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人教版三年級下冊范文1
一、詞語搭配
（一身烏黑）的羽毛 （一雙剪刀似）的尾巴 （一對輕快有力）的翅膀
（一副有趣）的圖畫 （光彩奪目）的圖畫 （爛漫無比）的春天
（波光粼粼）的湖面 （纖細）的電線
（一陣）清香 一（個個）大圓盤 （碧綠）的大圓盤 一（陣）微風 一（朵）荷花 一（池）荷花
一大（副）畫 兩三（片）花瓣兒 （雪白）的衣裳
（驕傲）的鐵管 （懦弱）的東西 （輕蔑）的神氣
（荒涼）的廢墟 （厚厚）的塵土 （傲慢）地問
（謙虛）地回答 （驚訝）地說 （興奮）地說
（美麗）的珊瑚 （有力）的長腿 （兇猛）的獅子
（痛痛快快）地喝 （沒精打采）地離開 （悄悄）地逼近
（蜿蜒）地貫穿 （安閑）地躺著 （沉重）的貨船
（清閑）的生活
（世界聞名）的石拱橋 （精美）的圖案 （美麗）的水花
（寶貴）的歷史文化遺產
（名揚中外）的畫 （熱鬧）的場面 （形態各異）的人
（悠閑）地溜達 看得（清清楚楚） 嚇得（又踢又跳）
（紫色）的小喇叭 （淡雅）的花蕾 （美麗）的笑臉
（留心）觀察 綻開（笑臉） 欣然（怒放）
（含笑）一現
（遙遠）的家 （陌生）的景物 （超常）的記憶力
（無法解釋）的本能
（大大小?。┑膱A鏡 （安靜）的角落 （細長）的腳
（圓圓）的卵 （一翹一翹）地擺動
二、詞語拓展
ABCC
波光粼粼 得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便 風塵仆仆 風度翩翩
饑腸轆轆
AABC
翩翩起舞 井井有條 岌岌可危 念念不忘 滔滔不絕 歷歷在目
欣欣向榮 亭亭玉立 頻頻點頭 津津有味 默默無聞
AABB
順順溜溜 簡簡單單 密密麻麻 整整齊齊 馬馬虎虎 模模糊糊 搖搖擺擺 痛痛快快 清清白白 影影約約 冷冷清清 普普通通
來來往往 清清楚楚 吞吞吐吐 形形 兢兢業業 結結巴巴
踉踉蹌蹌 戰戰兢兢 密密麻麻 確確實實 星星點點 蹦蹦跳跳
ABAC
無憂無慮 無影無蹤 自言自語 若影若現 不知不覺 任勞任怨
再接再厲 患得患失 自暴自棄 大搖大擺 蕩來蕩去 走來走去
跳來跳去 挑來挑去 選來選去
又...又...
又踢又跳 又驚又喜 又高又大 又快又準
一...一...
人教版三年級下冊范文2
使學生經歷觀察、操作、歸納的數學活動的過程，了解同一問題可有不同的解決方法，并感受到數學思考過程的合理性。這里給大家分享一些關于新人教版小學三年級數學下冊教學計劃5篇，供大家參考。
小學三年級數學下冊教學計劃1一、學情分析：
本學期三年級共有學生57名，中等生約占60%，優生約占20%，反應遲鈍、學習不用功的學生約占20%，總體看經過上學期的管理，學生紀律普遍好些，上課基本能認真聽講，但也有少部分不能積極動腦思考，發言不積極，作業不認真，有些學生不能按時完成家庭作業，有錯不能主動改。
經過兩年半的數學學習，本班學生已經有了解決問題的經驗，他們已經能用自己獨特的方法思考問題，能熟練地運用一、兩步計算解決問題，對表內乘法也比較熟練了，有了計算乘法和有余數的除法的經驗，能用自己喜歡的方法計算和思考問題。在合作學習方面有了很大的進步。
本班學生由于年齡、農村家庭環境等差異，導致本班學生差異較大，給教學帶來了一定的難度。在今后的教學中，聯系學生生活經歷充分發展學生自主探究學習的能力，培養質疑精神，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意投入到數學活動中去。
二、教材分析：
本冊實驗教材的內容包括：位置與方向、除數是一位數的除法、統計、年月日、兩位數乘兩位數、面積、小數的初步認識、解決問題、數學廣角
西師大版小學三年級數學下冊教學計劃：在空間方面，本冊教材安排了能用給定的一個方向辨認其余七個方向，使學生會看簡單的路線圖，并能用正確的語方描述行走路線。
在數與計算方面，本冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。例如，用兩位數除多位數，每求一位商的步驟與用一位數除的步驟基本相同;又如，兩位數乘兩位數是學習小數乘法的必要基礎。
從本冊開始引入小數的初步認識，內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關小數的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的小數進行表達和交流，進一步發展數感，并為進一步系統學習小數及小數四則運算做好鋪墊。
本冊還引入了面積的認識和計算。這部份內容也是生活中應用性比較強的，在日常生活中會經常遇到有關面積的知識和問題，這部份知識的學習，也可以擴大到用數學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力。
在量的計量方面，這一冊安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念和時間觀念。
在統計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數據分析和平均數。教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統計圖，初步學會簡單的數據分析;通過學平均數的含義和簡單的求平均數的方法，初步理解平均數的意義和實際應用，進一步體會統計在現實生活中的作用。
在用數學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學生用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了數學廣角的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
三、教學目標與任務：
使學生：
1、在現實的情境中進一步理解四則運算的意義，會進行一位數乘、除兩位數和簡單的兩位數乘、除三位數的口算：會筆算三位數乘兩位數的乘法及兩三位數除以兩位數的除法：會計算含有兩級運算的四則混合運算式題;
能結合現實素材進行估算，并解釋估算的過程：能借助計算器進行較復雜的運算，探索簡單的數學規律。
2.初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，能比較小數大小，會計算一位小數的加減。
3.結合生活經驗，認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系;
知道各月以及全年的天數;知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
4、結合生活經驗，能辨認從不同方位
5.了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據收集、整理、描述和分析數據的過程;
了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果是整數);進一步體會統計在現實生活中的作用。
6.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7.初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9.在他人的指導下，能發現錯誤并及時改正錯誤，養成良好的學習習慣。
四、實施措施：
1、先由學生觀察、提出問題，然后通過小組討論，交流解決問題的不同方法，并試著獨立解決
2、在現實背景下感受和體驗小數和面積的意義
3、通過直觀、操作展示位置與方向
4、通過觀察、猜測、操作、討論交流，感知、感受四邊形變換的奇妙，激發學習數學的興趣。
