前言：中文期刊網精心挑選了雷鋒日記摘抄范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
雷鋒日記摘抄范文1
學雷鋒日活動主持詞一
雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學習的釘子精神是永不過時的精神財富。為了發揚傳統弘揚雷鋒精神，本學期在3月開展學雷鋒獻愛心系列活動，具體安排如下：
一、營造學雷鋒氛圍
1、課間音樂播放學雷鋒歌曲
2、書寫學雷鋒標語
3、周一(3月5日)升旗儀式進行學雷鋒動員。
二、了解雷鋒
學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。
三、學雷鋒見行動
1、將愛心獻給社會，全校師生為社會服務
時間：周一下午第二節課
(1)一、二年級撿取校園雜物
(2)三至六年級清掃紅領巾街
2、將愛心獻給媽媽
以三八婦女節為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。
3、將愛心獻給地球
以植樹節為教育契機，寫一條環保標語、植一棵樹等。
4、將愛心獻給他人
開展愛心連接你、我、他紅領巾義賣活動。3月上旬和中旬為準備階段，月底舉行義賣。教師也參與到義賣中，與學生同擺攤。
5、將愛心獻給自己
(1)像雷鋒一樣珍惜時間
(2)像雷鋒一樣勤奮學習
(3)像雷鋒一樣勤儉節約
學雷鋒活動通過學校統一組織安排與班級自主組織開展相結合，三月底學校對各班學雷鋒情況進行綜合表彰!
學雷鋒日活動主持詞二
各位領導、同志們：
大家上午好!現在開始開會!
請全體起立，鳴炮、奏國歌!請坐!
同志們，春回大地，煙雨江南。今天，我們在此隆重召開雷鋒鎮學雷鋒活動暨慶祝三八婦女節總結表彰大會。參加今天大會的有：全體鎮、村兩級干部，鎮屬及駐鎮企事業單位負責人，以及獲獎的單位、家庭和個人。恰逢三八佳節，在此，我代表鎮黨委、政府向全體女同胞們致以節日的問候和良好祝愿!同時，祝在座各位同志們、朋友們工作順利、家庭和滿、萬事如意!
今天大會的主要議程有五項：一是由黨委書記蔣學龍同志作大會工作報告;二是由黨委委員、副鎮長成東暉同志宣讀《學雷鋒活動倡議書》;三是由黨委副書記、人大主席金勝利同志宣讀表彰決定;四是頒獎;五是請獲獎單位代表、家庭代表和獲獎個人代表作典型發言
下面進行大會第一項議程：請鎮黨委書記蔣學龍同志作大會工作報告，大家歡迎。
下面進行大會第二項議程：請鎮黨委委員、副鎮長成東暉同志宣讀《學雷鋒活動倡議書》大家歡迎
下面進行大會第三項議程：請鎮黨委副書記、人大主席金勝利同志宣讀表彰決定，大家歡迎
下面進行大會第四項議程：為獲獎單位、獲獎家庭和個人頒獎(分三輪)。
首先請獲得學雷鋒五好家庭的代表上臺領獎，他們是：雷鋒村劉明德;橋頭鋪村彭建立;坪山村陳國軍;真人橋村張義良;牌樓壩村李志剛;荷花塘社區沈偉;以及雷鋒建設集團彭永強，大家歡迎
下面請獲得學雷鋒先進個人和先進單位的代表上臺領獎，他們是：謝擁軍、楊明、楊學文、石立云、陳帥、劉桂均、紅光巴士代表，大家歡迎
下面請獲優秀計生專干和優秀組級女指導員的代表上臺領獎，他們是：優秀計生專干代表賀宇、李高紅、李日紅、黃曉瓊，優秀組級女指導員代表黎金輝、楊利君、周麗，大家歡迎
我建議讓我們再一次以熱烈的掌聲對獲獎的單位、家庭和個人表示熱烈的祝賀。
下面進行大會第五項議程：有請獲獎單位、家庭和個人代表作大會發言。
首先請獲得學雷鋒先進單位的代表劉旭紅同志上臺發言，大家歡迎。
下面請獲得學雷鋒五好家庭的代表張義良同志上臺發言，大家歡迎。
雷鋒日記摘抄范文2
寒假活動計劃書范文(一)書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!度過了緊張而愉快的一個學期，我們又迎來了快樂的寒假。怎樣讓假期中的每一天過得開心而充實呢?同學們，讓我們與書為伴，快樂過年吧!好好安排一下，相信你一定會有所收獲!
