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小兵張嘎觀后感范文1
這個故事講的是一個十三歲的男孩--張嘎。他離開了自己的故鄉與親人到了白洋淀當了小八路。他用自己的機智、勇敢跟可惡的日本法西斯斗爭。他這么小就去打仗，我很敬佩他。
張嘎的童年與我們的童年是一樣的，都充滿了樂與歡笑，張嘎的微笑是因為某一次的戰斗勝利了，而我們的微笑是因為快樂。特別是故事的第十八章，更體現了張嘎，的勇敢和機智。
看完了張嘎的故事，我再回頭想想自己，跟他的距離實在是太大了。我記的上一次，我不小心把一個盤子給打碎了，媽媽說了我一會兒，我又反過來說媽媽，一想，真是羞愧死了。
小兵張嘎的故事，即使不比做什么，但也很值的觀看。
看完電影，我興高彩列的跟媽媽回到家里，爸爸也正好回來了，爸爸回來后問了我一個問題，我不知道，就刨根挖底地搞清楚了。經過這個問題后我就明白了一個道理，不管什么事只要不懂就要刨根挖底的問個清楚。
同學們我們是二十一世紀的主人，未來的中國是屬于我們的，我們要奮發向上，像嘎子哥一樣豪無保留的把一切貢獻給我們的祖國。
小兵張嘎電影觀后感400字（二）
前幾天，學校組織我們三年紀的同學，去小禮堂觀看一部抗戰電影，名叫《小兵張嘎》。我深深地被張嘎勇敢地精神所感動。
這個電影的故事內容大約是：在1934年，有個名叫嘎子的小朋友，親眼看見自己的奶奶為掩護八路軍被日本鬼子殺害，他懷著為奶奶報仇的愿望，跟游擊隊一起生活，一起戰斗，配合游擊隊打敗敵人。
嘎子小時生活很苦，少年時就參加了，他給帶來了快樂，多次完艱巨的任務。有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追上去，聰明的小腦袋用一只假槍就把敵人的首領捉了回去，為立了大功，當時我不僅很佩服嘎子，他人小膽大。
小兵張嘎觀后感范文2
《小兵張嘎》主要講在鬼子的一次突襲中，奶奶為掩護八路軍被鬼子打死，八路軍偵察連長鐘亮叔叔也被鬼子抓走了，嘎子悲痛欲絕，他決心報仇，毅然出發去尋找打鬼子的地區隊伍，在路上，他誤把游擊隊排長羅金保當作漢奸，想繳他的槍而鬧出笑話。后來，人小鬼大的張嘎喬裝打扮成賣西瓜的小販，繳了胖翻譯的“真家伙”，為了不讓隊長把他收回去，他竟然動了“嘎氣”，將槍藏到了鳥窩里，因而受到了批評關了禁閉，經過區隊長的教育，嘎子終于認識到了自己的錯誤。
在一次戰斗中，他受了傷在老鄉家里休養，游擊隊攻打敵人崗樓時，他偷偷從老鄉家里跑回參戰，不幸在進城偵察時被捕，在敵人面前，嘎子剛強不屈，并在戰斗中逃了出來，他配合游擊隊拔掉崗樓，救出了鐘亮。戰斗勝利了，區隊長代表部隊表揚了嘎子，獎勵給他一支真正的小手槍，嘎子終于成了一名出色的小偵察員。
有一次，嘎子為了救自己的朋友，不顧危險偷偷接近看管朋友的鬼子，將鬼子殺死，救出了朋友。日本軍知道了這件事，便派人捉拿嘎子和他的朋友，是嘎子，憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，躲過了鬼子一次又一次的追捕。
我想嘎子是懷著一顆為國家為人民的心加入兒童團，他的勇敢機智、正義敢和他的吃苦耐勞使他連連取得勝利。
嘎子的確是一個受人稱贊的勇敢的小男孩，雖然也犯過錯誤，但他在隊長的教育下很快就改正了錯誤，還在戰場上英勇地和游擊隊去戰勝敵人。不論是遙遠的路途，還是險惡的環境，都不能阻擋張嘎那顆投奔革命的火熱的心。
小兵張嘎觀后感范文3
《少年英雄王二小》觀后感
今天，我在電腦上觀看了《少年英雄王二小》這部電影，我的內心深有感觸，心中激動的心情久久不能平靜下來。
影片的主要內容是：在中，日本鬼子炸死了王二小的父母和許多鄉親，還占領了村莊。對于鬼子的殘酷暴行，王二小非常痛恨日本鬼子，心里從此埋下了報仇的種子。后來他有機會接觸八路軍，當了兒童團員，學到了很多革命知識。有一次，王二小在放牛時，被鬼子抓住了。鬼子讓他帶路去找糧食，王二小機智地把帶到八路軍的埋伏圈。只聽“轟、轟”的炮響，鬼子被打得落花流水，惱羞成怒，把我們的少年英雄王二小殘忍的殺害了。
