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安全工作經驗交流材料范文1
夯實基層基礎打造平安xx
xx鎮人民政府
（200*年5月19日）
平安建設活動開展以來，在鎮黨委、政府的正確領導和上級有關部門的悉心指導下，我鎮綜治和平安建設，緊緊圍繞鎮黨委提出的“高效發展強實力、提升品位顯魅力、惠民富民增活力、文明和諧添動力”的工作目標和思路，以科學發展觀為指導，堅持以強基固本為重點，以全面落實各項措施為主線，努力探索和建立新形勢下維護穩定的長效工作機制，取得了較好成效，全鎮政治和治安持續穩定，為構建法治xx、平安xx、和諧xx打下了堅實基礎。我們的主要做法和體會是：
一、把基層基礎建設放上重要位置，為平安建設提供有力的組織保障
基層基礎建設，在平安建設中有著特殊的重要地位，是開展平安建設的前提和保障。一是構建鎮、村兩級組織領導體系。建立了由主要領導任組長的兩級平安建設領導機構，明確黨委和政府分管領導，在全鎮確立了主要領導親自抓、分管領導具體抓、各部門共同抓、全社會共同參與的大建設、大創建格局。二是配強鎮級綜治辦。我們調整了鎮綜治辦專職副主任，配備了5名綜治辦專職工作人員，明確了綜治辦各崗位工作職責，確保綜治辦在平安建設中真正發揮組織、協調、檢查、指導等職能作用，在全鎮確立綜治辦的權威和地位。三是加強政法綜治各基層單位建設。我們全力支持公安派出所、法庭、消防中隊、司法所等基層政法綜治單位基礎建設，改善他們的辦公條件、設施裝備，為他們正常工作提供巨大的物質保障。四是在村（社區）建立健全綜治辦，全鎮25個村（社區）綜治辦建設達標率達100%，其中去年底有5個村綜治辦被蘇州市命名為示范綜治辦，村綜治辦普遍配備了80平方米以上辦公用房，設辦公室、調解室、備勤室等，同警務室合署。五是積極探索和建立了鎮社會治安綜合治理服務和管理中心。目前鎮綜治辦、司法所、辦入駐中心，合署辦公，內設綜治辦公室、司法辦公室、社區矯正談心室、調解室、會議室、群眾接待大廳等。綜治中心設3個服務窗口，包括法律咨詢、糾紛受理、接待等。六是建立單位內部綜治辦事機構和治安保衛機構。目前全鎮38個規模企業、重點單位建立了綜治辦（保衛科），有工作人員116名，其他各單位分別明確了專兼職工作人員。
二、抓好“六支”隊伍建設，為平安建設提供有力的隊伍保障
優化形式，整合資源，是新形勢下平安建設的重要課題，我們以“六支”隊伍建設為抓手，努力構建維護全鎮穩定的堅強屏障。一是政法隊伍建設。公安派出所緊緊圍繞“發案少、秩序好、社會穩定、群眾滿意”目標，內強素質，外樹形象；人民法庭廣泛開展“便民、利民、為民”文明執法樹形象活動；司法所以爭創省規范化司法所為載體，公正司法，規范司法行為。派出所、法庭、司法所在全市政法基層單位建設中處在先進地位。二是專職保安聯防隊建設。全鎮共招聘141名專職保安聯防隊隊員，達到鎮常住人口的萬分之十六，建立健全了保安聯防隊工作制度和日常運作機制，分責任區域明確治安巡邏的職責任務。三是外來人口協管員隊伍建設。財政出資招聘社會面協管員26名，在單位內部明確協管員169名。四是單位內部保安隊伍建設。由30個單位聘請了保安隊員202名。五是治安志愿者隊伍建設。共建有治安志愿者中隊25支，治安志愿者人數3493名，賦治安志愿者治安巡邏、鄰里守望、護村護院、治安信息、社會幫教等多項工作職能。六是單位內部治安保衛和群防群治隊伍。全鎮共有500多名單位內部治安保衛人員，其中護廠隊322名，義務消防隊100多名。
三、強化基礎性重點措施落實，為平安建設提供有力的工作保障
在治安形勢依然復雜的形勢下，把握工作重點，推進重點措施的落實，是實現平安建設有序開展的重要基礎。一是堅持嚴打和專項整治。我們分別按照全市的統一部署，積極開展各項專項斗爭和重點整治，同時以強化破案攻堅能力為手段，積極抓好“嚴打”經常性工作機制建設，近年來破案絕對數、打擊處理絕對數不斷提高。二是構建科技防控體系。鎮級社會面治安系統建設已基本完成，有監控點30個，實現了對全鎮高速公路出入口、鎮際出入口、重點地段、治安復雜區域的24小時全程監控；在全鎮100多家企事業單位，安裝了視頻監控和周界報警系統，技術防范成為單位內部防范新的支撐；繼續在全鎮農戶中安裝“智能型”家用報警器，至目前安裝率超過農戶總數的70%，到年末超過80%。三是構建區域聯防聯動體系。按實際需要，我們分別組建了五個區域性聯防隊，形成了鎮聯防帶動區域聯防，區域聯防帶動村（社區）聯防的聯動體系。四是落實重點人群的管理和控制措施。改造了原鎮中心小學，建立了社會面外來人口集宿區；在全市率先推廣了社區矯正和安置幫教的“xx模式”；落實了私房出租戶管理措施；抓好了預防青少年違法犯罪工作等。
我們xx鎮的綜治基層基礎建設，雖然取得了一些成績，但是離現實需要、離平安xx的要求還有很大差距。我們要以這次全市加強綜合治理基層基礎工作會議為契機，認真學習和貫徹落實會議精神，把我鎮的綜治基層基礎建設推上一個臺階。
1、要把這次會議精神、市領導的講話向黨委、政府匯報，同時認真分析我鎮存在問題和薄弱環節，研究部署加強綜治基層基礎建設的新舉措、新途徑、新方式，使基層基礎建設適應時展的要求，適應平安xx、法治xx、和諧xx的要求。
2、以政法、綜治基層單位建設為重點，不斷強化政法綜治部門服務平安xx建設的能力，繼續在組織領導、經費保障、機制創新上做文章，下功夫，把xx政法綜治單位建成特別能戰斗的隊伍。
3、以構建新時期群防群治體系為重點，不斷提升人民群眾在平安xx建設中的作用。要抓好專職保安聯防隊、單位保安服務、治安志愿者、單位治安保衛力量等隊伍建設；同時要積極探索和創新群防群治新形式、新載體、新平臺，最大限度地動員和組織群眾、整合社會各類資源，把群眾參與治安防范的積極性推向新階段。
4、以構建科技防范體系為重點，不斷提高全社會預防和抵御違法犯罪的能力。做強社會面監控系統，盡快推出二期工程建設，實現社會面、工業園區、市鎮區域監控的拓展和聯網。把治安監控和重點生產企業的安全生產、危險物品管理、消防安全監控等有機整合，組建xx鎮公共安全響應中心；繼續抓好技防單位、技防街道、技防村建設，繼續抓好村民住戶中家用報警器推廣，使全鎮科技防范成為治安大防范體系中的堅強支撐。
5、以化解各種不安定因素、隱患為重點，不斷強化預防化解各類問題的能力。繼續抓好大調解體系建設，延伸到村民小組；同時完善各類機制建設，使之同依法治鎮的要求相適應、相符合。
安全工作經驗交流材料范文2
一、指導思想和工作目標
學校消防安全教育試點工作要以“*”重要思想為指導，以深入貫徹《消防法》為主線，以提高廣大師生的消防安全素質為目標，認真摸索和總結學校消防安全教育經驗。通過試點工作，建立和完善學校消防安全教育領導體制和運行機制，不斷強化廣大師生的消防安全素質，實現學校消防安全工作“自我管理、自我教育、自我完善、自我提高”和“教育一個學生、影響一個家庭，輻射整個社會”的目標。試點工作取得的經驗后向全市推廣，以推動全市學校消防安全教育的全面開展。
二、組織機構
成立*市消防安全教育試點工作領導小組，機構組成如下：
*
試點單位要成立相應的領導機構，并指定一名領導具體負責，抓好試點工作。