一、爭當閱讀小明星
1、每天堅持閱讀課外書半小時以上，多看一些作文、童話、故事、自然科學類的書籍。上學期推薦的課外書沒有看完的同學可以先閱讀上學期書目，已閱讀完畢的同學可以參考閱讀以下書目。
寒假必讀書目：《親愛的漢修先生》(下學期學校將組織書面檢測。)
《學雷鋒，做有道德的人》
寒假選讀書目：《跑豬嚕嚕》、《第十二只枯葉蝶》、《小女巫》、《查理和巧克力工廠》、《小天使海蒂》、《長襪子皮皮》、《鼴鼠的月亮河》、《嚴文井童話故事集》、《葉圣陶童話故事集》。
2、摘抄好詞好句：從課外書中摘抄自己喜歡的優美的詞語和句子以及精彩的段落等，另外把你從生活中包括電視上、街上、大人或小伙伴那里知道的好詞好句(包括名言警句、歇后語、成語、順口溜等)也及時記下來。別忘了開學要上交好詞好句摘錄本，并比一比誰積累的優美詞句最多。
二、勤練小筆頭
1、完成讀后感和《閱讀學習單》
(1)必讀書目《親愛的漢修先生》閱讀完畢后，完成《閱讀學習單》。
(2)閱讀學校推薦書《學雷鋒，做有道德的人》，并認真寫寫讀后感。要求：征文要緊扣學雷鋒，做有道德的人這一主題，可以就讀本中各個論題談談自己的認識、體會;也可以通過讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入時展之中的;還可規劃一下，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷提高和完善自己，勤奮學習，敢于創新，創造美好未來。(學校組織活動)
2、讀寫繪自創活動(學校組織活動)
讀寫繪自創比賽為低段學生展示自我的一種方式，要求學生精讀一本繪本，然后以我為主人公，創作一本幻想童話繪本。繪本創作的篇幅要求為多幅作品，封面標題醒目，圖畫簡潔美觀，能體現主題;內容至少8頁以上，按照內在邏輯編排;圖文并茂，以圖為主，文字少而精，符合兒童特點。
3、日記4篇
內容自己確定，可以寫自己寒假里去過的地方，也可以寫自己印象最深的事情，還可以寫一些有關新年的事情。要求：要寫有意義的事情或活動等，注意把事情敘述清楚，寫具體，不能寫得太短。
推薦內容：(1)有趣的新年:了解少數民族(國家)怎樣過新年。寫寫你的新年是怎么度過的，說出過年與平日的不同之處，挑你最感興趣的事來寫。(2)旅游心得：如外出旅游的同學可以以游記的形式，寫出過年旅游的不同之處，以及過年時的喜悅心情。(3)采訪爺爺(爸爸)小時候怎樣過年：以問答式、對話式來比較爺爺小時侯與我現在過年有什么不同之處，感受現在的幸福生活。
三、基礎知識鞏固營：(選做)
1、針對這次期末考試的成績，找出自己的不足，挑選一些習題，并針對這方面加以練習、鞏固。
2、堅持對照字帖描紅或者臨貼。
四、迎鼠年巧手剪窗花(學校組織活動)
在家人的幫助下，了解春節的習俗，欣賞各種樣式的窗花，并和家人一起制作一幅窗花作品，圖案、顏色、紙質不限，根據制作的窗花的圖案、線條的流暢度、作品的美觀和精致度將組織參加學校的比賽。
最后，希望小朋友們能合理安排休閑與學習，度過一個安全、難忘的假期。預祝小朋友春節愉快!
