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圖書館志愿者心得體會范文1
一年級教師史密斯告訴記者，學校一般不布置家庭作業，但要求學生每天必須讀書20分鐘，家長要親自監督并簽字確認。對于來自非英語家庭的閱讀困難生，學校還會號召其他學生的家長擔任志愿者，幫助這些孩子讀書。
美國每座城市都有自己的圖書館，而且均屬于公益性質，不向讀者收取一分錢。麥金利小學所在的帕薩迪納市，是個僅有10多萬人口的小城，除了一座大型中央圖書館外，多個社區共有9座分館，平均1萬多人便有一座圖書館。史密斯表示，每當暑假來臨，這些圖書館都會針對中小學生舉辦讀書活動，由專門的志愿者帶領孩子閱讀，交流心得體會。
自幼在讀書氣氛濃厚的環境中長大，許多當地人已把閱讀當做快樂生活的一部分。在美國工作和生活的幾年，記者無論乘飛機、坐地鐵，還是從公園長椅旁走過，都會看到有人捧著書或電子閱讀設備，沉浸在文字的海洋。就是在休閑度假場所，也經常可以邂逅正在享受閱讀樂趣的人們。
美國大大小小的城市，每年都會舉辦圖書節。在洛杉磯，由《洛杉磯時報》、南加利福尼亞大學和圖書出版商等聯合舉辦的年度圖書節，創出了自己的品牌。每當圖書節來臨，展會現場總是人山人海，警方需要特別增派警力，負責維持周邊的交通和治安。
有意思的是，2011年，“占領運動”在美國多個城市爆發，持續數月。記者在洛杉磯的抗議現場采訪時，驚奇地發現組織者居然開設了一個臨時圖書館。“我們的‘占領運動’不是一天、兩天，投身這場持久戰的人們不可能不讀書?！币晃换顒咏M織者的話從側面凸顯出閱讀在人們生活中的分量。
除了民間自發形成的閱讀風氣，美國的政府機構也在不遺余力地推動國民閱讀，并提供各種便利條件。美國歷任總統都十分重視國民閱讀，并在卸任后紛紛設立以自己名字命名的圖書館。
克林頓擔任總統時期，推出了兒童閱讀全國計劃，并頒布《卓越閱讀法》，還在《中小學教育法》第二章中加入與閱讀有關的條文，首次以法律形式規范和引導學生閱讀?？肆诸D還呼吁，全美100萬名志愿者站出來，幫助兒童讀書。在小布什擔任總統期間，美國推出了名為“不讓一個孩子掉隊”的法律，其中面向學前教育的“閱讀優先”項目，要求每個州都制訂一套綜合性閱讀計劃，保證每個孩子在三年級時都具備閱讀能力。此外，該法律還制訂了專門計劃，幫助來自低收入家庭的孩子享受閱讀。
奧巴馬總統在國情咨文中強調，將增加聯邦政府用于兒童早期教育的財政撥款。美國政府的財政預算顯示，教育部將對“閱讀是根本”等非營利組織提供撥款，助其開展與提高全民讀寫能力有關的各種活動。
圖書館志愿者心得體會范文2
關鍵詞 北海市；少年兒童圖書館；閱讀拓展活動
中圖分類號G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2015）134-0141-02
青少年人是民族的未來，國家的希望，是未來的建設者，加強對青少年的閱讀培養，激發他們的閱讀興趣，提升他們的學習能力和知識水平，是關系一個民族的素質和力量。在信息化、網絡化的發展趨勢下，面對青少年多樣化，動態化的閱讀需求，北海市少年兒童圖書館作為新形勢下的圖書館，加大對青少年的服務力度，通過開展豐富多彩“五彩童年，與愛成長”的小海螺閱讀拓展系列活動，激發的青少年閱讀熱情，讓閱讀熱情更有持久力，使閱讀逐漸成為青少年的一種習慣。
1小海螺閱讀拓展活動
為了更好地推廣和引導青少年正確閱讀，北海市少年兒童圖書館拓展多元化的閱讀空間，通過開展豐富多彩“五彩童年，與愛成長”的小海螺閱讀拓展系列活動，開闊了孩子們的視野，增長知識，愉悅身心，讓孩子在活動中收獲快樂，自由地發展自己的潛力，從而愛上少兒圖書館，愛上閱讀。
1.1 小海螺閱讀拓展活動之一：小海螺周未故事會
固定每周六上午在館內大廳舉辦，故事的主題分別是利用本館圖書資源講述書中故事，邀請外教講述英漢雙語故事， 邀請專家講述北海歷史文化故事，志愿者講述科普知識專題故事，如“我愛飛鳥”、“海洋生物”等，故事會給孩子提供一個展示自己的平臺，讓愛講故事的孩子和喜歡聽故事的孩子，有一個相互交流分享的機會，孩子們在故事會中，學會做人做事，獲得一些生活經驗，養成良好的學習習慣，從而走入閱讀世界。
1.2 小海螺閱讀拓展活動之二：推廣制作繪本、電子書活動
繪本畫面精美，富有內涵，能給孩子美的熏陶，讓孩子在閱讀過程中，享受文學，也感染到美學，激發孩子的想象力，有利于孩子創造力的培養，還可培養孩子的邏輯思考、預測推理能力。我們通過舉辦“雙語兒童故事會暨閱讀繪本”大賽和創意閱讀繪本展示活動，把最優秀的繪本介紹給孩子和父母，讓孩子們在優秀的繪本故事中找到閱讀的樂趣，找到閱讀的意義。