三、工作內容
以建立組織、完善制度、宣傳教育、考核考評、健全檔案為試點工作內容，全面開展學校消防安全教育工作，努力創建安全和諧校園。消防安全教育試點單位如成績突出，擬提請以市政府或以市*局、市教育局的名義進行表彰，并掛牌。
(一)試點單位要成立消防安全領導小組，統一領導、協調和組織本單位開展消防安全教育工作。逐級建立相應的消防安全組織，分類建立保衛人員、教職工、學生三支義務消防隊伍，定期開展消防培訓、宣傳教育、檢查巡查、滅火演練等活動。
(二)完善消防安全管理制度。健全完善消防安全責任制，進一步明確消防安全職責；落實消防安全領導小組定期議事制度，及時收集掌握本單位消防安全工作開展情況，研究解決本單位在消防安全方面存在的突出問題；建立并落實包括學校消防安全管理、宣傳教育、防火檢查巡查、用火用電等在內的消防安全制度，做到“以防為主，防消結合”，使學校消防安全工作走上制度化、規范化的軌道。
(三)開展消防安全宣傳教育。依托校辦刊物、廣播站、校園網以及宣傳欄、文化櫥窗等設施進行動員發動，向廣大師生宣傳消防法律法規，普及防火、滅火和自救逃生知識；定期對消防安全知識授課老師進行培訓，提高教學質量，落實每學期消防安全教育不少于2課時的規定；在當地教育、消防機構的指導下，廣泛開展多種形式的消防安全宣傳教育活動。校區每幢建筑物出入口和公共建筑內設置《學校防火安全公約》牌，并在顯著位置設置消防宣傳圖板和宣傳標志等；每年組織一至兩次滅火和逃生演習，節假日開展有針對性的消防宣傳教育活動。
(四)考核考評。每學期對學生學習掌握消防安全知識情況進行考核，考核成績列入素質教育成績；每年對各級消防安全責任人以及消防安全知識授課老師履行職責情況進行考評，考評成績作為年終評先評優依據，成績突出的給予表彰獎勵，不合格者取消評先評優資格；對于積極參加消防宣傳教育活動的學生也應給予相應的獎勵，并頒發證書。
(五)健全消防工作檔案。分級建立消防基本情況登記冊、消防組織人員登記冊、火災情況登記冊、消防設施器材登記冊、消防宣傳教育情況登記、防火巡(檢)查記錄、火災隱患整改記錄、消防會議、活動記錄等有關檔案資料，確保學校消防安全教育工作底子清、情況明。
四、步驟和時間
第一階段：調查摸底(*年5月16日至5月22日)。市教育局、市消防局組織調研組對全市部分地區大專院校、中小學校開展消防安全教育情況進行調研，了解掌握學校開展消防安全教育的重點、難點，征求廣大師生的意見和建議，并制定切合實際的試點工作方案。試點單位要制定具體的實施方案。
第二階段：宣傳發動(5月30日前)。在*市第二中學召開試點工作動員大會，由政府組織，*、教育等職能部門參加，市領導、市教育局、市消防局有關領導參加。通過各種媒介和手段，開展多種形式的宣傳動員發動活動，努力營造關心消防、學習消防、積極參與消防安全教育活動的良好氛圍。
第三階段：具體實施(5月31日至*年6月20日)。這一階段，各試點單位都要做出詳細的工作計劃和日程安排表，并按時逐項抓好落實。市教育局、市消防局要深入試點單位具體幫助指導，高標準、嚴要求地推進試點工作。市試點工作領導小組要深入試點單位進行檢查指導，確保試點工作的有序有效地進行。
第四階段：總結驗收(6月20日至7月5日)?？偨Y試點工作經驗,完善各項制度和檔案資料。市教育局、市消防局組織對試點單位消防安全教育工作進行檢查驗收。在此基礎上，形成經驗材料，供各地學習借鑒。
第五階段：經驗交流(9月16日至9月30日)。擬定于*年9月份在第二中學召開由全市各地市教育、消防和市直學校有關領導參加的現場會議。組織參觀第二中學試點工作成果，互相學習交流工作經驗，以此全面推進我市學校消防安全教育工作。
五、幾點要求
(一)提高認識，扎實開展試點工作。開展學校消防安全教育試點工作是貫徹落實*部、教育部召開的全國學校消防安全教育經驗交流會精神的需要，也是進一步推動我市消防宣傳“進學校”的重要措施。各級領導和負責同志必須統一思想，充分認識試點工作的重大意義，立足高起點、高標準、高效率，以積極的態度投入到試點工作中，切實抓出成效。
安全工作經驗交流材料范文3
貫徹落實黨的“十七大”會議精神，強化內部管理，開展師德大討論，加快師資隊伍建設，以推行新教育理念，不斷提高教育教學質量為目標，改革評價手段，切實減輕學生的課業負擔。全面落實學校安全工作責任制,為教育教學提供保障。加強特色、特長教育，爭創“合肥市特色示范學校”。繼續完善語言文字工作，申報“合肥市語言文字示范學?！薄＠^續加強家校聯系，
工作重點：
一、樹立教師職業道德，建設高質量的教師隊伍
抓好師德師風建設。結合教育教學活動，在教職工中深入開展學習黨的“十七大”會議精神與學習新《義務教育法》活動。結合學習最新修訂的《中小學教師職業道德規范》，開展師德大討論，進一步增強職業道德意識，“把學生放在心上，把心放在課堂里”，增強教書育人的責任意識，塑造良好的教師形象。
重視青年教師的培養。青年教師是學校發展的希望，他們思想活躍，工作干勁大，可塑性強。必須從工作作風、師德教育、崗位職責，教育教學能力等方面指導青年教師，信任培養和使用青年教師，創造機會和條件幫助青年教師迅速成長，勝任教育教學工作。
發揮中老年教師的模范帶頭作用，師徒“結對子”，搞好“傳幫帶”。
加強領導班子建設。堅持理論學習，不斷提高管理水平，強化服務意識、民主管理意識與廉潔從教意識，緊密團結，形成凝聚力；率先垂范，增強感召力；心裝教職工，激發內動力。
二、加強德育工作，加強學生行為習慣教育，推進素質教育
1.實行新的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，認真開展一日常規檢查活動，狠抓基礎文明養成教育。以未成年人思想道德建設為重點，發揮法制副校長的作用，開展法制教育。
2.樹立學生的愛國意識，嚴肅認真的組織好每周一次的升旗儀式。國旗下講話做到有準備、有記錄、有效果。
3.加強班級管理。班主任認真上好每周的班會課，做到有準備、有主題、有記錄。開展班主任工作經驗交流活動，促進優秀班主任工作經驗的推廣，提升班級管理水平。
4.充分發揮政教處、共青團職能，強化團隊工作在學校德育工作中的地位。以團隊活動為主體，開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，形成具有特色的校園文化，以此影響學生的品格。
5.加強心理健康教育。整合班主任、任課教師等各方面力量，利用宣傳欄、校廣播等形式扎實開展心理健康教育活動，對初中畢業生開展心理輔導活動，達到指導、調適心態、減少困惑、提升人格的目的。
三.繼續加強學校與家庭的聯系，形成家庭教育與學校教育有效合作的特色，創辦“合肥市家教名校”。
1、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動；
2、召開家長會議，傳授家教方法；
3、開通“家校通”，密切家校聯系；
4、組織教師家訪，了解學生在家表現，走入學生的家庭，走入學生的心靈。
四、加強語言文字宣傳教育工作，申報“合肥市語言文字示范學?！薄?/p>
開展規范使用語言文字宣傳教育活動，檢查規范用字落實情況，在全校形成“說普通話，寫規范字，做文明人”的環境氛圍。在前幾年努力的基礎上，鞏固擴大成果，整理完善材料。
