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文化建設的內容范文1
一、公路文化建設的實施步驟
公路文化建設是一個系統工程，要經過長期的不懈努力，不斷探索、不斷累積才能實現。在未來幾年里，公路文化建設可分為三個階段。
（一）初步創立階段
在這一時期，根據公路文化建設的總體部署，建立公路文化建設的工作網絡，強化公路文化建設的工作機制，堅持繼承、借鑒和創新相結合以及獨特性的原則，正確認識和理解行業文化建設的內在規律，逐步在公路文化建設的內容上確定目標方向；對公路養護管理的傳統文化進行歸納和梳理，廣泛整理過去曾經使用并在今天仍然發揮積極作用的管理理念和方法；深入開展調研，廣泛征求各方對公路文化建設的意義，對蘊藏在廣大職工群眾中閃光的思想、經驗進行很好地總結，發掘和提煉出公路的核心價值觀，并在價值觀體系的指導下，征集和提煉行業精神、行業理念、管理方法、職業道德和行為標準，進而推動行為建設、制度建設和形象建設。
（二）全面推進階段
進一步推進對公路文化的認識和研究，把握住公路文化建設的基本規律和主動權，從塑造公路精神向建立比較完整的行業文化體系邁進；加大必要的物質投入和精神激勵的力度，更好地解決用文化力促進生產的關鍵問題，使行業文化成為推動和完善公路養護管理手段和服務行為的不竭動力，在確立了公路文化的精髓——價值觀念和建設目標及方向的基礎上，一方面要對原有的與新價值觀體系要求不一致的制度和政策加以修訂和完善，另一方面必須以新價值觀為核心和導向，編制文化手冊，最終確立文化氛圍、管理方法、進而確定職工的道德規范和行為準則，貫徹到職工的工作實踐中，并被廣大職工認同和信奉；根據公路文化建設內容，組織職工進行系統培訓學習，廣泛宣傳，寓教于樂，化被動接受為主動學習，使廣大職工了解公路文化，理解行業價值觀念、公路精神，深刻體會作為一名公路人的職責，養成良好的自律意識和行為習慣，激發工作熱情，推進公路各項工作向前推進。
（三）總結評估，成熟完善階段
把本時期中的最后一年定為“公路文化建設年”。將前兩個階段公路文化建設取得重要成果的基礎上，根據公路工作發展規劃的完成情況，結合新的時代條件和實踐特點，及時完善，總結評估，將取得的經驗和好的做法發揚推廣，對存在的問題和不足之處予以整改。并注重素質培養、整體提高職工的文明程度、注重日常行為引導、培養職工的良好文明素質、注重社會形象塑造、擴大社會知名度和影響力以及在全國同行業中打造自己的管理服務品牌為核心，使行業文化中的行為建設、制度建設、精神建設和環境建設取得豐碩成果。
二、公路文化的內容
公路文化是公路職工在公路養建管的實踐活動中，所創造的物質財富和精神財富的總和，是公路行業在長期的公路養建管生產中形成的管理思想、群眾意識和行業規范?？偠喂肺幕ㄔO的基本內容是：大力弘揚“團結協作、創新進取、敬業奉獻、甘當路石”的甘肅公路行業精神，樹立“科學養護，服務公眾、提升水平、和諧發展”的工作理念，努力實現“三個服務”。在生產實踐中形成的職業理想、敬業精神和職業道德，是公路行業及其職工價值觀的集中表現。通過弘揚“鋪路石”精神，可以充分發揮公路職工的積極性和創造性，促進公路事業的發展。
（一）確立視覺識別系統
物質文化是公路文化的顯象文化，它是公路行業生產、管理和文化娛樂等方面的環境條件、工作設施等物質要素所蘊含的一個行業的文化氛圍、精神風貌和管理水平。要切實運用物質形象建設手段，營造行業整體文化氛圍，提升行業整體形象。
統一行業標志、旗幟、歌曲、徽章、廣告語、色彩等多種行業標識；規范車體外表、辦公設備、辦公用品，設計并規范職工著裝款式及色調，統一行業宣傳標牌的裝置規格和設置區位；加快“雙化”建設步伐，規范建筑風格、建筑色調，形成統一的具有甘肅公路行業特色的文化“品牌”。不斷完善行業視覺識別各要素，做到工作環境、生產環境和生活環境的美化、凈化和現代化，加強文體設施建設，設立職工閱覽室、活動室、健身室等職工文體場所，營造濃厚的公路文化建設氛圍。選樹和宣傳優秀的集體和個人典型，通過典型反映公路行業的文化品位，樹立公路行業和公路職工的良好形象；在施工現場、養護現場、養管站、收費站、辦公樓等處制作大量行業理念的牌匾、圖板、燈箱，使行業理念深入人心；充分利用報紙、電視等文化載體，加大公路行業宣傳力度，擴大行業的知名度和美譽度，在社會上建立起對公路行業的高度信任感和良好信譽。