為了迎合孩子們好奇、好動的心理特點，利用電子書制作工坊的資源優勢，通過組織電子書制作大賽，讓孩子在體驗一種新的閱讀方式以外，自己動腦動手，發揮想象力和創造力，創作出自己的作品，并放在網上圖書館里，與其他孩子進行分享交流。
1.3 小海螺閱讀拓展活動之三：小小圖書管理員志愿者活動
少年兒童圖書館主要的服務群體是孩子，能讓孩子對圖書館有歸屬感，對于孩子的自身學習和成長以及圖書館的發展都有很大的作用。通過招募假期小小圖書管理員志愿者活動，是讓孩子親身參與到少兒圖書館的工作和管理中，參加的小小圖書管理員志愿者在我館工作人員的指導下，學會圖書管理的方法，培養孩子奉獻精神和社會責任感，以及學會一門圖書管理的技巧。讓孩子真正成為圖書館的小主人，自由發揮其潛在的能力。
1.4 小海螺閱讀拓展活動之四：暑期閱讀嘉年華系列閱讀拓展活動
孩子們結束學校生活，告別書本和課堂，該怎樣度過一個有意義而快樂的暑假？為豐富全市少年兒童的精神文化生活，北海市少兒圖書館為全市青少年奉上的三重好禮，即“學習”禮、“實踐”禮、 “娛樂”禮，舉辦了書法、繪畫、攝影、英語等公開課；開展影視欣賞、音樂欣賞、舞蹈欣賞、形體氣質講壇、禮儀禮節講壇等講座；開展電子書制作、種植、攝影等實踐課；明星寶貝計劃：現代舞、小歌手、模特走秀等培訓；還特別為孩子們播放假日電影。使孩子在讀書活動中開闊視野，延伸孩子在學校學習的知識，擴展孩子的學習范圍，增長知識，在暑假期間讓孩子在玩中學習，在學習中娛樂。
2 小海螺閱讀拓展活動成效
2.1 培養實踐能力
我國著名教育家陶行知提出“教學做合一”的教育理念，“教而不做，不能算是教；學而不做，不能算是學。教與學都以‘做’為中心”。由此他特別強調要親自在“做”的活動中獲得知識。他還主張“六大解放”，其中一項是解放孩子的雙手。實踐對于孩子的發展十分關鍵，它關系到孩子生活能力、學習能力等方面的發展。我館開展了一些培養孩子實踐能力的課程活動，讓孩子走出學校課程之余，增強動手能力，積累更多的經驗。
1）攝影實踐：通過邀請知名攝影家上公開課的形式，開辦為孩子們講授攝影技巧、攝影方法等一系列詳細的課程，帶領孩子到館內、戶外進行實地實踐。孩子們在系統的學習后進行動手操作，提起孩子學習的興趣，讓孩子快速有效地學會攝影，一些優秀作品還參加了2013年全國少年兒童閱讀年的攝影大賽。
2）種植和養殖的實踐。近年來，隨著城鄉一體化建設的迅猛發展，一些城市里的兒童很少有機會與大自然親近，現在的兒童不認識禾苗，分不清麥苗和小草，所以在暑假期間，我館開展了種植養殖的實踐課程，由老師指導種植和養殖的方法和注意事項等知識，給參加的每個孩子發一些簡單的植物的種子或者容易養的動物，每天做好記錄，拍照。展示成果的當天，每個孩子說說自己的種植或者養殖過程和解釋記錄，展示動植物生長變化的照片，講述自己的種植心得體會，最后以當場畫畫方式，表達了自己自然的感情，互相交流?？茖W活動是發展兒童智力的重要途徑，豐富多彩的活動培養了孩子的動手操作能力，為孩子積累種植和飼養的經驗，同時也培養他們環保意識和親近自然的情感。
2.2 培養藝術和審美能力
我館不僅僅是未成年人閱讀的天地，還是他們培養情愫的小天地。通過整合社會資源，我館發揮利用現有資源，舉辦書法、美術培訓班藝術欣賞講座、禮儀講座和形體氣質的講座，這些利于孩子發展的活動，能讓他們在活動中提高審美和藝術修養，傳承中華民族傳統文化，吸收和借鑒外國優秀文化，激發他們的創新意識，調動他們的潛能。給孩子講授一些形體塑造和內在氣質提升的方法和技巧，以及生活實例，讓孩子修身養性，陶冶情操。
2.3 學習和娛樂能力
當今社會是個多元化社會，圖書館發展也呈現出多元化趨勢。發展多載體、多樣化和多功能的圖書館，讓孩子在走出學校之余，能夠在一個輕松自由的知識大殿堂里，學習更多在學校里沒有遇到的知識，開拓他們的視野，增加他們的學習經驗。暑假期間，我們開展了一系列的知識講座，通過救護和逃生知識的講座、英語沙龍大派對、棋藝大比拼等，讓孩子們和老師、同伴一起，以一種不同于課堂的方式，在輕松快樂的氛圍下，通過一些小游戲和小競賽，進行知識的交流和學習，學習到了很多領域的知識。
3 結論