五、落實黨的教育方針，實現學生的“全面發展，健康發展”。
充分利用現有條件，召開學校運動會，增強學生體質，選拔體育人才，參加區運動會。
六、牢固樹立質量意識，確保以教學為中心落到實處
1.加強教學常規管理。加強對教學過程的監控，積極探索教學常規管理的新思路，增強教學常規檢查的針對性和實效性，使之有利于調動教師的工作積極性，有利于提高教師自身的素質，有利于提高教學質量。盡可能避免“為檢查而檢查”或“應付檢查”的被動局面。
2.努力提高課堂教學效益。在課堂教學中必須做到夯實學生的基礎知識，激發學生創新的興趣，培養創造性思維，鼓勵學生動腦動手。正視個性差異，重視因材施教，通過課堂教學，讓每位學生在原有的基礎上都能得到最好的發展，創造條件，培優促特，讓一批有特色的學生、優秀學生學得更好，脫穎而出。推行課堂目標教學，教師要轉變觀念，而且教學行為要同步跟進，把功夫用在課前，多上高質量、輕負擔的合格課、優質課，切實減輕學生的課業負擔。
3.重視畢業班教學工作。加強對初中畢業班全程管理，通過精心研究，確立目標制定措施，力爭使11年中考各項指標均有突破。
4.重視特色、特長教育，促進學生的特長發展。
利用現有資源組織學生合唱團、體操隊、手球隊、排球隊、美術興趣小組等開展第二課堂。活動做到有目標、有計劃、重落實、重實效。
加強“英語特色班”教學與教研工作，在全方位培養的基礎上發展學生的英語“特色”。爭創“合肥市特色師范學校”。
六、重視教研、科研工作
落實科學發展觀，創新教研方式，深入探究有效的教學方法和學習方式，以教研促教學，全面提升教學質量。大力開展校內課堂教學評比活動，積極組織教師參加區級、市級教研活動。完成現有課題的第二階段研究工作，力爭11年按時結題，同時積極申報新課題。
大力開展校本培訓，普遍提高教師業務素質，促進教師專業化發展，不斷壯大我校學科帶頭人和骨干教師隊伍。完善激勵機制，建立科學的評價制度，促進教師不斷創新。
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五、加強學校安全工作，營造和諧的教育環境
1.全面落實安全責任制，進一步強化安全意識。
2.進一步建立健全安全制度和應急機制，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。
3.加強對學生的安全教育，經常開展以安全為主題的活動，邀請有關人員到校舉行各種安全知識講座，使學生掌握更多的安全知識，不斷增強安全意識。
4.加強與街道、派出所、交警、消防、綜治、衛生防疫等部門的聯系，接受他們對學校安全工作的指導。
5.堅持以校領導、教師、學生“三位一體”的值日巡視制度。認真做好每月一次的校園安全排查工作，定期檢查學生交通安全卡。
六、加強資金與校產管理，為教育教學提供優質服務
1.加強資金管理，堅持量入為出、收支平衡、勤儉辦學原則，杜絕不合理開支，嚴格執行上級有關部門的財務管理規定。
2.嚴格執行中小學收費政策，加強自查工作，積極配合試驗區財務結算中心搞好各項財務工作。
3.加強學校固定資產管理，本著校產管理責任到人的原則，進一步明確各部門負責人和各班主任的責任。
4.繼續加大對教師培訓和骨干教師培養的資金投入。
5.做好總務工作，后勤保障要及時到位。認真做好平時的衛生保潔工作，定期開展全校衛生大清掃活動。總務處配合團隊組織開展愛護公物、節約水電活動。
2011年8月27日
附：合肥市第六十三中學二00八至二00九學年度第一學工作安排
八、九月份：
1.遷校及開學典禮
2.教學常規檢查
3.學校責任險參保工作
4.建立七年級新生學籍工作
5.11年中考總結會
6.慶?！敖處煿潯?/p>
7.普通話推廣周活動
8.學生代表座談會
9.交通安全宣傳周活動
10.2011年春季教學用書征訂工作
11.推門聽課
12.一日常規教育
13.開學安全隱患排查
14.校產登記
15.師德大討論
16.開展學生自救自護和逃生演練活動
十月份：
1.申報“合肥市特色示范學校”
2.九年級教學研討會
3.校內課堂教學評比
4.組織中學生參加區中小學生作文競賽
5.通過學校運動會選拔學生參加區第八屆中小學生運動會
6.開展職稱評定工作
7.開展團隊主題活動，慶祝少先隊建隊節
8.校園安全、衛生檢查
9.英語特色班教學觀摩活動
10.校園團隊文化、班級文化建設評比
11.推門聽課
12.教學常規檢查
13.組織學生社會實踐活動
十一月份：
1.期中教學質量檢測
2.期中教學質量分析分
3.團隊業務培訓
4.全校學生家長會
5.申報市級家教名校
6.迎接教育中心教學工作檢查
7.開展“我向抗震救災英雄致敬”主題征文活動
8.法制宣傳講座
9.開展初中畢業生心理咨詢活動
10.開展語言文字示范學校申報工作
11.推門聽課
12.校內課堂教學評比
13.開展“校園百靈鳥”卡拉ok比賽
十二月份：
1.開展校際交流活動，組織教師外出觀摩教學
2.開展學校安全工作專項檢查
3.組織陶研會成員參加新站區教育學會、陶研會年會
4.組織骨干教師參加區骨干教師座談會
5.校內課堂教學評比
6.組織教師參加區中學音樂優質課評比
7.組織學生參加區第二屆“校園百靈鳥”卡拉ok比賽
8.慶?！霸被顒?/p>
9.推門聽課
元月份：
1.期末教學常規檢查
2.組織期末教學質量檢測
3.參加區團隊工作經驗交流會
4.參加區教育工作會議
5.慰問退休教師
6.假期安全教育
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安全工作經驗交流材料范文4
以《綱要》、《指南》為指導方針，以《20xx年南安市教育工作要點》為依據，落實市教育局和中心小學工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學工作，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
二、工作要點
(一)加強內部管理提高辦園質量
學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教研計劃、安全計劃、各班保教工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施。
(二)加大力度開展好教研活動
1、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》、《指南》精神，繼續對教師基本功的加強，在教師中開展研討活動，進一步增強教師學習的主動性。
2、鼓勵教師多走出去聽課、培訓，觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能、方法。
3、針對上學期教學中的博弱科目開展教學活動。
(三)加強教職工隊伍建設提高師資素質
1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。
2、組織聽課觀摩等活動，努力提高教師的業務素質。
