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最后一美元閱讀答案范文1
關鍵詞：目的性顫抖；非受迫性失誤；感受語境
一、避免目的性顫抖
所謂“目的性顫抖”，是說一個人做事的目的性，一旦超過一定程度，目的性越強，越不容易成功。在選擇題上，考生往往這樣想：如果這道題選錯了，而我又不改成模棱兩可的另一選項，將錯失3分；如果我改對了，改成模棱兩可的另一選項，就會多得3分，而且這又是高考，重要性不言而喻。在這樣特殊的時間段和強烈的目的驅使下，有的考生甚至還會出現這樣的狀況：越看初次選的選項越覺得不對，越看準備要改的那個選項越覺得親切，盡管自己也拿不出確切的理由。這就是“目的性顫抖”左右了自己的認知和實際行為。
因此，筆者告誡學生，對于選擇題而言，相信第一感覺，改動需謹慎；一般情況下不改動選擇題答案；有絕對把握才改動選擇題答案；是審題錯誤才改動選擇題答案；考試后半段時間不改動選擇題答案。
二、減少非受迫性失誤
非受迫性失誤，泛指球員在比賽中，在正常的擊球位，用正常的擊球動作回球，而球出現掛網或者出界的失誤。換句話說，就是因為發揮失常而出現的失誤。
在考場實踐中，非受迫性失誤往往表現為題目本身并不難，只是稍微設置了一點小障礙，造成考生對題目的理解不到位，只抓只言片語或只重局部不顧整體，由此產生的審題偏差而導致的答題失誤。如果考題換一個問法，考生就可能避免這種失誤，而考后講評時，學生往往也對這種非受迫性失誤最后悔。大都懊惱“不應該的失誤”，這就是非受迫性失誤的表現之一――因為考題設置了一點小障礙，導致自己的思維、答題節奏被打亂導致的答題失誤，而這類非受迫性失誤正是考生需要避免的。
三、用心感受語境
筆者為證明語境的重要性，在PPT投影上出現了下面這段文字。
新興商城才開張，鴻運百貨大廈又敲響了鑼鼓，兩家商店形成了鼎足之勢。
招聘又不是選美，為什么一定要女的長得人面若桃花，男的身高要到達一米七五。
領導干部要正確把握方向，制定符合實際的工作方針，就必須深入基層，做仔細的調查，必須改變目無全牛的工作作風。
為了寫這篇文章，劉教授查找文獻，尋章摘句，做了上千張卡片，費了很多時間和精力。
閱讀完這段文字之后，有意思的一幕出現了，筆者還沒有開口說話，有的學生說選B，有的學生說選D，還有一部分學生猶豫不決，默不作聲。而實際上筆者的初衷只是想檢驗一下學生對語境的掌握是否真的到了一定程度，于是選了4個成語使用都不恰當的句子。由于忽略了語境中的非語言因素，還是有過半數的學生作出了選擇，甚至有一個學生還說他用的是排除法！這個例子，可以看作是學生對語境理解的一個典型。
四、提高核心競爭力
為了讓學生明白“核心競爭力”這一詞語，我給他們講了下面這則小故事：
一次，福特汽車公司的一臺馬達壞了，公司所有的技術人員都束手無策，公司只好請來了在一家小公司就職的德國籍電機專家斯坦門茨。經過觀察和計算，最后，斯坦門茨用粉筆在電機外殼的某個地方畫了一條線，說：“這里面，線圈減少十六圈，就行了?！贝蠹乙婚_始還不太相信，你火眼金睛??？怎么能從外面看到里邊？但真的拆掉十六圈后，電機轉起來了，一切技術指標均好。問他要多少報酬，他說：“一萬美元?！苯浝韲樍艘惶?，就說，你給我拉個明細表吧，把這一萬美元的各項費用依據都寫清楚，斯坦門茨想都沒想就說：“不用寫了――用粉筆畫一條線，值一美元；但知道在哪里畫線，值9999美元?！?/p>
然后告訴學生：會圈點勾畫很重要，但是知道如何圈點勾畫更重要，它是我們準確答題減少誤判，快速回歸文本，鎖定答題區間，用準關鍵詞的重要秘訣之一。
五、節約時間成本
“時間成本”其本義是指“為了達到某種生產目的，占用或使用如資金、材料而引起的應當支付費用”。在語文考試中可以理解為“在考試中你為了得到相應的分數，而花費的相應的時間”。
調查數據顯示：選做題在難易的區分和分值的設置上會比較均衡和科學，從全級學生的最終成績來看，無論選擇哪道題，平均得分相差都極小?？忌倘粦撨x擇自己拿手的題進行作答，但完全沒有必要在選擇上糾結，以致時間成本花費過多。更不能因為前面某些題花費的時間過多，而導致作文不能基本保證50分鐘以上，而作文分值是60分，草草收場的作文，也導致了整套語文題的得分不高。
參考文獻：