（二）確定理念識別系統
精神文化表現為公路行業的核心價值理念體系，是整個公路文化的核心。要通過挖掘和弘揚公路行業精神內涵，大力加強精神文化建設，形成全體職工共同遵守的行業價值觀和行業理念，提高職工對本行業的認同感，增強職工的凝聚力和向心力，塑造公路行業發展的“靈魂”。
1、確定行業價值觀。行業價值觀是行業文化的核心，決定行業的命脈，關系行業的興衰。公路行業的最終目標是服務社會，要大力倡導和培育“服務人民，奉獻社會”的服務文化，“珍愛生命，消除隱患，保障暢通”的安全文化，“以改革促發展，以科技促進步”的創新進取文化，“以共同愿景為基礎，以團隊學習為特征”的學習文化，實現全行業社會價值最大化。
2、弘揚行業精神。行業精神是廣大職工在長期的生產活動中逐步形成的，集中體現公路行業服務理念，具有鮮明的時代特征，反映全行業信念和追求的精神理念。大力弘揚行業精神，最大限度地激發職工內在潛力，是加強公路文化建設的首要任務。要充分運用各種方式和載體大力宣傳“團結協作、創新進取、敬業奉獻、甘當路石”的甘肅公路行業精神，開展多種活動，使“甘肅公路行業精神”深入到每個職工心中，增強榮譽感和自豪感，激發職工的熱情和干勁，凝聚職工的精神和力量。
3、挖掘行業精神內涵?？偨Y提煉公路行業生產理念、管理理念、人才理念等，規范精神文化用語，完成《公路文化手冊》，通過宣傳教育，為全體職工所認同，行業向心力、凝聚力進一步增強，為行業發展注入強勁的文化動力。
4、積極培育特色文化。要結合單位實際，組織開展公路文化建設的理論研討，總結、提煉
本單位核心精神，積極培育和發展體現公路行業精神內涵、符合時展要求的機關文化、企業文化、公路文化、廉政文化等各具特色的組織文化。5、加強職工教育和管理。深入開展“職業道德、社會公德、家庭美德”教育，形成職工“三德”標準，使各項規章制度成為干部職工的自覺行為；強化對職工的職業化訓練，規范職工行為禮儀和精神風貌，抓好職工的行為養成規范，做到在實際生產管理過程中所有職工行為及行業[！]活動的規范化、協調化，樹立公路行業和公路職工的良好形象。
（三）確立行為識別系統
制度文化體現了公路行業在管理過程中的規范化。通過建立規范完善的制度體系和科學有效的考評機制，努力加大制度文化建設力度，切實規范行業管理行為，提高行業管理的科學化水平，塑造嚴明和諧的管理形象。
1、進一步完善各項基礎管理制度。改革和完善現有的勞動制度、人事制度、分配制度、績效考核等各項管理制度，使管理工作走上制度化、程序化、規范化軌道，使干部職工自我管理意識和能力進一步增強，形成在“以人為本”原則指導下特色鮮明的“管理文化”，為行業可持續發展奠定基礎。
2、修訂并完善《公路職工職業道德規范》。深入開展“職業道德、社會公德、家庭美德”教育，形成職工“三德”標準，使各項規章制度成為干部職工的自覺行為。。
3、制定《公路文化手冊》。繼續完善、推行《崗位規范》，結合行業特點，強化對職工的職業化訓練，規范職工行為禮儀和精神風貌，抓好職工的行為養成規范，做到在實際生產管理過程中所有職工行為及行業活動的規范化、協調化，樹立公路行業和公路職工的良好形象。
4、積極開展各種文化活動。努力引導文化產品創作，積極支持職工進行書畫攝影、文學藝術作品等的創作，陶冶職工的心靈和情操，提高職工的文化素質和品味；組織職工經常開展多種形式的文體娛樂活動，豐富干部職工的精神文化生活；切實關心困難職工的生產生活，堅持開展愛心捐助、扶貧濟困等社會公益活動，在潛移默化中提高職工思想境界和道德情操，營造和諧團結的工作氛圍，增強單位的凝聚力和影響力。
文化建設的內容范文2
王嬌雯 徐忠洋
武漢大學
摘要：本文首先闡述企業文化的概念、企業文化的內容.然后分析了企業文化于企業的意義與形成機制，最后在此基礎上提出建設企業文化建設的幾點建議.