“五彩童年，與愛成長” 小海螺閱讀拓展系列活動的舉辦是北海少年兒童圖書館就如何更好地推廣和引導青少年正確閱讀方面進行探索的創新舉措，是根據本館實際，盡可能地拓寬領域、多角度地開展豐富多彩的閱讀推廣活動，通過拓展閱讀空間來推動社會閱讀，為廣大青少年提供有助于他們健康成長的精品活動，營造了良好的成長環境，發揮了其社會教育職能，取得良好的社會效益。
參考文獻
圖書館志愿者心得體會范文3
現代技術的發展，促使人們對圖書館美術宣傳工作的重要性有了新的認識。目前，在輿論宣傳方面已有圖書館美術宣傳工作的文章發表，說明圖書館美術宣傳對促進圖書館事業的發展有著重要的作用。高校圖書館讀者文化層次較高，審美性較好，因而圖書館加強美術宣傳工作，動靜結合，突出美術性，這對開展讀者服務具有重大意義。
1 高校圖書館美術宣傳工作模式
1.1 靜態宣傳
它就是利用文字、繪畫、相片、標架和墻板等美術手段向讀者宣傳知識，可以用直接灌輸與潛移默化等方式。在制作和宣傳時緊扣：（1）主題突出、言簡意賅；（2）注重平面設計創意、重視圖文編排及顏色冷暖搭配。
1.2 文字宣傳
文字標題要醒目大方，內容可詳可筒，樣式可大可小，但字體要美觀，語句要通順富有文采[1]。版面大小以中型為宜，毛筆抄寫應工整美觀，刊頭可作插畫及花邊?？捎米x者園地、黑板墻報、櫥窗刊版與讀者相互溝通。比如我館專門用毛筆、彩色筆、硬筆抄寫或印刷新書介紹、報道推薦圖書目錄；介紹利用圖書館自學的方法，征求讀者對圖書館工作的意見和要求，表揚讀者中的好人好事，同時也刊登讀書心得體會。就我館宣傳之窗來說，雖然占用空間很少卻發揮宣傳作用極大?！八囆g長廊”向讀者征集美術、書法和攝影等作品供大家欣賞，既豐富了圖書館文化生活，又陶冶了讀者的情操。
1.3 繪畫宣傳
利用圖片、圖表及文字，通過繪畫手法進行的宣傳，要求文字簡潔，盡量少用隸體文字，要使欄目內容豐富，可以繪畫、插圖和插入人物形象。宣傳與美化圖書館，展覽不宜搞得規模過大，以短小精悍活潑多樣為宜，關鍵在于溝思與構圖，以藝術觸動讀者心靈。比如，極有社會影響力的我館《亞運之路》宣傳展板的設計，非常成功創設視覺盛宴，具有極高的思想性和藝術性[2]。我館《亞運之路》宣傳展板的設計，在圖文構思上，以人物、景像為主突出主題，借助“圖文并茂”吸引讀者。
1.4 照片宣傳
它及時展出節日圖片、政治宣傳圖片、科技圖片和文藝體育圖片，憑依形象美感擴大讀者的視野。如：2008年以來，我館就把讀者活動尤其是特色活動的宣傳放在重要的位置。每次活動指派專人負責拍攝活動照片，撰寫宣傳報道。事先在館內及網站公告欄活動預告，并向院報與負責文化報道的媒體記者保持密切聯系，以確?；顒拥玫郊皶r宣傳。幾年來，我圖書館共舉辦活動多次，其中“亞運之路”展最為矚目，該展覽被廣州電視英文臺報道，同時被廣州體育史學家收編入《廣州亞運會志》專集[2]。
1.5 標架宣傳
它要大膽拓展思路，注意形式與內容的結合，文學圖書標識，要有文學特色；科技圖書標識，要有科技氣氛；標志、標語及指引系統要簡潔明了。裝橫重點應置于館舍的公共場所，可以是實體材料PVC塑料標牌，也可以是OPAC查詢臺和LED屏幕等電子設備。在大門口、大廳、走廊、借還處、閱覽室、辦公室、書庫等面向讀者的地方，布置要大方美觀，富有文化內涵和品位，使讀者進館就感受到濃厚的文化氛圍[3]。特別是在閱覽室、書庫等懸掛偉人及名人的畫像、名言、警句，亦可張貼風景油畫、國畫山水；畫廊也可介紹新書或展示新聞圖片，色彩稍為熱調，可配冷調色彩，做到色彩調和美觀。
1.6 墻板宣傳
它是最常見的直觀宣傳形式。校園里墻報宣傳存留時間難以控制，張貼范圍有限，宣傳形式已不能滿足實際需要。圖書館人經常忽略了墻報張貼的地點，只是張貼在圖書館門前，導致很難達到宣傳效果，而應根據墻報的訴求對象張貼在食堂、宿舍樓、教學樓等地點，這樣才能最大限度地達到宣傳作用?？刹扇W生喜歡的POP海報風格。
1.7 動態宣傳
主要是一種交互式的宣傳，包括開展讀書活動、舉行報告會、輔導講座和專題講座、錄相、幻燈宣傳、動態網頁、電子留言板、LED廣告屏等宣傳方式。如我館在主頁上設新書到館、新書推薦等動態欄目；館員及時回復讀者電子留言及疑問；電子屏幕是最醒目、最受關注的宣傳欄。
1.8 錄相、幻燈、廣播宣傳
利用學校多媒體教育廣播系統，于課余時在教室的電視屏幕上播放有關的新書報道、圖書評論等。我館事先把宣傳資料整理完善，并剪輯及藝術加工，再配上音樂和解說，在課室電視屏幕上播放，引起讀者的興趣。
1.9 網絡宣傳
