薯片等。我以前根本不會給孩子吃一口這樣的食物。可是后來我發現，這真的會剝奪孩子很多童年的樂趣。于是我每周會適度地給孩子吃一兩次他們熱愛的蛋糕或者冰激凌，看著他們享受這種“奢侈”滋味時的滿足感，我也會被打動呢！不過，小朋友要想吃到他們最渴望的食物，可是要通過自己的努力來爭取的。我會為孩子訂一個三兩天就可以完成的小目標，而食物則是完成任務的獎勵，讓他們有所期待、有所奮進，也有所督促。
不可以范文2
這篇文章就以新一代90后才氣歌手徐良的《客官不可以》為例，淺略地談一談敘事類作品的寫作技巧。
敘事類作品以講述故事為主，以塑造人物形象為第一要務。一部好的、讓人印象深刻的敘事作品必定會誕生一個或一群鮮活的故事人物，就如同我們一提及《紅樓夢》，就想起林黛玉、賈寶玉和賈府里一群妍媸不同、性情各異的女子來；一說起《水滸傳》，108條綠林好漢的形象就躍然于腦海之中。敘事類作品的成功在于塑造鮮明的人物形象，而人物形象的塑造離不開富有個性特征的人物語言描寫。
《客官不可以》這首歌里面有兩個角色：一個是有點自戀、多情又有點可愛的女waiter，另一個是說話刻薄、搞笑又帶點壞壞的男“客官”。歌詞雖然不長，但人物語言很有個性特征。歌詞的第二節“客官不可以 都怪我生得美麗 氣質又那么多情 小心我真的生氣”寫出了女侍應生的那種略帶自戀、又有點自作多情的性格特征。男“客官”的語言更少，但幾句“又矮又胖又找不到腰 雖說有點可愛味道”、“小姐你是誰家的城堡 請你靠邊坐坐好不好 擋到電視真的看不到 你說的話莫名其妙”就寫盡了他的搞怪和略帶痞痞的壞。
《客官不可以》的故事情節也很有趣味，寫的是一個女侍應生因為自作多情而喜歡上了一個男客官，可“神女有心、襄王無意”，到最后卻是一場誤會。這種“誤會法”是運用誤會來使故事的情節產生一些波瀾、平添一點曲折，是敘事類作品常用的故事情節的創作技巧之一。類似的創作技巧還有：“懸念法”（巧設懸念）、“抑揚法”（先抑后揚或者先揚后抑）、“巧合法”（制造巧合）、“反轉法”（結局的反轉，出乎人的意料）等等。
“文似看山不喜平”，敘事類作品的創作更是如此。要想情節曲折，引人入勝，就得在故事情節的編排上多花些心思，設置些波瀾；沒有懸念的，一看開頭就知道結局的“老生常談”的故事，難免會讓讀者興趣寡然。
《客官不可以》對敘事類作品的寫作還有一點啟發就是，要會獨辟蹊徑，要與眾不同。這首歌曲用人物的對話和心理活動來構建起整個故事情節、推動故事情節的發展，并完成了人物形象的塑造。這種構思的方式還是比較獨特的。雖然作品只有語言描寫和心理描寫，但整個故事的人物、情節、壞境等因素無一或缺，讀來讓人感覺歷歷在目。
“看花容易繡花難”，懂得了針法，有了繡花樣，看別人繡起來漂亮，自己動手做，就又是另一回事了。因此學繡花還是得一針一線地慢慢練來，以致后來熟能生巧、飛針走線。寫文章也是這樣，空有理論而不付之于實踐，光有好的想法而不留心觀察生活，要想寫出好文章也是不太可能的。于此，希望我們的中學生能夠做個生活的有心人，不輟筆耕，在寫作的田園里收獲甘美的果實。
客官不可以
徐 良
女：客官 不可以
你靠得越來越近
你眼睛在看哪里
還假裝那么冷靜
客官 不可以
都怪我生得美麗
氣質又那么多情
小心我真的生氣
男：waiter 你是不是弄錯了
好像我沒有點這個煲
又矮又胖又找不到腰
雖說有點可愛味道
小姐你是誰家的城堡
請你靠邊坐坐好不好
擋到電視真的看不到
你說的話莫名其妙
女：你現在哪里
我每天都在想你
想念你身旁空氣
想念你壞壞眼睛
你現在哪里
我每天都在回憶
回憶搞笑的相遇
回憶悲傷的結局
