前言：中文期刊網精心挑選了高中班級總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
高中班級總結范文1
一、學風建設
1. 抓班風建設
在班級管理中，班主任始終應把創建優秀的班集體當成班級管理的首要任務。集體的輿論、集體的作用和集體的意識能形成一種強大的教育力量，對學生的成長具有很強的推動力。集體主義及榮譽感是培養學生良好品德的重要途徑。在一個融洽的班集體中，每個學生都會養成一種不懈的追求精神，盡管充滿著競爭，但更多的是洋溢在師生之間、同學之間的尊重、理解、關心和友誼。
優秀的班主任是班集體建設的總設計師。優秀的班主任應根據學生不斷取得的進步，隨時改進和調整班級的工作和學習計劃，認真鉆研其他優秀班主任的先進經驗和方法，及時汲取營養，取長補短，使班級取得不斷的轉變和進步。
2. 抓學風養成
（1）抓早讀。每天早上我班學生擠出30分鐘的時間抓早讀。根據學校的作息時間表，從高一開始，我班學生就一直堅持在學校早操前30分鐘到校，每周一、三、五練習聽力，二、四、六背誦語文和英語。早自習期間，學生被分成兩組，自制力較差的學生留在教室，由班主任親自督促他們學習。自制力強、學習認真的學生可以在教室外學習，這更有助于增強他們學習上的自信心。
（2）抓晚讀。早讀重要，而晚度更重要。晚自習前的這一段時間是一天中記憶的黃金時間。根據我校學生的實際情況，不論對住校生還是走讀生來說，下午放學后，學生花費一個小時的時間用晚餐和休息已綽綽有余。我一直要求全班學生提前晚自習30分鐘到校，充分利用晚自習前這段黃金時間背誦語文和英語。全班學生養成了提前到校的習慣，相互之間的競爭非常激烈，學習風氣相當濃厚。
二、建立一套有效的班級管理制度
沒有規矩，不成方圓。在多年的班級工作實踐中，我探索出了一套行之有效的班級管理制度，使班級工作做到有章可循，避免了工作的盲目性和隨意性。
1. 建立班務日記制度
班務日記制度是一種在班主任的指導下由學生自主對班級日常事務進行管理和記錄的制度。建立班務日記制度，有利于培養學生自我管理能力，促進全面發展。有利于促進班級風氣的優化。有利于對學生的操行評定，形成班級多渠道公開管理。有利于充分調動班干部的工作積極性和主動性，使班主任改變瑣碎的管理為遙控式管理，從而減輕班主任的工作負擔。
2. 實行遲到學生簽到制
改變傳統的點名方法，遲到學生在點名冊上簽到校時間，每周做出總結，對遲到兩次以上的學生予以提醒和警告。
3. 班干部輪流值日制
改變班長統攬全局的傳統做法，實行班干部輪流值日制度，對班級每項工作分工負責。班干部在值日期間要詳實記錄學校對班級的考核結果以及班級民主生活會對班干部的考核結果，作為對比班干部工作和評優選先的依據。班干部兩周一攏，下一攏值日的班干部公布上一攏班干部的值日結果，借助集體輿論以建立對班干部工作的激勵機制，鞭策學生培養更好的自律意識和自省能力。
4. 激勵與鞭策相結合的制度
班主任應適時給予學生鼓勵，努力營造活躍的課堂氣氛，使任課老師每天能保持愉悅的心情，積極創造出一個又一個樂中教，樂中學的環境。班會應適時舉行，多些表揚和鼓勵，少一點批評和處罰。對學習成績名列前茅、學科代表、各項活動競賽中名次獲得者以及積極維護班級榮譽的帶頭人應及時給予獎勵，以號召和激勵大家迎頭趕上。
5. 個性化管理
（1）笨鳥先飛的辦法。一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資超常的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，都離不開兩個字――勤奮。一個整體素質較差的班級體，要趕上乃至超過其他班級，就只有抽時間學，擠時間學習，勤學，苦學。班主任應激勵學生懂得天道酬勤。