它為高校圖書館的美術宣傳提供了廣闊的平臺和發展空間。它不受時間及空間的限制，在圖書館主頁的固定欄目中提供各種資源服務。并借助美術手段設置與讀者溝通的平臺和窗口，開設圖書館論壇、Email信箱，及時接納與解決讀者在使用圖書館時遇到的問題，欄目與色彩新穎。近來，我館引進了超星數字圖書、中國期刊網和萬方數據庫。運用BLOG、RSS、Wiki、SNS 等技術與讀者搭建互動交流的平臺。用以色彩與動感吸引讀者，圖書館主頁上設有“館舍指南、讀者服務、特色收藏、最新動態、留言簿”等欄目，對讀者了解和利用圖書館提供了很好的幫助。
2 加強美術宣傳工作促進高校圖書館的發展
2.1 轉變觀念，對美術宣傳工作要到位
體院圖書館必須轉變觀念，就是藏有多少信息轉變為能夠傳播多少信息。通過美術加工“傳播”信息，在目前的條件下，圖書館對美術宣傳工作要到位，需要推銷自己，有效利用。
2.2 規范美術宣傳工作，努力提高宣傳效果
高校圖書館開展美術宣傳工作，必須注重宣傳藝術，增強宣傳的感染力[4]，要有計劃性、針對性、目的性。在人員的配置上需配置較強美術宣傳能力的高素質人員。在具體宣傳工作中還應當注意實效問題，也可吸取其他行業宣傳工作的經驗與教訓，結合圖書館的實際，努力提高美術宣傳效果。
2.3 明確美術宣傳困境，努力拓展新服務
美術宣傳工作很艱巨，它根本沒有經費的支持，宣傳是非營利的。所以，圖書館美術宣傳人員，要有敬業精神和奉獻精神，多想辦法、多動腦筋，主動開拓美術宣傳新局面。
2.4 開展讀書活動
如今我館“免費辦證”為讀者開辟綠色通道，以及精心布置的館舍環境、無障礙的內部設計以及工作人員熱情、周到的服務，無不體現圖書館“以讀者為本”的服務理念。尤其是“讀者選書，圖書館買單”和“志愿者服務”等新型服務，已構成圖書館的美術宣傳亮點。
2.5 舉行專題輔導講座
舉辦輔導講座及美術宣傳展覽，營造圖書文化氛圍。組織館員到系部給新生授怎樣充分利用圖書館的專題課，據不同專業讀者的要求，介紹該專業的圖書資料及其使用方法。此外，召開讀者座談會，了解讀者情況、要求、傾向，以促進美術宣傳工作的改革。邀請學校專家學者舉行報告會、講座，對讀者宣傳圖書館知識、文獻檢索知識。
3 高校圖書館美術宣傳工作的新思考
圖書館美術宣傳就是圖書館利用館內繪畫、雕塑、電腦、工藝美術設計、攝影。文字圖片、圖像等多種美術手段向讀者宣傳信息、知識[5]。它以美術之美作為宣傳的重要載體，寓教于美，寓美于教。
3.1 走近讀者 關注讀者興趣
通過美術各種形式宣傳，可引起讀者對圖書館的關注，也是增強讀者對圖書館認識，進而使高校圖書館成為讀者學習、生活、科研、教學領域的知識寶庫，使圖書館的作用深入讀者心中，達到有效利用。
3.2 深入讀者 吸引讀者關注
通過美術宣傳，增添色彩美感，吸引更多的讀者前來利用圖書館。只有通過讀者的利用，才能發現圖書館美術工作中的不足，在讀者使用與交流中才能不斷地改進和提高，更能以新的姿態滿足讀者的需求，進而不斷改善美術宣傳工作。
3.3 依托讀者 鞭策和推動美術工作
信息傳播必須具有真實，而且還要具有吸引力和說服力，首先圖書館美術宣傳必須具有真實性，才能得到讀者的使用過程中的認可。從而鞭策和推動圖書館各項工作的開展。
圖書館志愿者心得體會范文4
浙江衛視的《奔跑吧兄弟》節目由于它強大的娛樂性和競技性，受到觀眾們的熱烈歡迎，節目中的各種游戲更是被人們紛紛模仿，在社會上刮起了一股“跑男來了”的浪潮，一系列奔跑吧！活動在社會各界積極開展著，今天學院即將為大家提供盡情表現自我的機會，專屬于安陽工學院的校園版“Runningman”，重磅來襲！這里沒有璀璨奪目的明星，但是有青春洋溢的我們；這里沒有華麗絢爛的場景，但是有綠意盎然的校園操場；這里沒有專業的導演，但是有認真服務的志愿者。一段段的精彩將會由你來呈現，這將會是你的專屬Showtime！
二、活動目的
為了提高大學生的綜合素質，發揚團隊協作互幫互助的精神，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，活躍我校大學生文化體育生活，營造良好的校園文化氛圍，加強各院系的交流。
三、活動主題
趣味游戲，拉近友誼，發揚團隊精神。
四，活動主辦方
安陽工學院校團委
五、活動承辦方
各學院學生分會
六、活動時間
XX年5月30日
七、活動地點
校園內
八、主持人（待定）
九、參與人員
學校領導老師，各個社團，學生會，各系同學。
十,A活動前期安排
1，由校學生會宣傳部負責寫活動策劃。
2，由宣傳部設計海報，手繪版報并在微博，微信，校廣播站，QQ群上宣傳，科創部協助。
3，由外聯部負責拉服裝贊助以及飲用水。