五、幫助與輔導
個體分析：三年級學生的抽象思維能力還比較弱，主要以具體形象思維為主，老師應善于指導學生動手操作，把形象的動作思維和抽象的計算思維結合起來，把討論與交流結合起來，實現內化，從而真正確立學生在數學學習中的主體地位，提高學生效率，在教學中我們應關注不同程度的學生，讓人人都能獲得必需的數學和不同的人在數學上得到不同的發展。為了每一位學生的發展，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。由于學生個體上的差異有的孩子表現得特別優秀，而有的孩子則存在這樣或那樣的不足，針對本班孩子的特點，有選擇的進行幫助與輔導。
輔導目標和措施：通過輔導讓后進生在基礎知識方面掌握比較牢固，成績有所提高，基礎好、智商高的學生更上一個新臺階，同時培養他們的創新意識與實踐能力。
措施：面批作業，及時幫助學習上有困難的學生;多與家長聯系;利用課余時間輔導
六、教學檢查與評價
評價是為學生服務，本著讓每一個孩子都品嘗到成功的喜悅為原則，我從評價指標多元化，評價方式、方法多元化，優化數學課評價過程入手，恰當評價學生基礎知識和基本技能的理解和掌握，重視對學生發現問題和解決問題能力的評價，促進學生全面發展
七、提高教學質量的措施：
1、注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。
2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。
3、結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。
4、加強解決問題能力的教學，創設問題情景，鼓勵學生大膽質疑。
培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。
5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。
6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。
7、創設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創新火花。
8、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發學習數學的興趣，發揮他們的潛力.
小學三年級數學下冊教學計劃2一、學生情況分析：
本班共有39名學生。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業不肯及時完成，喜歡拖拉作業。
所以本學期針對這些特點，在數學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力;而且還要培養學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養成良好的學習習慣。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向(一)，面積，年、月、日，復式統計表，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。
除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。
從本冊開始引入小數的初步認識，內容比較簡單，此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關小數的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的小數進行表達和交流，進一步發展數感，并為進一步系統學習小數及小數四則運算做好鋪墊。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了“位置與方向(一)”和“面積”兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內容，為發展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，探索并體會引進統一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發展。
在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。
在統計知識方面，本冊教材安排了“復式統計表”這一單元。讓學生在認識復式統計表的學習中，初步學會簡單的數據分析，體會數據所包含信息的作用，進一步體會統計在現實生活中的作用。
“數學廣角----搭配(二)，”繼續引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的事物的排列數和組合數，培養學生觀察、操作及歸納推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
本冊教學根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
三、課標對本冊教材的教學要求
1.會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應
的乘、除法估算和驗算。
2.會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。
3.初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。
4.認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;
會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5.認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算;
掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
小學三年級數學下冊教學計劃3“倍的認識”是低年級數學課的教學重點，又是難點。“倍”的概念比較抽象，在教學中沒有給學生“倍”的概念定義，所以低年級學生要建立“倍”這一概念，應通過大量的感性材料和通過自己觀察思考，動手操作、比較，從而得出兩數之間的數量關系。這節課有以下幾個特點：
一、在教學過程的設計上體現了層次性和坡度性。
由例題開始，通過課件展示兩種蝴蝶只數的變化，從而引起倍數關系的變化，讓學生邊看圖邊說，使學生初步感知“倍”的含義;接著讓學生自己動手操作，擺小棒，講數理，做第一層次的練習;第二層次畫圖，教師只畫出第一行的圖形，第二行的圖形讓學生自己定，是第一行的幾倍，通過畫一畫使學生加深對“倍”的含義理解;最后，設計了一個瀏覽動物園的情境，讓學生解決不斷出現的新問題，使學生既感新鮮又感親切，興趣盎然。整個教學過程，老師始終抓住把什么當作1份，有幾個這樣的1份，就是這樣的幾倍，來幫助學生建立“倍”的概念。
這樣的設計，符合學生年齡特點和認知規律，體現了以學生為主體的學習過程，培養了學生的學習能力。
二、重視操作活動，發揮主體作用。
教師能創造機會，讓學生多種感官參與學習，把學生推到主體地位，讓學生獲得豐富感性認識，使抽象知識具體化、形象化。整個操作過程層次分明，通過說一說、擺一擺、畫一畫等，讓學生動手、動腦、動口，從參與學習過程，不是為操作而操作，而是把操作、理解概念、表述數理有機地結合起來。讓學生看自己擺的圖來說數理，降低了數理表述的難度，落實減負的要求。通過操作，讓學生既學得高興又充分理解知識，形象直觀地建立“倍”的概念，培養學生獲取知識的能力、觀察能力和操作能力。
