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職業發展范文1
每年，各大公司的人員結構、人工預算、年度計劃等都會在年初完成；二季度便是職場升降的關鍵時期，一些公司會在人事上有所動作，啟動招聘新人的計劃，所以這個月就出現了許多新崗位的空缺。擁有豐富經驗的“白骨精”們，如果在這時把握時機，將有很大機會突破自己的瓶頸，獲得更高薪酬和更好的職業發展。
但光有經驗并不足以證明你具有競爭力，在搶高薪、選擇新職業的過程中，必須注意規劃自己的職業生涯，保持職業生涯的完整性和連續性，并確保新工作和自己的職業氣質相匹配，避免搶到的高薪“曇花一現”。
案例：張淘，1997年大學?？飘厴I，學的是應用電子，但因為畢業時對電子不感興趣，抱著學英語的想法進入一家新開的五星級外資酒店工作。沒想到一干就是三年，職位也升到了Assistant Manager，主要負責協調酒店和客戶的關系，處理客戶的投訴。
2000年，張淘來上海發展，自己感覺學歷太低，加上當時正值IT行業紅火的時候，于是產生了轉行的念頭。他回老家費盡心血脫產讀了個自考的計算機應用本科，畢業后進了當地一家知名的外資軟件公司做測試工作，福利和待遇還算不錯。就這樣又干了一年半，可感覺只是像個軟件工人，天天對著電腦做重復的事情，非常地乏味，和自己的性格越來越不符合。
最近他考慮跳槽做市場和銷售，認為畢竟以前自己在酒店有和一些大公司客戶打交道的經驗，而且自己外語還不錯，但又聽別人說做市場和銷售壓力很大，他沒有做銷售的經驗，擔心自己不能勝任。
經過可銳職業顧問的職業測評和專家分析，認為張淘這個案例非常典型，帶有普遍意義。他的問題正是由于沒有對自己的職業生涯進行科學規劃而造成的個人職業發展”混亂癥”。
雖然他有6年的工作經驗，卻存在不少問題。
第一，他所積累的職業含金量不夠高，所從事的工作涉及行業過多、過雜，不能形成有效的核心競爭力。他屬于那種萬金油的類型，有6年的外企經驗，做事比較踏實，英語口語不錯，有一定的計算機方面的能力，但就是缺少核心的競爭力，在他看似眾多的工作經驗中，并沒有特別突出某一方面的能力，因此導致了現在這種窘境。
當然，并不是說他不可以變換職業，而是在跳槽時，我們既需要權衡以往的工作經驗所積累下來的職業含金量，也要權衡未來從事的新行業預期收益的大小，之后才決定何去何從。
第二，他并沒有從深層次分析自身究竟更適合什么類型的職業，也就是說沒有明確自己的職業氣質。如果他能夠盡早對自己的職業氣質有所了解，并制訂出一個相對明確的職業生涯規劃方案的話，張淘的職業將會發展得更好。
從他的經歷也能看出來，他是一個很聰明的人，有較好的快速學習能力，能通過學習不斷調整自己的方向。但問題的關鍵是，張淘一直處于調整方向的狀態中，他的適應性成了一種劣勢，這必然造成個人發展沒有方向。
第三，他需要弄清楚自己究竟想要的是什么。從想學英語到做IT，最后想跳槽做市場和銷售，實際上他并不知道自己最終通過這些獲得什么，只是隨波逐流，跟著別人走。
第四，他想從事銷售和市場開發，又擔心壓力很大。從這一點看來，他承受壓力的能力較差。畢竟現在社會競爭比較激烈，如果不能承擔壓力，那想要擁有什么成就都是不可能的。
上?？射J管理咨詢有限公司首席職業顧問卞秉彬先生給了張淘幾點建議：如果想建立核心的競爭力，提高職業含金量，應該從以下方面來通盤考慮。
1.優先考慮職業氣質，做最適合自己的工作。
職業發展范文2
關鍵詞：人力資源 職業發展 職業通道
經濟全球化進程中，企業越來越清醒地意識到，只有企業員工的卓越發展，才有企業的目標實現。員工職業發展不僅僅是員工個人的事情，更重要的是企業要為員工設立發展通路，搭建發展平臺，提供發展機會。
一、員工職業發展簡述
員工職業發展是指員工與工作或職業相關的整個人生歷程。員工職業發展包含兩個方面：一是就員工個人不斷追求，經過企業和個人的認可找尋并適應職業角色，從工作中得到成長發展和滿意感；二是企業幫助和鼓勵員工結合企業的需求和發展制訂個人職業目標，為員工提供咨詢和指導并創造條件幫助員工實現個人職業發展目標。本文主要從企業角度就員工職業發展進行探討。
二、企業關注員工職業發展的重要意義
1.是吸引、激勵、保留優秀員工的關鍵因素
