前言：中文期刊網精心挑選了河北省高考作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
河北省高考作文范文1
2016年河北成人高考準考證打印入口將于10月22日開通，考生可登陸河北省教育考試院或點擊以下鏈接進行打印，盡請關注！
2016年河北成人高考準考證打印入口（10月22日開通）
熱門推薦：2016年成人高考作文范文大全2016年成人高考考前預測試題及答案匯總全國2016年成人高考準考證打印時間及入口專題全國2016年成人高考真題及答案專題全國2016年成人高考成績查詢時間及入口專題全國2016年成人高考錄取分數線專題環球網校課程：2016年成人高考考前沖刺班，不能錯過的得分秘籍！！點擊進入免費試聽>>
河北省高考作文范文2
那么什么是“新材料作文”?它的“新”又表現在哪里呢?依據教育部國家考試中心余聞先生的說法，所謂“新材料作文”，就是一種“以給材料但不給話題，在材料范圍內自主確定角度、立意、文體、標題為特征”的命題形式;它“把話題作文中的‘話題’與‘材料’的功用都集中到‘材料’身上。‘材料’與‘題目’相比，‘材料’更貼近生活的原型，讓審題不是從‘題目’出發，而是從‘材料’出發，從而使試題更具開放性，更能啟動考生的發現能力、判斷能力和選擇能力”；“考生的作文在材料含意范圍之內就符合題意，在材料含意范圍之外就偏離題意”。這種命題形式之“新”，主要表現在：“舊材料作文”所寫作文的主題、內容甚至文體都必須與材料的內容和形式一致，必須用好所給材料；而“新材料作文”則吸收了話題作文的優點，“三自”原則給了考生更多的自由和發揮自己才能的空間，不過，與話題作文不同的是，它把話題隱含于所給材料之中，這就促使考生把關注的焦點由“話題”轉移到材料的“含意”，使高考作文更貼近生活，更貼時寫作的實際。
綜觀近三年全國卷的作文題目，不難看出這種命題形式的基本走勢:
一、從命題材料的形式看，其類型將日趨多樣化
近三年命題材料的形式，有寓言故事(2006年甲卷老鷹與烏鴉、2008年老鷹與幼龜)、媒體材料(2006全國乙卷關于讀書的網上調查)、圖畫材料(2007年全國甲卷“摔了一跤”)、現實材料(2007全國乙卷叢飛事跡和新課標卷法國化學家成功經歷、2008年全國甲卷抗震救災和新課標卷母女的三次養鳥經歷)等多種。本著“穩中求變”的原則，高考作文中必然會出現更多的類型。劉國良主編的波波鳥名師大講堂《高考材料作文第一解讀》就將“新材料作文”分為寓意型、詩意型、象征型、圖文型、思辨型、感悟型等六種，可供考生復習時參考。
二、從命題切入的角度看，高考作文命題仍然會朝兩個方向掘進
一是引導考生關注外部世界及其與人類自身的關系問題；一是引導考生反觀自身，改造內部世界，重塑自我形象。
就第一個方向而言，作文命題必然會貼近社會生活，關注社會熱點。很難想象，一個“兩耳不聞窗外事”的人將來能寫出“感情真摯”的文章。關注時代，關注生活，關注社會是語文素質教育的重要內容。高考作文必然要承擔起重要的的導向作用。2007年全國甲卷“摔了一跤”，這個命題涉及的決不僅僅是不小心“摔了一跤”這么簡單，這里涉及的不僅是個人的問題，而且是應該引起學校、家庭乃至社會關注的青少年的成長教育的大問題。2008年全國甲卷“抗震救災”，這是一段時間內，中國乃至全世界關注的焦點，無須贅述。因此提倡考生在緊張的學習之余，做個生活的有心人，注意觀察學校、家庭、社會發生的變化，特別是要留心身邊的人和事，真誠地與人交往，熱情地幫助別人，樂觀地面對生活，用心去感悟生活。同時，要時?？纯措娨晥蠹?，關注時事動態。正所謂“事事洞明皆學問，人情練達即文章”。考生要認真地積累鮮活的生活素材，因為只有生活才是寫作“取之不盡，用之不竭”的“源頭活水”啊!當然，也要廣泛閱讀人類優秀的文化遺產，它們是人類文明的結晶，如果能把從讀書中獲得的間接經驗與自身的生活實踐結合起來，相互闡發印證，那就更好。
就第二個方向而言，作文命題一方面必然注重發展個性，培養創造性思維品質，如2006年甲卷“老鷹與烏鴉”直接涉及模仿與創新的關系問題，2007年新課標卷法國化學家成功的范例，向人昭示創造、機遇與執著的關系。
