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辯論會規則范文1
關鍵詞：政治教學； 人文精神
中圖分類號： G633．2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）07-048-001
一、 關于人文精神
人文精神是指一種人文素質，即一個人的品質、思想、人格、情緒等各方面表現出來的社會文化修養。從社會學的角度講，每個人從自然人到社會人的過渡都是在社會這個大環境下完成的，每個人都要被動地受到社會規范、價值、文化等方面的影響，一個人的人文精神也在其中逐漸形成的。
人文精神是人文主義的核心。我們現在提倡的人文精神教育，實質是一種人生觀、世界觀和價值觀的教育，其核心是引導青少年一代更好的洞察人生、凈化靈魂，深刻地理解人生目的和意義，找到正確的生活方式和價值觀。
二、人文精神的重要作用
人文精神對一個中學生來說，其重要性體現在以下幾個方面：第一，政治信仰。只有當中學生具備堅定的政治信仰時，才能有更高層次的追求與發展，才能更加積極向上、樂觀進取實現人生目標。第二，法律規范和道德規范。中學生要學法、知法、守法、護法，樹立法制觀念，明白該做什么，不該做什么，具有必備的道德修養，這是最起碼最基本的人文素質。第三，正確的價值觀、健康的心理。良好的人文素質能增強學生明辨是非的能力，有責任感，自尊自強自信，具有健全的獨立人格。第四，文化藝術修養。中學生的修養情操將深遠地影響其發展，通過人文精神的教育，能使學生平時注重高雅藝術的欣賞，關注人的心靈，關注人的情感。
三、初中學生人文精神現狀
據我調查了解，初中學生人文精神貧乏，出現了人文精神的缺乏和失落。集中表現在：精神家園迷失，缺乏正確的人生觀、價值觀，思想頹廢空虛；缺乏人生理想和積極進取精神，高分低能，有才無德；滋生拜金主義、物欲主義和極端個人主義；缺乏獨立人格，人文關懷冷漠、自私，承受挫折能力較差；以自我為中心，我行我素，行為方式失范，違背倫理道德，違反法律規則等。上述現狀不利于學生健康成長。
四、在初中政治教學實踐中進行人文精神教育
近幾年南京市中考政治試題充分體現了對學生的人文關懷，滲透了濃厚的人文思想，在注重科學精神的同時，以人為本，凸顯了人文精神。因此，初中政治教學應提倡對學生進行人文精神的教育，這是新世紀素質的要求。
一、從教學目標、教學內容、教學方法等方面入手有效地進行人文精神的教育
1．在教學目標上，思想政治課必須體現“學習知識、培養能力、提高覺悟”三位一體的任務
為了更好地貫徹人文精神教育，“三位一體”中要突出覺悟的提高和行為的養成，把學會做人、學會學習、學會關愛放在中心位置。
2．在教學內容上，從人文精神角度看，初一思想政治：心理品德
重在幫助學生塑造獨立的人格，發現自我、實現自我、完善自我。初二思想政治：法律知識。倡導學生樹立法律意識和觀念，民主意識，培養對美好社會公正、平等秩序的追求。初三思想政治：國情教育。更加著力于人文精神的培養，教育學生肩負歷史使命和社會責任感，培養創造精神和實踐能力，強調人、社會、經濟、環境、資源之間的協調發展。
3．在教學方法上，教師應當用情感教學積極調動學生的情感
一方面，上課時注意用飽滿的激情傳授知識，用富有感情的語言渲染情感，用生動的事跡樹立榜樣，用各種教具和圖象吸引學生的感官，使其在心靈深處產生共鳴，在美的感受中陶冶情操，在愉悅的心境中開啟智慧。另一方面，運用教師人格力量，尊重每一個具體的教育對象，而不是無視學生的情操個性，簡單粗暴地對待學生，否則學生不可能進行創造性的學習和交流。
二、在教學過程中進行人文精神教育的實踐
1．鉆研教材，尋找人文精神的切入點
在授課時，及時進行點化和升華，這樣就把知識納入到更深刻的人文背景中去，做到知識和人文精神的融合。例如，在講初二“法律規范經濟行為”時，我通過具體的案例分析，引導學生歸納出基本知識點，經濟活動中規則即平等、公平、誠實信用，經濟活動的參與者必須依法辦事。進而具體分析這些規則所蘊涵的深刻的人文精神，教育學生要誠實守信，自覺守法，當自己的合法權益受到侵害時，能通過正當途徑維權。至此，這個學習過程也超出單純對知識的把握，而是上升到人文精神的層面，并且形成了一種道德追求。
2．上好時政課
一是精心挑選時政資料，選取原則是盡量能體現當代人文精神。二是著重對所選的時事資料進行深刻的分析，有傾向性地進行人文精神教育。例如評述美國發生“9.11”事件時，不能抱著幸災樂禍的態度，單純地強調美國的霸權主義，而應該以國際主義和人道主義精神來教育學生，對美國人民在災難面前表現出強烈的人性關懷，從而讓學生有寬廣的胸懷對待生命，珍愛生命。
3．指導學生參加社會實踐，進行廣泛的社會調查
通過教師的適當引導，學生對充滿挑戰和競爭的社會進行深入調查，使同學們通過接觸現實生活，鍛煉了自己的實踐才能。因此，這個過程也就形成了人文精神的培養過程。例如，在講“我國面臨嚴重的環境問題”時，指導學生對本地區的環境問題進行調查研究，并且分組討論形成共識：①本地區有哪些嚴重的環境問題？②造成的原因是什么？③請提出解決環境問題的具體措施？最后，引出“人、自然、社會和諧發展”，樹立環保意識和增強社會責任感等人文精神。
4．舉辦辯論會、專題講座等方式進行人文精神教育