（2）“（3+X）-1=0”的哲理。這里的3+X指高考科目。對學生來說，偏頗任何一門學科的作法都是錯誤的。但是，在緊張的學習生活中，學生往往是哪科老師抓得嚴，那門學科學得緊，結果造成偏科現象。在我的班級里，我把學生的各個自習時間嚴格劃分開來，要求學生按計劃學習，力爭各學科的均衡長進。
（3）當好任課老師的“勤務兵”。班主任不但應有對學生的服務理念，也要有對任課老師的服務理念。作為老師，偶爾缺課是不可避免的。班主任在本節課要認真組織好學生的學習，當堂抽查該科老師的作業，這一方法對學生的學習有極大的推動和促進作用。其次，班主任要對全班學生的作業不定期地檢查和評比，及時向任課老師匯報檢查結果，表揚作業完成優秀的學生，督促作業潦草和沒完成的學生，以幫助任課老師做好差生的轉化工作。對于一些學習成績較為優秀的學生，班主任應配合任課老師引導他們選擇一些針對性較強的課輔讀物，隨時加強督促檢查，力求優秀學生發生質的轉變。
（4）一把筷子折不斷的啟示。一個班級的成長，任課老師的作用是關鍵。盡管班主任是班集體的核心人物，對于班集體的建設和學生個體的成長都起著十分重要的作用，但光靠班主任單槍匹馬地干，是不可能充分發揮集體的智慧、思想和創造力的。班級工作需要各任課老師的共同努力來完成。班主任要善于團結全體任課教師，互相配合，共同做好思想政治工作，形成一個團結一致的教師集體。蘇霍姆林斯基說得好：“教師集體是靠集體的智慧、思想和創造建立起來的。”沒有一個真正的教師集體，就不可能有統一的教育過程。所以班主任在日常的工作中要有意識地協調好各因素之間的關系，共同構筑教育合力，達到育人的目的。
（5）充分發揮班主任與任課老師之間的橋梁和紐帶作用。其一，請各位任課老師出點子，積極汲取先進的治班經驗；其二，請各位任課老師跑路子，隨時掌握學生的學習動態，尤其是對學科有所偏頗的學生，班主任和任課老師要目標一致，勤督促，勤輔導，以期六門學科的共同長進。其三，每學期至少開一兩次任課老師座談會，廣泛聽取意見，積極協助任課老師組織好教學工作。
三、把握好愛與嚴的尺度――愛而不害，嚴而不傷
高中班級總結范文2
一、日常行為規范的保溫和加強。
在高一的上學期，對學生的日常行為規范教育應該說還是取得了較好的效果。但一進入下學期，學生對莞中的大環境已經非常的熟悉，一些曾經收斂起來的陋習可能就會又暴露出來，還有伴隨對規章制度和老師的了解，又會出現一些新的鉆空子現象。為此新學期一開始，年級就將上學期年級所規定的行為規范要求復印發到各個班，要求班主任組織學生結合上學期的一些實際情況重新認真學習，并針對上學期出現的一些問題商討相應的措施，制定新學期的行為規范目標。不斷的反復強調，一些要求漸漸的深入學生的心中，慢慢的形成了習慣，良好的行為規范教育就逐漸收到了預期的效果：年級每個班能把各項工作較好地貫徹落實，每班都形成了較好的學風，晚自習紀律較好，學生能認真投入學習，各班能做好的清潔、保潔工作，定期開展大清潔，一個學期下來，年級的衛生工作做得非常好，在學校的每次檢查中都受到好評。特別是需要借用我們的教室作考場時，每次都有班主任親自去檢查，做到嚴格按要求來布置。輪到我們級搬椅子時，學生非常賣力，能在最短的時間把椅子擺好或堆放好。
二、培養學習方法、提高學習效率、迎接八校聯考。
這是本學期工作的重點，開學第一周兩位下級行政就和A、B兩區的級長就培養學習方法、提高學習效率、迎接八校聯考等相關方面的問題交換了意見，然后在第二周召開了備課組長會議，通過對上個學期的總結達成了以下一些共識：1、加強對學生學習方法的指導，2、為了留給學生更多自由支配的時間，各科都要控制作業量，特別是周末的作業量，3、為了解決上個學期各科很難進行定時練習的問題，決定在星期六上午安排定時訓練。一個學期下來收到了較好的效果。
