前言：中文期刊網精心挑選了仰望星空作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
仰望星空作文范文1
眼里裝下不可一視的耀眼。
一眨一眨仿佛在訴說奶奶的語言，
要我抬頭凝視星空中最亮的一點。
那便是奶奶將光與愛撒下人間，
要它用心陪伴著我度過每一天。
像完美無瑕的童話和寓言，
于是笑容又綻放在唇角邊。
原來一切都是那么的鮮艷，
好似奶奶陪我度過的童年。
雖然奶奶現在不在我身邊，
去了很遙遠的另一個世界。
留下的只是未實現的諾言，
我也會微笑著過好每一天。
將無盡的美好祝愿化作成思念，
仰望星空作文范文2
也許是直到后來我才突然發現，原來在這樣的途徑當中，每一個人都能夠逐漸找到曾經失去的自己。他們說在一條路上多么識破，在另外一條路上就能夠找到原本的光彩。
可是我想一直都記得當年管理學老師在上課的時候對我們想起了那句話，他說要抬頭仰望星空，低頭腳踏實地做事情，不管是做什么都要認真，不管是上課交收也好，下地干活也好，都需要認真的去做。
也許不管從什么樣的角度上來說，這都算是一種境界。
也許以前的時候我想了那么多問題，卻都沒有找到，在這樣的過程中該如何才能夠明白問題的嚴重性。當年我們一直都在選擇那些重要的起點，可是那些真正有難度的東西，卻又不是在自己的能力接受范圍之內。
這些也都是必須要選擇的吧。
仰望星空作文范文3
記得去年的這個時間，我們作為晉江一中復辦初中的第一屆學子，那時候的我們，感覺是那么驕傲、自豪。今年的我們，作為新除一年的學長學姐，我們更是要以身作則，努力奮斗。今年的我，更加成熟、更加懂事、更加知道在這個優秀的學校中，不努力是不行的，我要努力努力再努力。我們莊嚴宣誓：我愛我的學校，尊重我的師長，珍惜我的生活。我必將謹遵誠、嚴、勤、毅的校訓，以自信點亮生命，以拼搏書寫人生！”對，今年，我要以拼搏書寫人生。
在開學典禮上，我印象最深的一句話就是：仰望星空，腳踏實地！也許，我昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，我昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我只需要把經驗和教訓銘刻于心。而人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。只有腳踏實地，才是真理。
心態決定成功，我們應該每天保持快樂得心情去面對每一次挑戰。有人說生活是一面鏡子，如果我們以樂觀積極的態度去對待每一天，她反饋給我們的也必將是相同的回報。也只有保持快樂的心態，你才會發現學習并不枯燥乏味。你會在語文中發現博大，在數學中發現睿智，在英語中發現幽默，在科學中發現生活的奧妙，這將會使你真正在學海中暢游，此樂何極？
曾經的分數，不代表什么！曾經的表現，不以為什么！今天，此時此刻，才是一個新的開始！新的一個學期，我們都站在了新的起跑線上，在新的起跑線上，我們不能輸。我要珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出。
仰望星空作文范文4
夏天的夜晚，我躺在草坪上仰望星空，這使我想起了童年。
小時候和朋友在一起玩，一起坐在那草地上，看著那天邊的紅霞，迎著向晚的微風。一邊聊著天一邊笑，這是多么好??！
可是，時間回到了現在，我已經上小學四年級了，大約四年沒見過我那些朋友了，她們是否變了樣？是否短頭發已長成長頭發？是否已經說習慣了普通話？是否住在別的地方？好想再見見那些多年不見的朋友，一起玩玩，一起笑笑。那是多么美妙！
好想再見見那些朋友……
仰望星空作文范文5
有些人只是生命中的流星，注定是過客；而有的人卻是生命中的恒星，伴隨我一生。流星的美就是瞬間，在于轉瞬即逝；恒星卻不是剎那劃過天際，而是永遠留在屬于你的那片星空。
有一個人，她藏在我心中最暖處；有一個人，她夾在我記憶的最深處。她是我心中最完美的，是我最陶醉的。她在我傷心的時候安慰我，在我受到挫折的時候鼓勵我，她教會了我自尊、自信，讓我懂得了自立、自強，使我知道了人生中最美的是寬容，最難得是信任。她永遠在我心靈最深處，無怨無悔的為我付出。是我一生的感動。