哈佛大學教授哈克曼（Richaad Hackman）指出，對大多數人來說，一個具備內在吸引力和價值的工作包括五大關鍵因素：工作的多樣性和個人發展機會；對于工作的認同感；相應工作具有意義；獨立、自主；成就感。一個能為員工個人發展提供有效平臺、設置清晰通道的企業往往更受優秀人士的青睞。作為國有企業，薪酬水平往往不會比外企甚至民企更具優勢，關注員工成長，建立職業發展階梯就成為吸引、保留優秀人才的一個重要砝碼。特別是員工進入企業真正體驗工作后，員工的個人發展機會往往比薪酬福利更能留住和激勵人才。畢竟對員工來說，“拿錢干事”和“力爭上游”之間還是有巨大差異的。根據美世最新的《2010年中國人才保留實踐調研》結果，除了最為流行的“非物質獎勵”之外，排在第2至第4位的被最多公司采用的措施，都和員工的個人職業發展有關 。
2.是調動員工工作積極性的有效手段
贏得員工獻身精神的一個關鍵因素就是幫助他們完成自我實現――使他們都充分發揮自己的潛能并獲得成功。企業切實關注員工職業發展，設置職業發展通道，搭建個人發展平臺，為員工發展提供培訓和支持，都是幫助員工實現自我的重要途徑。關注員工職業發展，給員工所需要的，將極大地激勵員工，調動員工的工作積極性，使員工“我要工作”變為“我樂于工作”。
3.是強化企業人才隊伍建設的途徑之一
關注員工職業發展，能正確引導員工認識自我，結合企業發展找準自我定位，提高員工自身追求和企業需求的一致性，缺什么，補什么，企業需要什么，員工學習什么；關注員工職業發展，為員工成長成才盡可能地創造條件，設立通道，鼓勵員工不斷尋找差距，提高職業能力，有助于員工在技術、技能、管理等各方面不斷提高，建立適合企業發展需要的人才隊伍，實現員工自我發展和企業發展的雙贏。
三、企業在員工職業發展方面存在的主要問題
1.員工職業晉升通道單一
在多數企業中，員工晉升只能單純地依靠行政職務（職位）晉升。然而行政職務（職位）晉升階梯的數量畢竟有限，僅僅以此來促進員工的發展局限性越來越大。一大批專業技術人員發展到一定層次后，就把精力轉移到了謀取職位晉升方面。不擅長管理的優秀技術人員轉變角色之后，容易給企業帶來雙重的損失：一是因為失去優秀技術專家所遭致的損失；二是由于接受了不良的管理者而遭受的損失。
2.員工特別是基層員工職業晉升階梯有限
過少的職業晉升階梯設置，讓員工容易喪失進取和提升自我的欲望。階梯的有限就意味著可晉升職位的減少，對大多數人來說，職位晉升就成了“可望而不可及”的月亮，明知發展無望自然就沒有奮斗的動力了。而對于成功晉升的員工來說，他們的目標已到盡頭，沒有了目標員工往往會停滯不前。筆者所在公司員工職業晉升階梯曾經也是十分有限，而公司年輕人又多，占職工總人數的71%，綜合素質又高，大專及以上學歷占60%及以上。這個年齡段員工的學習和求職欲望十分強烈，而他們的知識結構、個人素質以及與崗位的匹配程度，也使他們對職業發展需求更為迫切，對職業發展空間要求更為廣闊。對他們來說，最需要的就是個人職業的發展。有限的晉升階梯將嚴重影響員工的工作積極性。
3.重復固定的崗位工作容易出現職業倦怠
就企業而言，很多崗位工作內容相對固定，基本上是重復勞動，挑戰性不強。特別是在作業高度細分、流水線生產的企業，員工的工作可能就是每天高頻率的擰一個螺絲，工作單一、枯燥。在日復一日、年復一年的重復工作中，員工的工作激情不再，職業倦怠滋生。
4.處于職業生涯穩定期的員工發展潛力容易受阻
對與正處于職業生涯穩定期的員工來說，他們在工作崗位積累了一定的經驗，有一定的職業技能和技術水平，需要通過職業發展平臺展現自我，肯定自我，以進一步激發工作潛力。如果沒有有效的職業發展，員工的發展潛力將停滯不前。
四、改善企業員工職業發展狀況的建議和措施
針對當前企業在員工職業發展方面存在的問題，企業應該從構建職業發展通道、配套人力資源制度、搭建員工發展平臺、實施人才培養和培訓等方面著手，給每一名員工提供不斷成長、發揮個人潛力并建立成功職業的機會，實現企業的可持續發展。
1.建立多通道的縱向職業發展階梯