另一方面注重塑造健全人格，培養人文素養，如2007全國乙卷叢飛事跡的材料，給考生提出了一個值得深思的問題：一方面是叢飛無私救助貧困學生，另一方面是受助學生“沒面子”的“埋怨”；一方面是大學生忘恩負義的逃避，另一方面是小學生知恩圖報的捐獻。在這強烈的對比下，命題意圖是顯而易見的：倡導無私奉獻、知恩圖報，批評自私自利、忘恩負義?？忌绻枷氲赖虏桓?，人格不健全，很難寫出“感情真摯”的文章。這就要求學生在平時的學習中自覺培養自己高尚的道德情操，教師在“教書”的同時肩負起“育人”的重任。要教育學生把“作文”與“做人”統一起來。文章決不僅僅是“作”出來的。南宋著名愛國詩人陸游在教自己的兒子寫詩時說過這樣的話：“汝果欲學詩，工夫在詩外”。這“詩外的工夫”我想就是踏踏實實生活，認認真真做人，廣泛地積累生活，積累感悟，積累情感，博覽群書，狠下一番“長期積累”的工夫。古人論詩強調“詩言志”，“詩窮而后工”，道理也在這里。至于“詩內的工夫”，我想最多也只能占到三分。
目前考生作文存在嚴重的華而不實的現象。究其原因，我想，是考生割裂了生活與寫作的關系，認為文章就是“作”出來的，只要記一些好詞好句，臨時抓來用一下，裝點一下門面，給閱卷老師造成一個“有文采”的假象，就可以拿個不錯的分數。其實，2007年考試大綱作文部分早已經將“詞語生動”“文句有意蘊”分別改為“用詞貼切”“文句有表現力”，說明研究人員對糾正這種錯誤的作文傾向所作出的積極努力。但這并沒引起考生的普遍注意。這就要求老師要積極引導學生貼近生活，教育他們堅持“以我手寫我心”，努力寫出富有個性的文章來。只有這樣的作文，才更貼近我們寫作的實際，更符合作文命題的趨勢。
三、從命題的要求看，仍然是限制中有開放。限制在逐漸減少，切入點將更多
近三年的作文題目，也體現了全國卷“穩中求變”的原則。在這三年中，作文的核心要求沒變，即“選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲”。不過，2006年的“全面理解材料”的要求，在2007年和2008年卻被取消了。這說明作文的限制在減少，不再強求綜合材料的所有信息，不再強求“全面理解”，只要圍繞材料“含意”選取一個角度立意就行。這就意味著給予了考生更多的自由。
與限制減少相應的是考生立意的切入點更多。例如，2008年新課標卷母女三次養鳥經歷的材料，可以選擇的大的角度就有慈善、環保、愛心、放生、自由等，而每個角度都可以得出多個立意角度，比如“慈善”，就可以得出“莫讓慈善變了味”“慈善不需要刻意的形式”“關愛生命是最大的慈善”“借慈善之名牟利讓人不齒”等子項。
河北省高考作文范文3
中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2018）15-0026-02
寫作訓練，從本質上說是對人的訓練。學生的寫作，其實就是基于對身邊世界的觀察和體驗的真實感受和再現，從這個意義上來說，現實生活就是學生寫作的巨大資源庫。由于小學生的年齡特點，他們普遍保持著強烈的好奇心，善于觀察和發現，對新事物極其敏感。因此，一些新生事物對中小學生寫作的影響是非常巨大的。此外，近些年小學寫作教學也出現了許多新的命題和要求，如小學的觀察作文、體驗作文、性情作文，中學的話題作文、新概念作文等，形式越來越新穎多樣，內容越來越豐富，這也對小學生的寫作能力提出了更高的要求。
網絡是一把雙刃劍，有積極的一面，也有消極的一面。網絡的出現和飛速發展，對人們生活各個方面的影響日益突顯。網絡極大地豐富了人們的生活空間和思維空間，論壇、空間、微博、微信、飛信、QQ、博客等的強大功能為寫作和交流提供了便利，這些都對中小學生們的寫作產生了很大的影響。客觀來說，網絡文化既有為中小學生提供了廣闊的閱讀空間、便于他們獲取信息了解世界、豐富中小學生語言的積極影響，也有使部分學生過分關注網上生活而遠離了現實、不重視思索過程、寫作具有很大的隨意性的消極影響。因此，教師如何指導學生合理利用網絡資源提高自身寫作能力，就成了現階段小學寫作教學面臨的重要問題。
一、網絡文化對中小學生寫作的積極影響
1. 為學生提供了廣闊的閱讀空間。據調查，目前網絡閱讀已經取代了傳統閱讀成為人們獲取信息了解世界的最重要的途徑。網絡文化是一種全新的文化表達形態，它以互聯網和手機為載體，依托發達的信息傳輸系統，運用一定的語言、聲響號和視覺符號等傳播思想、文化，表達看法觀點，宣泄情緒意識，形成了一種嶄新的思想與文化的表達途徑。網絡的開放性、交互的即時性等特點能激起學生的表達愿望，而這樣強烈的寫作訴求恰恰是單純的課堂寫作教學難以做到的。眾多的網絡為學生們的寫作提供了可參照的范本，開拓了學生的思維廣度和深度，一些大型網站還經常舉辦網上主題征文，近幾年中高考結束后，滿分作文、優秀作文評析以及名人寫高考作文等活動更是極大地拓展了學校寫作教學的空間。學生們可以根據自己的需求在網上進行寫作活動，多人的閱讀與互動評價更有助于學生寫作興趣和寫作能力的提高。