關鍵詞：企業文化 概念 內容 形成機制 建設 綜述文獻
1.企業文化的概念
企業文化這個詞的出現始于20 世紀80 年代初. 企業文化的思想和理論在形成過程中，形成了百家爭鳴的現象。縱觀國內外對企業文化的認識和理解，我們對企業文化的概念綜述如下：
（1）美國學者約翰·科特和詹姆斯·赫斯克特認為，企業文化是指一個企業中各個部門，至少是企業高層管理者們所共同擁有的那些企業價值觀念和經營實踐。
（2）特雷斯·迪爾和阿倫·肯尼迪認為，企業文化是價值觀、英雄人物、習俗儀式、文化網絡、企業環境。
（3）企業文化有廣義和狹義兩種理解。廣義的企業文化是指企業所創造的具有自身特點的物質文化和精神文化；狹義的企業文化是企業所形成的具有自身個性的經營宗旨、價值觀念和道德行為準則的綜合。
（4）企業文化是社會文化體系中的一個有機的重要組成部分，它是民族文化和現代意識在企業內部的綜合反映和表現，是民族文化和現代意識影響下形成的具有企業特點和群體意識以及這種意識產生的行為規范。
（5）企業文化是在現代化大生產與市場經濟發展基礎上逐步產生的一種以現代科學管理為基礎的新型管理理論和管理思想。也是企業全體員工在創業和發展過程中培育形成并共同遵守的最高目標、價值標準、基本信念和行為規范的總和。
總結起來主流學說分為：五因素說、兩種文化總和說、群體意識說、精神現象說等。
盡管眾位學者對企業文化的定義有所不同，但是都有一個共同點，那就是企業文化是一種價值觀念。綜合國內外學者的觀點，企業文化是一個企業在長期的發展中形成的相對穩定的，能夠體現一個企業的經營觀念和社會形象，對全體員工具有精神激勵作用的一種無形資產。
2.企業文化的內容
企業文化通常是由企業的物質文化、企業的精神文化兩個方面構成的。
2.1物質文化
所謂企業文化在物質文化方面的表現是它的外部表現形式.例如企業生產環境、生活環境、文化設施等物質現象.企業文化通過廠區建設，包括生產環境、文化設施等諸多方面來體現企業的物質文化.生產環境的改造.生產環境的好壞直接影響員工的情緒與心理.企業如果綠化好、廠容美、環境清潔整齊，不僅可以激發員工的自豪感和凝聚力，而且直接影響員工的工作效率.因此，優秀的企業特別注重為員工創造優美的工作環境，并把它作為企業文化建設的重要內容，作為調動員工積極性的重要手段. 當然，企業的制度也是企業物質文化的重要組成部分。合理的制度必然會促進正確的企業經營觀念和員工價值觀念的形成，使職工形成良好的行為習慣.
2.2精神文化
所謂企業的精神文化，與物質文化相對，是用以指導企業開展生產經營活動的各種行為規范、群體意識和價值觀念，是以企業精神為核心的價值觀體系.企業精神是企業廣大員工在長期的生產經營活動中逐步形成的，并經過企業家有意識的概括、總結、提煉而得到確立的思想成果和精神力量，它是企業優良傳統的結晶，是維系企業生存發展的精神支柱.人有多種需要，不僅僅是物質需要，更重要的是精神需要.在物質生活水平不斷提高的今天，人們對精神需要的追求愈加強烈，求知、求美等心理迅速發展，構成企業文化建設中不可忽略的部分.
3.企業文化對企業的意義
一是企業文化對企業成員同心同德、齊心協力實現企業目標具有強大的凝聚作用。只有依靠企業員工共同認同的企業經營理念、企業精神和企業價值觀，才能把全體員工的思想統一在同一旗幟之下，才能避免“萬人一心則無一人之用”而達到“千人同心則得千人力”。
二是企業文化具有增強企業優勢，提高企業素質的作用。企業文化就其本質來說就是人文化，是以人為本的文化，對人腦開發和管理的文化。企業文化理論的產生和形成是企業管理史上的一場革命，它使企業管理從以物為中心的管理轉到以人為中心的管理上來。
三是企業文化是體現企業特點的重要組成部分。特定的企業文化影響著企業的經營業績。麥當勞、華為、萬科等世界500強，他們強在哪里？強就強在他們有自己獨特的企業文化。
四是企業文化是企業聯系社會的橋梁。企業是社會的一個組成部分，必須同社會各方面發生聯系和交往，優秀的企業文化能以良好職業道德、精湛技術、優質服務贏得客戶的信賴，在聯系與交往中必然給人們帶來深遠的影響。企業在客戶心目中留有美好的形象，是取之不盡的無形資源，將受益無窮，它能刺激客戶，使其對企業產生有益的行為， 使企業比較容易得到社會及人民群眾的理解、信任和支持，從而促進企業發展。
4.企業文化的形成
一般認為，企業文化通常是在一定的生產經營環境中，為適應企業生存發展的需要，首先由少數人倡導和實踐，經過較長時間的傳播和規范管理而逐步形成的.企業文化的核心價值觀就是在企業圖生存、求發展的環境中形成的. 企業文化發端于少數人的倡導與示范.他們提出反映客觀需要的文化主張，倡導改變舊的觀念及行為方式。新的思想觀念必須經過廣泛宣傳，反復灌輸才能逐步被員工所接受.