寒假活動計劃書范文(二)度過了緊張而愉快的一個學期，我們又迎來了快樂的寒假。為了豐富學生寒假生活，真正將時間還給學生，將快樂還給學生，將能力還給孩子，讓孩子度過一個快樂而有意義的寒假，根據區市教育局的統一部署，結合我校的實際情況，確定了我校20xx-20xx學年度寒假活動計劃。
一、學?；顒樱?/p>
1、我的時間我做主假期時間安排表評選。
緊張忙碌的一學期過去后，是該輕松輕松了?？墒?，也別忘了，得好好利用我們的假期時間拓展我們的閱讀面，開闊我們的眼界，鞏固我們引以為傲的器樂特長。請同學們在假期的一開始，就結合自己的實際情況，聽取父母的建議，自主設計一份假期時間表。要求含有以下項目：1、課外閱讀。2、體育運動。(結合班級安排例如：跳繩、踢毽子、仰臥起坐或其他自選項目)3、完成作業。4、器樂訓練。(例如：拉二胡、吹嗩吶等)5、家務勞動(結合班級安排)。6、娛樂游戲。(例如：看電視、上網)7、家長評議。(這項最重要：要求假期結束后，請爸媽評一評，假期中你是否按照表格嚴格自己的作息時間。)
要求：
時間表的制作，建議使用硬卡紙，制作精美。開學后，上交給班主任，再由師生共同評選出幾名表現突出的同學，推薦到學校。學校進行評選。
2、趣味作業我的家譜。每一位學生自己設計版面，把親戚關系(簡單的)理成一個網絡圖，并做好注明，做好后復印若干，發到每一位親戚手中，開學后上交，學校進行評選
二、必做活動：
1、趣味作業活動：在寒假生活的基礎上，我校開發了網上趣味作業，每一位學生登錄社區網上答卷，選擇自己對應年級的試卷，進行趣味答卷，在鞏固知識的基礎上，進行趣味活動。
2、讀書活動：每個語文年級組長定好讀書主題和數目交給語文教研組長，由教研組長發到學校博客中，讓每一位學生根據計劃進行讀書。要求：①假期讀書活動與學校讀書漂流活動相結合。②網上閱讀和書本閱讀相結合。③采取小組讀書、個人讀書相結合的方式。
3、健身活動：自己班根據自己班級的特點，制定本班寒假健身活動計劃，讓每一位學生都參與進來，并把活動計劃發到班級博客上，每位學生的訓練情況文字或圖片也分享到班級博客中。
4、器樂訓練活動：每一位學習民樂的學生都在自己的寒假計劃中加入練習器樂的計劃，并按計劃執行。并把自己練習的心得寫成日志發到班級博客中。
三、 實踐探索活動(每班從中選取兩種)
每個班級由班主任建立自己班的博客，把所有班級任課老師和學生都加入到博客中，話題，(話題每班自己設計，要求科學探索類如：冬天什么花可以成活、彩票中獎率等;人文探索類如：采訪名人、收集對聯、走進濰坊名人、研究壓歲錢的多少及去處、研究春節飲食文化、研究春節濰坊習俗;社會探索類如研究春節駕車、白色污染問題、農民增收問題;安全探索類圍繞暴飲暴食、食用過期變質食品或三無小食品的危害煙花爆竹危害有多大河流湖泊冰面滑冰的危險進行研究，)讓學生參與話題，并上傳活動圖片及學生反思(學生回帖)。班主任把感想和圖片整理好，學校會進行優秀寒假實踐活動投票評選。
雷鋒日記摘抄范文3
一、課堂為主，教會閱讀方法
課堂永遠是有效學習的主陣地。教師只有充分利用課堂上的四十分鐘，使學生盡快掌握閱讀的基本方法，然后利用課外時間組織學生進行閱讀知識的遷移運用，這樣才能完成教學“課內得法，課外得才”的雙邊過程。
在課堂中，教師應適時教會學生閱讀方法，要求學生學會預習、不動筆墨不讀書、帶工具書閱讀、品詞評句、質疑問難、興趣摘抄等，并采用讀一讀、演一演、畫一畫、唱一唱、比一比等形式，激發學生的閱讀興趣，讓學生聆聽美的聲音，欣賞美的畫面，感受美的形象，激發學生的表現欲，發展學生的個性特長，鼓勵學生個性化的體驗和表達，使閱讀成為賞心悅目的享受，成為學生自我表現的舞臺。鼓勵學生多閱讀課外書，并進行正確的閱讀方法的指導，教會學生讀寫結合與讀思結合。
二、評價為輔，激發閱讀興趣
法國的第斯多惠說過：“教學藝術的本質不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！币虼耍處熞诮虒W中學會保護學生的個性，準確而合理地評價學生。這樣才能提高學生學習的積極性，增強學生自信心，使學生處于興奮、主動、積極的狀態。學生一旦在閱讀上有了進步，有了成績，我們應該及時給予關注，給予表揚，以激勵學生以后更愉快地接受閱讀。