員工職業發展目標的實現還有賴于具有順暢的職業發展通道，企業應根據自身的戰略和實際情況，為廣大員工設立多條不同的職業發展路徑。一是繼續保持傳統的管理（職位）發展通道，員工可以走管理序列，通過走上管理崗位，承擔更多應負責任來實現職位晉升。二是建立專業上的晉升通道。員工可以注重個人專業技能發展，通過在專業技術崗位上的經驗和技能的提升，成長為技術專家、企業技師和首席員工。三是建立咨詢服務晉升通道。員工可以依托技術的積累、經驗閱歷的豐富成長為專業崗位服務的咨詢人才、指導專家。筆者所在公司正是這樣實施的：合理設置了管理序列職位晉升接替：辦事員-科員-業務主管-中層管理人員-高層管理人員。同時打破了管理和非管理的界限，非管理人員也可以走向管理崗位，循級而上。同樣，員工可以選擇技術系列，通過職稱評聘、技能考核，員工可由技術員-工程師-高級工程師-專家，或由技工-高級工-技師-首席員工。此外，公司員工還通過自我工作經驗總結、知識的積累成為為企業“兼職培訓師”、“企業培訓師”、“高級培訓師”。
2.拓寬橫向職業發展通道
（1）在非管理崗位是實行一專多能。要求員工不僅要熟練掌握本崗位專業技能，同時要了解與領會本崗位上下游的能力要求，豐富自身的技術內容，增強自己的崗位選擇、崗位適應能力。例如公司要求污水處理運行工除了熟練掌握設備操作技能外，還要學習一定的維修知識，以及時地處理生產過程中出現的簡單設備故障問題。機修工不僅要求精通某一工種（如鉗工）技術，同時要熟練掌握其它工種（如電工、焊工等）技術，還要涉獵污水處理知識。
（2）管理崗位實行崗位輪換。通過跨單位、跨職能的橫向崗位交流和輪換，增加員工工作內容，豐富工作經歷，增強員工工作新鮮感，多方位提高員工素質。筆者所在公司通過“機關管理人員下沉、基層員工上派、各單位班組與班組之間、基層單位之間進行崗位輪換”等形式，盤活了人力資源，提高了廣大員工積極性。
通過一專多能和崗位間的輪換，員工被給予了多樣的視角，每個人都有發揮其全部潛能的空間，將有效解決員工職業倦怠問題。
3.建立與員工職業發展相匹配的薪酬體系
（1）基于企業寬帶薪酬制度，設置雙向工資晉升通道。根據企業的崗位（職位）合理劃分崗位類別（崗位族），并科學設置崗位等級。每個崗位等級的薪酬水平不再對應為一個值，而是一個范圍。員工可以通過崗位等級的縱向上升實現晉升，亦可通過崗位薪檔的橫向右移實現晉升。
（2）加大技術對薪酬的影響比重。建議通過實施崗位技能結構工資制、技能津貼等多種途徑加大技術對薪酬的影響，引導員工學技術，促進員工在專業上的發展。筆者所在公司實行的是崗位結構工資制，工資結構由基礎工資、崗位工資、技能工資和績效工資構成，通過調整技能工資所占工資結構比例，由原來的5%調增到8%，加大員工技術水平對薪酬的影響。
4.建立與員工職業發展相協調的用人機制
探索推行根據員工能力、業績、成果晉升員工的“破格式”管理機制。大力推行競爭上崗，真正實現“能者上，庸者下”。企業應建立健全競爭上崗、擇優聘用管理制度，如崗位出現空缺，盡可能首先考慮內部競聘上崗。通過競爭上崗，實現優勝劣汰，營造有利于人才脫穎而出的良好環境。
5.提供培訓服務，提升員工能力
員工的職業發展是一個不斷提升自我的過程，員工自我的提升需要培訓的支撐。企業應針對每個崗位設置清晰的職位描述，明確任職資格，建立能力素質模型。每年結合員工能力評價、個人發展愿望以及崗位勝任核心能力要求，制定員工培訓規劃和計劃。通過技術與管理知識培訓、工作體驗與崗位實踐、短期外訓等多種的培訓形式，提升員工的職業安全感和工作能力，加快員工職業發展。
6.推行首席員工、企業培訓師聘任制度，塑建員工發展平臺
職業發展范文3
關鍵字：安全從業人員;法律法規;行業標準;國家注冊安全工程師;美國注冊安全師
Abstract: Along with the rapid development of economy, people's standard of living continues to provide, the state will pay more attention to the safety, security personnel is an important part of safety work. This paper focuses on the occupation quality, professional knowledge and occupation qualification of the security staff, and provides reference for the development of occupation safety personnel.