為了較好的迎接八校聯考，按計劃學校領導帶全體備課組長到韶關一中參加了八校聯考的研討會，回到學校各科都嚴格按照考試指南制定了教學計劃，在接下來的期中考試和周六的定時練習部分科目都按造聯考的要求進行了模擬命題。目前其他學校的成績尚未反饋到學校，這次聯考是結束了，對聯考數據的分析還在進行當中，聯考所反映的問題，由聯考而得的經驗和教訓，由聯考而了解到的學生對知識的掌握程度和咱們學生所在的位置都將是留給我們的一筆寶貴財富。
三、尖子生的培養。
在目前的輿論環境下，高考中尖子生的分量顯得尤為重要，經開學初的備課組長會議決定：尖子生的培養先從數學開始，數學開設兩個課外活動班，期中的一個班除了在每周的星期三進行外，還定時在星期六下午再活動一次；其他各科由科任老師定人跟蹤。在期中考試后，年級還分別召開了年級前50名和年級前51－100名同學的會議，對他們進行激勵，在期中考試的總結會上，全年級挑選了八名學生代表從不同的方面介紹自己學習的經驗。另外本著樹典型、培養身邊的榜樣的目的，年級還出了兩期可以說是高水平的墻報，對部分學習優秀和進步較大的同學張榜表揚，同時還叫他們一精煉的語言對自己的學習心得加以小結并出在光榮榜上。此舉受到了非常好的效果，許多同學在光榮榜前看了一遍又一遍，對外公開課和家長會的時候，許多老師和家長拿出筆來摘錄學習心得，可以不夸張的說：咱們的墻報也成了學校的一道風景線。
四、開好家長會。
按慣例每次期中考試后都有家長會，年級要求每一個老師都認真對待家長會，認真向家長介紹學生在校的情況和了解學生的校外表現，思想動向，更好地有針對性地提出建議，和家長一同商討教育學生的方法。怎樣才能取得更好的效果？在下級行政的指導下，全體老師群策群力—，在召開家長會的兩周之前就制定了完整的家長會方案，然后分頭認真準備，在形式和內容上力求多樣化、生動化。從各班家長會后的總結和部分家長反饋會的信息來看，這次家長會應該是一次非常成功的家長會。
五、認真做好分班的工作。
根據學校的計劃，高一在學期結束時要按“X”科進行分班，怎樣盡可能的讓學生少分心，又盡可能的讓學生作出理性的選擇是我們這項工作的出發點。經過反復的研討和認真的準備基本上達到了預期的目的。
六、積極參加?？萍脊?。
科技節中高一學生是重點，由于動員工作較為充分，因此較好的完成了學校布置的各項工作，并讓學生在活動中得到極大的鍛煉。在科技節后好成功的舉辦了高一足球聯賽。
七、配合宿舍、抓好宿生管理。
班主任能夠把宿舍的管理工作當作班主任的日常管理工作來抓，經常與宿管組的老師聯系，發現問題能及時處理，長期以來保證了學生休息的同時也保證學生的學習。
又一個學期過去了，一個學期來，總的來說在學校領導的正確帶領下，全級師生勤奮努力、積極進取，各項工作開展的有聲有色，順利地完成了全學年的各項任務。
但縱觀全年級的學生，他們之中其實還存在一些急需我們去努力解決和幫助他們自己去解決的問題：
一、心理。從一個例子可以看出部分學生的心理，在剛結束的期末化學考試中，全年級有多個人試卷沒有寫名字，這在以往的年級是極為少見的。為什么老師強調多次，學生自己也練了多次的考試要寫名字會望掉呢？答案可能只有一個：緊張，心理素質不過關。其實還有很多例子都可以反映出學生心理的問題，此處就不一一累述。
二、學習方法欠妥。從與學生的談話、學生的周記以及問卷調查所反饋的信息可以看到很少學生能很好地堅持預習和復習這兩項基本的學習步驟，其他的方法可能更談不上，學習比較被動。
高中班級總結范文3
一、學生在校期間的教育
本學期，是每年高二的學生在校的最后一個學期，也是學生走上實習崗位的關鍵時刻。在這個階段，學生的思想動蕩，情緒不穩定，而且極易受各種傳言的誤導。在這種條件下，學生的學習會受到影響，集體情緒會受到影響，進而影響到整個班級各個方面的情況。