5.企業文化的建設的幾點建議
根據企業文化的形成機制及國內外的成功經驗，在企業文化建設中應注意把握的幾點：
5.1選好內容
企業文化沒有好壞之分，只是能否適應企業發展的需要，因此在規劃企業文化內容時應注意一下幾點：（l ）企業文化的制定應立足于未來發展的需要，考慮到生產方式、生活方式的變化和進步，必然導致人們心理及行為模式的發展和變異.（2 ）注意企業文化生存環境。根據企業的外部客觀環境和內部現實條件，形成企業的共性文化和個性文化.（3 ）注意企業文化的繼承性，對源遠流長的民族文化和現有的企業文化采取批判與繼承的態度，取其精華，去其糟粕，采取辯證分析的方法，不能簡單地肯定或否定. 特別要善于發揚本企業的優良傳統.（4 ）要有個性. 一個企業的文化個性，是這個企業在文化上與其他企業不同的特性. 它只為這個企業所有，只適用這個企業。重視企業文化個性的發展.，首先要認清自己的特點，發揮本企業及其文化素質的某種優勢。
5.2貫徹落實
在我們的調查走訪中我們發現很多企業所謂的企業文化往往局限于統一的口號，統一的服裝等外在形式。（1）堅持宣傳強化，直到大家認可. （2）企業家身體力行. 企業領導者是企業文化的龍頭，企業領導者的模范行為是一種無聲的號召，對員工起著重要的示范作用. 因此，要塑造和維護企業的共同價值觀，領導者本身應成為這種價值觀的化身，并通過自己的行動向全體成員灌輸企業的價值觀. （3）形成體制，并執行之.企業文化的形成必須依靠建立、健全、完善必要的規章制度，但并不停留于書面而是實實在在落實.
5.3長期支持
企業員工的價值觀、口號、作風、禮儀等文化要素，是不斷進行積極強化的產物.企業文化建設應是企業的長期行為。（1）樹立榜樣，加強引導. 發揮榜樣的作用是建設企業文化的一種重要而有效的方法. （2）定期培訓，定期強化. 企業文化由組織的少數人創造、倡導，傳播到組織的每個團體，再由一個個團體傳播給每一個人，使之在企業的每個角落里生根、開花、結果，這是一個長期的過程.需要定期的強化。
參考文獻：
【1】Jacalyn sherriton，James stern L. Corporate Culture. neW York ：AMACOM，1997
【2】王祥瑞.中國企業文化建設縱橫.南京：企業管理出版社，2010
文化建設的內容范文3
文化服務公共服務公益性黨的十七屆六中全會作出《關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》，對發展公益性文化事業、構建公共文化服務體系進行了全面部署，要求加強文化館、博物館、圖書館、青少年宮等“公共文化設施和愛國主義教育示范基地建設并完善向社會免費開放服務，鼓勵其他國有文化單位、教育機構等開展公益性文化活動，各類公共場所要為群眾性文化活動提供便利”。中辦發\[2006\]4號文件《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》也曾明確指出，“未成年人校外活動場所要堅持面向廣大未成年人，使他們充分享有校外活動場所提供的公共服務”。這些不僅指明了校外教育機構（本文專指青少年宮等由政府財政撥款的公辦校外教育機構）公共服務的公益屬性，而且也強調了校外教育機構公共服務要堅持面向全體，要保障廣大未成年人的基本教育權益這一基本宗旨。校外教育機構要準確認識把握黨和政府對青少年校外教育工作的基本要求，進一步加強校外公共服務體系建設，不斷提高校外公共教育文化服務水平。
一、校外公共教育文化服務體系建設的基本內容
校外公共教育文化服務，是由面向大眾的基本性、普惠性公共服務和面向部分群體的提高性、選擇性教育服務兩方面構成的。不同層次的公辦校外教育機構，應按照中辦發\[2006\]4號文件的要求，合理地調整人財物資源和業務結構比例，構建與各自職能條件相匹配、業務結構較合理的公共教育文化服務體系，開展不同形式的公共服務活動。一般來說，校外公共服務應主要由以下三方面內容構成：
一是主動替政府與社會分擔未成年人思想道德建設的責任義務，發揮好助手和主力軍作用。主要是做好整合資源、協調服務、信息調研反饋；圍繞愛國主義教育、民族精神傳承教育、誠信教育、感恩教育等，組織開展覆蓋面廣、教育效果好的未成年人道德實踐活動，培育“小公民道德實踐營”“少年志愿者”等活動品牌，積極承辦全市性大型教育活動，發揮社會教育主力軍的整合、帶動作用。