三、創設情境，讓學生體會數學的趣味性和實用性。
教師從學生喜愛小動物入手，例題出現顏色艷麗的蝴蝶，引起學生的興趣，最后，還創設帶小朋友游動物園的故事情節，通過色彩鮮艷，生動有趣的動物造型吸引學生，讓學生根據動物圖，用“倍”說一句話，調動了學習興趣，體現了數學的趣味性，使他們從熟悉的生活實際中感受數學問題，體會數學知識的應用，感到生活離不開數數學就在我身邊，從而感受到學習數學的樂趣和作用。
反映數學實用性的機會很多，只要教師把握機會，就能讓學生充分體現數學的實用性，培養學生的實踐能力。
四、在學習知識的同時，注意數學思想方法的滲透。
數學思想方法是數學科實施素質教育的一項重要內容，它在培養學生數學思維能力，提高學生的數學素質方面具有極為重要的作用。在教學中，數學知識是一條明線，得到數學教師的重視，數學思想方法是一條暗線，容易被教師所忽視。但數學思想方法滲透比交待知識更重要，因為這是數學的精髓和靈魂。教給學生思考方法、學習方法和解決問題的方法，為學生未來發展服務，讓學生在腦海里留下數學意識，長期下去，學生將終身受用。
在這節課中，教師在教學的同時，注意進行數形結合思想的滲透，“倍”的概念的感知和理解都從圖形入手，使抽出的概念直觀化、形象化、簡單化，從看到擺、畫，都反映出數形結合思想的滲透，讓學生在潛移默化中受到數學思想。
小學三年級數學下冊教學計劃4本學期，自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標，我擔任三年級的數學教學工作，在教學期間我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，取得了一定成效。在工作中認真備課、上課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作，現作如下總結：
一、以課堂教學為核心：
1、備課。
學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業練習。
2、上課。
(1)創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的
題目，鞏固知識，形成能力，發展思維?，F在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
(2)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
3、作業。
做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、教育教學方面：
一年來我一直擔任三年級班數學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
3、規范作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。
4、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
總之，在教學的過程中我不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把課改工作搞得更好。
小學三年級數學下冊教學計劃5新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數學教學計劃如下：
一、學生情況分析：
三年級共有51名學生，其中男生28人，女生23人。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業不肯及時完成，喜歡拖拉作業。所以本學期針對這些特點，在數學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力;而且還要培養學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養成良好的學習習慣。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。
在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。
三、課標對本冊教材的教學要求
1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。
3、初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。
4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;
會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算;
掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系;
知道各月以及全年的天數;知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析;
了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果是整數);進一步體會統計在現實生活中的作用。
8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、本學期的教學重點和難點及奮斗目標
教學重點和難點
除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內容。
奮斗目標
1、在教師的指導下能從實際生活和現實情境中收集信息、組合信息，發現并提出簡單的數學問題，從而發展數學應用意識。
3、在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的愿望。
4、在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數學活動中遇到的困難，
初步獲得成功的體驗，進一步培養學好數學的愿望。
五、尖子生的培養和學困生的轉化
1、學困生的轉化
(1)課上充分調動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。
(2)課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。
(3)采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發展。
2、尖子生的培養
(1)課上除完成課堂作業外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。
(2)發展他們的智力因素，開發非智力因素，多舉辦課外活動。
(3)開展爭做小老師活動，每周利用一節課的時間讓他們展示自己。
八、課時安排
(一)位置與方向(5課時)
(二)除數是一位數的除法(13課時)
1、口算除法3課時左右
2、筆算除法9課時左右
整理和復習1課時
(三)統計(4課時)
1、簡單的數據分析2課時左右
2、平均數2課時左右
(四)年、月、日(5課時)
制作年歷1課時
(五)兩位數乘兩位數(8課時)
1、口算乘法3課時左右
2、筆算乘法4課時左右整理和復習1課時
(六)面積(7課時)
人教版三年級下冊范文3
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！
一、單選題
(共5題；共10分)
1.