學期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學談心，發現他們的癥結所在，利用班會、周記的形式與學生進行交流，有個別情況特殊的學生，除與本人進行溝通外，還通過與家長的交流，解決學生存在的問題。比如說，我班的一位同學，由于身體原因，不適合參加集體實習，這名同學情緒低落，進而放棄學習，認為自己沒有價值，自暴自棄。經過我和班干部們的勸導，他逐漸認識到實習與健康的輕重問題，在與其家長溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實習工作，一邊工作一邊休養身體。在沒有到實習期期間，該生情緒有了很大的轉變，愛學習了，思想也活躍了?，F在在一家餐館收銀，情況不錯。
在實習準備期間，我們以讀報紙、看新聞的方式，了解當前的就業形勢，供大于求，很多大學生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經濟危機，所以，我們不要好高騖遠，要珍惜得來不易的工作機會。在安排實習期間，各用人單位都要進行面試，有些單位的面試條件出乎同學們的意料，很多同學因為個人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學很受打擊，我們及時地做這些同學的思想工作：總會找到適合自己的工作，只是時間的問題。讓大家擺正心態，有準備地去面對即將到來的每一次面試。
現在全班的同學都已就業，90%的同學都在原崗位上干得很好，大家對現狀也比較滿意。還有部分同學自己又重新找了工作，無論如何，大家都在忙碌著，體會著走出學校后面臨的新生活。目前的同學們的狀況都不錯，這讓我們看到同學們的吃苦耐勞、積極進取了另一面。我們的教育是值得的。
二、實習階段的繼續指導
5 月7日，所有的學生都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的學生們，很不適應上班的生活。因為一直都呆在學校，大部分學生都沒有社會工作經驗，而在單位里面，每天的工作量比較大，加上環境不適應，到工作單位初期，學生們叫苦連天，種種排斥反應都有，我及時地與每個學生溝通，加上在送學生前，我們做了很多思想工作，學生們只是訴苦，但并沒有一個想真正的當逃兵;還有我們安排了原來班里表現比較穩定、在班級里有一定影響力的同學作為小組長，及時地反映并調整同學們的思想工作。在一周里，同學們基本適應了工作環境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深入，工作量也在不斷加大，但同學們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興，我班的小孩子們終于可以去獨立的面對生活，可以自食其力了。
因為種種原因，一個月以后，有五名同學從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個月的經歷一定讓他們成長了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程。
現在，同學們的情況很穩定，即使有什么不如意，電話里說一說，也是笑談的，因為他們已經找到了給自己解壓的方法，還會很親切的告訴我要注意身體，注意休息。這不僅給了我滿心的感動，還有了踏實的安慰。
高中班級總結范文4
一、學生在校期間的教育
本學期，是每年高二的學生在校的最后一個學期，也是學生走上實習崗位的關鍵時刻。在這個階段，學生的思想動蕩，情緒不穩定，而且極易受各種傳言的誤導。在這種條件下，學生的學習會受到影響，集體情緒會受到影響，進而影響到整個班級各個方面的情況。
學期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學談心，發現他們的癥結所在，利用班會、周記的形式與學生進行交流，有個別情況特殊的學生，除與本人進行溝通外，還通過與家長的交流，解決學生存在的問題。比如說，我班的一位同學，由于身體原因，不適合參加集體實習，這名同學情緒低落，進而放棄學習，認為自己沒有價值，自暴自棄。經過我和班干部們的勸導，他逐漸認識到實習與健康的輕重問題，在與其家長溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實習工作，一邊工作一邊休養身體。在沒有到實習期期間，該生情緒有了很大的轉變，愛學習了，思想也活躍了?，F在在一家餐館收銀，情況不錯。
