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父親不寫信范文1
小時候，最大的字體就是作業本上父母的簽名。“已閱”、“已背誦”、“已看過”，總是如同合格章一樣，蓋在作業本最顯眼的位置。我們大抵都模仿過這幾個字，尤其是考砸了，卻必須在考卷上簽字時。你相信能以假亂真，卻總被逮個正著。
大一點兒，很多人被父母逼著練字。放現在，誰都知道，字的好壞與升學、就業、前途有什么必然聯系？可是當時，你真的相信，寫好字就是一個獨門武器，能讓你的臉面迅速提升。不信翻翻，誰家箱底沒有一兩本字帖？有幾個孩子沒被父母耳提面命，去跟寫字較過勁兒？
等真的長大了，父母逼你練的字再也不想碰。無論是練成了還是練廢了，你都相信，字就是一個人獨特的烙印，我就這樣了，為什么要跟別人一樣？你終于有權說不，你有一堆理由，交友、工作、出去玩、打游戲……哪樣不比練字重要？
可是你的父母不一樣，你們之間潛在的沖突，始終沒有消停過。
能不寫的字，你一定不寫，你甚至沒有一支正經的鋼筆，速寫筆、圓珠筆、鉛筆，抓到什么是什么。你有電腦，有手機，有電子備忘錄，有大腦，干嗎非要用那個爛筆頭？聰明人從來不下笨工夫。
你的父母，卻好像有一肚子遺憾。一看到你的字就嘮叨，“還是小時候沒練好啊！”“當年如果字好一點，作文分還能高點……”他們還對手寫的一切有一種飽滿的感情，過去的試卷、作業、信件、賀卡，甚至手寫的小紙條，他們一樣都不舍得丟。書、筆記本、日記更是當做寶貝，每每翻開，都要絮叨很久。
你突然發現，字就像一個被廢棄的家庭儀式。你覺得是累贅，你的家人卻覺得是必需，你覺得過時了不需要了，他們卻無比珍視。就像你們家的很多習慣，很多舊物，在你這兒完全沒有任何意義，在他們那兒就像一個“時間錨”，標定的是過去的一個故事，成長的一個階段，錨在那兒，就能很容易回到過去。
字也影射了兩代人之間的隔膜。小的時候，父母決定一切，你是執行者，他們能看清你，也能左右你。漸漸地，你有一堆道理，你想做自己的主，甚至想做他們的主。你長大了，父輩那一代的觀念卻在漸漸過時。你們之間有太多東西說不到一起，他們一開口，你就要不耐煩，他們一重復，你就要反抗。
你小的時候，就算是作業本上簡單的回合，你們之前有溝通。你成長過程中，彼此留個條子，就算是事務性的東西，沒有任何感情因素，你們之間有往來。你終于成年了，你們之間卻再也沒有交集。寫信？你覺得矯情。留字條？你覺得麻煩。聊天？更不用說，說來說去都是“老三篇”，你早膩了。
父母再也抓不住你的現在，只能回過身來，在過去里找你的影子。
朋友說，父親一直留著他上大學寫的第一封信，他聽母親說過那封信，父親收到時，一個大男人，淚嘩嘩地流。
媽媽說，我寫的欠條還在抽屜里。那是我讀書時，花錢如流水，每次要錢都大言不慚，“給你寫借條。”母親積攢了一堆卻沒找我要。
父母內心堅持的東西，很微妙，也很固執。它其實一直在你眼前，可你從來沒發現。你們之間，總在兩個軌道上跑，速率或方向不一致的時候很多，真正溝通的時候卻很少，更多時候，是在背道而馳。等終于有一天，他們老了，要走了，你才發現，兩條軌道錯過了很多可以會合的時機。
而字，可能只是其中一個節點。
（摘編自《中國青年報》）
父親不寫信范文2