客官 客官 客官 不可以
客官 客官 客官 你在哪里
客官 客官 客官 我想你
男：小姐 小姐 小姐 不可以
不可以范文3
我不需要去思考我這樣子做，你會不會生氣；
我也不需要做你那個大度，明事理的女朋友。
如果可以，請你給我一次自我放縱好嗎？
我不要整天憂心，去擔憂那遙遠的未來；
我不要天天對著電腦發呆，腦子里卻全都是你。
當你說不要這樣，我真的好想無理取鬧的說--“我就不”
當你說著我的不是，批評我的過去，我也想說你也有錯。
如果我可以不愛你，我的日記就沒有字跡；
如果我可以不那么愛你，我就不用放下手中所有的事只為回你一條信息。
如果可以，我也許能自私一點，不需要為你考慮，不需要顧慮你的感受；
不可以范文4
無意中看到這句話，很喜歡，我想這句話也倒出了不少人的心聲吧。
小時候，每當遇到挫折困難，大人們總會說，你要堅強勇敢點，是的，我記住了，于是我開始學著不給別人添麻煩，開始學著難過的時候一個人偷偷的躲在角落里無助的低聲哭泣，不向別人展現我的軟弱，永遠笑容滿面，永遠和藹可親……可是，我可不可以不堅強？
我知道這個世界轉動的太匆忙，沒有人有那么多時間來照顧我的小情緒，于是，就算我明明很難過，但還是拼命搖頭，說沒事，每一次都是音樂陪著我，哭也好，笑也罷，永遠不離不棄的只有音樂?？墒?，我可不可以不堅強，我還是想在我難過的時候有個人靜靜的陪著我，摸摸我的頭說，傻丫頭，還有我呢……
有時候，覺得，我們在這世界上行走，就想迷了路的孩子，明明家就在那個方向，可是卻怎么也看不見，找不到，我們以為外面有我們的夢想，那里有我們想要的生活，追尋的快樂，于是，拼命的尋找，在這旅程中，我發現我越來越不快樂，越來越失去自我?？墒?，我還是依舊跟自己說，要堅強，不可以失敗，夢想就在前方?？墒?，有時候覺得好累，不斷的告訴自己要堅強，可我還能堅強多久，我不知道……可不可以不堅強？我寧愿慢點走，那樣至少可以一路歡歌一路笑語……
但是，我若不堅強，有誰會替我勇敢呢？
我們來到這人世，雖然同行的人很多，但能真正陪我們走到最后的人又有幾個呢？這條短暫又漫長的人生路，說到底，我們還是要一個人走。如果我們不堅強一點，也許早就被這個世界所淘汰，也就無法到達最初的夢想了吧。依賴只會讓我們失去前進的動力，就像溫室里的花朵，再嬌美，也經不起風吹雨打……
不可以范文5
——題記
六年的友誼，六年的教育，六年的回憶。這是我的小學，六年的同學們就要離我而去，相伴六年的老師也要與我分開。
距離那個考試，也只有18天的路程，我感到了莫大的恐懼。那個考試很不尋常，它的名字叫“畢業考試”。就是它，將要把我和相處六年的同學們分開。
這六年，是我幸福的六年?？墒牵瑫r光總是那么短暫，六年的光陰就這么匆匆地逝去，還沒來得及好好品味，就快要結束了。想想看，六年，這么短暫，一晃而過，那……這18天，是不是更短暫了？是不是更加容易虛度過去？我不想離開我的同學們，也不想離開敬愛的老師。我們可不可以賴著不走？
歡樂了六年，共苦了六年，同甘了六年。這六年中，同學們雖然有些磕磕碰碰，有過摩擦，但是，這都阻擋不了同學們深厚的情誼。這18天，最后的18天，朝夕相處的同學們就要各奔東西，我真的好想賴著不走！
六年，老師同學一起走過，開心過，歡樂過，憂愁過?？鄲肋^。難忘的歲月，充滿回憶的歲月，我真的不想離開親愛的老師同學，我們可不可以賴著不走？
不可以范文6
2、不以為然：不認為是正確的，表示不同意或否定。
3、不可思議：原指神秘奧妙的意思，現多指人或事物無法想象，難以理解。
4、不約而同：事先沒有約定而相互意見一致。
