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幼兒園申請范文1
您們好！感謝您們在百忙中抽空閱讀我的申請報告。我是幼兒園園長。
走進我們幼兒園，呼吸的是一種自由、快樂的空氣，孩子們一個個熱情地招呼著，愉快地跳躍著。
我園有一支專業水平高、銳意進取、勇于開拓的領導班子，以科學化、人文化、規范化的管理贏得了社會、家長、教師的高度贊譽，培養出一支愛崗敬業、團結勤奮、樂于奉獻、勇爭一流的教師隊伍，多年來，我園有多名教師榮獲“省、市先進個人”、“市、區骨干教師”、“市教改新秀”、“省、市優秀輔導教師”、“優秀黨員”等稱號。
近年來，我園緊緊圍繞“十二五”教育發展規劃，堅持實施素質教育，堅持多元發展格局，堅持提升教育質量，著力打造幼教品牌，保持了整體發展優勢，呈現出良好發展態勢。
一、打造學習型隊伍，提高教師的專業化水平
加強教師隊伍建設，提高教師的整體素質。我園從實際出發，組織教師采用集體學習與自學相結合的方式，認真學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等理論，深刻領會《綱要》的精髓，樹立新的教育理念，讓教師明確幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，為幼兒一生的發展打好基礎。
完善評價體系，提高教師的積極性。建立工作評價標準，合理科學的進行自評、他評、領導評、家長評等形式，公正客觀地反映教職工的工作實績，使大家能夠在自評中看到差距，在互評中找到不足，在幼兒家長的評價中明確方向，激發了教師們的干勁。
二、加強教育教學管理，提高保教質量
明確教育思想，按規律開展教育活動。按照《幼兒園教育指導綱要》，全面實施素質教育，積極接收新知識、新信息，不斷進行教育教學的創新和改革。堅持以游戲為主的教育教學方式，開展角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲等，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。幼兒園有目的明確、切實可行的教育工作計劃，每班有學期教育工作計劃和月教育重點，每周寫教育筆記。幼兒園領導成員深入各班組聽課指導活動，每周一次檢查，檢查結果及時公布，并納入當月考核。強調周、日活動安排緊湊，銜接自然，重視對幼兒生活照顧，將品德教育和常規培養貫穿幼兒一日生活之中，注重潛移默化的影響。以游戲為基本活動形式，寓教育于各項活動之中；教師為幼兒提供豐富的材料，尊重幼兒意愿，有計劃、有目的的開展各類游戲。如利用中秋節學做月餅、國慶節制作小國旗等教育活動。
三、狠抓安全工作，提升服務質量
為確保幼兒在幼兒園快樂健康地生活，讓每一位家長放心，我們扎實嚴謹地做好安全工作。幼兒園制定了安全制度，成立安全領導小組，制定了“緊急處理突發事件的預案”，建立了晨檢、午檢制度，與每一位員工簽定了一份“安全責任書”，給每一位幼兒配發一張“接送卡”，給每一位幼兒辦一份“意外保險”，并應用多種形式對幼兒進行安全教育，開設安全教育課程，做到計劃、課時、教材、教師“四落實”，教給幼兒防火、防盜、防觸電等安全常識，并適時開展突發事件應急演練，如防火逃生演練、防震逃生演練等，增強了幼兒自我防護和自救意識。結合幼兒園安全管理制度和措施，組織員工及家長學習，給全體教職工敲響了警鐘，引起家長的注意，配合幼兒園指導幼兒的安全行為。
嚴防病從口入，嚴格履行《食品衛生法》、《伙房工作制度》、《采購制度》等，購置食品定點索證，保證新鮮、無污染。加工過程符合衛生標準。嚴把衛生關、質量關、營養觀，制定了科學合理的食譜，嚴格膳食，特別對廚房24小時食物留樣加大管理力度，職責分明、責任到人。建立伙房防毒、防盜等一系列制度。為幼兒、教職工的安全和保教工作的順利進行提供有力保障。
防止流行病傳播，嚴格執行消毒制度，對室內外環境、教玩具、餐飲具堅持每日消毒，責任到人、到物，幼兒一人一巾一杯，成立了衛生檢查小組。并積極做好預防傳染病應急演練。經過全園教職工的共同努力，確保了幼兒的健康。
四、以教研助教學，以創新促發展