3、學習先進的師德教育，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、鼓勵年輕教師繼續進修學習，努力提高自身的業務素質。
(四)加強教育教學管理促進保教質量提高
1、教師在教學活動中應采取多種形式，包括創編游戲，以激發幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地自制游戲材料。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“五一”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長
1、加強安全工作，落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每天晨間講話對幼兒安全教育，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。
2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭發等。)
3、加強戶外活動管理，保證幼兒戶外活動時間。
4、加強晨午檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作，并及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。
5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒文明禮貌、衛生習慣教育。
9、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
(六)架起家園聯系的橋梁促進幼兒協調發展
1、做好家長服務工作。根據家長的意見，結合園內條件，盡量做到家長放心、幼兒開心。
2、召開家長會，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據季節和節假日情況，向家長做好宣傳工作，宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作。
(七)抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎
1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護書本、學習用品等。
4、大班下半學期的游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學化靠攏。
(八)充分發揮后勤作用切實做好保教結合
1、在保教結合的原則基礎上，強化保育員的保育意識。
2、保證園內環境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入每天的工作中，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
四、各月工作安排
二、三月份：
1、召開教職工工作會議，布置期初工作。進行招生報名工作;校貌班容整頓。
2、開展全園安全大排查。
3、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。
4、制定各項計劃。
5、有關表冊、數字統計報送工作;
6、外來工子女、班級幼兒、留守兒童登記造冊;
7、開展“學雷鋒”、“三八婦女節”活動。
8、通過課例或其它安全教育方式增強幼兒自我保護意識。
9、充分利用植樹節，進行環保宣傳。
10、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛生消毒工作。
11、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。
12、參加市20xx年春季幼兒教育教研工作會;
13、各班級安全工作排查;常規工作和幼兒一日常規衛生檢查。
14、組織教師開展教研活動。
15、召開校外接送車安全管理會議，開展安全教育日、安全教育周系列活動。
16、組織幼兒參加市級美術大賽。
四月份：
1、制定關愛留守兒童活動方案
2、加強安全教育專題活動。
3、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。
4、組織參加泉州市實施《指南》，提升保教質量培訓研討活動;
5、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓活動(八)
6、做好申報市級示范幼兒園的準備工作;
7、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學研討、教學觀摩等活動;
8、加強教師教學常規管理，嚴格要求按活動計劃上課;
9、開展幼兒講故事比賽。
10、組織開展教研活動及“送教幫扶”活動。
11、召開家長會
12、加強食堂衛生、食堂采購、食品衛生管理及教育。
五月份：
1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。
2、組織教師參加中心“慶五一”教職人文體活動;
3、迎接市級常規工作管理工作檢查
4、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓活動(九)
5、組織參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心、市一幼)
6、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學研討、教學觀摩等活動;
7、組織參加市級示范幼兒園教學開放活動;
8、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養，并在班內開展各類競賽。
9、籌備“慶六一”的各項工作。。
10、開展幼兒卡拉OK比賽。
11、開展逃生演練活動
12、開展感恩、孝敬教育活動;
13.開展教師職業道德建設活動。
14、開展教學研討活動。
六月份：
1、開展“六一”慶?；顒?。
2、繼續做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛生教育。
3、開展幼小銜接活動，組織大班幼兒參觀小學。
4、加強班級常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。
5、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓活動(十)
6、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學研討、教學觀摩等活動;
7、班主任工作經驗交流。
8、舉行大班畢業典禮活動。
9、填寫幼兒評估手冊
10、開展幼兒“暑期安全教育”講座，全面家訪工作;
11、各班做好期末工作總結，整理相關資料。2.