在實習準備期間，我們以讀報紙、看新聞的方式，了解當前的就業形勢，供大于求，很多大學生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經濟危機，所以，我們不要好高騖遠，要珍惜得來不易的工作機會。在安排實習期間，各用人單位都要進行面試，有些單位的面試條件出乎同學們的意料，很多同學因為個人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學很受打擊，我們及時地做這些同學的思想工作：總會找到適合自己的工作，只是時間的問題。讓大家擺正心態，有準備地去面對即將到來的每一次面試。
現在全班的同學都已就業，90%的同學都在原崗位上干得很好，大家對現狀也比較滿意。還有部分同學自己又重新找了工作，無論如何，大家都在忙碌著，體會著走出學校后面臨的新生活。目前的同學們的狀況都不錯，這讓我們看到同學們的吃苦耐勞、積極進取了另一面。我們的教育是值得的。
二、實習階段的繼續指導
5月7日，所有的學生都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的學生們，很不適應上班的生活。因為一直都呆在學校，大部分學生都沒有社會工作經驗，而在單位里面，每天的工作量比較大，加上環境不適應，到工作單位初期，學生們叫苦連天，種種排斥反應都有，我及時地與每個學生溝通，加上在送學生前，我們做了很多思想工作，學生們只是訴苦，但并沒有一個想真正的當逃兵;還有我們安排了原來班里表現比較穩定、在班級里有一定影響力的同學作為小組長，及時地反映并調整同學們的思想工作。在一周里，同學們基本適應了工作環境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深入，工作量也在不斷加大，但同學們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興，我班的小孩子們終于可以去獨立的面對生活，可以自食其力了。
因為種種原因，一個月以后，有五名同學從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個月的經歷一定讓他們成長了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程。
現在，同學們的情況很穩定，即使有什么不如意，電話里說一說，也是笑談的，因為他們已經找到了給自己解壓的方法，還會很親切的告訴我要注意身體，注意休息。這不僅給了我滿心的感動，還有了踏實的安慰。
高中班級總結范文5
我省加大向上爭取項目和資金的力度，今年上半年，共爭取國家各類科技項目102項，經費總額達到2.16億元，其中農業科技成果轉化項目和科技型中小企業創新基金雙雙實現突破性增長。這些科技項目的落地生根，將成為撬動我省經濟增長的強大驅動力。
實施產業技術創新行動計劃，支撐重點產業振興。上半年，圍繞我省產業結構優化升級和戰略新興產業，省科技廳共組織重大科技項目17項，其中有14個項目已上報省政府產業結構調整重大項目聯合辦公室進入專家評審階段。自然基金項目共受理申報101項，將優選出10個項目作為自然科學基金重點項目給予扶持。我省推薦的“大型并網光伏發電項目”獲得國家金太陽示范工程8750萬元的資金支持，將促進我省開展大規模太陽能綜合利用，減少溫室氣體排放。