我很小的時候，母親常常拿著正在織的毛衣，帶我到親戚家串門。我的父親家在北京生活十三代了，是地地道道的老北京，我們的親戚都住在大小不同的四合院里。母親一路走過去，我就不停地聽親戚們向她問好，“二奶奶來啦，今兒可是好天兒?！蹦赣H會說：“托您的福，今兒天兒不錯?！彼麄兛偸悄敲从卸Y貌，謙謙的，我就是這么長大的。
當然，在“”的時代，這一切都不存在了，禮貌一度成為資產階級的遺產，成為被革命的對象；相反，罵人和說臟話，成為一些人“革命”的一部分，好像無產階級的本質就是罵人和說臟話似的。這種對“無產階級”生活方式的理解，顯然是對無產階級的真正侮辱。
老北京人，比如我父親那一代沒落的滿族人，從民國革命后，家里生活就愈發貧困，是真正的無產階級?？墒抢媳本┤说亩Y節，在他們相互的交往中，成為彼此尊重的界限，不管家里是窮是闊。實際上，禮節使人們之間在進行社會交往時，不管社會地位如何，保持了個人的尊嚴。
可是，禮節一點點被廢除了，而粗魯就成為我們生活的自然而然的空氣。有一次，我致書給一位很紅的女作家，因為我上課請學生讀她的書。再說，女作家沒紅之前常到我家來。這位女作家回信的時候，既不寫我的名字，也不署她的名字，還對我說，這次聯系上了，將來就多聯系。我收到她的電子郵件時，看著這種信直吃驚，想，這個人真是闊起來了，連基本的禮貌都沒有。我就再也沒有回信。因為我不習慣這樣的來信。我以為既使是好朋友，彼此的關系也是有禮貌界限的，更何況是陌生人呢？
后來，我就見怪不怪了。我收到的來信中，很多都不是那么客客氣氣的，直呼其名，再說你好，就算很不錯了。我意識到自己對禮貌的期待散發著帝國時代遺老遺少的檀香味，在這個現代的社會是很不合時宜的。不過，我還是習慣了，無論給誰寫信，都以“君”相稱。彼此都作謙謙君子，設想對方是一個彬彬有禮之君子，豈不好嗎？
其實，禮貌不僅是教養的問題，而是社會文明的一部分。為女士開門，給年老體弱的人讓座位，在人多的地方不推推搡搡的，彼此都讓一步等等。文明不是你有大學學位，文明不是你有家財萬貫。文明是舉止，是生活方式，是對每個人的尊重，是人與人之間有禮有節，是孔子所說的，“克己復禮”。因為禮是文明的界線和標志。孔子所向往的“周禮”，是華夏文明的源頭。
父親不寫信范文3
2、清朝的宗室按照嫡親疏有著嚴格的劃分，規定以黃帶子和紅帶子為分辨的標志。黃帶子是努爾哈赤的后代，屬近支，稱宗室；紅帶子是努爾哈赤父親的兄弟的后代，屬遠支，稱覺羅。
黃帶子是正宗的皇室宗親，衣服上要系黃帶子，紅帶子血緣相對遠了一些，覺羅衣服上要系紅帶子，旁人一眼便知身份。黃帶子并非終身，電視劇中會有某位宗室成員犯了錯誤被革去黃帶子貶為庶民的情節，便是如此。
“愛新”在滿語中是“金子”的意思，因此，清朝滅亡之后，為了避免被歧視，愛新覺羅氏后代紛紛改漢姓，多數改姓金，少數改姓肇。咸豐、同治、光緒、宣統四個皇帝均無子嗣，因此如今的愛新覺羅后裔應為道光后代。
3、有個特別的現象，愛新覺羅后代職業多為書畫家，藝術造詣極高，據統計有100多位書畫名家。當代著名書法家啟功先生就是代表。啟功，本姓愛新覺羅，是雍正帝九世孫，他的高祖父是乾隆皇帝同父異母的弟弟弘晝，即和親王，也就是說啟功是和親王一支。
但啟功先生卻從來不承認自己姓愛新覺羅，只說姓啟名功，有人曾給他寫信“愛新覺羅啟功”收，他連看都不看拒收。老先生曾言“不吃祖宗飯，不做八旗子弟”真正有本事的人是不靠家族圖名牟利，就像王羲之落款時從不寫上自己是瑯琊王的后代，但書圣的地位卻是自己掙來的。啟功說他給百家姓增加一個姓氏：啟。