看完了這部影片，我已潸然淚下，王二小為了使八路軍能夠殲滅鬼子，為了國家的興亡，不惜犧牲自己的生命，這種強烈的愛國精神怎能不使我們感動。在中國，像王二小這樣的愛國英雄成千上萬。你看：勇敢機智的小英雄雨來；用胸膛堵住敵人槍口的；舍身炸碉堡的；敢于和敵人斗爭到底的小兵張嘎……為了保家衛國，無數革命先輩在戰爭中拋頭顱、灑熱血。這些勇士們在槍林彈雨中奮勇前進，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛國之心是多么可貴呀！他們讓我們感到自豪、驕傲；相反，我們中國也有不少讓我們感到可恥可悲的賣國賊，其中，就是一個對國家出賣最可惡的，還有許多比罪行輕一點的賣國賊，他們總是逆來受順，中國人沒有一個不對他們感到憤怒之極，他們讓我感到痛恨，感到深痛欲絕，感到可恥?。?！
國家興亡，匹夫有責。雖然我們現在還小，但是我們必須珍惜今天先輩們用鮮血換來的幸福生活，好好學習天天向上，長大后把祖國建設的更加繁榮昌盛！
小兵張嘎觀后感范文4
一、健全學校德育管理系統
進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮了德育管理的效能。
二、主要做法和成績
1、加強理論學習與實踐。本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《新的義務教育法》和市縣教育局有關師德教育和建設的文件、資料等，并且每位教師都結合自己的理論學習實踐，撰寫心得體會和總結，提高自身的德育理論水平；同時開展師德調查家長和學生問卷，針對問卷中反映出的問題提出整改措施，并組織教師參加縣師德演講比賽，一系列理論學習與實踐活動有效地提升了我校教師師德水平。
2、加強管理、開展好養成教育。我們要求各班利用主題班會、晨會組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《小學生禮儀教育手冊》、《小學生自護自救手冊》，組織開展我校安全及文明禮儀知識競賽。從養成教育入手，強化日常生活中文明行為習慣和安全常識的訓練，幫助學生養成良好的文明行為習慣，提高安全防范意識和能力，收到了良好的教育效果。
3、開展好法制教育及預防專題教育活動。六月份邀請了縣司法局和鄉司法所有關人員來校為三～五年級學生作法制報告會，同時以展板形式向學生深入淺出地介紹與青少年密切相關的法律常識及真實案例，學生深受啟發；結合預防等三項專題教育活動開展“遠離、預防愛滋、防控血吸蟲、健康文明、自我保護”為主題的黑板報評比和征文比賽，極大地促進學生安全與自我防范意識的提高。
4、愛國主義教育
（1）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養學生愛國主義意識。
（2）本學期我們組織學生觀看《劉胡蘭》、《雞毛信》、《小兵張嘎》愛國影片，通過座談和寫觀后感，進一步活化教育內容，深化教育主題，使愛國主義教育、社會主義教育和革命教育有效融合。
（3）認真開展 “知榮辱，樹新風”讀書活動。根據上級文件要求，我們組織全校學生認真閱讀“知榮辱，樹新風”讀本，并參加道德實踐活動，在此基礎上開展校、縣級讀書征文比賽和講故事比賽，一系列活動的開展有利地加強了學生的社會主義榮辱觀教育。
5、繼續重視學生心理教育尤其是畢業班學生思想教育。
自上學期我校開辦“悄悄話信箱”以來，學生反映十分強烈，本學期我們繼續以這個渠道來加強與學生的溝通，了解學生心理，解決學生困惑，并對學生提出的一些問題和建議作了回答，受到學生的熱烈歡迎。同時我們加強了畢業班學生的思想教育，不僅召開全校畢業班學生家長會，與家長交流教育做法和經驗，要求家長配合學校做好學生的學習與思想工作，而且還召集全體畢業生進一步作了動員，為他們更好地進入中學學習做好準備。
三、切實加強家校聯系
為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出了一定的要求，定期召開家長會，讓家長和教師互相了解學生在家和學校的情況，并制定了家訪制度，嚴格要求每位教師家訪面不得少于60%，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經常，缺乏連貫性。有些活動雖然開展但由于組織不力，缺乏延續性，導致實效性不強。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，缺乏一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、對德育工作的考核還不夠完善。
五、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。