12、清點財產、資料歸檔;
七月份：
安全工作經驗交流材料范文5
時間過得飛快，一年的工作又將告一段落?；厥走@不平凡的一年，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時候靜下心來好好寫寫年終總結了。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！小編為大家準備了學校政教處人員工作總結范文，希望對大家有幫助。
學校政教處人員工作總結范文一
一年來，在學校黨政正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認真地開展了一些工作，現簡要總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設
1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。
全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學校制定實施了《關于實行全員班主任制》的規定，落實了優生、邊緣生、后進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
2、加強了班主任隊伍建設
制定實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了兩次優秀班主任經驗交流會，并下發了典型經驗材料，舉行示范班會觀摩，觀看了北京市優秀班主任報告錄像帶。
3、充分發揮學生自主管理的作用
（1）在班級內部繼續推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。
（2）實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對自己負責為立足點，學會誠信；以對學習負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為升華點，學會報效祖國。
通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校每學期對涌現出來的一大批三好學生、優秀干部、文明學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子、各類標兵等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。本學年共評選出25名“五星學生”。
4、政教處自身組織建設。
根據學校要求，制定了政教處工作制度、學習制度，努力爭創“學習型、服務型、創新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結協作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作為”。
二、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規
繼續開展以爭創示范班集體為龍頭的常規管理達標活動，制定了《學生管理40條》、《學生管理手冊》，對學生紀律、學習、三操、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。
三、多渠道開辟育人陣地
1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把升旗改為分年級輪流升旗，增強了對學生教育的針對性和實效性。
2、全面培養學生的遵紀守法意識，每學期開展一次法紀教育月。邀請關工委領導作了生動的法制報告，經常組織學生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進行違紀檢舉。通過作法制報告，落實后進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分。通過以上形式有效地防止惡性事件的發生。
3、加強了宿舍管理。對宿舍衛生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細的制度，并每天進行檢查評分，每月評選購文明寢室若干個。經過嚴格管理，各班級的積極配合，學生公寓樓管理日趨規范，成為學校管理的一個亮點，得到了師生及學生家長的一致好評。
4、利用四川汶川地震中涌現出來的可歌可泣的事跡，對學生進行責任教育、感恩教育。
四、開展了豐富多彩的文體活動
為了豐富校園文化生活，寓教育于活動中。本學年學校先后組織了班級籃球賽、乒乓球賽、跳繩踢毽子比賽、拔河比賽、健美操比賽、趣味健身運動比賽。學校還先后組織了“頌歌獻給黨”歌詠比賽、“責任在我心中”征文與演講比賽、書法繪畫比賽、舉辦了“金秋寫生”繪畫展、“我愛家鄉”征文比賽等活動，豐富了校園文化生活。
五、問題與不足
1、平時忙于事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。
2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待于進一步加強。
總之一年來，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級領導的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。
學校政教處人員工作總結范文二
本學期政教處少先大隊根據學校工作計劃，在全體師生的共同努力下，各項工作順利開展，基本實現建設和-諧校園、規范常規管理、維護校園安寧的目標。
一、德育工作
1、加強師德建設，落實班風班紀評比，提高德育工作實效。
班主任是班級的、組織者和管理者，在全面推進素質教育的進程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。搞好學校的德育工作離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。因此，我們認真抓好師德建設，努力提高教師的`政治素質和師德修養。樹立“學高為師，德高為范”的師德形象，為學生的健康成長創造良好的育人環境。
2、構建教育網絡，完善德育體系。
德育工作離不開社會、家庭的配合；離不開開展德育工作的骨干力量以及學校管理人員的協作。為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡，為進一步提高德育工作實效性，加強家校教育互動，拓展育人渠道，增進教師與家長的溝通。
3、發揮學生作為教育主體的地位，發掘學生干部的骨干作用。
德育工作離不開德育的主體（學生）自覺參與到德育過程中來。在學校的常規管理過程中，充分調動學生的工作積極性，加強學生干部隊伍建設，學校以學生會干部為骨干、班級以班干部為骨干，引導他們主動參與學校、班級的日常事務管理。
二、強化行為規范改變學生精神面貌
1、重視德育契機
（1）堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。
（2）結合時令節日，利用班會有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育于活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。