4、愛新覺羅這個姓氏隨著時間的流逝，已經沒有當初榮辱的色彩了，如今愛新覺羅氏的后代多達幾十萬人，純正血統很難保障，漸漸與普通人無異。真是應了那句話，“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。
父親不寫信范文4
老家在一條古老的巷子，說是巷子，也算不上巷子只是兩邊都是民宅，很普通，很平常，只是一條狹窄的通道，很少有人走過。但慢慢地，不知道什么時候它就成了一條巷子。
我最喜歡坐在家門口，聽聽風的故事。時常一陣清風灌過來，拂過臉頰，清涼，癢酥酥的。那時的我，家里條件相對較好，便有時間聽風輕輕走過，直到：“孩子，快來吃飯了……”的話音打破這樣的寧靜，我才知道上午過去了。慢慢的踱進屋里。
我家對面（還是鄰居）也有一位與我一般大小的孩子。每當我坐在家門口，必會看他穿著一身不合身的衣服，光著腳丫，埋著頭，滿是滄桑的走過，我的目光總是追隨著他，直到他進了雜亂不堪的的地方，默默地坐下。這里什么都沒有，連一扇門都沒有。有的只是一堆廢木材，幾塊石頭。
家里邊，我問奶奶：奶奶我們家對面的那個孩子怎么要做那么多活呢？奶奶說：“沒辦法啊家里窮，孩子父親死的早，屋里屋外就只有母子倆忙活著呢。唉，真不容易??！”聽到這兒，我似乎對我的幸運感到一點僥幸。
這天我仍坐在家門口，呆望著那破敗的房子，“日上三竿了，還不起床……”只見那屋里傳來了吵鬧聲。“快起來，起來干活了。”他垂著頭，任憑他母親的責罵。少頃，他跑了出來，母親只好倚門抽噎。不知道是哪里開的勇氣，我緊隨其后，想深入了解這個苦命的孩子。在路的檔口，我看見他坐在石橋上，埋著頭。我走過去坐在他旁邊，想靠近一點，而他卻遠離我。也許，在他這里，我們是兩種人，不同等級的人，不可能坐在同一個地方……但我又靠近了他，希望他可以不拒我于千里之外。終于，他開口說話了，很輕很輕。這時，風輕輕走過，在不經意間，他的一字一句都隨風飛進了我的心里，并且深深的扎根、發芽……
那天中午，他在我家吃了午飯，一位纖弱的婦女走過來，估計是他的母親。奶奶說：“來，坐下，一起吃吧。”她說：“不了，我是來帶孩子的，都一上午了，還不回家……”不等她說完，奶奶便笑著說：“孩子嘛，都這樣！”隨后，他便隨母親一起走了。我什么都沒說，他也只是回頭望了我一下。他走了，風就停了，空氣里難免彌漫著燥熱的氣息。
從那以后，我便很少見到他，更沒有再在一起聽風的故事。
不久，爸爸回家，把我接走了，接我到繁弦急管的城市，留下深深淺淺的巷子，留下孤苦的奶奶。
暑假，我又回到巷子，回到石橋，風還在，人卻無影，一點碎影都沒有。
“奶奶，我回來了。”
奶奶正在翻曬衣服，她也似乎只應了一句“回來了”。便讓我坐下，然后悠悠的給我拿飲料，問我生活、學習怎么樣。奶奶怎么了，這樣遲鈍。夏天了，還穿這樣厚的棉衣。
“哦，對了。鄰家那孩子三個月前離開了家，他母親也走了，之后便杳無音訊。臨走時，他讓我告訴你，那天的風真好，有緣下世再見。”是啊，風真好，可是你不在。依舊坐在門前發呆，風吹過，卻沒有熟悉的味道。
一家人，都搬到了城里，這里沒有風的影子、風的聲音、風的味道，只有不盡的車流、喧囂的汽鳴聲，熏人的汽車尾氣。整天悶在家中，忙著預習、復習。