Key words: safety staff; laws and regulations; industry standards; national registered safety engineer; the United States registered safety engineer
中圖分類號：C913.2文獻標識碼：A文章編號：
改革開放至今，我國的經濟發生了翻天覆地的變化，生產機構也發生了根本性的轉變，我國由原來的靠天吃飯的農業大國成為了現在的世界制造中心。伴隨著經濟的高速發展，安全事故時有發生，這不僅導致了大量人員傷亡和財產損失，也嚴重阻礙了國家的發展。為此，國家在2002年出臺了《安全生產法》作為安全生產的基本法，把安全生產提升到了國家法律的高度。生產企業根據其生產規模和生產性質，必須配置相應的專職或者兼職安全專業人員，安全從業人員的也逐步得到了認可和重視。但是我國安全從業人員的地位跟歐美發達國家相比還是有很大的差距，這也導致目前國內很多安全從業人員認為安全工作是高風險低回報的行業，因此有部分人考慮轉行或者是消極對待工作。安全從業人員貿然轉行或者是消極對待工作，對于我國的安全發展和從業人員自身的職業發展來說都是非常不利的。
根據馬斯洛需求層次理論認為，人在滿足了生理需求之后，就會尋求安全上的需求。因此，安全必將會越來越重視，安全從業人員也會越來越受到認可和重視，這是社會發展的必然趨勢。但是作為安全從業人員，我們不能坐等安全被重視，而是應該先練好內功，并且盡自己所能推動安全的發展。關于安全從業人員的職業發展，我有以下幾點建議：
相信安全工作的重要性
安全第一，這是我們國家安全生產的方針的內容，相信大部分人都知道，可是在生產過程中，往往安全被放在了產量、進度和質量之后，這也是為什么很多安全從業人員考慮改行或者選擇消極工作的主要原因。但是作業安全從業人員，我們要相信這種現狀將來肯定會改變的，因為伴隨國人生活水平的提高以及對于生命和健康會越來越重視，安全工作必將在將來作為大部分人工作的首選。安全工作是一個行善積德的職業，作業安全從業應該以此為榮，因為我們的工作讓企業避免了很多不必要的損失，讓很多了免受傷害的痛苦，讓很多家庭避免了親人傷手或者離去的痛苦。如果作為安全從業人員，都不相信安全工作對于企業發展、國家的發展將會起到非常重要的作用，那么還是趁早轉行。如果作為安全從業人員都不覺得安全重要，那么我們如何讓別人去相信安全很重要？如何影響其他人去重視安全？不管別人是否認同“安全第一”，作為安全從業人員，必須相信安全的重要性，認同“安全第一”，這樣我們才能夠影響別人去重視安全，才能夠促進安全的發展。
扎實的安全知識和良好的溝通技巧
安全工作涉及到的知識面非常廣泛，想把安全工作做好，必須具備扎實的安全專業知識、豐富的現場經驗以及良好的溝通技巧。平時有空多看看安全專業書籍、雜志等，有機會多參加研討會跟同行多溝通交流，經常到生產現場去了解工廠的生產工藝、設備特種，越到不懂的問題虛心向專業人員請教，這樣可以逐步提高自身的專業知識和積累現場經驗。過硬的專業知識和現場經驗，這是推動安全工作的基本。但是這還不夠的，安全工作知識面廣泛，作為安全人員不可能方方面面都非常專業，而安全工作的落實需要靠一線生產人員、工程人員、維修人員等，最重要的是管理層的支持，因此溝通就顯得尤其重要。因此作為安全工作人員，平時必須非常注意溝通技巧的學習和掌握。缺乏良好的溝通技巧，再好、再專業的方案，如果管理層不認可、一線人員不支持，最后方案無法實施。
熟悉安全相關法律法規和行業標準
很多安全從業人員認為安全工作人員需要承擔很大的風險，那是因為對于安全相關法律法規不熟悉所導致的誤解。其實對于企業來說，安全生產第一責任人是企業的老板或者是主要負責人，并不是安全管理人員，安全管理人員如果熟悉法律法規和行業標準，平時工作中把相關要求告知了企業管理人員，而管理人員未按照要求去執行而引起了安全事故，安全管理人員是無需承擔責任的。法律法規和行業標準是安全從業人員的最重要武器，熟悉最新的安全相關法律法規和行業標準要求，不僅能夠保護好從業人員本身，也是平時推動工作的至關重要的工具，特別是目前部分企業管理人員的安全意識有待提高的背景下，只有告知其國家安全法律法規和行業標準的要求時，安全方案才能得于實施。作為安全管理人員，如果一家企業的管理層明明知道法律法規和行業標準要求而又不按照要求實施，且這種做法可能導致嚴重安全事故，那就沒有必要繼續在這樣的企業工作，相信這樣是可以促使企業改善其對安全的管理。
掌握環保和職業健康相關知識
