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電影人生大事范文1
關鍵詞：提高；書面表達能力；認識
一、書面表達考查的理論依據
英語課程標準中，關于基礎教育階段英語課程的任務有這樣的描述：使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。適合初中學生的是課程標準的第三至第五級，它們對學生英語“寫”的能力提出了具體要求：三級：能參照范例或借助圖片寫出簡單句子；四級：能寫便條和簡單的書信；五級：能根據提示起草和修改小作文。
二、學生書面表達能力的現狀
下面是我班某學生根據仁愛英語教材七年級（下）第十六頁活動5（Project）圖片完成的作文。原文抄錄如下：
Three boys are swimming in Picture 1，but boys are go fishing in picture 2. Three boy and girl are play with the dog in Picture 1，but boy and girl are play chess in Picture 2. Three girls are dance in Picture 1， but girls are fly a kite in Picture 2. Three girl read book in Picture 1，but girl listen to music in Picture 2.
這篇短文存在的問題（下劃線處），主要有：1.指代不明，如第二行中的“Three boy and girl”；2.語法錯誤：如第二行中的“Three boy”應該是 “Three boys”。略讀全文僅語法錯誤就有十處之多。
我們來看下面一個情況：河北省中考對書面表達能力的考查有十幾年的歷史了，書面表達的分值在增加，由最初的10分，增加到了15分；另一方面書面表達的難度卻有下降的趨勢。這說明了兩個情況：一是中考在日益重視對書面表達的考查；二是歷界考生書面表達的成績不理想。
我們再來看一下學生的心理狀況：大部分學生對書面表達懷有恐懼心理。不少學生在考試中感覺書面表達無從下手。在平常閱卷中，我們經常發現與下面類似的情況：1.學生完全放棄對書面表達的作答，交白卷；2.只抄寫所給的提示詞或只草草寫上一兩句；3.抄襲試卷中其它他文段，比如閱讀文段；4.東拼西湊，胡亂做答，有的答案甚至滿篇都是拼音。
三、提高學生書面表達能力需要解決的思想問題、注意事項
（一）提高教師對書面表達能力培養的認識
書面表達是課程標準的必然要求，是中考的重點，也是影響學生英語總成績的關鍵因素，所以教師要提高學生的英語成績，書面表達能力的培養就不可回避。教師還要意識到對學生進行書面表達能力的培養是一個長期的工作，不可能“一朝而就”，也不可能“一招而成”。
（二）提高學生對書面表達的信心
教師既要告訴學生書面表達能力的培養對他們的重要性，也要如實告訴他們書面表達能力培養的長期性和艱巨性，更重要的是要讓學生知道在書面表達能力培養的過程中，教師始終會跟他們在一起，和他們共同努力，讓他們深切體會到教師對他們的支持。
四、培養學生書面表達能力時教師應該注意的幾個問題
（一）讓學生明確書面表達的要求
河北省中考書面表達的評分細則對一檔作文是這樣要求的：含有所有要點，能圍繞內容要點適當發揮，內容具體、豐富；應用了較豐富的語言結構和詞匯，用詞準確，句子通順，行文連貫，表達清楚；沒有或幾乎沒有語言錯誤，具備較強的語言運用能力，達到了預期的寫作目的。
根據這一要求，教師要特別提醒學生注意以下一些方面：用詞要準確、句子要通順、行文要連貫、表達要清楚；不要出現或少出現語言錯誤。
（二）要讓學生重視總結典型錯誤
學生在寫作時，出現的錯誤是多種多樣的，但常見的典型錯誤卻大同小異。學生熟悉了這些錯誤類型，并在寫作時加以注意，就會大大提高他們的表達質量。比如：一般現在時中的第三人稱單數形式；現在進行時里的be+ving；名詞的單復數；形容詞最高級前面的the；助動詞do，does的使用等，都是學生容易出錯誤的地方。如果能有針對性地對這些錯誤進行練習、糾正，學生的表達能力肯定會提高。
（三）注意書面表達的循序漸進
在進行書面表達訓練時，要充分考慮教學內容和學生的水平，對學生的要求起點不能過高，對于低年級的學生不妨從連詞成句、造句等難度較小的訓練開始，要保證讓學生有的可寫。
（四）要調動學生的興趣
教師如果能夠調動學生的寫作興趣，那么訓練的效果就會大大提高。下面一些辦法可供參考：1.讓學生根據教學進度設計寫作題目、寫作材料；2.讓優秀學生負責部分寫作練習的評閱；3.讓學生互評；4.開展寫作競賽活動；5.組織學生給一些英語報刊投稿等。
五、提高學生書面表達能力的幾個有效辦法
（一）挖掘“聽、說、讀、譯”對寫作的促進作用
大家都知道“聽、說、讀、寫、譯”是英語的五項基本功。它們是相互促進的。下面就結合“聽”，談談我的做法。
仁愛英語教材七年級（上）第39頁有一個聽力練習，我將其設計成：
（1）出示表格
（2）請同學聽錄音完成表格
（3）將上表中的內容替換如下：
請大家完成下面的對話：
My name is _____. I’m from _______.I’m _____ years old.I’m a student.I’m in Class ____，Grade ____.I have ___eyes and a _____ mouth.