2、重視安全教育
當前，安全工作在學校工作中的地位日顯突出。在新的形勢下，我校堅持“安全重于泰山，人人高度重視，事事認真落實”的理念，采取了行之有效的一系列措施。
（1）完善安全制度，簽訂責任書。本學期初，學校政教處都會進一步制定和強化“安全教育與管理標準化建設”工作計劃。匯編制定各類安全教育讀本，印刷成冊并發給學生。同時，學校還與家長及學生、班主任、科任教師、后勤職工、保衛人員、門衛人員等層層簽訂安全責任書，重點落實了食堂飲食安全責任和走讀生的家長接送責任制，使學校安全工作管理有章可循，責任明確。
（2）逐步明確門衛負責制。
（3）定期召開住宿生會議進行安全教育，逐步養成學生自覺遵守紀律的好習慣，增強學生的安全防范意識。
（4）堅持安全隱患排查，逐步實現“人防、技防、物防”。
3、重視規范教育
一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展養成教育活動。政教處不定期組織有關檢查活動，注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養成良好的文明禮儀習慣，在活動中引導學生自我提高衛生意識，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的自我管理能力。
三、存在的問題
1、對學生常規管理恒常性還需要進一步落實、強化。
2、德育研究力度不夠。
3、政教處與其他處室配合得不夠，在第四節書法課、夜自修、安全隱患整改等問題上還存在很多問題。
學校政教處人員工作總結范文三
本學期來政教處在上級教育主管部門的正確決策和領導下，在學校黨支部和校長室的統一部署和安排下，我處繼續本著“以德育人”的宗旨，堅持貫徹黨在新時期、新形勢下的教育方針、政策，結合學校和學生的實際情況，統一認識，明確目標，強化措施，注重實效。一學期來，各方面工作井井有條，成效顯著，具體總結如下：
一、深入開展愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育，使學生的德育素質得到不斷地提高，對高一新生加強入學教育，特別是校史、校紀校規教育，并組織做好高一新生入學軍訓的有關工作，組織學生積極參加軍訓，通過軍訓提高學生的思想政治覺悟和紀律觀念，激發學生的愛國主義熱情，增強學生的綜合素質，在本學期全校沒有出現重大違紀違規事件。
二、努力做好樹立典型、宣傳典型、學習典型的工作，并積極協助配合校長室，在本學期初召開頒獎大會，精心組織會場，安排有關人員，并準備好一切獎品、獎狀。
三、積極采取各項措施，加強學校安全管理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。
四、在全校開展爭創“三好學生”的活動，開展學先進、爭先進、比先進的活動，鼓勵學生積極進取，使學校逐步形成了良好的班風學風。本學期全校涌現了不少先進班級，涌現了很多學習品德優秀的學生，經過認真公平的評定，學期末共評出4個文明班和3個表揚班。
五、通過努力逐步建全了家庭、社會、學校三結合的教育網絡，進一步密切學校與家庭的聯系，進一步發揮教育整體的功能，為學生的進步創設良好的內外部環境，提倡講文明、講禮貌，保持良好的儀容儀表。本學期開展了兩次儀容儀表整理活動大檢查，經過大力地整頓，學生的儀容儀表得到了規范，做到不穿奇裝異服、不帶首飾、不吸煙、不染發燙發，男生不留長發。
六、加強學校的衛生工作管理、堅持每天早讀課前分班落實校園公共衛生打掃和自行車排放，放學后各班進行教室內衛生打掃，每個月進行一次大掃除，并安排學生會做好學校衛生的管理、檢查、評比工作，使學校天天保持整潔衛生，校園環境得到美化凈化。
七、定期召開團委會、學生會干部會議。我處和校團委同心協力，認真做好學生會管理的工作，發揮團員、學生會骨干的先鋒模范作用。學生會在校團委和政教處的直接領導下，積極參與學校管理，使學?；拘纬?ldquo;以學生管理學生”的新模式。
八、本學期，我處繼續抓住廣播站、黑板報、各班學習園地這幾個陣地，發揮輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。廣播站報道新聞，讓學生了解國內外大事，學會關心政治，播放優秀歌曲、樂曲，陶冶學生情操。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求能反映學生的思想、學習、生活等實際，成為展示班級風貌的一個窗口。一學期來通過出版?？⒑诎鍒?、各班學習園地、國慶元旦?？⒃╅_展書畫比賽等活動，創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的課余生活，也極大地提高了學生的學習興趣和熱情。
九、積極開展體育運動，提高教師和學生的身體素質。“身體是革命的本錢”，我校歷來非常重視教師和學生的體育鍛煉，本學期在第十一周組織了校性學生田徑運動會，在國慶節期間還組織了一次教師籃球賽，本學期我校還榮獲汕頭市體育局主辦的汕頭市第五屆“體育節”活動先進單位和稱號。
安全工作經驗交流材料范文6
“梵天凈土聚英才，桃源銅仁譜華章”。過去的一年，在貴州省委、省政府的正確領導下，銅仁市大力發揚“苦干實干，開放創新”的新時代銅仁精神和“咬定青山不放松，不達目的不罷休”的貴州教育精神，牢固樹立“抓教育就是抓發展，就是抓民生，就是抓未來”和“小財政辦大教育、窮財政辦美教育”的理念，按照教育發展優先規劃、教育投入優先安排、教育用地優先保障、教育用人優先補充、教師待遇優先落實、教育問題優先解決的原則，把教育擺在優先位置，著力構建美麗銅仁。堅持一手抓基礎教育發展，一手抓職業教育提高；一手抓教育工程建設，一手抓教學質量提升，全市教育事業取得了長足進步和發展，教育事業邁入了發展的快車道，正在全力譜寫著銅仁市教育事業發展的新篇章。
■后發趕超爭佳績，教育管理工作迎來了大發展的又一個春天
銅仁市位于貴州高原東部，武陵山區腹地，轄2個區、8個縣，總面積1.8萬平方公里，人口約427萬。2012年全市生產總值為443.91億元，人均14379元（按常住人口算），分別比全國、全省平均水平低了23974元、5187元；農民人均純收入4674元，分別比全國、全省平均水平低了3243元、79元；人均地方財政收入為1185元，分別比全國、全省平均水平低了7471元、1736元。所以，銅仁是“欠發達、欠開發”程度很深的地區之一。目前，全市共有各級各類學校2654所，其中小學有1981所、初級中學有213所、高完中有43所、中職校有17所、特殊教育學校有6所、幼兒園有392所、普通高校憂1所、職業高等教育學校有2所；現有在校大、中專、小學學生863047人，教職工有44705人。2005年，全市實現了以縣為單位的“兩基”攻堅目標，但全市教育總體水平仍然較低，城鄉教育差距大、發展不均衡。一直以來，受多種因素的制約，還是“欠發達、欠開發”程度很深的地區之一，城鄉教育差距大、發展不均衡，教育總體水平仍然較低。
為了從根本上破解制約貧困地區教育發展的瓶頸，促進教育事業的均衡發展，徹底改變落后的面貌，必須做到在追中轉、轉中超，實現后發趕超，努力開創了銅仁市教育事業發展新局面，掀起教育強市的新。
精雕細琢抓基礎教育.注重一個“提”字