除非公司規模非常大，分工非常細，否則的話，一般公司很少設置只負責安全的工作崗位，即使有這樣的崗位，有時候安全、環保和職業健康工作也是很難區分開來。通常公司的安全人員都是需要管理公司的安全生產、環境保護和職業健康相關工作，還有一些公司安全人員還需要管理公司保安的工作。因此，安全從業人員的專業知識不應該知識局限于安全相關的專業知識，平時還應該多了解和學習環境保護和職業健康的相關知識，這對于個人就業、職業發展來說都是至關重要的，尤其是對于比較高的職位時，掌握了必要的環保和職業健康知識就顯得更加的重要。目前國內市場上關于安全的工作崗位職責都是包括安全、環境保護和職業健康的，很少只是負責安全工作的。因此作為安全從業人員，在日常工作中要主動去接觸到環境保護和職業健康的相關工作，而不是抗拒這一些工作。安全、環境保護和職業健康合并成一個崗位職責是一種趨勢，作為安全從業人員只有通過平時工作和學習去掌握相關的知識，才可以拓寬自己個人職業發展的道路。
尋求職業資格認證
最后，安全從業人員應該尋求職業資格認證。國家推行注冊安全工程師考試制度也有一段時間了，作為安全從業人員，我們都應該參加相關考試并獲得相應的資格。雖然目前有很多安全從業人員認為獲得了注冊安全工程師資格之后，在企業中的地位和待遇并沒有明顯提供，但是準備考試過程就是一個系統學習的過程。相信通過自己努力取得注冊安全工程師認證的人，相比之前安全知識肯定有所提高的。獲得注冊安全工程師資格后，對于從業人員本身來說也是獲得了相應的從業資格要求，雖然目前沒有強制要求，但是隨著國家對于安全的重視，說不準那一天就會有要求了。獲得了國家注冊安全工程師資格的安全從業人員，如果想獲得含金量更高的職業資格認證，可以嘗試去申請美國注冊安全師認證，不過考取這個證書對于英語有一定要求。美國注冊安全師是由美國注冊安全師委員會頒發的認證，需要先申請，符合學歷和工作經驗之后，通過基礎考試和綜合考試，才能獲得注冊安全師資格，這個是全球性的認證，每5年年審一次。
職業發展范文4
（江蘇省南京工程高等職業學校 江蘇 南京 211135）
摘要：隨著科學技術的迅猛發展、社會化生產的不斷壯大以及職業技術教育的普及，社會職業呈現出分工越來越細、專業性日益增強、新職業不斷涌現、職業內容不斷更新、職業流動越來越頻繁等發展趨勢。本文從分析職業的特性出發，分析了21世紀職業發展的新趨勢，探討了職業發展與職業技術教育兩者之間的互動關系。
關鍵詞 ：職業；職業技術教育；關系
中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2014）08-0008-03
職業技術教育是我國教育事業的重要組成部分，承擔著向社會輸送高技能人才的重任。隨著新時期科學技術革命的發展和產業結構的調整，越來越多的新職業涌現出來，為職業技術教育的發展帶來了機遇，同時也帶來了挑戰。
職業的特性
“職”即職責、任務的意思，“業”有行業、業務、事務之意。職業是社會分工的產物，是具備勞動能力的個體運用自身的知識和技能從事的相對穩定的、有報酬的工作，是個體履行自身社會責任、為社會創造物質和精神財富的持續性活動。職業的特性主要體現在以下幾個方面：
社會性 職業是社會分工的產物，是社會所必需的、服務社會的專門工作。任何一個職業都不可能孤立地存在，它是社會整體中的一部分，與其他職業有著密切的聯系。因此，職業具有明顯的社會性。
經濟性 在《現代漢語詞典》中“職業”被定義為個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。職業是個人獲取生活資料的主要途徑，同時也是促進社會經濟發展的重要手段。從事職業，于私于公都具有經濟性。
穩定性 職業的產生、發展和最終消亡經歷了一個漫長的周期過程，受到各種因素的綜合影響。雖然現階段某些職業隨著科學技術的發展生命周期在不斷縮短，但絕大部分職業在一定時期內仍具有相對的穩定性，臨時性的工作不能稱之為職業。
技術性 每一種職業都有自己的從業規范和相應的知識、技能水平要求，不存在沒有知識、技術的職業。特別是在經濟飛速發展的今天，對職業的技術性要求顯得更為突出。
發展性 職業是不斷變化發展的。隨著社會經濟的發展，新的職業不斷產生，一些不適應時展的傳統職業將不斷消亡。
21世紀職業發展趨勢
職業發展到今天，已經進入了一個全新的時期。在經濟全球化、信息技術飛速發展的現代社會，新興產業不斷涌現，產業結構調整的力度越來越大，節奏也越來越快。相應的，職業也處在不斷的變化調整中，表現出了一些新的發展趨勢：
從職業的社會性角度看，職業結構將發生根本性改變 職業的產生是社會分工的結果。在人類社會的歷史長河中，職業并非是一成不變的，而是在多種因素的作用下不斷變化與發展著的，社會經濟政治制度、宗教、文化、經濟的發展等諸多因素都會帶來職業的興衰。21世紀，職業結構將發生深刻的變化。（1）職業的分類更趨細化。21世紀，由于科學技術和生產力的飛速發展，將會使社會分工變得更加精細和具體，各種職業的專業化程度也越來越高。許多傳統的職業進一步分解，細化為許多專業化程度更高的職業，如外貿工作現在已經是包括報關、報檢、跟單、貨代、物流等一系列職業在內的職業群落。（2）職業結構發生重大變化。產業結構是影響職業發展的重要因素。近十幾年來，由于科技的飛速發展，產業結構發生了重大變化，第三產業中的服務業逐漸向第一、第二產業滲透，三大產業之間出現了相互滲透、相互交叉并逐漸融合的趨勢。與此同時，出現了第四產業——信息產業，即高新技術產業。由于產業結構的調整，職業結構也相應產生了重大變化，技術型、服務型職業成為職業的主體，越來越多的新職業種類不斷涌現出來，并主要分布在第三、第四產業中。