4，各院系宣傳部在微博上進行活動宣傳，活動信息定時更新。
B活動中期安排
1，校電臺，宣傳部和各院系宣傳部找好攝影師并對活動做好錄制準備。
2，由主辦方和承辦方各派出5名工作人員分派到主要部門協助工作。
3，由文藝部負責統計報名人數，最后學生會辦公室總計。
4，由組織部負責準備道具。
5，由紀檢部維持比賽秩序。
6，由生活部負責清理現場垃圾。
十一、活動當天安排
（1）工作人員提前半個小時布置活動場地，參賽人員提前15分鐘。
（2）工作人員組織隨機分組，兩人一組一個任務點。
（3）校宣傳部，院系宣傳部攝影師按抽簽的方式被分配攝影任務，開始攝影工作。
（4）主持人講話包括對嘉賓的介紹，主辦方承辦方的介紹。
十二、競技規則
1，8人一隊，一次出發兩隊從大門出發途中會有任務點，參賽隊伍按抽取的號碼牌，每隔5分鐘一組（兩隊）出發。
2，采用計時原則，每個隊伍配置一名計時員和攝像人員。（計時要求：從隊伍出發開始計時，途中無突況不停止計時，到達終點停止計時）。
3，游戲途中不規定路線，各參賽隊伍根據自己的計劃選擇路線。
4，最后按計時成績取前三進行撕大戰。
5，擲骰子獲得,任務卡的游戲不能放棄，任務卡上的內容將在“撕大戰”環節進行解釋。
6，每個游戲已獲得R牌為游戲完成。
7，每個參賽隊伍至少一名女隊員，在游戲中可以放棄2個。
十三、
（1）“Lucky”：8人依次和裁判進行石頭剪刀布，全部獲勝則挑戰成功。地點：
大門口。
（2）“看誰倒霉”：隊中選出一人蒙眼往杯中倒水，一人指引方向，其余5人坐在椅子上將杯子舉在頭頂上，杯中的水超過預定的位置則成功。 地點：女寢后。
（3）“一字排開”：8人劈叉到指定的長度過關。 地點：老圖書館。
（4）“青春會考”：隊伍中兩兩組合背人 穿過鵝卵石板，到達指定地點后一人做俯臥撐，一人回答問題，答對3題則過關。 地點：明德湖附近。
（5）“光棍餅干”：兩人嘴對嘴吃餅干小于指定長度（每隊至少有兩組參加）。 地點：新圖書館。
（6）“心心相印”：參賽隊伍中兩人一組，首先彎腰過桿，然后奔跑到指定地點將皮球拋至空中，兩人旋轉一圈后，采取擁抱的方式接球，接球成功完成任務。否則從起點開始。地點：南體育場。
（7）“襪子保齡球”：用自己的襪子，當保齡球完成3個全壘打算成功（不成功自己擺球）。地點：網球場。
（8）“飛舞青春”：參賽隊伍奔跑至各院系門口拍照，每個隊伍中8個人拍照的動作必須不一致且7人的腳都離地，拍照為證。 地點：各院系門口。
（9）“超強記憶”：在限定的時間內記住規定物品的順序，快速把物品的位子還原。 地點：排球場。
（10）“我看你有戲”：參賽隊伍的每個成員嘟嘴把指定的筆夾住傳遞給下一個人，筆掉下來的時候，回答問題，答對繼續，答錯從頭開始。 地點：藝術設計學院門前。
（11）“腿啊腿啊”：一人隨機抽取一個數字，全員各位腿的個數和選擇相一致 ，即把所選數字作為在此游戲中可以和地挨著的腿的個數。堅持7秒，完成任務。 地點：北體育場。
（12）“我是歌手”：一人帶上耳機根據音樂哼歌不準唱歌詞，另外6人聽歌猜歌名。猜對3首歌曲完成任務。 地點：至善湖。
（13）“撕大戰”：在活動地點集齊“安陽工學院”5個字并存活到最后的隊伍獲勝。 地點：老圖書館。
注:擲骰子游戲由玩家選定跟裁判比大小獲勝者可以獲得裁判的任務卡，一個裁判只有一個任務卡（且有空卡的情況），擲骰子地點為各個任務點。
十四、活動后期工作
1，各院系宣傳部制作總結，簡報，上報各自院黨委，校總站。
2，參與人員撰寫心得體會，總結活動經驗。
3，校系宣傳部共同把本次活動精彩部分制作成微電影，在微博，微信等公眾平臺上上傳。
十五、經費預算
1，道具費用
2，獎品費用：一等獎…，二等獎…，三等獎，表現獎…。
十六、“注意事項”
1，主持人必須明確比賽規則，同時把握好各個環節比賽時間，隨機應變。
2，注意整個活動中所有突發事件的處理。
3，工作人員維持好現場秩序，防止過于喧鬧影響活動進行。
4，工作人員做好通知工作，通知參與人員及時入場。
5，活動前期對各個任務的可實施性進行實驗，確保游戲的可行性。
6，每個游戲環節都有飲用水，選手可根據自己需要拿取。
7，撕大戰時不能超過兩個人撕一個人。
十七、道具準備小組具體事項
（1）一個紙盒，適量的號碼牌、手機或計時器。
（2）充足的R牌，6個水杯，適量的水，一個水壺。
（3）充足的餅干，跳繩，指壓板。
（4）跳高器材，瓶子，耳機。
圖書館志愿者心得體會范文5