置身于千年學府之中，深受文化熏陶的我園，多年來一直潛心于幼教科研，并取得了顯著的成績。我園提出“以教研促科研、以科研促幼兒園發展”的口號，先后承擔國家教育部“十五”重點課題“現代幼兒英語與文明行為習慣的培養研究”、省十五重點課題“多元智能創意課程的研究”、省十一五重點課題“在語言運用中發展幼兒的多元智力”、“藝術領域中教師提問有效性策略的研究”、“幼小銜接的研究”等課題研究，收獲了豐碩的成果，教師撰寫的100多篇科研成果及論文分別在國家級、省、市級評比中榮獲一、二等獎。
在教研活動中，我們采用“師帶徒”“老帶新”的形式，由新老教師搭配組合形成教研互動小組，帶動全教研組的教師共同發展。在教研組的研討中，由組長帶領組員一起確定活動主題，共同學習理論，分析教材，并提出在教學過程中應注意的問題，如“活動中師幼如何互動”、“如何體現教師的主導性和幼兒的主體性”、“教師在教學活動中角色該如何定位”等。讓老師帶著問題，帶著思考去實踐、去體會，有意識地去轉變自己的教育觀念和行為，及時調整教學策略，達到理想的教學效果。
五、遵循活動育人的原則，提升幼兒的整體素質
“若失卻童心，便失卻真心，若失卻真心，便失卻真人?！背鲎酝?，方能進入童心，“天下之致，未有不出自于童心焉者也”。培養幼兒良好的行為習慣是教育幼兒的重要部分。我們要先教幼兒學會做人：有禮貌、尊老愛幼、熱愛集體。再學會做事：愛勞動，會自理。同時學會學習：會聽課，愛讀書，有一定的藝術表現欲望和表現力。積極組織幼兒戶外活動，每天做操，增強幼兒體質。同時加強心理健康教育。
我們每年都堅持安排幾次大型活動。如：幼兒團體操表演、“六一”文藝匯演、春季秋季運動會、故事大王比賽、手工制作比賽等大型活動，得到了家長和社會各界人士的贊許。積極組織幼兒參加各項活動賽事：如全國少兒畫苑舉行的幼兒繪畫比賽、市體育協會和市教育局舉辦的國際象棋國際跳棋錦標賽等，并均取得優異成績。
六、優化育人環境，彰顯特色
《幼兒園教育指導綱要》中指出:“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展”。
高校附屬幼兒園不同于公辦幼兒園或其他社會力量辦幼兒園，有著自己獨特的優勢。高校獨立于政府機構，常常是一個社區內的文化集結點。高校附幼一般位于大學校園內或者住宅小區，幼兒一部分為高校的教師子女，一部分面向社會。理性分析高校附幼的物質或精神資源，對于提高幼兒園的辦園質量、促進其長遠發展意義重大。
七、存在的困難
目前，我園存在資金短缺，硬件實施陳舊、空間擁擠等實際困難，希望領導重視，給予資金扶持。
八、今后的工作設想
幼兒園申請范文2
尊敬的各位領導，你們好！
我叫___，現擔任青屏幼兒園園長及法人。因青屏街辦事處梁溝社區于今年3月份開始進行城中村改造，梁溝社區需重新規劃再建。根據社區規劃新圖紙標示，我園處于東西路車站街的位置，因此梁溝社區拆遷辦要求我們必需在7月3號前拆遷完畢。為了幼兒園的發展，也為了解決附近幼兒的入托問題，我們不得不就近尋找新園址，后來在南密新路新華苑小區內有一棟新建三層樓房，面積800平米，并且在建之初就計劃做幼兒園所用，因此新學期我們將搬遷至南密新路66號院新華苑小區內。因原先幼兒園屬于青屏街辦事處管轄，現住址屬于新華路辦事處管轄區域，因此向教體局各位主管領導提出變更地址及園名的申請。請各位領導認真審查，予以批準為盼！ 現將基本情況匯報如下：
老園園名：XX市青屏幼兒園，位于梁溝中街，創建于1997年7月，占地面積2052平方米，建筑面積1600平方米，9個教學班的標準配置，現有在園幼兒220人。2004年被評為XX市示范園，2008年被評為為XX市一級幼兒園。 新園基本情況如下：
新園園名：XX市愛迪幼兒園新園地址：南密新路66號院新華苑小區內
辦園宗旨： 讓孩子開心 讓家長放心 讓社會滿意
基本情況：，新建教學樓三層，建筑面積800平方米，活動場地面積320平方米，設有門衛室、保健室、辦公室、圖書檔案室、舞蹈室等可開設8個教學班，招收200個孩子入托。幼兒園現有教職工26人。園長楊書平38歲大專學歷，從事幼兒教育工作已經有20年，持有園長任職資格證；副園長丁麗娟31歲，從事幼兒教育10年，將在今年暑假進修園長任職資格。專任教師13人，大專學歷8人，中專學歷13人，取得教師資格證6人；專職保健醫1人，門衛1人，專職司機1人，廚師2人，保育員6人，所有教職員工均經過培訓，持證上崗。教師隊伍穩定，結構合理，愛崗敬業，吃苦耐勞，對待工作認真負責。今年暑假教師隊伍無一人流動，全部跟隨園長至新園。
以上情況屬實，請各位教體局領導認真核實，予以批準為盼！