從職業的經濟性角度看，職業的經濟性將被弱化 21世紀，隨著社會生產力的發展，整個社會的經濟水平和社會福利水平都會得到大幅度提高，從業者的經濟收入也快速增長，人們逐漸從謀生、養家糊口的職業狀態下擺脫出來。經濟收入不再成為從業者選擇職業的最重要因素，職業的經濟性將被逐漸弱化。從業者更多考慮的是獲得多種非經濟利益，包括名譽、地位、權力、自我價值實現等，從而使個人獲得更多心理上的滿足，達到“樂業”的境地。
從職業的穩定性角度看，職業的穩定性將逐漸減弱 工業時代，職業的模式是非常穩定的，大多數人終身從事一個固定的職業。然而，到了21世紀，隨著職業產生和消亡速度的加快，職業的穩定性將逐漸減弱，從業者一生從事一種職業的可能性在減少，職業轉換、流動越來越頻繁。與此同時，工作越來越不受時間和地點的約束，不依賴組織的自由職業不斷產生。
從職業的技術性角度看，職業的綜合化、專業化程度越來越高 現代職業對從業者的知識要求越來越高，職業本身的技術含量也越來越高、越來越復雜。目前，職業技術教育之所以受到各個國家的高度重視，就是因為現代職業，特別是與高新技術相關的職業需要具有綜合化職業能力的專業技術型人才。
從職業的發展性角度看，傳統職業逐漸萎縮，新興職業不斷涌現 任何一個職業都會隨著時代的發展不斷變化、發展，新的職業也會不斷涌現。21世紀，職業變化、發展及更替的速度更為迅猛，一些傳統職業逐漸萎縮、淘汰，適應新時代的職業將被不斷催生出來。
職業發展對職業技術教育的影響
新職業的產生與傳統職業的消亡，要求職業技術教育必須不斷調整自身結構 產業結構的調整、新職業的出現，使得相當一部分傳統職業逐漸消亡，這就要求從業者必須具備適應職業變化的專門知識和技能。為此，職業技術教育的結構必須多樣化，并要處于不斷變化之中。同時，職業技術教育還要能根據經濟和社會發展趨勢預測新興職業的發展趨勢，并不斷調整自身的體系和結構，調整人才培養方案。
新技術、新設備的出現，要求職業技術教育必須向縱深發展 我國目前正處在實現工業化與知識經濟萌芽、信息技術發展同時并存的時代，高新技術不斷被應用到生產上來，產品和技術不斷地更新換代，從業人員原有的知識和技能淘汰周期日益加快。為此，職業技術教育必須要適應新技術、新任務的要求，樹立“大職業教育”、“終生教育”、“寬基礎、活模塊”等觀念，不斷向縱深發展。
新職業的不斷涌現，要求職業技術教育必須不斷創新 經濟社會的飛速發展，造就了許多新的職業崗位，一些傳統的職業技術教育專業已不能適應時代的需要。為此，職業技術教育必須審時度勢，隨職業的發展變化及時調整、拓寬、改造、創新。
職業穩定性的減弱及綜合化、專業化程度的增強，要求職業技術教育必須不斷更新理念 傳統職業技術教育的培養目標定位過于狹窄，一味強調實用性人才的培養，偏重于對學生職業技能的訓練，使學生陷入了僅僅為應付就業而學習專業知識、技能的歧途，忽視了對學生綜合能力與素質的培養。為此，職業技術教育必須更新理念，使學生在實現就業的同時保持全面、長久的發展能力，保證其在適應當下社會的同時為適應未來社會奠定可持續發展的基礎，即實現人的可持續發展。
職業技術教育對職業發展的影響
職業技術教育最終是為職業服務的，因此，職業技術教育與職業的發展變化存在著一定的關系。盡管職業技術教育只是間接地對職業的發展起到一定的影響作用，但由于它決定了新增勞動力技能的類型與層次，因而也不可忽視，并且隨著社會的發展和進步這種影響也將會越來越大。
職業技術教育促進產業結構調整，促使職業結構發生變化 （1）職業技術教育的發展，為新興產業提供了大量的技術應用型人才和管理人才。這些人才對新興產業的培育和發展壯大形成了巨大的推動力，進而推動了整個產業結構的優化調整。職業技術教育的普及與發展還可以培養大批熟練的技術工人，使更多的人，特別是農村孩子接受到職業教育，掌握更加全面、專業的生產技術，從而促使更多的農業人員進入城鎮工作或是返回農村成為有技術的新型農業工作者，進一步促使第一產業富余的勞動力向第二、第三產業轉移，同時也加快了三大產業之間的相互融合，形成一個新的產業體系，為整個社會帶來更多更新的職業類型。（2）職業技術教育通過對從業者的教育與培訓，可以加速我國的產業類型從勞動密集型向知識密集型轉變。我國現有技術工人只占全部工人的1/3左右，而且多數為初級工，與發達國家相比差距甚遠。大批初級工通過接受職業技術教育提高自身的勞動技能和素質，成為技工乃至高級技工，并開始向資本密集型產業和知識密集型產業流動，從而進一步促進職業的發展變化。（3）隨著職業技術教育的進一步深化和普及，第三產業的從業人員不論在專業素質還是人文素養上都得到了全方位的提高，具備了更多的溝通技能和更全面的知識積累以及更強大的社會活動能力。他們不再簡單地從事一些技術型的工作，而是將更多的人文關懷融入到自己的職業當中去，更加體現人本理念，促進傳統服務業向現代服務業轉變。
