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復活節的由來范文1
又是一年清明節，雖然知道清明節的時間，但今年清明節和復活節同一天，這是怎么回事呢?下面是小編為大家收集的關于2021清明節和復活節是同一天嗎_清明節和復活節同一天的年份，希望你喜歡。
2021清明節和復活節是同一天嗎2021清明時間是4月4日，恰巧這一天是西方的復活節，可以說是多年難得一遇的事情。因為清明節和復活節在公歷中并沒有一個固定的日期。清明是二十四節氣中唯一一個是節日的節氣，是以太陽在黃道上的位置來劃分，時間在春分后15日，也就是每年的4月5日前后。而復活節是一個西方的重要節日，在每年春分月圓之后第一個星期日。
清明節和復活節同一天的年份清明節和復活節在公歷中并沒有一個固定的日期。清明是二十四節氣中唯一一個是節日的節氣，據紫金山天文臺天文歷算部的專家所說，二十四節氣是以太陽在黃道上的位置來劃分，反映在公歷當中沒有固定的日期。《歷書》記載表明，春分后15日為清明，而2021年清明節對應的是公歷4月4日。而復活節在每年春分月圓之后第一個星期日。所以2021年清明節和復活節同一天。
清明節和復活節的由來清明節又叫踏青節，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的第108天。是中國傳統節日，也是最重要的祭祀節日之一，是祭祖和掃墓的日子。中國漢族傳統的清明節大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。受漢族文化的影響，中國的滿族、赫哲族、壯族、鄂倫春族、侗族、土家族、苗族、瑤族、黎族、水族、京族、羌族等24個少數民族，也都有過清明節的習俗。雖然各地習俗不盡相同，但掃墓祭祖、踏青郊游是基本主題。
復活節(主復活日)是一個西方的重要節日，在每年春分月圓之后第一個星期日。_認為，復活節象征著重生與希望，為紀念耶穌_于公元30到33年之間被釘死在十字架之后第三天復活的日子。
節日起源清明節
清明節是中國民間傳統節日，是重要的“八節”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至、除夕)之一，一般是在公歷4月5號前后，節期很長，有10日前8日后及10日前10日后兩種說法，這近20天內均屬清明節。
清明節的起源，據傳始于古代帝王將相“基祭”之補。后來民間亦仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一個固定的風俗。
要談清明節，需從一個已失傳的節日——寒食節說起。
寒食節，又稱熱食節，禁煙節，冷節，它的日期又距冬至105日，也就是距清明節不過一天或兩天，這個節日的主要節俗是禁火，不許生火煮食，只能食備好的熱食，冷食，故而得名。
清明節的起源，據傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。
“清明節”的得名還源于中國農歷24節氣中的清明節氣。冬至后第108天就是清明節氣。清明節氣共有15天。作為節氣的清明，時間在春分之后。這時冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，大自然處處顯示出勃勃生機。用“清明”稱這個時期，是再恰當不過的一個詞。
地球公轉一周為黃經360度，當地球到達黃經零度時定為春分，而后每運行15度有一個節氣，共有二十四節氣。因此，節氣在陽歷上的日期是固定的，由于閏年的原因，所以會相差兩天。
復活節
日期：每年春分過去，第一次月圓后的第一個星期日。
復活節是紀念耶統復活的一個宗教節日。早年對復活節的日期曾經有過爭議，引起一時混亂，直到公元325年，教士會議才決定整個教會統一在一天慶祝復活節。
復活節有不少傳統的慶?；顒?，蛋就是復活節最典型的象征。古時人們常把蛋視為多子多孫和復活的象征.因為它孕育著新的生命。后來教徒又賦予蛋以新的涵義，認為它是耶穌墓的象征，未來的生命就是從其中掙脫而出世。復活節人們常把蛋染成紅色，代表耶穌受難時流的鮮血，同時也象征復活后的快樂。還有一種古老的習俗，是把煮熟的彩蛋送給街頭的孩子們做游戲。他們把彩蛋從山坡上該下:誰的蛋最后破，誰就獲得勝利。全部彩蛋都歸他所有。美國白宮每年也玩這種游戲，只不過是把蛋放在草坪上滾動而已。