申請人：
XX市青屏幼兒園
幼兒園申請范文3
本人hhh，大學本科，教齡XX年，我自愿申請競聘我園XX年秋季的幼兒班班長崗位 。
首先，我談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。第二、我從XX年起，分別承擔了幼兒班各個年齡班次的班長工作，積累了一定的班長工作經驗。第三、經過一年時間的學習、調整、反思，讓我對幼兒園班長工作有了更深入、更細致、更全面的認識，也讓我對當好班長有了十足的信心。
各位園領導，如果此次競聘能得到您們的信任與肯定，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：
班級管理是幼兒園管理的重中之重，是基礎、是核心。而班主任，則是班級管理的具體操作者、執行者。這樣，班主任的工作就顯得比較重要了。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。作為一名班主任，首先應該做到嚴以律已、寬以待人，要信任、尊重、關心配班教師，做到以身作則，時時處處事事起帶頭作用，作出榜樣，作出表率。切實起到排頭兵、領頭雁的作用。在一段時期的班級的管理工作中，我總結出了八個字，那就是“真誠、嚴格、熱愛、周到”。在工作中能做到這八個字，班級的管理工作就游刃有余了。
一、真誠
班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補位是和諧相處的關鍵。要做到以誠待人、坦誠相待，也就是相處要“真誠”。如果教師都能以誠相待，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，就會營造一個寬松、愉悅的工作環境。以誠相待就是時時處處事事為他人著想，一切以工作為重。班級就有凝聚力、向心力，班級管理工作也就自然上來了。
二、嚴格
嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。組織配班教師共同學習園內的各項規章制度，并要求每個人嚴格遵守。教育活動前要備好課，做到教具充足，讓幼兒能真正從快樂中學、從玩中學。戶外活動時，教師要精心設計每一個游戲，讓每個幼兒都參與進來，運動起來。此外，全體教師還應共同討論，制定出班級常規，大家來共同遵守。在班級常規中，要把職責、任務等分解落實到每一個人頭上，大家各司其職、各負其責。
三、熱愛
教師是塑造學生心靈的建筑師，是對學生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導、感化作用。 “感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對情感的渴求是每一個孩子的心理需要。班級管理要以厚愛為出發點。只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說熱愛學生是班長教育藝術的基礎和前提。教育藝術之樹只有植根與愛的土壤里，才能結出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力。贊可夫說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童?！币虼耍皭邸笔敲恳粋€孩子健康成長必不可少的生長素。作為教師要做到熱愛每個孩子，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。另外，教師要通過課堂教學和課外活動，幫助幼兒認識善惡美丑，以科學的教育思想塑造幼兒美好的心靈。
四、周到
一個班級管理工作的成功與否，還要看他的家長工作做的是否到位。因為家長是幼兒園與社會聯系的橋梁，是窗口，是宣傳欄。因此，要真誠接待每位家長，主動做好家園聯系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。
“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求班主任要有一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關系，集教師、家長的一切智慧和力量，切實為教師、為幼兒，為家長營造一個寬松、和諧、安全、衛生、舒適的精神環境和物質環境。
