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在行范文1
讓我們先來看兩組鏡頭：
鏡頭一：
今天，妍妍的媽媽一來幼兒園就向我"告狀"，說雙休日她與女兒逛超市。她看中了一雙新款的拖鞋想買，可妍妍大發脾氣，說："媽媽不要買新鞋子，給我買芭比娃娃。"然后，硬拉著媽媽到玩具柜臺。最后只好買了一套，買完了后，孩子還是不同意媽媽買，媽媽說："田老師，你說這孩子怎么這么讓人心寒呢？"
鏡頭二:
離園時，奇奇的奶奶來接他了。奶奶70多歲了，走路還拄著拐杖，我便對奇奇說："奶奶年紀大了，你要保護她，好嗎？""奶奶為什么還要我保護呢？"孩子張大著眼睛疑惑地看著我。我說："她走路、吃飯都不靈活了，現在輪到你來愛她，照顧他了，你能行嗎？" "可我還小，怎么保護奶奶呀？"我思索了一會兒說："比如說，現在你跟奶奶一起回去，不要跑，扶著她的手慢慢走，知道嗎，一定要慢慢的，不要讓她摔倒，這樣就是愛奶奶，在保護奶奶了。""哦，我知道了。"他拉起奶奶的手說："奶奶我們走吧，走慢點，別摔了。"
以上兩組鏡頭在我們的日常教學中，或許屢見不鮮，帶有極大的普遍性，能夠引起我們的許多思考。現在生活條件好了，再加上大都是獨身子女家庭，家長更是把孩子當成了寶貝，盡量讓孩子吃好、穿好，無私地奉獻著。我們的孩子就是在這充滿溺愛的環境中長大，養成了自私自利、不懂得愛人，不懂得感恩的不良習慣。做為幼兒教師我深知靠平時簡短的幾句言語進行教育，來增強幼兒的感恩教育，培養幼兒的社會責任感是遠遠不夠的。于是，我大膽嘗試通過以下幾個方面來進行 "感恩"教育。
一、融于生活：在滲透積累中進行感恩教育
1．在書香閱讀中開展。我們圍繞我園"閱讀滋潤童年 書香伴我成長"的主題開展系列閱讀活動。有意識地選取貼近幼兒生活的感恩繪本組織閱讀。比如《我媽媽》、《感恩的笑臉》、《猜猜我有多愛你》等等一部部講述有家就有幸福，講述親情孝道的感人繪本。針對幼兒，老師節選經典的片斷，并在閱讀前讓幼兒了解故事背景，為故事的欣賞埋下伏筆。同時要求家長與孩子一起完整閱讀感恩繪本，結束后談談自己的感想，開展以繪本主題為討論內容的沙龍。在交流中探討適宜的感恩教育方法、教育心得。
2.在談話中開展。談話是幼兒一日生活常規中不可缺少的環節，談話活動同樣是我們教育的一個重要途徑。在晨間談話或離園談話中，我們有意識的安排一些"我為爸媽做什么？""爸媽為我做什么？"等話題，讓全班小朋友都來分享為親人服務的快樂。促使孩子不斷由"被愛"向""施愛"轉化。
3.在閃亮小主播中開展。在幼兒早、午點后，我們為幼兒安排了一張閃亮小主播輪播表，幼兒可以在家長的幫助下從報紙、網絡上收集與感恩相關的報紙資料，新聞資料在餐后時間與大家一起交流，不僅鍛煉了幼兒口語表達能力，還增強了幼兒分辨是非能力，同時也讓幼兒更關注新聞，關注感恩了。
4.在游戲中開展。在游戲中體驗并學會"感恩"是個讓孩子直接體驗接受的良好途徑。如"娃娃家"游戲中，要求孩子們"做媽媽"哄娃娃睡覺、抱娃娃散步、喂他們吃飯等等，孩子們從游戲中真切的體驗到了當媽媽的不容易。
二、勤于實踐：在提升運用中進行感恩教育
幼兒理解能力差，抽象的理論和空洞的說教對他們來說，教育效果并不十分明顯。實踐可以說是最好的方式，實踐中能體會樂趣，加深印象，讓幼兒更好地體會感恩。感恩實踐可以在主題活動中，或在家里進行。