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如果沒有學《經濟學》的人，你問他“讀大學的成本是什么？”，最常見的答案為“學費”、“生活費”等等。然而這些看得見的成本，卻不是大學“經濟學”意義上“成本”，它是“會計成本”，大學“經濟學”所強調的“成本”是“機會成本”。機會成本是一個很有意思的概念，它是人們做某項選擇，而因此放棄的做其他選擇所能獲得的最好的那個機會?！督洕鷮W》老師希望得到“讀大學的成本是什么”的答案是“讀大學占用時間等資源所能獲得的其他最好的收益”?！币驗槟眠@個時間等資源可去干其他事情，而這個其他事情就有收益，比如去工作，有工資，又如去創業，可能會成為大老板”。由于大學四年的時間，可以干的事情有很多，最后，經濟學老師大體會把“讀大學的機會成本概括為時間成本”。 當然這個機會成本還會因人因境因時而異，畢竟每個人會“時間觀不同”，“時間效率”也不一樣，即使同一個人，他不同時間的效益也不一樣的。歸根揭底，機會成本是一個深奧的難懂的術語，這點也決定了經濟學專業的地位以及它的壁壘。畢竟不是所有的人都是可以讀懂經濟學的。
當然，我認為如果你沒有讀懂經濟學的成本，倒不一定是壞事！為了使本文更學術一點，也為了使得沒有學過經濟學的朋友，能更深切理解經濟學的成本，我決定引經據典。做下這個決定是“艱難”的，因為我感覺到這個選擇的機會成本是挺大的。我家里《經濟學》教材頗多，僅國外的教材有“薩繆爾森”的，“斯蒂格利茨”的，“曼昆”的，還有“平迪克”的。選擇哪本教材，找到哪本教材，找到教材上的內容，再打字上去，就要花好多時間，而花的這個時間所產生的成果，并不一定能有利于我評職稱，最后因為文章在網絡上發表，有可能直接被人剽竊，還有可能挨罵等等?？磥頇C會成本很大！然而如題，不妨“忘掉”“機會成本”，所以我決定做這個事情。
其實，國外大牛，對機會成本也沒有特別嚴謹的定義?！八沟俑窭摹闭f“資源被用于某一種用途意味它不能被用于其他用途。因此、當我們考慮使用某一資源時，我們應當考慮它的第二種最好的用途。這一用途是機會成本的正式的度量”（《經濟學》中國人民大學出版社1997版，P38）。平迪克說“經濟學家（我們也希望企業的管理者）注意企業的前景。他們所關心的是將來成本預計是多少，以及企業如何通過重組資源來降低生產成本并提高企業的利潤率。因此，他們必須關心機會成本，即未能使企業資源得以最高價值的利用而放棄的機會成本”(平迪克、魯賓費爾德.《微觀經濟學》，中國人民大學出版社1997版，P164)。在這里，我只引述兩個了。不是在乎自己的機會成本，而是兩個差不多了，還有為朋友們節約閱讀的時間（所謂的機會成本）。
然而，即使用以上的定義，或者用“讀大學的成本是什么”等啟發式教學上課，就我教書的經歷來看，一個學期，本科生能掌握這個概念的比例并不高，MPA研究生就更低。因此我還一度懊惱，病想盡一切辦法提高理解率。后來終于找到一個故事，用這個故事講機會成本，學生對機會成本的理解、記憶都會增加。
一個小伙，同時喜歡上兩個姑娘，這兩個姑娘是的他的唯一最愛，是她的夢中情人，她們是“玉曼張”、“霞青林”。小伙通過不斷努力，終于有天感到了上帝，上帝把二位姑娘送到了他面前。然而根據我國婚姻法規定，小伙子只能娶一個。顯然娶“玉曼張”的機會成本是“霞青林”，而娶“霞青林”的機會成本是“玉曼張”。然而，有次我給MPA上公共經濟學，一個男士突然站起來說，“兩個都娶沒有機會成本”。經濟學的魅力在這里就出現了，因為只要做選擇，就有機會成本，這個選擇的機會成本是“等著去坐牢”！
自此，我用上述故事講機會成本，而看到《牛奶可樂經濟學》的相關內容，我對以前的教學也釋然了。該書的作者用下面的話講了西方教授機會成本的成功率。
至少聽說過“機會成本”這個詞吧。從事一項活動的機會成本，是指你為了從事這件事而放棄的其他事情的價值。
舉個例子，假設你贏了一張美國大歌星埃里克‘克萊普頓今晚演唱會的免費門票。注意，你不能轉售?？闪硪幻绹蟾栊酋U勃·迪倫今晚也在開演唱會，你也很想去。迪倫的演唱會票價為40美元。當然，你別的時候去看他的演出也行，但你的心理承受價格是50美元，換言之，要是迪倫的票價高過50美元，你就情愿不看了，哪怕你沒別的事要做。除此之外，看兩人的演出并無其他成本。試問，你去看克菜普頓演唱會的機會成本是多少?