（2分）
(2019三下·新會期中)
估算637÷8時，可以把637看成（
）
A
.
600
B
.
640
C
.
700
2.
（2分）
下面除法算式中，商最接近50的是（
）
A
.
155÷5
B
.
246÷6
C
.
357÷7
3.
（2分）
估算
798÷4≈（
）
A
.
175
B
.
190
C
.
199
D
.
200
4.
（2分）
(2019三下·臨河期中)
（
）的商最接近80．
A
.
612÷8
B
.
426÷5
C
.
322÷4
5.
（2分）
798÷2的結果接近（
）
A
.
40
B
.
400
C
.
1600
二、判斷題
(共3題；共6分)
6.
（2分）
(2019三下·商丘月考)
542÷9的商比較接近60.（
）
7.
（2分）
(2019三下·新會期中)
719÷8的商最接近90。（
）
8.
（2分）
(2019三下·增城期中)
362÷7≈50，是把362看作350來估算的。（
）
三、填空題
(共3題；共12分)
9.
（3分）
(2019三下·嶧城期末)
725÷8的商是________位數，商大約是________。
10.
（1分）
(2019三下·武漢月考)
181÷6的商大約是________，394÷8的商大約是________。
11.
（8分）
61大約是4的________倍
四、計算題
(共1題；共15分)
12.
（15分）
(2019三下·黔東南期末)
直接寫出得數。
63×40=???627÷3=
9.3-0.8=
6.7+2.3=
49×28≈???195×5≈????283÷7≈???807÷9≈
五、解答題
(共4題；共20分)
13.
（5分）
(2019三下·新會月考)
一本《少年百科》的價錢大約是一本《小獼猴》的多少倍？
14.
（5分）
(2019三下·高要期中)
水果店一共有316個蘋果，準備把蘋果裝袋進行銷售．
（1）
每4個裝一袋，大約可以裝多少袋？
（2）
每7個裝一袋，可以裝幾袋，還剩幾個？
15.
（5分）
一臺微波爐的價格是563元，是一個電飯鍋價格的7倍，一個電飯鍋價格大約是多少錢？
16.
（5分）
6筐水果共重123千克，平均每筐水果大約重多少千克?
參考答案
一、單選題
(共5題；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、判斷題
(共3題；共6分)
6-1、
7-1、
8-1、
三、填空題
(共3題；共12分)
9-1、
10-1、
11-1、
四、計算題
(共1題；共15分)
12-1、
五、解答題
(共4題；共20分)
13-1、
14-1、
14-2、
人教版三年級下冊范文4
第二單元第二課時
筆算除法A卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！
一、人教版數學三年級下冊
筆算除法
人教新課標
(共74題；共274分)
1.
（3分）
在算式中10÷5=2中，10叫做________，5叫做________，2叫做________。
2.
（2分）
(2019三上·蕭山期末)
64的8倍是________；64是8的________倍。
3.
（8分）
口算。
30×2=________?????9.1＋0.9=________?????460÷2=________?????2000÷5=________
80÷4=________?????6.8－1.8=________?????0÷5=
________????3.14＋6.26=________
4.
（1分）
每只小猴吃5個
，夠________只小猴吃。
5.
（3分）
①把18枝花平均扎成3束，每束________枝．
②有18枝花，每5枝扎成一束，可以扎成________束，還剩________枝．
6.
（6分）
直接寫出答案：
（1）
4000÷5=________
（2）
120÷4=________
（3）
84－84÷7=________
（4）
24÷6＋9=________
（5）
57÷3=________
（6）
0÷76=________
7.
（1分）
填空．
________
8.
（2分）
有12
個小朋友做游戲。
（1）
平均分成4組，每組有________個小朋友。
（2）
每4
個小朋友一組，可以分成________組。
9.
（5分）
除數是3，被除數是12，商是多少？
10.
（5分）
手工小組的同學們用廢舊報紙制作收納筐，制作3個收納筐用了24張廢舊報紙，現在有40張廢舊報紙，能做多少個這樣的收納筐？
11.
（5分）
壺茶可以倒7杯，98個客人，需要幾壺茶？
12.
（5分）
小明的家住在居民樓的5層，他喜歡看的動畫片還差3分鐘就要開演了，小明現在在1層，他能在動畫片開演之前回到家里嗎？
13.