例如，有的學校的“星光燦爛”評價方案中專門設定了“閱讀之星”，凡是閱讀滿一本書就可以被老師簽到一次卡，積滿5次就可以成為本學期的“閱讀之星”。這樣的評價方式受到了學生的青睞，學生的閱讀量、閱讀速度等都得到了迅速提高。
此外，教師應積極輔導學生投稿，推薦在校刊《風景》上刊登學生的優秀習作，學生可以隨時點擊欣賞。一些閱讀積極分子的成功、榮耀激勵著在閱讀上還不夠前衛的學生，他們的閱讀之路也逐漸變得更開闊。
三、活動為媒，張揚閱讀個性
為了激發學生讀書的積極性，更好地保護好學生的閱讀激情，為學生提供學習與展示的平臺、創設享受成功的機會是很重要的。學生最喜歡的就是參加活動，豐富多彩的活動更能激發學生的興趣。
學校活動的形式應是多樣的，校園航?？萍脊潯⑿@讀書節、校園藝術節、校園體育游戲節可以成為學校的四大傳統節日，除此以外，還有很多其它的活動，如：長江邊的孩子愛長江、續寫雷鋒日記等。每一次的活動欣賞，每一次的感受記錄，都是一次愉快的閱讀。最隆重的是每學期一次的校園讀書節，組織“圖書跳蚤市場”，邀請作家到校講學，進行各類閱讀競賽。
除了鼓勵學生積極參加學校里的各類活動，在班級里也定期開展豐富多彩的讀書活動，如爭當班級“閱讀之星”、“小小讀書沙龍”、“讀書知識競賽”、“走進四大名著”等。每學期結束進行書香班級成果展示，靜態展示學生閱讀的書籍、課外閱讀筆記、隨筆接力、優秀習作、書蟲卡、星光燦爛閱讀卡，動態展示課外閱讀才藝秀，讓學生在活動中享受閱讀的快樂，從而愛上閱讀。
四、制度為屏，形成閱讀規訓
良好的閱讀習慣的養成需要恒心和毅力，雖然興趣是最好的老師，然而，小學生的注意力容易分散，情緒波動大，對閱讀的熱情不能持久，因此，持之以恒就很重要。要引導學生認識到好的閱讀習慣要靠對自己的嚴格要求，不是一朝一夕可以形成的，要付出足夠的努力和堅持。
雷鋒日記摘抄范文4
關鍵詞： 小學低年級 看圖寫話 指導方法
看圖寫話是小學低年級作文教學的前奏，寫好看圖寫話，有利于提高小學生的觀察能力、思維能力和語言表達能力。然而，現在的小學生存在一個很大的缺點：不會合理組織自己的語言，使得語句不通順，不能正確描述圖意。針對這一問題，對于看圖寫話教學，我做了嘗試，在教學中也積累了一些經驗。
一、培養學生看圖寫話的興趣
“興趣是最好的老師”。它更是學習的動力，成功的法寶。在教學中，我從以下三個方面培養學生看圖寫話的興趣。
1.利用課文插圖，激發學生“說”的興趣。
教材中的課文插圖，學生可以說非常熟悉。對于低年級學生來說，觀圖比讀文更有興趣。課文插圖有助于學生更深刻地理解課文內容，因此，低年級教材中，課文插圖隨處可見。這些直觀的課文插圖，更深刻地激發學生學習的興趣。老師應該抓住學生的這一興趣，引導學生仔細觀察圖畫，激發他們“說”的興趣。如二年級下冊《雷雨》插圖一：雷雨前的景象；插圖二：雷雨后的景象。這兩幅圖前后對照，正是訓練學生的觀察能力和語言表達能的好材料。因此，我指導學生仔細觀察對比，說一說兩幅圖的不同之處，從云彩、大樹的枝葉、小男孩的動作（關窗，開窗）及閃電和彩虹的變化，讓小組之間互練說話，這樣每一位學生通過自己的觀察都有話可說，而且可以根據老師的提示，說得很有條理。學生發現自己有話可說，自然就樂于表達，無形中就激發“說”的情趣。
2.借助口語交際，培養“說”的興趣。
口語交際在每組課文的語文園地里都有涉及，而且口語交際的內容都和本單元的主題相符合。教學中，合理地學習口語交際，有利于培養學生“說”的興趣。如二年級下冊第三單元的口語交際是“夸家鄉”，在教學中，我提前一周要求家長幫助學生選擇家鄉的一處風景去觀光。在課堂上，學生因為有了親身經歷，所以暢所欲言，說得頭頭是道。這樣不僅能培養學生說的能力，更能加深學生對家鄉的感知。
3.抓住生活的瞬間變化，創造“說”的氛圍。