實施技術創新服務平臺建設行動計劃，將新興產業技術創新服務平臺建設作為“平臺建設年”的主攻目標，從創新研發、成果轉化、企業發展和資源共享四個方面進行綜合集成，構建15個面向重點產業振興和戰略性新興產業發展的技術創新服務平臺。資源共享服務平臺建設成效顯著，全省86家高校、科研院所和企業中，已加盟服務單位達45家，實際入網可對外提供共享服務的（20萬元以上）大中型儀器設備達1039臺（套）?？萍紨祿?、大型儀器、行業檢測、專業技術等科技資源實現了有效聚合，為加速科技創新及其產業化提供了高效服務和有力支撐。
實施科技成果轉化行動計劃，科技成果產業化比率再創新高。上半年，全省共登記應用技術成果519項，轉化率達82.7%，再創歷史新高。截至今年7月，全省共認定登記技術合同632項，成交金額21.74億元，同比增長172%。積極推進省重大科技成果推廣專項計劃項目的實施，今年共有94個項目入選，其中高新技術及社會發展項目占45.7%，我省將優選50項技術含量高、發展前景好的成熟成果進行重點推廣和示范。上半年，我省農業科技成果轉化領域共爭取國家項目21項，資金1500萬元，比去年翻了一番。
全力建設哈爾濱市科技創新城，實施科技園區提檔升級行動計劃，打造我省高新技術產業增長“龍頭”。今年簽約入駐哈爾濱科技創新城建設項目17項，總投資約88億元。其中，省新興產業技術創新服務平臺、哈焊接所的國家工程研究中心等7個項目已相繼開工。哈爾濱市天地仁醫藥科技有限公司的生物制藥產業化基地等17個產業項目已簽約入駐，總投資21億元。這些項目將成為我省經濟的重要增長點。上半年，哈爾濱、大慶兩個高新區經濟發展強勁，工業總產值分別比去年同期增長30.3%和26.5%。加大園區特色產業基地、生產力促進中心的建設，在爭取園區科技型中小企業創新基金方面取得了突破性進展。上半年，共爭取科技型中小企業創新基金項目63項，資金4455萬元，比去年全年爭取的資金還多1135萬元。
鎖定我省重點產業，實施產業技術創新戰略聯盟行動計劃。在2009年組建鋁鎂合金新材料、半導體照明、風電等產業技術創新戰略聯盟的基礎上，今年省科技廳又組建了先進復合材料和馬鈴薯產業技術創新戰略聯盟，組織產業對接會，商討解決相關領域發展方向、存在的關鍵問題等，增強了我省重點產業的核心競爭力。年底前，省科技廳還將組建新能源汽車、新農機、硅基新材料和生物環保等產業技術創新戰略聯盟。
實施創新型企業建設行動計劃，企業自主創新能力大幅提高。上半年通過加大宣傳培訓、深入企業輔導、現場考察等工作力度，培育和認定工作得到了企業的積極響應，目前已有400余家企業進入了創新型企業培育和認定的備選庫，有110家企業進入專利優勢企業培育和試點的備選庫。
高中班級總結范文6
關鍵詞：職業高中；班主任；自身修養
中圖分類號：G710 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）21-027-01
職業高中是我國教育系統中較為重要的一種教育形式，職業高中教育一方面要教會學生相應的職業技能，使學生能夠在社會上有立足之地；另一方面，職業高中教育還需要對學生的知識和文化水平以及個人成長負責。因此，職業高中的班主任成為學生在職業高中就讀時候的重要角色。
一、職業高中班主任應具備的基本素養
職業高中的本主任日常工作包括班級管理以及授課兩個方面，因此，除了相應的教學技能之外，職業高中班主任還應該具備相應的管理技能，這也是職業高中班主任重要的基本素養。由于職業高中的學生個人素質基礎都不是很高，班主任在班級管理工作中需要對學生的行為習慣以及品德發展加以注意，這就意味著，班主任要給學生樹立起一個“高素質”的榜樣；另外，班主任在對學生進行德育教育和心理教育的時候，必須使學生生信任自己，要達到這個目的，班主任必須擁有能夠讓學生信服的人格魅力。因此，職業高中班主任的自身修養，成為做好班主任工作的必要素養之一。班主任自身修養好，為人謙和、處事誠信公正、對學生關愛有加，班級就能夠形成一股友愛、誠信的凝聚力，班級管理工作的效率也就更好，因此，提高職業高中班主任自身修養是十分必要的。