去看克萊普頓的演唱會，惟一必須犧牲的事情就是去看迪倫的演唱會。不去看迪倫的演唱會，你會錯失對你來說價值50美元的表演，但同時，你也省下了買迪倫演唱會票所需支付的40美元。所以，不去看迪倫演唱會，你放棄的價值是50一40=10(美元)。如果你覺得看克萊普頓的演唱會至少值10美元，那你就應該去看；要不然，就去看迪倫的演唱會。
按一般的看法，機會成本是經濟學概論課上要介紹的兩大(或三大)重點概念之一。但根據我們現在手邊的可靠證據，不管從哪一個角度來看，大多數學生都沒有掌握這個概念。最近，經濟學家保羅·費雷羅和勞拉·泰勒向幾組學生提出了上述克萊普頓/迪倫問題，看看他們能否做出止確回答。他們出的是選擇題，只有4個答案： A ：O美元；B ：10美元 C：40美元
D 50美元
如前所述，正確的答案是10美元，也就是你不去看迪倫演唱會所犧牲的價值?？墒?，費雷羅和泰勒向270名最近上了經濟學課程的大學生提出了這個問題，只有7.4%的人選擇了正確答案。
之后，費雷羅和泰勒又向88名從沒上過經濟學課程的學生提出了同一個問題，這回的正確率是17.2%——比上過經濟學課程的學生高兩倍，但仍比隨機選擇的正確率要低（隨機選擇有25%的成功率——作者加注）。
為什么上過經濟學課程的學生沒能表現更佳呢?竊以為，主要原因是，在典型的概論課（經濟學概論——作者注）上，教授會給學生灌輸幾百個概念，機會成本只是其中之一，而且模模糊糊，一筆帶過。倘若學生沒花足夠的時間在上面，沒在不同的例子里反復演練，也就無法真正理解它。
但費雷羅和泰勒提出了另一種可能性：教經濟學的講師自己也沒有掌握機會成本的基本概念。2005年美國經濟學協會開年會的時候，他倆向199名專業經濟學家提出了同一個同題，只有21.6%的人選擇了正確答案，25.1%的人認為去看克萊普頓演唱會的機會成本是0， 5.6%認為是40美元，還有27.6%認為是50美元。（費雷羅和泰勒.牛奶可樂經濟學.中國人民大學出版社，2008版）。
商學院不懂機會成本的學生，如果看了上面的內容真的理解了“機會成本”，并牢固深化在“思維”中，這是好事嗎？我不以為然。
有志于獻身商業的商學院有志青年，請不妨在創業之初“忘掉”“機會成本”，抱著事業之心去創業，在一個方向上持續積累，一定會有結果的。在這里，雖不能給出象“經濟學”那樣的“成本——收益范式”幫你所謂選擇“正確方向”，但你創業時抱著一個事業心，少分析機會成本，多分析這個選擇是否能給別人帶來價值，可能更有利于成功。
學過科技哲學的人應該知道，所有的人文社科理論都有假設前提的。機會成本理論真要實用，必須滿足其假設前提，比如它要能精確計量。然而“機會成本”概念本身就是一個假定的東西，它是未來導向的一個概念，做選擇之時，它并沒有發生。而所有未來的東西，都是不可以證明的，當然也不可以量化，而是一種估計、感知而已。從政可能要懂“機會成本”，不忘機會成本，然商學院學生從商，學了“機會成本”后，更好的是在創業初“忘掉”“機會成本”。商學院的學生如果不忘掉“機會成本”，書讀得越多，越難成為企業家，因為知識越多，考慮越多，機會成本感知就越大，而且讀書會強化這種思維，這樣所有的“可能”都會分析成“不可能”，特別面臨每一項重大的選擇，感知的機會成本由于知識的增加而更大。
其實，人生重大選擇，是基于價值觀的，不基于科學分析。符合價值觀，是選擇之基。做事業，符合價值觀，不分析“可不可能”，也不要問“喜不喜歡”，只問“應不應該”，做出決定，然后在這個方向上持續積累，大體也能取得成功。即使不成功，也不必后悔，因為所有的人結局一樣，只是過程不一樣。把你的創業當作事業來做，成為這個行業的專家，心態平和，又認真執著，實現“平淡的執著”，這輩子也就有趣味了。 不妨忘掉機會成本吧！