兔子也是復活節的象征。因為兔子繁殖力很強，所以人們也把它視為新生命的表現者。人們常常繪聲繪色地給孩子們講復活節彩蛋是兔子下的，并把彩蛋放在花園里，讓孩子們玩找蛋游戲。
現在每逢復活節.美國大小糖果店總要出售用巧克力制成的復活節小免和彩蛋。這些彩蛋小的和雞蛋差不多，大的競有甜瓜那么大，孩子們吃起來津津有味。送給親戚朋友，也不失為上佳禮品。
復活節的由來范文2
關鍵詞：疲勞；節奏；小活動
中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A
皮筋繃太緊容易拉斷，金屬折久了也會產生金屬疲勞，再生動的表演，次數一多，也就平淡無奇，會產生視覺疲勞。小學生一節課能夠持續注意力的時間只有大約十幾分鐘，難免也會在課堂上產生學習疲倦感。因此好的一堂課應有緊有松，有靜有動，有講有練，整個教學過程緊湊有序，又保持輕松活潑的氣氛。在大的或較大的活動（環節）之后穿插一些2～3分鐘長的小活動，如同教室里吹來清新的空氣，對工作學習狀態及時調整或補充。
技巧一：賽詞句：
在復習完上節課內容后，2-3分鐘單詞（5-10個）或句子（2-3個）的默寫、聽寫小游戲比賽。如人教版五年級下冊unit 2 My favourite season復習完let’s talk 部分，學生掌握了主要句型Which season do you like best？ Spring/Summer/Autumn/Winter 后，針對核心詞The Four Seasons展開進行spring、summer、autumn、winter進行單詞聽寫比賽，賽一賽，比一比，誰寫的又快又好。或者做炸彈游戲（bomb game）教師先給出一個單詞如：spring。然后在黑板上畫一橫線，橫線上面畫一橢圓代表“炸彈”，再畫上“導火索”。學生開始拼寫。每說對一個字母，教師就把它填在橫線上，錯了就擦去部分或一段“導火索”，若“導火索”擦光就起爆，學生失敗。Martin（1995）認為，游戲是“一種有趣的活動，它能夠讓兒童以一種輕松的、享受的方式練習外語?！彼坏軝z查學生做作業和復習功課的情況，而且能夠在學生因聽課久了注意力開始松弛的時候，激發他們的學習情緒，使他們重新恢復較清晰、活躍的思維狀態，收緊學生注意力為下一環節學習提前準備。
技巧二：趣聞堂
當學生弄懂并已熟悉了新的語法或句型、對話后，讓他們聽一段英語小幽默，小趣味知識，然后進入句型或對話的操練，陶冶情操，。如學習完人教版五年級下冊unit Three My school calendar的 Let’s talk部分圍繞 Easter party，可以講講復活節（Easter）的來歷.復活節是基督教為紀念耶穌基督復活的日子。根據羅馬教會傳統，在春分3月21日（March 21st）當日見到滿月或過了春分見到月圓后的第一個星期日（the first Sunday）即為復活節。東正教會規定，如果月圓那天剛好是星期天（Sunday），節日則推遲一星期（next week）。因而復活節可能是從3月22日到4月25日之間的任何一天（some day from March 22nd to April 25th）.復活節有不少傳統的慶?；顒?，典型的復活節象征物大都跟春天和再生有關系，如：雞蛋（Easter egg）、小雞、小兔（Easter bunny）、鮮花，其中百合花（lily）特別是這一節日的象征---花瓣外張如喇叭口，象征天使加百利（the angel Gabriel）在耶穌降生時向牧羊人報喜的號角，另外，百合花從埋在地下的球莖長出，暗示耶穌離開墳墓復活升天。通過小趣味知識明白了節日的由來，增強學生的文化意識，陶冶了情操，又復習了日期的表達方式方法，。
技巧三：聊天室
當進行大型的句型閱讀和筆頭練習時，則可以穿插一點對話表演。如學習人教版五年級下冊unit 2 My favourite season 的Read and write：Robin likes them all！部分，可以穿插一點對話表演。
Teacher：Which season do you like best？
Student：Spring.It is warm then I can go on a picnic.What about you？
Teacher：Summer.Because I like summer vacation！
Student：I like summer vacation，too.
