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雷鋒精神的現實意義范文1
今天陽光明媚，剛結束高數課的我們對這個活動熱情很高，整個活動以顏湘同學的詩朗誦《你，浪花里的一滴水》開始，優美的詩歌把大家帶進了雷鋒同志高尚的精神世界，我們被這種水滴精神打動，盡管只是一滴平凡的水，也不應妄自菲薄，天下興亡，匹夫有責，只有每個人都在自己平凡的崗位上做出應有的貢獻，我們的社會才會更加和諧，我們的生活也才更有意義。
接下來，xxxxx等十多個同學跟隨幻燈片向大家展示了雷鋒同志的生平事跡、名言、日記，我們還討論雷鋒精神的精神內涵、現實影響，包括國際影響。大家在加深對雷鋒了解的同時，也為我們能夠在雷鋒的故鄉湖南學習、生活而自豪。
在討論環節，大家反響非常熱烈，xxx同學就雷鋒精神的現實意義談了很多感想，她以自己去特殊學校的經歷為例，說明了這個社會還有許許多多需要我們幫助的人，雷鋒精神從未過時。xxx等同學談論了一些存在于八班同學日常生活中的助人為樂的現象，學習雷鋒，是一個與現實生活緊密相關的事情，絕不應該只掛在墻壁上。
雷鋒精神的現實意義范文2
關鍵詞：大學生；學雷鋒；常態化
黨的十報告指出，要"推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態化"。在大學生中，深入開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，對于培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，促進社會主義核心價值體系建設，不斷提升公民道德素質和社會文明程度有著重要的現實意義。
一、學雷鋒常態化，就要深化雷鋒精神的宣傳教育
大學生處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。大力宣傳雷鋒事跡和雷鋒精神，宣傳雷鋒式的道德模范和先進典型，宣傳各地尤其是大學生弘揚雷鋒精神的生動實踐，使雷鋒精神深入每個大學生的心靈。
正面宣傳為主，講好雷鋒故事。當前，我國正處在經濟社會加速轉型期，各種社會思潮相互激蕩，統一思想、凝聚共識的任務更加繁重，也更為重要。在校園中，宣傳工作要堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量。讓當代大學生熟知雷鋒精神，以人民至上為價值取向，把關愛他人、幫助別人當作最大幸福，始終具有感動人心、溫暖社會的道德溫度。感悟雷鋒精神以艱苦奮斗為人生品格，崇尚勤儉節約，彰顯優良傳統，始終具有引領社會文明風尚的長久魅力。
提高質量水平，傳播雷鋒精神。從大學生的特點出發，不斷改進形勢宣傳、成就宣傳、典型宣傳、主題宣傳等，讓大學生愛聽愛看、產生共鳴，充分發揮宣傳鼓舞人、激勵人的作用，提升主流思想輿論的影響力、引導力。大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。激發大學生提高思想道德熱情，促進社會主義核心價值體系建設，形成全民族奮發向上的精神力量。
把握好時度效，講清楚活雷鋒。充分發揮宣傳工作鼓舞人、激勵人的作用，根據大學生的心理特點和接受習慣，把握好時機、節奏和力度，善于從輿論捕捉話題、從大學生角度設置議題，用鮮活的語言和大學生喜聞樂見的形式，積極回應大學生關切的問題。增強主動性、掌握主動權、打好主動仗，引導大學生多看主流，不受支流支配；多看光明面，不受陰暗點影響；多看本質，不受表面現象迷惑。既要把道理講深講透，又要讓傳播入腦入心。講清楚全國各地學雷鋒活動蓬勃開展情況，講清楚近年來涌現出的雷鋒式的先進集體和模范人物先進事跡，講清楚發生在大學生中間的精彩閃光點和凡人善舉。引導大學生做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者。