在那條巷子，我們有過界限，但最終在風的見證下，我倆成了好朋友，可你又悄無聲息的離開，只留下“那天的風真好”。現在啊，你到了哪里，日子怎么樣，怎么不寫信給我？望著你給的那片樹葉，我只有沉默。希望你此時此刻安好，希望以后重逢你亦或我依然能從人群中把對方認出。那時候，但愿再有一陣風，把我倆相擁。
上帝啊！求求您不要傷害他，他的心靈經受不住呀，讓您的慈悲照亮他吧！
還有，歲月呀，你不要無情地在我倆臉上刻下印痕。萬一，某一天，我們擦肩而過，卻認不出對方呢？萬一，某一天，我們都像奶奶那樣退化到兒童而不記得對方了。所以，請你不要傷害我們。
父親不寫信范文5
因為這種最原始的溝通方式，常常是最能觸動心靈的。
給孩子們一個“長腿叔叔”
3年前，李微從就職16年的公司辭職，加入到丈夫溫志剛的“父親參與促進中心”團隊，并擔任指導中心干事。這是中國唯一一家致力于父親參與理論研究與父親參與指導的服務機構，提供父親參與的支持服務。
因為致力于親子教育的緣故，一個特殊的群體引起了李微的關注。
他們像小候鳥一樣，跟隨父母從農村“遷徙”到陌生的城市，但因為無法享受與城市同齡兒童同等的教育機會，成了被“邊緣化”的一個龐大群體。這些孩子，就是我們常說的流動兒童。他們的父母由于文化程度普遍較低，大多忙于生計，疏于對他們的關愛。這其中，還不乏一些教育方法簡單粗暴的。
李微起初想給這些孩子的父親不定期舉辦講座和分享會，希望他們能更多地陪伴孩子，但對于這些忙于生計的父母來說，聽講座遠沒有掙錢更重要。于是，她把視線轉到了孩子們身上。
曾有一首小詩，深深打動過李微，詩雖然不是孩子們寫的，卻仿佛寫出了他們的心聲：
“我希望有個真心聽我說話的人，不僅只是了解，而是開放地接納。我希望有個不會總是責怪我，并與我同行的人，不僅不評斷我，而且也不急切地想改變我。我希望有個可以讓我誠實分享內心害怕與孤獨的人，因為我并不是外表所顯現的那么堅強。我希望有個傾聽我內心困頓與挫折的人，而不是假定失敗都是我造成的。我希望有個可以在他（她）面前哭泣的人，我希望有個可以真心分享愛的人，我希望有個可以祝福我的人。”
對于流動兒童來說，他們更渴望的是陪伴、傾聽和內心的支持，李微決定從這里入手。該用什么方式去做孩子們的陪伴者和傾聽者？李微想到了書信。她對于書信有著很深的感情，在國外讀書的那7年，是父母和朋友的書信陪伴她走過了許多艱難的時光。如今回想起來，內心還全是溫暖和力量。
李微決定在打工子弟學校設立信箱，跟孩子們通過書信溝通。她還給自己的項目起了個名字，叫“長腿叔叔信箱”。
就這樣，這項公益項目在2014年4月啟動了。李微在合作的打工子弟學校設置了長腿叔叔信箱，每個月，她都會親自去取信件，將信件取回后，逐個拍照、錄入電腦，然后分發給志愿者。最初，這項繁瑣的工作，都是由李微一個人來做，雖然工作量非常大，身體難免疲憊，可當她拆開那一封封信，一個字一個字讀的時候，就仿佛忘記了疲憊，“活在孩子們的世界里了”。
和李微一起給孩子們寫信的最初只有幾個志愿者，有的是“父親參與促進中心”的志愿者，有的是李微的朋友，都是抱著滿腔的熱情來給孩子們當長腿叔叔?？吹降谝淮沃皇盏絻煞庑牛钗⒌膬刃倪€有些小忐忑，不知道這樣的方式，孩子們是否會接受。但慢慢地，開始有了10封、20封……到后來越來越多。兩年多的時間，李微和志愿者已經給孩子們回信2000多封。信件數量的大量增加，除了說明書信的方式很受孩子們喜歡，也充分表明，這些孩子是多么需要傾聽和陪伴。