通過對話，實現“從教法求索轉向學習關注”，讓英語教學走進學生內心世界，學以致用，可以使強生得以鞏固加深，弱生得以趕上隊伍，輕重緩急并重，避免大起大落，優化語言技能，使學生的思維活動都朝一個方向前進，像山澗小溪，緩緩而流。
當進行的活動主要是對話練習，則可以加入一些填空練習。如五年級下冊unit Three My school calendar 學Let’s talk 部分，學生進行pair-work對話練習后，教師通過課件呈現留空的示范對話，將教材中的四月份改為其他月份，請學生完成對話，對話示例如下：
S1：_____ is your birthday？
S2：My birthday is on _______.
S1：That’s my _____’s birthday，too！
S2：Cool！ What will you do for your ___________？
S1：I’ll ___________.
S2：________.
S1：Please come then.We can _________ for both of you.
S2：Thank you！
通過簡短的填空練習鞏固完善語言知識重點和讀寫語言技能。或者來唱一首歌When is your birthday？幫助記憶句型，舒緩緊張情緒，活躍課堂學習氣氛，增強自信心，求得學生的自我認同與加強課堂的自主意識。教師成為學生學習的指導者，能力形成的促進者，學習資源的提供者，解決問題的幫助者。
技巧五：唱歌臺
當在進行一些重要的語法項目時，就在書面聯系中加一些語法小游戲，小歌曲、歌謠或相關圖片，幻燈片甚至一段錄像……，例如：學習五年級下冊unite4 When is Easter？學習完序數詞后。教師可以用課件顯示歌謠。
基變序，有規律：
一二三特殊記，
結尾字母t d d；
8加h ，9去e；
y結尾改ie，
F來把ve替，
再加th莫遲疑；
若是遇上幾十幾，只變個位就可以，
整十變y 為i+eth 。
歌謠或歌曲可以激發兒童的學習動力和學習興趣，幫助兒童形成學習英語的積極態度；對那些較為內向的學生來說，和全班或小組一起唱歌會讓他們有安全感；兒童學習歌謠或歌曲后，可以向同伴或家人炫耀自己，還可以充當小老師，將自己學會教給他人。通過這個過程，兒童可以獲得成就感，并建立自信心。還能呈現新知，鞏固、循環學習句型和詞匯。能幫學生形成良好的注意力、記憶力和協調性。若配上動作或手勢，還可以調動他們旺盛的精力。這樣的一堂課有緊有松，有靜有動，有講有練，整個教學過程緊湊有序，又保持輕松活潑的氣氛。學生的注意力和情緒得到及時調整，從而使他們始終以較高的熱情上完一堂課。
參考文獻：
[1]康葉欽，梁志喜.小學英語教師培訓教程[M].陜西人民出版社，2010.02.