如：主題活動就是一種很好的倡導感恩的實踐，比如主題"愛在傳遞"活動中，我們的目的是要通過感恩實踐培養孩子關心他人的態度。每次活動我們都會堅持自己的一個原則――"重過程，輕結果"。
同時我們也非常關注重大節日中的感恩熏陶。"三八" 婦女節到了，提示幼兒為自己的媽媽送上一份自己制作的禮物；讓孩子了解媽媽的職業，知道媽媽身上的優良品質和對社會的貢獻，并為此感到自豪；請媽媽代表講述哺育孩子的經歷，讓孩子知道媽媽在他的成長過程中所付出的愛與辛苦；讓孩子深深地體驗愛、感激愛，并發自內心的想回報愛、付出愛；
三、環境創設：在鼓勵認可中進行感恩教育
物質環境是幼兒最直接、最具體、最容易感受到的。因此每個學期我都會和小朋友一起布置一個溫馨的區域"感恩在行動"，把幼兒的感恩行動以圖片及文字的形式記錄下來，同時在評比欄提供小星星貼紙，讓幼兒給今天幫助過自己的朋友貼星星，鼓勵幼兒參與感恩實踐。請小朋友講講別人的感恩故事，并在大家的推選中選出大家心中的明星。并將其照片貼在班級宣傳欄里。通過這樣的活動我們可以看到每個孩子身上的閃光點，同時小朋友之間也會互相攀比看誰做得更好。
四、家園配合：在互動協作中進行感恩教育
感恩教育應努力爭取家長的參與互動，才能事半功倍。
1.班級網頁。很多孩子問題都在班級網頁中呈現出來，聆聽家長的呼聲和意見后，我們共同協商解決的辦法，然后針對家長提出的問題進行個別教育。
2.快樂成長手冊。我們每個月的快樂成長手冊就根據不同要求和不同感恩特色進行感恩教育月評價。同時根據每個幼兒每個家庭的不同特點，教師和家長相互溝通調整。
3.開放活動中的親子感恩游戲。在半日開放活動中組織一系列有感恩特色主題的親子游戲。如"小熊醒來吧"親子游戲，游戲中有家長和孩子的歡笑，同時也有家長感動的眼神，我們同樣感受到感恩教育給孩子帶來的改變。
4.溫馨一家人。在家長生日的當天發送代表全班幼兒的祝福短信，收到祝福的家長感言：我從來沒有過過這樣特別的生日。使家長真真切切地感受到感恩給孩子和自己帶來的改變。
五、抓住契機：在積極滲透中進行感恩教育
在日常的教學活動中我還嘗試在語言、藝術、健康、社會等各個領域滲透感恩教育的內容。如繪本教學《愛心樹》，以故事的形式把孩子們引領進豐富的情感世界。讓孩子懂得在索取的同時要學會感恩，學會感謝，學會知足。許多孩子覺得這個小男孩很貪心，想要得到自己好玩的東西。"甚至有的孩子還說："我們不能像這個小男孩那么自私、貪心，得到別人的幫助，要感謝別人，也要去幫助別人。"這樣就很自然地讓孩子從中明白了在索取的同時要學會感恩，學會感謝，學會知足，不能貪得無厭。
六、榜樣示范：在注重交流中進行感恩教育
在行范文2
故事的情節并不曲折，但表現的主題卻令我感觸頗深：一個能夠在行走中哭泣的人，最終能夠自我拯救。相反，一個停下來哭泣的人，注定要失去一切的。
在行走中哭泣，就是無論什么境遇，總是想辦法讓自己鎮定下來，讓生活繼續下去，照樣工作，照樣學習，照樣洗衣，照樣做飯，該微笑的時候還得微笑，該享受生活時還得享受。
停下來哭泣，就是關上門獨自傷心，獨自哭泣，不再工作，不再學習，不再洗漱，不再吃飯，自怨自憐，終日以淚洗面，躺在床上尋死尋活，一哭二鬧三上吊，不再擁有原本可以重新開始的生活。
其實，生活中，我們原本可以哭泣，可以難過，可以邊走邊哭。只要別停下前進的腳步，風會吹干了臉上的淚水，腳步會變得輕盈，心情會豁然開朗，展現面前的生活會是另一番風景。生活就會像《亂世佳人》里郝斯嘉說的：“太陽明天還會升起來，明天又是新的一天！”