她，就是我的母親。
母愛是一首詩，優美而動人；母愛是一幅畫，真切而溫暖；母愛是一支歌，唱出了人間動聽的旋律；母愛是一張樂譜，譜寫了世間的溫暖。
自尊
母親告訴我，世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知恥是最美的服裝。一個人如果能懂得知恥，就會格外珍惜自尊，就會自覺維護他人的尊嚴，既尊重自己，又尊重他人。
尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。尊重他人是人生的一門學問，是人生的一片風景，尊人可敬。
母親讓我懂得了自尊和尊人。
自信
母親教會了我自信。
自信是驚雷，是飛雪，是驟風，橫掃一切拖沓、猶豫與懶惰。自信是戰鼓，是號角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進，日日精進。自信是陽光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑自如。自信使潛能釋放，使困難后退，使目標逼近；自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星星；
也許你想成為大樹，可你卻只是一棵小草；
也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪。
于是，你很自卑。
由于自卑，你總以為命運在捉弄自己。其實，你不必這樣：欣賞別人的時候，一切都好；審視自己的時候，卻總以為很糟。和別人一樣，你也是一處風景，也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵小草，甚至有別人未曾聽過的一陣蟲鳴……
做不了太陽，就做星星，在自己的星座發熱發光；
做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地；
做不了偉人，就做實在的自我，平凡并并不可悲，關鍵是必須做最好的自己。
不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！你會發現，你的天空一樣高遠，你的大地一樣廣闊，自己可以有不一樣的活法。
寬容
土地寬容了種子，擁有了收獲；
大海寬容了江河，擁有了浩瀚；
天空寬容了彩霞，擁有了美麗；
人生寬容了遺憾，擁有了未來。
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納；寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈；寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待；寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。
生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
我學會了寬容。
母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。
想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。
母愛也是文學和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。
時光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿思念。
仰望星空作文范文6
下面，結合實例給同學們提供幾種活用素材的小絕招。
一、 同一素材，論述不同的話題
素材的內涵總是多元的，因此，考生運用同一則素材的不同內涵，可以論述不同的話題，證明不同的觀點。
下面的兩個文段，都引述了“感動中國”人物沈浩的事例，卻分別證明了不同的觀點。