（4分）
(2019四上·瑞安期末)
在橫線上填上“>”“
2700000________27萬??????????????6億________60000萬
24×30________23×40???????????????560÷8________5600÷800
14.
（1分）
(2018三下·云南期中)
已知437÷3=145……2，那么145×________?+2=437。
15.
（2分）
2
÷3，要使商的中間有0，被除數的百位上可以填________；24
÷4，要使商的末尾有0，被除數的個位上可以填________。
16.
（6分）
264÷32，可以先把32看作________；264里有________個30；________×32=________，所以商是________，余數是________．
17.
（5分）
利用規律看誰算得又對又快
81÷9=
320÷4=
56÷7=
360÷30=
810÷9=
320÷8=
560÷7=
3600÷30=
8100÷900=
160÷2=
5600÷700=
72÷6=
18.
（1分）
(四上·拱墅期末)
410÷=8……10，除數應該是________。
19.
（5分）
20.
（1分）
在一個乘法算式中，一個因數不變，另一個因數乘8后，積變成424，原來的積是________
21.
（5分）
把下面的月餅送給敬老院的老人，每人5塊．可以分給多少人?
22.
（5分）
一共有365袋大米，至少要運多少次?
23.
（4分）
口算
32÷8=________
42÷7＝________
56÷8＝________
21÷3＝________
24.
（2分）
12÷5＝1……7
25.
（2分）
(2016三下·安徽月考)
236÷3的商是三位數。
26.
（2分）
(2018四上·云南月考)
一個數連續減去75，減13次后，還剩下50，這個數是1025。
27.
（2分）
A÷B=23……7，被除數和除數同時擴大到原來的100倍，余數仍然是7。（判斷對錯）
28.
（20分）
(2019三下·盧龍期末)
豎式計算，帶號的要驗算．
（1）
63×27＝
（2）
980÷5＝
（3）
9+1.9＝
（4）
554÷6＝
29.
（5分）
有35臺電視機，每次用小車只能運4臺，如果要全部運走，至少要運幾次？
30.
（5分）
水果店運來蘋果、桔子、香蕉三種水果共420千克，蘋果的重量是香蕉的4倍，桔子的重量是香蕉的2倍，三種水果各有多少千克？
31.
（5分）
(2016三下·南昌期中)
花店今天運進490枝花，每9枝扎成一束，可以扎成多少束？還剩幾枝？
32.
（1分）
在除法里，________不能做除數，但可以做被除數。
33.
（6分）
直接寫出答案：
（1）
16×5=________
（2）
90×80=________
（3）
23×30=________
（4）
900÷6=________
（5）
250÷50=________
（6）
4×8＋9=________
34.
（3分）
小明家養鴨8只，養雞的只數是鴨的4倍．養雞________只?養鵝6只，養雞的只數是鵝的________倍？還多________只？
35.
（2分）
(2020三上·興化期末)
45÷6，如果商是三位數，里最小能填________；
如果商是兩位數，里最大能填________。
36.
（2分）
圣誕節快到了，小雨要把300厘米長的彩帶剪成50厘米長的小段，用來包裝平安果，她需要剪幾次（
）。
A
.
5
B
.
6
C
.
7
37.
（2分）
(2018四上·浙江期末)
在一個除法算式里，商是6，余數是7，除數最小是（
）。
A
.
8
B
.
7
C
.
6
D
.
5
38.
（2分）
三位數除以一位數，商是（
）。
A
.
三位數
B
.
兩位數
C
.
三位數或兩位數
39.
（2分）
下列分數的除法寫法中，錯誤的是（
）。
A
.
B
.
C
.
D
.
40.
（2分）
(2019四下·安岳期中)
在除法算式中，0不能作被除數。（
）
41.
（2分）
(2019三下·江城期中)
被除數中間有0，商的中間也一定有0．（
）
42.
（2分）
判斷對錯．
甲數除以乙數，如果有余數，余數一定小于乙數．
43.
（2分）
在有余數的除法里，余數一定要小于除數。
44.
（2分）
(2019四上·河北期末)
四年級285人去科技館參觀，每輛小客車限乘32人，至少需要租9輛這樣的小客車。（
）
45.
（5分）
(2019四上·東莞期中)
直接寫得數。
60×15=?????246+64=????200÷5=
40×120=
25×80=?????540÷3=?????106×5=????25×4÷25×4=
46.
（20分）
(2018三下·鹽田期末)
用豎式計算。
（1）
97×15
（2）
68×34
（3）
435÷5
（4）
804÷6
47.
（5分）
小紅說：我今年8歲，媽媽說：我今年32歲。四年前媽媽的歲數是小紅的幾倍？
48.
（5分）
把800千克酒分別裝在5個酒桶里，平均每個桶裝酒多少千克？
49.
（2分）
根據
×
＝
寫出兩道除法算式：________、________。
50.
（6分）
(2018三下·云南期末)
將下面算式的序號填在相應的位置。
①309÷3???②680÷4???③405÷8
④248÷4???⑤315÷7???⑥586÷5
商是兩位數________；
商是三位數________；
商沒有余數________；
商有余數________；
商中間有0________；
商末尾有0________.