幼兒園申請范文4
第一部分 改擴建幼兒園項目背景信息
一、改擴建幼兒園項目概況
(一)項目名稱
(二)項目的承辦單位
(三)承擔可行性研究工作的單位情況
(四)項目的主管部門
(五)項目建設內容、規模、目標
(六)項目建設地點
二、項目承擔單位的基本情況和財務狀況
包括所有制性質、主營業務、近三年來的銷售收入、利潤、稅金、固定資產、資產負債率、銀行
信用等級、項目負責人基本情況及主要股東的概況
第二部分 改擴建幼兒園項目建設背景、必要性
這一部分主要應說明項目發起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
一、改擴建幼兒園項目建設背景
(一)國家或行業發展規劃
(二)項目發起人以及發起緣由
(三)……
二、改擴建幼兒園項目建設必要性
國內外現狀和技術發展趨勢，對產業發展的作用與影響，產業關聯度分析，市場分析;
(一)……
(二)……
(三)……
(四)……
三、改擴建幼兒園項目建設可行性
(一)經濟可行性
(二)政策可行性
(三)技術可行性
(四)模式可行性
(五)組織和人力資源可行性
第三部分 改擴建幼兒園項目優勢
一、組織優勢
二、技術優勢
涉及成果來源及知識產權情況、已完成的研究開發工作及中試情況和鑒定年限、技術或工藝特點
以及與現有技術或工藝比較所具有的優勢、該項技術的突破對行業技術進步的重要意義和作用等。
三、市場優勢
四、模式優勢
五、其他優勢
第四部分 改擴建幼兒園項目產品規劃
一、改擴建幼兒園項目產品產能規劃方案
二、改擴建幼兒園項目產品工藝規劃方案
(一)工藝設備選型
(二)工藝先進性說明
(三)工藝流程
三、改擴建幼兒園項目產品營銷規劃方案
(一)營銷戰略規劃
(二)營銷模式
(三)促銷策略
……
第五部分 改擴建幼兒園項目建設規劃
一、改擴建幼兒園項目建設地
(一)改擴建幼兒園項目建設地地理位置
(二)改擴建幼兒園項目建設地自然情況
(三)改擴建幼兒園項目建設地資源情況
(四)改擴建幼兒園項目建設地經濟情況
(五)改擴建幼兒園項目建設地人口情況
二、改擴建幼兒園項目土建總規
(一)項目廠址及廠房建設
(二)土建總圖布置
(三)場內外運輸
(四)項目土建及配套工程
(五)項目土建及配套工程造價
(六)項目其他輔助工程
三、改擴建幼兒園項目建設環境保護方案
四、改擴建幼兒園項目建設節能方案方案
五、改擴建幼兒園項目建設消防方案
六、改擴建幼兒園項目建設生產勞動安全方案
七、各項建設條件落實情況
包括環境保護、資源綜合利用、節能措施、原材料供應及外部配套條件落實情況等;其中節能分析章節按照《國家發展改革委關于加強固定資產投資項目節能評估和審查工作的通知》(發改投資[2019]2787號)要求進行編寫。
第六部分 改擴建幼兒園項目組織實施情況
一、改擴建幼兒園項目組織
(一)組織形式
(二)工作制度
二、改擴建幼兒園項目勞動定員和人員培訓
(一)勞動定員
(二)年總工資和職工年平均工資估算
(三)人員培訓及費用估算
三、改擴建幼兒園項目實施的各階段
(一)建立項目實施管理機構
(二)資金籌集安排
(三)技術獲得與轉讓
(四)勘察設計和設備訂貨
(五)施工準備
(六)施工和生產準備
(七)竣工驗收
四、改擴建幼兒園項目實施進度表
二、改擴建幼兒園項目資金籌措
一個建設項目所需要的投資資金，可以從多個來源渠道獲得。項目可行性研究階段，資金籌措工作是根據對建設項目固定資產投資估算和流動資金估算的結果，研究落實資金的來源渠道和籌措方式從中選擇條件優惠的資金?？尚行匝芯繄蟾嬷校瑧獙γ恳环N來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。并附有必要的計算表格和附件?？尚行匝芯恐校瑧獙ο铝袃热菁右哉f明：
(一)資金來源
(二)項目籌資方案
三、改擴建幼兒園項目投資使用計劃
(一)投資使用計劃
(二)借款償還計劃
四、項目財務評價說明&財務測算假定
(一)計算依據及相關說明
(二)項目測算基本設定
五、改擴建幼兒園項目總成本費用估算
第七部分 改擴建幼兒園項目財務評價分析
一、改擴建幼兒園項目總投資估算
(一)直接成本
(二)工資及福利費用
(三)折舊及攤銷
(四)工資及福利費用
(五)修理費
(六)財務費用
(七)其他費用
(八)財務費用
(九)總成本費用