關注、陪伴和支持，給予孩子內在的力量
孩子們的來信，大多涉及的還是“學習成績”“親子關系”“父母關系”“同學關系” 等內容，雖然和其他兒童的問題并沒有太多不同，但李微和志愿者們都明白，這些孩子缺少的就是陪伴、關注和支持，而他們要努力做的也是這些。
作為“長腿叔叔信箱”元老級的志愿者，張紹光有著很深的體會。“有些孩子，甚至在來信中并不寫什么具體內容，只是給長腿叔叔畫一幅畫，或者寫一句‘長腿叔叔，祝您身體健康、萬事如意’，孩子們需要的也許只是一個可以傾訴的地方、可以陪伴和關注他的人。這種陪伴、關注和支持的力量是不可小視的，很多孩子因此內在的力量不斷增強，變得更自信更勇敢，更敢于做自己了。”
張紹光曾經收到過一封特殊來信，是一幅素描畫，信里沒有任何文字，信封上，孩子畫了一個蘑菇圖案的郵票。那一晚，張紹光靜靜地看著孩子的來信，看了好久，想了好久，才給這個叫蕭蕭的孩子回信。
張紹光在回信中首先肯定了蕭蕭在繪畫上的努力付出：“你一定是練習了許多遍，下了許多功夫，才畫出了自己想要的效果。你也一定是挑選了一幅自己最滿意的畫，寄給叔叔的，是希望叔叔能看到你的努力和進步，對嗎？”他還稱贊了那個小蘑菇郵票：“你是想做出來一個屬于自己的、獨特的信封，對吧？這真是世界上獨一無二的蘑菇郵票。你太棒了，怎么會想到畫這樣一枚郵票呢？叔叔非常喜歡。”信的最后，張紹光還提出了自己的希望：“我們眼里的每一天都是嶄新的，希望你能經常用畫筆告訴叔叔，世界在你心里是什么樣的，好嗎？”
被關注的力量是神奇的。
一個月之后，蕭蕭又寄來3幅靜物素描畫，繪畫水平有了很大的進步，他還留下了一行文字： “長腿叔叔，這幾幅畫你一定要給我寄回來啊！”這讓張紹光看到了孩子的變化：比第一次更愿意、更敢于表達了；提出把畫作寄回去的要求，說明孩子更“在意”自己的作品了，也說明他因為自己的作品被關注而更有自信了。
“當孩子被積極關注的時候，他就會發現，原來自己身上也有那么多優點、有那么多值得被關注的地方，他們內在的力量就會增加?！?/p>
張紹光還談到另外一個孩子，他在來信中說：“為什么我老是被打？昨天我的頭又被人打破了，眼睛也受傷了，腿還被踢了?！?/p>
“我想先抱抱你，給你一個安慰和鼓勵。因為，被人欺負被人打，你一定很傷心很難過對吧?！敝驹刚咴诨匦胖校劝参苛撕⒆?，接著又告訴他如何不再被欺負的辦法，“千萬不能因為害怕而躲著他們，也不能因為害怕而在他們面前哭，他們會因為你害怕而繼續欺負你；找個時間，直接告訴他們，或者寫張紙條告訴他們，你不和他們打，并不是因為害怕他們，而是因為不想打架，不想讓老師和父母責備；不建議一開始就求助老師，而是自己去面對欺負你的人，因為老師不能無時無刻都保護你；還可以告訴他們，是長腿叔叔要你去找他們談談的。長腿叔叔希望你們能成為朋友，而不是敵人。如果他們能做到不欺負別人，長腿叔叔會寫一封信給他們。期待你的好消息。”
后來，這個孩子給志愿者寫了一封回信，他信中說：“親愛的長腿叔叔，謝謝你，現在已經沒有人敢打我了，因為我變得很強大了。”看到回信，志愿者的內心無比喜悅，“我反復地，一個字一個字地讀你的來信，從這一個個堅韌的字里面，我看到一個小小男子漢的力量、勇敢和發自內心的強大。我想，這種力量和勇敢會讓你在面對任何困難的時候變得從容?！?/p>