二、學雷鋒常態化，就要創新雷鋒精神的陣地建設
高校是教育培養青年人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要陣地。建設好弘揚雷鋒精神的陣地，加強建設和管理，牢牢把握輿論主導權，壯大積極健康向上主流思想輿論。
更新教育觀念，創新宣傳手段。隨著信息技術的迅猛發展，互聯網正在重塑媒體格局和輿論生態。這就要求我們深刻認識網絡輿論生態的復雜性，把網上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓，在把握趨勢、推動傳統主流媒體進軍新媒體中積極作為，使新媒體更好地唱響主旋律，為促進改革發展、維護社會穩定傳播正能量、作出新貢獻。樹立大宣傳的工作理念，形成推進青年思想引導工作的合力。加快傳統媒體和新興媒體融合發展，形成傳統媒體和新興媒體互融互通、此長彼長，各盡所能、各顯神通，共同做好學雷鋒宣傳工作的新格局。在大學生中，建設弘揚雷鋒精神的網絡平臺，以論壇、貼吧、QQ群、微博、微信、客戶端等新媒體為依托，根據其即時性、共享性、社群化特點，廣泛吸引大學生在網上聯絡、互動，網下開展學雷鋒活動，積極運用文化、藝術、時尚等元素創新載體開展工作，增強學雷鋒活動的影響力、吸引力和凝聚力，使學雷鋒活動更為廣泛而深入地走進大學生、融入大學生。讓大學生學雷鋒找到學雷鋒組織，讓學雷鋒組織更好地為大學生提供平臺。
創新活動方式，豐富活動載體。激揚人民心中蘊藏的美好思想品德，煥發人們建設文明風尚的巨大熱情，把學雷鋒活動不斷引向深入。推動形成我為人人、人人為我的良好氛圍。要適應社會生活新變化，深入挖掘雷鋒精神的當代價值，不斷增強時代感和吸引力。學雷鋒、做好事，人人可學、處處可為，要引導人們從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，融入到大學生課堂教育，使學雷鋒活動多樣化、具體化、生活化。加強大學生學雷鋒總體規劃。利用向雷鋒同志學習的紀念日每年3月5日，集中組織大學生開展學雷鋒實踐活動。每年3月，總結推廣一批上一年學雷鋒活動的先進經驗，并組織學雷鋒先進個人事跡報告會。把弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內容，每月廣泛開展學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活動，廣泛開展學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網上互動等活動，廣泛開展各類學雷鋒主題實踐活動。推動建立參與廣泛、形式多樣、活動經常、機制健全的學雷鋒活動體系。貼近人們生產生活需求，開展扶老助殘、幫困解難、應急救助、便民利民的學雷鋒服務，開展倡導文明禮儀、維護秩序、保護環境的學雷鋒服務。依托大學生所學專業開展困難群體的對口幫扶服務。
三、學雷鋒常態化，就要增強雷鋒精神的組織能力
加強對宣傳思想領域重大問題的分析研判和重大戰略性任務的統籌指導，不斷提高領導宣傳思想工作能力和水平，保障學雷鋒活動常態化。
完善學雷鋒活動體制機制。學雷鋒活動能否常態化，關鍵是有健全的體制機制做保障。一個運轉正常的學雷鋒活動組織，能促進大學生學雷鋒的積極性，但一個不健全的學雷鋒活動組織，會影響大學生學雷鋒的熱情。要加強學雷鋒活動組織帶頭人的學習、加強實踐，真正成為讓人信服的行家里手。學雷鋒活動組織要找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為，不斷提高學雷鋒組織的吸引力和凝聚力。注重大學生參與，多搭建大學生便于參與的平臺，多開辟大學生樂于接受的渠道，吸引大學生參與到學雷鋒活動中來。充分調動大學生的積極性主動性，把統一組織活動與大學生自發開展活動結合起來，把集中活動與日常工作結合起來，讓學雷鋒活動成為人們感悟崇高精神、提升價值追求的生動過程。