例1 立身基層，興村富民，這是沈浩的理想。有了這個理想，才有了他與小崗村六年的不離不棄，才有他在小崗村六年的默默奉獻，才有了小崗村工業、商貿、高效農業、生態旅游業的長足發展，才讓小崗村躋身于“中國十大名村”。這個理想，讓他成為感動中國、踐行信念的村官；這個理想，讓他贏得了小崗人顆顆鮮紅的手??；這個理想，讓小崗人用感恩的熱血為他書寫出不朽的碑文。
（焦可馨《滿樹花果一粒種》）
簡析 考生從沈浩材料中發掘出的內涵是“理想”，論述“理想”對于實現人生價值的意義，是“理想”讓他有了踐行村官的信念，“理想”讓他收獲了村民的敬仰，“理想”讓他刻上不朽的豐碑。
例2 選擇適合自己的土壤，是普通村干部沈浩留在小崗村的責任。他植根于黃色的泥土里，但也就是這份質樸，成就他永恒的標志。擔任小崗村書記的日日夜夜里，他始終把黨和人民的事業放在首位，他愛村民比愛自己和家人更多一點。他將一生奉獻給了小崗村，站起來他是一面旗幟；倒下去，他是一座豐碑。沈浩選擇了適合自己的土壤，實現了人生價值，責任在那顆始終牽掛著人民的心中撐起了一片神圣的天空。
（2010年高考安徽考生《選擇適合自己的土壤》）
簡析 考生從沈浩材料中發掘出的內涵是“責任”，論述“責任”對人生的意義，他植根于人民群眾之中，擔起了小崗村書記的責任，在銘記責任中奉獻熱血，在履行責任中撐起神圣的天空。
二、 同一素材，從不同角度分析
由于人生經歷、思維習慣的不同，或由于論述的需要，考生面對同一素材可以選擇不同的角度對其進行分析，發掘出性質不同的思想內涵，表達各自不同的觀點、態度。
下面的兩個文段，都引述了詹姆斯?卡梅隆的《阿凡達》的事例，分析角度、表達觀點卻有所不同。
例1 詹姆斯?卡梅隆的《阿凡達》一舉刷新票房紀錄，影片中逼真的畫面、緊湊的劇情令人拍案叫絕。本部影片可是耗費了卡梅隆十余年的心血，如果沒有長期的準備，只是單單圖快圖早，哪里有如此震撼人心的大作？反觀國內部分導演，為了名利倉促上陣，有的甚至一年幾部影片，企望能早些將作品搬上熒屏，殊不知這些作品只能是如水珠落入池塘，難以長久地在人們心中留下記憶。僅僅是“早”，行嗎？
（2010年高考湖南考生《早》）
簡析 考生從“藝術積累的意義”的角度分析，指出了《阿凡達》刷新票房紀錄的原因是卡梅隆的“十余年的心血”的結晶，接著輔以反面例證，表達了藝術作品不可貪“快”求“早”的觀點。
例2 夢幻的潘多拉星球，奇異的納美人，這些奇思妙想都是來自于卡梅隆的“仰望星空”。對影片效果的不斷調試，對故事情節的反復修改，十年來，卡梅隆勤勤懇懇、踏踏實實地把那美麗的志向變成了現實。如果《阿凡達》失去了卡梅隆天馬行空的想象，潘多拉星球還會夢幻神奇嗎？如果《阿凡達》失去了卡梅隆的腳踏實地，納美人也許就永遠不會誕生?！栋⒎策_》是卡梅隆“仰望星空”和“腳踏實地”的產物，二者的結合讓全世界的人都享受到了這無與倫比的視聽盛宴。“仰望星空”與“腳踏實地”仿佛兩極，只有把它們緊緊地結合在一起，才能使靈動化為有形，有形映照靈動。
（2010年高考北京考生《仰望星空與腳踏實地》）
簡析 考生從“仰望星空與腳踏實地”關系的角度對材料進行分析，運用“正反結合”的方法，表達了只有將“仰望星空與腳踏實地”有機地結合起來，才能取得事業成功的觀點。
三、 同一素材，“傳統”“創新”兩種用法
格言、名言、成語等，是前人的語言精華和思想結晶，考生可以闡發傳統意義，為表達自己的觀點服務；同時，也可以結合時代特點，對其原意提出質疑，翻出新意，以新奇的觀點取勝。
下面的兩個文段，都是由韓愈“千里馬”的論述引發的議論，表現出傳統、創新兩種觀念。
例1 “世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有?！逼湟馑际侵甘郎嫌凶R別馬的伯樂，然后千里馬才被發現。千里馬一直都存在著的，但是伯樂不是任何時候都有的。因此，知人是很重要的，沒有知人本領的伯樂，生活中的“千里馬”很難被發現，也就難以發揮作用。
（馬飛騰《時代需要伯樂》）
簡析 考生引述并闡釋韓愈的觀點，從而引發“知人重要”的論述，表現對“伯樂”作用的關注。
例2 沒有伯樂，千里馬依舊是千里馬；離開千里馬，伯樂豈能為伯樂？更何況，真正的千里馬無須朝朝暮暮地等待伯樂，天馬行空一向是步履不凡。
（彭荊風《世有千里馬，然后有伯樂》）