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《最后一只旅鴿》閱讀原文1
1914年9月1日，美國所有的新聞電臺都報道了這樣一則消息：瑪莎于當日下午1時，在辛辛那提動物園去世?，斏堑厍蛏献詈笠恢宦螟?。
當旅鴿滅絕之后，人們常常會懷著怨恨之情提起俄亥俄州派克鎮的那個小男孩，是他在1900年3月24日這一天，射下了天空中最后那只野生的旅鴿。終于醒悟的人們，試圖將幸存在動物園里的旅鴿進行培育。可是，失去了藍天的旅鴿，已經失去了一切。1909年，剩下最后3只，1914年，剩下最后1只——人們守在鳥籠外，絕望地看著它死去。
誰又能相信，旅鴿，曾經是地球上數目最多的鳥兒呢。
僅僅100年，漫長，卻又如此短暫。
那是1813年一個尋常的午后，天空中傳來一陣巨大而雜亂的鳴叫，奧杜邦先生抬起頭來：龐大的鳥群，慢慢地遮蓋了北美森林的上空，陽光不見了，大地一片昏暗。16公里寬的鴿群，在奧杜邦先生的頭頂，飛了3天。這位當時最有名的鳥類學家預言：“旅鴿，是絕不會被人類消滅的?！?/p>
這時美洲大陸的旅鴿多達50億只，是當時人類總數的5.5倍。
可是，歐洲人來了。
簡直不能復述他們施之于旅鴿的酷刑。他們焚燒草地，或者在草根下焚燒硫磺，讓飛過上空的鴿子窒息而死。他們甚至坐著火車去追趕鴿群。槍殺、炮轟、放毒、網捕、火藥炸……他們采用豐富想象力所能想出的一切手段，他們無所不用其極。捕殺旅鴿不僅用來食用，還用來喂豬，甚至僅僅是為了取樂。曾經，一個射擊俱樂部一周就射殺了5萬只旅鴿，有人一天便射殺了500只。他們把這些罪惡一一記錄下來——那是他們比賽的成績。
甚至有人想出這樣的方法——把一只旅鴿的眼睛縫上，綁在樹枝上，張開羅網。它的同伴們聞訊趕來，于是一一落網。有時候，一次就能捉到上千只。這個方法一定傳播得很廣，因為他們甚至為那只不幸的旅鴿單獨創造了一個名詞——“媒鴿”(stool pigeon)。
“媒鴿”，就是“告密者”最初的稱呼。人們這么稱呼這些可憐的鳥兒，因為其總能招徠更多的落網者——這種毫無心肝的稱呼，竟來自于最富情感的人類。
1878年，除了密歇根州，美洲已經看不到成群的旅鴿了。人們都清楚這一點，可是密歇根州的槍聲從未停止。這一年，密歇根州人為了6萬美元的利潤，就在靠近佩托斯奇的旅鴿筑巢地，捕殺了300萬只旅鴿。兩年之后，曾經可以遮蓋整個天空的鳥群，只剩數千只了。1914年，第一次世界大戰爆發，當人類忙于相互屠殺時，世界上最后的旅鴿死在了它的鳥籠里?；疑暮蟊常坪踹€有些發藍，鮮紅的胸脯，像一團火在燃燒，絢麗迷人的瑪莎，站在美國華盛頓國家自然歷史博物館的一根樹枝上，長長的嘴，尖尖的尾巴，展翅欲飛。可是，它再也不能動，不能吃，不能鳴叫了。
懊喪的美國人為旅鴿立起了紀念碑，上面寫著：“旅鴿，是因為人類的貪婪和自私而滅絕的?！?/p>
紀念碑只是一塊冰冷的石頭。近百年來，在人類干預下的物種滅絕比自然速度快了1000倍。全世界每天有75個物種滅絕，每小時有3個物種滅絕。很多物種還沒來得及被科學家描述就已經從地球上永遠地消失了。
在旅鴿紀念碑下，環境倫理學大師利奧波德哀傷地嘆息道：“那些在年輕時曾被一陣活生生的風搖動的樹仍然活著，但是十年后，只有最老的櫟樹還記得這些鳥，而最后，只有沙丘認識它
《最后一只旅鴿》閱讀題目2
1、請用簡潔的語言概括文章的主要內容。
2、文中畫線的描寫句有何作用?
3、醒悟后的人們為挽救旅鴿做了什么事?結果怎樣?
4、旅鴿滅絕的根本原因是什么?
5、文章結尾倫理學大師利奧波德的“哀傷嘆息”的真正含義是什么?