在生活中，讓學生養成觀察的習慣，并根據自己的觀察，說出自己的想法，久而久之，學生便有了主動“說”的意識。有時是對班里某一位學生的變化，說一說，鼓勵他的進步；有時是對班里衛生的變化，說一說，教室變得更干凈整潔……生活中，學生有了很大的變化，愛觀察了，都有了發現美的眼睛，而這一雙雙美麗的眼睛，給他們營造了“說”的氛圍。
二、指導學生看圖寫話的方法
1.教給學生看。
看圖寫話，看是基礎，但是低年級學生還缺乏觀察能力，觀察圖時無目的、無順序，這就要求教師在指導看圖上下工夫，讓學生掌握看圖的方法。比如，如何找故事的主人公？首先，要學生看圖，圖上都有哪些動物？這幾幅圖上都出現的動物就是故事的主人公。例如《助人為樂的白鵝》，通過仔細看圖可知，四幅圖上都出現小白兔，我們判斷小白兔就是故事的主人公。另外，就是通過看，判斷事物發生的時間、地點及周圍的環境，了解畫面所透露給我們的主要內容。
不僅如此，看一幅圖時，我們還要求學生有順序地觀察圖畫，或遠近，或高低，或里外，當經過老師的指導訓練后，再觀察圖面的時候，就能按一定的順序去描述，文章就有了大體的框架。但如果他看得沒順序，說得也就沒順序，這篇文章寫下來就談不上條理性了。所以在低年級培養學生按照順序看圖是非常重要的?？磮D，從整體著眼，不局限于一幅圖。低年級學生看圖時經常局限于一幅圖，這樣容易誤解圖意，最后寫跑題。所以看圖時首先要學生從整體著眼，像看連環畫一樣，把表達的大概情節抓住，有一個全面的認識，然后再一幅一幅具體細致地看。
2.發動學生想。
低年級學生因為書讀得少，所以容易出現看到什么就寫什么，只是就物寫物，或者就事論事。讀他們的文章，往往會覺得平淡無奇，這就是缺乏想象。所以看圖后，要給學生留下豐富的想象空間。每幅畫上的人、物、景都是靜止的，沒有聲音，也不會動，而想象，則要求學生借助圖畫提供的形象，結合實際生活發揮想象，把圖上的人物寫活，讓他們能說會笑，能走會跳，把靜止的畫面“活動化”，讓圖中的每一幅畫面都動起來，這樣寫出來才更形象、更生動。如《小兔過河》，小兔子遇到一條大河擋住了去路，大象幫助它過河，二人可能會發生怎樣的對話？這時，我就在班里找學生演一演，如果是你，你會怎么說？會怎樣做？（抓住動作描寫）抓住主人公當時的心理，先演后寫，人物對話的加入使得文章更生動有趣。
3.教給小技巧。
（1）開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個自然段。
（2）第一句要明確寫清：什么時間、誰、在哪兒、干什么。
（3）通過仔細觀察，展開想象，能夠寫出每幅圖“最重要的情節”，必須詳細寫。所謂“詳細寫”，就是能寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎么做的，并用上恰當的動詞，讓別人一看就知道這句話寫的就是這幅圖的內容，而不是其他圖的內容。
（4）能正確使用“，”、“?！薄ⅰ?？”、“！”等符號，能寫通順的句子，不丟字，不多字。學過的字必須寫出來，沒有學過的字可以用拼音表示。
以上就是我們在寫話中要掌握的幾種技巧，每一環節都把握好，才能寫出優秀的看圖作文。
三、加強閱讀，注重語言積累
寫話的基礎是閱讀和積累，閱讀是提高學生寫話能力的最佳途徑。首先，在教學中，教師要通過課內閱讀引導學生積累好詞好句好篇章。其次，教師在教學時可以給學生推薦一些相關的課外閱讀文章，引導學生進行課外閱讀。每一節語文課，我都會根據所學內容，引進美文欣賞，有時是古詩詞，有時是勵志的文章，對于一些好的段落好的文章，我要求他們熟讀成誦，并學習運用。如：在二年級下冊第一單元以春天為主題，我就引導學生朗讀朱自清的《春》，并讓學生摘抄文章中的好詞佳句；第二單元以關愛為主題，我就帶領學生走進雷鋒，讓學生搜集雷鋒的故事，開展講故事比賽，這些都可以豐富學生的積累。最后，我采取每月評選“閱讀之星”、“佳句積累之星”的方法，鼓勵學生多進行閱讀，豐富知識。學生心中有了一定的語言和知識積累，才能喜歡動筆，樂于動筆，才能把自己想說的話，想象中的事物真實具體、栩栩如生地寫出來。
四、及時批改，以評促寫