根據市文化局《關于開展基層公共文化設施建設管理使用情況專題調研的通知》要求，今年3月底、4月初區文體局對轄區公共文化設施的建設與管理情況進行了深入調研。調研組通過平時工作掌握的情況，組織召開專題座談會以及實地考察走訪等形式，對轄區公共文化設施建設和管理狀況作了較為全面的了解和深入的分析?，F將調研情況匯報如下：
一、公共文化設施建設管理基本情況
區轄區內設有區公共圖書館、文化館、全民健身中心，共有基層綜合文化站8個、社區文化活動室68個，村文化活動室9個。
近年來，在區委、區政府的高度重視下，在上級業務部門的悉心指導下，我區按照“文化”建設的總體部署，堅持把構建覆蓋全社會的公共文化服務體系作為文化大發展、大繁榮的重要任務來抓，不斷深入推進公共文化設施布局多元化，公共文化服務體系保障能力顯著增強。
（一）實施精品文化社區創建提升公共服務檔次。
一是制定下發《區創建精品文化社區實施方案》和《精品文化社區考核驗收細則》，按照“社區申報、街辦審核、領導小組審定”的工作程序組織開展創建，形成了一批各具特色的精品文化社區。二是加大公共文化設施投入，2012年共投入250萬元，為社區配置文化活動設備。三是將區政府八件實事辦理與小區環境改造整治和創建優質文化服務窗口相結合，整體推進實施，新增12處群眾性體育設施。
（二）全面落實“兩館一站”免費開放政策。
一是認真落實《省文化廳關于印發省公共圖書館、文化館（站）免費開放工作績效考評暫行辦法》的通知要求，堅持兩館公益性作用，根據群眾需求，強化公益服務，新增設了藝術體操、書法、繪畫等項目，免費開放項目11個，免費服務群眾3萬人次。二是延伸服務“鏈條”，豐富服務內容。按照各級文化部門要求，結合“兩館一站”免費開放工作，充分發揮綜合文化站、社區文化中心的公益服務作用。文體局與各街辦先后聯合舉辦了“童樂書法”公益性培訓班、“鋼琴進社區”文化普及活動，受到各級領導和家長一致好評。
（三）大力打造三級圖書資源服務品牌。
一是充分發揮區圖書館平臺作用，突出文明創建活動主題、組織開展青少年閱讀調查、為青少年讀者送書、小志愿者服務、綠色上網免費閱讀、優秀愛國主義影視節目展播、讀書心得體會交流等一系列活動，積極爭創公共文化服務品牌。二是開展農家書屋規范管理工作，重新盤點農家書屋現有資產，進行分類登記，并啟動“創建模范農家書屋”、“爭當優秀管理員”活動。三是完成農家書屋工程信息管理系統網上信息核報工作。積極引導圖書室和農家書屋走專業化、特色化道路，培育一批生命力強、特色鮮明、群眾喜愛的書屋，充分利用基層服務點網絡資源優勢，建成便民高效的服務網絡。
二、存在的問題
盡管近年來我區在公共文化設施建設中取得了一些成績，但依舊存在一些問題，主要體現在公共文化設施建設的水平與人民群眾日益增長的文化需求還不適應，公共文化設施建設的規模和檔次與經濟社會發展水平還不相適應，公共文化設施的布局和整體結構與城市化進程不想適應，公共文化設施的數量、質量和管理機制與文化工作的新要求還不相適應。具體表現為以下幾點：
（一）標志性文化設施建設尚欠完善。按照區文化建設的要求，部分作為重點項目的公共文化設施，如精品文化一條街還停留在初期階段。一些已建的大型公共文化設施也存在問題，如基于設計水平和財力，部分街辦文化站和社區文化活動室布局不盡合理。
（二）基礎性公共文化設施布局不甚合理。這些年來，我區在公共文化設施建設與管理方面雖然取得了較為顯著的成績，但由于歷史及體制等原因，從總體上看，葛洲壩、夜明珠、西壩、經濟開發區等片區公共文化設施建設相對滯后、設施數量不足、人均占有量偏低，規模偏小、發展不平衡的狀況尚未得到根本性的改變。
（三）公共文化設施建設與管理有待強化。一是經費投入亟需增加。盡管這些年來文化事業經費總量逐年有所增長，但與新增財力增長速度及與其他社會事業投入增長相比較，公共文化設施建設和管理的經費增幅明顯偏低。目前，雖然各基層文化站、社區、村文化活動室等陣地已建成，但由于經費緊張,無法更新必要的文化用具和書刊。二是管理激勵有待強化。近年來，雖然公共文化設施建設步伐不斷加快，但公共文化設施，特別基層公共文化設施“重建設，輕管理”的現象較為嚴重，公共文化設施管理缺乏專業人員，功能設置不合理，相關配套措施滯后，導致公共文化設施作用發揮不充分。同時，場所管理缺少財力的支持和長效管理機制，以至于有些文化活動場所長期處于無人管理的閑置狀態。三是投融資體制有待健全。民營資本進入公共文化服務領域的門檻過高，政策措施不配套。公共文化管理體制上仍然存在條塊分割的現象，一定程度上影響了公共文化事業的發展。四是人員力量有待充實。目前，在基層公共文化建設工作方面缺少專職工作人員，基本上街道和社區文體專干均同時負責其他事務，這導致日常工作上出現滯后或疏漏，這也影響了服務質量和工作實效。