《最后一只旅鴿》閱讀答案3
1、敘述了旅鴿的滅絕過程及原因。
2、寫出了旅鴿的數量巨大。
3、醒悟后的人們，試圖將幸存的動物園里的旅鴿進行培育。沒能成功，最后一只旅鴿死去。
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具有146年歷史的美國西雅圖郵訊報(Seattle Post-Intelligencer)在2009年3月17日出版最后一期報紙后,轉變成完全的電子報紙,這是美國第一家只擁有網絡版的報紙,電子化造成了88%的編輯失業。然而金融危機下,也不只是西雅圖郵訊報日子難過。據統計,目前美國有507家日報的發行量銳減,絕大多數報業公司只能勉強維持運營,知名出版集團時代公司率先裁減6%的員工,并把旗下24家雜志壓縮為3個業務部門;美國最大報業集團甘尼特公司在裁減近千名員工后繼續裁員10%;紐約時報公司不得不出售房產,抵押總部大樓,并尋求2.25億美元融資;另一以報業大國著稱的日本,也面臨著空前的“報紙生存危機”――世界第二大報朝日新聞正經受創辦130年來的首次財政赤字,每日新聞則面臨事實上的破產局面;歐洲報業同樣如履薄冰。世界報業協會的數據顯示,法國每1000人平均只買154份日報,法國政府正在研究對策以化解本國報業危機……①
對于整個傳媒業來說,順應潮流利用互聯網尋找挽救報業的方法才是正確路徑,而不是報紙聯合起來打敗互聯網。放棄了報紙的在線和數字服務業務,也就等于放棄了報紙的未來。如何讓報紙網絡版盈利,這是國內外學者和業界不斷探討,卻又沒有找到答案的問題。國外報網的一些嘗試,可以供國內參考。
一、國外報網盈利模式分析
美國《時代》雜志近期刊登文章,列出了當前美國10大“瀕?！眻蠹垺！稌r代》雜志這一名單的主要依據是這些報紙母公司的財務情況、在本地市場上面臨的競爭,以及一些公開披露的虧損數據。根據這些因素分析,美國前50大日報中的8家有可能在未來18個月內停刊。但調研機構尼爾森在線(Nielsen Online)公布的最新數據顯示,2008年12月訪問美國10大報紙網站的用戶數量同比增長16%。這一數據,讓我們看到了希望。
報業能否避免危機帶來的沖擊還存在變數,但是報紙網站的收入的確是報業的希望所在。對報業而言,誰擁有足夠的網絡讀者,誰就將成為最后的贏家。就實際效果來說,網絡廣告與報紙廣告相比,其傳播效果還不理想,難以達到報紙廣告那樣的直接效果。因此,報紙網站需要借鑒傳統報紙的盈利優勢就成為關鍵。下面,我們看看國外最新的盈利模式:
1.以網為主,調整紙質出版周期
從2009年4月起停出印刷版的美國百年大報基督教科學箴言報的轉型中采用3項措施:停止出版紙質版的日報,著重建設基督教科學箴言報網;發行紙質版周刊,定價為3.5美元一冊,全年定價89美元(之前訂閱日報全年需219美元);通過用戶訂閱的方式,從周一到周五,每日電子版將會發送到讀者的電子郵箱里,內容包括編輯的原文專欄以及每日宗教文章等?；浇炭茖W箴言報的編輯們希望將網站變成一個重要的國際新聞網站,5年內將瀏覽量提高到每月2000萬到3000萬。
以往我們能夠想到的節約成本的方法無非就是減少版面,撤銷記者站,縮減人員編制等等。但以上的做法可以提供給我們一個新的思路:紙質出版周期短,成本高。如果利用網絡新聞新、奇、快的特點培養一批年輕讀者,同時考慮周末讀者才有可能花大量時間“深閱讀”的實際情況出版紙質報紙,或許可以出現報、網兩活的狀態。
2.省略網站,將允許個人、學校、私房房主、協會、葡萄酒俱樂部以及類似組織制作屬于他們自己的數字雜志。
或許這些出版商已經看出調動網民積極性的利益所在,美國《時代》周刊也為讀者量身定制了“自助”雜志。這本名為《我的》雜志隔周出版,可免費訂閱,預計每期將發行23.1萬份,僅訂閱排在前3.省略/mine上從這些雜志中任選5種,“組裝”出一本自己感興趣的雜志。除時代華納公司外,美國媒體新聞集團也打算在今年夏天向旗下報紙讀者提供“自助”定制報紙服務。通過以上方式,出版商可以把廣告一起制成電子雜志或者電子報紙發給讀者。