51.
（2分）
(2018三下·云南期末)
42÷6要使商是兩位數，
里最大填________；要使商是三位數，
里最小填________。
52.
（5分）
(2019三下·扶余月考)
已知小麗家到學校有384米，她從家到學校有了8分鐘，照這個速度，她3分鐘走多少米？
53.
（10分）
(2019四下·徐匯期中)
用豎式計算，打*的要檢驗．
（1）
4.72+52.8＝
（2）
*33700÷2800＝
54.
（5分）
學校圖書角有4個書架，一共有424本書，平均每個書架放多少本書？
55.
（5分）
甲有600元,乙有400元,甲給乙多少元后,甲、乙兩人的錢數就同樣多?
56.
（5分）
曙光小學招了254名新生，平均每班大約有36個同學，今年一年級有多少個班？
÷
＝
(個)……
(名)
57.
（5分）
(2015·揭東)
甲乙兩車同時從相距120千米的A、B兩地相對開出，小時相遇，甲車每小時行100千米，乙車每小時行多少千米？
58.
（1分）
有兩個相同的長方形按圖①放置，現在將這兩個長方形同時向左右方向平移至圖②所示。問每個長方形的長是________?cm。
59.
（1分）
在橫線上填充．
甲數÷乙數的余數是6，乙數一定大于________．
60.
（1分）
÷17=25…，當余數是________時，被除數最大．
61.
（2分）
平均分給8個小朋友，每個小朋友最多分到________個，還剩________個？
62.
（1分）
305÷3的商中間有________個0．
63.
（2分）
(2019四上·惠陽月考)
700÷300＝7÷3＝2……1。（
）
64.
（2分）
任何不是0的被除數除以0，都得0。（判斷對錯）
65.
（2分）
有余數除法的驗算方法是“除數×商＋余數”的和是否與被除數相等。
66.
（2分）
(2020四上·蘇州期末)
如果被除數的末尾有兩個0，商的末尾至少有1個0。（
）
67.
（2分）
(2019二上·武城期末)
5÷0=0
（
）
68.
（2分）
下面說法正確的是（
）
A
.
640是4的16倍
B
.
23÷4的商一定是3位數
C
.
0÷6和0÷36結果相等
69.
（2分）
一個三位數除以5的商仍是一個三位數，那么被除數的最高位上的數不可能是（
）
A
.
4
B
.
5
C
.
6
70.
（2分）
504÷
的商是三位數，
里填的數最大是（
）。
A
.
6
B
.
5
C
.
4
D
.
3
71.
（2分）
一輛貨車載重量是2.5噸，有13噸的貨物需要用這輛貨車運走，至少運（
）次．
A
.
3
B
.
4
C
.
5
D
.
6
72.
（2分）
02÷8，如果商是三位數，
里可以填________；如果商是兩位數，
里可以填________。
73.
（5分）
(2018三下·鹽城期中)
小林從圖書館借了一本《太空漫游記》，共189頁?？戳?天后還剩84頁，平均每天看多少頁？如果只能借閱11天，從第8天起，平均每天要看多少頁？
74.
（5分）
有60個松果，平均分給7只小松鼠，至少拿出幾個后剩下的能正好分完?
參考答案
一、人教版數學三年級下冊
筆算除法
人教新課標
(共74題；共274分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19、答案：略
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
28-2、
28-3、
28-4、
29-1、
30-1、
31-1、
32-1、
33-1、
33-2、
33-3、
33-4、
33-5、
33-6、
34-1、
35-1、
36-1、
37-1、
38-1、
39-1、
40-1、
41-1、
42-1、
43-1、
44-1、
45-1、
46-1、
46-2、
46-3、
46-4、
47-1、
48-1、
49-1、
50-1、
51-1、
52-1、
53-1、
53-2、
54-1、
55-1、
56-1、
57-1、
58-1、
59-1、
60-1、
61-1、
62-1、
63-1、
64-1、
65-1、
66-1、
67-1、
68-1、
69-1、
70-1、
71-1、
72-1、
人教版三年級下冊范文5
第五單元《面積》單元測試D卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！
一、選擇題
(共6題；共12分)
1.
（2分）
媽媽臥室的地面面積有60平方米，麗麗臥室的地面面積有（
）平方米
A
.
5
B
.
40
C
.
200
2.
（2分）
1平方厘米和1m2
比較，（
）比較大。
A
.
1平方厘米
B
.
無法確定
C
.
1m2
3.
（2分）
一張彩紙的面積是500（
）。
A
.
平方米
B
.
平方分米
C
.
平方厘米
4.
（2分）
(2019三下·蘇州期末)
用53平方分米的布做每塊500平方厘米的手帕，最多可以做（
）塊。
A
.
1塊也不夠
B
.
1塊
C
.