2. 為學生創造了良好的寫作環境。網絡的虛擬性與隱蔽性為學生營造了一個不受時空限制的自由自在的寫作氛圍，使他們有相對獨立的寫作空間和輕松愉悅的寫作心理，能夠寫出自己內心最真的感受和體驗，可以利用自己喜歡的形式隨意創作出喜歡的作品。小學生雖然年齡小，卻在心理上有很強的個人意識，不喜歡受拘束和被監督，有努力擺脫老師家長看管的欲望和需求。因此，網絡就成為他們宣泄情感的一個舞臺，由于網絡可以隱蔽真實的身份，他們就可以在網絡上無拘無束，不用去考慮考試得分和考慮老師、家長的意見，可以任意放開想象的翅膀，進行自己喜歡的小說、詩歌、網絡游戲情節等的創作，寫得好還能得到點贊甚至打賞，這些都讓孩子們覺得很有吸引力，在一定程度上對孩子們的寫作有幫助。
3. 豐富了學生的作文語言。網絡語言對豐富小學生的作文語言也會起到重要的作用。海德格爾說過：語言是存在的家園。學生能否熟練運用語言是文章成功與否的關鍵。有人認為網絡語言混亂、無序，表意分明，不適合應用到學生作文當中。但是，網絡語言同時也具有簡單快捷、新鮮活潑、新奇有趣的優勢。現在，人們之間相互聯系更多的都是通過手機網絡，論壇、空間、微博、微信、飛信、QQ、博客等媒介，在手機上閱讀文章、到群里發文章、甚至自己寫文章都已成為常態，而且有不少人已成為網絡作家而受到關注。網絡文章迎合了當今人們喜新求變的心理，用語靈活，閱讀輕松，有些語言甚至能成為時下的流行語，小學生自然也會受到一定的影響。對此，只要引導小學生恰當、準確的運用網絡語言，就會使學生的作文變得生動、自然、真實，他們的寫作也會更具有個性化和生命力。
二、網絡文化對小學生寫作的消極影響及對策
首先，網絡的虛擬性、隱蔽性既給學生提供了自由發揮的心理保證，同時也使部分學生過分關注網上生活而遠離了現實，以至于在作文時過分注重細節的描摹，而忽視了對素材的整體把握，文章沒有生活，缺乏思想內涵，主題不深刻。網絡既隱藏了使用者的真實自身，也同時給了使用者很大的不真實，年齡尚小的小學生很可能會把網絡中的世界等同于現實的生活，這對他們了解社會、進入社會、溝通交流、人生觀世界觀價值觀的正確培養等都設置了障礙。
河北省高考作文范文4
關鍵詞：預習；自學能力；全面發展
預習是學生學習過程中—個不可缺少的環節，教師關注預習指導，就是為學生學習語文的暗胡同裝上驛站明燈，學生良好的預習習慣一旦形成，必將大大增強自身的學習能力，更好的提高課堂教學效率。
預習能夠培養學生的自學能力。我們的學生在校學習的時間畢竟只有有限的十幾年，所學得的知識也只是一生中所學知識總量的極小部分，而知識的海洋是無限深廣的，學生具備了一定的自學能力，就能在離開學校，無人輔導的情況下，獨立學習，刻苦鉆研，在實踐中獲得大量知識，成為開拓型人才。所以學生養成良好的預習習慣，充分發揮自己的主動性，有利于掌握知識，并運用已有的知識獲得了新的知識，從“學會”到“會學”，學到“終身會用”的方法，既能收到學習的近期效果，
高中英語的書面表達
蘇小明
（河北省徐水一中072500）
摘要：要寫好高中階段的英語書面表達，必須要有扎實的基本功，良好的語感，流利的范文背誦。只要做到這幾點，書面表達能力就會有大幅度的提高。書面表達是高中英語的重要組成部分，它考察學生的單詞記憶、對錯誤的改正、審題、想象、表達、評價等能力。下面文中從單詞拼寫、短文改錯、作文三個方面進行闡述。
關鍵詞：高中英語；書面；表達
書面表達是高中英語的重要組成部分，它考察學生的單詞記憶、對錯誤的改正、審題、想象、表達、評價等能力。書面表達旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用所學的英語知識和掌握的技能進行交流，它在英語測試主觀試題中占有主導地位。高中英語書面表達主要有以下三個題型：單詞拼寫、短文改錯、作文。
一、單詞拼寫的注意事項：
單詞拼寫有兩種形式：一種是給出單詞的第一個字母，另外一種是給出單詞的漢語意思，讓學生去寫出單詞，要求學生準確的知道每個單詞的詞性、單復數、時態、語態。如：The teacher often made his ____________ （講座）lively and interesting. He didn’t a_____ the meeting yesterday because he was ill. 答案分別是lectures 和attend.