3.靈活經營,善打廣告“組合拳”
我們再來看看報業的廣告收入如何。2008年美國的報紙廣告收入下降到37.9億美元,同比下降16.4 %,預計到2012年,報紙廣告收入將下滑至28.4億美元。②一方面,報紙業希望他們的網站能夠幫助彌補正在蒸發的印刷版收入,但另一方面,網絡廣告通常遠遠不如印刷廣告收入。據美國市場研究公司ContentNext稱,對于美國普通新聞網站來說,只有每月頁面瀏覽量達到2億次才能維持生存;而對于紐約時報這樣的大型網站而言,則每月流量至少需達到13億次,才能獲得較為充足的網絡廣告收入來源。
事實上,讓客戶在印刷版和網絡版享有同樣的推廣宣傳機會是可以借鑒的方式。紐約時報的網絡廣告和印刷廣告實行聯手經營,為吸引報紙客戶上網,“凡購買印刷版廣告位的客戶都可以折扣購買網上廣告位”。網絡版的廣告收入有25%來自印刷版分類廣告。公司利用網絡為傳統業務作廉價有效的宣傳,印刷版的銷量因此也有所上升。③
再次,不可忽視的是分類廣告。傳統的報紙分類廣告是指版面位置相對固定一組短小廣告的集納,它把廣告按性質分門別類作有規則的排列,以便讀者查找,而網絡分類廣告是一種全新的網絡廣告服務形式,是傳統意義上的分類廣告借助互聯網這樣一個載體的表現,它不僅可以使企事業單位和個人商戶在報紙網站各類產品信息和服務信息,而且可以滿足廣大網民對消費和服務信息的需求。對于用戶體驗來說,網絡分類廣告更優于報紙,它可以更加細致、精準、快速地讓用戶查找到自己需要的信息。
二、關注報網影響力 培養讀者忠實度
以往,我們考察一份報紙是否為“大報”主要是看發行量。但是發行量只能統計有多少人看這份報紙,而對于看報紙的人是否了解這份報紙,對報紙的各個欄目是否喜歡,哪篇文章閱讀率高等細節問題卻無法得到答案。例如雖然報紙也逐步開設了“讀者來信”等欄目增加互動,但是仍舊受到時間和版面的限制。關注報紙網絡影響力,將從一定程度上解決報紙“唯發行量”所帶來的表面性和片面性等各種問題。新的導向機制的建立有助于報業在發展新媒體方面取得較大突破。
如何才能讓報紙網絡版“出彩”,獲得網民的忠誠度?這是擺在報業人面前的棘手問題。讀者忠誠度的培養主要取決于4個因素:一是信息的質量,信息質量越高,忠誠度就越高;二是信息的時效,信息時效越快,忠誠度越高;三是信息的差異性,信息差異化程度越大,忠誠度越高;四是增值服務,增值服務越多,忠誠度越高。媒體的經營思維需要同步于技術。要實現報業網站的持續盈利,吸引更多的廣告投放,最根本的任務是如何培養忠實網民。④
如何提高網絡影響力,筆者提供3個方面的思路:
1.依托母報,擴大網報知名度
這與報紙本身的被知曉度有關,同時報網的新功能能為報紙吸引更多、參與度更高的用戶,從而帶來更多廣告客戶。例如,西雅圖郵訊報網站新聞部將不僅僅是一個在線新聞,他們將要把網絡辦成一個“社區平臺”,將以突發新聞、西雅圖知名人士以及現任和前任官員的評論、社區數據庫、照片庫、150個市民博客以及與其他新聞窗口的鏈接為特色。
2.省略就推出了一個模特真人秀的視頻節目,并希望以后加大視頻制作來獲得網絡廣告。
3.品牌化策略,提升美譽度
知名度是美譽度的基礎,但美譽度的重要性已經遠遠超過了知名度。這可以說是一個網絡品牌建設的過程,高質量的報道、評論、圖片是關鍵,是否能夠傾聽網友的聲音并及時給與回應也是必不可少的。據歐洲一家媒體調查機構的一份最新調查顯示,在歐洲商務精英階層中,類似于金融時報等政經類報刊雜志的網絡瀏覽率和網絡媒體服務程度非常高。可以說,在傳媒競爭日趨多元化和多層次化的今天,任何一份報紙都不能忽視關注品牌化戰略。報紙業真正需要的是找到未來正確的商業模式,利用互聯網吸納更多的受眾。降低成本和風險,提升傳播效果。
三、結語
根據最新公布的《世界互聯網項目報告2009》中的調查數據顯示,中國有70%的城市網民對網上信息的可信度抱有懷疑態度,是所有接受調查的國家和地區中比例最高的。同時,在全部接受調查的網民中,有超過45%的網民仍認為報紙是重要的或者非常重要的信息來源。??