基礎教育作為培養人才和提高人口素質的奠基工程，必須要有雕刻師的精神，善于精雕細琢，嚴于在提質上下工夫：而教育教學質量的提高又是教育的生命線，只有圍繞這個中心，教育才不會失去原動力。銅仁市正是以這樣的理念精心雕啄、苦心經營，切實開展“質量提升年”活動，基礎教育管理水平得到了顯著提高。一是學前教育管理水平實現了快速提高。統籌兼顧，以學前教育為基礎，從起點上做到管理的規范化、標準化、普及化。全市園（班）幼兒人數從2011年的10.5萬人增加到2012年的11.3萬人，凈增了8000人：學前教育毛入學率從58%上升到64%：新建鄉鎮中心幼兒園35所。二是義務教育實現了歷史性提速。全市小學適齡兒童入學率從2010年的96.5%提高到2012年的97.1%，初中入學率從83.2%提高到86.3%，義務教育鞏固率達到73.5%，中小學生均校園面積達到16.16平方米，生均校舍面積達到4.96平方米。三是高中階段教育取得明顯提升。全市普通高中在校學生從2010年的7.78萬人增加到2012年的8.52萬人，高中階段毛入學率從59%提高到63%；省級示范性高中從7所增加到10所。教學質量實現了穩步提升。2012年，全市26，408人參加高考，被大專院校錄取了20900人，其中文理科600分以上人數居全省第三，有13名學生被北京大學、清華大學和香港中文大學錄取。
重拳出擊抓職業教育.著眼一個“集”字
職業教育是提高勞動者素質、促進就業率提升的民生工程，同時也是銅仁市加快推動“三化同步，一業振興”的基礎性工程。銅仁市以集全市之力辦好職業教育為目標，負重拼搏，重拳出擊，合力突圍，職業教育迎來了集團化、集群化發展的大好時期。一是走集團化辦學路子，立足經濟社會發展中等專業技術人才緊缺的實際，用好用足政策，出臺了《銅仁職業教育集團化發展實施方案》和《加快中等職業教育學校建設的實施意見》，依托銅仁職院作為國家級骨干高職院校的資源優勢，采取高職學院與區縣中職學校抱團發展，組建了全省首家職業教育集團學校，實行集團化合作辦學，力爭到2015年實現在校生規模達4.8萬人。二是走集群化辦學的路子，利用銅仁市所在地作為區域中心城市的地理優勢，統籌各方力量加快建設武陵職教城，在銅仁中心城市規劃區建設占地1700畝的職教園區，鼓勵各縣中職學校向職教園區集中建設，擬新建城市建設學校、工業學校、旅游學校等3所中職學校，規劃在校生人數達到3萬人，以實現職業教育集群式發展，奮力推進全市職業教育再上新臺階。截至2012年底，中等職業學校在校學生從201 1年的2.54萬人增加到2012年的2.67萬人，畢業生就業率達到95%。
■科學規劃重投入，學校布局正朝著科學化標準化的路子邁進
為了順應工業化、城鎮化、農業現代化加快發展的趨勢，進一步優化教育布局和結構調整，統籌推進教育資源整合，銅仁市堅持“小財政辦大教育、窮財政辦美教育”的理念，遵循教育規律，對全市各級各類學校布局進行了科學的調整，構建了全市學校發展的宏偉藍圖。
突出特點調布局凸現一個“大”字
以大思路、大手筆、大格局的大教育觀念。堅持高標準、高起點。突出特點，實行一次性規劃與逐步完善的方式進行合理布局。一是對農村小學進行布局調整。針對農村小學辦學分散、規模較小的問題，按照規模辦學、效益辦學、就近入學的原則，對小學校點進行整體規劃，科學調整布局。不斷形成了以縣鎮小學為龍頭，鄉鎮小學為骨干，農村教學點為補充的教育資源布局。二是對初中學校進行布局調整。鼓勵人口較少、交通條件好的縣初中學校向縣城集中，其余各縣的初中學校向中心鄉鎮集中的。截至2012年底，全市新建、擴建初中學校25所，新增校舍面積5.8萬平方米。三是對高中學校進行布局調整。支持各區（縣）集中興辦普通高級中學，逐步將高中學校建在縣城；同時，通過集中資金、設備、師資，整合資源，優化配置的方式，鼓勵思南、松桃等有條件的縣規劃建設教育園區。一年來，全市改擴建、新建高中14所，新增在校生7，400人。四是對高等教育資源進行調整布局。為了優化教育資源布局，改善高等教育基礎條件，提高教育水平，通過舉債建設，整合銅仁學院、銅仁職院、銅仁一中、思南師范等資源，計劃投資26.6億元，在川硐新區規劃建設占地3.55平方公里的教育園區，主要力爭用2-3年的時間，在川硐教育園區建成8萬人的城市新區，成為武陵山區高級人才培養、科學研究和文化交流中心、基礎教育示范基地。截至2012年底，已累計完成投資3.5億元，銅仁職院已入住學生9218人，實現整體搬遷；銅仁幼兒師范高等?？茖W校成功升格并順利建成，入住學生2200名，實現學校整體搬遷；銅仁學院單體建筑基本封頂：銅仁一中13棟單體建筑基本封頂，教職工小區正在緊張施工中。
解決熱點重投入落實一個“重”字
隨著城市化進程的加快，城區居住人口迅速增長，教育資源明顯不足，“大班額”問題已成為制約城區教育發展最現實、最直接、最緊迫的問題。為了有效化解城區“大班額”問題，進一步促進教育資源均衡，滿足人民群眾對優質、公平教育的需求，銅仁市在“重”上下了大量的工夫。一是高度重視，高姿態審視熱點問題。按照“市級指導、以區為主”的原則，成立了以市長任組長的領導小組，統籌抓好兩城區“大班額”化解工作：在深入調研的基礎上，出臺了《解決城區學校大班額三年行動計劃》；提出了“一年見成效，兩年基本緩解，三年建立常態化、制度化機制”的目標；制定了明確的工作時間表，取得了良好的效果。碧江區采取的“退高、進初、進小”新舉措得到了省教育廳的充分肯定，并號召其他市州學習。二是加重投入，大手筆化解“大班額”問題。通過多渠道籌措資金、全民參與的方式，從2012年起，財政轉移支付資金用于教育部分不得低于50%的比例（不包括教師工資），教育費附加、地方教育費附加主要用于城區學?；A設施建設，土地出讓收益、城市維護建設資金投入城區教育基礎設施建設分別不得低于10%和5%；市、區財政每年安排1.2億元用于解決兩城區中小學“大班額”問題。2012年，全市教育經費投入51億元，占市國民生產總值的10.82%，財政總支出的24.3%，分別比上年提高了1.62個百分點、3.6個百分點。三是注重建設，嚴于在辦學標準上把好關。采取“改擴建、新建”的方式，按國家關于小學和初中的班額規定，結合城市人口增加情況預測，優先保障教育用地，建設城區中小學；按“就近入學”的原則科學制定城區學校招生規劃，加強區域招生管理，實行“陽光招生”，采取提前申報、審核、公示、監督等招生程序，保障城區學校穩定維持標準班額。截至2012年底，已投入資金1750萬元，建成校舍面積9136平方米，新增班級53個，新增學位3500個，主城區“大班額”問題得到了一定程度的化解。
■群策群力辦教育，點燃激情奮力譜寫美麗銅仁教育先行新篇章
教育事業涉及千家萬戶，事關每個家庭的未來，必須充分調動各方面因素，迅速點燃教育事業新激情，全力辦好人民滿意的教育。
注重教育氛圍營造彰顯一個“樂”字
為了進一步提升全市教育教學質量水平，堅持走“美麗銅仁、教育先行”的路子，切實營造全社會尊師重教的氛圍，使全社會都樂于關心、重視、支持教育。一是從政策上給予傾斜，將教育納入市委、市政府的重要工作日程，出臺了“關于全面提高普通中小學教育教學質量的意見”，每年安排300萬元設立教育教學質量獎，對辦學效益高、教學成績顯著的單位和個人進行表彰，引領了全市教育發展方向，將教育擺在了優先位置，促進了教育教學質量的全面提高。二是從氛圍上大力營造，將教育事業擴展為全社會的共同話題，舉辦了“老師，您好”教師節活動，表彰并宣傳報道了對銅仁市教育事業發展做出積極貢獻的先進集體和個人，特別是“十佳師德標兵”、“十佳班主任”、“十佳鄉村教師”的事跡在全社會引起了強烈反響，贏得了社會各界的尊重，讓全社會對銅仁市的教育有了深刻的了解，真正樹立了教師“人在崗上、崗在心中、功在銅仁”的意識，形成了社會各界關注、支持教育的良好氛圍。
加強師資隊伍建設突出一個“活”字