10塊
5.
（2分）
(2016五上·庫爾勒期末)
在如圖梯形中，甲的面積（
）乙的面積．
A
.
大于
B
.
小于
C
.
等于
D
.
無法確定
6.
（2分）
周長相等的正方形和圓，它們的面積相比（
）
A
.
正方形大
B
.
圓大
C
.
相等
D
.
無法確定
二、填空題
(共7題；共14分)
7.
（4分）
常用的面積單位有________、________、________、________。
8.
（1分）
求下列組合圖形的面積．(單位：cm)
________
9.
（4分）
(2020四上·汕頭期末)
在橫線上填上適當的數。
15000平方分米=________平方米
75平方千米=________公頃
120000000平方米=________公頃=________平方千米
10.
（2分）
添上適當的分數或整數．
1km=________?m
23
=
________
11.
（1分）
一塊正方形果園，周長4000米，這個果園有________公頃．
12.
（1分）
長方形的長是4分米，寬是3厘米，它的面積是________。
13.
（1分）
一個長方形的周長是120厘米，長與寬的比是7：5，這個長方形的面積是________平方厘米。
三、判斷題
(共5題；共10分)
14.
（2分）
判斷對錯：
如果兩個長方形的周長相等，面積也一定相等。
15.
（2分）
一個長方形的長和寬都增加3厘米，面積增加9平方厘米。（判斷對錯）
16.
（2分）
1立方米比1平方米大。
17.
（2分）
體積單位比面積單位大。
18.
（2分）
把一個活動的長方形框架拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的面積和原來長方形的面積相等.
四、計算題
(共1題；共5分)
19.
（5分）
蘭蘭的房間地面長、寬分別是4m、3m?，F在給地面鋪上塑料墊，每平方米塑料墊要27元。一共需要多少錢？
五、解答題。
(共5題；共40分)
20.
（5分）
有一塊長方形西瓜地，長60分米，寬2米，面積是多少平方分米？合多少平方米？平均每平方米可收西瓜3千克，這塊瓜地共可收西瓜多少千克？
21.
（5分）
小芳家的客廳長6米，寬4米，在地面鋪方磚，如果用邊長2分米的方磚來鋪，需要多少塊？
22.
（20分）
如圖所示的正方形和長方形紙片，它們在同一水平面上，現在長方形以每秒2厘米的速度，向右沿直線運動。正方形不動。
（1）
求第三秒時，兩圖形重合的面積是多少？
（2）
第幾秒時重疊的面積部分為16平方厘米？
（3）
什么時間重合的面積最大，最大是多少平方厘米？
（4）
根據運行情況完成統計圖。
23.
（5分）
一塊長方形玻璃的面積是
平方米，它的長是
米，這塊玻璃的寬是多少米？
24.
（5分）
(2016五下·汨羅期中)
一個游泳池長25m，寬15m，深2m，這個游泳池的占地面積是多少？
參考答案
一、選擇題
(共6題；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、填空題
(共7題；共14分)
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
三、判斷題
(共5題；共10分)
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
四、計算題
(共1題；共5分)
19-1、
五、解答題。
(共5題；共40分)
20-1、
21-1、
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
人教版三年級下冊范文6
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎題
(共22題；共164分)
1.
（10分）給形近字組詞。
煉________??睜________?隆________?然________??冶________
練________??掙________?窿________?燃________??治________
2.
（6分）讀拼音，寫字詞。
下課鈴shēng
________一響，同學們來到操場上鍛煉shēn
tǐ________。有的dǎ________籃球，有的pāi
________皮球，有的pǎo
________步，還有的踢zú________球……他們玩得可開心了！
3.
（7分）按意思寫詞語。
①洞，小孔。________
②地面形成高低不平的山脊.________
③指可能釀成災害的大水。________
④停止燃燒。________
⑤指顏色只有青色的石頭。________
⑥傳說中用來補天的各種顏色的石頭。
________
⑦用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來。________
4.
（6分）在橫線上填上合適的詞語。
________的生活
________的響聲
________的大窟窿、
________的泉水
________的液體
________的云霞
5.
（6分）在橫線上填上適當的詞。
________的生活
________的大火
________的泉水
________的云霞
________的窟窿
________的響聲
6.
（10分）根據課文內容填空。
①她________去找雨神，________他下一場雨，把天火________。又造了________，好救出________在________中的人們。
②女媧在地上挖個________，把五彩石放在里面，用________進行冶煉。煉了________，五彩石化成了很稠的________。
7.
（10分）生字積累吧。
yùn
cánɡ
jìnɡ
tǎn
ɡuān
tí
________
________界
地________
________徹
馬________
xuán
yá
dù
lōnɡ
lūn
zhì
________
________河
轟________
________起
旗________
8.
（8分）換部首組成新字，再組詞。
淹——________——________???媧——________——________
餡——________——________???假——________——________
9.