二、短文改錯的注意事項：
一定讓學生記住做改錯時要一句一句的改，不能一行一行的改，盡管改錯是每行一個。綜合改錯題的命題內容有如下三大方面：（1）詞匯用法（2）篇章理解（3）語法知識。
（1）、詞匯用法錯誤固定搭配錯誤：主要是一些常用介詞短語、動詞短語、形容詞短語的誤用，另外，一些固定句型中詞匯的搭配也容易出錯。對付此類錯誤的方法是大量記憶，熟悉這些固定的搭配。about an American who had been invited to an Arab meal at one of the countries of the Middle East.at應改為in，in the country為固定介詞短語搭配單詞的混用：這種錯誤是指誤用了某個在形式或意義上與正確的單詞相似的單詞。
（2）篇章理解錯誤包括①語意的顛倒：這類錯誤多指在語意表達上用了相反的詞，造成上下文邏輯推理上的自相矛盾。做題前要先閱讀全文，領會上下文承接關系與語意關系。②指代關系的錯誤：這類錯誤主要指由于人稱代詞、物主代詞及指示代詞的誤用，導致指示不清、邏輯混亂，甚至前后矛盾。細心推敲和全局觀念是破解此類錯誤的殺手锏。Tom is my friend. I often talk with her. 這句話中語法沒有錯誤，但是Tom是個典型的男名，所以her應該換成him。
（3）.連接詞與關系詞的錯誤：這類錯誤主要出現在定語從句與狀語從句中，正確地分析句與句之間的邏輯關系，才能選擇合適的連接詞與關系詞。This is the factory which they worked 10 years ago. Which 應該是where。Get up and you will miss the bus. and 應該為or。
三、作文的注意事項
標題。每個詞的第一個字母用大寫，（介詞，連詞，冠詞除外，）如果不清楚哪些是介詞，連詞，冠詞的話，學生可以把每個標題的字母都大寫，如OUR LIFE IN THE FUTURE。
盡量不用“，”，因為“，”是英語中比較難的標點，在英語中，“，”兩邊不能連接兩個簡單句。在漢語中“天氣很好，小鳥在歌唱”是對的，然而在英語中“It is good today， the birds are singing.” 是錯的。只能這樣說，“It is good today. The birds are singing.”
盡量使用簡單句，而且要保證所寫的所有的簡單句子都沒有語法錯誤，因為在考試中簡單句子雖然不能出多少精彩，但是能保證基本的得分。
嘗試使用一些比較高級的句子，如各種從句，強調句型，并列句，倒裝句，虛擬語氣。在句子的主語方面，盡量不用I ， it 或there be等句型，因為總使用這些句型會使作文顯得非常單調。
寫完后要訓練學生會自己檢查，我告訴學生要分幾個步驟，①卷面是否工整，如果太亂的話，是會扣分的。②數一下作文的字數是否符合要求，高考作文的要求字數一般是在100-120字左右，如果字數過多或是過少，都會被扣分的，一般情況下扣2分。③用鉛筆把每句話的動詞都畫出來，看看整篇文章的時態是否一致，動詞是否出現語法錯誤，是否系動詞和實意動詞連用在一起，是否用了正確的語態。④主謂是否一致，人稱是否出現明顯的錯誤。因為英語中人的名字有明顯的性別傾向，所以在同時出現人名字和she， he 的情況下，一定要注意she， he的使用情況。⑤是否出現明顯的拼寫錯誤，無論英國英語還是美國英語，只要是正確的英語就能寫出好句子。
總之，英語書面表達的訓練是綜合能力的訓練之一，要把大量的訓練貫穿于英語教學的始終，要寫好高中階段的英語書面表達，非短期所能奏效，而且非下苦功不可，必須有扎實的基本功，良好的語感，流利的范文背誦。只要做到這幾點，書面表達能力就會有大幅度的提高。
參考文獻
[1]中華人民共和國教育部制訂 《全日制普通高級中學英語教學大綱》2000年人民教育出版社