長腿叔叔不僅對孩子產生了影響，甚至對孩子的父母也會產生影響，志愿者王陽就接觸過這樣一個故事。
那是一個叫小俊的孩子，他在來信中問：“長腿叔叔，媽媽總打我，該怎么辦？”王陽在回信中，給孩子講了自己小時候因為淘氣和犯錯挨爸爸媽媽打的故事，同時也談到自己的委屈和后悔。
讓王陽沒有想到的是，一個多月之后，小俊的媽媽竟然寫來一封信。
“長腿叔叔，謝謝您對小俊的關心、幫助和支持。我一直不知道小俊給您寫信，直到有一天放學，我看到他的書包里有一個白色的、疊得整整齊齊的小信封，那是您給孩子的回信，我才知道，小俊給您寫過信。看完您給孩子的回信，我很難過也很自責，我一點都不了解孩子，也從來沒有走進過他的內心世界。那天，我問起小俊，他是不是給長腿叔叔寫信了，他停頓了一下，然后很平靜地告訴我：‘是啊，媽媽，怎么了？’在我的印象里，小俊一直都是很膽怯的孩子，可那一天，他回答我的語氣竟然那么堅定，讓我非常意外。孩子仿佛突然變得有勇氣、有力量了，我挺高興的，這大概是長腿叔叔給予小俊的力量。小俊還跟我說，通過跟長腿叔叔的信，他明白媽媽為什么打他了，因為是他‘錯’了。聽到小俊的這些話，我偷偷哭了。我深刻地反省自己，我有多久沒有好好愛過他了，我甚至都不記得上次抱他是什么時候了。長腿叔叔，我是不是一個很不負責任的媽媽，只看到孩子的錯，卻沒有想過自己為孩子做過什么，又愛過他多少……”
小俊媽媽長長的3頁紙還寫了很多，這些質樸的文字深深打動了王陽，讓她更加理解長腿叔叔對于孩子們，以及他們父母的意義。不僅孩子們需要關注與支持，那些在外辛苦打拼的父母們一樣需要理解和幫助。
連接，是一種相互的收獲
兩年來，志愿者給孩子們回復了2000多封信，通過書信，跟孩子們建立了連接，連接的背后，常常有著許多溫暖和感動，還有志愿者的自我成長。
張紹光談到自己經歷過的一個小感動。
兩年前，有一個和張紹光一直保持書信來往的小男孩叫吉杰，在來信中提到，自己的同學快要過生日了，希望長腿叔叔能幫他做一個小手工，作為送給同學的生日禮物。那段時間，張紹光的手不巧被切傷，沒有辦法幫吉杰做手工，他便鼓勵吉杰自己動手給同學做一個小折紙，也許會更有意義。
信件寄出一個月之后，張紹光再次收到吉杰的來信，讓張紹光沒有想到的是，吉杰竟然在信封里夾了一個創可貼，還寫了一行字：“長腿叔叔，我送給你一個創可貼，希望你的手能盡快好起來?！睆埥B光一下子就被感動了，孩子們身上那種純真自然的情感，深深地觸動了他。
和孩子們的聯系有時候也會面臨“離別”。有一個跟志愿者保持通信一年多的孩子，有一天寫信說，自己就要回老家了。“長腿叔叔，再過幾天，我就要回家了，這是我給您的最后一封信。雖然我沒有見過您，但我知道，您一定很高很威武。下次，您的回信我就有可能看不到了……”志愿者看著來信，心里有種莫名的不舍。盡管隔著信紙的只是一個并不熟悉的面孔，可彼此建立起來的那種連接感，還是讓志愿者涌出了離別的惆悵。
“那時候我們多開心啊，你總是給我折那么多好玩兒的東西，帶給我那么多的快樂和溫暖。這些快樂與溫暖，將長久地留在長腿叔叔的心里，我好想說一聲：謝謝你！
“長腿叔叔無比希望你仍然能收到這封信，因為在這封信里，叔叔要和你講一件重要的事：如何與一個人長期地保持通信。