復活節的由來范文3
首：王主任您好，很高興能夠采訪您，通過與您的預約可知您最近一直都很忙，不知道您最近在忙些什么具體工作？
王：我最近一直在忙著客戶活動組織，進入二季度以來就沒有停過。5月26日剛剛組織的一場大型客戶增值活動，人數在400個人左右，是我們蘭廷敘俱樂部三周年慶，所以很隆重，工作就更忙了些。
其實從四月份起我們就一直在組織客戶活動：比如和聯通公司合作舉辦的“認識我的iphone”，參加人員是貴賓客戶中使用蘋果手機的年輕客戶。而針對“慈烏型”的客戶，我們和英語學校合作舉辦“復活節”活動，讓貴賓客戶的孩子們了解復活節的由來，認識復活節相關的人與事，體驗純正西式復活節的活動與游戲。最后一場是與我們當地知名企業合作的“漢帛幸福尊購日”，主要針對的是高端女性客戶，在企業的展示廳進行了春夏季服飾的優惠銷售活動，因為品牌優惠較為難得，當天參與的客戶不少，多數滿載而歸，取得了三贏的結果。
剛才提到的三場活動都是回饋客戶的增值活動，目的在于讓客戶經理熟悉客戶了解客戶，比如客戶喜好、家人關系、性格。整場活動并不營銷銀行產品。而具有營銷性質的活動，一季度開門紅活動后，二季度利用時機，我們在保險業務上，準備一舉拿下全年任務，所以我們對不同保險需求的客戶類型舉辦了“平安訓練營”、“我是特種兵”和“泰康的產說會”三場活動?；鸱矫驷槍χ秀y系列的兩個產品制訂了活動方案，最終都順利的完成了目標任務。
首：那接下來，財富中心將會把精力放在哪一塊？
王：一季度大家都在做攬存、做沖量，二季度我們要集中精力在基礎客戶的維護上，所以相配套的活動方案我們正在進行，如：“我是您的理財經理”，這是針對10-20萬客戶的升級活動。這一群體的客戶資產雖在我行不多，但很容易達到我們貴賓客戶的標準，也就是說這一部分的客戶其實是有錢的，也曾經出現在了貴賓客戶的名單中。為什么現在不是貴賓客戶？可能是當時沒有維護好，或者是資金有用途，所以現在我們把這一部分潛力客戶“拎”出來，讓每個客戶經理對照自己的客戶名單進行跟蹤和維護?，F在來看，效果還不錯，到目前為止，全行已成功升級100來個。這個活動，一直將延續到7月底。
除了支行的活動，我們還會配合省行的競賽活動，如向貴賓客戶配發新版貴賓卡和財富卡的活動、力拓上市高管的活動，我們根據省行的方案又做了自己的活動規則，整理出客戶經理名下的達標客戶數，落實到個人，要求客戶經理電話聯系配發卡。
二、三季度我們會通過活動大量做客戶維護。原因是現在的客戶經理越來越多地依賴理財產品配置，而通過各式產品配置，了解客戶需求、聯系客戶等基礎工作因為見效慢而被多數客戶經理忽視，導致客戶維護能力越來越弱了，客戶忠誠度也越來越低?，F在我們全行理經理有32位，資歷淺的占多數。我覺得理財職業有點像醫生，醫生剛上崗的時候，有理論知識，但實踐經驗缺乏，必須經過幾年的鍛煉，接觸各種情況的“病人”，才能成為資深醫生。就理財經理而言，我覺得這個過程需要三年，而且還要他本人肯學習鉆研。如果是主動性不夠強的人，就會感覺很累，每天都在疲于應付任務，做事情沒有重點，最終也將碌碌而為。
其實隨著國內財富管理業務市場的日趨成熟和規范，財富管理業務的重點要從單純的產品銷售轉向服務為主。我們很多的理財經理都進入了誤區。所以我們也需要通過一些方式方法來讓客戶經理明確方向，有意識的進行轉變和能力培養。
注重人員培養
首：那您覺得一名合格的理財經理應該具備哪些方面的素質？
王：在我們例行的個金晨會上，我也經常提到一個成功的理財經理必須具有三個方面。第一，專業技能。對銀行產品有很好的了解和對市場有獨到的看法，會使理財經理在合適的時機中將合適的產品推薦給客戶，從而贏得一批客戶。第二，營銷技巧和服務能力。在好的營銷技巧和服務能力基礎之下，可以精準的找到客戶，或根據客戶實際情況創造客戶需求，從而將產品順利的推薦給客戶，擴大產品銷售。第三個，客戶關系的維護。這個維護能力就很廣泛了，比如說：理財經理自身的個人魅力、責任心、形象氣質，甚至性格愛好都會影響到與客戶的關系。如果前兩個方面比較弱，但是跟客戶的關系非常牢固，那客戶也不會輕易流失的。所以，我經常提到要理財經理利用各種增值活動來增進與客戶關系，建立自己的核心客戶群。