職業技術教育引導從業人員主動就業、自主創業 且對社會有反哺作用，它不僅僅以就業為導向，更注重培養具有綜合素質的高技能創新型人才，引導從業人員主動就業、自主創業，帶動職業發展。
總之，職業技術教育的發展為職業的產生和發展提供了人力和智力上的支持與保證，推動職業不斷向前發展；職業的不斷發展，又進一步為職業技術教育的發展指明了方向。兩者相輔相成，相互促進。
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[3]袁旭，王友保．產業融合與職業教育開發研究[J]．高教論壇，2007（6）：171-173．
職業發展范文5
之所以如此，是因為對于大部分人來說，“職業”和“事業”都不能完美地重疊。那些把職業視作事業去做的人，當然不會產生心理疲勞，他們不會計算這份職業的投入產出比，也有足夠的耐心去等待成就感的出現，因此，他們能有一種平和的心態面對成功與失敗，也能自發地采取必要的行動，去促使自己更快更好地完成事業理想。但這樣的人畢竟只是少數。實際上，對大部分人來說，工作只是一種謀生的工具，因此，會認真考量投入與產出的比例關系，會用最低限度的投入，去爭取最大程度的回報和產出。既然保有這樣一種心態，自然就不會有額外的努力和付出，自然也就不太可能獲得太多的意外收獲。
既然“天花板”現象是一個職場中普遍存在的、無法忽視的現象，那么，我們應該如何去面對呢？筆者認為，遭遇“天花板”并不可怕，關鍵在于職場人自己要有一種合適的心態。筆者認為，程序員至少應該養成三種心態。
首先，要有積極主動的心態。具體來說，在面對一個項目或一件事情的時候，應該積極主動，而不能被動地等待和接受。積極的心態在創造人生，而消極的心態在消耗人生。職場中充滿挑戰，也隨時都可能面臨各種改變，而這一切又是不以人的意志為轉移的。如果被動地面對，不僅不會激發主導性，更會失去創造性。這樣，工作的質量最多只是及格，而自己在工作的過程中，也體會不到多少愉悅和快樂。相反，如果能夠以主動出擊的心態去迎接挑戰和改變，不僅能激發自己的創造力，還有可能意外獲得更多、更好的資源和支持。被動的人，不論從事什么職業，他的職業生存狀況都不會完滿；而主動的人，無論從事什么職業，他都能在工作中發現自己的價值，并讓自己的價值得到最大程度的發揮。
其次，要有一種平和的心態。程序員是一項競爭激烈的職業，優勝劣汰的程度和周期都非常明顯。從事這樣一種職業，不僅考驗從業者的專業技術素質，對從業者的心理平衡能力也提出了較高的要求。比如面對技術的不斷更新，常常會讓程序員無所適從，就好像有永遠也學不完的知識。時間一長，便會產生“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”的感觸。這在年齡稍大的程序員身上體現得尤為明顯，他們接受新鮮事物的興趣、能力和速度都無法與年輕人相比。筆者認為，程序員應該平和地接受一個現實――在技術領域，我們必須承認個人的局限性。也就是說，我們并不是任何時候都能與技術和資訊的發展保持同步。當然，這不是要程序員放棄努力和進取的想法，而是要努力達到一種平衡。如果能做到這點，當程序員面臨技術更新的震蕩時，就不會有太多的急躁和不安。相反，這種心態能幫助程序員更為清晰地認識到自己的長處，并把自己的長處發揮到更合適的方面。因為，人固然有局限性，但同時每個人都是一個非常獨特的個體，都可能存在別人不存在的優勢。
最后，保持樂觀的心態。樂觀的人面對壓力、失敗和挫折，能夠主動尋找緩解、疏通的方式，并在不斷循環的過程中，培養更強的抵抗力，形成更堅韌的意志，從而能夠接受更大的挑戰；悲觀的人，只要遇到一點不如意的事情，就會念念不忘，就會形成一個惡性循環，長此以往，不僅很難收獲成功，甚至即便獲得成功，也會過分地考慮成功背后潛藏的風險和危機。下面這則寓言故事，也許會給大家帶來一些啟示：
一個美國人身著泳裝在撒哈拉大沙漠游玩，一群非洲土著好奇地盯著他?！拔掖蛩闳ビ斡尽！泵绹苏f?！翱珊Ｑ笤?00公里以外呢。”非洲土著提醒道?！?00公里！”美國人高興地說，“好家伙，多大的海灘哪！”
職業發展范文6
【關鍵詞】臨床護士;職業發展;素質
【中圖分類號】R47【文獻標識碼】B【文章編號】1008-6455（2011）04-0209-01
在社會發展和醫學技術不斷進步的今天，護士應當注重人的身體、心理、社會、精神等方面的健康需求；應當為公眾提供預防、治療、康復、保??；應當與被服務的個體、群眾進行有效溝通。因此，一個稱職的護理工作者在其職業生涯中需要進行知識技能、職業素質的綜合培養。