二是面向學校、少先隊組織和基層校外活動場所，開展指導示范、咨詢服務等業務。加強與教育行政部門、少先隊、學校等方面的聯系，努力推進校外教育與學校教育、社區教育的有效銜接，搞好活動項目設計策劃、場所設施、骨干師資培訓等方面的服務；強化中心陣地的示范輻射帶動作用，促進校外活動陣地網絡化建設發展，開展“流動少年宮”“城鄉少年手拉手”“藝術精品進校園”等活動，為學校、社區和基層校外活動場所提供活動示范和業務指導咨詢服務。
三是面向全體未成年人，構建開放式的公共活動平臺。建設愛國主義教育、法制教育、科普教育基地等，開辟綠色上網、展覽、體驗、娛樂等公共文化服務設施，積極發展未成年人喜聞樂見的文化活動項目，提供社會化、菜單式的文化服務，開展豐富多彩的校外實踐體驗活動，活動場所堅持在節假日、雙休日、寒暑假面向未成年人和城鄉學校免費開放，增強公益活動陣地對未成年人的吸引凝聚效應。
二、開展校外公共教育文化服務應把握的幾個原則
校外教育機構面向未成年人、學校和基層校外活動場所開展公共教育文化服務，項目內容有很多，服務的渠道途徑也很多，服務對象相對復雜，在開展公共服務上要把握好以下幾個原則：
1.公益性原則。公益性是校外公共服務的本質屬性，也是與社會其他經營性教育文化服務最大的區別。遵循公益性原則，是公辦校外教育機構代表政府回報納稅人子女，為全體未成年人創造教育文化福利的必要之舉。遵循公益性原則，不僅是要體現在服務項目免費和低收費上，重要的是體現在服務方式的公平上。每個未成年人在獲取校外活動場所公共資源、享受公共服務時，都應享有獲得服務機會的公平，服務內容、服務質量和服務過程的公平。校外公共服務必須惠及全體，不能只面向部分青少年群體開展服務，對不同青少年群體要一視同仁，不論是什么未成年人群體，均有權享受到同樣的、質量穩定、程序公平的對待，從而享有平等的公共教育文化服務。
2.多樣性原則。校外公共服務項目品種、層次、特色必須多樣化，以實現不同青少年群體多樣化的教育文化需求。具體包括服務內容與形式的多樣性和服務對象的多樣性。既要開展普及型的公共服務，如法制教育展覽、科普展覽、引導健康上網等，滿足一般青少年群體的基本公共教育文化需求，又要適度提供提高型的教育文化服務產品，以便在服務中引導需求，提高青少年綜合素質，如開展“科技節”“藝術節”等。校外公共服務要充分考慮惠及外來務工子女、殘障兒童等不同群體，提供不同的多樣的服務，還要為基層學校等提供力所能及的幫助和服務，使校外公共服務形式變得更為豐富多彩和靈活多樣，更便于不同服務對象加以選擇。
3.基本性原則。校外教育文化公共服務是基本的公共服務，這種服務所滿足的應當是未成年人、學校和基層校外活動場所基本需要的幫助。從當前未成年人社會教育工作實際來說，法制教育、禁毒教育、青少年上網、成長指導、凈化未成年人文化環境等是社會各方面最關心、最直接、最現實的問題，也是社會和廣大家長認同的公共服務需求。從學校和基層校外活動場所來說，課外活動項目設計、活動組織、骨干師資培訓，為基層校外活動場所提供示范，是他們最基本的、需要青少年宮給以幫助的，如“安全教育光盤進校園”“網上黑板報交流窗”等，都是很好的服務形式。
4.便利性原則。時時處處體現以人為本，保證服務具有最大程度的便利，這便是公共服務的便利性原則。作為一種面向全體未成年人的公共服務，校外公共服務應當保證人人便于享有，應當是近距離的、經常性的、容易獲取的服務。這個便利性包括場所設施使用（如殘疾人通道的設置）、服務手段（充分利用電話、信息群發、網站等現代設施提供服務）、提供時間（節假日場所參觀）等多方面的便利。落實便利性原則，我們應該細化服務標準，不斷提高管理水平。具體來說要從以下幾個方面多做努力：（1）簡化服務流程；（2）提高服務自動化程度；（3）增加服務或產品渠道；（4）提供靈活多樣的服務方式。另外，就現代社會而言，校外公共服務的信息要及時公開、方便查詢和報名參與。
文化建設的內容范文4
一、對高職教育文化的反思
高職教育文化要要遵循文化生成的普遍規律，能夠在現有文化的基礎上不斷完善發展，才能構建起真正能夠促進高職院校發展的高職文化。在高職文化建設中還存在一些問題，值得探究反思，通過反思研究對策，才能促進教育文化建設的有效開展。