有部電影叫《為愛妥協》，劇中的女主角每次失戀都會很痛苦，但她轉移痛苦的方式，就是學習一門新的外語。經過了幾次失戀，她能夠說一口流利的法語、意大利語等多國語言，更能夠用自己的母語英文進行寫作。每次一想到辜負她花心男友，她就悲從心生，但她從沒有停下自己的工作，放棄自己的寫作，實在憋得難受的時候，她就放聲大哭，哭完擦干眼淚，再繼續坐下來工作。對這樣的女性，我充滿了敬意。
的確，人生在世，不如意十有八九。如果你把困境當磨煉，把工作當享受，把挫折當成長，把吃虧當收獲，把不幸當噩夢，把成功當往事，那么，你的生活就會感到無比寬慰，無比自在。
蔣開儒是我國當代著名的詞作家。他創作的《春天的故事》《走進新時代》等歌詞成為共和國的“紅色經典”。有人問起他成功的原因，他總會滿懷深情地說：“我覺得是逆商，就是直面挫折、擺脫困境和超越困難的能力。多培養自己的逆商，將逆境當成順境來過，每個人都能變成鐵打金剛。晴天雨天都是好天氣，順境逆境都是好經歷，花季花甲都是好季節，月圓月缺都是好美麗。別人常說我一路坎坷，我答曰是一生陽光?！?/p>
正是他一生陽光的良好心態，使蔣開儒心中總是充滿陽光。如今，蔣開儒已76歲高齡仍豪情滿懷，筆耕不輟，文思泉涌，保持著旺盛的創作熱情，《中國夢》、《客家娘酒》、《中國好運》等作品不斷從筆下流出。
有人說過這樣一句話：春可賞綠，夏可玩水，秋可品菊，冬可滑雪。熱愛生活，人生四季永遠充滿陽光！的確，生活沒有永遠的春天，卻有永遠的春意；沒有永遠的成功，卻有永遠的追求；沒有永遠的年青，卻有永遠的青春！
在行范文3
市委書記的動員令：“用鮮花和微笑迎接亞太城市市長峰會”
3月1日，全市召開第五屆亞太城市市長峰會籌備工作動員大會。市委書記、市人大常委會主任黃鎮東進行了充分動員。他強調：“第五屆亞太城市市長峰會，是首次在我國舉辦、參會城市最多的一次同類型國際會議，也是直轄以來在我市舉辦的規模最大、人數最多、影響最廣的一次國際會議?；I辦好這次亞太城市市長峰會，無論是服務國家外交工作，還是展示中央實施西部大開發戰略成果和重慶直轄市形象、增強全市人民的凝聚力、推動重慶的建設和發展，都是一次非常重要的機遇。”他說，籌辦峰會，對于重慶有三大機遇：服務外交作貢獻、為國家和民族爭光；外樹形象交朋友、推動重慶走向世界；內聚人心促發展、提高重慶城市管理水平和文明建設程度。為此，他要求：“我們一定要站在全局和戰略的高度，深刻認識籌辦好亞太城市市長峰會的重大意義，以更加強烈的機遇意識、更加緊迫的責任感和更加飽滿的政治熱情，聚精會神、認真細致地做好各項籌備工作，千方百計確保會議如期召開，并取得圓滿成功?！薄拔覀円ㄟ^廣泛宣傳引導，在全社會營造起‘當好東道主，熱情迎嘉賓’、‘用鮮花和微笑迎接亞太城市市長峰會’的濃厚社會氛圍，使社會各界和廣大市民都來關心辦會、理解辦會、支持辦會，自覺地投入到辦會的豐富實踐中去?！?/p>
市長巧妙推銷峰會
今年2月，在國務院新聞辦公室舉行的重慶經濟社會發展新聞會上，王鴻舉市長巧借能源問題成功地向全球推銷了亞太城市市長峰會，使現場原本對該會知之甚少的眾多國際媒體記者頓生報道之心。
推銷亞太峰會，原本就是重慶召開這次新聞會的一個重要目的。然而在中國最高層次的新聞會現場，在此亮相的國際媒體記者都見慣大場合，如果沒有絕佳新聞性，市長峰會對于他們來說可能是“小兒科”。但是，市長峰會對重慶卻很重要。讓峰會吸引住國際媒體記者的眼球的重任，落在了會主角――市長王鴻舉身上。