六、銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
(一)銷售收入
(二)銷售稅金及附加
(三)增值稅
(四)銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
七、損益及利潤分配估算
八、現金流估算
(一)項目投資現金流估算
(二)項目資本金現金流估算
九、不確定性分析
在對建設項目進行評價時，所采用的數據多數來自預測和估算。由于資料和信息的有限性，將來的實際情況可能與此有出入，這對項目投資決策會帶來風險。為避免或盡可能減少風險，就要分析不確定性因素對項目經濟評價指標的影響，以確定項目的可靠性，這就是不確定性分析。
根據分析內容和側重面不同，不確定性分析可分為盈虧平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要進行的盈虧平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可視項目情況而定。
(一)盈虧平衡分析
(二)敏感性分析
第八部分 改擴建幼兒園項目財務效益、經濟和社會效益評價
一、財務效益評價
內部收益率、投資利潤率、投資回收期、貸款償還期等指標的計算和評估。
二、經濟效益評價
(一)經濟費用效益或費用效果分析
(二)行業影響分析
(三)區域經濟影響分析
(四)宏觀經濟影響分析
三、社會效益評價
(一)社會影響效果分析
(二)社會適應性分析
(三)社會風險及對策分析
第九部分 資金申請報告附件
企業營業執照
企業經營狀況相關文件(損益表、資產負債表、現金流量表)
銀行出具的貸款承諾(省級分行以上)文件或已簽訂的貸款協議或合同;
地方、部門配套資金及其它資金來源證明文件;
技術來源及技術先進性的有關證明文件;
環境保護部門出具的環境影響評價文件的審批意見;
節能、土地、規劃等必要文件;
項目核準或備案文件(在有效期內且未滿兩年);
已開工項目需提供投資完成、工程進度以及生產情況證明材料;
項目單位對項目資金申請報告內容和附屬文件真實性負責的聲明。
幼兒園擴建申請報告參考
尊敬的領導同志：
您們好，光陰荏苒，時光飛逝。轉瞬間，已是兩千年度的第2019年，其間，歷史已定，現實的發展變化之大，令人眼花繚亂，心潮澎湃。“人之初，性本善。”人的優質發展，取決于教育水平的高低，千里之行，始于足下。良好的教育，從幼兒始，才能造就高素質的人才。幼兒是父母之愛，人類之繼，社會之希望，我們理應呵護，培植，澆灌和修正。使其沐浴陽光雨露，茁壯成長，成為社會科學發展的中流砥柱。幼兒智力的開發，習慣的養成，天性的發揮，品德的修養，以早為盼，應從幼兒始。
這是老生常談的話題，這是亙古未變的真理!
此刻，我們業已清醒。此前，也有大批仁人志士奮力而為?，F在，我們正在努力踐行，強烈呼吁和請求：建一處標準的幼兒園。當前，國家政策已定，形勢大好，抓好幼教，抓好學前教育，已刻不容緩，勢在必行。這是我們的義務，更是我們的責任，重視素質教育，重在各級落實，我們責無旁貸，義不容辭。
結合我村實際，建設一處幼兒園已成為必然。我們應立刻行動起來，規劃，設計，選址，測量，投入，建設，使用和管理。
程白塔村幼兒園，在教育不斷發展的背景下，在改革開放的大潮中應運而生。1985年，幼兒教師由鎮政府、教辦招聘并建檔，開班上課，混編于小學院內。在各級組織的領導下，幾經努力，于1997年，幼兒園與小學分離，獨立成院，教委聘用教師程玉紅為園長，村委直接投入管理，老師們勵精圖治，使程白塔幼兒園一度興盛。幼兒在園人數上百人，教師業務素質不斷提高，各級比賽活動頻頻獲獎，幼兒聽評課活動如火如荼，生動有趣，教育環境優良，辦園水平不斷攀升，成為遠近聞名的幼兒園，受到家長、幼兒的青睞。
然而，天有不測風云，幼兒園房舍嚴重不足，因年久失修，建筑質量等問題，幼兒園的房子令人擔憂：后墻墻體外傾，用“壯漢”撐著。木質大梁被雨水侵蝕腐爛，承載艱難。屋脊磚瓦踏滑露天，山墻四角裂縫條條，門窗毀壞，嚴重變形。幼兒生存在危險之中。教師憂心忡忡，多次向上級反映修補或重建，均未果，正是有心成佛，無力回天。2019年，岱岳區安監辦和鎮教委領導認真檢查，下發通知書：程白塔村幼兒園房舍已屬危房，決定暫時停止使用。師生被迫離開幼兒園，停止了教學活動，給村民和幼兒帶來嚴重不便，這種局面和困境，是誰也不會想到的!