具體而言，高職文化建設存在的問題具體表現在以下幾方面：第一，高職院校的文化建設范圍狹窄。目前高職教育文化建設更多地是表現在校園文化建設方面。在高職文化建設中，沒有真正理解高職教育文化建設的精髓和實質，僅僅停留在文校園文化建設方面，即使是校園文化建設也只是突出課外活動，組織一些學生文化活動，以此方式開展校園文化建設，這種文化建設是片面的。其實，高職文化建設的內容是豐富的，內涵是深刻的，需要根據高職院校的辦學特點，選擇合適的教育文化開展方式，進行文化建設。文化建設要涉及的內容也是豐富的，要涉及到制度文化、行為文化、及物質文化、精神文化等多方面的內容，開展形式也應該是多種多樣的，校園文化建設只能是高職教育文化建設的一個層面上的內容，高職院校只有在多個領域進行文化建設，才能保證文化建設的科學性合理性。第二、高職院校教育文化建設雷同情況嚴重。高職院校在進行教育文化建設的過程中，是借鑒模仿一般的本科院校開展文化建設的。這種一味地照搬普通本科高校的文化建設方式，使得高職教育文化建設出現大量的雷同現象，高職教育文化建設沒有自己的特點和個性，在文化建設的內容和形式方面都出現很大的雷同，缺乏大膽創新，這對于高職院校的創新發展是很不利的。第三、高職教育文化中人文文化建設力度薄弱。在高職院校，存在著育人文文化建設薄弱的問題。很多高職院校過多重視學生的技能技術的培養，以就業為導向開展教育活動，這本無可厚非，但高職院校普遍不重視人文文化的建設，人文文化建設的卻是，也造成了學生只學會做事而學不會做人，這對于培養高素質的人才是不利的。
二、高職教育文化的構建策略
高職教育文化建設應該是多層次，全方位的。既要進行有形的文化建設，也要包括無形的精神空間的文化建設。高職教育文化建設要不斷汲取其他到部門的文化建設的經驗，不斷借鑒其他單位的文化建設的優勢，兼容各種文化之長，建設具有高職特色的文化體系。這樣，才能真正實現文化建設的創新發展。在教育文化建設的過程中，高職院校要做好以下工作：
第一，要有包容的文化氣度。高職院校要認真研究自己的職業文化元素，能夠借鑒其他單位或者企業的文化建設優勢，融合多種文化，構建富有高職特色的文化體系。需要主要的是，高職院校在進行教育文化的構建的過程中，容和其他文化不是簡單地照搬其他文化，高職院校要根據自身特點，根據自身文化建設發展的規律，有選擇地吸收其他文化。比如，在企業文化中，有很多文化元素是高職院?？梢越梃b的，比如，效率意識、誠信品質、質量管理、創業精神、服務意識等等，這些優秀的文化元素，都也可以融合到高職教育文化建設中去。其實，高職院校與企業聯系緊密，高職院校培養的學生大部分是要到企業中就業的。因此，高職院?？梢耘c企業進行全方位、多層次的合作，與企業合作育人，使企業文化有效地融入到高職教育文化體系建設中去，不斷推動高職院校物質、制度、精神、行為多層面的文化建設的全方位發展，這是高職教育文化建設發展的重要舉措。
第二，要有獨立的文化氣質。高職院校在吸納同行、區域文化元素的基礎上，在借鑒外來文化的基礎上，還需要保持自己文化的獨特性。高職教育具有鮮明的行業性與區域性的特點，在文化建設方面也要注意服務的定向性特點。每所高職院校所處的區域位置是不同的，有著不同的經濟文化環境，在辦學傳統和風格方式上也是不同的，因此，在文化建設中，要吸納區域文化，行業文化的元素，同時，要研究自己的辦學理念，方式，充分挖掘自身的文化內涵，形成高職教育獨立的文化氣質，這對于高職院校的個體發展是很重要的。
文化建設的內容范文5
【關鍵詞】班組 安全文化 建設
作為企業的領導，有責任指導和幫助班組抓好安全文化建設。作為班組，特別是班組長，則應充分認識安全文化建設在班組建設中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設。
一、在班組安全文化建設中存在的錯誤思想