加強學雷鋒隊伍建設。壯大志愿者隊伍，建立上下貫通、條塊結合的志愿服務隊伍格局。整合學雷鋒活動資源，實現大學生、服務對象和活動項目的有效對接。根據大學生的興趣愛好，專業特點，設立相應的學雷鋒活動小組。提高隊伍素質，加強大學生的培訓管理，不斷提高大學生學習雷鋒的意識、能力與水平。突出重點、區分對象，加強分類指導，強化學雷鋒活動的特色，增強工作的針對性實效性。把學雷鋒活動與優秀學生評選結合起來，與獎學金的評定結合起來，與各類精神文明創建、社會志愿服務、講文明樹新風等活動結合起來，實現學雷鋒活動同其他工作相互融合、協調推進。防止在學雷鋒活動中搞形式主義。
雷鋒精神的現實意義范文3
大家好!很榮幸有這個機會向各位領導匯報物電學院的學生宿舍管理工作。今年3月12日，學生工作部下發了兩個通知，即關于在學生公寓開展弘揚雷鋒精神，共建和諧家園活動的通知和開展文明宿舍評比活動的通知，開展這兩項活動具有十分重要的意義：一是有利于弘揚新時代雷鋒精神，推動學習雷鋒活動常態化;二是有利于發揮學生公寓的育人作用，培養大學生良好的生活習慣和行為規范，提高學生的文明素養，為學生的成長成才營造更好的生活環境。接到這兩個通知以后，物電學院高度重視，多次召開專題會議研究，在領會兩個通知精神的基礎上，立足自身實際，查找問題不足，制定具體措施，及時整改提高，認真抓好貫徹落實。經過近一段時間的努力，物電學院學生宿舍安全衛生工作取得了明顯成效，尤其是高年級學生宿舍的安全衛生狀況大為改觀?，F將物電學院學生宿舍管理工作的有關情況以及近期所做的工作分三個方面向各位領導作簡要匯報：
一、物電學院學生宿舍管理基本情況
物電學院現有在校生816人，分住在3、4、5、6、7、9號學生公寓。開展文明宿舍創建活動之前，學生宿舍的安全衛生狀況參差不齊?？偟膩碚f，低年級學生宿舍明顯好于高年級學生宿舍，低年級學生宿舍日常保持干凈整潔，物品擺放井然有序，高年級學生宿舍存在著諸多問題：一是安全方面，大功率電器屢禁不絕。二是衛生方面，高年級學生宿舍臟亂差，特別是住在4號公寓的08級、09級(應用電子專業)畢業班男生宿舍，被不疊，地不拖，臟亂不堪;桌椅滿屋，物品堆積，進出不便;陽臺不打掃，衛生間不清理，氣味難聞。除了學校配備的大不銹鋼桌之外，宿舍內普遍擺放了大量桌椅，個別宿舍甚至塞下了6張微機桌。4號公寓宿舍安排有8個床位，在放置了學校配備的大不銹鋼桌后，空間已經非常狹小，再塞下這么多桌椅，致使宿舍內擁堵不堪，進出不便，不僅影響了衛生清理，還造成了極大的安全隱患。三是宿舍環境方面，宿舍門上貼滿小廣告，破壞了學生公寓的文化氛圍。
出現上述問題，原因主要有：一是輔導員要求不一致，對低年級學生特別是大一學生抓的比較嚴，而對高年級學生宿舍則放松了要求，降低了標準。二是高年級學生特別是畢業生放松了自我要求，追求自我舒適方便，思想上不再重視宿舍安全衛生工作。三是畢業生忙于實習、就業、考研復試、考選面試等事務，疏于衛生清理。
二、物電學院采取的工作措施
針對學生宿舍管理工作，物電學院通過擺問題、找原因，理清了工作思路，明確了工作重點，相應采取了多項工作舉措，并抓好督促落實。
1、堅持輔導員進公寓制度，并積極宣傳動員所有學生參與文明宿舍創建活動。
輔導員進公寓，既是學校倡導的一項工作制度，也是輔導員做好大學生思想政治教育工作的一種有效方式。堅持好這樣一項工作制度，對于輔導員了解學生宿舍管理的真實情況，把握學生的需求，以人為本開展好思想教育、心理疏導、事務服務、文化活動等工作具有重要的現實意義。就當前開展的文明宿舍創建活動來說，只有輔導員深入學生公寓，才能發現問題所在，進而有的放矢開展工作。為此，物電學院負責同志多次帶領輔導員進公寓，檢查衛生死角，現場點評整改，有力推動了活動的開展。