（4）清空表格中的內容，讓學生根據自己的情況重新填寫，鼓勵學生豐富表格中的內容，如在相貌中添加：a nose，____ears，____arms，____legs等。
（5）請學生根據表格的內容，寫自我介紹的小短文，鼓勵學生使用其他的詞匯或句型。
（6）請學生對作品進行討論、互評，并請部分同學談談互評后的收獲。
（二）重視范句、范文的背誦
教師在進行書面表達訓練時，要適當的給學生補充一些范句、范段、范篇，讓學生欣賞、背誦。假如學生能掌握大量的范句、范文，并在自己的寫作中加以創造性的利用，那么就不會愁怎么完成書面表達了。
（三）重視同義詞、反義詞、同義表達方式等的積累
同義詞、反義詞、同義表達方式都是寫作的素材，可以大大豐富寫作的品位。例如，大家詢問別人的姓名時會怎么說呢？“What’s your name，please？”當然可以，除此之外，我們還可以說：“Excuse，may I know your name？ It’s my pleasure to know your name. What can I call you？”等。
（四）鼓勵學生多仿寫
要讓學生通過仿寫了解各種類型題目的寫作思路、寫作技巧。這是一種見效比較迅速的辦法。有了一定的仿寫基礎，創新才能水到渠成。
（五）培養學生打草稿、修改草稿的習慣
電影人生大事范文2
凱特.溫絲萊特很生氣，她急得在房間里暴走。
前不久，有位小粉絲給她發來電郵，那粉絲是個年輕女孩，她說：“我太愛你了，凱特。從雜志封面上看到你美若天仙，我好想變成你這樣的絕世美女。”
為此，凱特發了篇申明，跟大家講：“那本雜志把我P得完全不像我，我根本沒有那么光滑的皮膚，腰也不可能細到那程度，如果下次再有雜志把我P成那樣，我就告丫的！還有，那個給我寫信的女孩，我要把她帶到我家里頭，然后脫下我的裙子，給她看看我大腿的贅肉！不要把明星想像成完美無缺，是人就會老，就有變胖的可能性，我每天的健身項目無非是看著電視里的奧普拉練練，跟大家一樣?！?/p>
也許有人會覺得她擺姿態，但是后來，她的電影連續不斷地上映，即便是演讓男主角魂牽夢縈的性感美人兒，碩大的幕布上，全世界觀眾也都能看見她額頭眼角被放大的皺紋；這才給了她一個大寫的“服”。
瞧，這就是英國女演員凱特.溫絲萊特的脾性，在女神如云的好萊塢，她用一身漂亮的脂肪告訴你“女孩其實可以不整容”的真理。
一、胖女人闖世界
上世紀九十年代初，詹姆斯.卡梅隆正忙于籌備大型災難愛情片《泰坦尼克號》，在找女主角的環節上，他卡了殼。當時雖然也安排了一直盛行的試鏡海選，但是卡梅隆心中的標準人選是與約翰尼.德普拍拖過的美國玉女薇諾娜.瑞德，此女身材纖細、皮膚白皙，一頭俏麗黑發，扮演那種習慣了貴族生活、骨子里卻特別桀驁的復古浪漫淑女真當再適合不過?？膳c此同時，另一位女演員也讓他割舍不下，她每天給卡梅隆送一枝玫瑰花，寫信跟他說：“你別挑了，我就是羅絲！”
幾波輾轉之后，卡梅隆做了一個大膽的決定――選擇后者；這個拼命毛遂自薦的幸運女孩就是凱特.溫絲萊特。