（四）現有公共文化設施資源有待整合優化。雖然近年來，公共文化設施總量在不斷增大，但由于管理和相關配套措施滯后，導致公共文化設施作用發揮不充分。一方面，公共文化設施數量不足，另一方面，部分已建公共文化設施的利用率不高，運行狀況不甚理想。一些社區圖書室藏書更新、流轉速度太慢，無法滿足群眾借閱。但同時，轄區行政單位較多，大型企業、學校圖書館藏書量多，體育設施齊全，卻沒有做到真正對外開放。
三、相關建議
（一）統一思想，轉變觀念，切實提高對加強公共文化設施建設與管理工作的重視程度。公共文化設施是實現文化大發展大繁榮的平臺，是滿足群眾文化需求、保障群眾基本文化權益的物質基礎。當前，應妥善處理好四個關系：一要處理好公益性與社會化的關系，明確政府在公共文化設施建設和管理中的主體責任。二要處理好普及與提高的關系，重點做好基層及相對薄弱地區基礎性文化設施的建設工作，對已基本普及的地區，應著重在提升內涵上下功夫。三要處理好公共文化設施建設規劃與地區經濟社會發展規劃的關系，充分考慮與城鎮化發展趨勢相適應。四是處理好建設與管理的關系，積極探索公共文化設施的管理機制和運行模式。
（二）完善規劃、合理布局，統籌推進公共文化設施建設與管理。當前，提出要建設現代化特大城市，在公共文化設施的建設上，應形成與經濟發展相協調、群眾需求相適應、城市地位相匹配的大格局，加快規劃并全面建設覆蓋城鄉的公共文化設施網絡。一是在認真調研的基礎上，進一步完善文化設施建設規劃。優化調整文化設施布局。如可以考慮將市區的文化區塊、文化街區建設納入城市總體規劃。二是在城市新區開發、小區建設中，一方面爭取逐步按人口比例規劃和配套建設相應的公共文化設施；另一方面在區域配套建設中，必須明確文化設施的布點，明確項目用地，控制預留規劃用地，切實做到城鄉開發到哪里，公共文化設施就建設到哪里。
圖書館志愿者心得體會范文6
一、發揮思想政治教育優勢，
向大學生灌輸職業生涯規劃的理念
大學生思想政治教育的主要目的，是引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這“三觀”教育的成功與否，直接關系到大學生對未來人生道路的判斷和選擇，從而最終影響到畢業生就業和其未來職業生涯的成敗。因此，高校政工干部必須在日常的思想政治教育工作中通過各種有效途徑，如新生入學教育、平時的黨課活動、團主題活動、專業實踐活動、畢業生教育活動周、形勢政策教育特別是就業形勢教育等，逐步引導大學生對職業生涯規劃有清晰、全面的認識，從而在思想意識上引導學生牢固樹立職業生涯規劃理念，讓學生了解自我、提前準備、準確定位、科學規劃自己未來的人生發展方向。
二、加強校園文化建設，
為大學生職業生涯規劃提供練兵場
校園是大學生四年學習和生活的主要場所，也是他們將來步入社會適應就業環境的重要前期陣地。因此，把主題鮮明、內容豐富、健康向上的校園文化活動作為大學生職業生涯規劃的練兵場，是當前校園文化建設的重中之重。學校要圍繞重大節慶、紀念日與重大事件開展校園活動，精心組織學生參加大學生創業計劃大賽和課外科技作品大賽，鼓勵學生申報科研項目，組織學生參加勤工助學、“三下鄉”、“三進社區”、青年志愿者活動、校外兼職和實習等實踐活動，在實踐中總結經驗，增加知識儲備，加強團隊協作能力和人際溝通技巧，提高自身綜合素質，為將來在職場上施展聰明才智奠定良好的基礎。
三、加強職業規劃管理，
對大學生職業生涯進行分期規劃
1.大學一年級為試探期
（1）做好新生專業思想教育工作，引導學生樹立牢固的專業思想。在這一環節，可邀請各專業教研室負責人和有豐富教學經驗的老師做專業系列報告，開展形式多樣的經驗交流會、座談會和主題班會，鼓勵新生多和學長進行交流，尤其是向大四的畢業生了解就業情況。通過這些工作，讓新生了解職業，了解本專業不同就業方向的社會需求情況、發展目標、培養目標以及人才素質要求等，從而制定職業生涯的初步計劃。
（2）做好新生的自我評估和職業測評等工作。指導新生從興趣、特長、性格、能力等方面了解自身的優點和不足，幫助新生初步認識自己的職業傾向，給自己的職業生涯準確定位。