同時，通過專題班會等形式，將兩個活動精神傳達到物電學院每一位同學，號召同學們在日常學習生活中，從點滴做起，從自身做起，保持宿舍文明衛生，成為一種生活態度和生活方式，彰顯當代大學生文明素養，共建平安文明和諧家園。
2、充分發揮學生黨員干部作用，落實學生黨員干部聯系宿舍措施。
作為大學生黨員，應不斷加強黨性鍛煉，提高黨性修養，切實發揮先鋒模范帶頭作用。學生宿舍是大學生學習、生活、休息、娛樂和交流思想的重要場所，是對大學生開展思想政治教育工作的重要陣地，更是對大學生黨員進行鍛煉的重要平臺。
3、深入開展學雷鋒活動，組織志愿者分步清理宿舍內桌椅。
針對不同情況，接下來對宿舍內桌椅的清理工作分兩步進行：第一步，清理屬于學校的桌椅，清理行動于4月7日進行。行動之前，我們與物業中心進行了聯系，物業中心安排專人負責，協調清理工作。隨后，30幾名志愿者，在輔導員老師的帶領下展開了清理行動，將55套鋼木桌椅全部搬到了物業中心工作人員指定的6號教學樓教室;第二步，清理個人購置的桌椅。4月2日，我們就下發了通知，要求有關同學4月15日之前自行處理個人購置的桌椅。通過深入細致的工作，大多數同學都積極支持院系的工作，按時間要求將個人桌椅進行了處理。
4、高標準嚴要求，嚴厲整頓宿舍紀律，徹底整治宿舍衛生。
本學期開學以來，針對個別學生違規使用大功率電器，我們嚴格執行《濰坊學院學生違紀處分條例(試行)》第二十六條的相關規定，一經發現立即沒收并給予嚴重警告處分。截至到第六周，我院先后有6名同學受到了紀律處分，并在全院通報，收到了良好的懲戒效果，目前已基本杜絕了使用大功率電器的現象。此外，在積極的教育引導下，物電學院學生能夠認真遵守宿舍管理規定，未發生晚歸等其他違紀行為。
針對高年級學生宿舍衛生較差的狀況，根據文明宿舍評比標準，對宿舍衛生進行了徹底整治。重點是物品擺放和陽臺廁所的衛生清理，做到物品擺放整齊，陽臺衛生間干凈整潔。
5、寓教于樂，組織開展文明健康的宿舍文化活動。
為增強同學們的文明衛生意識，提高生活自理能力，提升個人整體素質，養成良好的生活習慣，我院學生會于3月21日開展了學生宿舍疊被子大賽，有43名參加了比賽，活動取得了很好的效果。
三、取得的工作實效
雷鋒精神的現實意義范文4
大學生文化自覺的內涵和構成
大學生的文化自覺是指大學生群體對文化在社會發展中的地位、作用的深刻認識，對文化規律的正確把握，對發展文化的主動擔當。大學生的文化自覺是一個多層次、多維度的系統，具體包括文化價值認知意識、文化規律遵循意識、文化責任擔當意識，傳承優秀文化、推動文化創新、推動中華文化走出去等六個維度。大學生文化自覺構成要素圖所示，見圖一。
從圖一可以看出，大學生文化自覺分為意識和踐行兩個層面。大學生文化自覺意識主要表現：一是文化價值認知意識，是指大學生對文化地位深刻性的認識。大學生要明確文化在經濟社會發展中的作用，以及文化在當今時代的重要歷史地位。二是文化規律遵循意識，是指大學生對文化發展規律的自覺性認識。大學生要充分認識到文化發展具有一般規律，也有掌握文化發展特殊規律，以便更好地把握和遵循文化發展規律。三是文化責任擔當意識，是指對文化建設歷史責任擔當的主動性認識。大學生要有強烈的文化擔當意識，勇敢地承擔起推動文化大發展、大繁榮的歷史責任。
大學生的文化自覺踐行主要表現：一是推進優秀文化傳承。大學生要自覺地承擔起傳承優秀傳統文化的重任，成為自覺踐行優秀民族傳統文化的生力軍。二是推動文化創新。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達不竭的動力。大學生要堅持刻苦學習，立足實際，開拓創新，把內在潛能充分發揮出來，自覺推進文化創新。三是推動中華文化走出去。大學生要利用出國交流、外國學生來校交流等平臺，積極參與傳播傳統文化，提升中華文化的國際影響力。