（8分）選擇正確的讀音。
燃燒（shāo
sāo）________
純青石（chún
cún）________
盆子（pén
péng）________
創造（zào
zhào
）________
潑水（pō
bō）________
液體（yè
yuè）________
碎塊（suì
shuì）________
震裂（liè
liě）________
10.
（5分）找一找，組成新字，再組詞。
車
火
口
身
火
容
寸
韋
然
雙
________?________?________?________?________
11.
（12分）補寫詞語并選詞填空。
歡________笑________?????________?________大火
________?________星星
金________四________???女________?________天
①自從女媧創造了人類，大地上到處是________，人們一直過著快樂幸福的生活。
②女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見________，大窟窿立刻被補好了。
12.
（10分）辨一辨，組成詞語。
乞________
淹________
旱________
冶________
掙________
汽________
掩________
早________
治________
睜________
13.
（5分）照樣子寫句子。
①許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。
②她找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
14.
（4分）選擇字詞的意思。
名：①名字，名稱。②名聲，名譽。③著名的，出名的。④名義。⑤量詞。
A我國的風景名勝數不勝數。________
B我的爸爸是聯合國的一名軍事觀察員。________
C圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。________
D你不應該以讀書為名，到處閑逛。________
15.
（6分）給多音字組詞。
掙：zhēng________??zhèng________???。簊hěng________??xǐng________?少：shǎo________?shào________
16.
（4分）寫出下列詞的近義詞。
相似—________
教誨—________
叮囑—________
準確—________
17.
（3分）我會查字典。
聊的音節是________，可解釋為：A.依賴；憑借。B.閑談。請依據這兩個意思分別組個詞語________、________。
18.
（10分）選字填空。
查
察
________明
檢________
________覺
調________
________票
視________
________閱
警________
________稅
觀________
19.
（8分）根據音節填空
shì
________卷
注________
地________
裝________
lì
鼓________
________害
________來
________外
20.
（12分）一字開花巧組詞。
笑：________??________??________??________
深：________??________??________??________
霞：________??________??________??________
21.
（10分）查字典填空。
（1）“噴”用部首查字法，應查________部，再查________畫。用音序查字法應查音序________，再查音節________，組詞________。
（2）“缺”用部首查字法，應查________部，再查________?畫。用音序查字法應查音序________，再查音節________，組詞________。
22.
（4分）閱讀課文《女媧補天》填空。
天哪,太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上，田野里到處是洪水。許多人在水里掙扎。
（1）聯系上下文，給帶橫線的字詞選擇正確的解釋。
天空塌下一大塊。
A
.
倒，倒
B
.
下垂
C
.
安定，鎮定
（2）“圍困”的意思是（
）。
A
.
窮苦，艱難
B
.
陷在艱難痛苦里面
C
.
疲乏，困倦
二、閱讀題
(共3題；共30分)
23.
（18分）閱讀下文，回答問題
自從女媧創造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活．不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大的響聲震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，許多人在水里掙扎。看到這些，女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了許多小船，救出掙扎在洪水中的人們。
不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了?？墒?，天上的大窟窿還在冒火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。于是，她跑到山上，尋找補天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣?？墒?，到山上一看，全是一些零零星星的小塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅，黃，藍，白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齊了。女媧先在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻補好了。
現在，人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?，傳說那就是女媧補天的地方。
（1）聯系上下文，給劃線的字詞選擇正確的解釋。
①天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊。________
A．倒，倒下
B．下垂
C．安定，鎮定
②山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。________
A．窮苦，艱難
B．陷在艱難痛苦里面
C．疲乏，困倦
（2）照樣子寫詞語。
零零星星：________、________、________
幾天幾夜：________、________、________
（3）天空塌了之后人間悲慘景象是怎樣的？
（4）女媧尋找五彩石容易嗎，從哪里看出來？女媧尋找五彩石的過程可以看出女媧怎樣的精神？
24.
（6分）閱讀下文，回答問題
公雞和鴨子比本領
公雞和鴨子比誰的本領大。
它們比賽跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“這下你可相信我的本領大了吧!”
它們又比賽游泳。鴨子游得又快又穩。公雞渾身是水，差點被淹死。鴨子也得意地對公雞說：“到底誰的本領大？”
（1）這段話共有________個自然段。
（2）公雞和鴨子先比賽________，結果是________輸了;它們又比賽________，這次是
________
輸了。
（3）這個故事告訴我們________。
25.
（6分）讀課文《女媧補天》句子，做習題。
她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的小塊。她忙了幾天幾夜，找到了______、______、______、______四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
（1）在空格處填上表示顏色的詞。
她忙了幾天幾夜，找到了________?、________?、________?、________?四種顏色的石頭，還缺少一種純。
（2）照樣子寫詞語。
零零星星?________
幾天幾夜________
參考答案
一、基礎題
(共22題；共164分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
21-2、
22-1、
22-2、
二、閱讀題
(共3題；共30分)
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
24-1、
24-2、
24-3、