會開始前，到場的眾多國際媒體記者都不了解亞太城市市長峰會。從會開始到中場，除香港一記者外，再沒有人問及亞太城市市長峰會的問題。這時國際文傳電訊社北京分社記者柯舍夫就重慶能源是否緊張提問。市委常委、常務副市長黃奇帆介紹了我市的能源現狀。這時，王鴻舉市長插話道：“我市的能源確實到了用量高峰期，需要加緊新能源開發與國際合作。我們將在今年10月舉行亞太城市市長峰會，其中有能源研討專題，國際上很多國家的企業都將參與，而重慶也會借此機會在全球尋求合作機會。我們今天也為諸位準備了相關資料。”
這時，很多記者開始翻資料袋，拿出峰會介紹仔細閱讀。路透社記者白林溪用生硬的普通話咨詢后，明確表示要報道這個會議。而在會開始前對峰會一無所知的日本、越南、巴西等國的記者，均對該會表示出興趣。提問的柯舍夫表示，能源緊張和開發是全球關注的問題，他將因此而留意峰會，并會在稿件里提到這個消息。
峰會工程扮靚山城
江北國際機場新航站樓落成了，陳家坪立交完工了，三峽博物館開放了……峰會一天天走近我們，30個峰會建設項目也一天天慢慢“秀”出了自己的靚麗風姿。據統計，到目前為止，56個峰會項目中，80％的工程已經竣工。56個峰會項目中，有國際會展中心、三峽博物館等30個建設項目，26個環境整治項目。56個項目齊齊上馬，讓重慶的城市功能換檔升級，更加美麗。
隨著一個個峰會工程的竣工，市民已經享受到了峰會工程帶來的種種功能。
77．3公里長的10條峰會路段沿線以及我市重要節點地區環境整治已經完成，我市面容煥然一新，鮮花多了，綠樹茂密了，破舊的房子穿上了新衣，投光燈、輪廓燈將山城的夜晚妝扮得熠熠生輝。
袁茄路、重醫支路、余松路等道路的建成，使得我市城市路網結構更加完善。石坪橋立交、紅旗河溝立交、陳家坪立交、鐵廠灣立交的建成，有效疏通了城市交通堵點，市民出門不再喊堵。高新區、沙坪壩區等主城區道路大規模瀝青路面的改造，不僅提高了道路標準，增加了行車的舒適性，更有效地控制了道路揚塵與噪音污染。
后堡公園、南山植物園、通遠門城墻公園已經向市民開放，在這里，休閑的市民更加放松。湖廣會館、洪崖洞、三峽博物館的建成開放，使市民們在游玩中，學到了知識，了解了歷史。
市公安局：絕對安全、萬無一失
7月8日，市公安局召開峰會安保工作動員會，要求全市公安機關堅持“絕對安全、萬無一失”這個總體目標，堅決保證峰會安全。
比起3年前的AAPP會議安保工作，這次市長峰會會議時間更長、規模更大、影響更廣，對安保工作的要求也更高。市公安局將做好市長峰會安全保衛工作，作為對近年我市公安工作和武警部隊建設成果的一次集中展示和檢驗。
動員會要求警方各相關部門必須始終以與會代表駐地和會場為重點，充分考慮可能發生的情況，制定有效應對方案，將具體任務落實到民警頭上；對與會代表駐地、會場、其他活動場所及出行路線要進行全面細致的安全檢查，一旦發現安全隱患立即整改，并跟蹤檢查整改情況；切實加強駐地和會場的內部管理，指導、協助賓館、飯店等接待單位落實相關安全保衛措施；同時強化周邊地區及社會面的安全控制，排查可能出現的任何不安定因素，把握各種苗頭和動向。
會議強調，警方不僅要做好保駕護航工作，更要向中外來賓展示重慶公安的良好形象。
據悉，9月中旬，我市將在大田灣體育場舉行“迎峰會、練精兵、保安全”實戰技能匯報演練。
渝中區：開展“迎市長峰會、做文明市民”勸導活動