“你知道嗎？即使沒有長腿叔叔志愿者，你也能和別人保持通信。是誰來做這件事呢？對了，就是郵遞員叔叔！我們每個人住的地方，都有一個地址。如果我們在信封上寫清楚你想把信寄到的那個地址，郵遞員叔叔就一定能送到那里……”
志愿者在回信的過程中，情緒一次次不能自已。也許就是這種連接感，讓志愿者和孩子們之間有了一次又一次動人的交集。
連接不僅于此，很多志愿者還從孩子身上，收獲了很多。
“很多時候，在和孩子溝通的過程中，我們也是在鍛煉自己的覺察能力：覺察孩子，同時也覺察自己。比如，有時候看到孩子的來信，總有想幫助他們的沖動，甚至有時候還會產生焦慮。我會問自己：我為什么這么焦慮？這種自我覺察的背后，常常能梳理自己內心的許多問題。這種通過自我覺察來認識自我的過程，本身也是一種內在的成長?！彪m然給孩子們回信，經常會花去張紹光不少時間，但他卻把這個過程當成享受，“能靜下來用心跟孩子們交流，其實是一種非常美妙的感覺?！彼惨虼耍３Ｔ诮o孩子們回信的時候，忘了外面的世界。
喜歡用故事來給孩子們回信的王陽則說，她講自己小時候的故事時，常常會把自己的童年和少年又重新梳理一遍，讓她重新體會那種美好、懵懂和羞澀。那種體會對她來說，也是一種療愈?！皬哪撤N程度上說，與孩子書信交流，不只是支持到孩子，同時也支持到我自己。讓我重新回到自己的少年時代，重新梳理自己和父母的關系，也重新體會到父母的愛。有些愛，是我們當時沒有體會到的。這個過程，對于我來說，是非常有意義的。”
如今，“長腿叔叔信箱”公益項目的志愿者越來越多，到目前為止，已經有200多人。李微希望有更多的志愿者能加入到這個隊伍中來，做孩子們的長腿叔叔，做孩子們心靈的陪伴者。
父親不寫信范文6
我的一個小朋友叫楊蕊，21歲，某大學四年級學生。她幼年喪母，在父親的呵護下長大。讀高二時，父親再娶，比她大5歲的哥哥此時大學畢業被分配到宋城工作。楊蕊正值青春年華，卻在孤獨中度過?？既胩瞥谴髮W后，哥哥把她托付給在該城工作的一對男女同學照顧。3年時間，她和這對異姓兄嫂間建立起情同手足的關系。一切都依賴這個趙哥哥，她感到溫暖和有所寄托。
一年前，趙哥趙嫂調離唐城到A市工作，她又一次體驗到童年那種與親人分離的焦慮和不安。所幸，A市離唐城相距僅200千米，她每周都回“家”看望兄嫂。趙哥也借出差之便不時地到學校看她，并捎來很多好吃的，還按季節給她買入時的衣服。雖說不如以前方便，卻多了一個書信往來的機會。她經常寫信給趙哥(這是這一年齡的女孩最喜歡做的事了)，趙每信必答，且有所囑，有情達。逐漸地。她延長了到趙家去的間隔時間，卻禁不住每天去開信箱。恍惚間，她似乎意識到點什么，但每當有意去追蹤這種感覺時，又常常引出無名的惆悵。她開始等待，感到了孤寂和壓抑……
和往常一樣，對她的來臨。趙哥趙嫂總是盛情款待，可這次她明顯地少說少笑了。憑嫂子的敏感，她好像看到了妹妹的心。飯間便不由地提到找對象的問題：“你要什么樣的人?無論什么條件，都包在嫂子身上?！薄澳闵岬脝?像趙哥這樣的!”她幾乎未加思索地脫口而出。哥嫂對視一下，她才覺得說走了嘴，便急忙補充說：“嫂子真是太幸福了!”她以為這句話足以掩飾剛才的失言，豈知更暴露了她的心意。這是她的真心話，她已默默地愛上了趙哥。