二、提高職業高中班主任自身修養的方法
1、學校要給教師創造良好的校園環境
學校應做好整體規劃，在保證教學活動正常進行的情況下，爭取最大限度的減輕教師的工作壓力，為教師的自身素養的提升提供一個寬松的環境。職業高中校園應盡可能的與都市的喧囂保持適當的“距離”，讓教育脫離功利和浮躁，回歸素質培養的本質。因此，學校要重視校園文化建設，成立修身社團或者文學沙龍，鼓勵教師與學生開展關于個人修養討論與交流，營造校園的文化氣息；另外，還應注重管理的人文性與互動性，在教育教學中形成一種健康和諧的能夠保障教師可持續發展的人文氛圍。
2、通過職業再教育不斷提高教師師德
對于職業高中班主任來說，教學和班級管理的繁重任務讓大多數教師都覺得疲累，教師面對工作都感覺枯燥無味，對職業產生倦怠感。很多教師依靠高校畢業之前所積累的知識來進行教學活動，并學習著教育前輩的班級管理辦法，因此，職業高中班主任工作顯得比較刻板，很多教師為了管好班級和學生，在紀律和規范上強調的多，對學生的生活細節關心的比較少，這是不利于班主任個人修養提高的。職業高中應該為班主任個人修養發展提供相應的平臺，通過職業在教育不斷提高教師的師德。只有班主任的師德提高了，班主任才能夠真正地從學生發展方面去考慮如何管理班級，班主任個人修養對學生的教育意義才能夠有所展現。
3、教師個人的反思
前輩教育工作者曾經說過“寫一輩子教案、帶一輩子班級并不一定是好教師，但是，寫三年教學反思就可能成為專家”，也就是說，教育工作者僅僅實施教育而不進行反思，教育工作的水平是不會有提高的，個人修養也是如此。職業高中的班主任如能重視在教育教學工作中進行個人反思，就能夠發現自己在工作中的缺點，而彌補這些缺點，進行工作思考和總結的過程，實際上也就是教師個人修養提高的過程；另外，個人反思會使班主任能夠主動發現自身的不足，并想方設法進行提高，這也是班主任主動提高個人修養的行為。
4、關注心理學知識樹立終身發展意識
職業高中班主任的班級管理工作并非保證學生遵守校規校級那樣簡單，面對青春期的學生，班主任還有一項重要的工作就是保證學生心理和行為的健康發展，而要完成這一工作，需要有較高的自身修養。一些班主任與學生年齡相差較大，對學生的認知還處于老舊的狀態，與學生交流不暢，引起許多管理問題。建議職業高中班主任主動關注并學習心理學知識，通過心理學知識的學習和了解，樹立起終身發展的意識，并在這種意識的指導下不斷完善自我，并想辦法建立和諧的師生關系，這也是班主任個人修養提高的有效途徑。
三、提高職業高中班主任自身修養的意義
職業高中班主任自身修養的提高對職業高中教育教學的意義表現在兩個方面：第一，班主任自身修養的提高能夠使班主任成為學生的良好榜樣，并且以班主任為核心，班級的集體向心力會更強，有利于提高班級管理水平；第二，班主任自身修養的提高會促使班主任能夠從內心關心學生、為學生的發展著想，并且介由班主任個人修養的提高，教師對學生成長的幫助作用也更強，能夠促進學生的健康發展。
綜上所述，職業高中班主任的教育教學工作對學生的職業技術獲得以及心理健康發展都有著極為重要的影響作用，因此，職業高中班主任的基礎素質當中，個人修養顯得尤為必要。班主任個人修養的提高需要有學校和教師自身共同努力才能夠達成，一方面，學校應該為班主任個人修養提高提良好的校園環境以及師德教育培訓；另一方面，教師要勤反思并且學習與個人發展相關的心理學知識，樹立終身發展意識。職業高中班主任自身修養的提高對班級管理工作水平的提高以及學生的健康發展都有著積極意義，值得我們進行實踐和探索。
參考文獻：
[1] 喬金秋.如何提高中等職業學校班主任的職業素養[J].學園，2014（06）：177-179.
[2] 周 瑋.中等職業學校班主任的自身修養[J].江西化工，2007（09）：147-148.