為迎接市長峰會召開，提高市民素質和城區文明程度，在峰會倒計時100天之際，渝中區在解放碑正式啟動以“迎市長峰會、做文明市民”為主題的志愿者勸導文明活動。此次活動由區志愿者總隊牽頭，組織百余名義務勸導員，深入大街小巷、居民樓院、城市景點等人流量集中的區域，宣傳峰會以及做文明市民的要求。此次文明勸導活動將持續到11月。
重慶公交駛出靚麗“風景線”
迎接市長峰會，重慶公交駛出一道靚麗的流動“風景線”――從4月9日起，20輛整車噴繪了市長峰會廣告的都市概念車在主城各區投入營運。
由重慶媒體伯樂公交廣告有限公司聯合重慶公交集團、高戈廣告與重慶市委宣傳部推出的此批公益廣告車，涉及9條線路，范圍覆蓋渝中區、江北區、南岸區和沙坪壩區等主城9區。
此批公益車系列創意分為“我們的城之約”、“我們的亞太家”和“我們的綠色夢”，分別傳遞“亞太相連，共向未來”、“亞太一家，共享未來”和“找回綠色的寧靜家園”3個概念，與本次市長峰會“城市?人?自然”的主題緊密貼合。
在行范文4
運算定律對于小學生來說，是抽象的。對小學數學教師來說，往往難以深刻理解其價值（比如僅僅把運算定律理解為簡單運算的依據）。在教學實踐中，運算定律或者被教師認為沒什么可教、被學生認為沒什么可學，比如加法交換律和乘法交換律；或者被教師認為難教、被學生認為難學，比如乘法分配律就是公認的難教、學生錯誤率高的內容。
《乘法分配律教學研究報告》的作者及其團隊對學生學習和運用乘法分配律時出現的問題進行了調查。這種研究問題的方法值得我們借鑒。一般來說，對于學生在哪些方面會出現哪些問題，有經驗的老師往往都有一些了解。但對于一個愿意深入研究問題的老師來說，除了充分運用經驗以外，還要進行一些有意識的、系統的調查了解。這種調查可以是問卷，也可以是訪談，或者是在問卷的基礎上訪談。通過調查，我們可以確認經驗中的一些認識，還可以獲得一些新的認識，進一步豐富我們的經驗。特別是對學生的訪談，有時可以獲得鮮活的一手材料。比如研究報告中提到的一些學生的認識：
⑴25×（200+4）=25×200+25×4這個算式中，左邊只有一個25，右邊有兩個25，怎么會相等的呢？
⑵算式32×8+68×8左邊有兩個8，我這樣算（32+68）×8×8，才有兩個8呀？
⑶24×102=24×（102-2），我們不就是要把102變成整百數嗎？
從教學實踐來看，乘法分配律之所以難教、難學，學生錯誤率高，最主要的原因是乘法分配律形式較其他運算定律復雜，不容易理解。同時也正是這種形式的復雜，使得乘法分配律的應用的問題也形式多樣。學生學習過程中出現的典型問題與錯誤，基本上都可以追溯到以上原因。比如研究報告中介紹的學生錯誤：25×（200+4）=25×200+4，32×8+68×8=（32+68）×8×8，應該源于沒有掌握乘法分配律的復雜形式，而25×44=25×40×4或25×44=25×11+25×4則更多地源于不能靈活運用乘法分配律解決稍復雜的問題。
對教學中出現的問題進行思辨是必要的。這種思辨的依據包括教學經驗，也包括對教學規律、學生認知規律等的理性認識。有了這種思辨，就有了對問題存在的原因的認識，從而就有可能作出解決問題的教學設計。《乘法分配律教學研究報告》的作者及其團隊在幫助學生構建對乘法分配律的理解，或者說，幫助學生構建關于乘法分配律的模型上下工夫。為此，他們進行了三種不同的教學設計。第一種設計企圖幫助學生構建關于乘法分配律的現實生活原型：買若干套物品，算總價時，可以先算一套的價格，再乘套數，也可以先算一套物品中各部分的價錢，再算總和。第二種教學設計企圖幫助學生建立起關于乘法分配律的幾何模型（面積模型），即一個大長方形的面積，可以理解為兩個小長方形的面積之和。第三種教學設計企圖幫助學生建立起關于乘法分配律的乘法意義模型。