大學生文化自信的內涵和構成
大學生的文化自信是指大學生群體對民族文化的價值認同，對外來文化的批判借鑒，對本民族文化和當代先進文化生命力的堅定信念。大學生的文化自信也是一個多層次、多維度的系統，它包含意識和踐行兩個層次，具體包括文化敬仰意識、文化信任意識、文化信心意識；堅持主導文化方向、踐行核心文化體系、增強文化鑒別能力六個維度。大學生文化自信構成要素如圖所示，見圖二。
從圖二可看出，大學生的文化自信分為意識和踐行兩個層面。大學生文化自信意識主要包括：一是文化敬仰意識。大學生要禮敬自豪地對待優秀傳統文化，既不能夜郎自大、孤芳欣賞，又不能妄自菲薄、自暴自棄。二是文化信任意識。大學生要對中華文化與中國特色社會主義文化在當今世界文化交流中的地位與優勢充分信任。三是文化信心意識。大學生應對中華文化和中國特色社會主義文化的發展前景充滿信心。
大學生文化自信踐行主要包括：一是堅持主導文化方向。在多元文化交融、交流、交鋒的環境下，大學生要始終堅持以文化為指導，堅持中國特色社會主義文化建設的性質和方向。二是踐行核心文化體系。大學生應增強對社會主義核心價值體系的認同感，幫助自己樹立正確的人生觀、價值觀。三是增強文化鑒別能力。在文化多元化的背景下，大學生能夠堅持科學的態度，做到既批判糟粕、抵御侵蝕，有吸收精華，博采眾長。
培養文化自覺與自信的重要性
培養學生的文化自覺與文化自信是大學生成長成才的必然要求 文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華民族五千多年的歷史，優秀文化源遠流長，蘊含著豐富的內涵和深厚的根基。這是中華民族寶貴的精神財富，需要中華兒女不斷傳承和創新。大學作為繼承傳統文化的主陣地，青年學生作為創新先進文化的有生力量、發展繁榮文化的擔當者，理所當然要增強文化自覺和文化自信。大學生要通過不斷豐富自身的思想內涵，提高自身的綜合素質，提高對中華傳統文化進行認識、理解與創新的能力，增強對中華民族文化的認同感和自豪感，把握文化發展規律，充分認識文化在經濟社會發展中的重要作用，堅定中國特色社會主義先進文化的信心，以自身的文化自覺和文化自信來帶動整個社會的文化自覺和文化自信建設，優化整個社會的文化氛圍，真正擔當起社會主義文化建設的重任。
培養學生的文化自覺與文化自信是建設校園文化的必然要求 大學是人類文明的精神家園，是人類最富有創造力的學術殿堂。大學是優秀文化傳承創新的重要陣地和思想文化創新的重要源泉。然而，在社會主義市場經濟體制還不完善的情況下，市場經濟中的“不誠信”，道德規范的“軟約束”，使得部分大學校園中也滋生了有悖于大學精神的文化問題，如有的大學生還一定程度存在著榮辱不清、是非不分、學風不正等現象，有的大學生信念異化、理想價值追求被現實利益迷惑，表現出對物質利益的過分追求和對精神文化的冷漠蔑視。同時，隨著我國對外開放的不斷深入，西方文化對我國的影響也不斷加大，一些西方國家以影視作品、廣播、書籍、廣告、刊物等為載體，通過媒體網絡對我國的大學生進行“滲透”“西化”，從而消減了當代大學生對中國民族傳統文化的認同，削弱了大學生對中國先進文化未來發展的信心。因此，當前高校文化發展，一個很重要的任務就是要克服“利益自發”，克服對西方文化的“全盤吸收”，為此，就是要提倡大學生的文化自覺與文化自信，弘揚追求真理、崇尚科學為核心的大學文化精神，推進以團結向上、積極健康、求實奮進為目標的校園文化。