事實上,報紙仍可以通過免費電子出版物、多媒體平臺,網站以及專為出版物設計的電子讀者器爭取到新讀者。試想,如果中國的報業因為商業模式問題而得不到充足運營資金,將導致不同聲音和文化多樣性的損失,這將是非常悲哀的事情。從網絡發展的需求看,當前網絡出現一些問題的主要原因是內容的缺失,報業應該而且能夠用它們長期積累下來的內容資源和內容生產優勢占領網絡媒體這一新陣地,使劣質內容無生存之地,為社會經濟發展創造良好的網絡環境。
注釋:
①《各國報業集團紛紛重整結構應對金融危機》,人民網,2009年1月12日。
②《受互聯網廣告沖擊 美國報紙廣告收入持續下滑》,艾瑞咨詢,news.省略/charts/90868.shtml。
③曾凡斌、張玉敏、曾 妍,《國外大報報網互動探析》,《中國報業》,2007年5月。
④⑤《報紙網站持續盈利仍是難題須切實培養讀者忠誠度》,中國新聞出版報,2008年12月2日。
最后一美元閱讀答案范文5
美國針灸資格考試開始于1985年，一年兩次，4月在加州，10月在紐約。考試通過者由NCCAOM(全美針灸證書委員會)頒發合格證書及考試分數通知，該證書又稱專業資格證書。憑證書和相關材料，候選人便可在所在州教委申請行醫執照。應試者除美國國內3年制以上專業學歷，國外5年制以上中醫學院畢業和西醫學歷5年以上者也可參加?？荚嚳偣?部分，費用是潔針75美元、定穴300美元、理論和臨床400美元?？梢淮螆竺麉⒓?，也可分次進行，一次考三門，收費優惠。這年我選擇了在紐約一次全考。
申請材料寄出后，我開始了緊張的復習。但自大學畢業以來，我多從事西醫臨床。來美后，在紐約州立大學做基礎研究，與中醫相差更遠。辦身份期間，維持生計為先，零散復習缺乏系統，針灸花時較少。那段時間我正在Bronx從事理療工作，非常緊張，學習時間有限。面臨從頭開始的英文應試，對我的確是個挑戰。為能充分利用時間，我打起了路途主意。從住處到單位，乘地鐵一趟需一個半小時，來回三四個鐘點。針灸穴位多，我便在乘車時記穴。午休1小時，過去飯后多在聊天或休息，我改用半小時看書。為提高效率，我先做常規復習，疲勞時做題，感到枯燥時閱讀內容、默寫標題。過去看書得過且過，這次自我施壓，非過不可?！澳孟聛?”成為我心理的最強音。
我也得到朋友們的幫助。診所上班分時段，下午5點至5點30由我和Mark值班。Mark家住附近，得知我復習迎考，沒病人他便要我提前回家。原房東Wendy曾花2000美元參加針灸統考復習班，課程具針對性，含過去考題，她把資料給了我。重壓之下，效率不錯，我將針灸內容過了幾遍，后來上班路上，基本可將14經多數穴位(約260個)在頭腦全部默誦一遍，回來時再背一遍，當然復習本也磨損了不少。臨考前夜，鄰居朱君請我去法拉盛的日本餐館，點了一桌菜，祝我好運。不知是緊張還是吃得太飽，那夜我失眠了。接下來三天早上，都是朱君開車送我到布魯克林美瑞葉特酒店考場，參加考試。
頭天潔針技能包括筆試和操作，內容有疾病傳染、潔針技術理論和操作、安全針灸臨床指南等。上午筆試30道問答和填空，規定時間完成，我一次通過。下午考操作，在自己身上扎針，向監考者解釋和回答問題。開始我對這門不太在意，畢竟自己從事過骨外科10年，沒有人比外科醫生更重視無菌操作。然而偏偏考試出了紕漏，因沒按次序答問，未獲通過。有時自認有把握的項目反而出錯，好在當場有次補考，我再不敢掉以輕心，向同行請教和探討后，補考過了關。考完到家，為避免失眠，我到藥店買了兩片安眠藥，晚上服下，這是我第一次在美國服藥。
次日是中醫理論與臨床筆試，5小時200道多選題，含中醫基礎、診斷、針灸技能和臨床?？荚囋诰频甏髲d舉行，參加者一千多人，80％以上是美國人，眾多的西方人渴望從事中醫令人吃驚。我在場外遇見一位我初到美國時認識的中國醫生，他在石溪大學做完研究后，全家移民加拿大，本人則剛在佛羅里達找到工作。他是中國西醫，此次坐飛機從佛州來應試，欲轉行中醫。我還認識了幾位紐約的中國同行。丁雷是紐約執照復健西醫，在法拉盛和曼哈頓開診；天津中醫學院針灸碩士袁杰在皇后區從事針灸……
進考場后，只見桌子全部連排，上面貼有應試者考號和照片。我座位左邊是來自伊利諾州、原吉林中醫學院畢業的醫生。他早年來美就讀整脊專業，已獲伊州整脊醫生執照，期待拿下針灸執照。右邊是位新澤西州的中國醫生。與我一樣，兩位均為首次參加。監考人員核對準考證后，考試開始。因題量大，做題不能慢，不清楚答案靠猜。美國學校教學獨特，有些我們不重視的內容，它們非常強調。像補目瀉子取穴國內教科書僅在參考資料簡介，它們卻是重點?？荚嚫怯媳就翆W生，范圍遠遠超過中國教科書的內容，無準備很難通過?？纪曜怨?0分左右，結果要等職業考試服務中心(PES)的最后成績。
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關鍵詞：案例教學法 《國際貿易》教學 應用