1.認為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設是多此一舉，班組搞安全文化沒有多大必要。這種認識是沒有看到安全文化建設對班組日常安全管理工作的指導作用。因為通過班組安全文化建設，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設，可以牢固掌握應知應會的安全科學知識，學會安全技能；通過班組安全文化建設，可以實踐、開發和創新班組日常安全管理工作。由此可見，加強安全文化建設與抓好班組日常安全管理工作是一致的。
2.認為抓安全文化建設是上級領導和機關的事，與班組關系不大。這也是一種錯誤的認識。顯然，在企業安全文化建設中，上級領導和機關負有重大的責任，但這不等于說班組應該負有的責任可以放棄或減輕了。因為企業安全文化建設的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設加強了，整個企業的安全文化建設才會有牢固的基礎。更何況安全文化建設具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業安全文化的生機與活力。
3.認為班組安全文化建設只是抓虛的，不是抓實的，是物質條件不足以用精神來彌補。這也是一種錯誤認識的表現，安全文化即人類安全活動所創造的安全生產和安全生活的觀念、行為、物態的總和，它包括安全精神文化和安全物質文化。作為班組必須堅持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設，向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀念，組織職工學習安全技術知識和安全規章制度，提高職工的自我防護能力，規范職工的安全行為；另一手要抓安全物質文化建設，配齊勞動防護用品、安全工器具，完善各種安全設施，改善作業環境。可見，加強班組安全文化建設，不僅要務虛，而且要務實，應使安全精神文化與安全物質文化共同進步，協調發展。
4.認為班組安全文化建設這個題目太大，應達到什么標準不好把握。實際上加強安全文化建設的標準與日常安全管理工作的標準是一致的。比如，在安全目標上，應實現控制未遂和異常事故發生，實現事故零目標；在安全教育上，應實現教育內容、時間、人員和效果的四落實；在安全防護上，應做到勞動防護用品、用具齊全；在作業環境上，應實現隱患和危險處于受控狀態。同時，要堅持改革和創新，不斷總結經驗，努力探索加強安全文化建設的新做法。
二、班組安全文化建設的主要內容
安全文化建設的內容如下：(1)安全生產方針政策；(2)安全法律法規；(3)安全規程制度；(4)現代安全管理；(5)安全教育；(6)安全措施；(7)安全減災；(8)安全效益；(9)安全道德；(10)安全環境。
三、班組安全文化建設的主要途徑
1.發動職工制定加強班組安全文化建設的規劃。加強班組文化建設是一項長期的任務，應從現在抓起，做出艱苦的努力，因此，班組要結合具體實際制定長期建設規劃和短期打算。重點內容的確定應有針對性，應注意加強班組安全管理工作的弱項。
2.要把安全文化建設與日常安全管理工作有機結合起來。班組安全文化建設，決不是離開班組日常安全管理工作另抓一套，而應該找準切入口和結合處。應從基礎抓起，讓職工了解什么是現代安全文化，什么是建筑安全文化建設及建筑企業現代安全文化包括哪些內容，怎樣加強這方面的建設。
3.在班組安全文化建設中應防止出現兩種偏向：一種是因循守舊，認為傳統的安全文化一切都好，因而拒絕接納現代安全文化；一種是徹底否定傳統安全文化，認為傳統安全文化都不行了，必須以現代安全文化取而代之。實際上，傳統的安全文化與現代安全文化之間是有內在聯系的，強調加強班組現代安全文化建設，并不否定對優秀傳統安全文化的借鑒。
文化建設的內容范文6
摘 要 在當前形勢下，我國經濟發展逐漸進入減速換擋的新常態，以發展質量為目標，注重社會經濟的可持續發展。在這一背景下，國有企業發展目標也逐步從以往大規模、高產值、高增速過渡為健康、持續、發展。企業文化作為國有企業生產經營中累積下來的價值觀和共同價值取向，是促進企業可持續發展的動力源泉。為此，國有企業必須與時俱進，不失時機的推進企業文化建設。
關鍵詞 國有企業 企業文化 路徑
自改革開放后，企業文化被作為企業管理模式引入有企業中，隨著我國經濟的發展，國有企業的企業文化建設也逐漸展開。優秀的企業文化能促進員工對企業的認同感，從而增強企業的凝聚力和向心力，對提升企業競爭力有重要意義。