首：剛才您提到了理財經理應該具備的三個方面，您在平時的工作中是如何培養他們這些能力？
王：在平時的工作中，我要求他們根據自己的特點與興趣，從上面三個方面來要求自己，在每次銷售中有所提高、比如說學會了什么，了解了什么產品或與客戶的關系又進了一層，這些都是收獲，日積月累就會成長。當然為了協助他們，我會利用個金經理的例行晨會順勢做一些培訓。
復活節的由來范文4
一、取精去粗，導學內容促進針對性學習
導學內容的設計是否合理有效是衡量其是否能夠旗幟鮮明地發揮積極作用的前提條件。因此，筆者認為，在設計導學內容時，教師不能簡單地照搬照抄，而應該根據不同班級學生的實際特點、不同學生的認知發展需求與英語接受能力，取精去粗，有針對性地進行導學設計，并在此基礎上，引導學生有針對性地采取相應的學習策略。
如教學牛津版小學英語5 Unit 4 Halloween這個單元時，筆者考慮到本課的教學重點是圍繞著復活節這個傳統的西方節日展開的，然而對于高段的小學生而言，他們生活經驗尚淺，大多數學生對于這個節日的傳統習俗與文化背景都較為陌生。由此，在教學導入環節，筆者首先播放了西方孩子慶祝復活節的動畫視頻，引導學生在觀看視頻后猜一猜孩子們過的是什么節日，在這個節日里，大家通常都做些什么。在學生們進行小組討論交流后，筆者利用多媒體課件，對Halloween的由來、慶祝方式、飲食習慣等方面進行了總結，并邀請大家一起過萬圣節。
在本單元的教學中，筆者從學生的生活經驗與認知水平出發，對導學案的教學內容進行了精心的設計，旨在有針對性地引導學生對Halloween這個節日有更深刻地了解。
二、兼容并蓄，導學形式促進生動性學習
筆者以為，導學案的設計初衷是在精心預設的前提下，促進英語課堂的動態生成。因此，在實際教學過程中，教師應該秉著兼容并蓄的教學原則，采用豐富多彩、元素豐富的導學形式，如課堂總結由教師主講變為學生試講；評價由自評、他評、小組評價為主；融入英語歌謠與文化小常識等，以此提高學生們主動參與的激情，營造活潑、生動、樂趣橫生的英語課堂。
教學牛津版小學英語4AUnit 4 I like...這單元的詞匯時，筆者并不急著呈現單詞，教授讀音，進行機械操練，而是拿著幾個色彩不同的氣球走進教室，并提問：
T： What’re these in Chinese？
Ss：氣球！
T：Do you like them？（呈現相應的提示性卡通圖片）
Ss：Yes. They’re so beautiful！/They’re nice./They’re interesting.
T：Oh， I like them， too. So， what’re these in English？ Who can tell me？
S：Balloons?。ㄓ⒄Z學習能力較強的學生脫口而出）
T：Good job！So，you like balloons，right？（再次強化balloons的讀音）
Ss：Yes！We like balloons?。üP者適時地引導學生說出這個句子）
在這個詞匯教學環節中，筆者有意識將詞匯融入到情境中，以提高詞匯教學的生動性。在操練時，筆者又堅持“詞不離句，句不離篇”的教學原則，幫助學生在句子中加深對詞匯的理解。
三、推陳出新，導學方法促進創新性學習
如果不言創新，不談方法，那么導學案在英語教學中的運用很有可能會產生“1+1
教學牛津版小學英語6AUnit 1 Public signs這單元時，筆者考慮到，本單元的學習內容主要是圍繞著生活中隨處可見的公共標志展開，具有很強的生活交際性。在知識拓展環節，筆者引導學生以小組為單位，以The public signs around us為主題，利用課后時間，繪制一張學校周邊的簡易地圖，用英語標出相應的公共標志，并做一個以此為主題的presentation。在課前熱身環節，筆者鼓勵各小組依次上臺演示其活動成果，并組織班級學生對各個小組的表現進行綜合性評價。