培養學生的文化自覺與文化自信是建設社會主義文化強國的必然要求 當今世界，以文化為核心要素的“軟實力”已經成為衡量一個國家綜合實力與國際競爭力的重要因素。黨的十七屆六中全會強調：“培養高度的文化自覺和文化自信，提高全民族的文化素質，增強國家文化軟實力，弘揚中華文化，努力建設社會主義文化強國?！睂崿F建設社會主義文化強國的奮斗目標，需要培養眾多的高度的文化自覺和文化自信的人才，而大學生是祖國的未來和民族的希望，是我國走向社會主義文化強國的寄托與希望。培養他們的文化自覺與文化自信，增強他們社會主義主流文化的認同與理解，鼓勵他們對社會主義文化進行傳承與弘揚，創新與發展，是國家走向富強的需要，也是增強國際競爭力的需要。
對策與建議
強化主流文化教育，增強大學生對社會主義核心價值觀的認同感 在多元文化交融、交流、交鋒的環境下，許多國家對建設自己的主流文化更加重視、更加自覺。例如，美國就始終把反映壟斷資產階級利益的思想文化作為根本內容，以此來打造“美國夢”、強化“美國精神”。為此，我們要積極倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀值觀。同時，針對大學生的思想實際，切實解決大學生思想觀念上的困惑與彷徨、盲目與浮躁等問題。加強對互聯網、多媒體等新興媒體的管理和應用，利用易班平臺抓好陣地建設，提高思想政治教育的網上引導能力，營造積極健康的校園網絡文化環境，增強大學生對社會主義核心價值觀的認同感。
加強傳統文化教育，提高大學生對民族文化的自豪感 在中華文化輝煌的歷史長河中，蘊含著豐富的民族文化精神，如“天行健，君子以自強不息”的奮斗精神、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國精神等；在社會主義革命和社會主義現代化建設中，還形成了“抗戰精神”“抗美援朝精神”“雷鋒精神”“抗震救災”等時代精神。這些都是大學生自覺傳承優秀傳統文化所必須堅持和發揚的基本精神。為此，學?？梢远嘣鲈O一些關于中國傳統文化的課程，如古典名著選讀、國學課程、傳統的書法藝術等，也可以利用中國傳統節日舉辦各種活動，營造濃厚的民族傳統節日氛圍，讓大學生感受到中國節日的魅力，接受傳統文化的熏陶，切實提高大學生的民族文化素養和民族文化的禮敬感和自豪感。
提高鑒別能力，增強大學生對中國特色社會主義先進文化的信心 世界各國在漫長的歷史發展過程中，創造了許多優秀的文化，特別是西方發達國家先進的科學技術、經營管理經驗，重視技術、尊重知識和人才的觀念，反映商品經濟的時間觀念、競爭觀念、信用觀念、效率觀念等思想觀念，不僅是西方國家文化的核心部分，也是人類智慧的結晶，需要以開放的心態吸收和借鑒，豐富和發展自身文化。在對外來文化的吸收與借鑒中，要堅決抵制各種腐朽文化，對來之不善的文化堅決予以限制。在中國文化與外來文化的交流中，培養大學生堅持民族主體性意識，強化大學生民族文化認同感，堅定大學生對民族傳統文化和中國特色社會主義文化的信心，自覺形成高度的文化自覺與文化自信。
營造良好的校園文化氛圍，提高大學生文化自覺與文化自信的責任感和使命感 校園文化對大學生具有熏陶、滲透、浸潤的作用，在潛移默化中發揮著育人作用。學校要注重大學生全面人格的養成，注重學校文化精神、文化能力、文化態度的形成，營造良好的育人氛圍。在校園文化建設中積極采用中國元素，用社會主義核心價值體系引導校園文化建設，把社會主義核心價值體系的基本要求與基本內容全面滲透、完整融入、有效貫通到校園文化活動和校園文化環境的建設之中，尤其是在學校人才和學生思想政治教育工作之中，形成體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化。學?？梢岳眯@電視臺、互聯網、廣播、報紙等文化陣地積極主動宣傳中國優良傳統文化和社會主義核心價值體系；可以舉辦特色校園文化活動，以學生更易于接受的方式弘揚傳統文化，進行社會主義價值體系教育，進一步提高大學生對中國特色社會主義的認識，更加堅定社會主義信念，擔當起文化建設的任務，為建設社會主義文化強國而努力奮斗。