教師是教育的組織者和實踐者，點燃教師的工作激情與活力是關鍵，以“活”促教。一是充實農村學校師資力量。為此出臺了“農村寄宿制小學建設實施方案”，認真落實了農村寄宿制小學“四員”（生活指導員、食堂服務員、醫務人員和安保人員）配備；及時妥善化解了2483名代課教師問題，引進免費師范生7名，招聘農村特設崗位教師1522名，有效緩解了農村中小學教師不足問題，以教師補充激活教師激情。二是加強教師素質建設。為了提高教育發展的帶動力和競爭力，提高教師的綜合素質，加大教師培訓力度，實施了中小學校（園）長培養計劃和中小學教師培養計劃，大力創建名師工程，評選并命名了首批33名優秀校（園）長為“梵凈山名師”、1009名市級以上骨干教師為“烏江園丁”，發放獎金366.8萬元：完成了816名市級骨干教師的考核認定工作；通過各種形式的培訓，完成了54966人次的教師素質提升工作。
注重特色教育活動抓住一個“特”字
為了全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，促進學生個性特長發展。以“科技之春、運動之夏、感恩之秋、藝術之冬”特色教育活動為載體，市政府每年設立了100萬元特色教育工程專項資金，大力實施了青少年學生“4+2”特色教育活動，著重學生“人文、體育、藝術、科技”的素質培養，要求學生至少具有兩項以上特長。此項工程實施以來，在促進學生個性發展與全面發展方面取得了實效，激發了學生的學習興趣，激活了教師的積極性和主動性，真正做到了讓學生有所學、樂于學，形成了“縣縣有精品、校校有特色”的良好格局。在調研中，一位老師形象地說：“有了4+2特色教育活動的開展，就不再擔心學生不愛學習了，可以充分培養學生的興趣，真是一個活動激活了整個校園?！?/p>
著力構建教育和諧體現一個“民”字
堅持以人為本，以民為先，切實解決師生的實際困難，積極營造一個和諧平安、穩定的教育環境。一是著力解決教師住房問題。通過整合全市公租房建設等項目和資金，集中力量計劃用3年時間，建設教師公共租賃住房16300套，建設面積57.05萬平方米，解決農村教師16229人住房困難問題。截止2012年底，全市已建成教師周轉房530套、教師公租房5338套，完成投資2.5億元。二是認真實施學生營養改善計劃。通過深入調研，嚴密組織，認真籌劃，加大投入、規范管理，兌現3，700萬元收回了全市241所食堂：投入營養改善資金36480萬元啟動了義務教育階段學生營養改善計劃，配備了6300余名食堂工勤人員，落實了食品安全保障措施，使全市2245所農村義務教育學校503808名學生享受到了國家的溫暖，真正實現了校校有食堂、人人吃午餐的目標。三是積極爭取社會捐資助學助教。通過開設教師、學生培訓班，設立科技教師獎，積極為教師和學生排憂解難，切實關注民生。全年獲304個社會團體或個人在銅仁市助學助教，捐助資金達1303萬元，有3萬多名師生得到了社會愛心人士的幫助。
■合力攻堅樹品牌，打造全新育人環境。開啟銅仁教育發展新模式
在銅仁市經濟發展面臨著巨大的挑戰情況下，堅持走“小財政辦大教育、窮財政辦美教育”的路子，合力攻堅，沖出重圍，走出了一條銅仁教育品牌的路子，得到了社會各界的好評。為了推廣銅仁市教育的品牌，共同譜寫貴州教育發展新篇章，省教育廳在銅仁市召開了五個現場會。以全省校園及周邊社會治安綜合治理現場會為平臺
全力探索教育安全新路子
銅仁市堅持一手抓校園安全規范化管理，一手抓校園及周邊治安綜合治理，使學校安全事故明顯下降，安全管理整體水平明顯提升，管理體制機制進一步完善：明確提出了具有銅仁特色的“54，321”工作思路，突出“五條主線”、落實“四項制度”、強推“三項措施”、穩控“兩個時段”、實現“一個目標”，在學校及周邊治安工作中的每一個環節都凸顯了這一主線。認真開展“安全生產年”、“安全生產月”、“安全教育周”等活動，扎實開展消防和防災避險演練，全年開展各類演練4876次，出動執法力量1484人次，對校園及周邊治安秩序進行整治。配備校園保安1768人，安裝視頻監控的學校達606所，切實抓好校園及周邊綜合治理，確保校園安全穩定，取得了明顯成效，得到了省綜治委、省教育廳的充分肯定。全省校園及周邊治安綜合治理安全工作經驗交流現場會在銅仁市召開，銅仁市獲得全省年度考核第一名。
以全省廉政文化進校園現場會為載體奮力譜寫廉潔教育新篇章
為了充分發揮廉潔文化教育的示范、熏陶、導向作用，營造知榮辱、識美丑、明是非的良好氛圍，真正做到為建設幸福美好的新銅仁提供精神動力和智力支持，在全市各級各類學校深入開展了“廉政文化進校園”活動。一是強化宣傳，確保宣傳發動到位。通過統籌兼顧，強勢推進，一級抓一級的工作機制，全市共投入1700多萬元用于編印廉政文化進校園書籍、建設文化長廊、舉辦文藝演出等，著力提高學生和教師的知曉率、參與率、成效率，營造了廉政文化進校園的濃厚氛圍。二是突出試點，確保示范帶動到位。為了有效推進廉政文化進校園活動的開展，銅仁市確立了示范點，通過以點帶面、小手拉大手、大手拉小手的教育方式，切實轉變銅仁市教育系統作風建設，全面推進銅仁市廉潔教育新成效。自活動開展以來，此項工作得到了省紀委和省教育廳的充分肯定。為了全面宣傳銅仁市所取得的經驗，2012年10月30日在銅仁市召開全省廉政文化進校園經驗交流現場會。
以營養改善計劃現場會為契機全面推廣惠民政策新模式
為了認真實施學生營養改善計劃，真正實現校校有食堂、人人吃午餐的目標。銅仁市實行中小學食堂自辦、白管，公益性、零利潤經營，投入3700多萬元對全市各級各類學校食堂進行回收，并投入9000多萬元為食堂配備了6300多名工勤人員，保證了營養計劃的順利實施。同時，為確保質量、降低成本，真正讓國家的溫暖“3元”吃進學生的嘴里，銅仁市還實行學校食堂大宗原材料“統招、統購、統配、統送”四統工作，建立物品臺賬制度。在廣泛調研的基礎上，銅仁市還制定了食品安全事故應急預案，落實食品安全保障措施。此項工作得到了社會各界的充分肯定，并在全省掀起了學習的新。
以全省農民工子女接受良好義務教育現場會為突破切實推動教育均衡發展
隨著城市化的有力推進和城市就業崗位的增多，大量的外來人口涌入銅仁城區務工、經商、辦企業，給城市發展注入了活力，同時也給城市管理帶來了壓力。作為—個欠發達的城市，工作壓力之大、責任之重，可想而知。面對城市發展進程中這一突出問題，銅仁市不回避、不懈怠，而是積極努力，調動各方面的工作積極性，堅持以流入地政府為主、公辦學校為主的方針，以加大經費投入、改善辦學條件、擴大城區教育資源總量為重點，以實施平等教育、構建和諧教育的人性化管理為手段。切實解決了農民工子女的入學問題，極大地推進了全市教育事業持續健康發展。特別是碧江區采取的“退高、進初、進小”新舉措得到了省教育廳的充分肯定。全省城鎮農民工子女接受良好義務教育工作現場會在銅仁市召開，并以省教育廳全文轉發的“銅仁市進城務工子女及解決城區中小學大班額解決方案”（黔教辦[2012]487號），號召其他市州學習借鑒，在全省范圍內進行了全面推廣。
以全省“4+2”教育工程建設現場觀摩會為重點全力推進項目建設
為了貫徹落實全省項目建設年現場觀摩會精神，總結交流全省教育系統項目建設的經驗和做法，查找存在的差距和不足，加快教育工程項目建設，推動貴州教育后發趕超，全省4+2教育突破工程建設現場觀摩會在銅仁市召開。省教育廳霍健康廳長對銅仁市的“4+2”教育突破工程建設工作給予了充分肯定，對“銅仁經驗”進行了概括：一是銅仁市黨委、政府高度重視教育；二是各級干部創新思路謀跨越；三是領導撲下身子率先垂范抓落實。并號召其他市州學習借鑒，進一步加快項目建設進度，努力開創項目建設的新局面。