復活節的由來范文5
愛國主義是推動我國社會歷史發展前進的巨大力量。因此要將愛國主義教育與英語教學融為一體、相互滲透，使學生在學習英語，接受西方文化的同時，受到愛國主義教育，從而會更加努力學習，奮力拼搏，立志成才，促進自身的全面發展。
在河南省中等職業技術教育教學教研室主編的英語教材中有多個單元都與祖國悠久的歷史，中國的大事件有關，作為英語教師，我們不僅要讓學生學會單詞，語法，句子，也要讓學生對祖國更加了解，增加他們對祖國的認同感，達到愛國主義教育的目標。在《Festivals》單元中，我們不僅讓學生知道圣誕節Christmas、復活節(Easter)、感恩節(Thanksgiving)、愚人節(April Foolg Day)和情人節(Saint Valentine§Da,／)這些西方的節日更要讓學生了解中國的節日，以及這些節日的由來，如在新年的團圓歡樂中知道古代勞動人民驅逐野獸“年”的勇敢，在元宵節觀看五彩燈籠的同時感受猜燈謎的樂趣，在清明節懷念先祖，緬懷先烈，在端午節時吃著棕子紀念屈原“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，還在七夕節知道牛郎織女的忠貞凄美的愛情故事。學生們在這些娓娓動聽的故事中感受中國傳統文化的美麗。在Sports單元中讓學生們了解中國的“鐵榔頭”朗平，籃球名將姚明，足球運動員赫海東，“飛人”劉翔和乒乓球冠軍鄧亞萍。讓學生從內心佩服這些運動員，為祖國感到自豪。愛國主義意識就會得到很大的提高。
二、緊扣教材內容滲透集體主義教育
當代的中職學生參與集體活動的熱情缺乏，集體主義觀念淡薄。因此有必要將集體主義教育滲透到英語教學中。如在《Friends》單元中要讓學生知道“evervhodv needs friend，”，“friendship is impmantmus a11，”，在《volunteers》單元中要讓學生理解“Helping others out 0ftrouhle is far nlore rewarding than anything else，”和“Giving is reeel’v―mg，”道理。并在教學中出示許多抗震救災時，全國人民團結一心，共同抗災救人的圖片，讓學生從中感到個人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的。這樣學生就會在潛移默化中去幫助別人。不做只關心自己而不顧別人的利己主義者，從而自覺地遵守集體紀律，維護集體的榮譽；培養集體主義情感，關心集體，關心同學，助人為樂。
復活節的由來范文6
磨礪之路
2004年的6月，全英俱樂部的草場，一個叫瑪麗亞(Maria)的17歲少女，跪倒在地。掩面而泣，隨后奔向看臺，和他的父親緊緊相擁，慶祝她的首個大滿貫單打冠軍。之后，這個畫面成為了溫布爾頓乃至整個女子網壇的經黃，被無數次地播放。
于是，任何對于這位鋒芒畢露的天才少女未來的猜測和褒獎都不顯得不再過分，人們驚呼，一個美貌與實力皆俱的全新網球紀元即將開啟。鮮花、聚光燈、粉絲、贊助合約、廣告代言紛至沓來，在外人看來是如此讓人艷羨的女主角，而莎拉波娃則告訴世人，“我只是想為那些孩子們作一個榜樣，讓他們知道，其實他們可以實現任何他們現在看來不可能的事情?！?/p>
的確，或許上天可以賜予莎拉波娃姣好的容貌和高挑的身材，但是冠軍，卻從來都不是誰能輕易給予?；蛟S鮮有人知道，莎拉波娃的成長經歷，完全是一個勵志故事。從小家境貧寒，自己只能對著公園的破墻獨自打球。在莫斯科網球訓練營她被“女金剛”納芙拉蒂諾娃視為“希望之星”，繼而和父親遷移美國，依靠父親打零工維持著她的打球開銷。在尼克網校她忍受著被大齡孩子嘲笑捉弄的酸楚、與母親長期分隔兩地的寂寥，所有的一切，不但沒有阻擋年幼的女孩想要打好網球的意志，反而促使她磨礪出更堅毅的性格和更強悍的抗擊能力。事后被證明，這樣的特質在競爭如此激烈的女子網壇，的確讓她受益頗多。
破繭成蝶