我們的教學設計需要在實踐中檢驗?！冻朔ǚ峙渎山虒W研究報告》的作者及其團隊對以上三種教學設計進行了教學實踐檢驗。根據我們的經驗，不難發現，以上三種設計各有其優點。比如關注現實生活模型的設計，很容易與學生的經驗和經歷對接起來，有利于學生的理解。而關注乘法意義模型的設計則簡潔，直指問題的核心與本質。而幾何模型則借助數形結合的思想解決問題。在真正的實踐中，我們往往是以一種方式為主，也不局限于一種方式。但是對于這種有研究取向的實踐，我們往往需要把問題突顯出來，把無關的因素分離出去。從而，我們在研究性的實踐中，就只采用某一種方式進行實踐，把一種教學的思路用到極致，以便于我們了解這一種教學思路的特點。這是研究問題的常用方法。
所有的教學研究，最終的落腳點都應該在改進教學實踐上。關于乘法分配律的教學研究也不例外。我們期待通過《乘法分配律教學研究報告》的作者及其團隊的研究，一方面能讓我們了解各種關于乘法分配律教學設計的價值與特點，另一方面也能讓我們得到具體的教學建議。這就需要研究團隊對研究過程中得到的材料進行更好的整理與分析。
在行范文5
朋友心疼地埋怨我說：“以后來，打個車吧，又不是花不起那錢……”我和先生相視一笑，她哪里曉得這行走的樂趣啊。
我和先生的工作都在網上，平時大部分的時間都要坐在電腦前，一天下來，累得腰痛背痛脖子痛。所以，每天傍晚時的散步，就成了我們最好的放松方式。走路，于他，是鍛煉，通筋活脈；于我，則是休閑，養性怡情?？粗值纼膳缘牟菽緷u漸豐美又逐漸枯萎；看放學歸來的孩子吹著口哨疾馳而去；看公交車上那些一閃而過的淡然或歡喜的面孔；看提著菜籃的老太悠然而與世無爭的腳步……這樣瑣碎的場景，讓我迷戀。
我們走著去公園、商場、赴朋友的聚會，他推著我，一路走，一路看，一路說笑。有時，他會推著我和旁邊的自行車賽跑；有時我們就順勢拐進路邊的小店，吃一碗香辣的米粉；有時走累了，我們就停下來，和路邊的老人聊上一會兒天；有時，會有熱心的男孩，幫他一起把我的輪椅抬上臺階；也有時，我像個超級購物車，懷里抱著大包小包的東西被他推著回家……這樣的行走，閑散而悠然，所有的繁華榮耀，一切的得失爭奪，都被幸福和快樂過濾了，只剩下一顆無欲無求的心，在塵世間走走停停，沒有開始，沒有盡頭。
在行范文6
“不知好歹，居然敢在這兒睡！”老人停下來，嘆了口氣，嘴巴里冒出了白色的霧氣，然后又走上前。他衣衫襤褸，眼睛腫腫的，眼角邊有幾條深深的皺紋，彎彎曲曲的眉毛連成一條線，皮膚皺皺的，腳下穿著一雙早已破掉了的拖鞋。
淅淅瀝瀝的小雨打在老人的肩膀上，衣襟濕了，破舊的草帽也濕了，仿佛是老天爺在為老人的悲慘命運而哭泣。
白天，老人要拿著一個殘缺的碗，去乞求一些路人的施舍，運氣好的話，路人可能會給兩三塊錢，運氣不好的話，路人則一毛錢也不給。他們嫌老人的身上臭，見到老人，就捂著鼻子，能躲多遠就躲多遠，從不理會老人的感受。而到了晚上，老人連睡一個安穩的覺都要被受到驅趕，找不到安身之處，假如是你受到了這樣的遭遇，敢問，你的心里會好受嗎？
“蹬蹬蹬”的腳步聲傳來。一位中年男子拿著一塊熱氣騰騰的面包，朝著打著哆嗦的老人走去，他蹲下來，把面包遞到老人面前：“吃吧?！崩先祟澏兜氖治兆×酥心昴凶拥氖?，嘴巴打著顫，說：“謝……謝?！敝心昴凶硬]有掙開老人的手，反而是把老人的手握得更緊了?？吹竭@一幕，淚水已經模糊了我的眼睛……