怎么辦?道德良心與之間發生了劇烈地沖突。她很快陷入了不能自拔的惡劣心境中，整日郁郁寡歡，心神不定，食不甘味，夜無睡意。她明知自食其果，但又難以對待，掙扎在精神崩潰的邊緣。她想痛痛快快地把隱匿心中的話向趙哥表達出來。把心交給他，讓他去擺布……。但她沒有超我的勇氣。終于她想到了離開這痛苦的人世，便把抽屜里存放的安眠藥全部吞下，然后提筆給趙哥寫了下面這封訣別信。親愛的趙哥：
我非常恨自己，恨我為什么長大，又恨我為什么是個女孩，更恨上帝為什么賦予女孩這么多情感。
是我的錯覺，還是我的妄想?我總覺得你在窺視我，看透了我的心。你對我那樣好，那樣關心和體貼，這一切，難道我會無動于衷嗎?嫂子是個好人，待我像親妹妹，我知道，奪一個善良人的愛是多么不道德?？墒牵慨斘铱吹剿谀闵砼?，心中總會漾起無名的酸楚，我真嫉妒她。
上大學已經有3年時間了，一千多天啊。現在我已經忍不住這日漸強烈地煎熬了。人家說，少女的情最真誠、最寶貴，她一經解放，就如同黃河決堤一般，勢不可擋。趙哥，你感到我這種力量的沖擊了嗎?過去，班上有的女同學插足于別人的愛情中，我曾鄙視過她們，說她們沒有做人的骨氣。如今，輪到我自己頭上了，我方才明白，這股不可抗拒的沖動是多么地強烈。
此刻，我對著鏡子審視自己，自問：楊蕊，你算是個標致的美人兒，一個充滿青春活力的姑娘，多少男同學向你表示愛慕，你都不屑一顧，為什么這根情弦誰也撥不響?我終于明白了，那是我心里只有一個你!
趙哥。讓我把這深抑心中對你的真情發泄出來吧，我不想把這些帶到那黑暗的世界中去。
愛你的：楊蕊
我是根據綜合醫院科室間的有關“自殺干預”的協作關系來到楊蕊所在的內科病房的。按慣例，我首先要建立與危機者的聯系。并盡可能發展起自然關系?，F在心理支持對楊蕊來說是至關重要的。在短短的幾天時間里，楊蕊基本恢復了常態。憑我做心理醫生的經驗，一場少女的夢魘已經過去，因為她已把幾年來累積的情緒發泄殆盡。
經過短時間的調養，楊蕊又重新坐在課堂上了。她平靜多了，但對趙哥之情沒有盡消。她來找我以求解脫的出路。我試問她準備怎么辦，她痛快地回答：“最好請趙哥明確地拒絕我的愛。然后，收拾感情的殘局就容易多了?！睉斦f這是明智的。
趙會這樣做嗎?我暗自忖度。因為女孩子在觀測“情”這個問題上，是極為敏感的。楊蕊果真是單相思嗎?這需要做一番調查。令我感到迷惑的是，趙對楊蕊的信幾乎每封都回，而且從不寫寄信地點。在征得楊蕊的同意后。我翻閱了趙給她的所有來信。看得出每封信都是認真寫的。而且多在兩頁紙以上，字里行間不乏模棱兩可之詞。
針對楊蕊對趙的情感，我想了一條對策，然而還沒等我加以實施，那不脛而走的校園風波已經傳到趙的耳邊。他背著妻子來到唐城。
在校園的一個林蔭深處，楊蕊把自殺經過詳細而又坦率地講給趙聽。她需要他的理解和勸慰，甚至希望他拒絕她、訓斥她。然而，事情的發展卻背離了楊蕊的意愿。趙聽完她的表述，眼里閃出一道驚喜的光，他迅速地握住她的手，并就勢把她摟在懷中，微笑中露著得意。楊蕊一下子掙脫了他，并且覺得一陣惡心。
趙得寸進尺地湊過去，道出心里話：他早就愛上了她，愿意與她暫時建立“地下”關系，并要求楊蕊保守秘密。至此，楊蕊全然認識了這位貌似善良的偽君子，感到自己受到了極大的侮辱，委屈地轉身跑回宿舍，埋頭大哭。
這件事后，楊蕊陷入了精神抑郁狀態。自責、內疚心理十分嚴重。幸好，她與我保持著聯系，使憂怨得以及時地抒發。其后，趙的多次來信，都被她付之一炬。但那無法克制的自責心理，一直纏繞著她到畢業。