村民多想再有自己的幼兒園啊!因硬件設施殘破不堪，岌岌可危。園舍破敗，幾種大型玩具被毀壞，變賣。教師被迫失業，情緒低落，一個擁有27年教齡的農村老教師，幼兒喜歡的“阿姨”，被迫失業，無人問津。英雄無用武之地，人生追求渺茫，生活狀況堪憂。園長雖多次向上級領導請求，匯報，救活幼兒園，終因屬村辦幼兒園，經濟實力不夠，無力投資，無法修建園舍。舊院正在“昏睡百年”，壽終正寢。新園建設遙遙無期，教師職業崗位荒廢。村幼兒教育無序發展。人們密切關注，村民議論紛紛，事業被拖下來，幼兒園破敗的景象煎熬著人們，一個嚴酷的現實出現了：一個堂堂大村，學校沒有了，幼兒園沒有了，子孫后代的教育環境惡劣了，我們捫心自問，是誰的責任?大批仁人志士在思考這一問題，為了富民強村，為了村民素質的提高，為了下一代的健康成長，我們有責任把基礎教育的基礎——幼兒(學前)教育抓起來。全國政策已定，山東規劃正在進行時，要求農村每一個行政村都要建設一處標準的幼兒園，滿足人民群眾的需求。乘改革與發展的東風，做一件事在當今，功在千秋的事情，勢在必行，應為必然。
曾經，我村村支部一班人，在程書記的堅強領導下，竭盡全力，千思萬慮，精心安排，誓要重振幼兒教育大業，還百姓一個說法，了結百姓心愿。建園工作曾一度先行。硬化了地面，添置了桌椅，購買了大型玩具，粉飾了墻面，安裝了電路和電器，修改了大門，制訂了招生的優惠政策，成績斐然，令人歡欣鼓舞。但，終因房屋破敗，危及幼兒生命安全，安全重于泰山，家長只能忍痛割愛，遠走他園，要重整旗鼓，只有大換門庭，花大本錢，新建或重建一處幼兒園，重新發展，重在人為，取勝于決策。關鍵在執行。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”每一位正直而善良的人，將為此一搏。
我們的構想是：村民村委會同心共建，捐資捐物同行，爭取上級資金補助，倡議村民出工出力，上級領導及正義的群眾監督建設質量，將規劃付諸實施。
關于其他：
園所性質：公辦幼兒園(村級)。納入上級管理。
幼兒園招生范圍：學前班，各村學前兒童，幼兒家長學校(母子園)。
園所地址：三村地界交匯處，
園所面積：按200多幼兒招生，建筑面積，綠化面積均達市區標準平方米。
園所管理模式：鎮村直接領導，村委鼎力投資，園長負責制，教師聘任制。
園所建設格局：圍墻透明鐵欄，甬道硬化，綠地美化，室外活動場地架設天棚，設有大型玩具和健身器材。主體為二至三樓，功能齊全，設有教室，休息室，活動室，接待室，衛生室，儲藏室，美術室，音樂室，器材室，伙房，餐廳，洗刷間，廁所，傳達室。音響喇叭，宣傳欄，微機室，多媒體，水電暖路，一應俱全。
園所建設安排：村領導具體負責，設計規劃，全民參與建設，承包方科學建造，區鎮教委領導協調建設。
幼兒園申請范文5
六塘小學幼兒園現有條件已經十分難以滿足社區幼兒教育需求，針對現狀和相關創建工作要求，我們根據縣領導指示，擬對幼兒園現有房屋及設施進行改造：
一、新建大門
在幼兒園西邊面向通富路新建大門一座，傳達室兩間。需資金5萬元。
二、活動場地及圍墻
前排教室門前及西邊建透視圍墻160米，新鋪設活動場地600平方米，造價7.5萬元。
三、前排教室及辦公室改造
1、走廊封閉150平方米，造價4.2萬元；改造衛生間等造價3萬元。
2、室內裝修：換門窗、吊天花板、鋪設地板磚、墻面粉刷等造價5萬元。
四、新建休息室、衛生間和后排教室改造
1、后排教室后面新建長35米，寬8米的休息室和衛生間造價23萬元。
2、后排教室改造，造價5萬元。
幼兒園申請范文6