2002年，莎拉波娃以外卡身份在印第安維爾斯贏得了在WTA的首場勝利，當時她年僅15歲；2003年，16歲的莎拉波娃在EI本收獲了個人首個WTA單打冠軍；2004年，莎拉波娃在溫布爾頓拿下了職業生涯首個大滿貫的冠軍，世界為之歡呼；2005年8月22日，莎拉波娃首次登上世界第一，成為WTA有史以來第15位世界第一，同時也是俄羅斯的首位排名WTA世界第一選手。2006年，莎拉波娃首次征服法拉盛公同，拿下個人職業生涯的第二個大滿貫。
莎拉波娃一步一個腳印，一年一個跨越，一切順風順水。她成績斐然，倚仗強力發球和正手進攻讓無數女球員吃盡苦頭；她艷光四射，讓全世界的男球迷為之瘋狂。讓全世界的女同胞心生妒意；她頻繁出現在各時尚派對的紅毯上、各時尚雜志的封面上，她賺到了不少的比賽獎金，她的代言費也順便水漲船高。最重要的是，即使是在她如此春風得意的時候，她也從來沒有忘記過，她的事業永遠是網球。是網球給予了她一切，她的目標不僅僅只是一個“網球打得還不錯的漂亮女孩”，她有著征服并統治整個女子網壇的野心和魄力。
2007賽季對莎拉波娃來說并不算太糟，但是難忘的一年。年初的澳網決賽雖然完敗給卷土地重來的小威，但是亞軍的戰績幫助她重返世界第一；法網半決賽又輸給了人氣美女伊萬諾維奇，但也已經是她在羅蘭加洛斯的最好戰績；只是，在美網系列賽洛杉磯站的比賽中，她因傷直接退出了半決賽的爭奪，為了確保能出席美網的衛冕戰，莎拉波娃甚至一連放棄了美網前的所有熱身比賽。
但是在美網第三輪中，悲劇還是不可避免地發生。衛冕冠軍莎拉波娃被波蘭少女拉德萬斯卡淘汰的新聞，登上了各大體育新聞的頭條。失利來得如此突然，一時間，大家忍不住開始質疑，當年的天才少女是否真的一去不復返?網壇美女是否都只能成為“加強版”的庫爾尼科娃?
顯然，莎拉波娃并沒有給大家太多質疑的時間。關于2008年的墨爾本，你可能已經忘記了一切，但是絕對很難忘記那幾乎是莎拉波姓一個人的舞臺。莎拉波娃用一場場橫掃的態勢，將賽前被評價為大惡簽的簽表中的強敵一一擊退，場上她讓對手信服，場下令媒體驚呼。她一路戰勝了包括達文波特、德門蒂耶娃、海寧、揚科維奇、伊萬諾維奇在內的所有好手，具間甚至不曾丟掉一盤，強勢奪取了自己的第二個人滿貫。
莎拉波娃用慷慨送出一個個“鴨蛋”和“油條”的方式，來昭告天下，女王同歸。隨后，莎拉波娃繼續狀態，一路拿下了多哈和艾美麗島的冠軍，并且在5月19日，再次登頂世界第一。
女王之傷
或者連上天都開始妒忌莎拉波娃的完美；又或者沒有一個偉大的球員可以輕易地偉大。
莎拉波娃，其實還只是一個20剛出頭的女孩，但傷病卻將她緊緊地糾纏。2008年7月底的蒙特利爾，莎拉波娃再次因傷病退出比賽。而這次退賽，也是莎拉波娃進入職業賽場后，最長時問的一次“消失”，直到2009年5月的華沙，我們才得以再次見到她在單打賽場的身影。
大家都期待著莎拉波娃再次上演女王歸來的戲碼，甚至連WTA的一眾女球員都開始默默地祈禱自己不要在簽表中太早遇見她?？墒墙吁喽恋氖Ю瑓s突然讓包括莎拉波娃在內的所有人都有點茫然起來。華沙輸給A?邦達倫科，法網輸給齊步爾科娃，還有杜爾科、佩內塔、李娜、彭帥、甚至是排名70開外的奧丁。這些曾經無法與莎拉波娃抗衡的對手，卻在莎娃的傷口一次次地撒上大把的鹽，一次次地復仇著曾經難以戰勝的對手。
2010年的3月，莎拉波娃回到印第安威爾斯，這個讓她獲得在WTA首場勝利的福地。今年，作為10號種子。享受首輪輪空后，在第二輪艱難逆轉同胞杜謝維娜后，莎拉波娃還是不出意外地以3-6/6-2/3-6的比分輸給中國選手鄭潔，折戟第三輪。這其實只是她今年輸掉的第二場比賽，可是，澳網一輪加印第安維爾斯第三輪的糟糕表現，對于一個前世界第一、三項大滿貫得主來說，實在是有些尷尬。而就在輸球的三天后，莎拉波娃正式宣布退出在印第安維爾斯之后背靠背皇冠賽邁阿密站的比賽，休戰期恐達到3-6周。
莎拉波娃在賽后采訪也坦言，肘部的傷病還是影響了她的發揮，特別是發球環節。的確，對于強勢型打法的典型，莎拉波娃的防守功力無法媲美她的進攻能力，而她也深信進攻就是最好的防守，所以她的進攻體系需要從發球就開始?？墒?，受到影響的又何止是莎拉波娃的發球?