一、企業文化建設的主要內容
企業文化是企業在生產經營管理過程中，通過發展理念、經營目標、社會責任和經營管理等，累積下來的共同價值取向，它反應的是企業全體員工的精神文化面貌。企業文化是一種科學的現代管理模式，通過“以人為本”的管理方式，向員工傳導企業組織意識形態和文化體系，讓員工有歸屬感和向心力。由此可知，企業文化建設內容主要包含以下幾方面內容：
（一）管理者要重視企業文化的領導力和凝聚力
當企業管理者重視企業文化建設，并致力于構建企業特有價值理念和共同價值取向時，企業文化的領導力就已經產生，在這一氛圍下，員工也會樂于接受和分享這一信念，企業文化的凝聚力也由此產生。一般說來，企業管理者需要了解三方面的內容：一是員工相信的企業核心是什么；二是員工相信企業的價值觀是什么；三是員工如何看待公司。將這三方面內容與管理者理解的內容進行對比，就可以知道企業文化建設的具體路徑在哪里。
（二）全體員工需要共同塑造企業形象的自覺性
所謂企業形象就是企業內外對企業的整體感覺、印象和認知，是企業狀況在公眾心目中綜合反映，通常包括：公眾印象、公眾態度和公眾輿論三個層次。首先，公眾通過媒體以及其他途徑形成了對企業的印象，然后再根據自己的經驗形成自己判斷，進而形成相對穩定的公眾態度，其中多數人的肯定或否定的態度形成了公眾輿論。公眾輿論通過大眾傳播媒介和其他途徑的傳播和擴散促使人們對企業形象的認知起到導向作用。
二、新形勢下國企文化建設路徑分析
（一）在我國國有企業建設中，應該把文化建設提到戰略性的高度
通過長期的規劃和不斷努力提高我國國有企業的文化建設水平，并促進國有企業的整體實力的進步。例如：在進行國有企業文化建設的工作中，可以制定相關的規劃和目標，目標又可以分為短期目標和長期目標，再根據目標分階段計劃和實現。在文化建設的制度方面，應該規定每個人的崗位職責，建立獎罰制度，用這些制度督促員工有效的工作。同時，我國國企可以定期對員工進行培訓，培訓的內容包括每個員工的言行舉止和思想認識層面的內容同時，我國國有企業可以將文化建設工作做得細致到位，可以通過員工來展示企業的風采，體現我國國企的文化建設成果。
（二）以服務經濟建設為大局開展企業文化建設
追求經濟效益最大化是所有企業開展一切工作的出發點和歸宿點。企業文化建設是否有效，取決于其能否給企業發展帶來的直接或問接的經濟效益。因此，企業文化應當是提高企業經濟效益的一種手段。以服務經濟建設為大局，推進企業文化建設創新，必須要能夠激發大家為共同目標不斷進行自我優化和自我創新，同心同德，群策群力，攜手共進，為企業實現市場和效益的最大化做貢獻。
（三）加強營造創新氛圍促進企業文化建設
加強企業文化建設的創新氛圍，意味著予以企業文化建設創新更多的理解和包容。如果只允許創新成功不允許創新失敗，那企業文化建設永遠都會墨守成規，無創可言。因此，我國國企在企業文化宣傳方面應該有所創新，這就要求國有企業文化宣傳部門不斷研究和探索，盡量使企業文化建設工作做到內容和形式并重，而且文化宣傳的形式要生動有趣，足夠吸引人去關注和了解，同時，文化宣傳的內容也要積極向上，對國企企業員工起到一定的鼓舞和激勵的作用。此外，促進企業文化建設創新就要構建自由、開放的創新發展平臺，營造良好的創新氛圍，鼓勵創新的同時允許失誤，在行動上給予支持，在精神上給予安慰；要鼓勵員工解開墨守成規的禁錮，敢想敢做，敢為人先。
（四）將企業文化建設融入每一位員工心中
國企文化建設過程中，可以將文化建設融入每一位員工心中，激勵他們主動參與。比如在擬定招聘與職業培訓、晉升計劃時，可以將團隊精神和組織能力培養作為考核指標，激勵員工主動參與文化建設過程。此外，我國國有企業在員工培訓時非常注重企業文化培訓，讓員工都能深刻的感受到企業文化對企業建設的重要性，促使員工加大文化建設宣傳力度，將企業文化融入每位員工的心中，增強員工的企業自豪感和使命感，只有這樣，才能將我國的國企文化建設落到實處。
三、結語
企業的生產與發展離不開企業文化建設，加強企業文化對提升經濟效益和社會效益具有現實意義。本文在探討企業文化建設的主要內容基礎上，從意識、經濟、環境、人力資源、媒體五個方面論述了構建企業文化建設的具體路徑。
參考文獻：