凱特.溫絲萊特初入片場的時候，大家都有點兒吃驚，天哪，這世上居然會有一個女演員，鞋碼跟我們男主角萊昂納多.迪卡普里奧是一樣的！他們在工作間隙都會偷偷互相換鞋穿，她的衣服尺寸都得往最大一號去改，而她居然也不為此表現出自卑感！這種女人，能撐得起投資如此之大的商業片嗎？或者說，她在銀幕上能造就“艷驚四座”的效果嗎？
結果，萊昂納多出來說話了：“嗨！凱特，麻煩你忘記你的體重，美極了知道不？！”
1997年，《泰坦尼克號》上映，全世界為之震撼，兩位在片中經歷了生離死別的主角一道爆紅，當時還有觀眾調侃說：“終于知道那艘船是怎么覺的了，女主角把它壓沉的?！?/p>
沒錯，“壓沉”了泰坦尼克號的凱特.溫絲萊特，帶著她肥美的水桶型身材步入了好萊塢名利場，甚至還因此拿到了奧斯卡金像獎影后提名。
凱特很自信，她對自己的魅力沒什么好顧慮的。因為早在這片子拍攝之前，凱特這枝“英倫玫瑰”就在英國綻放了無數次。
1994年，19歲的凱特去參加導演彼得.杰克遜電影《罪孽天使》的面試，彼得一眼相中了她，讓她在片中扮演弒母的同性戀少女。凱特當時就是圓鼓鼓的，擁有花季少女愚鈍而豐潤的臉龐，這部戲讓凱特明白，她注定要入演員這個行當；十多年后，彼得.杰克遜拍出了《指環王》，凱特成為了奧斯卡影后，可見天才電影人總是會相互成全。
次年，凱特完成了兩件人生大事：一是在李安執導的簡.奧斯汀名著改編電影《理智與情感》中扮演感性天真的瑪麗，這個角色讓她第一次入圍奧斯卡和金球獎最佳女配；二是她戀愛了，比她大十來歲的英國男演員史蒂芬?特德走進了她的世界，她原本以為這會是自己最后一次邂逅“真命天子”，然而天意弄人，史蒂芬得了癌癥，病魔強行中止了她的幸福。
這件事，在凱特心中燃起永恒的追愛之火，她不信邪的，即便被諸多女明星私下調侃：“咱們要是有凱特那身材，一準就吃不上飯了?！倍紵o所謂。的確，英國女演員素來都不以美貌吸引眼球，多數都是長相知性卻不夠艷麗；像凱瑟琳.澤塔瓊斯之類的英倫美女，則早就轉戰好萊塢了。但是凱特特別硬氣，她堅持自己的文藝路線，推掉了一堆能賺快錢的商業大片。正當奧萊昂納多拼命強調：“我最后悔就是接了《泰坦尼克號》，它讓我變成了廉價偶像?！钡臅r候，凱特抬起頭，不管不顧地明確了自己的方向――實力派，但也是漂亮的實力派。
于是乎，當全世界都認為凱特的“真命天子”會是像萊昂納多那樣的超級帥哥時，她又讓劇情產生了反轉，在1998年與名不見經傳的助理導演杰米?塞普萊斯結婚，還生了一個女兒；這下，把凱特往“萬人迷”路線里歸類的人徹底消停了。
三年后，凱特離了婚，這段失敗的感情讓她放得更開了，期間她拍攝了《北非情人》、《鵝毛筆》、《圣煙》等一系列深度與養眼度俱佳的電影，這些電影歸結起來都有一個固定元素――。是的，她可不是奧黛麗.赫本那一卦的，如果沒有那副樂于展示的豐腴身體，也許當初需要出鏡的《泰坦尼克號》里根本就不會有她的位置。凱特用身體告訴大家――別搞錯了，姐是豪放且有料的。
二、人生贏家的原則