莎娃沒能再次帶給WTA一個女王般的完美復出，她現在能做的是什么?把父親尤里重新召回自己的球員包廂?因為失去了習慣多年父親在場邊的鼓勵，她的心理防線似乎更容易瞬間崩塌?，F在莎拉波娃的問題的確不僅僅是發球造成的，她在回臺中攻城拔寨也乏力無術，身體機能上的恢復，莎娃在復出時做到了，可是心理上她做好準備了嗎?
莎拉波娃的恩師Lansdorp曾經說過：“一個球員若是有世界第一的技術，那不算可怕；他若是擁有了世界第一的心理，而技術方面是可以揚長避短來彌補的?！彪m然莎拉波娃曾打趣在自己在紅土上的步伐就像“一只滑冰的母?！保ㄟ^比賽錄像我們可以發現其實她在巔峰時期(2005-2007)的步伐還不算糟糕，但這次澳網以及印第安威爾斯兩場輸球比賽中的步法移動，甚至可以用“趔趄”兩個字來高度概括：永遠無法調整到恰當的位置引拍擊球，身體由于側身不及時引起過分后仰造成的回球過淺，踉蹌的步伐極大地削弱了莎娃正反拍的進攻實力。正是由于心理的不自信和對來球預判的錯誤造成了她步伐上的問題，也許是莎拉波娃在重歸WTA后無法恰當的自我定位，也許她是被耐克新開出七千萬美元的贊助支票弄得壓力重重。
戀愛療傷
“輸球的確是讓人沮喪，這就是網球。大家都還有自己的生活，何況我現在還排名13位，比起很多受過傷的選手我已經好得多，而有些選手受傷后則可能再也無法重返賽場?！鄙ㄍ拊诮邮懿稍L時說。
所幸，有著一個愿意為自己剪短發的帥哥球星當男友，有著武賈西奇一起陪伴的甜蜜戀情，也更能讓莎娃坦然承受這一切的失利。何況，這還是一個美少女紛紛隕落的時代?？纯匆寥f諾維奇。這個曾經被譽為“網壇澤塔瓊斯”，曾經在2008年當紅的前世界第一，在今年的印第安維爾斯沒有贏得一場比賽，失去去年的亞軍分后，我們已經無法在排名前50的行列中找到她的名字。比伊萬諾維奇排名掉落更快的美女球員還多的是，比如查克維塔澤，甜美的笑容和金黃色的辮子都未曾改變，只是曾經的WTA Top10的名號再也不屬于她。更離譜的是瓦迪索瓦，這位17歲就進入大滿貫四強，排名前10的天才少女，年紀和成績顯然在呈反比例增長，如今即使在ITF的25K比賽中，都難求一勝，甚至退役生子的新聞也不脛而走。
和這些反面教材相比，莎娃的確可以好好聊以一番。畢竟，縱使霸氣無法與當年相提并論；無法在大滿貫的賠率榜單上名列前茅；無法以boss級別的球員定位，至少，WTA還沒有一個球員可以輕易蔑視她的威脅與存在。只是，如果可以滿足現狀，她的名字就不是叫莎拉波娃!