前言：中文期刊網精心挑選了假如我有一只馬良的神筆范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
假如我有一只馬良的神筆范文1
我要給大山里的孩子畫一間學校，
讓他們能有一間完好無損的校園。
我要給貧山山區的孩子畫一雙驅寒的手，
不讓他們再受到冬天大雪的折磨。
假如我有一只馬良的神筆，
我要給世界畫一顆善良的心，
假如我有一只馬良的神筆范文2
假如我有一枝馬良的神筆，我要給我不幸的同學李卓成畫一雙好手，還他一個健康的身體。他不會只躺在床上望著窗外的小樹和小鳥，而是和我們一起在操場上奔跑，在草地上做游戲。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給全世界的病人畫許多萬能藥，讓他們也可以像我們一樣快樂的學習高興地回家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給災區的人民畫好多樓房，讓他們也和我們一樣住在樓房里，不再害怕風雪和寒冷。
假如我有一枝馬良的神筆......
假如我有一只馬良的神筆范文3
假如我有一枝馬良的神筆，我要給我不幸的同學李卓成畫一雙好手，還他一個健康的身體。他不會只躺在床上望著窗外的小樹和小鳥，而是和我們一起在操場上奔跑，在草地上做游戲。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給全世界的病人畫許多萬能藥，讓他們也可以像我們一樣快樂的學習高興地回家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給災區的人民畫好多樓房，讓他們也和我們一樣住在樓房里，不再害怕風雪和寒冷。
假如我有一枝馬良的神筆......
假如我有一只馬良的神筆范文4
假如我有一支馬良的神筆，我會畫很多的花草樹木在沙漠，讓沙漠不在那么孤單、荒涼。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫好多好吃的食物和溫暖的被子送給災區和山里的小朋友，讓他們有吃有喝的。
假如我有一支馬良的神筆，我會把被砍伐的樹木重新站起來，而且在樹林里插下一塊牌；請保護樹木！
假如我有一支馬良的神筆……
假如我有一只馬良的神筆范文5
假如我有一只馬良神筆，
我會做對人們有益的事。
假如我有一只馬良神筆，
我要畫一個太陽，
掛在北極，
讓北極充滿溫暖。
假如我有一只馬良神筆，
我要畫一輪明月，
掛在漆黑的天空，
讓夜晚充滿光明。
假如我有一只馬良神筆，
我要畫許多的花花草草，
還要種上松柏楊柳，
讓世界充滿生機盛開綠意。
我想用畫筆畫好多好多東西，
假如我有一只馬良的神筆范文6
《神筆馬良》學生讀后感
《神筆馬良》這本書中的主人公是個孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫，而且是個有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他就整天下地干活，空閑時用樹枝、草根、木炭自學畫畫，畫的畫跟真的一樣。終于感動了一個白胡子神仙，在夢里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶。他用神筆和智慧擺脫了困難，畫出了股股大風，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆并沒用來為自己畫金銀財寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時，他不怕困難、不怕危險，同壞人斗爭到底的勇氣和智慧，都值得我們學習。
假如我有一支神筆，我會讓殘疾人恢復正常，過上幸福的生活；假如我有一支神筆，我會畫許多學習用品，給買不起的孩子用；假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給非洲那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂長大；假如我有一支神筆，我會畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，了解社會，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有一支神筆，我會讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新；假如我有一只神筆，我要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人；假如我有一只神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過上幸福的生活……
讀完這本書，我理解了“善良”這個詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時候。馬良勇于挑戰，讓我知道了不管在任何困難下學會要勇往直前。我要感謝這本書的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報，惡有惡報。”
《神筆馬良》學生讀后感
《神筆馬良》這個故事我想大家并不陌生吧？這個膾炙人口的故事，在中國可以說是家喻戶曉，因為它非常美好。文中講述了善良、勇敢、執著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫助窮苦的人們畫畫，讓他們過上了好日子，并且和邪惡勢力作斗爭，懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。
老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動了。
故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫畫。只要是鄉親們需要的他都畫。
一次，他上山去砍柴，回來時，他看見一個老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才知道原來這老人有病，不能下田干活。馬良知道后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見旁邊有個老人秋眉苦臉的，原來，他的魚網破了，捕來的魚全部跑了，馬良立刻畫了一張魚網，讓老人用這張新魚網捕魚。讀到這里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因為馬良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護和幫助，正所謂惡有惡報，善有善報。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理。"贈人玫瑰，手有余香"??！
《神筆馬良》這個故事讓我知道助人為樂的精神就是中華民族的傳統美德，自古有之。古時有善良、樂于助人的馬良；當代有樂于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無數志愿者們……雷鋒作為一名戰士，他把有限的生命，投入到了無限的為人民服務之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂的精神，永遠值得我學習并且傳承下去。
我們，是新時代的少年，是時代的先鋒，不更應該具備助人為樂的精神嗎？在生活中，可以扶老奶奶過馬路；在學習上，我們可以幫助一些學習上有困難的同學。所以，我們要從小養成良好的道德行為習慣，學習扎實的科學本領，掌握生存的技能，長大后才能力去更好地為社會服務，為人民服務，助人為樂，為我們的祖國更加美好和諧做貢獻。
《神筆馬良》學生讀后感
最近我讀了一本叫《神筆馬良》的故事，講的是有個叫馬良的窮孩子，他從小就喜歡畫畫，但是由于家里很窮，他連只筆也買不起，于是只在打柴的時候用樹枝畫畫，河邊割草的時候用草根蘸著河水畫畫，馬良經常會想：要是自己有一只畫筆該多好?。?/p>
一天晚上，他做了一個夢，夢見一個白胡子老人送了他一只金光閃閃的神筆。他醒來發現是夢，但是手上卻真的多了一只筆，他馬上用筆畫了一只鳥，鳥竟然活了過來，展翅飛走了，他又畫了一只魚，魚也活了。
人怕出名，豬怕壯。這件事傳到了皇帝的耳中，皇帝派人將馬良抓來給他畫搖錢樹，馬良揮起神筆，在無邊的大海中間畫了一個小島，島上畫了搖錢樹，接著他又畫了一只巨大的木船?；实蹘松狭舜?，馬良幾筆畫出了風，木船順風而行，馬良不停畫風，風越來越大，卷起了一層層巨浪，木船被掀翻，皇帝和他的仆從都沉到了海底。
后來馬良就消失不見了，有人說他回到了家鄉，也有人說他四處流浪，專門給窮苦的人畫畫。
讀了這個故事，讓我感慨萬分，不僅僅是對馬良的善良所感動，還對他最后的機智所折服。
馬良的善良。馬良善良是無疑的，他為窮苦人辦事情，不是為自己的私欲，他用畫筆幫助需要幫助的人，在幫助他人的行動中得到快樂。
壞人的丑惡。無論是地主，還是皇帝，總是有著“寧可我負天下人，不可天下人負我”的心態，在搶到畫筆不能妙筆生花之后，強行拘禁馬良，逼其做畫，其行為之不端，思想之齷齪可見一斑。