1 護士在職業發展中存在的主要問題
1.1 護理人員資源配置嚴重不足。隨著醫療指標的變化，治療與護理數量隨之增加,護理人員不足的矛盾更為突出,據衛生部對全國400多家醫院的調查顯示，三級綜合醫院病房護士與床位比為1∶0.33，最低的醫院僅為1∶0.26，在護理人員編制上，基層大多數醫院達不到國家衛生部規定的1∶0.4的床護比例標準[1]。護理人員不足的結果導致了護士的勞動負荷加重，病人的生理、心理需求得不到滿足，對護理工作的滿意度降低。
1.2 超負荷的工作狀態和長期緊張的腦力勞動，是構成護士工作的壓力因素。 護理是一項需要很大體力、智力支撐的工作，長年累月的夜班、倒班、加班，使護士的生理機能衰減，出現諸多焦慮、抑郁、睡眠障礙，尤其是長期夜間輪班的護士患心血管疾病、胃腸道疾病的機率明顯高于其他職業人群。
2 護士職業生涯的路線和策略
2.1 職業生涯路線:職業生涯路線是指一個人選定職業后從什么方向實現自己的職業目標，是向專業技術方向發展，還是向行政管理方向發展。
2.2 職業生涯策略:職業生涯策略是指為爭取職業生涯目標的實現所采取的各種行動和措施。護士可以根據自己的職業生涯路線設計采取相應的措施[2]。在護士階段，護士的主要目標是通過從事常規性工作和擔任較重的工作負荷，培養處理問題的能力；在護師階段，護士還要繼續加強專業基礎訓練，同時通過積極的專業學習及時的更新知識，還要有意識的培養自己的管理能力；在主管護師階段，要精通自己的專業，能在核心刊物上，能為低年資的護士開展護理講座，從事大專以上學歷新上崗護士的帶教工作；在副主任和主任護師階段，能夠參與到護理教學和護理管理中，能夠解決護理工作中的疑難問題，并且有較強的護理科研能力。
3 護士的職業素質要求及其培養方法
3.1 以風度和儀表，體現護士良好的職業素質:護士應著裝整潔、態度可親、性格開朗、言語謙遜、精神飽滿、步履輕捷、動作輕柔、觀察敏銳、既溫文爾雅，又意志堅定。另外，要熱愛本職工作，對病人點頭致意，一聲問候，它表達了對病人的尊重和禮貌，真誠的微笑，可縮短病人與護士的心理距離，給病人以平靜、安祥、友善、愉悅的感受，是給病人安撫和關懷的象征。
3.2 以良好的心境，體現護士健康的心理素質和良好的適應能力:在工作中努力培養虛心好學，揚長避短，不驕不躁，不懈不餒的作風。注意情緒的控制，自我完善，針對自己的不足之處，反思總結，聽取教訓。學會保持平衡的心理，情緒穩定，心胸寬廣，善于諒解別人。護士在工作中要善于調整自己的心態，學會有計劃工作，巧妙交替腦力和體力勞動。盡可能減少壓力因素的侵襲[3]。
3.3 以扎實的護理知識，體現護士業務素質的提高:護士必須具有扎實的醫學護理學基礎知識及全面的基本技能。要不斷用所學知識，滿足護理對象的需要，為護理對象提供優質服務。具有良好的口頭表達能力和寫作能力以及獲取新知識、新信息并能夠進行分析、處理的能力；具備不斷提出新方法、新思路、新知識的能力。為了滿足不同層次護士對業務的需求，我們可以分層次的對不同學歷、不同資質的護士進行業務培訓。即大專護士應以護理新技術、新理論、職業禮儀、健康教育、溝通與交流為主；本科學歷以上護士應以護理心理學、護理科研、?？谱o理、政策與法律、危重癥監護、護理營養學培訓為主[4]。
3.4 以愛崗敬業精神，體現護士良好的道德品質修養:護士的品德修養之所以重要，是因為它有著特殊的使命，即保存生命，減輕疼痛，促進康復。在為病人服務時要做到“五心”即對待病人熱心、接受意見虛心、解釋工作耐心、護理工作細心、一視同仁出以公心；“三及時”即觀察病情及時、治療處置及時、臨床護理及時；“四滿意”即病人滿意、醫生滿意、同行滿意、病人家屬滿意。
4 結果
通過對臨床護士的職業發展及素質培養分析，使我們認識到：護理工作即是一個平凡的工作，又是一個崇高的職業。因此，護士行為禮儀及職業素質水平就更加具有重要的地位。作為一名護理人員，除要求具有護理專業知識和技能外，還要求具備心理學、倫理學、社會學、人際溝通等社會知識，同時要不斷地全面提高個人的文化素質、掌握良好的職業禮儀新標準，深刻地理解和感悟護理工作重要意義，只有這樣才能滿足社會和公眾對護理工作的要求。
5 結論
近年來，改革開放和高等護理教育的開設推動了我國護理學科的發展，臨床路徑、循證護理等諸多新理論形成和加入，以及多元文化護理的發展，護理人員學歷層次的提高和計算機網絡在醫院中的應用，都對護士的職業素質提出了新的要求。因此，要求臨床護理人員不斷提高自身的素質和能力，并加強其培養，才能適應醫學發展的需要，滿足人類健康的需求。
參考文獻
[1] 徐安芬.聘用護士職業態度調查分析[J].護理管理雜志,2003,5（8）:14-17
[2] 王衛紅.護士職業發展現狀調查分析.中華護理雜志，2007年第8期