記得有一次，園領導給我搭配了一位新入職的年輕教師，工作經驗基本上為零，工作態度也是根據自己的情緒而定。面對她的“自我和個性”，我采取了包容和包辦的方法，覺得現在的年輕人大多是獨生子女，獨立能力相對較差，很多事情就干脆代勞了。但是，我漸漸地發現，自己的包辦成了“應該”，她的答案總是“不知道”“沒看見”。我知道，這樣下去，她可能適應不了幼教崗位，最終成為被淘汰者。之所以這樣，當然有她自己的原因，而我，也深刻反思了自己的行為……
接下來的日子，我調整了自己與年輕教師的溝通方式，一邊摸索，一邊總結經驗教訓，慢慢走近年輕教師的心里，成為他們的“良師益友”。
一、以身作則，做他們的好榜樣
老教師首先必須起到模范帶頭作用，以良好的精神面貌投入工作中去，用實際行動感染她;老教師應嚴格遵守幼兒園的規章制度，明確個人服從集體的必要性。作為班主任，我引導他們該如何處理班級的大小事務，讓他們體驗老師的責任心所在。另外，如何與家長溝通、如何對待班上的每一位幼兒、如何備課上課等，我都引導新教師邊學邊實踐。起到榜樣作用，是老教師應該做也必須做的。
二、充分包容，從心理上接納新教師的不成熟
老教師首先要從心里接納新教師，把他們當成自己的家人，熱情地對待他們。閑暇時間多關心他們，主動了解他們的一些家庭情況和個人情況，從身體上、生活上、思想上關心、體諒他們，讓他們感受到親近和溫暖。不要計較新教師的不成熟，不能把他們當成什么都不懂的小學生，而是真正把他們當成自己的工作伙伴。這樣，他們才會敞開心扉與老教師進行溝通，整個人在工作中也不就顯得那么拘謹了。
三、和新手搭班，學會教、幫與放手
新入職的教師缺乏工作經驗是必然的。每個人的領悟能力和性格不同，老教師不能因為新教師的工作不到位，就不管不顧地甩臉子、說風涼話等，那樣會嚴重打擊年輕教師的工作積極性。首先，老教師要學會“教”。日常工作是煩瑣的，老教師要不厭其煩地、一件一件事情地慢慢地教新教師，用不了多長時間，教出的新手就是自己的得力助手。新教師成長得快，老教師的壓力就會減輕很多，這是一個雙贏的過程;其次，要讓新教師向本園一些富有經驗的其他教師學習。老教師要告訴新教師，誰有音樂方面的特長，誰有語言方面的才華，誰又是美術方面的高手，教他們有目的地去向別人學習;另外，老教師要敢于放手，給新教師充分發展的空間，發揮他們的主動性和積極性。老教師只需給予適當的指導和建議。這樣，經驗與創新結合，工作中就會碰撞出美麗的火花。
四、要以鼓勵為主，使新教師適應角色轉換
新教師來到幼兒園，來到班級，就是來這里工作的。老教師首先要向學生介紹新老師，告訴孩子們，明確這是班上的老師，希望小朋友多幫助老師，并讓孩子們向新教師問好，還鼓勵孩子們多和新老師玩兒等等;其次，老教師在家長會上也要介紹新教師，讓家長知道新教師的身份。這樣，新教師就能感受到自己不是看客，而是班上的教師，從而在學習成長過程中慢慢承擔起教師的責任，日趨成熟。每個人都有自尊心、特別是年輕教師，要強好勝，希望別人以平等的態度對待自己，并希望同班教師接納自己的建議，希望得到贊揚，取得成功。老教師要善于發現新教師身上的閃光點，及時給予肯定。當新教師做得不足的時候，老教師也要以鼓勵為主，不要一味打擊。只有給予新教師發展自己特長的平臺，才能讓新教師想做、敢做，最終散發出光芒。
五、在實踐中反復總結歸納，幫助年輕教師專業成長
指導新教師積極聽課，學會說課，并幫助新教師做課后分析，是幫助新教師成長的階梯。
新教師聽老教師的課，有利于在教學現場領略、學習老教師駕馭課程、調動幼兒積極性等方面的教育機智和教學能力。老教師聽新教師的課則是一種教學檢閱活動，可以從課堂中看到新教師教學的方方面面，了解長處和長進，發現問題和薄弱處，課后及時給新教師點撥，讓新教師在實踐中找差距，彌補不足。