一、案例教學法介紹
案例教學法，是一種以企業真實發生過的案例為基礎的教學法。教師在教學中扮演著設計者、組織者和激勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論。案例教學法最早起源于上世紀二十年代，由美國哈佛大學商學院所首創，主要是在MBA教學中使用。[1]
案例教學法一般分為以下幾個階段：
1.學生準備階段
一般在正式開始集中討論前一周，教師就要把案例材料發給學生，讓學生閱讀案例材料，查閱指定的資料和讀物，搜集必要的信息，并積極地思索，初步形成關于案例中問題的原因分析和解決方案。
2.小組討論準備階段
教師將學生劃分為由3～6人組成的若干個小組。各個小組獨立討論，相互間不互相干擾。小組成員內部可以使用頭腦風暴法進行自由討論。
3.小組集中討論階段
小組討論結束后，各個小組派出自己的代表，發表本小組對于案例的分析和處理意見。發言時間一般應該控制在30 分鐘以內，發言完畢之后發言人要接受其他小組成員的提問并作出解釋，此時本小組的其他成員可以代替發言人回答問題。小組集中討論的這一過程為學生發揮的過程，教師不應過多干預，此時教師充當的是組織者和主持人的角色。
4.教師總結陳述階段
在小組集中討論完成之后，教師應公布案例的最佳解決方案。案例教學中并不是只有一個標準答案，它的解決方案會有很多，教師要從眾多的解決方案中選擇出一個最佳解決方案，并闡述理由。最佳解決方案公布后，教師應該留出一定的時間讓學生進行提問，并進行思考和總結。
二、案例教學法在《國際貿易》教學中的應用舉例
[案例討論課的案例]
我國某公司同日本某公司簽訂出口羊絨衫合同，共計10000件，總貨值100萬美元。合同中規定羊絨含量為100%，產品商標上也標明“100%羊絨”。對方收到貨物后進行檢驗，發現產品羊絨含量不符合合同規定而提出索賠，要求賠償100萬美元，最后我方公司賠償數十萬美元結案。
[案例討論課的問題]
1.貨物質量的表示方法都有哪些？
2.本案例中我方公司向外商賠償的原因是什么？
3.如果你是我方公司的外貿業務人員，該如何解決這一問題？
[案例討論課的目的]
通過本次案例課，使學生掌握貨物質量的表示方法，熟悉國際貨物買賣合同中質量條款的基本內容和規定方法，學會科學、合理地訂立進出口合同中的質量條款。
[案例討論課的設備及器材]
場地要求：多媒體教室
[案例討論課的規則]
學生可根據自己意愿自由組合成案例討論小組，每組4人，分組進行討論，討論時間約30分鐘。小組討論結束后，每個小組派出代表闡述本組討論結果，其他小組可以進行提問，小組成員均可以回答提問。教師根據表現對每個小組進行打分，分數計入學生平時成績，時間約為50分鐘。小組發言結束后，教師公布最佳解決方案并針對討論中學生出現的問題進行分析和總結，時間約為20分鐘。[2]
[課時安排]
2課時（共100分鐘）
[案例分析與總結]
通過本案例我們了解到在國際貨物買賣中，買賣雙方必須根據貨物的特性、生產加工條件、運輸條件和氣候等因素，正確選擇表示貨物質量的方法，將科學性與靈活性結合起來，尤其是賣方，作為交貨方一定要從實際出發，實事求是，科學、合理的訂立質量條款，以避免所交貨物質量與合同稍有不符而造成違約和賠償。規定貨物品質機動幅度主要有以下幾種方法：
1、規定范圍。例如，棉布幅闊35/36"，而布的幅闊只要在35英寸到36英寸的范圍內，都算符合要求。[3]
2、規定極限。對有些品質規格，標明上下極限的字樣，如最大、最多、最高（Maximum或Max）和最小、最少、最低（Minimum或Min）。例如，白糯米：碎粒（最高）25%，雜質（最多）0.2%，水份（最高）15%。
3、規定上下差異。例如，C708中國灰鴨絨，含絨量為90%，允許±1%。
案例中我國某公司就是由于在訂立質量指標時，合同與商標都標明“100%羊絨”很不科學，也缺乏靈活性，因而導致賣方交貨質量違約，買方提出索賠，最終賣方賠償對方數十萬美元。國際貨物買賣合同的標的是貨物，而貨物的質量又是貨物買賣中最重要的因素之一，它不僅是進出口合同的主要交易條件，而且是買賣雙方進行交易磋商時需要首先取得一致意見的事項。因此，買賣雙方必須在洽商交易和訂立合同時，正確的選擇表示貨物質量的方法，明確規定貨物的質量，科學、合理的訂立質量條款。否則，買賣雙方就失去了交接貨物的依據，交易中就容易出現糾紛。[4]
[案例討論課評分標準]
1.回答問題準確，能夠用本章所學的理論來回答案例中的問題。（60分）
2.能夠找出案例中隱藏的國際貿易專業方面的問題。（30分）
3.能夠準確的用專業知識回答其他小組的問題。（10分）
參考文獻
[1]辛，劉琳. 國際貿易案例精選精析[M].中國社會科學出版社.2008
[2]張鴻.國際貿易案例與習題集[M]上海交通大學出版社.2007