（3）努力營造濃厚學習氛圍，著力培養新生學習興趣，致力于抓好學風建設。要幫助新生盡快適應大學生活，快速從高中的學習模式向大學學習模式轉變，掌握大學學習方法。在廣大新生當中實行晚自修制度，使他們從大一開始就形成良好的學習習慣。幫助新生認識到大一要重點學好專業基礎知識，尤其要注重英語和計算機方面知識的學習和積累。引導新生積極參加校院各社團文體、藝術活動，提高自己的交流技巧、綜合素質。
2.大學二年級為定向期
該階段規劃的主要任務是引導學生進一步明確個人目標，了解社會需求，認識自我，提高各種本領和素質。引導學生根據前期對自身的認識以及所學專業，有選擇性地利用課余時間參加社團組織，培養和鍛煉自己的工作能力和團結協作能力，檢驗自己的知識技能。
在充分利用大學校園內各種資源的同時，我們應將目光轉向校外。校團委組織的暑期“三下鄉”活動、“三進社區”及社會上各種重大活動、各種青年志愿者活動等，都是學生在校期間極為重要的社會實踐活動。當然，也可以鼓勵學生在假期從事與自己未來職業或本專業相關的兼職工作，在兼職工作中提高自己的責任感、主動性和受挫能力。
幫助學生在此階段通過英語和計算機等級考試，為將來順利步入職場增加籌碼。同時，要讓學生認識到將來無論從事何種職業，不僅要具有本專業深厚扎實的科學知識，還應了解環境、法律、經濟、管理、藝術、歷史、哲學、世界文化等方面的知識，指導學生選修、輔修或選學第二專業（學位）。
學校還要對大二學生有針對性地開設職業生涯規劃輔導課，介紹職業與性格相匹配、“職業錨”等方面的理論。在條件允許的情況下，可以給每個班級的學生配備一名導師或特聘教授，進行職業生涯規劃輔導。導師根據學生的興趣、愛好、個性心理傾向，幫助學生選擇成才方向。與此同時，積極邀請各行各業的成功人士擔任“職業導航師”，通過這些成功人士與大學生座談成功經歷，使學生更加明確自己選擇就業的方向。
3.大學三年級為沖刺期
該階段規劃的主要任務是職業適應，落實職業規劃，通過具體的職業心理測試，深化對自我的認識，認真評估自己的中期學習目標，進一步加深對職業的思考。
大三可以說是四年中的黃金時期，是知識積累和能力提高最快的時期。學生應當在此階段有意識地進一步加強專業知識的學習，充分利用學校圖書館、教學資源、濃厚的學術氛圍等優勢，將自己在課堂上學到的專業知識與實際結合起來進行深入思考，力爭做到活學活用。在進行科研立項活動、撰寫專業學術文章時，大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。在此階段，除了英語四、六級考試以及計算機等級考試以外，還應當鼓勵學生結合自身實際情況和興趣愛好參加社會上公認的較為權威的等級考試，比如劍橋商務英語BEC考試、會計師資格考試等，以檢驗專業知識，提高職業技能。
因為臨近畢業，學生在從事相關社會工作時更應注重針對性。在工作中，要注意不斷學習、總結、體會，完善自己的知識結構，把基礎知識結構、專業知識與實踐知識有機結合起來，并注意隨時了解本專業科學技術前沿的狀況。除此以外，學校的就業指導部門和老師要引導學生互相交流社會實踐工作的心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試加入校友網絡，和已經畢業的校友交談，了解往年的求職和擇業情況。
希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備TOEFL、GRE，注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。
4.大學四年級為分化期
大四學生面臨的是工作、考研和出國三種選擇，主要目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。
（1）對大學前三年的準備作一個認真的總結，先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否充分，然后從個人的學識、能力、優點、不足等方面進行評價，結合自己的人生目標，確定一個更為具體詳細的計劃。該計劃要對畢業后可能會遇到的各種事情作出設想，并提出相應的解決方案。
（2）高度重視畢業實習環節。因為畢業實習是大學生職業生涯規劃教育的有效手段，對大學生將來職業選擇是極為有利的。大學生在實習期間到一個企業鍛煉，不僅能學到實踐知識，更能學會如何評價一個公司，如何正確擇業以便找準自己的位置。通過實習，學生還可以從中預演畢業后走上社會角色的轉變，了解學校和單位的差別，從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，盡早為個人、企業和社會創造價值。
